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Universidad Nacional Autónoma de México
Coordinación de Difusión Cultural
Dirección General de Actividades Cinematográficas
Leer y escribir cine
Taller de introducción al guion para medios audiovisuales
“Con un buen guión, un buen director puede hacer una obra
maestra; con el mismo guión, un director mediocre puede
hacer una película aceptable; pero, con un guión malo, ni
siquiera un buen director puede hacer una película buena.”
Akira Kurosawa.
Narrar algo es quizá una de las actividades constantes del ser humano. Contar algo, un hecho
cotidiano o sorprendente, una aventura extraordinaria, o simplemente un encuentro con un viejo
conocido, cobra vida cuando es relatado con intensidad, y más aún cuando lo que se cuenta está
salpicado de detalles que lo enriquecen y hacen más atractivo para el interlocutor. Es entonces
cuando se despierta el interés y el relato crece. Esto no depende sólo de lo que se dice, sino
también de cómo es contado. El hecho de narrar, como cada acción racional del hombre, es por y
para algo. Se trata de una actividad cargada de significación, de una producción de sentido.
Hacer una narración es contar un conjunto de acciones o acontecimientos organizados en una
sucesión con relaciones de causa-efecto que transcurren en el tiempo y el espacio. Así y solo así
el hecho narrado va a formar parte de una “cadena de acontecimientos” - de una realidad-, donde
se desarrolla la historia que se cuenta. En todo momento la historia narrada deberá despertar en el
interlocutor, no sólo la curiosidad por querer saber qué pasa, sino generar en él el deseo activo por
saber qué va a pasar, cuál será el final de la historia narrada.
En el relato audiovisual la realidad expuesta debe llegar al espectador para que éste se apropie de
ella, para que, gracias a la interpretación inmediata, haga suyos los significantes narrados. En la
medida en que esta interiorización se cumple, el individuo aprende del mundo objetivado. El
producto audiovisual (la película, el video, el programa de Tv), actúa como factor de cohesión
social que persuade al espectador a identificarse como miembro de una estructura social. Es por
ello es que el mensaje audiovisual adquiere su significación social, puesto que la mirada subjetiva
de la realidad expuesta (y observada) es objetivamente accesible a cada persona que lo ve, y
llega a cobrar sentido aún después de haber abandonado el sitio donde fue proyectado.
Independientemente de la forma, el estilo adoptado o el género seleccionado, el mensaje
audiovisual se sirve en su formulación interna de los elementos que ofrece el drama para
satisfacer la necesidad que el espectador siente por experimentar emociones. “Los hechos no son
dramáticos en sí mismos. El drama requiere del ojo del espectador. Ver el aspecto dramático de
un acontecimiento significa tanto percibir los elementos en conflicto como reaccionar
emocionalmente ante ellos”.1
A diferencia de la realidad cotidiana que incluye todo tipo de información, la realidad audiovisual
transforma los hechos que recoge de ella (donde cada acontecimiento construye un relato) con el
propósito de mostrar otra forma de ver. Es en este proceso de transformación que el espectador
no sólo comprende el mundo significativo que propone el producto audiovisual a través de los
personajes, sino que se identifica con ellos, no de forma mecánica, más bien, permeando la
información que percibe en la historia que le cuenta el relato.
Ante la complejidad que representa emprender un proyecto audiovisual, es importante conocer los
parámetros mínimos establecidos para el desarrollo de un audiovisual. Es a través de un guión
que se perfila y condiciona la narración de historias audiovisuales. Sirve de principio y soporte
para exponer de forma adecuada los resultados de una investigación que se busca comunicar. La
comprensión acerca de cómo puede abordarse la narración de una historia para dotarla de sentido
en todas sus dimensiones: como representación, como estructura y como proceso, es una tarea
que implica comprende los parámetros propios de éstas dimensiones para despertar el interés del
espectador en ellas, sus personajes, sus acciones, sus conflictos y el lugar y época donde la
narración ocurre.
Objetivo general
Introducir al participante en el conocimiento de los principios del guión para medios audiovisuales
a través del análisis de su estructura: aspectos teóricos básicos y formales que forman parte del
desarrollo de una historia, con el propósito de que disponga de las herramientas para la
realización de un primer borrador para proyecto un guión audiovisual de 4 a 5 minutos de
duración2.
Objetivos específicos
El participante comprenderá los mecanismos básicos y el proceso de construcción, estructura y
secuenciación de la narración, para que sea capaz de racionalizar los siguientes aspectos:
1
2
Eric Bentley— La Vida del Drama. p 16.
Debido al número limitado de horas semanales y a la duración del curso, es imposible abordar un trabajo de mayor extensión.
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Conocerá los fundamentos del lenguaje audiovisual (cine y Tv). La naturaleza del
problema que se presenta en la pantalla.
Reconocerá la sintaxis sencilla y el tono coloquial y directo, y un ritmo conversacional de
la radio.
Identificará la estructura dramática. La acción dramática en el mensaje audiovisual.
Aplicará los elementos y forma de organización de la estructura en el mensaje audiovisual.
Como objetivo complementario, se hará énfasis en el uso de conceptos técnicos del
lenguaje audiovisual, para generar un lenguaje común. Crear. Reflexionar. En una lógica
dialéctica.
La formulación de una praxis
La primera etapa en la concepción de un programa audiovisual es la realización del guión que es
la narración ordenada de la historia que se desarrollará en el programa. Incluye la acción, los
diálogos y los detalles ambientales, pero sin indicaciones técnicas. Se plantea en forma escrita
pero en un lenguaje visual.
Antes de iniciar un guión es preciso decidir sobre:
¿Qué se contará?
¿Quiénes son los personajes?
¿Cómo y cuál será el tratamiento que tendrá la historia?
¿Cuándo, en qué época se desarrolla la historia?
Perfil del curso
El curso taller está diseñado para introducir a los interesados en los fundamentos del desarrollo y
la escritura de guiones audiovisuales, haciendo hincapié en formatos adecuados de guión, el
tema, la historia, la trama, el diálogo, arco del personaje, y el proceso de desarrollar y escribir un
guión.
Los estudiantes serán capaces de:
1. Escribir secuencias básicas en una variedad de formatos para los medios audiovisuales.
2. Demostrar los conceptos básicos y las técnicas de escritura de guiones.
3. Comprender, analizar y producir escritura creativa inicial.
4. Demostrar un sentido de la narración, sobre todo a través de técnicas cinematográficas.
5. Expresar una apreciación de los objetivos y prácticas de la escritura para medio audiovisuales.
Actividades y diseño del curso
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Clases presenciales teóricas de exposición de contenidos por parte del profesor con uso
de Powerpoint. Revisión y análisis de material audiovisual, que ocupará aproximadamente
una hora de exposición.
Tutoría individual.
Clases prácticas de análisis y seguimiento de ejercicio. Durante el curso se verán
películas y programas de Tv para su análisis, asimismo, se incluirán lecturas, pero es
probable que en el mayor número de sesiones consista en talleres de mesa redonda,
donde se exponga el trabajo de los participantes ante la clase.
Ejercicio de guión:
– Escritura de un guión. Duración cinco páginas aproximadamente donde aplicar los
principales conceptos de la teoría del guión revisados en clase.
– Análisis colectivo de resultado.
Para un mejor resultado del curso se requiere de trabajo a través de varios borradores de
una o más secuencias, por lo cual es necesario disponer de tiempo para separar el
material escrito y la revisión y, además, de tiempo para leer, releer, ver películas o
programas de Tv, reflexionar, responder, interpretar, analizar y evaluar.
Aprendizajes esperados del participante:
Permitirá al participante conocer diversas posibilidades ordenadas, metodológicas y pragmáticas
para la creación de un guión para proyectos audiovisuales.
Adquirirá experiencia teórico-práctica para la estructuración de guiónes para medios. El guión:
definición, identidad y utilidad: Cómo se pone en práctica.
A quién está dirigido
El curso está dirigido principalmente a alumnos y exalumnos de la UNAM, interesados en entender
el proceso de estructuración de guiones para medios audiovisuales: desde la premisa inicial, la
exploración carácter, las diferentes concepciones, estilos y miradas.
Requisitos
Ser alumno o exalumno de la UNAM, debidamente acreditado.
Asistir puntual y regularmente a clases (90% un mínimo).
Entregar los ejercicios y trabajos solicitados
Estar dispuestos a realizar el análisis crítico de su trabajo y responder y resolver las preguntas que
surjan en cada sesión.
Cupo limitado a 12 alumnos.
Acreditación
Al término del curso se entregará una constancia de participación. Debido a la naturaleza
participativa del curso Leer y escribir cine, Taller de introducción al guión para medios
audiovisuales, la acreditación estará determinada por la regularidad en la asistencia a clase y la
participación en todas las actividades asignadas para cada clase -tales como ejercicios, revisión o
consultas de presentación de lecturas y escritura.
Duración:
El curso tiene una duración de doce semanas.
Cada sesión tendrá una duración de 3 horas, aproximadamente.
Fecha de inicio: 8 de septiembre de 2016.
Fecha de terminación: 1 de diciembre de 2016.
Horario: jueves de 12:00 a 15:00 horas.