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UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO
“IBERO-AMERICANO”
PUERTO ORDAZ – ESTADO BOLIVAR
2016-2017
ASIGNATURA: IPM
LAPSO: I
PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN
AÑO: 4TO SECCIONES: A-B-C
DOCENTE: MARIA JOSE GONZALEZ
TITULO DEL PROYECTO:
“Fortaleciendo hábitos y valores en nuestros estudiantes a través de la integración familia, escuela y comunidad, consolidaremos una sana convivencia escolar”
PROPÓSITO GENERAL: Reconoce la estructura legal de IPM en Venezuela y su sistema gubernamental, a fin de emplear conocimientos sobre su funcionalidad y
aplicación.
SEMANAS
PLAN DE EVALUACIÓN
1
03/10 al 07/10
2
10/10 al 14/10
Analiza la fundamentación
general de la Instrucción
Premilitar en Venezuela,
para incrementar nuestro
conocimiento sobre su
funcionalidad. (P)
Estudia la composición legal de la IPM, tomando en cuenta los
siguientes aspectos:

Bases legales de la instrucción premilitar en
Venezuela.

Constitución Nacional.

Ley Orgánica de Educación.

Ley de Seguridad de la Nación.

Ley de conscripción y Alistamiento Militar.

Ley Orgánica de la Fuerza Armada Nacional.

Estructura organizativa del programa de
Instrucción Premilitar.

Origen de la Instrucción Premilitar.

Defensa Integral de la Nación.
- Conversación dirigida en relación a la finalidad de IPM.
(Defensa Integral de la Nación)
- Discusión socializada para fortalecer el conocimiento
relacionado a la estructura organizativa de IPM
Discusión
Socializada
(Escala de
Estimación)
Investiga las concepciones sobre elementos nacionales de
interés, resaltando los siguientes:
-Intercambio de ideas sobre los términos Estado, Nación,
Sociedad, Gobierno, Desarrollo y Soberanía nacional.
Actividad de aula
(Escala de
estimación)
10% (2 ptos)
Semana del 24/10 al 28/10/16
5
31/10 al 04/11
Prueba escrita
20% (4 ptos)
Semana del 31/10 al 04/11/16
Mapa Mental
(Escala de
estimación)
6
07/11 al 11/11
10% (2 ptos)
7
14/11 al 18/11
8
21/11 al 25/11
9
28/11 al 02/12
Establecer una perspectiva
correcta en relación a la
Soberanía y el Estado
Venezolano, para conocer
los sistemas políticos






Estado, Nación, Sociedad y Gobierno
Sistema de Gobierno Venezolano.
Soberanía y Desarrollo
Embajadas.
La democracia como sistema político.
El sufragio.
ESTRATEGIAS SOCIALIZADORAS
RECURSOS
Análisis de
Artículos “grupal”
(Escala de
Estimación)
- Investigación y análisis individual sobre la fundamentación
legal de IPM
-Dirigir actividad de investigación de aula e intercambio de
ideas y opiniones sobre el sistema de gobierno Venezolano
-Clase participativa sobre las Embajadas en el mundo y la
democracia como sistema político en Venezuela.
-Explicación de parte de los estudiantes de todo lo
concerniente al proceso del sufragio.
- Textos
bibliográficos
- Pizarra.
- Marcadores
PONDERACIÓN
FECHAS DE LAS
ACTIVIDADES
EVALUATIVAS
CONTENIDOS CONTEXTUALIZADOS E
INTEGRADOS
3
17/10 al 21/10
4
24/10 al 28/10
FORMAS DE
EVALUACIÓN.
Técnicas e
Instrumentos de
evaluación
PROPÓSITOS
ESPECÍFICOS
10% (2 ptos)
Semana del 03/10 al 21/10/16
10% (2 ptos)
Semana del 07/11 al 02/12/16
Exposición
(Escala de
estimación)
Revisión de
cuaderno
(Escala de
estimación)
Rasgos de
Actuación del
alumno
(Escala de
estimación)
20% (4 ptos)
10% (2 ptos)
A lo largo del lapso
10% (2 ptos)
A lo largo del lapso
Instrumentos de Evaluación
ANÁLISIS DE ARTÍCULOS (GRUPO 2 ALUMNOS(AS))
Criterios
Indicadores
Trabaja en forma ordenada y pulcra.
Emite ideas y opiniones acertadas y apegadas a la
Cumplimiento de la lógica correspondiente
actividad asignada
Desarrolla eficientemente todas sus actividades
en el tiempo contemplado
Colabora con el equipo de trabajo
Total
RASGOS DE ACTUACIÓN DEL ALUMNO
Criterios
Indicadores
Cumplimiento de
instrucciones y
normas
Relaciones
interpersonales
Cumple con las instrucciones del docente
y las normas institucionales
Mantiene un trato respetuoso con sus
compañeros y profesores dentro y fuera
del aula.
Total
Puntos
10
10
20
ACTIVIDAD DE AULA
Puntos
2
8
6
4
20
Criterios
Indicadores
Puntos
DISCUSIÓN SOCIALIZADA
Mantiene una actitud seria y
Criterios
Indicadores
responsable durante la
3
Respeta la participación de los
actividad
demás compañeros
Cumple con el uniforme
Responde a preguntas concretas con
3
correspondiente
respuestas concretas
Cumplimiento
de
Utiliza el lenguaje verbal y
Expresa ideas claras y coherentes
4
Cumplimiento de
normas
corporal adecuado
Utiliza un lenguaje correcto verbal
normas
Emite análisis,
y corporal adecuado
comparaciones y
Mantiene el orden y la disciplina
conclusiones acertadas
10
Total
acordes al nivel de
complejidad establecido
Total
20
REVISIÓN DE CUADERNO
Criterios
Indicadores
Puntos
Realiza todas las actividades asignadas: Objetivos
10
desarrollados a la fecha
Cumplimiento de
actividades
Mantiene el cuaderno ordenado y limpio
5
Asignadas
Entrega el cuaderno en la fecha asignada
5
Total
20
EXPOSICIÓN (GRUPOS DE 4 A 5 ALUMNOS(AS))
Indicadores
Uso adecuado de recursos
Presentación, organización y trabajo de grupo
Cumplimiento de
Dominio de tema(Fluidez y lenguaje técnico)
normas
Estructura de la exposición
Responde a dudas de sus compañeros
Total
Criterios
Criterios
Cumplimiento de la
actividad asignada
MAPA MENTAL
Indicadores
Organización y coherencia en la información
Uso correcto de colores
Creatividad
Ortografía
Total
Puntos
2
3
8
3
4
20
Puntos
8
4
5
3
20
OBSERVACIONES:
UNIFORME: El estudiante debe cumplir obligatoriamente con el uniforme correcto, correspondiente a IPM en actividades prácticas.
ACTIVIDAD DE AULA: Se ejecutará durante la clase, el estudiante debe cumplir con la investigación previa, textos y material de trabajo.
ASIGNACIONES Y TAREAS: Se asignarán actividades para desarrollar en la libreta debidamente forrada e identificada.
Puntos
2
5
8
2
3
20