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Plan de Desarrollo Estratégico
2017-2020
Índice
02. Les invito a sumarse al sueño de Inacap
06. Cómo construimos este sueño y el camino para alcanzarlo
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Plan de Desarrollo
Estratégico 2017-2020
(PDE 2020)
10. Pilar I. Foco en el alumno
12. Pilar II. Calidad formativa
14. Pilar III. Vinculación con el sector
productivo y actores clave
16. Pilar IV. Personas, organización
y cultura
18. Implementación y seguimiento del PDE 2020
20. Misión y Valores Institucionales
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Gonzalo Vargas Otte
Rector de INACAP
Les invito a sumarse al sueño
de Inacap
I
NACAP fue creado en 1966 para ser un agente de cambio, una Institución de carácter nacional, un proyecto
país, llamado a contribuir sustancialmente a la transformación social y productiva de Chile y sus personas.
Hemos desempeñado dicha labor, razón por la cual somos
una Institución arraigada y reconocida en el país.
Durante estas cinco décadas, INACAP ha mejorado
y crecido en distintos contextos sociales, políticos y
económicos, y en la actualidad –como Sistema Integrado de
Educación Superior, a través de la Universidad Tecnológica
de Chile INACAP, el Instituto Profesional INACAP y el Centro
de Formación Técnica INACAP– se destaca por la calidad
de su oferta formativa, por los cientos de miles de personas
que ha formado y por su presencia en todas las regiones
de Chile.
Durante los últimos cuatro años, y de acuerdo con las
prioridades y objetivos definidos en el Plan de Desarrollo
Estratégico 2012-2016, se alcanzaron importantes logros.
Sin pretender hacer aquí una lista exhaustiva de todos los
avances, en los últimos años se destaca el programa de
renovación curricular, la construcción de nuevas Sedes,
las inversiones en recursos bibliográficos y equipamiento
académico, la consolidación de la Política de Vinculación
con el Medio, el Sistema de Gestión de la Calidad, la alta
cobertura de acreditación de carreras, la renovación de las
acreditaciones institucionales, el desarrollo de actividades
de innovación y emprendimiento, entre otros.
Bajo la conducción de la Confederación de la Producción
y del Comercio (CPC), la Corporación Nacional Privada de
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Desarrollo Social (CNPDS) y el Servicio de Cooperación
Técnica (SERCOTEC), filial de CORFO, INACAP ha acrecentado
su aporte y liderazgo en la Educación Superior del país.
Estamos orgullosos por lo que hemos logrado hasta hoy
y, específicamente, por los avances registrados durante
el último período de planificación estratégica; los que no
habrían sido posibles sin el esfuerzo y compromiso de las
miles de personas que componen nuestra Institución.
Sin embargo, tenemos la profunda convicción de
que todos estos logros no son suficientes para seguir
contribuyendo al desarrollo de Chile y de los chilenos: ellos
esperan más de nosotros, mucho más. Si bien el progreso
del país en estas décadas es evidente, todavía enfrentamos
grandes desafíos en áreas como equidad, inclusión y
movilidad social; en el incremento de la productividad y
competitividad en todos los sectores de la producción
de bienes y servicios; en el desarrollo e incorporación de
nuevos conocimientos y tecnologías; en un desarrollo
equilibrado de las regiones, territorios y ciudades; y en la
sustentabilidad ambiental; entre otros.
Progresivamente, Chile ha ido resolviendo problemas
importantes, pero van surgiendo otros, y las expectativas
de la sociedad también cambian y se vuelven cada vez más
exigentes. Como país, aspiramos a alcanzar mayores niveles
de desarrollo en todas las dimensiones.
La prosperidad de los países depende fundamentalmente
de las capacidades de su gente. Somos las personas las que
a través de nuestro talento y esfuerzo, en forma individual
y colectiva, hacemos que la sociedad sea cada vez mejor.
“Nuestro sueño es ser una Institución
de clase mundial y estar a la altura de las mejores
instituciones o universidades tecnológicas de los países
desarrollados”.
En cualquier país, el nivel de desarrollo depende de
manera determinante de la calidad de su educación y de
su trabajo. Por ello, en INACAP, como la mayor Institución
de formación técnica y profesional en Chile, tenemos una
responsabilidad clave para el progreso nacional.
Nuestro Sueño: INACAP de clase mundial
A fines de 2015 comenzamos a trabajar en el nuevo Plan
de Desarrollo Estratégico para el período 2017-2020,
elaborando el nuevo plan, llamado “PDE 2020”. A través de
la participación de cientos de colaboradores en todo el
país, pudimos confirmar una gran coincidencia respecto de
la evolución reciente de INACAP en el contexto nacional
y, sobre todo, una gran unidad relativa al propósito que
debíamos ponernos de cara al futuro.
En efecto, existe una opinión generalizada de que
INACAP ha alcanzado una alta calidad e impacto dentro
del contexto de la Educación Superior nacional, pero no
podemos caer en el conformismo. Chile espera mucho
más de INACAP. Quienes trabajamos en esta Institución
desde distintos roles y responsabilidades, hacemos nuestra
esa aspiración y reafirmamos una vez más el compromiso
de seguir mejorando, al servicio de cientos de miles de
personas en todo el país.
Si queremos que Chile sea un país desarrollado, se
requiere de instituciones que formen a las personas que
van a construir ese nuevo país. Por ello, INACAP debe
encarnar ese cambio que queremos para Chile: debemos
tener los niveles de calidad, pertinencia e impacto que
tienen las instituciones educacionales equivalentes a
INACAP en países más desarrollados, que son quienes
forman a las personas que a su vez hacen de esos países
mejores sociedades.
Haciéndonos cargo del papel que INACAP debe cumplir
en el nuevo contexto nacional e internacional, en el PDE
2020 hemos definido el propósito de que en una década
más cumplamos con las características propias de una
institución de clase mundial; es decir, con un nivel de
calidad comparable con el que se observa en instituciones
equivalentes a nosotros en los países más desarrollados, y
capaz de generar conocimiento nuevo que impacte en la
productividad y en el aprendizaje. Queremos volar más alto,
pensar en grande.
Como organización de personas al servicio de otras
personas, asumimos el sueño de todos, para lo cual se
requiere también de la participación y compromiso de
todos. En este sentido, el PDE 2020 nace, se elabora y se
logra con las personas que conforman la Institución, y con
las personas a las que servimos en todo Chile.
Pilares del Plan de Desarrollo
Estratégico 2020
El PDE 2020 representa el principal instrumento de gestión
estratégica del Sistema INACAP, del que se desprenderán
otros instrumentos similares para las Instituciones que
lo componen. A través suyo definimos los principales
objetivos y líneas de acción para alcanzar un nuevo nivel de
desarrollo en el plazo de cuatro años. Puesto que la visión
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de transformarnos en una institución de clase mundial en
nuestra categoría es de más largo plazo, el 2020 debe ser
visto como un hito intermedio en ese largo camino.
El PDE 2020 ratifica la misión fundacional de INACAP, y
al mismo tiempo representa un cambio importante en las
aspiraciones y líneas de trabajo que debemos emprender.
Precisamente porque los períodos de planificación
estratégica anteriores lograron sus objetivos, podemos
decir que hoy, a través del PDE 2020, nos planteamos
un nuevo ciclo que aspira a dar un salto en el estadio de
desarrollo institucional.
En consecuencia, en el PDE 2020 se definen cuatro
pilares sobre los cuales se construye el futuro:
Foco en el Alumno: Buscamos mejorar sustancialmente
la experiencia formativa integral de todas las personas que
acuden a INACAP a aprender, potenciando su desarrollo
educativo y laboral, y su satisfacción con la Institución.
Calidad Formativa: Queremos distinguirnos por la
calidad, pertinencia e impacto de todos los programas de
formación, con una docencia de excelencia enriquecida
por la permanente generación e incorporación de nuevos
conocimientos, metodologías y tecnologías, a partir de un
cuerpo académico competente y comprometido.
Vinculación con el Sector Productivo y Actores Clave:
Aspiramos a fortalecer las relaciones e instancias de trabajo
colaborativo con distintos grupos de interés nacionales e
internacionales, especialmente con los distintos sectores de
la producción de bienes y servicios, de modo de aumentar
la contribución al desarrollo productivo, social y cultural de
Chile.
Personas, Organización y Cultura: Para alcanzar los
propósitos que nos hemos propuesto, necesitamos de
personas y equipos competentes y comprometidos, una
organización más ágil y efectiva y, en definitiva, una cultura
organizacional más innovadora.
Estos cuatro pilares se traducen en múltiples objetivos y
líneas de acción, cada uno de los cuales estará expresado
en distintos equipos de trabajo, planes, programas,
indicadores y metas. La formulación y revisión permanente
del avance en estos focos permitirán acelerar el progreso
de la Institución, dentro de una cultura de gestión de la
calidad y mejora continua.
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“Cada uno debe imaginar lo
que podemos llegar a ser
y a través de su trabajo diario
avanzar hacia el logro de los
objetivos institucionales.
El PDE 2020 nace,
se explica y culmina
con las personas”.
“INACAP ha sabido reinventarse y adaptarse
a los tiempos, manteniéndose fiel a su Misión y valores
institucionales y hoy, a través del PDE 2020,
los proyecta a un siguiente nivel”.
Co-construyendo el Futuro
Evidentemente, lo que INACAP ha logrado es el resultado
del compromiso y trabajo mancomunado de miles de
personas en todo Chile, quienes desde distintos roles y
responsabilidades han entregado lo mejor de ellos mismos,
y lo siguen haciendo. Producto del aprendizaje institucional
obtenido en los ciclos anteriores de planificación estratégica,
de la experiencia de las mejores prácticas internacionales
tanto en educación como en otros sectores, así como de la
propia experiencia de formulación del PDE 2020, queremos
abordar de manera explícita y formal un sello distintivo
para esta nueva etapa de desarrollo institucional: un estilo
de trabajo más colaborativo, construyendo y participando
en redes internas y externas a la Institución, donde las
miles de personas que cumplimos labores académicas,
administrativas o directivas, seamos todos más proactivos,
innovadores, competentes y responsables de los resultados
que nos proponemos individual y colectivamente.
Para ello debemos reconocer y plasmar en la
práctica cotidiana, que el futuro de INACAP y de Chile
lo construimos entre todos. Esto significa reconocer y
fomentar el rol activo de los alumnos en sus procesos de
aprendizaje y crecimiento; reconocer y fomentar el rol
activo de las empresas e instituciones, públicas o privadas,
nacionales o extranjeras, con las cuales nos relacionamos;
y, naturalmente, reconocer y fomentar la contribución y
proactividad de todos los que trabajamos en la Institución.
En otras palabras, el futuro de INACAP se basa en la
cocreación de valor de todos quienes de una u otra manera
participamos en sus procesos y actividades, y hacer que eso
a su vez se exprese en la creación de valor compartido para
toda la sociedad.
Lo anterior implica que es de especial importancia el
aprovechar las fortalezas y oportunidades que significa el
trabajo en red entre las distintas Sedes, Áreas Académicas
y unidades de Casa Central. Debemos ver a INACAP en sí
mismo como un ecosistema, con una gran riqueza en
diversidad de experiencias y capacidades. Y si queremos
acercarnos a la realidad de las mejores instituciones
educacionales del mundo en nuestra categoría, debemos
también integrarnos y trabajar activamente con esas
instituciones educacionales, así como con empresas e
instituciones públicas y privadas, nacionales o extranjeras,
formando parte activa en distintas redes. Para alcanzar
esto, el compromiso de cada uno de nosotros –expresado
en liderazgo, proactividad y trabajo en equipo– es
fundamental.
En este sentido, el PDE 2020 expresa el propósito de
ampliar, profundizar y mejorar sustancialmente todo el
quehacer de INACAP, y es también una invitación a todos
sus colaboradores a sumarse a un gran proyecto al servicio
de Chile y sus personas.
Gonzalo Vargas Otte
Rector de INACAP
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Cómo
construimos
este sueño
y el camino
para alcanzarlo
El sueño de convertirnos en una Institución de clase mundial es básicamente una visión de futuro, pero al mismo a
tiempo es una guía de lo que debemos hacer y ajustar en
el presente. Si se aspira a logros nuevos y de mayor dimensión, entonces debemos hacer las cosas de otra manera y
eso fue precisamente lo que ocurrió con el proceso de elaboración del PDE 2020, entendiendo que este es un instrumento puesto al servicio de nuestro sueño.
Por ello, y a partir de un conjunto de objetivos planteados por la alta dirección, se congregó a más de 450 colaboradores en talleres efectuados en las 15 regiones de Chile,
para que soñaran en conjunto el INACAP de la próxima
década, el INACAP que contribuirá decisivamente a que
nuestro país alcance un mayor desarrollo. Fue un proceso de participación entusiasta, donde colaboradores con
diversos roles compartieron su visión sobre lo que debía
ser el futuro de INACAP y las grandes prioridades que nos
permitirán, en los próximos cuatro años, prepararnos adecuadamente para dar el salto hacia la clase mundial.
En dicho proceso se desarrollaron ideas, se alcanzaron
consensos, se levantaron las realidades particulares de
cada Sede y unidad de Casa Central, y se dieron a conocer
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necesidades y anhelos de los participantes. Todo esto se
realizó bajo formas de trabajo más efectivas y colaborativas
entre los equipos, que es precisamente la conducta con la
que se espera enfrentar los desafíos futuros.
Toda la información recopilada fue analizada y trabajada
por la alta dirección para dar forma a los cuatro pilares y
a las líneas de acción con que iniciaremos el camino a
nuestro sueño.
Este proceso comenzó en octubre de 2015, se adoptó
para aprovechar las sinergias con el proceso de autoevaluación con fines de acreditación, cuyos análisis, productos
intermedios y resultados se transformaron en un insumo
clave para el nuevo proceso de planificación estratégica.
También se buscó diseñar y dimensionar durante la primera parte de 2016 aquellos proyectos estratégicos que
permiten el logro del PDE 2020, de manera de incluir las iniciativas requeridas en la elaboración del presupuesto 2017,
que se realiza en el último trimestre de 2016.
De esta forma, 2016 se convierte en un año de transición
y empalme entre los proyectos estratégicos del PDE 20122016 y aquellos con que empezaremos nuestro camino a
convertirnos en una Institución de clase mundial.
Octubre 2015
noviembre 2015
diciembre 2015
enero 2016
marzo 2016-2017
Levantamiento
de objetivos
a mediano
y largo plazo
Proceso
participativo
de construcción
del PDE
Consolidación
de resultados
y lineamientos
PDE 2020
Socialización
del PDE y ajuste
a realidades
locales
Alta Dirección
Talleres Sedes y
Casa Central
Alta Dirección
Todos los
Colaboradores
Fue un proceso de participación entusiasta,
donde colaboradores con diversos roles compartieron
su visión sobre lo que debía ser el futuro de INACAP
y las grandes prioridades que nos permitirán prepararnos
adecuadamente para dar el salto hacia la clase mundial.
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Plan de Desarrollo
Estratégico
2017-2020
pde 2020
El PDE 2020 ratifica los propósitos
institucionales y establece las definiciones que guiarán el quehacer de
INACAP desde el año de nuestro cincuentenario hasta 2020, acercándonos así al sueño de convertirnos en
una Institución de clase mundial. Para
lograrlo, se han definido cuatro pilares
estratégicos que establecen los ámbitos de trabajo más relevantes y que
se llevarán a cabo a través de diversas
líneas de acción.
Estas líneas de acción definidas constituyen un plan inicial
para alcanzar los propósitos definidos, sin perjuicio de que
a medida que comience a ejecutarse la estrategia, puedan
ajustarse y/o incorporarse nuevas líneas de acción.
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pilar I. foco en el alumno
Propósito: Maximizar la satisfacción del alumno fortaleciendo su experiencia,
potenciando su desarrollo y facilitando su inserción en el mundo laboral.
líneas
de acción
.Mejorar la progresión académica de nuestros alumnos
.Fortalecer la experiencia del alumno
.Apoyar el desarrollo laboral de nuestros alumnos y egresados
pilar II. calidad formativa
Propósito: Mantener permanentemente una oferta académica de calidad,
distintiva y flexible; con una docencia de excelencia para un mejor aprendizaje
de los alumnos.
.Implementar un modelo de gestión docente y metodologías
de enseñanza de excelencia
líneas
de acción
. Desarrollar investigación pertinente a nuestro quehacer
. Desarrollar un modelo de educación continua de clase mundial
. Consolidar nuestra oferta de educación online
.Rediseñar la estrategia de Capacitación
pilar III. Vinculación con el sector
productivo y actores clave
Propósito: Robustecer la relación con los grupos de interés, en particular con
el sector productivo de manera de enriquecer la calidad de nuestro quehacer y
contribuir al desarrollo local.
líneas
de acción
.Robustecer el modelo de relacionamiento con nuestros grupos de interés clave
.Desarrollar una estrategia de innovación productiva y de emprendimiento
pilar IV. Personas, organización y cultura
Propósito: Contar con personas comprometidas y con una organización
habilitada, potenciando una cultura innovadora y ágil que permita alcanzar el
sueño Institucional.
líneas
de acción
.Contar con una estructura organizacional en red y alineada a la estrategia
.Gestionar el talento de la Institución
.Contar con una operación eficiente y de calidad
.Asegurar un crecimiento que permita mantener la posición de liderazgo de la Institución
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Pilar I. Foco en el alumno
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Propósito
Maximizar la satisfacción del alumno
fortaleciendo su experiencia,
potenciando su desarrollo y facilitando
su inserción en el mundo laboral.
El primer pilar estratégico da cuenta del
eje central del quehacer de INACAP: nuestros alumnos. La propuesta de valor de
INACAP considera brindar una experiencia integral a sus alumnos, fortaleciendo
su desarrollo y apoyándole desde el inicio
de su vida estudiantil hasta su inserción
en el mundo laboral, respondiendo a su
Misión de formar personas con los valores
y competencias necesarias para desarrollarse como ciudadanos responsables.
Líneas de Acción:
Mejorar la progresión académica
de nuestros alumnos
En el período 2017-2020 se profundizará en esta línea de
acción a través del desarrollo de una estrategia que aborde
de manera integral la gestión de la progresión académica;
analizando las acciones que se realizan previo al ingreso del
alumno a la Institución, durante su proceso de enseñanzaaprendizaje, hasta el cierre de su ciclo en INACAP, que finaliza con el proceso de titulación. Este enfoque integral de
la gestión de la progresión académica tiene como objetivo
incrementar sustancialmente los resultados de retención y
titulación de nuestros alumnos.
Fortalecer la experiencia del alumno
Esta línea de acción profundiza en los mecanismos que
permitan mejorar la experiencia del alumno durante toda
su permanencia en la Institución, optimizando el logro
de los aprendizajes y la progresión académica, y, en consecuencia, mejorando los resultados de satisfacción. Para
ello, el objetivo es co-construir una relación cercana con los
alumnos que facilite la identificación de sus intereses y necesidades, de manera de implementar mejoras tempranas,
así como definir los procesos clave asociados a cada punto
de contacto con los alumnos.
Apoyar el desarrollo laboral
de nuestros alumnos y egresados
Esta línea de acción tiene como objetivo fortalecer los
mecanismos que permitan incrementar la inserción laboral de sus alumnos y titulados. En el marco del Modelo
de Vinculación con el Medio de INACAP, en el período se
finalizará la implementación del Modelo de Relacionamiento con Exalumnos, cuyo foco es la inserción laboral
de nuestros alumnos y egresados, facilitando su transición y fortaleciendo su adaptación a lo que el sector productivo y por ende las empresas requieren.
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Pilar II. Calidad formativa
Propósito
Mantener permanentemente
una oferta académica de calidad,
distintiva y flexible; con una
docencia de excelencia para un
mejor aprendizaje de los alumnos.
El segundo pilar estratégico busca
brindar una oferta académica de calidad e innovadora con una docencia de
excelencia, que permita a los alumnos
contar con un aprendizaje eficiente y
pertinente a las necesidades actuales
y futuras del mundo laboral.
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Líneas de Acción:
Implementar un modelo de gestión docente y metodologías
de enseñanza de excelencia
En la línea de seguir mejorando nuestra enseñanza y oferta académica, durante el período
2017-2020 se instalará un modelo que logre un efectivo desarrollo de docentes reconocidamente competentes en su disciplina y en metodologías de enseñanza e innovación
pedagógica. Para ello se profundizará en la definición de las competencias, perfiles y criterios de desempeño que permitan al núcleo académico lograr una mejora continua de
la docencia.
Desarrollar investigación pertinente a nuestro quehacer
Con esta línea se busca desarrollar las políticas, procesos y capacidades internas que
permitan realizar investigación en el ámbito educativo y disciplinar que aporte a la
formación de los alumnos, al logro de sus aprendizajes, y a resolver problemas o aprovechar
oportunidades que enfrenta el sector productivo y otros actores clave del entorno.
Durante el periodo, se fortalecerán las estructuras existentes y se crearán otras dedicadas
a la investigación y el desarrollo en educación y capital humano, además de los factores
que afectan el desempeño del sector productivo, la adopción de innovación, el emprendimiento y la transferencia tecnológica, mediante el diseño de fondos de incentivo internos,
el acceso a fondos concursables externos y otros mecanismos que sirvan para ese fin.
Desarrollar un modelo de educación continua de clase mundial
Esta línea de acción tiene por objetivo seguir avanzando en la integración de la oferta
académica institucional y consolidar un modelo para satisfacer las necesidades del
aprendizaje a lo largo de la vida. Este modelo considera además, que el aprendizaje es
flexible y diverso y que puede darse en distintos momentos, formatos, modalidades
y lugares. Asimismo, el modelo permitirá identificar oportunidades y sinergias entre
Pregrado, Postgrado y Capacitación.
Consolidar nuestra oferta de educación online
En el período 2017-2020 se llevará a cabo un proyecto que permita el despliegue de la
educación semipresencial y full online en las principales Áreas Académicas de la Institución,
y para todas las Carreras que sean pertinentes a las demandas del mercado laboral, abordando Pregrado, Postgrado y Capacitación.
Rediseñar la estrategia de Capacitación
Desde sus orígenes, INACAP se ha destacado en el sector productivo y ante los trabajadores como una de las Instituciones
de Capacitación más importantes del país.
Esta línea de acción tiene como objetivo consolidar un sistema de capacitación que permita resolver los desafíos de desarrollo
del capital humano de las empresas en cuanto a su productividad y crecimiento, a través de una oferta con alto valor agregado.
Durante el período, se incrementará la calidad y pertinencia de los programas de manera de transformarnos en un actor estratégico para el desarrollo de las empresas y sus trabajadores.
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Pilar III.
Vinculación
con el sector
productivo
y actores clave
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Propósito
Robustecer la relación con los grupos
de interés, en particular con el sector
productivo, de manera de enriquecer la
calidad de nuestro quehacer y contribuir
al desarrollo local.
El trabajo conjunto con empresas e
instituciones ha sido un atributo distintivo
de INACAP desde sus orígenes y se aspira a
seguir profundizándolo. Sin embargo, dado
que la vinculación con el sector productivo
se inscribe en la dimensión de Vinculación
con el Medio, el trabajo conjunto no se
refiere solo a las empresas y asociaciones
gremiales, empresariales y profesionales,
sino que incorpora a actores clave dentro
del quehacer institucional, como son el
Estado y organismos gubernamentales,
establecimientos de la Educación Media, y,
asociaciones de la sociedad civil.
Líneas de Acción:
Robustecer el modelo de relacionamiento
con nuestros grupos de interés clave
En el período 2017-2020 se continuará profundizando
en el Modelo de Vinculación con el Medio de INACAP, de
modo que la Institución sea reconocida como un agente
de contribución al desarrollo nacional, regional y local,
en los ámbitos productivo, social y cultural, a través de
una interacción efectiva y permanente con sus grupos de
interés: Estado y organismos gubernamentales; empresas
y asociaciones gremiales y profesionales; y asociaciones
de la sociedad civil. Esto, con el fin de crear la red de
relacionamiento más grande de Chile.
Desarrollar una estrategia de innovación
productiva y de emprendimiento
Esta línea de acción tiene como objetivo posicionar a
INACAP como un referente de desarrollo tecnológico,
emprendimiento e innovación productivo-tecnológica de
nuestro país, incentivando el deseo de emprender a
través del impulso al desarrollo de actitudes, habilidades
y proyectos de emprendimiento que generen valor, con
alumnos, docentes y el entorno.
Con lo anterior se pretende acelerar los procesos de
adopción y adaptación de la innovación en personas y
empresas de Chile, de manera de agregar valor a los sectores
productivos y contribuir a la productividad del país.
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Pilar IV.
Personas,
organización
y cultura
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Propósito
Contar con personas comprometidas
y con una organización habilitada,
potenciando una cultura innovadora
y ágil que permita alcanzar el sueño
Institucional.
Para INACAP, sus colaboradores son el activo
más importante; son quienes hacen crecer
día a día a la Institución, contribuyendo a
formar el capital humano del país. Por ello,
para el período 2017-2020 se ha decidido
incorporar este cuarto pilar centrado en el
fortalecimiento de la cultura de INACAP y
sus personas, las que hacen posible nuestro
quehacer institucional a través de una
gestión de calidad.
Líneas de Acción:
Contar con una estructura organizacional
en red y alineada a la estrategia
Esta línea de acción profundizará en el desarrollo del modelo de gestión en red de la Institución, que permita lograr un
funcionamiento más eficiente y coordinado en las funciones de la Sede, entre Sedes y entre Sedes con Casa Central,
contando con roles y responsabilidades claramente definidos que faciliten la transferencia de buenas prácticas y el
aprovechamiento de sinergias.
Gestionar el talento de la Institución
En esta línea de acción se fortalecerán las funciones de
gestión y desarrollo de personas e instalarán otras nuevas
como una práctica a nivel institucional, a fin tener colaboradores y líderes competentes y comprometidos, de manera
de contar con equipos de trabajo cuyo desempeño permita abordar exitosamente la estrategia.
Contar con una operación eficiente
y de calidad
Con el fin de llevar la gestión institucional a un nuevo estado de madurez y desarrollo que permita ejecutar los procesos y procedimientos de manera más efectiva y eficiente,
esta línea de acción tiene por objetivo incorporar nuevas
metodologías y herramientas que aseguren la efectividad
de las acciones adoptadas y alcanzar niveles superiores de
excelencia operacional que potencien la formación entregada a nuestros estudiantes.
Asegurar un crecimiento que permita
mantener la posición de liderazgo de la
Institución
Esta línea de acción tiene como objetivo asegurar un crecimiento que permita que el proyecto INACAP pueda llegar
cada vez a más hogares, manteniendo así la posición de
liderazgo construida gracias a la calidad de la formación impartida y su presencia nacional.
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Implementación
y seguimiento
del pde
2020
Para que el PDE 2020 se ejecute de acuerdo con los propósitos establecidos, es fundamental liderar su conducción
y la supervisión de los procesos vinculados con la planificación estratégica, velando por su efectividad y eficiencia.
Para ello, INACAP realiza un seguimiento de sus proyectos
estratégicos, a través de tableros de gestión.
INACAP desarrolló un proceso participativo de construcción del sueño institucional y del camino para llegar
a él, como una señal de la nueva forma de hacer las cosas que está adoptando INACAP en su conjunto. Se espera
que con estas nuevas modalidades de trabajo, bajo el Sello
de Liderazgo Institucional, se vaya instaurando un cambio
cultural que nos permita avanzar en el cumplimiento del
sueño institucional.
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Un ejemplo de esto es que los proyectos estratégicos son
conducidos por equipos multidisciplinarios, compuestos
por integrantes de distintas Vicerrectorías, y en todos ellos
participan las Sedes, representadas por sus vicerrectores
y directivos. Esta forma de trabajo colaborativo y en red,
fortalece instancias donde los proyectos son desarrollados
desde miradas múltiples, con aportes de Sedes y de Casa
Central que resultarán en una mejor implementación,
avance y logro de resultados.
Construyendo sobre la disciplina, la responsabilidad
y la ética que han caracterizado a INACAP a lo largo de
su historia, el trabajo futuro debe estar marcado por la
capacidad de innovar, de ser flexibles y de adaptarse a
los cambios que se producirán en el entorno. Esto cobra
especial relevancia en el exigente y cambiante escenario
de la Educación Superior.
Para contar con estas capacidades en todos los niveles
de la Institución, es que el nuevo PDE 2020 contempla
como uno de sus pilares a las personas, la organización
y la cultura. En los últimos meses se han desarrollado
instancias y herramientas para potenciar el compromiso, el
desempeño y el liderazgo de nuestros colaboradores, con
el fin último de contribuir a que los colaboradores tengan
las competencias y el compromiso que harán posible el
cumplimiento del sueño.
Este PDE tiene como primer pilar
al foco en el alumno, lo que nos desafía
–más que nunca– a tener a nuestros alumnos de pregrado,
postgrado y capacitación en el centro de nuestras
consideraciones, en cada decisión que tomemos.
Este PDE tiene como primer pilar al foco en el alumno,
lo que obliga –más que nunca– a tener a nuestros alumnos
de pregrado, postgrado y capacitación en el centro de
nuestras consideraciones, en cada decisión que tomemos.
Será a través suyo –de las competencias que adquieran y
de su desempeño en el mundo del trabajo– que INACAP
contribuirá a que Chile avance hacia el desarrollo en los
próximos años.
La necesidad de ser más flexibles para adaptarnos al
dinámico escenario actual, se expresa operacionalmente en
la instalación de un Ciclo Anual de Gestión Estratégica que
nos permite evaluar y ajustar el plan de manera sistemática,
así como también alinear el quehacer de la Institución con
el desarrollo de la estrategia de INACAP.
Al mismo tiempo, para abordar los avances y ajustes
que se deben realizar, el Plan de Desarrollo Estratégico
considera instancias formales de seguimiento y monitoreo
permanente de su avance e impacto, tales como:
• Comité de Planificación: garantiza el avance y mirada
integral del Plan, a través de la supervisión de la hoja
de ruta de los proyectos, tomando decisiones clave y
resolviendo puntos de atención.
• Consejo Superior y Comité Ejecutivo: realizan un
seguimiento de alto nivel de los principales hitos y
entregables del Portafolio de Proyectos Estratégicos.
Toman decisiones estratégicas en torno al Plan.
• Consejo Directivo: vela por el cumplimiento y
sustentabilidad del Plan en el largo plazo, haciendo
seguimiento general de su avance. Toma decisiones
estratégicas en torno al Plan.
Sin embargo, no basta con tener mejores estructuras y
procesos, pues el principal engranaje de todo esto son las
personas. Por ello, es de suma importancia que los equipos
a cargo de la implementación de la estrategia asuman
esta nueva cultura y comuniquen permanentemente
los avances y brechas detectadas, a fin de ir tomando las
decisiones pertinentes, ya que este es y debe ser un proceso
en constante movimiento.
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Misión
n Formar
personas con valores y competencias
que les permitan desarrollarse como ciudadanos
responsables e integrarse con autonomía
y productividad a la sociedad.
n Contribuir
al mejoramiento de la competitividad
de los distintos sectores productivos del país
a través del desarrollo de su capital humano
y de la innovación tecnológica.
inacap en 2016
5.200
docentes
120 mil
alumnos
en pregrado
100.000
capacitaciones
realizadas
en 2015
20
260 mil
egresados
Más de 95%
de alumnos
estudia en
carreras
acreditadas
26
Sedes
de Arica a
Punta Arenas
316.000 m2
a lo largo
del país
5 de cada
10 alumnos
en pregrado
accede a
financiamiento
Valores
Institucionales
Igualdad de oportunidades
INACAP busca facilitar que toda persona disponga de la oportunidad para alcanzar
su máximo potencial educacional, independiente de sus condiciones sociales, económicas,
geográficas, académicas o etarias.
Vinculación con el mundo productivo
INACAP se nutre y beneficia de una estrecha vinculación con el Sector Productivo
nacional y orienta su quehacer a satisfacer las necesidades del mismo.
Excelencia
Las actividades realizadas en INACAP se caracterizan por la rigurosidad del trabajo
bien hecho, la integridad en todas las actuaciones y el mejoramiento continuo
de los procesos y actividades, por parte de todos los miembros de la Institución.
Servicio
Como Institución sin fines de lucro, INACAP existe para el servicio de Chile.
En este sentido, todos los miembros de la Institución mantienen un compromiso
permanente con la satisfacción de las necesidades de los demás.
Innovación
INACAP busca en forma permanente el desarrollo de estrategias creativas, eficaces
y eficientes, tanto en los procesos de enseñanza-aprendizaje,
como en la gestión interna de los recursos y las tecnologías.
INACAP es un sistema integrado de Educación Superior, constituido por la Universidad Tecnológica de Chile INACAP,
el Instituto Profesional INACAP y el Centro de Formación Técnica INACAP, que comparten una Misión y Valores Institucionales.
El Sistema Integrado de Educación Superior INACAP y su Organismo Técnico de Capacitación INACAP están presentes,
a través de sus 26 Sedes, en las 15 regiones del país.
INACAP es una corporación de derecho privado, sin fines de lucro. Su Consejo Directivo está integrado por miembros
elegidos por la Confederación de la Producción y del Comercio (CPC), la Corporación Nacional Privada de Desarrollo Social
(CNPDS) y el Servicio de Cooperación Técnica (SERCOTEC), filial de CORFO.
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