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ACTIVIDAD1
CADENADEPALABRAS
(Gradoprimero)
PROPÓSITO:Enriquecerelvocabulario.
TIEMPODEJUEGO:5minutos.
DESAROLLO:
1. Losintegrantesdelgrupoestánencírculo.
2. Unodelosintegrantesiniciaeljuegodiciendounsustantivo(persona,
animal,cosa),
3. El siguiente integrante (en el sentido de las manecillas del reloj) dice
unapalabraqueempiececonlaúltimaletradelapalabraescuchada.
4. Laactividadcontinúaconelsiguienteintegrante,yasísucesivamente.
5. Cada jugador tiene cinco segundos para decir su palabra sin repetir
ninguna.
6. Eljuglardecadagrupovallevandolacuentadelaspalabrascorrectas
quedicecadaintegrante.
7. ELganadordeljuegoseráelintegranteque,alfinalizareltiempotenga
elmayornúmerodeplabrascorrectas.
EJEMPLO:
El primer jugador dice la palabra ZAPATO, el que sigue puede decir OLLA,
puesto que O es la última letra de ZAPATO, y la primera de OLLA, el que
siguepodríadecirÁRBOL,elotroLEÓNyasísucesivamente.
ACTIVIDAD2
IMPROVISARSOBREUNAPALABRA
(Gradosegundoytercero)
PROPÓSITO:Construiroracionescoherentes.
TIEMPODEJUEGO:9minutos.
DESARROLLO:
1. Unintegrantedelgrupopiensaenunverbo.
2. Dice el verbo al grupo, y los otros integrantes, por turnos, deben
construir oraciones coherentes utilizando el verbo en infinitivo o
conjugado.
3. No se pueden repetir oraciones. En caso de hacerlo, deben iniciar
nuevamenteconotroverbo.
4. El sereno contabiliza dos minutos para la construcción de oraciones
conunmismoverbo.Alcumplireltiempo,repitenladinámicaconun
nuevoverboseleccionadoporotromiembrodelgrupocooperativo.
5. Se repite el ejercicio hasta que todos los integrantes hayan
seleccionadounverboyrealizadolaactividad.
6. Eljuglardecadagrupovallevandolacuentadelasoracionesquecada
integranteconstruyeenformacoherente.
7. Elganadordeljuegoseráelintegranteque,alfinalizareltiempotenga
elmayornúmerodeoracionescoherentes.
EJEMPLO:
Verbo:Bailar
Juglar:Túbailastemuybienenelconcursodetalentos.
Sereno:Amímegustabailarreggaetón.
Trovador: En la izada de bandera pasada bailamos una cumbia en
homenajealaculturaafrocolombiana.
Pregonero: Andrés bailará tango en el concurso intercolegial de la
próximasemana.
ACTIVIDAD3
ENTREVISTAALPERSONAJE
(Gradocuartoyquinto)
PROPÓSITO:Enunciapreguntasyafirmacionesutilizandolaentonaciónadecuada.
TIEMPODEJUEGO:15minutos
DESARROLLO:
1. Cadaintegrantedelgrupopiensaenunpersonajedeficciónoreal,reconocidoen
cualquiercampo(literatura,música,deporte,televisión,cine,etc.)
2. Unintegrantecomienzapresentándosecomoelpersonajeescogido.
3. Losotrosleempiezanaformularpreguntasamaneradeentrevistateniendoen
cuentalassiguientescondiciones:
! Laspreguntasdebensersobrelaactividaddelpersonaje.
! Debehacerpreguntasabiertas,noseadmitenpreguntas
cerradas(Aquellasquetienenrespuestasdesiono).
! Nosepuederepetirningunapreguntaformuladaacualquier
personaje.
! Eltiempoparaformularlapreguntaodarlarespuestaesde20
segundos.
4. Sielentrevistadonoconocelarespuestaaalgunapregunta,puedecrearlao
inventarla.
5. Eljuglarregistraelnúmerodeequivocacionesporparticipante.
6. Cadamiembrodelequipoformularápreguntashastacompletar2minutos,tiempo
enelquesecambiarádepersonaje.
7. Cadamiembroseráentrevistadoryentrevistado.
8. Alterminarcontinúaelintegrantedelequipoenelordencorrespondiente,2,3y4.
9. Elgrupoeligeelintegrantequerepresentómejorsupersonaje.
Importante:
•
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•
Noescribaningunadelaspreguntasorespuestas.
Nointerrumpaalosmiembrosdesuequipomientrasellosesténhablando.
Desplieguelariquezadesuvocabulario.
EJEMPLO:
Personaje:JamesRodríguez.
Preguntas:
¿Aquéedadiniciastetucarreracomofutbolistaprofesionalyquienteapoyó?
¿Cuáleselequipoquemástegustayporqué?
¿Hastaquéedadquieresjugaralfútbolyporqué?