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TODOS LEEMOS II
BIOS
FRANCISCA SERRANO CHICA
Profesora e investigadora en el departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Granada. Es directora del Grupo de Investigación de la
Junta de Andalucía LEE – Lectura y Escritura en Español (HUM-820) y miembro del
Centro de Investigación “Mente Cerebro y Comportamiento” en la Universidad de
Granada. Tanto su labor docente como investigadora está centrada en el estudio del
lenguaje escrito y sus dificultades: detección, evaluación y, especialmente, intervención en dislexia y retraso lector. Recientemente ha estado trabajando en el diseño y
validación del Programa de Intervención para la mejora de la fluidez lectora, que ha
demostrado eficaces resultados para el tratamiento de niños, adolescentes y adultos
con dislexia y retraso lector y que tiene su desarrollo en la App para Android “GALEXIA. Mejora de la Fluidez Lectora”. Adicionalmente al trabajo de docencia e investigación, realiza labores asistenciales en casos de dislexia y retraso lector como coordinadora del “Programa de Atención a Dificultades de la lectoescritura” de la Clínica de
Psicología de la Universidad de Granada.
Principales líneas de investigación: Adquisición de la lectura y escritura, Dislexia:
detección, evaluación e intervención, Fluidez lectora, Neurociencia cognitiva del
desarrollo, Bases neurales del desarrollo de la lectoescritura y sus dificultades.
AZUCENA REINA FERNÁNDEZ
Profesora del departamento de Psicobiología de la Universidad Complutense de
Madrid. Especializada en neuropsicología y educación, dirige el centro de intervención, investigación y desarrollo en educación, Reaprende. Comprometida con la
enseñanza inclusiva, apuesta por un cambio en la directrices curriculares de modo
que las evidencias en neurociencia propicien la configuración de aulas donde tengan
cabida todos los estilos de aprendizaje.
DANIEL CUBILLA BONNETIER
Logopeda especializado en dislexia y en intervención con niños bilingües (16 años de
experiencia en consulta). Vocal del Comité de expertos en Bilingüismo y Multilingüismo de AELFA-IF (Asociación Española de Logopedia, Foniatría y Audiología e Iberoamericana de Fonoaudiología). Miembro de la Red de Logopedas con la Dislexia
del Colegio de Logopedas de Madrid. Ponente en diversas formaciones para logopedas y profesores.
MARÍA SANZ-PASTOR Y MORENO DE ALBORÁN
Licenciada en Derecho, Master en formación de profesorado secundaria, bachillerato
y formación profesional, especialidad de Formación y Orientación Laboral, (Univ.
Complutense de Madrid) y madre de seis hijos con dislexia. El día a día educando a
seis hijos con dislexia y ayudándoles a sobrevivir dentro del sistema educativo la
llevaron a escribir un blog contando sus experiencias vividas. En 2013 fue nombrada
Presidenta de la asociación Madrid con la Dislexia. Desde donde sigue trabajando en
equipo por las personas con dislexia. Ayudando a mejorar nuestro sistema educativo,
sensibilizando a la sociedad y dando visibilidad a la dislexia.
MERCEDES GARCÍA GARCÍA
Doctora en Ciencias de la Educación. Profesora titular de pedagogía diferencial.
Departamento MIDE, Universidad Complutense de Madrid. Delegada del Rector en la
Unidad de Apoyo a la Diversidad e Inclusión UCM D+I.
CRISTINA MUNICIO VENTURA
Presidenta Colegio Profesional de Logopedas de la Comunidad de Madrid
Tesorera del Comité Ejecutivo del Consejo General de Colegios de Logopedas