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FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA
ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO
SÍLABO
I.
DATOS GENERALES
1.1. Asignatura
: Derecho Civil VI - Familia
1.2 Código
: 0703-07407
1.3. Nivel
: Pregrado
1.4. Semestre Académico
: 2016-II
1.5. Ciclo Académico
: VIII
1.6. Tipo
: Obligatorio
1.7. Carácter
: Estudios específicos
1.8. Créditos
:4
1.9. Pre-Requisito
: Derecho Civil IV – Obligaciones
1.10. Duración
: 17 semanas
1.11. Horas semanales
:5
1.11.1. Horas teóricas
:3
1.11.2. Horas prácticas
:2
1.12. Docente(s)
: Hermoza Calero, Jessica
Sifuentes Minaya, Hada
II.
SUMILLA
La asignatura pertenece al área curricular de estudios específicos, es
teórica y práctica y tiene como propósito analizar las principales
instituciones jurídicas del derecho de familia.
Aborda el estudio de las siguientes unidades de aprendizaje: 1. Sociedad
conyugal y la familia. 2. Sociedad conyugal: Regímenes patrimoniales y
separación de cuerpos. 3. Sociedad paterno-filial. 4. Amparo familiar.
La exigencia de la asignatura será la presentación de una monografía
sobre amparo familiar, derechos y libertades de los niños y adolescentes,
considerando la doctrina, la jurisprudencia y la doctrina.
III.
COMPETENCIA
Comprende de Derecho de familia teniendo en cuenta la normatividad
vigente y la doctrina nacional e internacional.
IV.
CAPACIDADES
-
Conoce los postulados del Derecho de familia valorando su importancia,
mediante textos jurídicos sobre el tema.
-
Identifica al Derecho de familia como el instrumento para absolver
consultas jurídicas sobre patrimonio y separación de cuerpos, mediante
el análisis de los casos prácticos.
-
Compara y reconoce los conflictos familiares que se presentan en el
ámbito del Derecho de Familia, mediante la interpretación de la doctrina
nacional e internacional.
-
Identifica las instituciones familiares asumiendo su importancia,
mediante
análisis y aplicación de los institutos procesales con el
manejo de expedientes.
V.
PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD DE APRENDIZAJE I
SOCIEDAD CONYUGAL Y LA FAMILIA
CAPACIDAD: Conoce los postulados del Derecho de familia valorando su
importancia, mediante textos jurídicos sobre el tema.
SEMANA
SESIÓN
1
1ª.
CONTENIDO
CONCEPTUAL
Concepto de familia
CONTENIDO
PROCEDIMENTAL
Elabora un mapa conceptual
sobre el concepto familia.
El parentesco.
Diseña un árbol genealógico de
sus familiares indicando el
parentesco que lo une.
2
3
2ª.
4
5
3ª.
6
7
La línea, el tronco, y el Elabora un cuadro de los
grado.
integrantes de la familia con
sus
respectivas funciones
Los esponsales.
Redacta
un
esquema
diferenciando los esponsales
de la unión de hecho.
El matrimonio como acto Diseña un esquema mostrando
jurídico.
al
Matrimonio como acto jurídico.
Historia
del
matrimonio. Lee textos sobre los fines del
Teorías sobre los fines del
matrimonio, los comenta en
Matrimonio.
grupo y expone en forma
conjunta sus
conclusiones
Celebración del matrimonio, Elabora un flujograma del
Función competente.
Procedimiento
de
la
celebración del Matrimonio.
Deberes que nacen del
Matrimonio.
4ª.
8
Trabaja en grupo el análisis de
cada uno de los deberes que
nacen del matrimonio.
Impedimentos e invalidez del
matrimonio
CONTENIDO ACTITUDINAL: Valora al matrimonio como unidad básica de la
sociedad.
UNIDAD DE APRENDIZAJE II
SOCIEDAD CONYUGAL: REGÍMENES PATRIMONIALES Y SEPARACIÓN DE CUERPOS
CAPACIDAD: Identifica al Derecho de familia como el instrumento para absolver consultas jurídicas sobre
patrimonio y separación de cuerpos, mediante el análisis de los casos prácticos.
SEMANA
SESIÓN
CONTENIDO CONCEPTUAL
CONTENIDO PROCEDIMIENTAL
La unión de hecho
Lee un texto sobre la unión de hecho, hace
9
un resumen y lo comenta en la clase.
Régimen patrimonial de Matrimonio. Construye un cuadro comparativo de los
5ª.
Conceptos generales. Principales tipos de regímenes Patrimoniales.
10
regímenes patrimoniales
11
6ª.
12
13
7ª.
14
15
8ª.
16
Causas de Separación de Cuerpos: El adulterio. - La violencia física o
psicológica, que el juez apreciará
según las circunstancias.
Causas de Separación de Cuerpos: El atentado contra la vida del
cónyuge. La injuria grave, que haga
insoportable la vida en común.-. El
abandono injustificado de la casa
conyugal por más de dos años
continuos o cuando la duración
sumada de los períodos de abandono
exceda a este plazo.
Elabora una demanda de divorcio por
causal de adulterio.
Elabora una demanda de divorcio por
violencia física o psicológica
Elabora una demanda de divorcio por
causal de El atentado contra la vida del
cónyuge. Presenta una demanda de
divorcio por causal de La injuria grave, que
haga insoportable la vida en común.
Prepara una demanda de divorcio por
causal de abandono injustificado de la casa
conyugal por más de dos años continuos o
cuando la duración sumada de los períodos
de abandono exceda a este plazo.
Causas de Separación de Cuerpos: -
Elabora una demanda de divorcio por las
causales de conducta deshonrosa que
La conducta deshonrosa que
haga insoportable la vida en
común. -El uso habitual e
injustificado
de
drogas
alucinógenas o de sustancias que
puedan generar toxicomanía,
salvo lo dispuesto en el Artículo
347. - La enfermedad grave de
transmisión
sexual
contraída
después de la celebración del
matrimonio. -La homosexualidad
sobreviniente al matrimonio
Causas de Separación de Cuerpos: La condena por delito doloso a pena
privativa de la libertad mayor de dos
años, impuesta después de la
celebración del matrimonio. -La
imposibilidad de hacer vida en
común, debidamente probada en
proceso judicial.
-Causas de Separación de Cuerpos:
La separación de hecho de los
cónyuges
durante
un
período
ininterrumpido de dos años. Dicho
plazo será de cuatro años si los
cónyuges tuviesen hijos menores de
edad. En estos casos no será de
aplicación lo dispuesto en el Artículo
335.-La separación convencional,
después de transcurridos dos años de
la celebración del matrimonio."
haga insoportable la vida en común, El
uso habitual e injustificado de drogas
alucinógenas o de sustancias que
puedan generar toxicomanía, La
enfermedad grave de transmisión
sexual contraída después de la
celebración
del
matrimonio,
La
homosexualidad
matrimonio
sobreviniente
al
Elabora una demanda de divorcio por
causal de condena por delito doloso a pena
privativa de la libertad mayor de dos años,
impuesta después de la celebración del
matrimonio.
Elabora una demanda de divorcio por
causal de La imposibilidad de hacer vida en
común, debidamente probada en proceso
judicial.
Elabora una demanda de Divorcio por La
separación de hecho de los cónyuges
durante un período ininterrumpido de dos
años. Otra demanda de divorcio por el
plazo de cuatro años si los cónyuges
tuviesen hijos menores de edad.
Elabora una demanda de Separación
convencional y divorcio ulterior.
EXAMEN PARCIAL
CONTENIDO ACTITUDINAL: Participa individualmente con interés en la sesiones de aprendizaje.
UNIDAD DE APRENDIZAJE III
SOCIEDAD PATERNO - FILIAL
CAPACIDAD: Compara y reconoce los conflictos familiares que se presentan en el
ámbito del Derecho de Familia, mediante la interpretación de la doctrina nacional e
internacional.
SEMANA SESIÓN
CONTENIDO
CONTENIDO
CONCEPTUAL
PROCEDIMIENTAL
Patria potestad.
Lee en grupo y comenta sobre la
17
institución de la patria potestad
9ª.
Suspensión y pérdida de la Diseña
diagramas
sobre
18
Patria potestad.
causales de suspensión y
pérdida de la patria potestad.
Filiación matrimonial.
Lee un texto y hace un resumen
19
sobre filiación matrimonial.
10a.
20
21
11ª.
22
23
12ª.
24
Teorías de
matrimonial.
la
filiación Elabora un cuadro sobre las
teorías de la filiación matrimonial
con su respectivo argumento.
La adopción.
Lee sobre la historia de la
adopción y hace un resumen.
Adopción
judicial
y Elabora un esquema que
administrativa.
muestre los dos tipos de
adopción.
Filiación extra-matrimonial. Lee y analiza un expediente
sobre filiación extra-matrimonial
y responde preguntas acerca del
tema.
Tipos y clasificación de Construye cuadros sinópticos
hijos extramatrimoniales.
sobre los tipos de hijos
extramatrimoniales.
CONTENIDO ACTITUDINAL: Asume con interés el estudio sobre la temática
paterno – filial
UNIDAD DE APRENDIZAJE IV
AMPARO FAMILIAR
CAPACIDAD: Identifica las instituciones familiares asumiendo su importancia, mediante
análisis y aplicación de los institutos procesales con el manejo de expedientes
SEMANA
SESIÓN
CONTENIDO
CONCEPTUAL
Alimentos.
25
13ª
Elementos de los alimentos
26
28
Investiga qué es el patrimonio
Familiar.
Constitución del patrimonio
Familiar.
Diseña una constitución del
patrimonio familiar y analiza un
pronunciamiento judicial
Tutela
Construye un cuadro sobre
Definiciones de tutela, opina sobre
cada una de ellas.
Diseña cuadros sinópticos.
29
Clases de tutela.
15ª
Elabora un cuadro comparativo de
las definiciones de alimentos,
analizando una demanda por
alimentos
Construye un diagrama sobre
elementos de los alimentos.
Patrimonio familiar
27
14ª
CONTENIDO PROCEDIMENTAL
30
Curatela. Tipos curatela.
31
16ª
32
17ª
Consejo de familia
Formalización del consejo
Expone en un mapa conceptual el
concepto y tipos de curatela,
previo análisis de una resolución
judicial sobre el tema
Construye un mapa conceptual del
Consejo de familia.
EXAMEN FINAL
CONTENIDO ACTITUDINAL: Participa en forma proactiva durante los trabajos individuales y
grupales
VI.
METODOLOGÍA
Los métodos, técnicas y formas de la enseñanza – aprendizaje se basa en el
enfoque educativo para el desarrollo de competencias y orienta la
construcción del conocimiento del estudiante. Comprende:
Método didáctico:
-
Inductivo, deductivo; dialéctico y sistémico. Usos de la mayéutica
socrática.
-
Confrontación permanente de ideas y opiniones.
Formas de participación de los educandos:
-
Dialogo. Debate.
-
Exposición individual y grupal.
-
Investigación: Libros, revistas, páginas webs.
-
Comentarios individuales de temas del curso en todo momento: antes,
-
durante y después de la clase.
-
Elaboración
de
mapas
conceptuales.
Tablas
comparativas.
Ordenadores.
MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS
-
Materiales impresos: manuales, separatas, textos básicos, hojas de
actividades.
-
VII.
Materiales visuales y audio visuales: multimedia, videos, etc.
EVALUACIÓN
La evaluación es el procedimiento utilizado para medir las aptitudes,
habilidades, conocimientos y progresos del alumno en su formación
académica. Es permanente, continua y sistemática, y de acuerdo a las normas
establecidas en el Reglamento de la Universidad.
a) La primera evaluación es de entrada que permite diagnosticar los saberes
previos del estudiante.
b) La evaluación de proceso y de productos es permanente, integral y
presencia según el avance de las sesiones de aprendizaje programadas
semanalmente; permite el logro de las competencias a través de los
rubros: conceptual, procedimental y actitudinal.
c) La nota final de la asignatura será el promedio de:
TA: Trabajo Académico
40%
EP: Examen Parcial
30%
EF: Examen Final
30%
PF: Promedio Final
El cálculo del promedio final se obtendrá aplicando la siguiente fórmula:
PF = TA x 0.4 + EP x 0.3 + EF x 0.3
El trabajo académico (TA) es el promedio de las calificaciones:
Primera Práctica Calificada
Segunda Práctica Calificada
Evaluaciones consideradas por el docente
d) Requisitos de aprobación de la asignatura:
Sistema de calificación: escala vigesimal (0 – 20)
Asistencia regular a clases
Aquel estudiante que tenga el 70% de asistencia a las clases dictadas está
apto para ser calificado. En caso contrario, el estudiante será inhabilitado
para rendir el examen final.
VII. FUENTES DE INFORMACIÓN
Alarcón, W. (2000). Profundizando la Exclusión: el trabajo de niños y
adolescentes en América Latina. Atenea Impresores – Lima. Editores. pp.
67-105
Aguilar, B. (2010). La familia en el Código Civil Peruano. Lima. Editorial San
Marcos. E.I.R.L.
Cabello, C. (1999). El Divorcio y su Jurisprudencia en el Perú. Lima, Fondo
Editorial de la Católica.
Carbonell, F. (2010). Manual de derecho de los niños y adolescentes. Lima
Ediciones Jurídicas.*
Código Civil Comentado por los 100 mejores especialistas. Lima. Gaceta
Jurídica. 2003.
Cornejo, H. (1985). Derecho Familiar Peruano I. Lima, Gaceta Jurídica.*
Cornejo, H. (1984). Derecho Familiar Peruano II. Lima, Gaceta Jurídica.*
Cabello, C. (1999). El Divorcio y su Jurisprudencia en el Perú. Lima, Fondo
Editorial de la Católica.
Chunga, F. (2007). El Adolescente Infractor y la Ley Penal. Lima: Editorial
Grijley.
Díaz de Guijardo, E. (1953). Tratado de derecho de familia. Buenos Aires: Tea.
Espin, D. (1982). Manual De Derecho Civil Español. Volumen IV Familia.
Madrid: Editorial De Derecho Privado.
Hermoza, J. (2016). Derecho de Familia y aspectos fundamentales de los
derechos de los Niños y Adolescentes en la Legislación Peruana. Lima.
Esipec.
Lafont, P. (2007). Derecho de Familia. Derecho de Menores y de Juventud.
1ra. Edición. Editorial ABC – Bogotá Colombia
Morales, G. (2001). La Divergencia entre la Ley Tutelar de Menores y la
Convención sobre los Derechos del Niño. Caracas: Universidad Central
de Venezuela, pp.25-49
Placido, A. (1997). Ensayos de Derecho de Familia. Lima. Editorial Rodhas.
Rojas W. (2008) Comentarios al Código del niño y adolescente y derecho de
familia. Lima. Editorial Fecat.*1
*Material bibliográfico disponible en la biblioteca