1. Healthcare

Realidades
Nombre
Hora
Examen
Fecha
2A, Page 1
EXAMEN DE PRÁCTICA DEL CAPÍTULO, 2A
PARTE I: Vocabulario y gramática en uso
A. Lorenzo is auditioning at the Ópera Colón in Argentina. He is a bit nervous, so his friend
Pablo tries to encourage him. Write the correct words or expressions to complete their
conversation.
Por ejemplo
nervioso
rápidamente
tranquilo
te ves
entusiasmado
audición
elegante
luego
depende
luego
antes de
Pablo: Lorenzo, ¿Qué te pasa? ¿Por qué estás ______________? Debes estar tranquilo.
Lorenzo: Esta es mi primera ____________________ y es importante para mí. Quiero ser
miembro de la Ópera.
Pablo:
Yo estoy _________________ sobre la audición. Tú ______________ bien.
Lorenzo: Gracias. Todo depende de la audición. ¿Qué tal si tengo un problema?
Pablo: ¿Cómo qué?
Lorenzo: _________________, ¿Qué pasa si no canto bien?
Pablo: Tienes que estar ___________________. Tú cantas muy bien. Y la audición va a
pasar ____________________.
Lorenzo: Está bien. Ya es hora. ¿Qué piensas de mi ropa?
Pablo: Te ves muy __________________. ¡Buena suerte!
B. Answer the following questions in complete sentences. Use the art to guide your answers.
¿Cuándo se viste David?
David se viste con su ropa después de bañarse.
1. ¿Qué usas para secarte el pelo?
___________________________________________________________________
2. ¿Qué necesitan Uds. para arreglarse el pelo?
___________________________________________________________________
3. ¿Qué se pone Alberto después de ducharse?
___________________________________________________________________
Chapter Assessment
Examen Práctica del capítulo, 2A
1
Realidades
Nombre
Hora
EXAMEN DE PRÁCTICA
Fecha
C. Several players are talking before an important game. Complete their conversation using the correct
form of ser or estar.
Juan:
David _________ un buen jugador de fútbol americano. ¡Qué pena que juega por el otro
equipo!
Marcos: Tú __________ muy fuerte, también, Juan. ¿____________ nervioso?
Juan:
Sí, un poquito. _______ un juego muy importante. Nosotros ___________ en el estadio
grande.
Timoteo: Nosotros debemos____________ muy tranquilos. Vamos a ganar porque ___________ un
buen equipo.
Marcos: Sí, ______ verdad. Yo ____________ emocionado. Sé que vamos a ganar.
Juan:
El otro equipo no ________ tan bueno como nosotros. Yo ___________ contento.
Timoteo: Yo no _________ nervioso. ¡Vamos a ganar!
D. Alberto is always forgetting his things in his classroom. Finish this conversation between him
and his teacher using the possessive adjectives. They may be in the long or short form.
1. — ¿Es el libro ___________, Alberto?
2. — Sí, Sra. Sanchez, es ________ libro. Pero el otro libro no es _______. Es de Sara.
3. — Entonces voy a tener que decirle a Sara que ______ libro está en la clase _______. ¿Y la
pluma? ¿Es _________, Alberto?
4. — No es la pluma ________. Creo que la pluma es de Enrique. Es ______ pluma.
5. — ¿Tienes la tarea __________ para mañana?
6. — Sí tengo _________ tarea. Gracias, Sra. Sanchez.
E. Lacy has a pen pal in Spain. She is writing an email to her friend, Geraldo. Complete Lacy´s
message by writing the reflexive verb (with the correct reflexive pronoun) that corresponds to
each picture.
¡Hola Geraldo!
Soy una estudiante en la secundaria de Shiloh Christian School. Todos los días yo
_________________ a las seis. Primero,
______________. Después, yo
__________________ los dientes y
___________________ el pelo. Finalmente, yo
Tu amiga, Lacy
2 Chapter Assessment
________________ de la cama y
Examen Práctica del capítulo, 2A
___________________.
Realidades
Nombre
Hora
Examen
Fecha
2A, Page 3
PARTE II: Comunicación y cultura
A. Escuchar
Listen as teenagers describe what they do during the week. Based on what each one says, decide
whether he or she is talking about a typical weekend or a typical weekday. Mark your answers in
the grid on your answer sheet. You will hear each set of statements twice.
Fin de Semana
De lunes a viernes
1.
2.
3.
4.
B. Leer
Read the following statements from an online survey about people’s daily routines. In the grid on your
answer sheet, mark lógico for statements that describe a normal routine and ilógico for statements that
describe an unusual or illogical routine.
1.
2.
3.
4.
Me ducho y luego me visto.
Mis hermanos se duchan y se ponen desodorante después de hacer ejercicios en el gimnasio.
Mi madre se lava las manos después de trabajar en el jardín.
Me acuesto a las siete de la mañana.
1
2
3
4
lógico
ilógico
C. Escribir
Write a brief description of a special event. You might mention a) when it occurs; b) how you feel the
day before the event; c) what you usually do at the event; d) who is usually there; e) how you dress;
and f) any other information you would like to give.
Your writing will be graded on:
• the amount of information you give about the special event.
• accurate use of newly learned reflexive verbs.
• comprehensibility and organization.
Chapter Assessment
Examen Práctica del capítulo, 2A
3
Realidades
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Fecha
Hora
EXAMEN DE PRÁCTICA
D. Hablar
You are getting ready to go to college and you´re being paired up for the dorm. What could you say
about your morning routine so that the dorm coordinator can choose your roommate? Give as many
details as possible so that he or she can determine if you are really compatible roommates.
Your presentation will be graded on:
• the number of different statements you make about your
morning routine.
• pronunciation and fluency.
• the variety of vocabulary used when describing your
morning routine.
E. Cultura
Your Spanish teacher assigned you to investigate and report on the poncho. You forgot your notes at
home and you have towrite as much as you can about the Poncho and why it is important in the
countries where it is the typical dress from memory. Be sure to include as many relevant facts and as
much information as possible.
4 Chapter Assessment
Examen Práctica del capítulo, 2A