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 TÉRMINOS DE REFERENCIA
Consultoría para la promoción de Gestión de Riesgo de Desastres en las Instituciones Educativas
- Carabayllo
ENTIDAD RESPONSABLE: Save the Children International, oficina de país. Organización No
Gubernamental que trabaja para la defensa y promoción de los derechos de la infancia y que lucha por un
mundo más justo para todos los niños y las niñas.
NOMBRE DEL PROYECTO: “GESTIÓN DE REDUCCIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES CON UN
ENFOQUE PARTICIPATIVO EN LAS ESCUELAS”
1. INTRODUCCIÓN
1.1 Proyecto Gestión de Reducción del Riesgo de desastres con enfoque participativo en las
escuelas, es un proyecto cuyo propósito central es que las niñas y los niños incrementen su
capacidad para identificar los peligros en su escuela, hogar y comunidad, lo cual, contribuye a la
reducción de la vulnerabilidad y riesgo en caso de desastres, en coordinación con sus docentes,
padres y líderes comunitarios. Se espera lograr que sean ellos mismos quienes generen el cambio en
la cultura de reducción y prevención frente a desastres.
1.2 Zona de intervención. El proyecto se implementará en 10 instituciones educativas de las provincias
de Huancayo, Chupaca y Concepción de la región Junín y en 08 Instituciones educativas del distrito
de Carabayllo en Lima.
1.3 Equipo de implementación y aliados principales. El proyecto Gestión del Riesgo de Desastres
con enfoque participativo en las escuelas, está siendo implementado por Save the Children en asocio
con Centro de Capacitación José Maria Arguedianos (CCJMA) en Junín. Es financiado por DISNEY.
En Lima, la Municipalidad Distrital de Carabayllo es un socio y un beneficiario del proyecto.
1.4 Beneficiarios. Los beneficiarios son los estudiantes de 4° a 6° grado de nivel primario, docentes,
Directores de las escuelas focalizadas, no focalizadas y adicionales.
1.5 Objetivos y resultados del proyecto
Propósito: Incrementar la resiliencia de niñas, niños y sus familias para enfrentar los desastres.
Objetivo 1: Autoridades educativas de nivel regional y local promueven la gestión de riesgo de desastres
con un enfoque participativo centrado en la niñez en las instituciones educativas de su jurisdicción
Resultado 1. Autoridades educativas de nivel regional y local promueven la gestión de riesgo de
desastres con un enfoque participativo centrado en la niñez en las instituciones educativas de su
jurisdicción
Objetivo 2: Fortalecer las capacidades de los maestros y estudiantes de las escuelas en métodos
participativos de gestión de desastres de la escuela incluyendo planes de continuidad de la educación.
Resultado 2. Comunidad educativa de las escuelas de intervención fortalecen sus capacidades
para la gestión y reducción de riesgo de desastres de la escuela.
Objetivo 3: Promoción de planes familiares para la reducción de riesgo de desastres.
Resultado 3. Las autoridades educativas nacionales y locales incluyen la voz de los NNA y el
enfoque de derechos en acciones de GRD.
1 2. JUSTIFICACION DE LA CONSULTORIA
El/la consultor/a, Promotor del proyecto DISNEY, contribuirá con los tres resultados del proyecto, además
de mantener las relaciones políticas a nivel local con la comunidad educativa de UGEL N° 4 – Carabayllo.
Para el primer resultado, el/la consultor/a contribuirá a través de mantener una relación activa con las
autoridades pertinentes en las UGEL, Municipio, puntos focales y comités de las Instituciones Educativas,
grupos de trabajo con el fin de promover su participación e involucramiento en las acciones relacionadas
a la gestión de riesgo de desastres en su localidad. Además promoverá la elaboración e implementación
de planes de reducción de riesgo, planes de contingencia y de reunificación familiar en las IE.
Para el segundo resultado, el/la consultor/a facilitará talleres y sesiones con el fin de fortalecer las
capacidades de los maestros y estudiantes de las escuelas focalizadas en métodos participativos de
gestión de desastres de la escuela incluyendo planes de continuidad de la educación. Además,
promoverá la elaboración de los planes de seguridad familiar en los estudiantes así como el uso
adecuado del libro de DISNEY manteniendo relaciones propositivas con los directores, docentes, padres
y especialmente estudiantes de las escuelas focalizadas y no focalizadas
En relación al resultado 3, el consultor contribuirá a promover que los niños y niñas participen activamente
en las acciones de GRD en su IIEE y en su comunidad y a que autoridades nacionales y locales
conozcan la importancia de la particpación de los NNA en procesos de GRD y la incorporación del
enfoque de derechos en acciones de GRD.
El/la Consultor/a realizará como mínimo las siguientes actividades:
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Participar en las capacitaciones inherentes a las actividades del proyecto
Establecer una relación cordial y técnica de trabajo con las autoridades y representantes de la
comunidad educativa de las IIEE a su cargo
Formular y validar en coordinación continua los planes de RRD, de contingencia y reunificación
familiar en las IIEE designadas
Participar activamente en la evaluación final del proyecto
Otras actividades que sean relacionadas al proyecto y/o solicitadas por su jefe inmediato
Contribuir a la gestión un sistema de MYE del proyecto (bases de datos, evidencias) bajo la
dirección del coordinador del proyecto.
Presentar informes bimensuales
Participar en las reuniones quincenales de seguimiento y cumplimiento de los productos
Presentar cronogramas de actividades mensuales al coordinador del proyecto.
Identificación de puntos focales de las 4 IIEE Primaria que participan del proyecto
Capacitación 12 docentes puntos focales de Gestión de Riesgo a nivel escolar ( PSDM)
Fortalecimiento o formación de (04) Comités de Padres, Profesores y alumnos con el enfoque de
GRD
Fortalecimiento o formación de (04) Municipios Escolares (Child Clubs) en escuelas participantes
4 IIEE completan su análisis del riesgo con la participación activa de NNA
4 IIEE desarrollan el análisis de infraestructura con VISUS - Apoyo Py DIPECHO Regional
4 IIEE completan sus planes de contingencia.
5 IIEE completan sus planes para reunificación familiar uno es correspondiente a las IIEE de
primera fase)
Presentación de los hallazgos de la evaluación de riesgo en cada escuela a nivel de la DREL.
4 IIEE gestionan la implementación (Acciones claves) de los planes de gestión de riesgos
4 IIEE participan en la creación de Brigadistas escolares y Talleres de organización y
capacitación
4 IIEE implementan actividades del Plan de Contingencia: Simulacros y otros
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Informe de monitoreo de 3 sesiones implementadas con estudiantes de 4° a 6° grado de las 4
IIEE. (se adjuntan listas de asistencia, trabajos y formatos inherentes a las actividades)
Coordinar y realzar la capacitación en el uso de la guía de facilitadores dirigda a docentes de 4°
a 6° grado de las IIEE designadas.
Identificación de profesores/escuelas para ser formados con la guía del facilitador de Libro
Disney
Capacitación de profesores en las IIE designadas
Distribución de libros de Disney en las IIE designadas
Apoyo a la implementación de Planes de RRD según Libro y Nivel Familiar
Seguimiento de los planes de DRR a nivel familiar
3. OBJETIVOS DE LA CONSULTORIA
OBJETIVO GENERAL:
Contribuir con los resultados del proyecto “GESTIÓN DE REDUCCIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES
CON UN ENFOQUE PARTICIPATIVO EN LAS ESCUELAS” centrándose en que las niñas y los niños
incrementen su capacidad para identificar los peligros en su escuela, hogar y comunidad, lo cual,
contribuye a la reducción de la vulnerabilidad y riesgo en caso de desastres, en coordinación con sus
docentes, padres y líderes comunitarios.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
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Promover la formulación e implementación de los planes de gestión de riesgo en las 4
instituciones educativas.
Fortalecer las capacidades en gestión de riesgo de desastres y herramientas participativas a la
comunidad educativa de 4 Instituciones educativas.
Promover la elaboración de los planes de seguridad familiar en los estudiantes así como el uso
adecuado del libro de DISNEY
Realizar el monitoreo de las actividades en las IIEE
Producir y gestionar evidencias inherentes al proyecto.
4. PERFIL DEL PROMOTOR
4.1 Perfil
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Egresado o bachiller en educación, psicología o carreras relacionadas a las ciencias sociales.
Contar con conocimientos en metodologías participativas, talleres, sesiones educativas.
Habilidades de comunicación que permitan la coordinación con autoridades comunales, locales,
organizaciones sociales de base, docentes, directores, padres de familia de Instituciones educativas.
Conocimiento en herramientas de gestión educativas (PEI, Rutas del aprendizaje, POI)
Conocimientos del tema de gestión de riesgo de desastres.
Preferencia residir en Lima norte
4.2 Papel de SC
El/la consultor/a trabajará y reportará a la Coordinadora del proyecto de DISNEY en Save the Children.
5. PRODUCTOS Y CRONOGRAMA
El/la Consultor/a realizará como mínimo las siguientes actividades, sin embargo si por su experiencia
considera que existen formas más eficientes para cumplir los objetivos de la consultoría, previo acuerdo
con el equipo de gestión del proyecto, podrían ser modificadas.
3 Nº
PRODUCTOS
1
Informe de Selección de IIEE, Visita
de presentación del proyecto a IIEE
designadas a su cargo.(incluye matriz
de diagnóstico de IIEE)
Cronograma de trabajo elaborado
Informe de Facilitación de taller a
grupos de trabajo y puntos focales de
las IE
4 planes de reducción de riesgo
(incluyendo la participación activa de
NNA) formulados e implementados
4 planes de contingencia (incluyendo
la participación activa de NNA)
formulados e implementados.
4 Planes para reunificación familiar y
continuidad educativa (incluyendo la
participación activa de NNA).
1 informe de Presentación de los
hallazgos de la evaluación de riesgo
en cada escuela a nivel de la DREL.
1 informe de taller de formación de
Brigadistas escolares (capacitación en
uso de materiales y primeros auxilios)
Capacitación de docentes de escuelas
Focalizadas y No focalizadas para ser
formados con la guía del facilitador de
Libro Disney
Informe de seguimiento de la
implementación de sesiones de
aprendizaje en RRD para estudiantes
de 4° a 6° grado
Implementación y seguimiento del plan
de Distribución de libros
Informe de Fortalecimiento o
formación de (04) Comités de Padres,
Profesores y alumnos con el enfoque
de GRD
Informe de Fortalecimiento o
formación de (04) Municipios
Escolares en escuelas participantes
Informe Bimensual de actividades.
Informe mensual de actividades.
Incluye Asistencia técnica pedagógica
a equipo de campo.
Informe final del proyecto y entrega de
medios de verificación debidamente
ordenados y archivados
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Para lograr esto, el/la consultor/a sostendrá reuniones técnicas personalizadas de forma semanal con la
coordinadora del proyecto en Lima. Al finalizar las mismas enviará un correo a la Coordinadora del
proyecto para informar sus avances, retos o dificultades en relación a la ejecución de la consultoría.
4 6. PRESUPUESTO
Para la presente consultoría se pagará al consultor/a un monto de S/ 17,500 nuevos soles, incluidos los
impuestos de ley.
El monto se entregará de la siguiente manera:
Primer pago:
El 13 de febrero por el 20% que corresponden a S/. 3,500
Segundo pago:
El 04 de abril por el 20% que corresponden a la suma de S/. 3,500
Tercer pago:
El 05 de junio por el 20% que corresponden a la suma de S/. 3,500
Cuarto pago:
El 31 de julio por el 40% que corresponden a la suma de S/. 7,000
Importante: el consultor debe entregar cada uno de los productos contemplados en el período antes de
su pago, por ejemplo, para el pago de 13 de febrero debe haber entregado todos los productos hasta ese
periodo. Los productos serán revisados y aprobados por la Coordinadora del Proyecto, Lic. Marizabel
Alagón Lugerio.
7. PRESENTACIÓN DE CV
Las/os interesadas/os que cumplan los requisitos podrán enviar su CV a los siguientes correos
electrónicos: [email protected] y [email protected] hasta el lunes 16
de enero del 2017.
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