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Proceso postulación para 2017
Colegio Centro Educacional Altair
Primera Avenida N°952 Padre Hurtado
Fonos 5371839 – 5373242
E-mail: [email protected]
RBD 25238-7, Decreto Coop N°3456 de 1998
PRESENTACIÓN
El Colegio Centro Educacional Altair se ubica en el límite de las comunas de Maipú y Padre Hurtado. Es un
establecimiento particular subvencionado que adhiere a la modalidad de financiamiento compartido y cuyos
orígenes se remontan a la década de 1990.
Con una planta docente de más de 41 profesores atiende a un número aproximado de 700 alumnos
distribuidos en niveles que van desde la Pre Básica hasta la Enseñanza Media. Los cursos de Pre-Kinder a 2°
Básico tienen jornada única de Mañana o Tarde. Los cursos de 3° Básico a IV Medio tienen Jornada Escolar
Completa. Todos los cursos son mixtos.
En sus lustros de existencia ha forjado un sólido prestigio que lo ha consagrado como uno de los
establecimientos de mayor proyección en el contexto comunal. Junto a su plan de exigencias educativas, el
establecimiento ha considerado el aspecto medio ambiental, el respeto del entorno, como uno de sus ejes
fundamentales, lo que le ha valido el ser considerado como Colegio con Certificación Ambiental por las
respectivas autoridades del área. Asimismo, ha recibido reconocimiento por sus logros en Simce y otros
factores asociados al proceso educativo, como por ejemplo, la certificación de SENDA, como colegio ocupado
de la prevención del uso de alcohol y drogas.
La preocupación constante por los procesos formativos de quienes acuden hasta sus aulas, tanto en lo
académico como en lo valórico–actitudinal, permiten consolidar un proyecto educativo que contribuye con
eficacia en la formación integral de sus alumnos y los proyecta para desarrollar un efectivo actuar en el
contexto social del que forma parte.
DE LA VISIÓN
Ser un referente regional por su aporte al crecimiento cultural y sano desarrollo personal a través de la
generación de espacios académicos y formativos respetuosos del medio ambiente y de los valores y
tradiciones nacionales
DE LA MISIÓN
Promover el sano desarrollo humano y social contribuyendo a la formación integral de los estudiantes, de su
orientación personal y vocacional, fomentando la proactividad y la autonomía para llegar a ser activos
partícipes y responsables de sus propias decisiones de vida futura y especialmente de sus estudios en la
educación superior.
PERFIL DEL ESTUDIANTE ALTAIR
EL Colegio Centro Educacional Altair aspira a la formación de estudiantes:
 Comprometidos e identificados con su colegio
 Con sentido de trascendencia
 Perseverantes y esforzados
 Tolerantes, democráticos, capaces de aceptar y expresar ideas
 En permanente búsqueda de la verdad
 Críticos, capaces de representar sus aspiraciones e intereses
 Generosos
 Honestos en su actuar
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Constructores permanentes de un ambiente de respeto y tolerancia.
Conscientes de sus potencialidades y dispuestos a luchar por superar sus limitaciones.
Participantes activos del trabajo en equipo, respetando sus diferencias personales
Respetuosos del medio ambiente
Dispuestos a transformarse en efectivos agentes de cambio del constructo social del que forman
parte.
Autónomos, con capacidad para tomar sus propias decisiones en beneficio propio, de su familia y de su
comunidad.
DEL APODERADO
Los padres son los responsables primarios del proceso de formación de sus hijos y la familia se constituye en el
núcleo fundamental que habrá de proporcionar los principios y valores que contribuyan al proceso de
formación personal. Como parte de nuestra comunidad el apoderado habrá de manifestar:
 Compromiso y lealtad con el Proyecto Educativo Institucional y sus Reglamentos
 Una activa participación en las actividades que se programen aportando en la generación de instancias
que favorezcan el desarrollo integral de los alumnos.
 Responsabilidad en el cumplimiento de las obligaciones contraídas con la institución.
 Una actitud receptiva a las sugerencias y dispuesto al diálogo.
 Respeto por los principios y procesos que el establecimiento dispone para el desarrollo de las
actividades, lo que se considera en los diversos Reglamentos y Protocolos de Actuación que rigen el
quehacer del colegio.
 Participación en actividades de formación y talleres para padres y apoderados organizados por el
colegio.
DEL DOCENTE
El docente Altair es un líder, con clara conciencia de las demandas curriculares y sociales, responsable por el
desarrollo de las habilidades, principios y actitudes que contribuyen al proceso de formación integral de los
educandos. El establecimiento requiere docentes:
 Comprometidos y leales con el desarrollo del Proyecto Educativo Institucional y sus Reglamentos
 Con clara vocación docente.
 Con sentido de trascendencia.
 Honestos y perseverantes.
 Idóneos y en constante perfeccionamiento.
 Proactivos y autocríticos.
 Acogedores, generosos en su actuar.
 Respetuosos y tolerantes.
 Con metas y objetivos claros.
 Creativos, Innovadores.
 Plenamente conscientes de las responsabilidades que le caben en los procesos formativos de los
alumnos.
 Con alto conocimiento y dominio de su disciplina de enseñanza.
 Conocedores de diferentes metodologías para la enseñanza y para la evaluación del logro de
aprendizajes.
DE LOS DERECHOS Y DEBERES DE LOS Y LAS ESTUDIANTES
DERECHOS DE LOS Y LAS ESTUDIANTES:
1. Tener una educación de calidad y equidad.
2. Ser referido a un especialista externo frente a sospecha de N.E.E. (Refiérase al Protocolo de Evaluación
Diferenciada).
3. Ser evaluado(a) de forma diferenciada si cuenta con el informe de un especialista (Refiérase al
Protocolo de Evaluación Diferenciada).
4. A la protección física y sicológica (Refiérase a los Protocolos de: Maltrato o Abuso Sexual y Acoso
Escolar)
5. Derecho al Seguro Escolar (Refiérase al Plan de Seguridad Escolar)
6. No ser expulsado(a) o suspendido(a) por situaciones socioeconómicas, académicas, apariencia física y
cualquier situación discriminadora.
7. No ser discriminado(a).
8. Recurrir al profesor(a), UTP o Encargado(a) de la Unidad de Mediación e Inspectoría, según sea un
problema pedagógico o disciplinario.
9. Presumir de inocencia hasta que se compruebe lo contrario.
10. Defenderse y apelar frente a las sanciones establecidas en el Manual de Convivencia Escolar.
11. Conocer el Manual de Convivencia durante la primera semana de clases (además está publicado en
página web del colegio)
12. Pertenecer al Centro de Alumnos.
13. Continuar con sus estudios en el caso de ser embarazada, madre o padre (Refiérase al Protocolo de
Retención de Estudiantes Embarazadas, madres y Padres Adolescentes)
14. Ser visualizado en igualdad de condición ante los Manuales, Protocolos y Reglamentos del
Establecimiento.
15. Recibir información fidedigna cuando formulen consultas sobre temas relacionados con su proceso de
formación.
16. Usar el recinto escolar e implementos de los que dispone el colegio para su proceso de formación
integral, respetando las disposiciones establecidas para su funcionamiento.
17. Ser evaluado en igualdad de condición, según establece el Reglamento de Evaluación, publicado en la
página web del colegio y trabajado durante la primera semana escolar.
18. Participar en las reuniones de revisión de Manuales, Reglamentos y Protocolos.
19. Solicitar préstamos de textos y de audiovisuales al Centro de Recursos de Aprendizaje (CRA) según las
normas establecidas.
20. Realizar sus almuerzos en un lugar digno, con las condiciones adecuadas para tal propósito.
21. Salir del establecimiento durante su horario de almuerzo, bajo estricta solicitud y autorización de su
padre, madre o apoderado.
DEBERES DE LOS Y LAS ESTUDIANTES:
1. Usar el uniforme escolar y mantener una adecuada presentación personal:
Alumnas: falda a la rodilla, polera manga corta del establecimiento, chaleco o sweater del colegio azul
marino (sin estampados), delantal azul marino (de Pre-Kínder a Cuarto Básico), calcetas azul marino,
zapatos (no zapatillas) negros colegial.
Solo en temporada de invierno se acepta el uso de pantalón azul marino de tela (recto) para las
estudiantes
Alumnos: pantalón gris (recto), polera manga corta azul marino del colegio, chaleco azul marino del
colegio, cotona azul marino (de Pre-Kínder a Cuarto Básico), calcetas gris, zapatos negros colegial.
En la temporada invernal se permitirá a los alumnos y alumnas, el uso de: gorros, bufandas, parkas,
abrigos y chaquetas de color azul marino (sin estampados).
Los alumnos y alumnas que ingresen al laboratorio de química y biología, sólo podrán hacerlo
utilizando su delantal o cotona blanca.
Las prendas del uniforme escolar deben ser de una talla adecuada, ni muy holgadas, ni muy ceñidas.
Todas deben estar debidamente marcadas con el nombre del alumno y curso. Es atributo exclusivo de
las autoridades del Colegio determinar el correcto uso del uniforme.
2. Asistir a los actos oficiales con su uniforme completo.
3. Usar el uniforme de Educación Física que se compone de: buzo institucional completo, polera amarilla,
short del colegio, calcetas blancas y zapatillas deportivas. Los alumnos deberán traer una muda para
cambiarse en clases de Educación Física y taller de deporte. Se debe traer en un bolso azul sus
artículos de aseo personal: desodorante, jabón y toalla.
Los alumnos(as) podrán asistir con el buzo al colegio sólo el día que les corresponda clases de
Educación Física, Taller Deportivo u otros Talleres en los que se les soliciten, los demás días deben
asistir con su uniforme oficial.
4. Mantener su cabello corto (con un estilo clásico), aseado y ordenado. No se permite el uso de colores
en el cabello. Las niñas deberán mantener su cabello aseado y ordenado. No se permite el uso de
colores de fantasía en el cabello.
5. Presentarse debidamente rasurados.
6. Presentarse con las uñas limpias y cortas. No se permite esmalte en las uñas.
7. Presentarse sin accesorios ajenos al uniforme escolar, tales como: piercing, anillos, adorno ostentoso,
entre otros. Las niñas podrán usar aros y colgantes de tamaño pequeño, solo en las orejas y en
ninguna otra parte del cuerpo. No se acepta uso de aros en niños y ningún tipo de maquillaje en
niñas.
8. Portar los implementos necesarios y exigidos por el establecimiento para la ejecución productiva de las
clases. Esto no incluye celulares, reproductores de música, cámaras fotográficas, filmadora, etc.,
dentro del establecimiento. El colegio no se responsabiliza por la pérdida de estos objetos.
9. Asistir con prendas que permitan mantener la moral y buenas costumbres durante los Jeans Day. No
se permite el uso de prendas provocativas como: calzas, short, minifaldas, petos, ropa militarizada,
transparencias, entre otras.
10.Mantener un comportamiento adecuado a la actividad que se está realizando, cuidando de no distraer
a su compañero con situaciones ajenas a la actividad, especialmente en las clases.
11.Permanecer dentro de las dependencias del establecimiento durante los horarios de clases, con la sola
excepción que lo retire el apoderado. (Refiérase al Protocolo de Retiro).
12.Permanecer fuera de las salas de clases durante los recreos y la hora de colación los alumnos(as).
13.Tener a un comportamiento adecuado durante su hora de colación, que permita, para sí mismo y el
resto, realizar el almuerzo de forma tranquila, respetuosa y digna.
14.Respetar a los demás, cuidando sus conductas y no manifestarse amorosamente con otros dentro del
establecimiento educativo.
15.Mantener un comportamiento acorde a las buenas costumbres, en todo momento y lugar.
16.Asistir puntualmente a todas las actividades que propone el establecimiento y requieran de su
participación.
17.Participar activamente en las actividades que propone el establecimiento en beneficio de su
aprendizaje y/o crecimiento y desarrollo personal.
18.Entregar puntualmente sus quehaceres escolares.
19.Cumplir con lo establecido en el Reglamento de Evaluación.
20.Cuidar los bienes del colegio. (Libros, herramientas educativas, computadores, mobiliario, baños,
microondas, data show, etc.)
21.Portar su Agenda Brújula Escolar.
22.Colaborar con el aseo de las dependencias del establecimiento.
23.Cooperar con el cuidado y mantenimiento de las áreas verdes.
DE LOS DERECHOS Y DEBERES DE LOS PADRES, MADRES Y APODERADOS
La Ley N°20.845 del Ministerio de Educación, de inclusión escolar que regula la admisión de los y las
estudiantes, elimina el financiamiento compartido y prohíbe el lucro en establecimientos educacionales
que reciben aportes del Estado, en su Artículo 7° bis inciso sexto, señala que:
“…Será condición necesaria para proceder a la postulación (y a la
posterior matrícula en el colegio) la adhesión y compromiso expreso por
parte del padre, madre o apoderado al proyecto educativo declarado
por el establecimiento y a su reglamento interno”
DERECHOS DE LOS PADRES, MADRES Y APODERADOS:
Son apoderados(as) por derecho propio los padres del alumno(a) o sus tutores legales.
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Ser escuchados.
 Si es por disciplina: Profesor de Asignatura, Profesor Jefe, inspectoras y Encargada de Unidad de
Mediación e Inspectoría.
 Si es académica: Profesor de Asignatura, Profesor Jefe, Coordinadores, Asesora Pedagógica y Unidad
Técnico Pedagógica.
 En cualquiera de los dos casos, la última instancia es la Dirección del establecimiento.
Recibir información acerca de sus pupilos.
Recibir información en cuanto a Becas. (Para optar a becas el apoderado hará una postulación a través
de un formulario que será revisado por una comisión de becas para su aprobación.)
Solicitar cambio de apoderado, en el caso que sea necesario. (Debe solicitarlo en la oficina de Registro
Curricular por escrito y solo se podrá hacer este cambio una vez en el año).
Participar en las reuniones de padres y apoderados o de aquellas instancias presididas por profesionales
autorizados por la Dirección del establecimiento y que buscan lograr acuerdos en beneficio del avance
personal y/o académico de su pupilo(a).
Ser parte del Centro de Padres.
Recibir un buen trato por parte del personal del establecimiento, basado en el respeto y consideración a
la persona.
Ser informado del horario de atención de apoderados que el colegio ha dispuesto.
Ser informado cuando su pupilo sufra un accidente escolar.
Tener un trato igualitario, no discriminador.
Autorizar salidas pedagógicas. (Refiérase al Protocolo de Salidas Pedagógicas)
Autorizar salidas a almorzar en los horarios establecidos a sus alumnos.
Retirar a su estudiante dentro de la jornada escolar. El retiro anticipado de las clases es perjudicial en el
proceso de aprendizaje del alumno, por lo tanto se sugiere que sean evitados durante el año.
Es deseable que el horario de clases sea respetado en toda su extensión, evitando solicitar horas de
controles médicos o dentales en horas de clases. El exceso de salidas injustificadas de clases antes del
término de la jornada durante el año escolar es motivo de condicionalidad de matrícula por
incumplimiento al manual de convivencia escolar y, para todos los efectos -incluso de reconocimiento y
premiación por concepto de asistencia- se considerará la permanencia efectiva a toda su carga horaria
diaria. Es decir, las horas de clases no asistidas por retiros injustificadas antes del término de la jornada,
también son consideradas horas no asistidas.
DEBERES Y RESPONSABILIDADES DE LOS PADRES, MADRES Y APODERADOS:
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Respetar y hacer cumplir el Proyecto Educativo Institucional PEI y Reglamentos.
Justificar las inasistencias personalmente en la Oficina de Registro Curricular teniendo como plazo 3 días
hábiles. (Refiérase al protocolo de asistencia.)
Responder económicamente por los daños ocasionados en los bienes muebles e inmuebles del
establecimiento, causados de forma intencional o accidental por parte de su estudiante, con un plazo
máximo de un mes, dependiendo del valor monetario de la reposición.
Velar en forma permanente por la presentación personal e incentivar el buen comportamiento de su
pupilo(a) dentro y fuera del establecimiento.
Generar todas las condiciones necesarias y suficientes a su pupilo(a) para cumplir con sus obligaciones
escolares.
Dar un buen trato al personal del establecimiento, basado en el respeto y consideración a la persona.
Respetar los horarios de atención dispuestos por el colegio y debidamente informados a los padres y
apoderados.
Avisar al colegio de situaciones especiales (enfermedades, accidentes, etc.)
Cumplir con los compromisos adquiridos con el colegio frente a dificultades de aprendizaje,
conductuales, emocionales y/o sociales de sus hijos.
Colaborar con el colegio en su función educativa y formativa, cumpliendo con su rol de apoderado
aportando beneficiosamente en el proceso de desarrollo y crecimiento personal del estudiante.
Asistir a toda citación oficial del colegio tanto individual como grupal hecha por algún miembro del
establecimiento, tales como: (Refiérase al Protocolo de Entrevista de Apoderados)
a. Citas de profesor jefe, profesor de asignatura, inspectoría, Encargada de Unidad de Mediación e
Inspectoría, Coordinadores, Asesora Pedagógica, Jefa de UTP y Dirección.
b. Jornadas y talleres de formación para padres (a los cuales es necesario asistir sin niños)
c. Reuniones de apoderados (a las cuales es necesario asistir sin niños).
d. Reuniones del Centro General de Padres, Madres y Apoderados.
Informar previamente sus inasistencias a entrevistas y citaciones. (Refiérase al Protocolo de Entrevista
de Apoderados)
Firmar las entrevistas con cualquier profesional con el que se reúna. (Refiérase al Protocolo de
Entrevista de Apoderados)
Asistir, al menos, a un 90% de las citaciones convocadas.
Conocer, respetar y aplicar el Plan de Aseguramiento de la Calidad de la Educación (PACE) del colegio.
Revisar diariamente la Agenda Brújula Escolar, periódicamente el correo electrónico (indicado en la ficha
de matrícula) y la plataforma de web, únicos medios oficiales de comunicación entre el colegio y el
hogar (no se aceptarán correos a los e-mail personales de los profesores como documentos oficiales),
para mantener una comunicación fluida acerca de las distintas situaciones de su hijo(a).
Firmar acusando recibo de todas las circulares y/o comunicaciones que envíe el colegio por medio de la
Agenda Brújula Escolar.
Comunicar cambio de domicilio y número telefónico cuando corresponda, informando personalmente a
Oficina de Registro Curricular.
Autorizar, retirar y excusar al estudiante de forma personal y no a través de medios de comunicación
escritos.
Presentar los documentos de los especialistas que acrediten necesidades educativas especiales (NEE).
Respetar el conducto regular establecido en el presente documento.
Seguir las sugerencias que indica el profesional de la educación a cargo del proceso de enseñanza y
aprendizaje de su alumno.
Cumplir puntualmente con sus obligaciones de pago de colegiatura.