1. Educación

ESCUELA DE CIENCIAS SOCILES ARTES Y HUMANIDADES
401533- Investigación cuantitativa
Act No. 10 Trabajo colaborativo 2
2014-2
Temáticas que se revisarán:
Tratamiento y análisis de datos en el proceso de investigación cuantitativa.
Aspectos generales del trabajo:
Para la realización del trabajo colaborativo es importante que cada estudiante
tenga la síntesis de los temas contenidos en la unidad 2. Deben participar en
el foro y generar una dinámica de trabajo en equipo, que les permita llevar a
cabo todo el tratamiento y organización de datos, obtenidos en el trabajo
colaborativo 1. El tema es hacer la organización de datos, el resumen en
términos de proporción y una breve redacción de los hallazgos y la
confirmación de hipótesis.
La idea es que la redacción de discusiones, conclusiones y aspectos del
informe final de investigación que incluye el título, resumen y la introducción,
se presenten como evaluación final que se realizará de forma individual.
Deben presentar el trabajo de acuerdo con los parámetros de número de
páginas, normas de presentación y nombre del documento.
Estrategia de aprendizaje propuesta:
Trabajo Colaborativo y aprendizaje basado en proyectos.
Peso evaluativo:
100 puntos
Producto(s) esperado(s):
Informe grupal que contenga 1 página de portada, 7 páginas en promedio con el
desarrollo de las actividades y 1 pagina de referencias bibliográficas.
Cronograma de la actividad:
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401533- Investigación cuantitativa
Act No. 10 Trabajo colaborativo 2
2014-2
Apertura, 14-10-2014 a las 00:00 y cierre, 20-11-2014 a las 23:55
Guía de actividades:
Objetivos
Individuales:
Generar el correspondiente análisis de orden estadístico con el fin de explicar las
variables en el problema presentado en el TC1.
Reconocer y aplicar las formas de tratamiento y análisis de información de esta
manera fortalecer el aprendizaje de los contenidos de los temas de la unidad 2 y
las competencias de investigación formativa.
Grupales:
Generar procesos de interactividad en el foro a través de la presentación de
aportes pertinentes con el tema y la actividad con la finalidad que favorezca la
consolidación del informe grupal y la calificación individual
Detalle de la actividad:
Leer detalladamente la guía, hasta obtener una comprensión clara y sistemática
de lo que se solicita. Es importante, también, revisar la rúbrica de evaluación
para tener claridad sobre cuáles son los criterios con lo que se evaluara la
participación del estudiante y la tarea a realizar.
Definir los roles, será el líder del grupo quien se encargara de enviar el
consolidado final. Una vez se envié este archivo, no se aceptaran intervenciones
adicionales.
Cada estudiante debe ingresar al foro del grupo colaborativo, y presentar
aportes en CADA momento establecido en la guía. Ello eso exigirá un ingreso
mínimo por semana. Evitando dejar la participación para último momento y
aprovechar el tiempo, a lo largo de las fase del trabajo. De esta manera se
logra mayor comprensión de la actividad y de los contendidos del curso; asi
mismo alcanzar mayor compromiso con el grupo de trabajo. Recuerden que los
aportes deben hacerse directamente en el mensaje y el UNICO adjunto es el
consolidado grupal.
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Act No. 10 Trabajo colaborativo 2
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Tema: Tratamiento de datos
ACTIVIDAD DESARROLLO
Semana 1
Organización de valores de la escala en la matriz:
14 de oct- 20
oct
1. Tener el insumo de los 25 cuestionarios aplicados.
Opción de respuesta de la escala
1. Totalmente desacuerdo 2. Desacuerdo. 3. No responde 4. Acuerdo 5. Totalmente de
acuerdo
3. Crear matriz con 15 columnas correspondientes a los ítems de la escala Likert y 25
filas correspondientes a los sujetos.
4. Llenar la matriz con los valores correspondientes.
Semana 2
21 de oct- 27
de oct
Ver ejemplo 1
Tratamiento de Análisis Univariado: Representación numérica y gráfica.
Como su nombre lo indica, en esta parte se hace análisis variable por variable.
Para hacerlo, debo tener muy claro la naturaleza de las variables, así:
Cualitativas: Solo admiten análisis de frecuencia, las cuales son: frecuencia
absoluta, proporción, razón y tasas. Estas variables las podemos resumir o
presentar en tablas y gráficos.
Cuantitativas: Además de las anteriores, admiten medidas de resumen o
estadísticas (de tendencia central, posición, dispersión y forma).
Ver ejemplo 2
Semana 3
28 de oct- 3
de nov
Es importante que se trabaje sobre el TOTAL de los datos recolectados, es
decir los 25 sujetos.
Tratamiento de Análisis Univariado: Representación descriptiva variable
por variable
En el caso de las variables cuantitativas, además de las anteriores, se calculan los
estadísticos descriptivos como son media, mediana, moda, desviación estándar,
valor mínimo y máximo. Una forma rápida de calcular esto es en Excel o
calculadora científica; para ello debe instalar la herramienta de análisis de datos.
Semana 4
4 de nov – 10
de nov
Ver ejemplo 3
Tratamiento de Análisis Univariado: Representación descriptiva de la
escala.
Aplicar el mismo procedimiento en cada ítem.
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Semana 5
11 nov- 17 de
nov
18 al 20 de
nov
Comprobación de hipótesis.
Corresponde al grupo identificar qué factores o variables son las que se
relacionan con alta o baja probabilidad con relación a los datos hallados y el
problema formulado.
Deben generar una lista de esos factores o variables más relevantes y redactar
que hipótesis se comprobaron.
Este punto requiere los datos obtenidos en el punto anterior. Se pueden
identificar LOS MAS RELEVANTES, es decir los de mayor o menor significancia,
lo cual, en la investigación cuantitativa permite el acercamiento al tema de la
PROBABILIDAD. En otras palabras, más allá de la descripción de datos se trata
de la explicación de qué variables, factores o causas inciden o se relacionan con
un evento o comportamiento, de que tenga una alta probabilidad de ocurrir o no;
y este tema tiene que ver con la comprobación de hipótesis.
Consolidación del trabajo grupal.
Para tener en cuenta.
Deben tener en cuenta que los valores obtenidos NO PUEDEN estar fuera del
rango 1 – 5, porque corresponde a la siguiente logica.
Ejemplo 1:
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Ejemplo 2:
Tabla 1. Distribución porcentual de las variables
sociodemográficas y de uso de internet de un grupo
de estudiantes del curso investigación cuantitativa
2014-2
Variables
Edad
Sexo
Ocupación
Ingresos
Horas
semanales
uso internet
Categorías
15-20
21-30
31-40
+ 41
Hombre
Mujer
Hogar –estudio
Trabajo estudio
Solo estudio
Ninguno
400.000-600.000
600.000-800.000
800.000-1.000.000
+ 1.000.000
3-5
6-8
9-12
N
3
12
6
4
6
19
12
8
5
3
6
3
5
8
12
5
8
Ejemplo 3:
Tabla 2. Resultados descriptivos de la edad de un
grupo de estudiantes del curso investigación
cuantitativa 2014-2
Medidas
Media
Mediana
Moda
Desviación Estándar
Varianza
Rango
Mínimo
Máximo
5
Valor
27,24
26
31
7,54
2,74
27
18
45
%
12,0
48,0
24,0
16,0
24,0
76,0
48,0
32,0
20,0
12,0
24,0
12,0
20,0
32,0
48,0
20,0
32,0
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Act No. 10 Trabajo colaborativo 2
2014-2
Recomendaciones:
1. Leer y tener resumen de los temas de la unidad 2. Material didáctico.
2. Abstenerse de cortar y pegar textos de fuentes no solicitadas. Tenga
en cuenta que en el módulo está la información para el desarrollo de
la actividad.
3. No poner fondos de colores, ni diseños de página, ni títulos con
diseño, el trabajo debe cumplir normas de presentación. Esto implica
perder puntos en lo referente a presentación del trabajo.
4. Presentar el documento con la aplicación de normas APA.
Reporte de la actividad: Elaborar un documento WORD que contenga el informe
grupal, guardarlo en formato PDF con el nombre de la actividad y código del
grupo. Ejemplo: Trabajocolaborativo_grupo17.
Ajuntarlo en el foro de su grupo colaborativo y poner en asunto entrega final. Es el
mismo espacio en el cual genero el proceso de interacción.
Recuerde tener presente la fecha límite de entrega del producto.
El compromiso individual trasciende a un conocimiento socialmente construido. Ese es nuestro
objetivo.
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