1. No category

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS
CARRERA DE ADMINISTRACIÓN PÚBLICA
INFORMÁTICA APLICADA
Eje de formación: PROFESIONAL
Nivel: TERCERO
Semestre: Octubre 2016 - Marzo 2017
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
DISEÑO MICROCURRICULAR
FILOSOFÍA CORPORATIVA
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
MISIÓN.La Universidad Central del Ecuador forma profesionales críticos de nivel superior, comprometidos con la
verdad, justicia, equidad, solidaridad, valores éticos y morales, genera ciencia, conocimientos, tecnología,
cultura y arte; y, crea espacios para el análisis y solución de problemas nacionales.
VISIÓN.La Universidad Central del Ecuador continuará en el liderazgo de la educación superior, de la producción de
ciencia, tecnología, cultura y arte y en la formación de profesionales con profunda responsabilidad social.
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS
MISIÓN.Formar administradores competitivos y comprometidos con el desarrollo del País, con conocimientos
científicos y tecnológicos, con principios y valores, que respondan a las necesidades del sector público y privado
y el bienestar de toda la comunidad.
VISIÓN.Mantener a la Facultad de Ciencias Administrativas como la primera del País y una de las mejoras de América,
impartiendo una formación excelente que permita que las nuevas generaciones lideren los sectores público y
privado, desarrollándoles destrezas y habilidades, para optimizar los recursos del país y de las empresas que
impulsan el desarrollo nacional, a largo plazo.
CARRERA DE ADMINISTRACIÓN PÙBLICA
MISIÓN.Formar profesionales e investigadores en Administración Pública, con conciencia ética y solidaria,
contribuyendo al desarrollo y fortalecimiento de las instituciones del estado a la vigencia del orden legalmente
constituido y a estimular su vinculación con la sociedad.
VISIÓN.Mantener el liderazgo en la formación de profesionales en Administración Pública, siendo un modelo educativo
de mayor influencia a nivel nacional y de Latinoamérica, con competencias que propicien el desarrollo de las
entidades públicas del país.
PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA
Profesional instruido, formado y capacitado para la administración y el manejo de los recursos del Estado a
través de la gestión de productos y servicios públicos a favor de la comunidad ecuatoriana y sus relaciones con
el resto del mundo. Es especialista en formulación de políticas públicas, normativas públicas, asesoría y
consultoría en normas, leyes, reglamentos relativos a la gestión financiera pública y control; contratación
pública, bienes del sector público; cauciones, responsabilidades de los servidores públicos y de terceros;
contabilidad pública, normativa sobre presupuestos, tesorería, deuda pública; determinación, recaudación y
rendición de cuentas públicas.
SÍLABO
1. Datos Informativos
1.1.
FACULTAD:
CIENCIAS ADMINISTRATIVAS
1.2.
CARRERA:
ADMINISTRACIÓN PÚBLICA
1.3.
ASIGNATURA:
INFORMÁTICA APLICADA
1.4.
CÓDIGO DE
ASIGNATURA:
5.AP 3.4.2
1.5.
CRÉDITOS:
3
1.6.
SEMESTRE:
TERCERO
1.7.
UNIDAD DE
ORGANIZACIÓN
CURRICULAR:
Básica
1.8.
TIPO DE
ASIGNATURA:
Obligatoria
1.9.
PROFESOR COORDINADOR
DE ASIGNATURA:
Ing. Mónica Guerrero, MTE.
1.10.
PROFESORES DE LA
ASIGNATURA:
Ing. Mónica Guerrero, MTE.
1.11.
PERÍODO
ACADÉMICO:
Octubre 2016 – Marzo 2017
1.12.
N°. HORAS DE CLASE:
Presenciales:
9
Prácticas:
79
1.13.
N°. HORAS DE
TUTORIAS:
Presenciales:
9
Virtuales:
87
1.14.
PRERREQUISITOS
Asignaturas:
No aplica
Códigos:
No aplica
1.15.
CORREQUISITOS
Asignaturas:
Planificación
Estratégica
5.AP3.5.3
Régimen Laboral
5.AP3.6.2
Matemática
Financiera I
Códigos:
5.AP3.3.3
Contabilidad
Gubernamental I
5.AP3.2.3
Análisis
Socioeconómico
5.AP3.1.2
2. Descripción de la asignatura
La asignatura Informática Aplicada, proporciona al estudiante los recursos metodológicos
que le permitan resolver problemas del entorno laboral, estudiantil y social, mediante el
manejo de herramientas informáticas que presenten, diseñen, ingresen, consulten y
reporten la información, además apoyen a los proyectos, con las tareas, recursos y costos,
con ética y solvencia.
3. Objetivo general de la asignatura
Manejar herramientas informáticas para el diseño, ingenio en la resolución de problemas
sobre: presentaciones en repositorios, redes sociales; diseño de bases de datos, diseño de
diagramas, procesos y proyectos básicos relacionados con áreas de la administración,
contabilidad, auditoria y gestión pública, de manera precisa, con creatividad y honestidad
4. Objetivos específicos de la asignatura

Crear presentaciones a través softwares aplicados para ello, con el apoyo del aula
virtual, repositorios, medios colaborativos y redes sociales a través de internet, con
ética y seguridad.

Diseñar bases de datos, con el propósito de aplicar en la solución de problemas de
información relacionados con la administración, contabilidad, auditoría y gestión
pública con precisión y honestidad

Crear diferentes tipos de diagramas de: procesos, flujos de datos, lluvia de ideas,
causa y efecto, organigramas, diseño de oficina, aplicados a la administración,
contabilidad y auditoría con calidad y responsabilidad.

Diseño de proyectos, optimizando los procesos, tareas, recursos y costos para un
seguimiento en la ejecución de manera ética y eficiente.
5. Contribución de la asignatura en la formación del profesional
La asignatura de Informática Aplicada, corresponde a la formación básica, y contribuye a
la formación profesional, en el proceso de titulación y aspectos generales complementarios
de la carrera, en las áreas: administrativa, contabilidad, auditoria y gestión pública con
criterios éticos y con capacidad de trabajo en equipo.
6. Resultados de aprendizaje de la asignatura
Crea presentaciones en repositorios y redes sociales, bases de datos, diagramas, y
proyectos usando las TIC y su aplicación en las áreas administrativa, contable, de control y
gestión pública.
7.
Programación de unidades curriculares
DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 1
Software de Presentaciones, Repositorios y Redes Sociales
NOMBRE DE LA UNIDAD:
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Ingeniar presentaciones a través software aplicado para ello, con el apoyo de aula virtual, repositorios, medios colaborativos y
redes sociales a través de internet, con ética y seguridad.
Crea, presentaciones que pueden ser difundidas en las redes sociales
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:
N°. Horas aprendizaje Teóricas 3
ESCENARIOS DE APRENDIZAJE
CÁLCULO DE HORAS DE
LA UNIDAD
N°. Horas Prácticas laboratorio
12
N°. Horas Presenciales
2
TUTORÍAS
N°. Horas Aprendizaje Aula
Virtual
15
TRABAJO AUTÓNOMO
Horas de Trabajo Autónomo
15
PROGRAMACIÓN CURRICULAR
CONTENIDOS
1.1 Aula Virtual: usuarios, tareas, recursos, pruebas, encuestas, chat. foros,
wikis etc.
1.2 Anti plagio URKUND
1.3 Introducción Repositorios: Base de Datos científicas UCE, Dato
Seguro, Sistema Nacional de Información SNI, YouTube.
ACTIVIDADES DE TRABAJO
AUTÓNOMO, ACTIVIDADES
DE INVESTIGACIÓN Y DE
VINCULACIÓN CON LA
SOCIEDAD
Lectura de la unidad didáctica y
del texto guía.
Consultas en otras fuentes
bibliográficas.
Participación en foros.
Realización de trabajos y de
actividades de autoevaluación.
Interacción asincrónica en el aula
virtual.
Tutorías presenciales y virtuales.
Lectura de las unidades didácticas
y del texto guía.
Participación en foros.
Realización de trabajos.
Tutorías presenciales y virtuales.
MECANISMOS DE EVALUACIÓN
Trabajos hemisemestrales
Respuestas a Foros
Exámenes presenciales
Trabajos hemisemestrales
Respuestas a Foros
Exámenes presenciales
1.4 Software de Presentaciones: Prezi, PowToon,
1.5 Introducción de Aplicaciones colaborativas en la Nube: Google Drive
1.6 Introducción de las Redes Sociales: Facebook y Twitter,
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE:
RECURSOS DIDÁCTICOS:
Lectura de las unidades didácticas
Trabajos hemisemestrales
y del texto guía.
Respuestas a Foros
Participación en foros.
Exámenes presenciales
Realización de trabajos.
Tutorías presenciales y virtuales.
Lectura de las unidades didácticas
Trabajos hemisemestrales
y del texto guía.
Respuestas a Foros
Participación en foros.
Exámenes presenciales
Realización de trabajos.
Tutorías presenciales y virtuales.
Lectura de las unidades didácticas
Trabajos hemisemestrales
y del texto guía.
Respuestas a Foros
Participación en foros.
Exámenes presenciales
Realización de trabajos.
Tutorías presenciales y virtuales.
Planificación del material didáctico
Apoyo Tutorial
Retroalimentación
Interacción y comunicación de doble vía
Uso de tecnologías de información y comunicación
Autonomía del lugar tiempo y ritmos de aprendizaje
Aula virtual
Área de Tutoría individual y grupal
Plataforma virtual y recursos tecnológicos
Internet
Biblioteca
BIBLIOGRAFÍA:
OBRAS FÍSICAS
BÁSICA
Trigo Aranda, V.
(2013). Guías
Prácticas –
PowerPoint 2013.
Madrid: Anaya
Multimedia.
DISPONIBILIDAD
EN BIBLIOTECA
SI
NO
X
VIRTUAL
NOMBRE BIBLIOTECA VIRTUAL
Castelló, M. A. (2013).
Estrategias
empresariales en la
Web 2.0: las redes
sociales online.
España: ECU.
Ebrary
Recuperado de:
http://www.ebrary.com
COMPLEMENTARIA
Guerrero, M. (2016).
Informática
aplicada a las
ciencias
administrativas y
contables.
Disponible en:
http://facultad.info/
contenidosdidacticos
Madruga Payno, J.
(2013). Guías
Prácticas – Office
2013. Madrid:
Anaya Multimedia.
DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 2
Software de Base de Datos –Access
NOMBRE DE LA UNIDAD:
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Diseñar bases de datos, con el propósito de aplicar en la solución de problemas de información relacionados con la administración,
contabilidad, auditoría y gestión pública con precisión y honestidad.
Crea bases de datos para ingreso y salida de la información
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:
N°. Horas aprendizaje Teóricas 5
ESCENARIOS DE APRENDIZAJE
CÁLCULO DE HORAS DE
LA UNIDAD
N°. Horas Prácticaslaboratorio
19
N°. Horas Presenciales
2
TUTORÍAS
N°. Horas Aprendizaje Aula
Virtual
24
TRABAJO AUTÓNOMO
Horas de Trabajo Autónomo
24
PROGRAMACIÓN CURRICULAR
CONTENIDOS
2.1 Introducción a base de datos
2.2 Tablas: diseño y propiedades de los campos clave principal
2.3 Relaciones: Crear y modificar
2.4 Consultas
Con asistente y fórmulas
2.5 Formularios
Con asistente y fórmulas
ACTIVIDADES DE TRABAJO
AUTÓNOMO, ACTIVIDADES
DE INVESTIGACIÓN Y DE
VINCULACIÓN CON LA
SOCIEDAD
Lectura de la unidad didáctica y
del texto guía.
Consultas en otras fuentes
bibliográficas.
Participación en foros.
Realización de trabajos y de
actividades de autoevaluación.
Interacción asincrónica en el aula
virtual.
Tutorías presenciales y virtuales.
Lectura de la unidad didáctica y
del texto guía.
Consultas en otras fuentes
bibliográficas.
Participación en foros.
MECANISMOS DE EVALUACIÓN
Trabajos hemisemestrales
Respuestas a Foros
Exámenes presenciales
Trabajos hemisemestrales
Respuestas a Foros
Exámenes presenciales
2.6 Informes
A partir de una tabla o consulta, y en vista diseño
2.7 Seguridad, Importar y exportar Base de Datos,
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE:
RECURSOS DIDÁCTICOS:
Realización de trabajos y de
actividades de autoevaluación.
Interacción asincrónica en el aula
virtual.
Tutorías presenciales y virtuales.
Lectura de la unidad didáctica y
Trabajos hemisemestrales
del texto guía.
Respuestas a Foros
Consultas en otras fuentes
Exámenes presenciales
bibliográficas.
Participación en foros.
Realización de trabajos y de
actividades de autoevaluación.
Interacción asincrónica en el aula
virtual.
Tutorías presenciales y virtuales.
Planificación del material didáctico
Apoyo Tutorial
Retroalimentación
Interacción y comunicación de doble vía
Uso de tecnologías de información y comunicación
Autonomía del lugar tiempo y ritmos de aprendizaje
Aula virtual
Área de Tutoría individual y grupal
Plataforma virtual y recursos tecnológicos
Internet
Biblioteca
BIBLIOGRAFÍA:
OBRAS FÍSICAS
BÁSICA
DISPONIBILIDAD
EN BIBLIOTECA
SI
NO
VIRTUAL
NOMBRE BIBLIOTECA VIRTUAL
Díaz, S. J. M. (2013).
Aplicaciones
informáticas de bases
de datos relacionales.
España: Editorial Tutor
Formación.
Ebrary
Recuperado de:
http://www.ebrary.com
COMPLEMENTARIA
Guerrero, M. (2016).
Informática
aplicada a las
ciencias
administrativas y
contables.
Disponible en:
http://facultad.info/
contenidosdidacticos
Madruga Payno, J.
(2013). Guías
Prácticas – Office
2013. Madrid:
Anaya Multimedia
DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 3
Software de Diagramación -Visio
NOMBRE DE LA UNIDAD:
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Ingeniar diferentes tipos de diagramas de: procesos, flujos de datos, lluvia de ideas, causa y efecto, organigramas, diseño de
oficina, aplicados a la administración, contabilidad y auditoría con calidad y responsabilidad
Crea diagramas de procesos, flujos de datos, lluvia de ideas, causa-efecto, organigramas,
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:
diseño de oficina
N°. Horas aprendizaje Teóricas 5
ESCENARIOS DE APRENDIZAJE
CÁLCULO DE HORAS DE
LA UNIDAD
N°. Horas Prácticaslaboratorio
19
N°. Horas Presenciales
2
TUTORÍAS
N°. Horas Aprendizaje Aula
Virtual
24
TRABAJO AUTÓNOMO
Horas de Trabajo Autónomo
24
PROGRAMACIÓN CURRICULAR
CONTENIDOS
3.1 Lluvia de ideas
3.2 Espina de pescado (causa efecto)
3.3 Diagramas de Flujo
ACTIVIDADES DE TRABAJO
AUTÓNOMO, ACTIVIDADES
DE INVESTIGACIÓN Y DE
VINCULACIÓN CON LA
SOCIEDAD
Lectura de la unidad didáctica y
del texto guía.
Consultas en otras fuentes
bibliográficas.
Participación en foros.
Realización de trabajos y de
actividades de autoevaluación.
Interacción asincrónica en el aula
virtual.
Tutorías presenciales y virtuales.
Lectura de la unidad didáctica y
del texto guía.
MECANISMOS DE EVALUACIÓN
Trabajos hemisemestrales
Respuestas a Foros
Exámenes presenciales
Trabajos hemisemestrales
Respuestas a Foros
Exámenes presenciales
Consultas en otras fuentes
bibliográficas.
3.4 Plano de oficina
3.5. Red básica de PC
Trabajos hemisemestrales
Respuestas a Foros
Exámenes presenciales
Lectura de la unidad didáctica y
Trabajos hemisemestrales
del texto guía.
Respuestas a Foros
Consultas en otras fuentes
Exámenes presenciales
bibliográficas.
Participación en foros.
Realización de trabajos y de
actividades de autoevaluación.
Interacción asincrónica en el aula
virtual.
Tutorías presenciales y virtuales.
Planificación del material didáctico
Apoyo Tutorial
Retroalimentación
Interacción y comunicación de doble vía
Uso de tecnologías de información y comunicación
Autonomía del lugar tiempo y ritmos de aprendizaje
Aula virtual
Área de Tutoría individual y grupal
Plataforma virtual y recursos tecnológicos
Internet
Biblioteca
3.6 Organigrama
3.7. Diagrama de Procesos
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE:
RECURSOS DIDÁCTICOS:
BIBLIOGRAFÍA:
OBRAS FÍSICAS
BÁSICA
Rubio, V. (2011).
Visio 2010
(Guías
Prácticas).
España: Anaya
Multimedia.
DISPONIBILIDAD
EN BIBLIOTECA
SI
NO
X
VIRTUAL
NOMBRE BIBLIOTECA VIRTUAL
COMPLEMENTARIA
Guerrero, M. (2016).
Informática
aplicada a las
ciencias
administrativas y
contables.
Disponible en:
http://facultad.info/
contenidosdidacticos
DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 4
Software de Gestión de proyectos -Project
NOMBRE DE LA UNIDAD:
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Diseño de proyectos, optimizando los procesos, tareas, recursos y costos para un seguimiento en la ejecución de manera ética y
eficiente.
Crea proyectos con calendarios, tareas, recursos y costos
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:
N°. Horas aprendizaje Teóricas 5
ESCENARIOS DE APRENDIZAJE
CÁLCULO DE HORAS DE
LA UNIDAD
N°. Horas Prácticaslaboratorio
19
N°. Horas Presenciales
3
TUTORÍAS
N°. Horas Aprendizaje Aula
Virtual
24
TRABAJO AUTÓNOMO
Horas de Trabajo Autónomo
24
PROGRAMACIÓN CURRICULAR
CONTENIDOS
4.1 Introducción a la gestión de proyectos
4.2 Parametrizar calendario
 Escala temporal
 Crear calendario
 Asignar un calendario a un Proyecto.
4.3. Tareas
 Vinculación de tareas
 Crear una dependencia entre tareas
 Establecer adelanto o posposición
 División de tareas
 Hitos
 Tareas repetitivas
ACTIVIDADES DE TRABAJO
AUTÓNOMO, ACTIVIDADES
DE INVESTIGACIÓN Y DE
VINCULACIÓN CON LA
SOCIEDAD
Lectura de la unidad didáctica y
del texto guía.
Consultas en otras fuentes
bibliográficas.
Participación en foros.
Realización de trabajos y de
actividades de autoevaluación.
Interacción asincrónica en el aula
virtual.
Tutorías presenciales y virtuales.
Lectura de la unidad didáctica y
del texto guía.
Consultas en otras fuentes
bibliográficas.
Participación en foros.
Realización de trabajos y de
actividades de autoevaluación.
MECANISMOS DE EVALUACIÓN
Trabajos hemisemestrales
Respuestas a Foros
Exámenes presenciales
Trabajos hemisemestrales
Respuestas a Foros
Exámenes presenciales
4.4 Recursos del proyecto
 Describir recursos: talento humano, (material, costos) en Hoja de
recursos
 Asignación de recursos a tareas
4.5 Asignar costos
4.6 Línea base, Seguimiento, ruta crítica,
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE:
RECURSOS DIDÁCTICOS:
Interacción asincrónica en el aula
virtual.
Tutorías presenciales y virtuales.
Lectura de la unidad didáctica y
Trabajos hemisemestrales
del texto guía.
Respuestas a Foros
Consultas en otras fuentes
Exámenes presenciales
bibliográficas.
Participación en foros.
Realización de trabajos y de
actividades de autoevaluación.
Interacción asincrónica en el aula
virtual.
Tutorías presenciales y virtuales.
Lectura de la unidad didáctica y
Trabajos hemisemestrales
del texto guía.
Respuestas a Foros
Consultas en otras fuentes
Exámenes presenciales
bibliográficas.
Participación en foros.
Realización de trabajos y de
actividades de autoevaluación.
Interacción asincrónica en el aula
virtual.
Tutorías presenciales y virtuales.
Planificación del material didáctico
Apoyo Tutorial
Retroalimentación
Interacción y comunicación de doble vía
Uso de tecnologías de información y comunicación
Autonomía del lugar tiempo y ritmos de aprendizaje
Aula virtual
Área de Tutoría individual y grupal
Plataforma virtual y recursos tecnológicos
Internet
Biblioteca
BIBLIOGRAFÍA:
OBRAS FÍSICAS
DISPONIBILIDAD
EN BIBLIOTECA
VIRTUAL
NOMBRE BIBLIOTECA VIRTUAL
SI
BÁSICA
COMPLEMENTARIA
Chatfield, C. y
Johnson T.
(2013).
Microsoft
Project 2013
Step by Step.
USA: Pearson
Education
NO
X
Rubio, V. (2010).
Project 2010
(Guías Prácticas).
Madrid: Anaya
Multimedia
Guerrero, M. (2016).
Informática
aplicada a las
ciencias
administrativas y
contables.
Disponible en:
http://facultad.info/
contenidosdidacticos
8. Relación de la asignatura con los resultados del perfil de egreso de la carrera
RESULTADOS O LOGROS DE
APRENDIZAJE DEL PERFIL DE EGRESO
DE LA CARRERA
Crea, presentaciones que pueden ser difundidas en
las redes sociales,
Crea bases de datos para ingreso y salida de la
información.
Crea diagramas de procesos, flujos de datos, lluvia
de ideas, causa-efecto, organigramas, diseño de
oficina.
Crea proyectos con calendarios, tareas, recursos y
costos
9.
EL ESTUDIANTE DEBE
Conocer y manejar sobre aula virtual, antiplagio, bases de
datos científicas, repositorios, herramientas colaborativas y
redes sociales
Tener la capacidad de crear tablas, relaciones, consultas
formularios e informes con ética y seguridad
Tener la habilidad de crear diagramas en software Visio
respecto a de procesos, Flujos de Datos, Lluvia de Ideas,
Causa y Efecto, Organigramas, diseño de oficina.
Ser capaz de diseñar proyectos con calendarios, tareas,
recursos y costos
Evaluación del estudiante por resultados de aprendizaje
TÉCNICAS
PRIMER
HEMISEMESTRE
(PUNTOS)
SEGUNDO
HEMISEMESTRE
(PUNTOS)
Examen Presencial
12
12
Trabajo autónomo
6
6
Participación en Foro
2
2
TOTAL
(20 Puntos)
(20 Puntos)
10. Perfil del docente que imparte la asignatura
El docente responsable de la asignatura deberá poseer títulos de tercero y cuarto nivel en
áreas afines a los sistemas informáticos.
Los títulos de la docente que imparte la asignatura son: Maestría en Tecnología Educativa,
Diplomado en Docencia Universitaria, Ingeniería en Sistemas e Informática y
Licenciatura en Sistemas Computacionales
11. Revisión y aprobación
ELABORADO POR:
REVISADO
APROBADO
Docente(s) de la Asignatura:
1. Ing. Mónica Guerrero S.
Director(a) de Carrera:
Eco. Franklin Cumbal.
Consejo de Carrera:
1. Eco. Franklin Cumbal
FIRMA:__________________
FIRMA:__________________
FIRMA:__________________
2. Eco. Patricio Granda
FIRMA:__________________
3. Dr. Mauro Pazmiño
FIRMA:__________________
FECHA: 27/02/2016
FECHA:__________________
FECHA:__________________