1. No category

GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES
E. N. S. Nº 11 “DR. RICARDO LEVENE “
CÓDIGO ESTABLECIMIENTO 3521
Deán Funes 1821
La Escuela Normal N° 11 ¨Dr. Ricardo Levene¨ abre la convocatoria para la
presentación de proyectos de Talleres para el Ciclo Lectivo 2017 para 4° y 5°
año del Bachillerato Pedagógico, en turnos varios.
Requisitos que deben reunir los talleristas.
Título docente o habilitante.
Experiencia comprobable.
Presentar el proyecto con el C.V.
Se adjunta guía para la presentación de Proyecto.
Se debe también tener en cuenta un formato de evaluación que se adapte al
ciclo lectivo correspondiente a la presentación del taller.
1- EJE IDIOMAS
TALLER DE INGLÉS Y PORTUGUÉS (Para 4tos y 5tos años)
Proponer el abordaje de una segunda lengua, proveyendo a los estudiantes de
herramientas para que puedan acceder a la lectura y escritura de textos
académicos y de divulgación y generar usuarios competentes de la lengua
extranjera inglés y portugués.
2- EJE EXPRESIÓN
TALLER DE MÚSICA (Para 4tos años)
Se espera de este taller que los alumnos desarrollen competencias ligadas a la
expresión artística. En este espacio se espera que el docente presente una
propuesta en la que se desarrolle alguna de las siguientes áreas: coro o
instrumentos musicales.
TALLER DE MEDIOS (Para 5tos. años)
La propuesta debe orientarse a que los estudiantes se inicien en el uso de los
recursos gráficos y/o audiovisuales para elaborar distintas producciones como:
diarios, diarios murales y digitales, revistas, blogs de noticias, videos, etc., y
producciones radiales como: programas informativos, radio teatro, deportivos,
etc.
Dándole la posibilidad al alumno de encontrar en esta práctica su propia
manera de expresarse, a través de nuevos lenguajes, construyendo una
experiencia significativa donde confluya la tecnología y lo escolar, permitiendo
una resignificación y transformación de su realidad y la de su entorno con la
posibilidad de hacer un programa de radio.
TALLER DE TEATRO (Para 5tos.años)
La propuesta tiene como objetivo introducir a los estudiantes en el manejo del
cuerpo, la voz, la palabra, la exploración de sus recursos creativos y
emocionales.
El desafío es generar distintos roles que permitan una construcción colectiva, a
partir de textos de producción propia o de otros.
La experiencia teatral es una ocasión para ampliar el universo cultural de los
estudiantes.
3- EJE ACADÉMICO
TALLER PROBLEMÁTICAS DE LA ADOLESCENCIA (Para 4tos. años.)
“Agentes multiplicadores: promoción de la salud”
Las temáticas de este taller deben incluir a la educación como posibilitadora de
sujetos multiplicadores de información y de conductas relevantes para la
promoción de la salud en la Comunidad de influencia. Deben incluirse aspectos
socio-culturales y la importancia de los valores y habilidades que se ponen en
juego a la hora de planificar, ejecutar y evaluar las acciones realizadas.
Este taller está orientado a la búsqueda de articulación entre los diferentes
niveles de la escuela normal, poniendo énfasis en la vinculación con el nivel
primario. Las acciones deben también permitir la generación de una mirada
reflexiva acerca de la educación formal y no formal. Se pretende que, a través
de este taller, se puedan elaborar estrategias y habilidades destinadas a formar
conciencia de la necesidad de la participación social.
TALLER PROBLEMÁTICAS DE LA ADOLESCENCIA (Para 5tos.años)
“Agentes multiplicadores: promoción de la salud”
Las temáticas de este taller deben incluir a la educación como posibilitadora de
sujetos multiplicadores de información y de conductas relevantes para la
promoción de la salud en la Comunidad de influencia. Deben incluirse aspectos
socio-culturales y la importancia de los valores y habilidades que se ponen en
juego a la hora de planificar, ejecutar y evaluar las acciones realizadas.
Este taller está orientado a la búsqueda de generación de intervenciones en el
propio espacio del nivel medio, principalmente en los primeros años. Las
acciones deben también permitir la generación de una mirada reflexiva acerca
de la educación formal y no formal. Se pretende que, a través de este taller, se
puedan elaborar estrategias y habilidades destinadas a formar conciencia de la
necesidad de la participación social.