1. Educación

Recapitule todo loCómo
que ya sabe
y trate de encontrar
su propiareconstructivas
visión y evaluación del texto. Esta parte es
escribir...
reseñas
clave porque de ella depende el desarrollo de su reseña. Para orientarse y aclarar ideas, puede
Escuela de Ciencias Humanas
charlar con sus compañeros, con su profesor y con su tutor y
Guia 43a
preguntarles: “¿Cómo te pareció el texto?” Eso puede ser inspirador. Pero Ud. es la única persona
en el mundo que puede responder la pregunta: “¿Cómo me pareció el texto a mí ?”
¿Qué son
reconstructivas?
• reseñas
Encuentre
sus propias respuestas a la pregunta 5 de la Guía 60 y escríbalas en borrador.
principio
existen las son
siguientes
rutas:
Las En
reseñas
reconstructivas
el primer
paso en la escritura de textos académicos. Este tipo
1)
“El
texto
NO
me
convence”.
Trate
de precisar porqué:
de textos tienen un punto de partida común: el planteamiento
de una hipótesis de trabajo o de una
El experiencia
texto no responde
exhaustivamente
al problema.
¿Qué
le faltade
y qué
pregunta propia.a)La
indica que
plantear hipótesis
o preguntas
requiere
un le
añadiría?
entrenamiento específico. La reseña reconstructiva está diseñada precisamente para ese fin: aprender
b) El texto
no responde
correctamente
al problema.
a formular preguntas
e hipótesis
de trabajo
a partir de una
lectura. ¿Dónde están las fallas en la
argumentación y qué podría hacer para enmendarlas?
La reseña reconstructiva es entonces el resultado de poner por escrito el proceso de estudio
2) “El texto SI me convence”. Trate de precisar qué significa esto:
de un texto (ver Guía 60). La reseña reconstructiva plantea una hipótesis o una pregunta propia y
a) Si la tesis del texto es correcta, algunas tesis de otros autores pueden ser
muestra porqué ésta es pertinente frente a la lectura. Por esto, la reseña reconstructiva es selectiva: no
incorrectas. ¿De qué manera se ven afectadas estas otras tesis?
busca reconstruir el texto en detalle sino plantear, a partir de la reconstrucción de su estructura
b) Si la tesis del texto es correcta abre nuevos horizontes. ¿Qué nuevas
básica, una hipótesis o pregunta propia plausible.
oportunidades y preguntas surgen?
En otras palabras, la reseña reconstructiva sirve para poner por escrito las respuestas a las
• preguntas:
Trate de precisar
su primer
pregunta
hipótesis
propia.
Aquí me
de nuevo
siguientes
¿Qué quiere
decir borrador
el texto yde
cómo
logra odecirlo?
¿Qué
inquietud
deja la
puede¿Qué
acudirproblema
a sus compañeros,
a su profesor
a su
tutor.¿De
Tenga
cuenta
ahora y
lectura del texto?
quisiera trabajar
a partir ydel
texto?
qué en
manera
mique
inquietud
no
está
buscando
opiniones
sino
críticas
de
su
propia
hipótesis.
Esté
preparado
para
defender
el problema surgen del texto?
con argumentos su propuesta y para reconocer vacíos en su argumentación. Aprenda de la
El procedimiento
crítica para mejorar su hipótesis.
Como
se había
mencionado,
la una
reseña
reconstructiva
en ootras
palabras,
“va adelo
Finalmente,
ahora
que ya tiene
versión
precisa deessuselectiva;
pregunta
hipótesis,
es hora
que
va”.
Por
eso
es
importante
que
ya
sepa
“adónde
quiere
ir”
con
su
reseña
antes
de
empezar
escribir la reseña. Reconstruya por escrito el camino de interpretación del texto que lo llevó a sua
escribirla;
decir, yaydebe
claro
sus inquietudes y cuáles son sus posibles preguntas
hipótesis oespregunta
habrátener
escrito
sucuáles
reseñason
reconstructiva.
o hipótesis frente a la lectura. De estas consideraciones se derivan los siguientes pasos:
Y sobre la escritura...
• Recuerde que dispone de la Guía no. 60 “Cómo estudiar un texto sistemáticamente”. En
En el momento de escribir la reseña tenga en cuenta que:
esta guía encuentra las preguntas “profundas” que le permiten explorar el texto (o los
• Una
reseña
textos)
en reconstructiva
cuestión. no es un texto de opinión. Absténgase de incluir en la reseña sus
opiniones en torno al tema del texto asignado. Construir opiniones y sustentarlas es una
• tarea
Más específicamente,
antes dede
escribir
la reseña
estos ejercicios:
que desborda el alcance
una reseña.
Porhaga
lo pronto,
lea con atención y concentre
1)
El
análisis
de
la
estructura.
Primero,
clasifique
el
texto
por índole
y materia;
sus esfuerzos en el planteamiento de las preguntas; ya habrá
ocasión
para la consigne
búsqueda
brevemente
de
qué
trata
el
texto;
enumere
las
partes
principales
en
su
orden
y relación;
de las respuestas.
analice cada parte como lo hizo con el texto completo; defina el problema o los
• Una
reseña reconstructiva
es un
resumen.deAbsténgase
problemas
que el autornoestá
tratando
resolver. de hacer recapitulaciones o repasos
minuciosos
del texto
asignado;Después
limítese establezca
a reconstruir
estructura
así como
2) La interpretación
del contenido.
consuprecisión
el básica,
significado
de laslos
aspectos
secundarios
que
sean
relevantes
para
la
formulación
de
la
pregunta
o
hipótesis.
palabras “claves” del texto; encuentre las oraciones “claves” y reconstruya a partir
de
ellas
la
argumentación;
determine
cuáles
son
los
problemas
que
el
autor
resolvió
y
cuáles
• Una reseña reconstructiva suele tener entre 4 y 8 páginas. Cuanto más clara y concisa
no ylasiescritura
el autor de
es consciente
de las Recuerde
eventualesque
limitaciones
de su
sea
la reseña, mejor.
la reseña “va
a lotexto.
que va” y que no
3)
La
evaluación
crítica.
Recuerde
que
sólo
puede
criticar
un
texto
si lo ha comprendido.
conviene “rellenar” el espacio disponible con detalles irrelevantes.
Cerciórese de haber pasado por el análisis y la interpretación antes descritos. Identifique
Paracon
unaprecisión
explicación
detalladalasobre
estructura
de la reseña, principales
consulte la del
guíatexto.
43b; para la
el objetivo,
tesis la
central
y los argumentos
formulaciónAde
las
preguntas
o
hipótesis,
consulte
las
guías
50a
y
b.
continuación, viene la parte más importante...
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