1. Educación

10 de marzo de 2014
Número 28 / Ciclo 2013-2014
CONTENIDO
• Aprendiendo juntos.
• ¡Iniciamos proyecto con las mascotas!.
• Vida marina.
• Reggiostar.
• Speaking .
• 1ºA Science Experiment. How can fur
keep animals warm?.
• Cambridge Exams.
• Green chain projects.
• Feria de Ciencias 2014.
• Calendario de exámenes parciales marzo.
•Así trabajamos en Villa High.
CLUB
• Primeras Clases Muestra.
• Horarios próximas Clases Muestra.
TIMEOUT
• Menú
¿Cómo guiar a mi hij@
adolescente?
• CONVOCATORIA ROCK FEST 2014
Ser padres de un adolescente no es nada fácil, pero lo más importante es actuar de forma amable, firme
y apoyarlo, fijando límites claros y realistas. Es fácil olvidar lo que pensaban sobre sus hij@s cuando eran
bebés, que eran tiernos, que cualquier cosa que hicieran les causaba risa. Tal vez ahora los ven y piensan
¿quién es esta persona?, ¿cómo pasó esto? ¿qué hago ahora?.
Hay muchos retos y dificultades al ser padres de un adolescente. Pensaríamos que deberían ser perfectos,
después de que tenemos más de 11, 12 o 13 años educándolos, pero sí lo son, son perfectos en su
proceso de individualización al ser rebeldes. Puede ser que ustedes olviden que pasaron también por este
importante proceso para formar su personalidad, tal vez tomen personal esta conducta rebelde de sus hijos
adolescentes y piensen que son unos padres terribles. Tal vez piensen que deben ser mucho más exigentes
y controlar la situación. Tal vez piensan que al ser más duros con ellos o castigándolos pueden evitar que
tengan ese comportamiento rebelde, que los reten o les respondan, como antes no lo hacían, o puede evitar
que cometan errores que pueden afectar el resto de su vida pero no, tal vez no quieran escuchar esto, pero
ser más duros no funciona con lo adolescentes.
Aunque ser demasiado controlador y duro con los hijos adolescentes pueda parecer una solución a corto
plazo, la verdad es que los chic@s que son educados siendo responsables de sus decisiones pueden pasar
por este proceso de individualización a la vista de sus padres y no a sus espaldas. Y ustedes no quieren que
sus hij@s adolescentes hagan cosas y tomen decisiones a sus espaldas. Acompañar a sus hij@s por esta
etapa de la adolescencia es una gran oportunidad para aprender a tener una relación basada en el respeto
mutuo y así poder resolver las diferencias que tengan. Cuando traten a sus hij@s con amor, amabilidad y
firmeza, flexibilidad y opciones, en vez de control y dureza van a poder disfrutar al maravilloso adolescente
que es su hij@.
Lo más importante es estar tan cerca de su hij@ adolescente como les sea posible. Aunque parezca mucho
más independiente, es ahora cuando más necesita a sus padres.
*Fuente: Positive Discipline for Teenagers by Jane Nelsen & Lynn Lott
Lorena Esparza
Subdirectora General
¡Iniciamos proyecto con las mascotas!
Durante esta semana los niños de Kinder 1 iniciaron su nuevo
proyecto enfocado en las mascotas, tuve la oportunidad de
aprovechar una situación casual que se presentó en Happy.
Cuando estaba en el patio con los niños, Aarón vio que su
perra se había bajado del coche y los demás niños mostraron
sensibilidad al pensar que podría perderse. Con dicha idea
empezaron a hablar sobre qué hacer cuando tenemos
una mascota, cómo cuidarlas, alimentarlas, y qué hacer si
se perdía: “Podemos hacer un cartel con la foto del perro”
(Santiago González); “Lo pegamos en la calle para que todos
lo vean” (Owen).
A partir de esta información vamos a continuar investigando
acerca de los cuidados de los animales, y reforzaremos los
conocimientos que los niños ya poseen sobre las mascotas.
Miss Maricela Guzmán
Profesora de Kinder 1 Español
Vida marina
Para arrancar con nuestro proyecto, vimos que los animales acuáticos son un tema fascinante para
los pequeños de Preprimaria, por lo cual les presentamos un video, y sus intereses se inclinaron
hacía los delfines. (http://www.youtube.com/watch?v=isE7SaUrfyE).
Posteriormente realizamos un mapa mental a partir de los conocimientos que ellos tenían y lo
complementamos con lo visto en el video. Observé gran entusiasmo y participación al exponer ideas
como los siguientes: “Tiene hoyito en la cabeza para respirar”, (Carlo Patricio); “Los delfines se
sumergen y saltan”, (Valeria Perusquía). Basándonos en dichas ideas continuaremos investigando,
explorando y descubriendo acerca la vida acuática.
Miss Carolina Guzmán
Profesora de Preprimaria Español
Reggiostar
Our students are extremely important for us, so each student will have a day
just for him or her in which they will speak about themselves the English class
in English and in the Spanish class he or she will speak about an interesting
subjetct he or she previously chose, investigate and discuss at the Atelier with
Miss Hilda . Good luck to all our students!
Reggiostar
Nuestros alumnos son extremadamente importantes para nosotros, por lo que cada alumno tendrá
un día solo para él o ella en la que hablará acerca de si mismo en Inglés durante la clase de Inglés
y en la clase de Español hablará acerca de un tema interesante que previamente eligió, investigó y
discutió en el Atelier con Miss Hilda. ¡Buena suerte a todos nuestros niños! Serán eventos internos.
Miss Adriana González
Dirección Kinder Inglés
Speaking
All English teachers at Villa promote the four skills
thoroughly in our students. We try to balance all
of them so they can be confident in their habilities.
However it is known that speaking can be considered
the hardest ability of all. Students will know the
vocabulary, grammar and phrases, but saying them,
having a conversation and being careful with the
pronunciation is a different story. That is why every
day we submerge our students in the only English
speaking environment and practice with the group so
students are aware and comfortable when speaking.
Practicing in the classroom at all times, encouraging
our students to speak to their classmates and with
other teachers in the halls, the school yard and even
in the cafeteria can do wonders for the confidence
and self esteem. The practice makes speaking in
English so natural that it is incredible to see them
changing from English to Spanish from one moment
to another. Standing ovation to all our fabulous students!
Hablando
Como maestr@s de Inglés en Villa promovemos las cuatro habilidades de forma completa en
nuestros estudiantes. Tratamos de equilibrarlas para que puedan tener confianza en sus habilidades.
Sin embargo es conocido por todos que la habilidad que más se dificulta en aquellos que estudian
Inglés como segunda lengua es el hablarlo. Los estudiantes conocerán el vocabulario, gramática y
frases, pero hablarlo, tener una conversación y ser cuidadoso con la pronunciación es una historia
diferente. Es por eso que todos los días nos sumergimos en un ambiente de “hablar solo Inglés” y
practicamos todos lis días frente al grupo, así nuestros estudiantes están conscientes y cómodos
al hablar. Practicar todo el tiempo en el salón, invitando a los alumnos a hablar en Inglés con sus
compañeros, con otros maestr@s en los pasillos, el patio y aun en la cafeteria hace maravillas por
la confianza y autoestima. Esta practica hace de hablar en Inglés algo tan natural, que es increíble
verlos cambiar de Inglés a Español de un momento a otro. Aplauso para todos nuestros fabulosos
estudiantes!
Miss Cecy
Profesora de Inglés 1º E y D
2
3
1°A Science Experiment. How can fur keep
animals warm?
Green Chain Project
Last Monday we had an expert in our school: Miss Ana
María Borges, sister of teacher Robert and passionate
for Ecology, visited us with three of her students to
present to our kids from 5th. and 6th. grade the “Green
Chain” project which won statewide and emphasizes
the importance of environmental conservation from the
school.
In Science 1°A students are learning how animals use parts of their
body and have specific characteristics that help them to survive and
live in their habitats or keep them safe. To reinforce this we did a fun
experiment so students understand how animals that live in a cold
habitat use thick fur to keep the animals warm. For the experiment
we used 2 plastic bags, cotton balls and a tub with ice water. Cotton
balls were used to simulate fur on an animal. Students first predict
what will happen and then they had to touch cold water and feel
the difference between touching with their skin and touching with a
cotton ball. It was immediately clear for them how cotton (fur) avoided
their skin to feel cold. At the end they draw their conclusions and
communicate what they understand with their own words.
This type of activities are fun and help our students to understand
that when you communicate, you share what you know.
We appreciate your visit!
El lunes pasado tuvimos la visita de una experta: Miss
Ana María Borges, hermana del teacher Roberto y
apasionada de la Ecología, asistió con tres de sus
alumnos para presentar a nuestros niñ@s de 5o. y 6o.
el proyecto “Green Chain” el cuál ganó a nivel estatal y
enfatiza la importancia del cuidado del medio ambiente
desde la escuela.
1°A Experimento de Ciencias.
¿Cómo ayuda el pelaje de un
animal a mantenerlo caliente?
Miss Jessy Campos
English Upper Primary Coordinator
Feria de Ciencias 2014
En la materia de ciencias los alumnos de 1°A están aprendiendo cómo los animales utilizan las
partes de su cuerpo o tienen características específicas que los ayudan a sobrevivir, vivir en su
hábitat o mantenerse a salvo. Para reforzar esto, realizamos un divertido experimento para que los
alumnos comprendan cómo los animales que viven en climas fríos, utilizan su pelaje para mantenerse
calientes. Para el experimento utilizamos 2 bolsas de plástico, bolitas de algodón y agua helada.
Las bolitas de algodón simulan el pelaje en un animal. Los alumnos primero predijeron que pasaría
y después tocaron el agua helada y sintieron la diferencia entre tocarla con su piel y con el algodón.
Inmediatamente quedó claro para ellos cómo el algodón (pelaje) evita que la piel sienta frío.
Al final dibujaron sus conclusiones y comunicaron lo que entendieron con sus propias palabras. Este
tipo de actividades son divertidas y ayudan a los alumnos a entender que cuando comunicamos,
compartimos lo que sabemos.
Cambridge Exams
Felicitamos a los ganadores de la Feria de Ciencias.
Categoría Ecotecnias
Más verde, menos gris
Jaydy Lira
Fernanda Salado
Miss Karla Rentería
Dirección de Villa High
Miss Caty Ibarra
Profesora de Primaria Baja Inglés
The English level in Villa Educativa is certified by the Cambridge University and our students begin
certifying in third grade.
Today we begin the registration for our exams and the deadline to do this payment is April 4th . Our
children are motivated to do it and it is a great opportunity for them to show what they know.
Exámenes de Cambridge
El nivel de inglés en Villa Educativa está certificado por la Universidad de Cambridge y nuestros
alumnos empiezan a certificarse en tercer grado. Hoy iniciamos el registro para estos exámenes y
la fecha límite para realizar este pago es el 4 de abril. Nuestros niños están motivados a hacerlo y es
una gran oportunidad para que ellos muestren lo que saben.
Huerto Vertical
Emilio Mejía
Michelle Montes
Paola Ramírez
Miss Adriana González
Dirección Primaria Baja Inglés
4
5
Categoría Ciencias 1 (Biología)
Categoría Ciencias 3 (Química)
Sexy Potatoes
¿Protege o no protege?
Regina Castañón
María Fernanda Leyva
Montserrat Palma
Zaira Alarcón
Giovanna Lara
Rotceh Maldonado
Chile, mole, pozole
Calendario de exámenes parciales marzo
Jesús Corralco
José Mauricio Hernández
Paula Sofía Portilla
Así trabajamos en Villa High
Categoría Ciencias 2 (Física)
Bateria Orgánica
Beatriz Hernández
Juan Ramón Lara
Alfredo Mendoza
Miss Karla Rentería
Dirección de Villa High
La Biografía
Como parte de la tarea de desempeño del tercer
periodo, los alumnos de segundo debieron escribir
una biografía de una persona a la que los alumnos
admiraran. En el grupo de segundo A recibimos la
visita del señor Hidilberto Paredes Escorza médico
general que participó en el proyecto de biografía del
equipo de su nieto, Arturo Melgarejo. El objetivo fue
ver cómo una decisión cambia el rumbo de la historia.
Tuvimos una participación muy sentida y entusiasta
, le agradecemos que haya compartido momentos
importantes de su vida y las enseñanzas que nos
dejó.
Miss Karla Rentería
Dirección de Villa High
6
7
Primeras Clases Muestra
El pasado 28 de febrero dieron inicio nuestras primeras Clases Muestra de Club de Kinder 1, Kinder 2 , Prepri y 1° de
Primaria. Agradecemos el apoyo y la participación de nuestros padres de familia en cada una de nuestras Clases Muestra.
Nos fue grato compartir el avance significativo de nuestr@s pequeñ@s en cada una de nuestras actividades. Gracias por
la confianza.
FELICIDADES PEQUEÑ@S!
Miss Angie Pineda
Coordinadora de Club
Iniciación al Deporte
K1
Karate K2 & PP
Una mención especial para Miss Gaby, Miss Joss y Prof. Mauricio que con su profesionalismo,
dedicación, empeño y cariño nos demostraron las habilidades que han logrado desarrollar en cada
uno de sus pequeños. FELICIDADES!
Miss Angie Pineda
Coordinadora de Club
Horarios próximas Clases Muestra
El próximo 28 de marzo continuaremos con nuestras Clases Muestra de Club los horarios serán los
siguientes:
Ballet K2 & PP
Iniciación al Ballet K1
Jazz 1° Primaria
De antemano agradecemos el apoyo para la realización de cada una de nuestras demostraciones,
pronto recibirán la invitación con las especificaciones para cada una de ellas.
8
Miss Angie Pineda
Coordinadora de Club
Iniciación al Karate K1
9
CONVOCATORIA
Con mucha alegría y emoción se extiende la siguiente convocatoria a todos los interesados en participar en el Rock Fest
2014 que se llevará a cabo el 11 de Abril en teatro por confirmar.
Podrán participar solistas, duetos, tríos, etc. bandas de covers y originales, DJ´s, y coreografías en todas sus modalidades.
Todos los géneros musicales son bienvenidos. Por favor acérquense a nosotros para ver la posibilidad de participar en
más de una pieza o canción.
Sus propuestas las recibiremos la semana del 4 al 7 de febrero.
La primera audición será la semana del 10 al 14 de marzo.
La segunda audición será la semana del 24 al 27 de marzo.
La primera audición se hará en el salón de música a puerta cerrada. La segunda audición se
hará en el gimnasio durante los recreos con público. Una vez que tengamos la lista completa de
participantes les daremos su horario.
Por otro lado agradeceremos la colaboración de todos aquellos que quieran
involucrarse activamente en el proceso haciendo levantamiento de imagen de
los ensayos, audiciones y concierto, diseño para el cartel, staff durante el
evento, redes sociales, conducción del evento, etc. Por favor acérquense a
nosotros para poder nutrir esta lista y conformar un verdadero equipo de
producción.
A todos ustedes por compartir la música en
este ciclo escolar mil gracias.
Atentamente el Depto. de Música. Juan
Pablo Villa, Gerson Miranda y Karla Angulo
“Cuando el poder del amor sobrepase el amor al
poder, el mundo conocerá la paz.”
10
11
12