1. Educación

U2(SOC.1)
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¿Cómo vas?
icentenario
Gabriela Mistral fue una profesora chilena que nació en el
pueblo de Vicuña el año 1889. Le gustaba crear poesías y
algunas de ellas eran dirigidas a los niños y niñas de nuestro
país. Fue la primera mujer latinoamericana que ganó un
importante premio, el Premio Nobel de Literatura en el
año1945.
1
Unidad 2
1
Marca las imágenes que indican respeto por las personas de tu colegio.
2
Escucha y observa. Luego encierra las imágenes que indican diversidad.
Observa, describe la fotografía y comenta.
¿Has recibido alguna vez un premio?, ¿cuál?
¿Te esforzaste para conseguirlo?, ¿cómo?
Variadas respuestas.
En Montegrande vivió nuestra poetisa desde los tres a los nueve años de edad. Tenía una
predilección especial por ese lugar al que llamaba “amado pueblo”. Hoy su casa-escuela está
convertida en un museo en su honor.
Tengo el pelo
más largo.
Quiero ver
otra película.
Nos gustan las
mismas frutas.
3
¿Sabías que el seudónimo es un nombre inventado que usan los poetas, escritores, pintores
o artistas para firmar sus obras?
Con ayuda de un adulto busca en internet la página http://www.santillana.cl/Bicentenario/,
digita el código BS1041 y averigua el verdadero nombre de Gabriela Mistral.
cuarenta y dos
Santillana Bicentenario
Hasta ahora, ¿cuánto crees que has cumplido con tus compromisos?
Pinta 1, 2 ó 3 recuadros, según corresponda.
Respetar y valorar las diferencias que hay entre mis compañeros(as).
Sabías que…
42
Es igual a ti.
Santillana Bicentenario
Cooperar con mi actitud al buen ambiente en mi curso.
Respetar el trabajo de las personas de mi colegio.
Santillana Bicentenario
cuarenta y tres 43
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Meta de aprendizaje
Unidad 2
Evaluación de proceso
Conocer sobre la vida de Gabriela Mistral.
Tabla de especificaciones
Contenido
Descriptor
Transcurso del tiempo y sentido del pasado.
Habilidades trabajadas
Observar, describir y
comentar.
Actividad
Actividades asociadas
Conocen parte de la vida
de Gabriela Mistral y
explican vivencias
personales.
1
Actividades previas
Explicar la palabra bicentenario.
Pedir recortes o fotos donde se observen ropas antiguas. En la medida de lo
posible, que traigan ropas antiguas al colegio, que se vistan con ellas y las
comparen con la ropa actual.
Preguntar: ¿cómo se vestían las personas antiguamente?, ¿qué diferencias hay
entre la ropa antigua y la actual?, ¿por qué habrán cambiado las ropas con el
paso del tiempo?, ¿qué ropa te gusta más?, ¿por qué?, ¿qué otras cosas han
cambiado con el paso del tiempo?
Actividades de profundización
Conocer a Gabriela Mistral y alguno de sus poemas a través del sitio
www.memoriachilena.cl
Reconoce
actitudes de
respeto en el
colegio.
Reconoce
imágenes que
indican
diversidad.
Señala los
compromisos
cumplidos.
Pregunta
1
2
3
Remediales
Profundización
Si el alumno(a)
no responde
correctamente,
personalizar la
actividad y analizar
cada imagen.
Si el alumno(a)
responde
correctamente,
pedirle que dibuje
en su cuaderno
otras actitudes de
respeto.
Si el alumno(a) no
responde
correctamente,
evidenciarle las
diferencias en la vida
cotidiana.
Si el alumno(a)
responde
correctamente,
pedirle que busque
en revistas
situaciones de
diversidad.
Si el alumno(a) no
responde
correctamente,
personalizar la
actividad y explicarle
cómo se responde.
Si el alumno(a)
responde
correctamente,
pedirle que explique
por qué se evaluó
de esa manera.
Conversar sobre cómo quieren que sea Chile en los próximos cien años.
Luego pedirles que dibujen cómo se lo imaginan. Montar una exposición con
los dibujos e invitar a los alumnos y a las alumnas de otros cursos a visitarla.
Santillana Bicentenario
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