1. Educación

AÑO 16 . NUMERO 65
•¿Cómo construir una cultura de
paz al interior de la familia?
Lea interesantes y útiles consejos
para lograrlo.
•¡Les devolvieron la movilidad, gracias a las “bicies”!
Conozca más sobre las bicicletas para
personas con discapacidad
•Personas con discapacidad. ¡Su inclusión es C-L-A-V-E!
200 hondureños recibieron
capacitación en la temática.
•El papel de la familia en la
adolescencia
¡La confianza y negociación son
claves!
•La Voz de la Juventud
¿Con que sueñan los jóvenes?
•Movimiento Juntos con la
Niñez y Juventud
¡Ahora con más integrantes!
•¿Cómo promover la oración
entre niños y niñas? Le compartimos unas prácticas ideas.
•¿Cómo sacarle provecho al
verano? Conozca una preciosa idea para el
sano disfrute y la evangelización.
2013
Año de la
Familia y
Ternura en
el Hogar
2
Cartas de
nuestros lectores
Créditos / Indice
¡Hola estimados hermanos
de la Revista Alcanzando a la Niñez!
Es muy grato recibir esta valiosa revista que tengo en mis manos. Gracias por su
gentileza. Quisiera que me sigan mandando cada vez que salgan nuevas revistas, pues
me ayuda mucho. Aquí estoy lejo de las ciudad. Vivo en una comunidad que se llama
San Carlos “Mala’ Lapel en una provincia que se llama Formosa en la Argentina, soy del
pueblo toba indigena prevaleciente del gran chaco Americano.
Un abrazo de siempre.
Pastor Rafael Mansilla
Formosa, Argentina
San José, Costa Rica
Tel.: (506) 4030-7471
E-mail: [email protected]
Web: http://www.redviva.org
Directora
Carmen Álvarez
Editora
Catiuska Pérez
AN: iQué honor y qué bendición recibir este mensaje hermano Rafael! Siempre
es bueno recibir cartas y saber que nuestro trabajo cae en buena tierra,
por la gracia infinita del Padre. Nos alegramos de poder ser un canal de bendición para usted y su ministerio. ¡Gloria a Dios!
Saludos cordiales
Periodista Colaboradora
Julissa Sánchez
En portada
Niña guatemalteca.
Fotografía tomada por Ingrid Gálvez
Viva, Guatemala
Diagramación y Diseño
Línea Arte y Diseño, [email protected]
Alcanzando a la Niñez es editada por el Centro Regional de Viva, América Latina y el Caribe. Los artículos y material editorial representan la opinión de
los autores y no necesariamente la de los editores.
Esta publicación constituye una excelente herramienta de apoyo para cristianos que laboran en
ministerios relacionados con niñez y adolescencia. Nuestro objetivo es contribuir al intercambio
de ideas e información para promover el desarrollo de ministerios cada vez más eficaces y que
laboren bajo altos estándares de calidad, para
transformar vidas para la gloria de Dios.
“Se les agradece de todo corazón
por esta espectacular revista
que va a ser de gran ayuda para el trabajo
que realizo por el bienestar de los niños y la
comunión familiar en Dios. Deseándoles muchas
bendiciones en cada uno de sus ministerios,
trabajos y sus familias, me despido”.
Blanca Beatriz Guaman Ruiz
AN: Muchas gracias hermana Blanca por
sus palabras. iDios la bendiga a usted y a su
ministerio.
Atte.
También se publica como suplemento en la revista Apuntes Pastorales.
Catiuska Pérez
Editora
Agradecemos el apoyo brindado por:
Estimado (a) hermano (a)
Nos encantaría conocer su opinión sobre nuestra revista. Si desea enviarnos una
carta, saludo, comentario o realimentación, escriba a:
[email protected]
3
Adolescencia
A
dolescencia y juventud, dos términos sobre los que mucho se
escucha, pero poco se hace. Nadie
quiere lidiar con adolescentes hoy,
ni desde hace mucho. Todo mundo dice “no
comprenderlos” y habla de lo difíciles y “raros” que son.
Nuestras comunidades de fe o ministerios no
son la excepción. Allí también están ellos o,
por lo menos, así debería ser. Lo preocupante
es que, en reiteradas ocasiones pareciera ser
que esta población no está siendo atendida
adecuadamente. Lo peligroso es que afuera,
la competencia es avasalladora y, por mucho.
He allí el gran reto de nuestras iglesias de hoy:
Ser un oasis donde encuentren comprensión,
respeto y amor.
Como bien sabemos, el término niñez abarca
desde los 0 a los 18 años. Si hacemos un cálculo, la adolescencia dura aproximadamente
10 años (de los 10 a los 19 años), década en la
cual, por omisión, se desperdician maravillosas oportunidades. ¡Lástima!
La experiencia parece indicar que quienes
trabajan con niñez, lo hacen enfocados en
la primera década de vida, no tanto así en la
adolescencia, ni mucho menos en la juventud (19 -24 años).
¿El por qué? Posiblemente hay muchas causas, una de ellas podría ser el desconocimiento sobre apropiadas formas para actuar certeramente en una época de tantos cambios ; el
no estar capacitados para hablarles en el mismo “lenguaje”; el no tomarse el tiempo para
escucharlos y vivir de cerca sus mil interrogantes y tormentos, propios de la edad, etc.
En este punto, cabe preguntarse, y son preguntas que nos competen a todos los que
trabajamos con niñez: ¿Qué y cómo está
abordando la Iglesia el tema de la adolescencia?, ¿cómo nos estamos acercando a ellos?,
¿qué estamos haciendo por ellos?, ¿cómo ven
los jóvenes a la Iglesia?, ¿será que hemos caído en el mismo canasto de quienes rehúyen
el trabajo con esta población y se atreven a
llamarla, en forma coloquial: “aborrescencia”?
Si las respuestas son afirmativas, ¡bienvenidos
y bienvenidas al mundo real! El primer paso
para lograr un cambio es el aceptar que las
cosas no están funcionando bien. La buena
noticia es que como cristianos contamos con
la esperanza de poder hacer un alto en el camino, con miras a lograr GRANDES CAMBIOS.
Algunas de las acciones que la Iglesia puede ir
realizando son: Darle voy y voto a la juventud
en las acciones oficiales de la iglesia, organizar consultas para conocer de cerca sus opiniones y necesidades; fortalecer el ministerio
de la música e incluir talento joven. Recordemos: uno de los lenguajes preferidos de los
jóvenes actuales es la música. Hablémosle en
su lenguaje, dejemos que ellos se expresen.
¡Pareciera ser que ellos aman la música tanto
como a sus jeans!
Recordemos que la efectividad de Jesús a la
hora de trasmitir sus enseñanzas del Reino, es
precisamente porque Él supo encarnarse con
la cultura y con las necesidades de las personas. ¿Acaso no deberíamos hacer nosotros
lo mismo si es que vamos a colaborar en el
proceso enseñanza-aprendizaje y sobre todo
reconociendo que es Dios quien produce la
transformación?
¿Qué más? Ofrezcan charlas sobre temáticas
de su interés: redes sociales, sexualidad, vocación, relación con los pares y con los padres,
el amor en los tiempos modernos, el bullying,
las redes sociales, etc. Organice eventos pre-
parados por ellos y para ellos, tales como:
campamentos, pijamadas, días de juegos
tradicionales, cantatas, shows de talentos,
fogatas, cine-foros y cultos con temáticas de
su agrado… (Otras ideas de acciones irán
saliendo por sí mismas, cuando agachemos
la cabeza para verlos a los ojos, escucharlos
y abrazarlos).
Amigos y amigas, hermanos y hermanas procuremos que el siguiente pasaje sea el norte
que rija nuestros ministerios, cuando de juventud se trate:
“No permitas que nadie te desprecie por ser
joven. Al contrario, trata de ser un ejemplo
para los demás cristianos. Que cuando todos oigan tu modo de hablar, y vean cómo
vives, traten de ser puros como tú. Que todos
imiten tu carácter amoroso y tu confianza en
Dios”. 1 Timoteo 4:12 (TLA)
Y, por último: ¿Por qué no pensar en revertir el
popular y coloquial término, recientemente
inventado de “A-B-O-R-R-E-S-C-E-N-C-I-A” por
el de “A-M-O-R-E-S-C-E-N-C-I-A”? Es una tarea
pendiente que cada quien deberá asumir, si
quiere lograr transformar la realidad.
¡Bendiciones!
Catiuska Pérez Vacalla
Editora
Editorial
10 años de incomprensión y búsqueda de sentido a la vida
¿Cómo puede ayudar la Iglesia?
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Todos anhelan paz
en la familia
Por Lic. Ana R. Somoza*
al interior de la familia?
¿Cómo construir una cultura de paz
Familia
Email: [email protected]
Es importante que las iglesias y comunidades cristianas tomen
la iniciativa para promover la cultura de la paz, dado que
Jesucristo vino a darnos paz con Dios, con nuestros semejantes
y con nosotros mismos. La familia es el ámbito privilegiado
para promover la cultura de la paz y del buen trato.
2013
Año de la Familia y
Ternura en el Hogar
Familia
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Dios tomó la iniciativa para hacer la paz
“Dios bendice a quienes trabajan para que haya paz en el mundo,
porque ellos/as serán llamados hijos/as de Dios”. Mt. 5: 9
E
n el Sermón del Monte Jesús nos dice
que son bienaventurados los pacificadores. Ser pacificador no es ser una
persona pacífica, es trabajar para que
haya paz, es tomar la iniciativa, ser verdaderamente activos en la búsqueda de la paz.
Él es el Dios de paz (1° Tes. 5: 23). El Mesías
es llamado “Príncipe de paz”. Cuando Jesús
nació, el coro de ángeles anunció “paz en la
tierra a los hombres (y mujeres) de buena voluntad”. Jesús vino a reconciliarnos con Dios
y cuando somos sus hijos e hijas, porque tenemos la paz de Dios, podemos ser pacificadores, podemos trabajar para que haya paz
en el mundo, en la iglesia, en las familias. Al
trabajar por la paz como lo hizo Jesús, somos
llamados hijos e hijas de Dios, y Él nos bendice, somos bienaventurados, felices.
Trabajar por la paz implica reconocer la dignidad e igualdad de derechos de todos los
seres humanos, promover el buen trato, la
valoración de los demás, la tolerancia, la no
discriminación de ningún tipo, la resolución
pacífica de los conflictos, la solidaridad, la
cooperación, entre otros valores.
La familia es el ámbito
privilegiado para enseñar a las
nuevas generaciones la cultura
de la paz
La familia es el ámbito fundamental para el
desarrollo integral de todos sus miembros,
Los niños, las niñas, las y los
adolescentes, las mujeres,
los adultos mayores y las
personas con discapacidad
son quienes más expuestos
están a padecer violencia.
¡No les quitemos la mirada!
en especial de las nuevas generaciones. Se
espera que las familias satisfagan las necesidades biológicas, psicológicas, sociales y
espirituales en un marco de amor y contención, y que se produzca la socialización de
las niñas y los niños. Sin embargo, la familia
es también un espacio donde aparecen relaciones de desigualdad y conflicto.
Es en las familias donde se aprende la cultura de la violencia o la cultura de la paz.
Allí se aprenden formas de relacionarse con
los semejantes que son luego utilizadas en
otros ámbitos como la escuela, la iglesia, los
trabajos, las familias que se formen al llegar
a la edad adulta y en otros espacios sociales.
La violencia es toda acción que por medio
del uso de la fuerza, la presión psicológica,
sexual, económica o política tiene como resultado el daño en el cuerpo o el sufrimiento emocional. Es siempre un abuso de poder en relaciones donde hay desigualdad.
La violencia siempre es ejercida por alguien
que tiene más fuerza, más prestigio, más riqueza o una posición más encumbrada que
aquella persona sobre quien se la ejerce.
Por este motivo, los niños, las niñas, las/los
adolescentes, las mujeres, los ancianos/as y
las personas con discapacidad son quienes
más expuestos están a padecer violencia.
La violencia y el maltrato en la familia producen serias consecuencias en sus integrantes, como problemas de salud, timidez,
aprendizaje de modos inadecuados de relaciones interpersonales y de resolución de
conflictos, inseguridad, temor, se entorpece
el desarrollo integral de los sujetos, hay dificultad para confiar en Dios, entre otras.
La violencia no es sólo realizar una acción
que daña a otra persona, también es dejar
de hacer lo que se debe hacer, es no respetar los derechos y la dignidad de los demás.
El otro día vino a nuestra iglesia un adolescente que dijo que no cree en Dios. ¿La
razón? Cuando era chico oró pidiendo que
su padre le dedicara más tiempo, que le enseñara a jugar al fútbol, pero esto no ocurrió.
-Las iglesias y comunidades cristianas deberían tomar la iniciativa para que en las familias se viva la cultura de la paz
Dado que quienes formamos parte de la
iglesia somos hijas e hijos del Dios de paz, ya
que fuimos reconciliados con Él por medio
Familia
6
La tolerancia, la solidaridad, la cooperación, el amor, la aceptación, el perdón,
la no discriminación, la resolución no violenta de los conflictos, y el buen
trato son elementos claves para construir una cultura de paz en la familia.
de Jesucristo, debemos ser una comunidad
proactiva en la búsqueda de la paz en las familias. Para esto, debería vivirse y aprenderse en la iglesia la cultura de la paz, pues hay
una inconsistencia cuando quienes dicen
estar en paz con Dios no están en paz con
sus semejantes.
Otro aspecto importantísimo es fortalecer a
las familias para poder construir al interior de
su seno la cultura de la paz. Muchas madres
y muchos padres de hoy tienen dificultades
para comunicar valores y principios de vida
a sus hijos e hijas y además han aprendido
la cultura de la violencia y el maltrato en lugar de la cultura de la paz y el buen trato.
Es necesario entonces sensibilizarlos acerca
de esta problemática y darles herramientas
prácticas para que en sus hogares se viva
la cultura de la paz. Veamos algunas estrategias que pueden utilizarse en las familias
para promover la paz y el buen trato.
¿Cómo se construye la paz en
las familias?
Estrategias para construir la cultura de la paz
en la familia
1. Construir acuerdos de convivencia:
Convivir es vivir junto con otros niños, niñas, adolescentes y adultos. Una buena
convivencia donde no impere la violencia
sino la paz, donde no haya represión sino
Ser pacificador no es ser
una persona pacífica, es
trabajar para que haya
paz, es tomar la iniciativa,
ser verdaderamente activo
en la búsqueda de la paz.
adhesión a las normas acordadas, donde las
personas se sientan contenidas y seguras,
donde el estar juntos implique bienestar y
no sufrimiento, no es algo que se dé o no se
dé, sino que debe construirse en el día a día,
en forma continua y con la participación de
todas y todos.
Una buena convivencia se basa en el establecimiento de relaciones interpersonales
sanas, fundamentadas en la cooperación,
el respeto y la aceptación mutuos, el amor,
la confianza, la tolerancia y la no discriminación.
Para construir la convivencia se requiere la
participación de todas y todos los miembros de la familia, para poder llegar a establecer consensos, acuerdos y compromisos
aceptados por todos/as. El proceso de elaboración de normas y acuerdos es tan importante como las normas que se acuerden,
pues las niñas, niños y adolescentes aprenden a dialogar, a respetar a quienes piensan
distinto, a discutir acerca de las razones de
los acuerdos, de los problemas que se quieren evitar y de las consecuencias de no respetarlos.
Las normas de conducta que se establezcan muestran cuáles son los límites dentro
de los que es posible moverse, cuáles son
los comportamientos permitidos y cuáles
no, cuáles son las consecuencias que habrá
cuando no se cumplan. Los límites deben
ser no violentos; son una expresión de cuidado y amor.
2. Expresar las emociones en forma
adecuada
Año de la Familia y
Ternura en el Hogar
Familia
7
Para promover la cultura de paz es necesario que las familias
se transformen en espacios en los que se viva el respeto a la
dignidad y derechos de cada uno de sus miembros.
Tenemos mucha dificultad para conocer y
expresar las emociones en forma adecuada
y para reconocer las emociones de los demás. Esto genera mucha tensión y violencia
en las familias. A modo de ejemplo, si estamos enojados por alguna situación y en
lugar de expresar el enojo en forma adecuada gritamos, desvalorizamos, golpeamos o
pegamos al niño, niña, adolescente o adulto
con quien estamos enojados, o si dejamos
de hablar en lugar de encarar el problema,
se generará en la familia un clima de violencia y maltrato que daña profundamente a
sus integrantes.
La situación es más grave en el caso de los
varones a quienes desde que son pequeños se les enseña a reprimir sus emociones
cuando se les dice: “los hombres no lloran,
aguanta el dolor”, mientras que a las niñas
se les permite hacerlo y se les habla más de
emociones cuando se les cuentan historias
o se conversa con ellas.
De ese modo, se van configurando estereotipos de género que “autorizan” a los varones
a ejercer la violencia, los obligan a ocultar
sus emociones y desvalorizan a las mujeres
y las llevan a ocupar lugares de subordinación y sumisión, permitiéndoles expresar
sus emociones. Entonces, al considerarse
que la expresión de las emociones es propia de las mujeres, se las ha desvalorizado
y se considera poco viril al hombre, niño o
adolescente que las manifiesta (ver más en
el recuadro ¿Cómo educar las emociones?).
3. Vivir en la familia los valores de la
cultura de la paz
Si queremos construir un mundo menos
violento es muy importante que en las familias se vivan los valores de la cultura de la
paz. No es dándoles sermones como los niños, niñas y adolescentes aprenderán estos
valores, sino viviendo en una familia teñida
por los mismos. (Deut. 6: 4-9)
En un mundo en que los valores están en
crisis, en el que abunda el relativismo hay
muchos padres y madres que no saben qué
valores comunicar a sus hijos e hijas. De ahí
la necesidad de ayudarles a comprender
que el verdadero cristianismo no consiste
en una serie de reglas impuestas, sino que
es un cambio profundo de vida por medio
de la fe en Jesucristo que afecta la manera
de valorar, sentir, pensar y actuar.
Los valores cristianos son los valores de la
Para promover la cultura
de paz es necesario que
las familias se transformen
en espacios en los que
se viva el respeto a la
dignidad y derechos de
cada uno de sus miembros.
paz, la solidaridad, el amor, el respeto mutuo, el perdón, la aceptación, la dignidad
de todos y todas, la no discriminación, la no
violencia, la igualdad de dignidad y derechos de hombres y mujeres, y el respeto de
los derechos de la niñez.
4. Resolver conflictos de modos no
violentos
Siempre que hay una interacción social existe la posibilidad de que surjan conflictos.
Es importante que consideremos los conflictos como algo natural, esperable en la
familia, pues esto nos permitirá abordarlos
de modo adecuado.
Un conflicto es una lucha de oposiciones,
una pugna de intereses opuestos. En muchas familias se resuelven sus conflictos con
violencia, pues es el único camino conocido. De ahí la importancia de enseñarles el
camino de la paz, de la negociación del respeto del otro/a.
¿Cómo resolver conflictos en paz?
•
Recordar que los conflictos se resuelven
mejor si en la familia hay un clima de
respeto, cooperación, amor, no discriminación, tolerancia e igualdad.
•
Aprender a mirar desde la perspectiva
de la otra persona. Ponerse en los zapatos del otro.
Familia
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El Mesías es llamado “Príncipe de paz”. Al trabajar por la paz como lo
hizo Jesús, Él nos bendice, somos bienaventurados y felices.
•
Analizar los conflictos en forma adecuada.
•
Aprender a negociar.
•
Aprender cuáles soluciones son inadecuadas: proponer severos
castigos al culpable, responder a la agresión en los mismos términos, proponer soluciones mágicas y finales felices, acudir siempre a la autoridad adulta, proponer que la víctima modifique su
conducta o victimizarla.
La educación de las emociones es por consiguiente,
una estrategia fundamental si queremos construir
en las familias la cultura de la paz y el buen trato. La
educación emocional incluye el desarrollo de los siguientes aspectos.
•
Aprender cuáles soluciones son adecuadas. Las soluciones adecuadas no son violentas, no son sexistas, no son discriminatorias,
son satisfactorias para todos y todas las personas implicadas, no
son arbitrarias.
•
La autoconciencia: capacidad de conocer las
propias emociones y sentimientos, y sus causas,
de reconocer la diferencia entre acciones y
emociones.
•
El control emocional: capacidad de regular la
manifestación o expresión de una emoción y/o de
modificar un estado anímico y su exteriorización.
•
La capacidad de manejar la propia motivación
para lograr un objetivo.
•
Reconocer las emociones de los demás, tener
empatía es decir entender qué están sintiendo
otras personas y ver las situaciones desde su
perspectiva.
•
Manejar las relaciones interpersonales en forma
adecuada. Saber comunicarse, tener actitudes
solidarias y cooperativas, resolver conflictos de
modos no violentos, saber compartir, confiar en
los demás.
Trabajemos día a día construyendo la paz en nuestras familias y
fortaleciendo a otras familias para que lo hagan también. Como ha
expresado Benjamín Franklin, “O caminamos todos juntos hacia la
paz, o nunca la encontraremos”. Con Jesucristo, el Príncipe de Paz,
es posible”.
*Ana R. Somoza es profesora en Ciencias de la Educación, Especialista en Didáctica y Bachiller Superior en Teología. Es Directora Editorial
de FORTALECER. Recursos para familias y comunidades. Junto con su
esposo, Nestor Guiriani, pastorea la Iglesia Cristiana de las Familias de
Máximo Paz (Bs. As.). Autora de “Aprendiendo a enseñar la Biblia” y “Juntos y en paz: Recursos para prevenir la violencia en grupos de niñas,
niños y adolescentes”. www.fortalecerfamilias.org
¿Cómo educar las emociones?
9
¡Les devolvieron la movilidad,
gracias a las “bicies”!
Conozca más sobre estas bicicletas
Nuestras Redes
para personas con discapacidad
L
os tres primeros prototipos de “bicies”,
unas bicicletas adaptadas para que
sean utilizadas por personas con movilidad reducida, fueron desarrollados en
asociación con la fábrica San Miguel y Samuel
y Elisa Rodríguez de la Red Viva El Salvador.
El sueño de devolverles la sonrisa a las personas con discapacidad, amantes del deporte
de las bielas, que por múltiples factores
perdieron su autonomía para montar en
bicicleta, motivó a Carlos Rodríguez y a los
amigos de Red Viva de El Salvador a crear
estos primeros prototipos de bicicletas. Los
materiales con los que se fabrican son hierro,
acero, pintura, partes de bicicletas (que se
compran en el extranjero), cables de acero y
focos para iluminar en la noche.
“La idea nace en Red Viva de El Salvador en
la búsqueda de respuestas prácticas para las
personas con discapacidad, en sus miembros
inferiores, para
que pudieran movilizarse
por ellos mismos, usando sus manos. Pero,
además como una iniciativa de la red de discapacidad, una de las redes de Red Viva de
El Salvador”, mencionó Samuel Rodríguez de
Red Viva El Salvador
El proyecto consiste en adaptar bicicletas,
dependiendo de la discapacidad que tengan
las personas. Pero, la visión no se limitará a la
consecución de los mencionados prototipos.
El proyecto macro es la construcción de un
taller para la elaboración de las bicicletas y salones para la capacitación y la posterior inclusión laboral de las personas con discapacidad
interesadas en laborar en este proyecto.
Apenas han dado a conocer este ejemplar
proyecto, pero sus impulsores ya trabajan
dando cabeza a otros diseños de bicicletas para pedalear con las manos conocidas
como “bicimano” o “handbike”. El precio
aproximado de las bicimanos es de US$400
y el de las trici vallas es de US$1000 (incluye
equipo de sonido, batería y 3 vallas o rótulos).
El proyecto sin duda abrirá muchas puertas y
traerá mucha esperanza de movilidad a muchas personas. ¡Qué buen ejemplo!
Más sobre Red Viva El Salvador
Si desea conocer más de cerca el trabajo de
la red o desea colaborar con este ejemplar
proyecto, aquí tiene los datos de contacto:
Samuel y Elisa de Rodríguez, coordinadores.
Residencial Los Elíseo Calle Los Viveros Pasaje Nº 4 Casa G-9 San Salvador, El Salvador.
Tel. (503) 2531-3673,
Telefax. 2273-3406.
Cel. 7797-3293
Email: [email protected]
¡A sacarle provecho a la iniciativa!
Respuesta a una necesidad local
“Además de las bicimano, existen las trici
vallas, bicicletas que llevan 3 rótulos y el ciclista, que es una persona que padece otro
tipo de discapacidad (no de miembros), va
anunciando (con un equipo sonido) por las
calles los productos de empresas que los
contratan para hacer perifoneo. Esa será una
forma de ganarse la vida de estas personas
con discapacidad”.
Como bien es sabido, El Salvador pasó por más
de una década de sangrientos enfrentamientos
entre la guerrilla y el ejército nacional. ¿El saldo? Más de 15.000 personas con diversas discapacidades, debido a dicho conflicto. Por esa
razón, la demanda de este tipo de vehículos es
bastante alta. “Hay varios hermanos de iglesias
que están esperando esta oportunidad para tener un vehículo para transportarse y hasta ganarse su sustento”, explicó Samuel Rodríguez,
coordinador de Red Viva El Salvador.
Samuel y Elisa Rodríguez, Red Viva El Salvador
La voz de la juventud
10
Por Benji Morodias Amado*
¿Con que sueñan los
jóvenes?
11
“Los jóvenes sueñan con…
uuuffff, hay tanto que decir
de los jóvenes, pero es poco
lo que se hace por ellos…
El concepto que se tiene en general de nosotros los jóvenes es que, somos testarudos, caprichosos y prácticamente rebeldes; pero detrás de todo esto lo que realmente un joven
es, está el que somos personas que soñamos
como nunca se había soñado para un futuro.
Sacamos nuestras capacidades al máximo y
es en este momento, de juventud, que tomamos las decisiones más difíciles de nuestra
vida, porque está en debate nuestro futuro.
Les compartiré con mi experiencia personal
en lo que soñamos los jóvenes.
Con la principal cosa que soñamos los jóvenes es:
El éxito en todo lo que realizamos.
Este sueño es un gran desafío, porque aquí
decidimos superarnos y superar nuestro pasado, porque muchas veces nos aferramos al
pasado y vivimos en el recuerdo, por lo cual
en esta etapa es fundamental seguir adelante
con fuerza para cumplir nuestras metas o planes.
El sueño a seguir es:
La búsqueda de la felicidad.
Todo joven sueña con ser feliz y tener paz,
esa paz que sólo DIOS nos da. Este sueño se
nos hace el más difícil; pero no nos damos
cuenta de en realidad es el más fácil, porque
tan sólo es cuestión de decisión, de perseverancia, de valentía y sobre todo, se trata de
aferrarse a DIOS, Él es el único que nos regala
estos sueños.
¡Waw! Es lindo contar con estos sueños, pero
muchas veces es difícil, por los placeres y
adicciones que podrían resumirse en las tres
“F’s”: faldas, fama y farra.
La Voz de la Juventud
es un espacio creado para que
nuestros jóvenes relacionados
con Red Viva se expresen y no
den a conocer su opinión sobre
diversos tópicos, desde la óptica
de la juventud. Si conocemos
más de cerca su forma de pensar,
podremos trabajar en forma
más pertinente con ellos y ellas.
Benji Morodias Amado
Nació en la ciudad de Sucre, Bolivia.
Ha representado a los niños líderes de Sucre en los eventos nacionales de
niños, niñas y adolescentes líderes.
Tiene 16 años y actualmente vive en el Hogar El Refugio en Cochabamba en donde es parte del “Programa Hermano Mayor”, un programa de
liderazgo, basado en el servicio y gracias al cual, exactamente cumple esa
función de “hermano mayor” de los demás niños del hogar.
Este año, Dios mediante, Benji terminará su preparación escolar, aunque
tiene un año menos de lo regular para un adolescente que está culminando la secundaria.
La causa por la cual tendemos a esos tropiezos es por la falta de amor y comprensión,
etc., de parte de nuestra familia; muchas veces porque nuestros padres no pueden resolver sus problemas y menos nosotros, y también por la falta de aprobación, autoestima y
personalidad. Todo eso hace que hagamos
cosas tontas para pertenecer a un grupo que
se suele hacer llamar: “amigos”
Los jóvenes muchas veces experimentamos
un vacío en nuestro ser por algún motivo de
los que ya mencioné; por lo cual necesitamos
llenarlo y es allí donde llenamos ese vacío
con cosas insanas, pero esto solo es momentáneo es por un rato y vuelve el vacío.
Los dejo con un consejo que me ayudó personalmente hasta ahora, y es que ese vacío
solo puede llenarlo DIOS, Él es el quien limpia
nuestros corazones y sana cada herida que
tenemos. ¡Búsquenlo y ahí comenzará el éxito de sus sueños!
¡ÉXITOS!
*Cochabamba, Bolivia.
La voz de la juventud
Les compartiré con mi experiencia
personal en lo que soñamos los jóvenes.
12
Testimonios
Juntos por la Niñez
Transformando la vida de la niñez,
La estructura de la red puede ser mínima en esta primera fase: usualmente
habrán dos o tres personas que formarán un equipo coordinador de las
actividades, una persona deberá asumir el rol de Coordinador de la Red
(es importante mencionar que aunque ellos pueden comenzar como
voluntarios, entre más pronto se conviertan en parte del personal con una
retribución monetaria, mayor será el crecimiento y efectividad de la red. El
contar con un personal de planta en la red permitirá que se lleve a cabo
una mejor planeación e implementación de acciones consistentes con la
visión a la cual están suscritos los miembros).
El rol de todo el equipo es promover la visión y las actividades de la
red, reclutar y apoyar miembros, así como fomentar un sentido de
cuidado y pertenencia, atrayendo a los proyectos de las iglesias locales
y organizaciones no gubernamentales cristianas. El comité directivo
deberá ayudar facilitando la rendición de cuentas y apoyando al equipo
de coordinación, dicho comité deberá ser formado y escogido por los
diferentes proyectos que conforman la red. Aquellos miembros que sean
VIVA . .
escogidos deberán no solamente guiar y monitorear las actividades del
CONECTA
equipo coordinador, sino que también deberán tener una visión clara
Una del
de las primeras
redes en Argentina, surge
Consulte la
crecimiento de la red en la segunda y tercera fase.
de la iniciativa de
un buen número de organiza-
Testimonio redes
a través de redes efectivas
En esta edición compartimos tres ejemplos sobre acciones concretas del trabajo
en red, en sus tres distintas fases. Sin duda, señales del Reino que podrían servir
de inspiración al trabajo de otros, para beneficio de nuestra amada niñez.
Fase 1
Desde la perspectiva de Viva conecta, Viva ayudará a facilitar ciones
los
locales que comprendieron la visión de
procesos del mapeo situacional, además capacitará al equipo coordinador
y asociación y se involucraron rápidatrabajar en
VIVA . .
al comité directivo
en aspectosformar
relacionados
conred
la construcción
de redes;
Objetivo:
una
con mente,
pero las COLABORA
iglesias de esa misma área mosasí mismo, Viva
ofrecerá
orientación
y soporte financiero
unColabora,
propósito
claro
que pueda
Consulte
traron resistencia
y sólolauna o dos accedieron a
para actividades
colaborativas pequeñas
como retiros
página 30
desarrollar
proyectos
con para el personal,
unirse
al
trabajo
en
red.
fiestas de navidad
y eventos relacionados
con el Fin de Semana Mundial de
resultados
rápidos.
Oración, con la intención de apoyar en los proceso de movilización de la
red decidió organizar una fiesta de Navidad
comunidad para fortalecer la participación en el trabajo en red yLa
aumentar
a la cual se invitaron 1,000 niños y niñas de la
la membresía de la red (elementos para la estrategia de movilización).
El éxito de la fiesta se manifestó al apreciar la
manera en la que los niños y niñas disfrutaron
de cada una de las actividades de la reunión
y al observar las relaciones entre los adultos
presentes, esto abrió los ojos de los pastores
locales a los beneficios que tiene el asociarse
con otros. La mayoría de dichas iglesias ahora
son miembros activos de la red que trabaja con
otras organizaciones para planear actividades
en conjunto para el futuro.
Las iglesias respondieron positivamente, ya que
las peticiones fueron relativamente simples y los
resultados se apreciaron tangiblemente. Cuando
llegó el día de la fiesta, había 18 iglesias representadas, la mayoría de las cuales no se habían involucrado con la red previamente.
Una de las coordinadoras de la red, compartió
con nosotros lo contentos que están al ver que
sus esfuerzos al promover la red finalmente
hayan rendido frutos: Esto fue mucho más que
sólo una fiesta de Navidad. Fue la última pieza
de un largo y complicado rompecabezas. Las
iglesias finalmente dijeron, ¡Sí, así que esto es
lo que tú puedes lograr cuando trabajas en
conjunto! ¡El asociarse con otros en realidad
puede lograr algo! Ellos sólo tenían que verlo
en acción.
página 30
comunidad. Se tuvo un acercamiento con la
iglesia local y se le mostraron diferentes maneras prácticas con las cuales se podían involucrar,
tales como: prestar sus instalaciones, contribuir
en la provisión de alimentos, comprando algunos regalos, trayendo voluntarios, etc.
Red Viva Argentina
15
Nepal tiene una gran cantidad de territorio
en su frontera sin ninguna protección, éstos
son los lugares que se utilizan comúnmente
para traficar niños y niñas para llevarlos a la
India para ponerlos a trabajar en bares y prostíbulos. Trabajando juntos identificamos nueve áreas de alto riesgo a lo largo de la frontera
entre Nepal e India, y comenzamos a enfocar
nuestros esfuerzos para trabajar con la iglesia
en estos lugares. Actualmente, después de 4
Fase 3
Objetivo: Implementar
programas que provean
soluciones a través de una red
sostenible.
años, dichas iglesias han comprendido la visión y la han hecho suya, hoy podemos ver
cómo comunidades completas son lugares
seguros para niños y niñas.
El proyecto que se formó no hubiera podido
ser exitoso sin la red y la visión en la creación
de redes que existió detrás de ésta iniciativa.
Hay tantos puntos vulnerables a lo largo de
las fronteras, tantos lugares en los cuales los
niños y niñas pueden ser vendidos y comprados, que una sola organización no podría lograr un impacto real. Pero entre 5,000 adultos
y niños y niñas, trabajando en 100 iglesias y 9
comunidades, esto se torna en una historia
diferente. El proyecto no solamente ha educado a las personas, sino que les ha dado herramientas para educar a otros”.
“En Kampala, el eslogan de la red es “Manteniendo a la niñez a salvo”. Esta meta está
proveyendo un enfoque común y una visión
para el trabajo con la niñez en toda la ciudad
y ya estamos viendo la transformación –no
solamente en los sistemas y políticas oficiales, sino en la actitud de las personas, su forma de pensar y su comportamiento.
Cuando la red comenzó su enfoque se centró principalmente en las políticas de protección de la niñez, ayudando a los proyectos
a convertirse en lugares más seguros
para
18
esta población. Sin embargo, conforme
los miembros comenzaron a implementar cambios y dieron oportunidades a los niños y niñas para expresarse, fue como si el silencio
se quebrantara y las historias
de abuso y negligencia empezaron a emanar.
Conforme la red comenzó a
involucrarse con padres de
familia, policías, directores de
escuelas y políticos de la localidad, se enfrentó a un gran
desinterés, descuido y corrupción.
Viva caminó paso a paso con la red
mientras que las iniciativas eran creadas
y probadas, todo con el fin de asociarse con
organizaciones clave en iniciativas nuevas y
coordinador de la red debe ser un líder que inspire; un puente competente
creativas para mantener a la niñez a salvo.
entre las varias partes, además de proveer un efectivo monitoreo, control de
calidad y un sistema de reportes apropiado para el Comité Directivo, Viva
y los otros socios. A través de ésta fase de desarrollo es probable que haya
un cambio en la composición y enfoque de dicho Comité, dicho cambio A través del programa Iglesias Amigables
debe reflejar el crecimiento de la red y su nivel de influencia en la ciudad. para la Niñez los pastores fueron los líderes
Su objetivo primordial debe ser ejecutar cada acción con profesionalismo,
de este proceso, asegurando que sus iglesias
responsabilidad y realizar una promoción estratégica para ganar influencia.
Otro factor clave para el desarrollo de la Fase 3 es la diversidad y el gradofueran lugares seguros, que dieran la bienvede involucramiento de la sociedad civil en la red.
nida a los niños, niñas y jóvenes y les ayuda-
rán a desarrollarse. Poco a poco los adultos
comenzaron a 21comprender las diferentes
maneras en las que estaban desatendiendo
o hiriendo a la niñez, comunidades enteras
13
Objetivo: Desarrollar la
capacidad de la red para
implementar programas en
colaboración.
Dhan Raj Ghimire, Coordinador de la Red en
Katmandú, Nepal
Junt o s po r l a Ni ñe z
*Esta nota es un extracto de la información
publicada en el folleto sobre redes, titulado:
“Transformando la vida de la niñez, a
través de redes efectivas”.
Fase 2
que iniciaron el trabajo, tengan los talentos y
habilidades necesarias para desarrollar y sostener
el crecimiento de la red. El equipo de coordinación deberá incrementar
significativamente su capacidad para establecer, llevar a cabo, administrar y
reportar los programas colaborativos; además de apoyar en la recaudación
de fondos. En esta etapa será necesario reclutar un coordinador de la red si
todavía no se cuenta con uno. Los salarios del equipo deberán ser cubiertos
principalmente a través de los programas que han sido financiados de
manera externa. El reclutamiento de personal adicional o voluntarios
dependerá del tamaño y del número de programas a los que la red se haya
comprometido.
comenzaron a defender a la niñez y a denunciar a los abusadores de niños, niñas y jóvenes, a los cuidadores negligentes, a padres
descuidados y a trabajadores que no estaban
cumpliendo con sus responsabilidades. Al
hacer más audible el llamado a mantener a la
infancia a salvo en Kampala, las oportunidaConforme crece el equipo de coordinación, el comité coordinador deberá
des para alianzas estratégicas crecieron, tanto
contar con una mayor experiencia y sapiencia. Su objetivo deberá seguir
estando
concivil
gobernabilidad
estrategia,
pero también deberán
en la relacionado
sociedad
comoy con
organizaciones
estar capacitados en la recaudación de fondos y rendición de cuentas
como
la Fraternidad
Cristiana
Abogados
para
los miembros
de la red y para los
donantes. Ende
el comité
directivo,
se
incluir otros
profesionales
abogados,
empleados
de otras
dedeben
Uganda,
así
como como
también
con
el gobierno mismo al participar en el Foro Parlamentario para la Niñez.
Mientras la red continua apoyando y ayudando en el desarrollo del trabajo de cada uno
de sus miembros, también está capacitando
a los niños y niñas para colaborar en la “construcción” de la ciudad en la que viven. A través del programa “Niño (a) Embajador (a)” los
niños y niñas están aprendiendo cómo hablar por ellos mismos y por otros, y algunos
de esos embajadores han podido manifestar
sus inquietudes en persona al portavoz del
Parlamento. Debido a la alianza entre Viva y
una compañía productora de música se les
ha dado la oportunidad a los niños y niñas
de hacer documentales sobre su vida; producir pequeños videos en donde se incluyen
canciones, bailes, dramas y poesía creada
por ellos mismos; inclusive se filmó un anuncio televisivo que fue visto por millones en
Uganda en el que se les recordó a los adultos
que los niños (as) merecen su tiempo. Hemos
tenido una respuesta increíble de varias comunidades en la ciudad en la que explican
como el anuncio ya ha comenzado a afectar
positivamente la manera en la que los adultos tratan a los niños y niñas”.
Mim Friday, Consultora de Red Viva en Kampala, Uganda
Testimonio redes
“La explotación sexual es un problema creciente en Nepal, cuando comenzamos a
investigar sólo se encontraron cinco iglesias
que estaban involucradas para tratar de erradicar este problema. Hoy en día hay más de
cien. A través de la red un grupo de iglesias se
convirtieron en “Hijas del Proyecto” y se comprometieron a crear conciencia sobre la explotación sexual y a entrenar a personas para
detener este problema en sus propios países.
14
¡Un día para recordar!
Preciosa oportunidad
para el sano disfrute
Día de Verano
Por Ingrid Gálvez*
E-mail: [email protected]
É
rase una vez unos niños y niñas que disfrutaron a más no poder del sol, el agua y actividades dirigidas en un precioso día
de verano…
Risas, risas y más risas, además de carcajadas y gritos de felicidad.
Ese era el panorama de ese día.
Para los niños y niñas, la actividad fue como salida de un cuento de
hadas, pues las oportunidades de ir a un balneario para ellos son casi
inexistentes, casi nulas, debido a los costos que representan. Pero, Viva
Guatemala organizó un precioso evento al que denominaron “Día de
Verano”, gracias al cual más de 50 niños y niñas del asentamiento Mina
de la zona 7 en Guatemala pudieron asistir.
Las temperaturas en la antesala de la semana santa son elevadas, al
menos en el área de Centroamérica, y este año no fue la excepción.
Eso hizo que las actividades con agua fueran más divertidas aún, para
grandes y chicos.
15
Juegos con agua,
iQué felicidad!
A continuación, imágenes que nos cuentan por sí mismas,
lo que allí sucedió un día marzo en la zona 7:
Día de Verano
El asentamiento Mina zona 7 se caracteriza por su bajo nivel económico. Allí, la mayoría de las familias no tienen dinero para costear
un viaje a la playa, ni mucho menos pagar por ingresar a un centro
recreativo privado en donde los costos por ingreso oscilan entre
US$5 y US$10 por niño (a).
En el evento participó el personal de Viva Guatemala, pero también
colaboraron algunas madres y padres de familia para cuidar a los
asistentes.
Asistieron más de 50 niños y niñas de diferentes edades. Cada
uno disfrutó a su modo, pero algo sí es seguro: Para ellos será un día
inolvidable.
Los padres y madres agradecieron la oportunidad de diversión
que Viva llevó a los niños y niñas, quienes manifestaron que “esperan que la actividad se repita este año, no importa la época”.
Se colocaron 4 piscinas inflables, hubo juegos de globos con
agua y desde el medio día y hasta pasadas las 4:00 p.m. los chicos
y chicas disfrutaron del evento y agradedecieron por el refrigerio
brindado.
*Viva, Guatemala.
16
Adolescencia
crucial etapa
El papel de la familia en esta
Adolescentes
Por: Héctor Chinchilla* • E-mail: [email protected]
El papel de los padres de adolescentes es fortalecer la relación y no
imponer. En esta etapa, los hijos están buscando consolidar su identidad
e integrarse socialmente, y muy dentro de sí, (aunque cueste creerlo)
está el no querer perder o dañar su relación con sus padres.
L
as relaciones familiares en la etapa
de la adolescencia enfrentan intensos cambios. De ahí que mucha
gente comenta que la adolescencia
es una de las etapas más duras y difíciles,
porque empieza una lucha de poder.
Un ejemplo claro de esta lucha, es el clásico conflicto entre padres e hijos (as) por la
privacidad, en contraposición al intento de
papá y mamá por seguir viendo a su hijo
adolescente como el niño o bebé de la casa.
Las nuevas decisiones
Como padres debemos aceptar que nuestros hijos han crecido, que se están desarrollando continuamente y que debemos
proveerles nuevas herramientas que les
ayuden a fortalecer su toma de decisiones
tanto en los temas familiares, como en lo
sexual, relacional y laboral.
Debemos proporcionarles las herramientas y
no tomar decisiones por ellos. ¿Cómo lo hacemos? Creciendo con ellos, confiando en ellos,
proveyéndoles alternativas diferentes para fortalecer su identidad, principios y valores.
Las decisiones que el adolescente tome en
algunos momentos de su vida, pueden no
coincidir con nuestros ideales como padres,
lo que produce conflictos difíciles de manejar y aceptar. En muchas ocasiones los padres y madres nos encerramos en nuestro
“YO” y tomamos posturas controladoras que
lo único que hacen es retrasar la independencia de nuestros hijos.
•
•
y materiales, en la medida de nuestras
posibilidades) para que nuestros hijos
comiencen una vida independiente y
exitosa.
Evitando a toda costa posturas de desinterés y actitudes que nos lleven a ser
permisivos.
Evitando exaltarnos, gritar o herir y en
consecuencia lastimar su identidad, su
autoestima.
El duelo en el adolescente
Nos guste o no, tanto los padres como las
madres y los hijos adolescentes viviremos
un duelo en esta etapa, dado los procesos
de desvinculación entre unos y otros.
Por ejemplo para nuestros hijos adolescentes su duelo se vive por el proceso de ir desligándose de la dependencia infantil y el de
nosotros los padres por el hecho de:
•
•
•
Aceptar que nuestro hijo se está independizando.
Aceptar que comparte menos con su
vínculo familiar.
Aceptar que constantemente está
consolidando su identidad, la cual en
muchos aspectos no concordará con
nuestros ideales de padres.
¿Qué debemos hacer los
padres en esta etapa?
¿Cómo reaccionar entonces?
Ser flexibles, pero también consolidar nuestro liderazgo como padres
en esta nueva etapa, convirtiéndonos
en ese ser que brinda apoyo y consejo oportuno, más por inspiración de
parte de nuestra que por imposición.
•
•
Aprenda a negociar
•
Apoyando a nuestros hijos.
Manteniendo una constante comunicación abierta.
Dando las posibilidades (emocionales
Es totalmente normal que familias donde
en la etapa de la niñez y pre-adolescencia
han sido funcionales, cuando se enfrentan a
los cambios que hemos venido describiendo, entren en crisis.
Una característica de nuestros hijos adolescentes es que siempre van a inducir a una
negociación con nosotros. Como padres
debemos aprovechar esta oportunidad y
aprender a negociar convenios acerca los
horarios, lugares, obligaciones, anhelos,
manera de vestir, etc.
La confianza, es clave
Como familia debemos brindar al adolescente herramientas reales que le permitan
“hacer músculo” en el papel de adulto que
tanto anhelan y que inevitablemente tiene
que asumir tarde o temprano, alcanzando
así una autonomía suficiente para su funcionamiento adulto.
Una de las mejores herramientas es la confianza. Confíe en sus hijos, ellos se sentirán honrados con esa actitud. La correcta
influencia de la confianza positiva siempre
genera poder en la vida de los hijos, genera
respeto, genera responsabilidades y consolida el amor entre todos.
Tarde que temprano nuestros hijos (as) se
convertirán en adultos, y el buen o mal papel que hagamos en la adolescencia, etapa
donde se consolida la identidad, repercutirá
en su vida de adulto nos guste o no.
Al final de cuentas, como dice una frase que
me marco en mi vida como padre de adolescentes: “Nuestros hijos se convertirán en
lo que tanto confiábamos o en lo que tanto
desconfiábamos en su etapa de adolescencia
17
Durante la época de la adolescencia
¡Dios te bendiga y te de la sabiduría
para esta etapa que estás por
vivir o que vives actualmente!
*Director de Viva a Plenitud.
www.vivaaplenitud.org
Confíe en sus hijos, ellos
se sentirán honrados con
esa actitud. La correcta
influencia de la confianza
positiva siempre genera
poder en la vida de los hijos,
genera respeto, genera
responsabilidades y consolida
el amor entre todos.
Adolescentes
¡La confianza y negociación son claves!
18
Personas con discapacidad
¡Su inclusión es C-L-A-V-E!
Brenda en Honduras
Por Catiuska Pérez*
R
ecientemente la Sra. Brenda Darke,
experta en temas de discapacidad,
colaboradora de Viva y autora del
libro “Un Camino Compartido. Hacia
la plena inclusión de las personas con discapacidad”, estuvo de visita en Honduras,
donde impartió una serie de conferencias
sobre el tema de la inclusión de las Personas
con Discapacidad (PCD). Según opina, fue
un precioso tiempo de concienciación para
los participantes.
Conozcamos más detalles sobre su
visita.
El tema principal fue la concienciación sobre
la importancia de la inclusión y el cumplimiento de los derechos de las personas con
discapacidad (PCD). No sin dejar de lado el
tema del apoyo crucial que debemos darles
a sus familias, como un acto de amor y contención para llevar a cabo su tarea. El evento
fue organizado por Red Viva Honduras, así
como otras organizaciones que forman parte
de la red.
Según María Luna, coordinadora de la red,
“la iniciativa de la organización surge dada la
importancia de abrir espacios a la niñez con
discapacidad específicamente, pero también
a los adultos, en el sector de iglesia, ministe-
rios y proyectos cristianos. Quisimos incidir
con este tema en el sector Iglesia”, mencionó.
De la teoría a la práctica
La participación activa de personas con discapacidad enriqueció más aún la metodología de las conferencias. Los testimonios de
participantes con alguna discapacidad inspiraron a los presentes.
Así por ejemplo, se contó con la participación de Jorge, un joven con parálisis cerebral
quien se mostró muy feliz por la oportunidad
de estar allí. Otra de las participantes fue la
profesora Xiomara Herrera, maestra no vidente del Programa de Rehabilitación de Parálisis Cerebral, quien participó activamente
en la coordinación del evento.
Participaron además un grupo de maestros
de la escuela para niños sordos “Manitos Felices”, quienes hicieron posible la participación
de Oneyda Aguilar, una de las intérpretes
más reconocidas a nivel nacional. Sumado a
ello, el pastor de la iglesia de sordos Melvin
Geovanni Lazo (también sordo) compartió
una reflexión que fue de mucha inspiración
para los presentes.
“El entusiasmo, su buen ánimo y la personalidad expresiva de estas personas, nos hicie-
ron conocerles y escucharles más allá de las
palabras”, mencionó la coordinadora de Red
Viva Honduras.
El evento dio mucho fruto
Luego de más de 7 años de querer tener un
evento como éste, por fin se concretó. Y, aunque el impacto y la sensibilización es incalculable, según menciona Luna, éstos son algunas de los frutos tangibles más inmediatos:
•
Varios pastores han iniciado la identificación de personas con discapacidad
o sus familias en sus iglesias y comunidades, con el fin de brindarles un
acompañamiento, apoyo y pastoreo de
acuerdo a sus necesidades e incluirles
gradualmente en sus ministerios.
•
Muchos participantes manifestaron
sentirse avergonzados ante el Señor por
haber ignorado a las PCD en sus ministerios.
•
Se dio paso al nacimiento de la Red Cristiana de Discapacidad Viva Honduras,
cuyo objetivo será realizar acciones de
incidencia, asesoría y apoyo a la Iglesia
y sociedad a favor de la niñez y adultos
con discapacidad.
Testimonios
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*Editora.
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la Biblia los contempla (y quizá lo sabemos, per
o no hacemos mucho
al respecto). El hecho de
recibirlos en detalle nos
ayuda para animar a los
padres y personas con
discapacidad. También me
impresionó saber que
Dios defiende su derech
o, que Él se responsabiliza por ellos”.
Mirna Martínez, Directora
de ALFASIC Honduras.
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200 personas sensibilizadas
El evento se llevó a cabo del 10 al 13 de abril y el número de participantes fue alrededor de 200.
Los temas de las 3 conferencias brindadas fueron:
1. “Las personas con discapacidad, sus derechos humanos, su inclusión”.
2. “Mejorando nuestras prácticas de relación con las personas con discapacidad”.
3. “La familia de personas con discapacidad en nuestras iglesias”.
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El apoyo a las PCD es un
mandato
respaldado por Dios
20
Movimiento Juntos con la Niñez y Juventud
¡Ahora con más integrantes!
MJcNJ
Por: Catiuska Pérez V.*
Equipo Facilitador Regional
Enrique Pinedo
Director Regional de Promoción y Protección de la Niñez para América Latina y El Caribe en Compassion International.
Chip Anderson
Director ejecutivo y Presidente Internacional en Cristo para la Ciudad.
Alexis Pacheco
Representante para Centroamérica y México, de Tearfund, Reino Unido.
Harold Segura
Director Regional de Relaciones Eclesiásticas e Identidad Cristiana en Visión Mundial.
Anna Grellert
Asesora Regional de Niñez en Desarrollo en Visión Mundial.
Carmen Álvarez
Alexander Cabezas
Directora Regional, América Latina y El Caribe en Viva.
Coordinador de Relaciones Eclesiásticas en Viva
El objetivo principal de la reunión fue la ratificación de planes de las acciones del MJcNJ
a corto y mediano plazo; así como lograr un
acercamiento con otras organizaciones y ministerios interesadas en formar parte del Movimiento tanto en el ámbito regional como
en dicha nación.
El MJcNJ fue presentado en San Salvador
antes más de 50 líderes cristianos, entre ellos
el Presidente de la Alianza Evangélica, don
Jorge Cervantes. Cabe mencionar que el capítulo del MJcNJ de San Salvador se lanzará
oficialmente en junio, con motivo de las celebraciones del Fin de Semana Mundial de
Oración por la Niñez en Riesgo.
Una de las acciones claves de este encuentro
fue la adhesión de dos organizaciones amigas que se sumaron al MJcNJ, como lo son:
CLAVES y Paz y Esperanza.
Enrique Pinedo, Coordinador General del
Movimiento Juntos con la Niñez y Juventud
(MJcNJ), se refirió a la importancia de la reunión en El Salvador de la siguiente manera,“
ha sido muy importante para el MJcNJ, porque se establecieron los objetivos estratégicos y los planes a corto, mediano y largo
plazo para el Movimiento”.
Objetivos ratificados
reunión del Salvador
en
la
Los objetivos del MJcNJ para el periodo comprendido entre el 2012 y el 2017 son los siguientes:
a) Contribuir a la movilización de las iglesias
en su compromiso ante las realidades que
enfrenta la niñez y juventud en América Latina y el Caribe. (Sensibilización).
b) Contribuir al desarrollo de fundamentos
teológicos latinoamericanos que fortalezcan
la práctica de nuestra misión con la niñez y la
juventud. (Fundamentación)
21
c) Promover una voz profética a favor de la
protección y el desarrollo integral de la niñez
y la juventud. (Incidencia)
d) Articulación sinérgica de organizaciones,
iniciativas, campañas y programas con y para
la niñez. (Alianzas)
e) Promover la participación activa de la niñez
y juventud como agentes de la Misión de Dios,
propiciando las condiciones para su desarrollo y el de sus comunidades. (Protagonismo).
Planes del MJcNJ a mediano plazo
•
Desarrollar un Centro de Recursos Digital
dentro de la Web del Movimiento, donde
se pueda tener acceso a diversos recursos, materiales de capacitación, discipulado, investigación y buenas prácticas
desde la experiencia de los miembros
del movimiento y otros en el campo de
la niñez y juventud. Se espera contar en
la Web con libros en forma digital que el
movimiento ha venido publicando.
•
Facilitar encuentros o foros virtuales
para discutir y abordar varios temas en
el tema niñez y juventud.
•
Se revisará y publicará electrónicamente una nueva versión del Marco Bíblico
Teológico que el movimiento produjo
en el 2003. Se espera luego de ello compartirlo en diversos espacios de la iglesia
y seminarios bíblicos.
•
Realizar un encuentro el tema de incidencia y voz profética a favor de la niñez
en Centro America.
•
Se realizará un mapeo de iniciativas sobre el tema juventud en la región y además se pondrá al servicio de la iglesia un
observatorio sobre tendencias de algunos temas en el campo de la juventud.
•
Sistematización de la Consulta sobre
Niñez, Iglesia, participación y protagonismo y de la participación histórica de
adolescentes en CLADE V.
*Editora.
El Movimiento Juntos
con la Niñez y la
Juventud (MJcNJ),
ha estado presente en la
región latinoamericana
y caribeña en la última
década, promoviendo
el trabajo en unidad
de la Iglesia a favor de
la niñez y la juventud,
desarrollando e
implementando
iniciativas de
movilización de líderes,
desarrollo de eventos
regionales, capacitación
e inspiración del
liderazgo, produciendo
materiales de reflexión
y formación teológica
y misionológica.
Para más información sobre el
MJcNJ), visite: http://mjcnj.net
MJcNJ
D
el 6 al 8 de marzo se reunió el
equipo facilitador regional del
Movimiento Juntos con la Niñez y
Juventud (MJcNJ) en San Salvador.
22
Ideas Prácticas
¿Cómo promover la oración entre niños y niñas?
Oración 2013
Oración
Fin de Semana Mundial de
Sábado 1 y Domingo 2 de junio
Ya se aproxima el Fin de Semana Mundial de Oración 2013 y en esta ocasión queremos
sugerirle estas actividades de oración para realizar con niños y niñas. ¡Manos a la obra!
Tema central:
Bases bíblicas:
Orando por mi Familia
“…Pedid y se os dará; buscad y hallaréis…”
Actividades
sugeridas:
Lucas 11:9
Para motivar
“Orad sin cesar. Dad gracias en todo…”
1 Tesalonicenses 5:17
“Clama a mí y yo te responderé…”
Jeremías 33:3
Ejes transversales:
a) Amor.
b) Oración.
c) Intercesión.
Objetivo General
Dar a conocer a los niños y niñas el cómo
son las familias en la actualidad y la importancia de orar a Dios para que bendiga a
todas las familias del mundo.
Resumen de la
lección
•
•
•
Explicar a los niños y niñas los tipos
de familias que existen en el mundo y
cómo le afecta la niñez.
Preguntar a los niños y niñas cómo
está conformada su familia.
Explicar que hay muchos niños y niñas
en el mundo que sufren violencia por
parte de sus padres o cuidadores y
que algunos han llegado a morir por
las lesiones ocasionadas.
Nota: Estas actividades son para darle
una idea. Usted puede agregar otras
actividades acorde con la edad de los
niños, niñas o jóvenes y con la realidad,
el número de participantes y los recursos con que cuenten en su iglesia
o ministerio.
El material fue elaborado por el pastor Rodolfo Chicas y la Lic. Jocelyn
Flores.. Un agradecimiento especial para ellos.
Si desea la Guía de Oración 2013
en versión PDF, escriba a [email protected]
Busque los siguientes
materiales:
•
Silueta de un mapamundi en cartulina grande.
•
Silueta del mapa
de su país en
una cartulina del
la mitad del tamaño del mapamundi.
•
Muchos recortes
con los diferentes
tipos de familias.
Para ilustrar
Rincones de oración
Busque los siguientes
materiales:
Carteles ilustrativos
alusivos para cada
rincón.
Procedimiento:
•
Mostrar el mapa de su país con recortes
de familias pegadas dentro del mapa;
y explicar cómo están conformadas
las familias en la actualidad (familias
de madres solteras, padres solteros,
abuelas cuidando nietos, tíos cuidando
sobrinos, etc.); luego mostrar el mapamundi y pegar el mapa de su país
dentro de éste y explicar que existen
familias como esas en todo el mundo. Luego explicar que muchos niños
y niñas reciben maltrato por parte de
sus padres o encargados, pero esto
no debe de ser así, ya que sus padres
deben de darles amor y cariño a sus
hijos, proveyéndoles alimento, vestuario, educación, recreación, mimos, etc.
Decirles que cuando se maltrata a los
niños y niñas esto no le agrada a Dios
y por eso nosotros debemos de orar
para que esto no suceda más.
Procedimiento:
• 1° Rincón: Familias completas.
En este rincón hacer una casa de papel
y dibujar una familia completa (padres e
hijos). Se orará para que Dios mantenga
unidas esas familias y por los niños y niñas que sufren violencia y agresión en sus
hogares, para que Dios los libre, guarde y
ayude para que no sufran más.
• 2° Rincón: Familias desintegradas.
En este rincón hacer otra casa y dibujar
dos familias: una con un padre e hijos,
otra con una madre e hijos y una en la
que se evidencie la ausencia de ambos
padres. Se orará para que Dios les de fortaleza, les guíe por el buen camino y llene
el vacío que hay en sus vidas.
• 3° Rincón: Familias del mundo.
En este rincón utilizar los mapas y orar por
su país, para que se respeten las leyes que
protegen a las familias y se creen programas para beneficio de la niñez. También
se hará una oración por protección hacia
las familias de todo el mundo.
Por Julissa Sánchez P.*
Periodista colaboradora.
Por más de 20 años, millones de niños y niñas de
más de 120 países han experimentado el amor de
Dios a través de una simple cajita de regalo, gracias
la labor denominada: Operación Niño de la Navidad. La iniciativa pertenece a Samaritan’s Purse,
organización evangélica que busca mitigar las necesidades esenciales de las víctimas de guerra, pobreza, hambre, enfermedad, y desastres naturales,
compartiendo el mensaje de Jesucristo. La misión
de compartir estos mini regalos, llevando además
el mensaje de Dios, empezó en 1993 y desde entonces, 100 millones de cajitas se han recolectado
para millones de niños y niñas necesitados.
La Operación Niño de la Navidad es el mayor
proyecto infantil navideño del mundo, el cual
No existe trabajo más importante ni responsabilidad
cuenta con la colaboración diversas organimás relevante que la paternidad y la maternidad. Por
zaciones, entre ellas Festiniños en Venemás que usted trabaje para asegurarles “un buen futuro”, lo
zuela, quienes en el mes de abril celeque ellos y ellas van a llevar en su corazón serán los recuerdos
braron un aniversario más formando
que construyan en la estreches del vínculo con mamá y papá....
parte de este gran iniciativa. Festiniños es un programa que brinda
oportunidades a los participantes,
en particular a los niños, de conocer, interceder y ayudar a otros
niños y niñas que viven situaciones
difíciles. Los mismos niños y niñas,
voluntarios y patrocinadores llevan
amor, alegría, esperanza y paz a los
pequeños y a sus familias con necesidades críticas.
Cuando sean grandes, no recordarán tanto la ropa que les compraba o los juguetes caros, ni las escuelas costosas; sino el tiempo
de calidad que compartió con usted, las conversaciones antes de
dormir, los ratos de juego, las caminatas por las tardes, o cuando
coloreaban juntos o veían una película acostados en la cama.
El trabajo y el dinero no le aseguran ni le compran el
vínculo afectivo que sus pequeños necesitan.
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PsicoAyudaCR
El buen Samaritano
El origen de la organización Samaritan’s Purse, nace gracias a la historia del Buen
Samaritano del Evangelio de San Lucas, y es así como Samaritan’s Purse recorre
los caminos y carreteras del mundo buscando víctimas para
vendar sus heridas y ayudarles a recuperarse física, emocional y espiritualmente.
Una caja
de sorpresas
Para este proceso, se consigue una caja de
zapatos, se envuelve con papel si así lo desea y
se ora por el niño o niña que recibirá este especial
regalo. Posteriormente se elige la edad del niño o niña
a quien enviara la caja: 2-4, 5-9 o 10-14 años, y se agrega
una etiqueta especial para especificar su edad, la cual se
adhiere en la tapa.
La caja se llena con algunos regalos que les gusten a los
niños, los cuales puede consultar la lista de sugerencias sobre lo que se podría colocar dentro de la
misma; además, puede colocar un donativo
con el fin de costear los gastos de envío
y otros gastos del proyecto.
En la actualidad Samaritan´s Purse tiene sedes en
Australia, Canadá, Alemania, Irlanda, los Países
Bajos, el Reino Unido, y Estados Unidos.
La lucha constante contra el hambre infantil
Las cifras siguen siendo devastadoras, pero el mensaje es alentador
según la UNICEF: Acabar con el hambre infantil que hoy en día afecta a 165 millones de niños y niñas. Se trata de una medida que ya
ha funcionado en Nepal, la cual consiste en promover que las madres alimenten a sus hijos solo con leche materna durante los seis
primeros meses, debido a que en los dos primeros años de vida es
fundamental.
Fuente: www.unicef.org
¿Cómo erradicar la mentira de
nuestros niñ@s?
Si un niñ@ miente, se recomienda:
1. Identificar
si en la familia, grupo de
amigos, compañeros de clase o en el barrio
existen modelos de personas que ejecutan
la misma conducta (mentir), porque su hijo
a lo mejor los ha visto en acción y también
ha notado que en ellos la mentira es muy
reforzante (se obtiene lo deseado, o sea,
salirse con la suya).
2. Hacerle ver que usted se siente orgullosa
de que él entienda en qué se equivocó y
asuma sus consecuencias valientemente.
3. La
mentira generalmente se convierte
en una conducta orientada al escape y
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evasión de lo que no desea afrontar, por
ejemplo sus responsabilidades, liberación
de castigos, por ello se vuelve muy
atractiva. Como padre o madre, usted
necesita brindarle un encuadre en donde
comprenda que por la mentira puede
perder a sus mejores amigos, puede en un
futuro ir a la cárcel, y lo más importante,
puede perder un valor que no se compra
con todo el dinero del mundo: la confianza.
4. Es preciso orientar esfuerzos para pescarlo
ejecutando conducta positiva, no siempre
miente y cuando no lo hace no se le felicita,
porque se supone que es así como debe
comportarse siempre. Eso es un error,
definitivamente ya descubrió que cuando
miente el mundo se paraliza y se le pone
atención (negativa pero atención), por
lo que para compensar el valor de la
atención negativa, es necesario cambiar el
enfoque y felicitarlo consistentemente por
cada conducta que implique esfuerzo en
mejorar como personita.
5. Como padres (o encargados) analicen si
le están dedicando suficiente tiempo al
niñ@, probablemente sea una llamada de
atención de su parte.
6. Finalmente, las consecuencias más exitosas
son las pic ó nic (positivas ó negativas,
inmediatas y ciertas), sea novedosa con
la aplicación de las consecuencias (ya él
sabe lo que sucederá cuando miente y no
le preocupa porque ya lo anticipó), varíe
las consecuencias aversivas para que no
se habitúe a ellas y no le pegue (nunca da
resultado).
Fuente: www.miguiaeducativa.com
Varios
La Navidad que trajo 100 millones de Cajitas
La gran
responsabilidad de ser padres
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Trabajamos promoviendo redes locales interesadas en
mejorar la calidad de vida de niños y niñas a través de
soluciones viables.
(506) 4030-7471
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