LA IMPORTANCIA DE LA LECTURA EN 1º Y 2º DE PRIMARIA. La lectura y escritura es una herramienta básica que se adquiere en los dos primeros cursos de primaria. En cursos posteriores se perfecciona y es el principal medio que los niños manejan en la escuela para acceder al conocimiento. ¿Cómo podemos animar y fomentar la lectura? Lee en casa para dar ejemplo a sus hijos. CÓMO PODEMOS AYUDAR A NUESTROS HIJOS EN LOS ESTUDIOS (1º ciclo E.P.) Hazle el carné de la biblioteca, acompáñale y sacad libros. Dialoga con él sobre cosas que le interesen o que tenga curiosidad, escúchale cuando te pregunta, reconoce que hay cosas que no sabes pero en los libros se puede encontrar respuestas. Cada noche dedica un tiempo de lectura familiar antes de dormir. Deja que tus hijos seleccionen los libros y que sean ellos quienes lean, o bien, tomen turnos. Haga pausas para comentar el contenido de la lectura de una página o de un capítulo corto. Busque lecturas que facilite la participación del adulto: léalas en voz alta con el niño y aproveche para darle entonación y acompañar con gestos la trama que sucede. Como padres se trata de ayudar a nuestros hijos: Pida al niño que lea en voz alta y escúchale con atención. Busque lecturas apropiadas según la edad. Si tiene dudas Para que adquieran unos hábitos de estudio y pregunta a su tutor/a o en la biblioteca para que te orienten. trabajo. Después de leer un libro, realiza con tus hijos alguna actividad Para que comprendan que el esfuerzo y la paciencia relacionada con el tema: un dibujo, una escenificación, etc. Siempre que la ocasión lo merezca regale un libro, independientemente de que les pueda regalar otra cosa también. Permita que sus hijos guarden donde ellos quieran los libros que les han prestado o regalado o que ellos mismos hayan comprado con su dinero. Así, lo verán como su tesoro. es un valor importante en el aprendizaje y estudio. Para que tengan ambición por aprender y superarse. ¿DÓNDE HACER LAS TAREAS? En su habitación o en un lugar tranquilo. La habitación debe ser: Ventilada. Mesa y silla con respaldo recto. No en la cama o sillones y sofás. Una mesa ordenada, con el material necesario pero sin un exceso de cosas que le pueda distraer. Silenciosa (sin ruidos, sin televisión, sin radio.......). La luz natural siempre que pueda. Si es artificial, mejor dos focos, luz del techo más flexo. ¿CUÁNDO ESTUDIAR? Debe ser fijo, siempre a la misma hora. Cuando llega de la escuela el niño debe comer y descansar un rato hasta ponerse con las tareas. Todos los días debe dedicar un tiempo para los deberes. Un niño que esta toda la tarde haciendo deberes y estudiando es que algo no funciona bien (habla con su tutor/a). Es adecuado que algún día de la semana el niño realice alguna otra actividad organizada por las tardes (fútbol, música, informática, etc). El proyecto de vida del niño no acaba en la escuela. ¿CÓMO LE AYUDO A ORGANIZARSE? Da importancia al uso de la agenda. Cuelga un calendario grande en la habitación de tu hijo donde vaya apuntando fechas de exámenes y entrega de trabajos, además de cumpleaños, fiestas, etc. Las tareas más complicadas es conveniente que las haga a mitad del tiempo de trabajo o bien al inicio, en ningún caso es bueno que lo deje para el final. Acostúmbrale a que cada vez que termine alguna tareas dedique unos minutos a revisarla y ver que no ha olvidado o ha cometido errores importantes. No valores solo la tarea bien hecha sino aquellas en las que el niño pone cariño, interés y paciencia aunque su realización no sea del todo correcta. Guíale en la preparación de la mochila. Todas las noches antes de acostarse dedica unos minutos a que ordene correctamente su mochila y se asegure que lleva todo el material necesario. EL AMBIENTE PERSONAL: Hay una serie de factores que tienen una gran influencia sobre el niño a la hora de conseguir un rendimiento en el estudio: 1. El sueño: dormir poco disminuye la capacidad para el estudio. 2. La comida: debe ser equilibrada. 3. El ejercicio físico: el deporte, siempre que no sea en exceso facilita el equilibrio necesario y la capacidad de rendimiento. 4. Los niños no deben tener todo su tiempo ocupado, es bueno tener tiempo libre, les sirve para reorganizar su pensamiento, elaborar sus vivencias personales y su propia identidad. 5. Regula el tiempo de televisión, videojuegos y ordenador. Su exceso habitúa y acomoda a los niños a recibir información en imágenes y luego se encuentran desmotivados y aburridos ante la información oral y escrita.