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LA PROGRAMACIÓN EN
HORARIO FAMILIAR
ANÁLISIS, PROPUESTAS Y ALTERNATIVAS
JIM MONTALVO CÁRDENAS - UNASAM
SUMILLA DEL EXPOSITOR
JIM MONTALVO CÁRDENAS
Director de Imagen Institucional de la Universidad
Nacional Santiago Antúnez de Mayolo - UNASAM.
Periodista, docente universitario y consultor en
comunicaciones. Ha sido Director periodístico en las ediciones
regionales de Buenos Días Perú y 24 Horas de Panamericana
TV, y Director de comunicaciones en la Agencia para el
Desarrollo y Recursos Asistenciales (ADRA Perú). Actualmente
es docente de la Escuela de Ciencias de la Comunicación de la
UNASAM.
TODAS LAS EMISORAS Y ESTACIONES DE TV EMPLEAN EN SUS
ESLOGANS EXPRESIÓN QUE ALUDEN A IDENTIDAD, PROPIEDAD,
EXCELENCIA Y CALIDAD
Los anunciantes, productores, conductores, publicistas,
comentaristas, público y autoridades no están satisfechos ni
orgullosos de la televisión nacional de señal abierta.
José Perla – Instituto Peruano de Derecho de las Comunicaciones
La programación que se trasmite en horario familiar debe evitar
contenido violento, obsceno o de otra índole que puedan
afectar valores inherentes a la familia. Este horario está
comprendido entre 06:00 a.m. y 10:00 p.m.
Artículo 40 – Ley de Radio y Televisión 28278
El primer caso de penalidad por infringir la Ley de
Horario de Protección al Menor fue contra Radio
Turbo Mix de Cajamarca.
Fuente – RPP Noticias
La mayoría de usuarios opta por el camino de la
queja o reclamo informal; de esa manera, se inicia
un círculo vicioso de insatisfacción e inacción.
Se necesita tener un marco legal más explícito en cuanto a la
definición de los contenidos permisibles en el horario familiar.
Propuestas
Los programas musicales también deberían filtrar las canciones
que incluyen en su pauta. Existen muchos temas,
particularmente en algunos géneros, cuyas letras hace alusión
expresa a violencia, sexo y, además, emplean lenguaje
inapropiado.
Propuestas
Ocho de cada 10 mujeres que escuchan ‘reggaetón’ se sienten
maltratadas por esas canciones
Fuente: www.laopinion.com
Los titulares de los medios de comunicación deberían tener un
plan de autorregulación cuya implementación sea informada
periódicamente.
Propuestas
Los medios comerciales tendrían que destinar determinados
horarios para contribuir con el tema educativo a través de
formatos tipo microprogramas. El sector educación, las ONG, las
universidades y otras organizaciones serían aliados clave para la
producción de este tipo de material.
Propuestas
Las prácticas de la comunicación y de la educación no deben
tratarse como dos campos del conocimiento distante. Las
estrategias como el ‘infotainment’ han tenido comprobados
resultados positivos en el cambio social.
Propuestas
Los medios de comunicación social deben colaborar con
el Estado en la educación y en la formación moral y
cultural de la nación.
Artículo 14 – Constitución Política del Perú
En Finlandia, el Ministerio de Educación y Cultura ha
introducido una variedad de normas y proyectos con el objetivo
de fomentar la educación de medios de comunicación.
Fuente – Ministerio de Asuntos Exteriores de Finlandia