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FORMACIÓN SOCIOSANITARIA
La experiencia al servicio de su Organización
Ana Isabel Velasco Montalvo
Directora General
PRESENTACIÓN
Cesi, en sus más de 25 años de experiencia, transfiere su conocimiento y experiencia a aquellas
organizaciones interesadas en el desarrollo de sus profesionales a través de la realización de
proyectos de aprendizaje con el objetivo de crear un mayor valor en las organizaciones y facilitar
a personas y equipos la toma de decisiones en su proceder diario.
Todos sabemos de la importancia que tiene en las empresas e instituciones de atención
sociosanitaria la necesidad de disponer de un equipo humano integrado y enfocado a la
consecución de los objetivos organizativos, y para conseguirlo es fundamental invertir en el
conocimiento y en el desarrollo de habilidades clave para poder mejorar el desempeño de forma
eficaz y eficiente.
En Cesi Iberia disponemos de la experiencia y la metodología necesaria para dar respuesta
profesional a las necesidades de formación y consultoría que presenten las organizaciones
sociosanitarias. Nuestra misión, en materia formativa, consiste en colaborar en el progreso de
las empresas y de las personas que lo conforman aportando soluciones a las necesidades
formativas que planteen, lo que a veces requiere aporte de conocimientos técnicos, otras el
desarrollo de habilidades personales e interpersonales y otras, el cambio de actitudes en el
personal.
Somos además centro de formación acreditado por la Comunidad de Madrid y por el Servicio
Público de Empleo Estatal para la impartición de Certificados de Profesionalidad y
Especialidades formativas de la Familia Profesional de Sanidad y Servicios Socioculturales y a
la Comunidad y contamos con un equipo docente de profesionales altamente cualificado con
formación y experiencia contrastada en estos ámbitos.
Teniendo en cuenta lo expuesto nos complace presentarles nuestra oferta formativa 2016-2017
Cesi, un grupo europeo de formación
con más de 50 años de experiencia.
Más información en el 91 593 24 00 o en www.cesi-iberia.com
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EJES DE INTERVENCIÓN
En el desarrollo de conocimientos, habilidades y aptitudes de los profesionales
del sector de atención sociosanitaria, en CESI implementamos programas
formativos desde tres ejes de intervención competencial:
INCREMENTAR EL
RENDIMIENTO Y
DESEMPEÑO DE LOS
PROFESIONALES
DESARROLLAR LAS
HABILIDADES DE
GESTIÓN Y
DIRECCIÓN DE
EQUIPOS Y
PERSONAS
MEJORAR EL
BIENESTAR
BIOPSICOSOCIAL Y
FUNCIONAL DEL
RESIDENTE
Más información en el 91 593 2400 o en www.cesi-iberia.com
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COMPETENCIAS
En base dichos ejes de intervención competencial, 3 son los grupos de
competencias que se desarrollan con nuestros programas:
•
Competencias Técnicas
•
Competencias Organizacionales
•
Competencias Relacionales
Competencias Estratégicas son las definidas en base a las tres anteriores y en
relación a la MISIÓN, VISIÓN y VALORES de cada organización con la que
trabajamos:
MEJORAR EL BIENESTAR
BIOPSICOSOCIAL Y
FUNCIONAL DEL
RESIDENTE
Competencias
Técnicas
Competencias
Organizacionales
Competencias
Estratégicas DESARROLLAR LAS
HABILIDADES DE
INCREMENTAR EL
RENDIMIENTO Y Competencias GESTIÓN Y
DESEMPEÑO DE LOS Relacionales DIRECCIÓN DE
EQUIPOS Y
PROFESIONALES
PERSONAS
Más información en el 91 593 2400 o en www.cesi-iberia.com
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OBJETIVOS DE LA FORMACIÓN
Siendo conscientes de que son muchas las ocasiones en las que los
profesionales del sector precisan de soluciones concretas a situaciones
concretas, de conocer y manejar herramientas de manera más eficaz o
desarrollar habilidades clave que les permitan mejorar su desempeño en el
menor tiempo posible, nuestra Formación está diseñada con el objetivo de:
 Potenciar competencias clave para mejorar el desempeño profesional
en las áreas necesitadas.
 Desarrollar y aplicar herramientas de gestión en su ámbito profesional.
 Mejorar las habilidades de relación con colaboradores, miembros de su
equipo, mandos o supervisores.
 Desarrollar habilidades específicas en la gestión de los equipos.
 Aplicar y desarrollar herramientas para una mejora de la calidad del
servicio a los usuarios.
Más información en el 91 593 2400 o en www.cesi-iberia.com
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PRÁCTICA
ASISTENCIAL
NUTRICIÓN Y DIETÉTICA
HABILIDADES DE COMUNICACIÓN CON USUARIOS CON ALZHEIMER Y OTRAS DEMENCIAS
TRANSFERENCIAS Y MOVILIZACIONES DE LA PERSONA ENCAMADA. TÉCNICAS ERGONÓMICAS PARA EL
PROFESIONAL
DISPENSACIÓN DE MEDICAMENTOS EN LA ATENCION SOCIOSANITARIA
EL USUARIO DIABÉTICO: TRATAMIENTO Y SUS COMPLICACIONES
ASESORAMIENTO A CUIDADORES INFORMALES DE PERSONAS DEPENDIENTES
LA ENFERMEDAD DE PARKINSON
LA ESCLEROSIS MÚLTIPLE
ASPECTOS LEGALES Y JURÍDICOS EN LA ENFERMEDAD DE ALZHEIMER Y OTRAS DEMENCIAS
CUIDANDO A CUIDADORES FORMALES DE PERSONAS DEPENDIENTES
MÉTODOS Y TÉCNICAS DE CONTENCIÓN DE USUARIOS
MADRID
91-5932400
BARCELONA
93-2405697
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PRÁCTICA
ASISTENCIAL
MÉTODOS Y TÉCNICAS DE CONTENCIÓN DE USUARIOS
OBSERVACION DEL ENFERMO: CONSTANTES VITALES. BALANCE DE LÍQUIDOS Y CONFECCIÓN DETALLADA
DE GRÁFICAS DE SEGUIMIENTO
HIGIENE DEL ENFERMO. ULCERAS POR PRESIÓN. PREVENCIÓN. ATENCIÓN ESPECIAL AL ENFERMO
LARGAMENTE ENCAMADO
ADMINISTRACIÓN DEL ALIMENTO AL RESIDENTE/USUARIO. DIETAS TERAPEÚTICAS. TIPOS DE VÍAS DE
NUTRICIÓN
ELIMINACIONES Y SECRECIONES DEL USUARIO. TOMA DE MUESTRAS PARA EL LABORATORIO
OXIGONETERAPIA. VENTILOTERAPIA. AEROSOLTERAPIA
MÉTODOS DE SANEAMIENTO. LIMPIEZA, DESINSECCIÓN Y ESTERILIZACIÓN. ASEPSIA Y ANTISEPSIA
EL ENFERMO CONTAGIOSO E INMUNODEPRIMIDO. ´TECNICAS DE AISLAMIENTO. CADENA INFECCIOSA Y
PREVENCIÓN DE INFECCIONES NOSOCOMIALES
HERIDAS, QUEMADURA Y FRACTURAS
ESTOMAS. TIPOS DE ESTOMAS. COLOSTIMÍAS. UROLOSTOMÍAS. CUIDADOS Y COMPLICACIONES A CORTO Y
LARGO PLAZO
DERECHOS DE LAS PERSONAS MAYORES EN SITUACIÓN DE DEPENDENCIA
PLANES DE EMERGENCIA Y PRIMEROS AUXILIOS
MADRID
91-5932400
BARCELONA
93-2405697
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NUTRICIÓN Y DIETÉTICA
15 horas
DIRIGIDO A:
•
•
•
Técnicos de Atención sociosanitaria en
domicilio.
Auxiliares.
Otros profesionales del ámbito de
atención sociosanitaria.
OBJETIVOS:
•
•
•
Conocer las bases de una nutrición sana.
Conocer las necesidades nutritivas a lo largo de diferentes etapas vitales.
Reconocer la relación entre nutrición y enfermedad, así como las dietas
saludables asociadas a las mismas.
CONTENIDOS:
1. Alimentación y nutrición.
2. Necesidades nutritivas en las diferentes etapas.
2.1. Las necesidades nutritivas en la infancia.
2.2. Las necesidades nutritivas en la adolescencia.
2.3. Las necesidades nutritivas en el embarazo .
2.4. Las necesidades nutritivas del lactante y de la madre .
3. Nutrición en la enfermedad.
3.1. Las modificaciones de la dieta basal.
3.2. Dietas, obesidad y sobrepeso.
3.3. Dietoterapia en diabetes.
3.4. Dietas y patologías cardiovasculares.
3.5. Dieta y aparato digestivo.
HABILIDADES DE COMUNICACIÓN CON USUARIOS
CON ALZHEIMER Y OTRAS DEMENCIAS
8 horas
DIRIGIDO A:
Personal de Atención Directa que presten
servicios de atención a usuarios con
Alzheimer y otras demencias .
OBJETIVOS:
•
•
•
Favorecer el desarrollo de las habilidades más adecuadas en la
atención a estos usuarios
Desarrollar estrategias de intervención eficaces.
Conocer diferentes programas de intervención y tratamientos no
farmacológicos con estos usuarios.
CONTENIDOS:
1. Evolución psicológica normal y patológica de la vejez.
1.1. Características del usuario con Alzheimer y otras demencias
1.2. Síntomas conductuales, cognitivos y emocionales.
2. Elementos básicos de la comunicación.
2.1. El lenguaje en la enfermedad de Alzheimer y otras demencias.
2.2. La evolución del lenguaje en las distintas fases de la enfermedad.
3. Consejos para mejorar la comunicación con pacientes con
Alzheimer y otras demencias.
8
TRANSFERENCIAS Y MOVILIZACIONES DE LA
PERSONA ENCAMADA. TECNICAS ERGONOMICAS
PARA EL PROFESIONAL
8 horas
DIRIGIDO A:
OBJETIVOS:
•
•Técnicos en atención socio-sanitaria en
instituciones y domicilio.
•Auxiliares.
•DUES.
• Otro personal del ámbito sociosanitario.
•
•
Adquirir los conocimientos y prácticas adecuados para realizar el
trabajo de atención a los enfermos encamados.
Conocer los cuidados preventivos que deben aplicar sobre ellos
mismos, con objeto de que la atención a los demás no les
ocasionen molestias físicas y patologías.
Prevenir riesgos laborales y bajas por enfermedades derivadas de
esta actividad profesional.
CONTENIDOS:
1. Beneficios de las movilizaciones, prevención de patologías
derivadas de la inmovilización.
2. Posturas básicas del encamado.
3. Aspectos básicos de las movilizaciones y transferencias.
4. Movilizaciones del encamado: cambios posturales
5. Transferencias o traslados más frecuentes: cama/sillón y viceversa,
silla de ruedas/WC y viceversa, etc.
6. Consideraciones ergonómicas para el profesional en atención
sociosanitaria.
MADRID
91-5932400
BARCELONA
93-2405697
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DISPENSACIÓN DE MEDICAMENTOS EN LA
ATENCIÓN SOCIOSANITARIA
12 horas
DIRIGIDO A:
• Personal de atención directa en las
Instituciones socio-sanitarias tanto en el
ámbito residencial como en domicilio.
OBJETIVOS:
•
•
•
Conocer y mejorar los procedimientos para una mejor
dispensación de los medicamentos y evitar así posibles efectos
adversos.
Promover un mayor conocimiento de los protocolos de actuación.
Garantizar una mejor terapeútica evitando así los efectos
yatrogénicos.
CONTENIDOS:
1. ¿Qué es un medicamento?
2. ¿Cuáles son las precauciones que hay que tener al
administrarlos?
3. ¿Qué vías de administración existen que pueda dispensar el
técnico de atención sociosanitaria? (ventajas, inconvenientes y
formas de administración).
4. Administración de medicamentos por sonda nasogástrica.
5. Consejos para una dispensación segura de los medicamentos.
6. Errores típicos en la dispensación de medicamentos.
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EL USUARIO DIABÉTICO: TRATAMIENTO Y SUS
COMPLICACIONES
12 horas
OBJETIVOS:
DIRIGIDO A:
•
• Técnicos de Atención sociosanitaria en
Instituciones y en domicilio.
•
•
Conocer en profundidad la enfermedad de la diabetes y los
distintos tratamientos.
Capacitar a los profesionales para la gestión de complicaciones
derivadas de esta enfermedad, con actuaciones específicas para
este tipo de pacientes.
Conocer las especificidades de los usuarios con diabetes.
CONTENIDOS:
1. Que es la diabetes.
2. Tipos de diabetes.
3. Tratamiento de las diabetes.
3.1.- Vía oral.(ADO ´s)
3.2.- Vía subcutánea.
4. Complicaciones agudas.
5. Complicaciones a largo plazo.
6. Cuidados específicos en el enfermo de diabetes.
ASESORAMIENTO A CUIDADORES INFORMALES DE
PERSONAS DEPENDIENTES
12 horas
DIRIGIDO A:
-Técnicos de atención sociosanitaria a
personas dependiente en domicilio.
- Responsables/coordinadores del servicio
de atención socisonitaria a domicilio.
- Cualquier profesional del EMI de la
atención sociosanitaria a domicilio de
personas dependientes.
OBJETIVOS:
•
•
•
Asesorar, educar y ayudar a los cuidadores informales en su
desempeño de cuidado a personas dependientes.
Prevención de patologías como el síndrome del cuidador de los
cuidadores informales, gracias al apoyo de los profesionales de
atención sociosanitaria a domicilio.
Contribuir a incrementar la satisfacción de los usuarios y familiares
de los receptores de la atención sociosanitaria a domicilio.
CONTENIDOS:
1. ¿Quiénes son los cuidadores de personas mayores dependientes?
2. ¿En qué consiste cuidar?
3. Preparándose para cuidar.
4. Consecuencias en la vida diaria del cuidador.
5. El síndrome del cuidador de los cuidados informales.
5. El cuidado del cuidador: cómo cuidarse mejor.
6. El cuidado de personas mayores dependientes.
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LA ENFERMEDAD DE PARKINSON
15 horas
DIRIGIDO A:
•
•
OBJETIVOS:
•
Técnicos de Atención sociosanitaria en
Instituciones y a domicilio.
Cualquier profesional del equipo
multiprofesional e interdisciplinar.
•
•
Conocer el proceso diagnostico de la enfermedad y comprender
sus manifestaciones y síntomas.
Profundizar en la casuística pacientes de esta enfermedad
neurodegenerativa, muy habitual en personas mayores y en
adultos menores de 65 años.
Profundizar en el conocimiento de esta enfermedad del sistema
nervioso central responsable del movimiento y del equilibrio.
CONTENIDOS:
1. Diagnostico de la enfermedad de Parkinsón.
2. Manifestaciones clínicas motoras y
no motoras de la
enfermedad.
3. Tratamiento de la enfermedad de Parkinson inicial en el anciano.
4. Tratamiento de la enfermedad de Parkinson avanzanda en el
anciano.
5. Tratamientos farmacológicos.
6. Tratamientos quirúrgicos.
7. Terapias no farmacológicas: logopedia, psicología, fisioterapia y
terapia ocupacional.
LA ESCLEROSIS MULTIPLE
15 horas
DIRIGIDO A:
•
•
Técnicos de Atención sociosanitaria en
Instituciones a domicilio.
Cualquier profesional del equipo
multiprofesional e interdisciplinar.
OBJETIVOS:
•
•
•
Profundizar en el conocimiento de la enfermedad de esclerosis
múltiple y diagnóstico diferencial.
Capacitar para desarrollar tratamientos adecuados y conocer las
herramientas para diagnostico y comprender sus manifestaciones
y síntomas.
Desarrollar habilidades para la gestión de situaciones complejas
relacionadas con esta enfermedad.
CONTENIDOS:
1. Criterios de diagnóstico de la esclerosis múltiple y diagnóstico
diferencial.
2. Cómo se mide la afectación neurológica.
3. Pruebas complementarias.
4. A quién se debe tratar: criterios clínicos y de resonancia magnética
5. Con qué se debe tratar.
6. Tratamiento del curso de la esclerosis múltiple.
7. Tratamiento del brote.
8. Tratamiento sintomático de la esclerosis múltiple.
9. Actitud frente a una respuesta clínica inadecuada.
10. Problemas médico-sociales relacionados con la esclerosis múltiple.
11. Aspectos ético-legales.
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ASPECTOS LEGALES Y JURIDICOS EN LA
ENFERMEDAD DE ALZHEIMER Y OTRAS DEMENCIAS
15 horas
DIRIGIDO A:
•
•
•
OBJETIVOS:
•
Técnicos de Atención sociosanitaria en
Instituciones y en domicilio.
Cualquier profesional del equipo
multiprofesional e interdisciplinar.
Trabajador social.
•
•
Describir y enumerar los diferentes aspectos legales y juridicos
inherentes a la enfermedad de Alzheimer.
Saber “qué, cómo y cuándo” actuar para hacer efectivos los
derechos inherentes de las personas afectadas por la enfermedad
de Alzheimer.
Explicar el procedimiento legislativo a tener en cuenta que
garantice la seguridad de estas personas.
CONTENIDOS:
1. Aspectos jurídicos y legales.
2. Derechos y poderes preventivos.
3. Procesos de incapacitación.
4. Tramites de valoración de incapacidad.
5. Tutela, curatela y autotutela.
6. Guarda de hecho.
7. Confidencialidad e ingreso en residencia.
8. Testamentos y ultimas voluntades.
9. Hipotecas inversas.
10. Documentos de ultimas voluntades.
CUIDANDO A CUIDADORES FORMALES DE
PERSONAS DEPENDIENTES
20 horas
DIRIGIDO A:
•
•
Técnicos de Atención sociosanitaria en
Instituciones y a domicilio.
Psicólogos.
OBJETIVOS:
•
•
Analizar las principales causas relacionadas con el desgaste
personal y emocional de los cuidadores formales.
Orientar y entrenar al profesional sobre las principales
herramientas a su alcance para prevenir y manejar situaciones de
desgaste físico, emocional y psicológico.
CONTENIDOS:
1. Enfermos crónicos que requieren la atención profesional y
desgaste psíquico y personal del cuidador formal.
2. Qué es el Sindrome del “burn-out”.
3. Causas y síntomas.
4. Test de evaluación.
5. Fases .
6. Consecuencias.
7. Prevención.
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MÉTODOS Y TÉCNICAS DE CONTENCIÓN DE
USUARIOS
15 horas
DIRIGIDO A:
Profesionales de atención directa
OBJETIVOS:
•
•
Conocer y practicar las estrategias y técnicas necesarias para evitar
que se produzcan situaciones que pongan en peligro la integridad
física del paciente o usuario, la de su entorno (familia, otros
pacientes, etc.) y la del propio profesional.
Proporcionar herramientas de contención verbal en caso de riesgo
inminente de heteroagresividad del usuario
CONTENIDOS:
1. CONTENCIÓN.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Objetivos de la Contención
Contención mecánica y sujeciones.
Indicaciones y contraindicaciones.
Recursos necesarios.
Generalidades previas a la reducción.
Exposición de un solo miembro frente a un usuario heteroagresivo.
Contención verbal con riesgo inminente de heteroagresividad.
2. DEFENSA FRENTE A LA AGRESIÓN.
1. Maniobra de reducción física (técnica cuchara / técnica de
proyección).
2. Inmovilización de suelo.
3. Traslado del usuario a la habitación.
4. Aplicación de sujeciones.
5. Inmovilización del usuario en cama.
3. CONDICIONES Y MARCO LEGAL.
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OBSERVACION DEL ENFERMO: CONSTANTES
VITALES. BALANCE DE LIQUIDOS Y CONFECCION
DETALLADA DE GRAFICAS DE SEGUIMIENTO
8 horas
DIRIGIDO A:
OBJETIVOS:
•
• Técnicos en atención sociosanitaria en
instituciones y domicilio.
•Auxiliares.
•
Conocer los parámetros de observación del usuario para constatar
un buen estado de salud o detectar posibles problemas que
requieran de intervención sanitaria por profesionales cualificados.
Desarrollar habilidades de uso de las técnicas de registro adecuado
y formal de sus constantes vitales como herramienta fundamental
para su seguimiento.
CONTENIDOS:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
MADRID
91-5932400
BARCELONA
93-2405697
Vigilancia y observación del enfermo.
Constantes vitales, técnicas, registros y errores más frecuentes.
Balance de líquidos.
Conceptos y clases de graficas.
Confección y explicación detallada de una gráfica.
Confección de otros documentos clínicos.
Hojas de registro.
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HIGIENE DEL ENFERMO.
ULCERAS POR PRESION. PREVENCION. ATENCION
ESPECIAL AL ENFERMO LARGAMENTE ENCAMADO
8 horas
DIRIGIDO A:
OBJETIVOS:
•
• Técnicos en atención sociosanitaria en
instituciones y domicilio.
•Auxiliares.
•Otro personal del ámbito sociosanitario.
•
Conocer y aplicar las medidas preventivas pertinentes en los casos
de úlceras por presión.
Realizar una práctica adecuada de las normas de higiene de los
pacientes, principalmente aquellos que deben permanecer mucho
tiempo en cama, con el fin de evitar complicaciones derivadas el
encamamiento.
CONTENIDOS:
1. Higiene general.
1.1. Higiene del usuario independiente, semidependiente y totalmente
dependiente.
1.2. Funciones de la higiene
1.3. Signos a detectar. Indicadores de patologías.
2. Ulceras por presión.
2.1. Concepto.
2.2. Etiología.
2.3. Estadios o fases.
2.4. Tratamientos de las UPP.
2.5. Desbridamientos .
2.6. Prevención de las Ulceras por presión.
3. Consideraciones al enfermo largamente encamado.
3.1. Problemas cardiocirculatorios.
3.2. Problemas broncopulmonares.
MADRID
91-5932400
BARCELONA
93-2405697
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ADMINISTRACIÓN DEL ALIMENTO AL
RESIDENTE/USUARIO. DIETAS TERAPÉUTICAS.
TIPOS DE VÍAS DE NUTRICIÓN
8 horas
DIRIGIDO A:
OBJETIVOS:
•
• Técnicos en atención socio-sanitaria en
instituciones y domicilio.
•Auxiliares.
•Otro personal del ámbito sociosanitario.
•
Realizar un diagnóstico adecuado del grado de ayuda que necesita
cada enfermo para mantener una alimentación adecuada.
Profundizar en las necesidades de determinados grupo de usuarios
con dificultades para su auto-alimentación: personas mayores y
personas con diversidad funcional.
CONTENIDOS:
1. El aporte nutricional de las personas.
1.1. Nutrientes que obtenemos a través de la alimentación.
1.2. Valoración del personal sanitario de un usuario con trastorno de la
alimentación.
1.3. Causas que motivan alteraciones en la alimentación.
1.4. Tipos de alimentos necesarios para el organismo.
2. Administración de alimentos al usuario.
2.1. Dietas terapéuticas, tipos de dietas.
2.2. Consejos para mantener una dieta equilibrada.
3. Tipos de vías de nutrición.
3.1. Alimentación por vía oral.
3.2. Alimentación por vía enteral.
3.3. Alimentación por sonda nasogástrica
3.4. Nutrición por vía parenteral
MADRID
91-5932400
BARCELONA
93-2405697
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ELIMINACIONES Y SECRECIONES DEL USUARIO.
TOMA DE MUESTRAS PARA EL LABORATORIO
5 horas
DIRIGIDO A:
OBJETIVOS:
•
• Técnicos en atención sociosanitaria en
instituciones y domicilio.
Conocer cómo se recogen, etiquetan, transportan y conservan, las
diferentes muestras biológicas de nuestro organismo.
Conocer el tratamiento de recogida y posteriores estudios de las
eliminaciones (sustancias que el organismo humano produce y
tienen que ser expulsadas al exterior).
•
CONTENIDOS:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
MADRID
91-5932400
BARCELONA
93-2405697
Eliminaciones y secreciones del enfermo.
Esputos (tipos).
Vómitos.
Orina.
Deposiciones o heces.
Trastornos de la defecación.
Enemas, como se aplica un enema.
Tipos de muestras.
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OXIGENOTERAPIA. VENTILOTERAPIA.
AEROSOLTERAPIA
8 horas
DIRIGIDO A:
OBJETIVOS:
•
Conocer cuáles son las técnicas que se aplican a pacientes con
alteraciones respiratorias, y con ello cuándo y dónde se aplican
dichas técnicas.
•
Aprendizajes en profundidad de las técnicas de oxigenoterapia,
ventiloterapia, aerosolterapia e iinhalatorios.
• Técnicos en atención socio-sanitaria en
instituciones y domicilio.
•Auxiliares.
CONTENIDOS:
1. Oxigenoterapia.
1.1. Indicaciones.
1.2. Fuentes de oxigeno.
1.3. Utillaje necesario para la oxigenoterapia.
1.4. Sistemas para la administración de oxigeno.
1.5. Requisitos de la oxigenoterapia domiciliaria.
2. Ventilación.
2.1. Tipos de ventilación artificial.
3. Aerosolterapia.
4. Inhalatorios.
MADRID
91-5932400
BARCELONA
93-2405697
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MÉTODOS DE SANEAMIENTO. LIMPIEZA, DESINFECCIÓN
Y ESTERILIZACIÓN. ASEPSIA Y ANTISEPSIA
8 horas
DIRIGIDO A:
OBJETIVOS:
•
Conocer cómo viven los microorganismos y cómo le afectan los
cambios en su medio, así como la alteración del metabolismo y el
desarrollo del germen.
Capacitar en el desarrollo de procedimientos, productos y técnicas
que suprimen o disminuyen la fuerza o vitalidad de los
microorganismos.
• Técnicos en atención socio-sanitaria en
instituciones y domicilio.
•
CONTENIDOS:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
MADRID
91-5932400
BARCELONA
93-2405697
Concepto de saneamiento. Métodos más utilizados.
Desinfección, esterilización y limpieza.
Clasificación de los métodos de desinfección y esterilización.
Antisépticos y desinfectantes.
Asepsia y antisepsia.
Consejos básicos para la desinfección.
Métodos de limpieza de manos antiséptica y quirúrgica.
Prevención de infecciones nosocomiales.
Cadena epidemiológica.
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EL ENFERMO CONTAGIOSO E INMUNODEPRIMIDO.
TÉCNICAS DE AISLAMIENTO. CADENA INFECCIOSA Y
PREVENCIÓN DE INFECCIONES NOSOCOMIALES
8 horas
DIRIGIDO A:
OBJETIVOS:
•
• Técnicos en atención socio-sanitaria en
instituciones y domicilio.
•Auxiliares.
Ser capaces de controlar la propagación de infecciones dentro y
fuera de un centro de atención socio-sanitaria.
Capacitar en el conocimiento de los enfermos contagiosos e
inmuno-deprimidos, aislamiento de los enfermos que lo necesiten
y el desarrollo de la cadena infecciosa y la enfermedad infecciosa.
Conocer las infecciones nosocomiales y su prevención.
•
•
CONTENIDOS:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
MADRID
91-5932400
BARCELONA
93-2405697
El enfermo contagioso e inmunodeprimido.
Técnicas y métodos de aislamiento.
Fases de la enfermedad infecciosa.
Cadena infecciosa (agente causal, reservorio, portador,
mecanismos de transmisión y huésped susceptible).
Tipos de infecciones en centros de atención sociosanitaria.
Medidas generales frente la prevención y control de infecciones
en centros de atención sociosanitaria.
Papel del técnico de atención sociosanitaria en el control de las
infecciones.
Higiene de manos.
Técnicas de higiene de manos.
21
HERIDAS, QUEMADURAS Y FRACTURAS
8 horas
DIRIGIDO A:
OBJETIVOS:
•
• Técnicos en atención sociosanitaria en
instituciones y domicilio.
•Auxiliares.
•
Capacitar para una actuación ante pequeñas heridas y/o lesiones
tales como quemaduras y fracturas.
Aplicar protocolos de actuación para reaccionar ante estas
pequeñas eventualidades, y llevar a cabo un plan de actuación,
procurándoles una atención adecuada hasta la llegada de la ayuda
especializada.
CONTENIDOS:
1. Heridas.
1.1. Actuaciones de emergencia ante una herida.
1.2. Que hacer si se presenta una hemorragia.
1.3. Todo lo que hay que saber acerca de los torniquetes.
1.4. Heridas a las que hay que prestar especial atención.
2. Quemaduras.
2.1. Clasificación de las quemaduras según la profundidad.
2.2. Acciones de emergencia ante una quemadura.
3. Fracturas y luxaciones
3.1. Tipos de fracturas y actuación ante este tipo de lesiones.
3.2. Fracturas de mayor prevalencia en mayores.
3.3. Protocolo de actuación ante fractura de cadera.
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BARCELONA
93-2405697
22
ESTOMAS. TIPOS DE ESTOMAS. COLOSTOMIAS.
UROSTOMIAS. CUIDADOS Y COMPLICACIONES A
CORTO Y LARGO PLAZO
8 horas
DIRIGIDO A:
OBJETIVOS:
•
• Técnicos en atención socio-sanitaria en
instituciones y domicilio.
Conocer los aspectos esenciales en la valoración de los estomas y
conocimiento de las bolsas de ostomía.
Capacitar en las técnicas de relacionadas con las bolsas de ostomía
cambios de dispositivos, prevención y detección de
complicaciones.
•
CONTENIDOS:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
MADRID
91-5932400
BARCELONA
93-2405697
¿Qué son las osteomías ?
¿Qué aspectos importantes hay que valorar en un estoma?
¿Qué son las bolsas de ostomía? Características.
¿Cómo se cambian las bolsas?
¿Qué es la irrigación de una colostomía?
¿Qué complicaciones pueden presentar los estomas?
Complicaciones postoperatorias precoces.
Complicaciones tardías.
23
DERECHOS DE LAS PERSONAS MAYORES Y EN
SITUACION DE DEPENDENCIA
8 horas
DIRIGIDO A:
OBJETIVOS:
•
• Técnicos en atención socio-sanitaria en
domicilio.
•Trabajadores sociales y personal de EMI.
•
Conocer los derechos de las personas en situación de dependencia
y los diferentes pasos a seguir, así como la documentación
necesaria para conseguirlos.
Capacitar al propio usuario o a su cuidador informal sobre los
diferentes derechos y la gestión de los tramites, con el
conocimiento de que se trata de uno de los factores o servicios que
más agradecen.
CONTENIDOS:
1. Autotutela y poderes en previsión de la propia discapacidad.
2. Contrato de alimentos y derecho de habitación.
3. Que es el certificado de minusvalía.
4. Incapacitación: ¿qué es y para qué sirve?
5. Igualdad de oportunidades.
6. Que es la hipoteca inversa.
7. La confidencialidad, un derecho de todas las personas
8. El ingreso en residencias.
9. La guarda de hecho.
10. Tutela, curatela y otras formas de protección / Obligaciones
contables del tutor.
11. Instrucciones previas: el derecho a decidir.
12. Poderes preventivos y autotutela.
13. Documentos en previsión de la propia discapacidad o
dependencia
14. Pasos a seguir para solicitar la valoración del grado de
dependencia.
MADRID
91-5932400
BARCELONA
93-2405697
24
PLANES DE EMERGENCIA Y PRIMEROS
AUXILIOS
16 horas
OBJETIVOS:
DIRIGIDO A:
•
A todos los trabajadores que por
características de su puesto, necesitan
adquirir conocimientos de primeros auxilios
y desarrollar planes de emergencia.
Disponer de habilidades para una intervención rápida y eficaz en
emergencias.
Conocer los procesos de actuación clave en situaciones de incendio y el
uso adecuado de extintores.
Aplicar las técnicas básicas de primeros auxilios en casos de emergencia.
•
•
CONTENIDOS:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Planes de Autoprotección y Emergencia (PAE).
Emergencias.
Prevención y extinción de incendios.
Simulacros de evacuación.
Evacuaciones.
Primeros auxilios
TAMBIÉN DISPONIBLE EN
MODALIDAD E-LEARNING
25
MANAGEMENT Y EFICACIA
PERSONAL
EMPOWERMENT: MOTIVACIÓN Y LIDERAZGO DE EQUIPOS
CÓMO GENERAR OPTIMISMO EN EL ENTORNO DE TRABAJO
GESTIÓN DE CONFLICTOS DENTRO DEL EQUIPO
LIDERAZGO Y MOTIVACIÓN DE EQUIPOS ASISTENCIALES
CÓMO LOGRAR LA EFECTIVIDAD PERSONAL Y PROFESIONAL
INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL AMBITO SOCIOSANITARIO. CLAVES PARA UNA RELACIÓN DE EXITO
AUTOCONFIANZA Y AUTOESTIMA
PROACTIVIDAD Y OPTIMISMO
MADRID
91-5932400
BARCELONA
93-2405697
26
MANAGEMENT Y EFICACIA
PERSONAL
PIAS DE ALTA EFECTIVIDAD
SALUD PSICOSOCIAL Y CALIDAD DE VIDA LABORAL
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA APLICADA A LA SALUD
DISEÑO Y METODOLOGÍA DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS DE LA SALUD
PROTOCOLOS EN ATENCIÓN SOCIOSANITARIA: DISEÑO, ELABORACIÓN, IMPLANTACIÓN Y EVALUACIÓN
COORDINACION DEL SAD
EL DUELO: PERSPECTIVA PROFESIONAL Y HUMANA
COMUNICACIÓN CON RESIDENTES. CLAVES PARA UNA RELACIÓN CERCANA Y PROFESIONAL
MADRID
91-5932400
BARCELONA
93-2405697
27
EMPOWERMENT: MOTIVACIÓN Y LIDERAZGO DE
EQUIPOS
15 horas
DIRIGIDO A:
Directivos,
Mandos
Intermedios
y
Responsables que necesiten adquirir
habilidades de liderazgo para potenciar al
máximo el talento y las capacidades
profesionales de su equipo de trabajo.
OBJETIVOS:
•
Reconocer el éxito de la implantación de un sistema de empowerment en
la empresa.
Entender el liderazgo como elemento potenciador.
Disponer de herramientas para potenciar el talento y las capacidades de
los profesionales de la empresa.
•
•
CONTENIDOS:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Importancia y utilidad del autodesarrollo.
El liderazgo en la empresa: talento y habilidades.
Estilos de liderazgo
Desarrollo de las competencias profesionales de los colaboradores
Gestión del cambio
Dirección y motivación del personal.
Identificación de propio estilo de gestión.
CÓMO GENERAR OPTIMISMO EN EL ENTORNO DE
TRABAJO
7 horas
DIRIGIDO A:
Todos los profesionales que quieran
adoptar un estilo de afrontamiento, gestión,
interrelación, etc. más positivo y optimista.
OBJETIVOS:
•
•
Conocer las características y beneficios de un estilo optimista de
afrontamiento.
Desarrollar estrategias y técnicas para ser optimista y fomentar el
optimismo en su entorno laboral.
CONTENIDOS:
1. El optimismo
1.1 ¿Soy optimista?
1.2 Características de las personas optimistas. La importancia de
nuestra visión y de nuestros pensamientos.
1.3 Crear la actitud positiva.
2. La proactividad para conseguir el optimismo.
2.1 Proactividad vs reactividad. Ser proactivos en la generación de
emociones positivas.
2.2 Trabajar en zona de influencia: iniciativa y compromiso.
2.3 Estrategias para vencer las emociones destructivas.
3. Claves de éxito para desarrollar el optimismo.
28
GESTIÓN DE CONFLICTOS DENTRO DEL EQUIPO
7 horas
DIRIGIDO A:
Todos los profesionales que quieran
gestionar adecuadamente las emociones
antes cualquier situación de conflicto.
OBJETIVOS:
•
•
•
•
Ser capaz de identificar las fuentes de los conflictos.
Aprender a definir la estructura de un conflicto.
Conocer los procesos de intervención de un conflicto.
Disponer de habilidades para afrontar el conflicto de forma objetiva,
racional y satisfactoria.
CONTENIDOS:
1. El conflicto y sus características; el conflicto como oportunidad.
2. Identificar el conflicto.
2.1 Cómo reconocer un conflicto.
2.2 Tipos de conflictos.
2.3 Análisis del conflicto.
2.4 Fases de evolución del conflicto.
3. Las emociones y los conflictos.
3.1 Reacciones agresivas.
3.2 Habilidades clave para la gestión del conflicto.
4. La comunicación y el conflicto.
5. La resolución del conflicto.
5.1 Factores que dificultan el manejo de los conflictos.
5.2 La técnica del CONFLICT ANALYSIS TIPOLOGY (CAT).
LIDERAZGO Y MOTIVACIÓN DE EQUIPOS
ASISTENCIALES
15 horas
DIRIGIDO A:
Personal de la institución sanitaria que
tenga a su cargo equipos de personas a las
que deba dirigir y/o coordinar de forma
eficaz.
OBJETIVOS:
•
•
•
Conocer las competencias del líder en el entorno sanitario.
Adaptar el estilo de liderazgo a las diferentes circunstancias y situaciones
de manera que favorezca las conductas de los trabajadores.
Entender la motivación como compromiso común entre los integrantes
del equipo, orientados a la consecución de los objetivos.
CONTENIDOS:
1. El liderazgo en las organizaciones.
1.1 El papel, funciones y responsabilidades del Directivo.
1.2 Liderazgo vs. Dirección. Estilos de liderazgo.
1.3 Aptitudes y habilidades básicas para su desempeño. Claves del éxito.
2. El equipo de trabajo y la dirección eficaz de personas.
2.1 Concepto de equipo. Elementos constituyentes.
2.2 Niveles de funcionamiento de los equipos.
2.3 Características de un equipo de trabajo eficaz.
3. Motivación de equipos de trabajo.
3.1 Concepto de Motivación y tipos. Distinguir satisfacción y motivación.
3.2 Trabajar la motivación como un compromiso común.
3.3 Modelos Teóricos de motivación. Las expectativas de éxito.
4. Creación de un clima de trabajo orientado a la consecución de resultados.
29
CÓMO LOGRAR LA EFECTIVIDAD PERSONAL Y
PROFESIONAL
15 horas
DIRIGIDO A:
Profesionales que estén interesados en
mejorar su situación personal y profesional,
aumentar su efectividad para lograr el
máximo desarrollo.
OBJETIVOS:
•
•
•
•
•
Mantener el balance y la perspectiva.
Potenciar la propia autoestima a través del logro personal.
Emprender actitudes de manera más proactiva.
Enfocar en los temas sobre los que se tiene control.
Aumentar y mejorar la influencias sobre los demás.
CONTENIDOS:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
El principio del cambio; coger las riendas, ser proactivo.
Tener claros los objetivos.
Controlar y administrar eficientemente.
La búsqueda del beneficio mutuo, pensar en ganar-ganar.
El avance es cosa de dos: escucha y comunicación.
Pensar y promover sinergias.
Mantener y progresar: trabajar por la mejora continua.
INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL ÁMBITO
SOCIOSANITARIO. CLAVES PARA UNA RELACIÓN DE EXITO
15 horas
DIRIGIDO A:
A todos aquellos trabajadores interesados
en controlar sus emociones para lograr un
equilibrio en su actividad profesional.
OBJETIVOS:
•
•
•
Entender la importancia de la Inteligencia Emocional para la consecución
del éxito personal y laboral.
Mejorar las habilidades para trabajar en equipo: comunicación, escucha,
resolución de conflictos.
Conocer y comprender las propias emociones, combatiendo las negativas
y mejorando la automotivación.
CONTENIDOS:
1. El impacto de la inteligencia emocional en el trabajo.
2. La importancia de utilizar las emociones inteligentemente para
progresar en la vida.
3. Conocer, reconocer y controlar las propias emociones.
4. Reconocer emociones en los demás.
5. Automotivación.
6. Desarrollo de la habilidad de escuchar.
7. Mejorar las propias relaciones interpersonales.
8. Somos equipo-actuamos como equipo
9. Aplicaciones prácticas de la inteligencia emocional en el entorno
sociosanitario: acompañamiento al residente y la familia, la gestión de
reclamaciones, los conflictos en los equipos y el cambio organizacional.
30
AUTOCONFIANZA Y AUTOESTIMA
15 horas
DIRIGIDO A:
A todas aquellas personas que deseen
aumentar la confianza en sí mismas.
OBJETIVOS:
•
Identificar los factores que influyen en su deterioro y las consecuencias
que conlleva no desarrollar la autoestima adecuadamente.
Comprender que los pensamientos y el comportamiento influyen en cómo
te sientes respecto a ti mismo.
Aceptar el error como medio de aprendizaje y crecimiento.
Fortalecer la propia autoestima y valorar el potencial que tenemos.
•
•
•
CONTENIDOS:
1. Conceptos generales sobre autoestima y autoconfianza.
1.1 Características y factores que influyen en la alta/baja autoestima.
1.2 Evaluación de nuestra autoestima y autoconfianza.
1.3 Identificación de creencias y pensamientos negativos.
2. Generación de estados emocionales óptimos. Cambio de
autoconceptos.
2.1 Como se desarrolla la autoestima.
2.2 Como pensar de forma positiva sobre ti mismo.
2.3 El error como medio de aprendizaje y crecimiento personal.
3. Habilidades sociales: efectividad, comunicación e imagen personal.
4. Claves para mejorar la autoestima y la autoconfianza.
4.1 Lo más importante es ser (no tener).
5. El plan de mejora personal.
PROACTIVIDAD Y OPTIMISMO
12 horas
DIRIGIDO A:
Todos los profesionales que quieran
adoptar un estilo de afrontamiento, gestión,
interrelación, etc. más positivo y optimista.
OBJETIVOS:
•
•
Conocer las características y beneficios de un estilo optimista de
afrontamiento.
Desarrollar estrategias y técnicas para ser optimista y fomentar el
optimismo en su entorno laboral.
CONTENIDOS:
1. El optimismo.
1.1 ¿Soy optimista?
1.2 Características de las personas optimistas. La importancia de
nuestra visión y de nuestros pensamientos.
1.3 Crear la actitud positiva.
2. La proactividad para conseguir el optimismo.
2.1 Proactividad vs reactividad. Ser proactivos en la generación de
emociones positivas.
2.2 Trabajar en zona de influencia: iniciativa y compromiso.
2.3 Estrategias para vencer las emociones destructivas.
3. Claves de éxito para desarrollar el optimismo.
31
PIAS DE ALTA EFECTIVIDAD
16 horas
DIRIGIDO A:
Pensada
para
todo
el
personal
pertenecientes principalmente a los grupos
A,B y C.
No descartándose la posibilidad de que
participación de otros colectivos que el
centro considere.
OBJETIVOS:
•
•
•
•
•
•
Proporcionar una visión clara de la importancia del equipo
multiprofesional e interdisciplinar
Promover la comunicación eficaz dentro del equipo.
Desarrollar habilidades para una adecuada transferencia al puesto.
Entrenar técnicas relacionales apropiadas.
Transferir lo aprendido al Plan de Acción individual y llevarlo a la práctica
Analizar la triple E (Eficacia/Efectividad/Eficiencia) en los programas de
atención directa e indirecta.
CONTENIDOS:
1. Equipo multiprofesional e interdisciplinar y círculos de calidad.
- Influencia en otros.
- El poder del equipo dentro del área asistencial.
- Gestionar el tiempo real.
- El equipo óptimo.
2. Estilos de liderazgo.
- Reuniones eficientes: Reuniones breves y altamente productivas.
- 10 tips que nos ayudan a centrar una reunión.
- Errores a evitar antes, durante y después.
3. Información accesible.
- Pautaje y prescripción.
- LOPD y mensajes escritos.
- Instrucciones eficaces.
4. Comunicación relacional.
- Habilidades básicas de comunicación.
- Barreras del proceso comunicativo.
- Impacto emocional.
MADRID
91-5932400
BARCELONA
93-2405697
32
SALUD PSICOSOCIAL Y CALIDAD DE VIDA LABORAL
20 horas
DIRIGIDO A:
A todo el personal de la institución que
desee mejorar su calidad de vida laboral.
OBJETIVOS:
•
Reconocer la importancia de desarrollar y mantener una calidad de vida
laboral.
Identificar los aspectos que influyen en la calidad de vida laboral, para
potenciarlos o por el contrario, eliminarlos.
Diseñar estrategias orientadas a la mejora de la salud, de la motivación y
de la vida laboral.
•
•
CONTENIDOS:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
El concepto de calidad de vida laboral.
Condiciones de trabajo y adaptación al trabajo.
Condiciones de ajuste.
Condiciones consecuentes subjetivas.
Factores psicosociales de riesgo.
Motivación laboral, implicaciones y aplicación práctica.
Ansiedad, estrés y otros problemas bio-psíquicos en el entorno laboral.
Programas de atención a la calidad de vida laboral en las
organizaciones. Planteamientos y experiencias.
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA APLICADA A LA
SALUD
16 horas
DIRIGIDO A:
Toda persona interesada por el desarrollo
de proyectos de investigación.
OBJETIVOS:
• Diseñar una investigación partiendo de una hipótesis y conocer las técnicas
estadísticas adecuadas para contrastarla.
• Ser capaces de extraer conclusiones de los resultados estadísticos obtenidos
e identificar las repercusiones de esa investigación o las decisiones que se
deriven de esas conclusiones.
• Redactar, diseñar y presentar informes de investigación
CONTENIDOS:
1. Perspectiva cualitativa de la investigación.
2. Diseño de una investigación social sobre salud.
3. Técnicas I.
3.1 Observación participante.
3.2 Entrevistas.
3.3 Historias de vida.
4. Técnicas II.
4.1 Grupos.
4.2 Análisis de contenido.
4.3 Investigación participativa.
5. Estudios de caso aplicados a la salud.
6. Presentación de los diseños.
7. Conclusiones.
33
DISEÑO Y METODOLOGIA DE PROYECTOS DE
INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS DE LA SALUD
20 horas
DIRIGIDO A:
Todos
aquellos
profesionales
que
desarrollan proyectos de investigación.
OBJETIVOS:
•
•
•
Identificar las principales etapas de una investigación científica.
Diseñar la fase conceptual de un Proyecto de Investigación que sea capaz
de responder a un tema de interés del formando.
Discriminar y utilizar de entre los principales diseños de investigación,
aquel que responda de forma más eficaz a las necesidades de su proyecto.
CONTENIDOS:
1. El Método Científico. Etapas de una Investigación.
2. Etapa Conceptual. Elaboración de hipótesis.
2.1 . Observación de hechos.
2.2. Identificación del problema.
2.3. Revisión bibliográfica.
2.4. Definición del problema de Investigación y de sus variables.
2.6. Formulación de Hipótesis .
3. Etapa Empírica. Diseño de la Investigación.
3.1 Estudios observacionales.
3.2 Estudios experimentales.
4. Etapa interpretativa. Análisis de los datos.
4.1 Uso de gráficos, estadísticas y test para la comparación de grupos.
5. Elaboración de un artículo científico original.
PROTOCOLOS EN ATENCION SOCIOSANITARIA: DISEÑO,
ELABORACION, IMPLANTACION Y EVALUACIÓN
20 horas
DIRIGIDO A:
- Profesionales el equipo multiprofesional e
interdisciplinar.
- Directores de centros de atención sociosanitaria.
.
OBJETIVOS:
•
•
Alcanzar el objetivo de mejorar la calidad en la práctica sociosanitaria
requiere, inevitablemente, poner a disposición de los profesionales las
herramientas adecuadas que faciliten el desempeño de sus funciones y la
toma de decisiones.
Capacitar en la implantación de protocolos como herramienta
fundamental de Calidad.
CONTENIDOS:
Protocolos como herramienta fundamental de calidad de servicio.
2. Mínimos de un protocolo.
3. Pasos para la elaboración de un protocolo.
4. Pasos para la implantación de un protocolo.
5. Estrategias y herramientas para evaluar la implementación del protocolo en los
TASSI.
34
COORDINACION DEL SAD: ATENCION
SOCIOSANITARIA A DOMICILIO Y ELABORACION DE
INFORMES
8 horas
OBJETIVOS:
DIRIGIDO A:
•Dirigido a los responsables del servicio y/o
coordinadores
•
•
•
Conocer el proceso de evaluación y seguimiento de los diferentes
PIA.
Protocolos de elaboración de informes de seguimiento e
instrumentos a utilizar.
La satisfacción tanto del usuario como del cuidador informal como
fin último.
CONTENIDOS:
1. Importancia y ventajas de los informes de seguimiento.
1.1. Para los familiares y cuidador informal.
1.2. Para los profesionales cualificados.
2. Valoración inicial y diseño del PIA.
3. Cumplimentación de las hojas de registro y de incidencias.
4. Fases y objetivos de los informes.
5. Satisfacción del trabajador y del cliente.
MADRID
91-5932400
BARCELONA
93-2405697
35
EL DUELO: PERSPECTIVA PROFESIONAL Y HUMANA
5 horas
OBJETIVOS:
DIRIGIDO A:
• Técnicos en atención socio-sanitaria en
instituciones y domicilio.
•Auxiliares.
•DUES.
• Otro personal del ámbito sociosanitario.
•
•
•
Introducir al profesional en el significado del duelo, sus fases, su
proceso y diferenciar entre duelos normales y patológicos
Servir de guía para apoyar/ayudar en el duelo.
Capacitar a los profesionales para afrontar la gestión y
comunicación de malas noticas a los familiares.
CONTENIDOS:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
MADRID
91-5932400
BARCELONA
93-2405697
Perdida y duelo.
Principales objetivos de los procesos de duelo.
El duelo y los diferentes tipos de perdidas.
Sensaciones del duelo normal y otros tipos de duelos.
Manejo de situaciones de duelo anticipado.
Superación.
Como ayudar en el duelo: la perspectiva profesional y humana
36
COMUNICACION CON RESIDENTES. CLAVES PARA
UNA RELACIÓN CERCANA Y PROFESIONAL
12 horas
OBJETIVOS:
DIRIGIDO A:
Profesionales interesados en mejorar sus
hábitos comunicativos y de escucha.
•
•
•
•
Poner en práctica los conocimientos y habilidades de comunicación que
facilitan y optimizan los procesos de comunicación con residentes.
Diferenciar la asertividad de otros estilos comunicativos: estilo pasivo y
estilo agresivo.
Desarrollar habilidades de comunicación que aseguren la competencia
asertiva.
Potenciar las habilidades personales y reducir las conductas inadecuadas
en la relación con el residente.
CONTENIDOS:
1. El proceso de Comunicación Interpersonal
1. Tipos de comunicación
2. Elementos claves en la comunicación
3. Barreras en la comunicación.
2. Claves para una relación eficaz con residentes
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
¿Cómo afrontar objeciones y resistencias?
Reducción de conductas inadecuadas
Actuaciones positivas y negativas en el trato cara a cara.
Principios para ser una persona asertiva
Técnicas asertivas de comunicación
Habilidades para mantener la relación con tu interlocutor
Las reformulaciones
Aplicaciones específicas de la asertividad:
3. El manejo de situaciones conflictivas
1.
2.
3.
4.
5.
6.
MADRID
91-5932400
BARCELONA
93-2405697
De la dificultad al conflicto
El continuo agresivo, asertivo, pasivo.
Estilos de Afrontamiento.
La curva de hostilidad
Pasos para afrontar el conflicto:
El Contrato asertivo DESC
37
BIENESTAR
DEL USUARIO
ESPECIALIDAD ALZHEIMER (I): DEMENCIAS: TIPOS DE DEMENCIAS, ETIOLOGÍA Y GENÉTICA.
ESPECIALIDAD ALZHEIMER (II): DIAGNÓSTICO DE LA DEMENCIA POR ENFERMEDAD DE ALZHEIMER .
ESPECIALIDAD ALZHEIMER (III): SINTOMATOLOGÍA Y EVOLUCIÓN DE LA ENFERMEDAD DE
ALZHEIMER
ESPECIALIDAD ALZHEIMER (IV): TERAPIAS Y TRATAMIENTOS EN LA ENFERMEDAD DE ALZHEIMER.
ESPECIALIDAD ALZHEIMER (V): ESTRATEGIAS DE AFRONTAMIENTO ANTE LA ENFERMEDAD DE
ALZHEIMER Y OTRAS DEMENCIAS .
ESPECIALIDAD ALZHEIMER (VI): ACTUACIÓN ANTE PROBLEMAS COMÚNES CON EL USIARIO CON
ALZHEIMER Y OTRAS DEMENCIAS
ESPECIALIDAD ALZHEIMER (VII): ACTUACIONES ANTE PROBLEMAS ESPECÍFICOS CON EL USUARIO
CON ALZHEIMER Y OTRAS DEMENCIAS
MADRID
91-5932400
BARCELONA
93-2405697
38
BIENESTAR
DEL USUARIO
ESPECIALIDAD ALZHEIMER (VIII): ACTUACIONES PARA MANTENER LA AUTONOMÍA DE LOS
USUARIOS CON ALZHEIMER Y OTRAS DEMENCIAS
ESPECIALIDAD ALZHEIMER (IX): ACTUACIONES ANTE ALTERACIONES PSICOLÓGICAS Y DEL
COMPORTAMIENTO EN LA ENFERMEDAD CON DEMENCIA TIPO ALZHEIMER
ESPECIALIDAD ACP (I): PRIMERA APROXIMACIÓN AL MODELO ACP.
ESPECIALIDAD ACP (II): MODELO ACP: ORGANIZACIÓN Y PROFESIONALES.
ACTUALIZACIÓN EN NEUROREHABILITACIÓN EN SALUD MENTAL
MODELOS PSICOPEDAGÓGICOS EN DIVERSIDAD FUNCIONAL INTELECTUAL
MADRID
91-5932400
BARCELONA
93-2405697
39
ESPECIALIDAD ALZHEIMER (I)
DEMENCIAS: TIPOS DE DEMENCIAS, ETIOLOGÍA Y
GENÉTICA
12 horas
DIRIGIDO A:
•
•
OBJETIVOS:
•
Técnicos de Atención sociosanitaria en
Instituciones.
Técnicos de atención sociosanitaria en
domicilio.
Cnocer los diferentes conceptos de demencia y su tipología como
ejoes fundamentales para poder desarrollar protocolos efectivos
de actuación y terapéuticas.
Cualificar a profesionales que respondan con garantías a la
creciente demanda de especialistas en actuaciones dentro de los
diferentes procesos de la enfermedad de Alzheimer.
•
CONTENIDOS:
1.
2.
3.
4.
5.
La demencia como síndrome.
Clasificaciones de las demencias.
Tipos de Alzheimer.
Genética en la enfermedad de Alzheimer.
Neuropatología de la enfermedad de Alzheimer.
ESPECIALIDAD ALZHEIMER (II)
DIAGNÓSTICO DE LA DEMENCIA POR ENFERMEDAD
DE ALZHEIMER
18 horas
OBJETIVOS:
DIRIGIDO A:
•
•
Técnicos de Atención sociosanitaria en
Instituciones.
Técnicos de atención sociosanitaria en
domicilio.
•
•
•
Conocer el desarrollo del proceso diagnóstico de la enfermedad de
Alzheimer diferenciándolo de otras patológías.
Profundizar en el protocolo de seguimiento en el desarrollo del
proceso de la enfermedad de Alzheimer.
Habilitar a los distintos profesionales para establecer criterios y
definir programas de actuación.
CONTENIDOS:
1.
2.
3.
4.
5.
Signos de alarma.
Tipos de Alzheimer.
Diagnóstico, fases y pruebas diagnósticas.
Criterios diagnósticos (DSM-IV-TR), 8 NINCDS-ADRDA).
Diagnósticos diferencias frente a otras patologías.
40
ESPECIALIDAD ALZHEIMER (III)
SINTOMATOLOGÍA Y EVOLUCIÓN DE LA
ENFERMEDAD DE ALZHEIMER
15 horas
DIRIGIDO A:
•
OBJETIVOS:
•
Técnicos de Atención sociosanitaria en
Instituciones y domicilio .
•
Identificar la sintomatología, las fases del proceso y la evolución
en la enfermedad de Alzheimer y evaluar su repercusión en los
diferentes ámbitos de desempeño.
Profundizar en el protocolo de seguimiento en el desarrollo del
proceso de la enfermedad de Alzheimer.
CONTENIDOS:
1.Sintomatología.
1.1.- Ámbito neuropsicológico o cognitivo.
1.2.- Ámbito psicológico y conductual.
1.3.- Ámbito funcional, desempeño en las AVD.
2. Evolución y fases.
2.1.- Fases o estadios.
2.2.- Evolución de las pérdidas cognitivas y funcionales.
2.3.- Signos y síntomas de cada fase.
2.4.- GDS.
ESPECIALIDAD ALZHEIMER (IV):
TERAPIAS Y TRATAMIENTOS EN LA ENFERMEDAD
DE ALZHEIMER
15 horas
DIRIGIDO A:
•
OBJETIVOS:
•
Técnicos de Atención sociosanitaria en
Instituciones y domicilio .
•
•
Conocer las diferentes terapias aplicadas en el tratamiento del
Alzheimer a pacientes y a quienes forman parte del entorno
familiar.
Capacitar en la mejor gestión de la enfermedad de Alzheimer a lo
largo de su evolución.
Profundizar en cómo y cuáles son las pautas de los tratamientos y
terapias aplicados al tratamiento del Alzheimer.
CONTENIDOS:
1. Terapéuticas no farmacológicas.
2.1.-Terapias funcionales, de orientación a la realidad y
estimulación cognitiva.
2.2.-Programas de apoyo para el cuidador y la familia de los
enfermos de Alzheimer.
2. Tratamientos farmacológicos.
2.1.-Tratamientos específicos .
2.2.- Tratamiento de los síntomas psicológicos y conductuales.
41
ESPECIALIDAD ALZHEIMER (V)
ESTRATEGIAS DE AFRONTAMIENTO ANTE LA
ENFERMEDAD DE ALZHEIMER Y OTRAS DEMENCIAS
15 horas
OBJETIVOS:
DIRIGIDO A:
•
•
•
•
Técnicos de Atención sociosanitaria en
Instituciones y domicilio .
Psicólogos.
Terapeutas ocupacionales.
Fisioterapeutas.
•
•
•
Facilitar herramientas de actuación a familiares y especialistas en
atención a personas con la enfermedad de Alzheimer.
Capacitar para reconocer signos y síntomas que conlleva el
inexorable avance de la enfermedad.
Adquirir habilidades como guía de actuación para afrontar
diferentes situaciones problemáticas tanto para la personas que la
padecen como para su entorno más próximo.
CONTENIDOS:
1. Resolución de problemas del ámbito cognitivo.
2. Resolución de problemas del ámbito funcional y el desempeño
en las AVD.
3. Resolución de problemas psicológicos y conductuales.
4. Programas de apoyo al cuidador informal y sus familiares
(Cuidando al cuidador informal).
42
ESPECIALIDAD ALZHEIMER (VI)
ACTUACION ANTE PROBLEMAS COMUNES CON EL
USUARIO CON ALZHEIMER Y OTRAS DEMENCIAS
8 horas
OBJETIVOS:
DIRIGIDO A:
• Técnicos en atención socio-sanitaria en
instituciones y domicilio.
•Auxiliares.
•
•
Capacitar en técnicas de atención diaria y gestión de problemas
comunes del usuario con Alzheimer u otras demencias, con una
visión integral: nutrición, higiene y respiración.
Prevención de posibles riesgos para el usuario con Alzheimer u
otras demencias con el fin de mejorar su tratamiento y evitar
posibles complicaciones.
CONTENIDOS:
1.
2.
3.
4.
5.
Alteraciones de la deglución y cuidados de la boca.
Síndrome aspirativo.
Nutrición enteral.
Eliminación urinaria.
Eliminación fecal.
5.1. Diarreas.
5.2. Estreñimiento.
5.3. Enemas .
6.
7.
8.
9.
MADRID
91-5932400
BARCELONA
93-2405697
Ostomias: Colostomias y urostomias.
Caídas.
Heridas.
UPP.
43
ESPECIALIDAD ALZHEIMER (VII)
ACTUACIONES ANTE PROBLEMAS ESPECIFICOS CON EL
USUARIO CON ALZHEIMER Y OTRAS DEMENCIAS
8 horas
OBJETIVOS:
DIRIGIDO A:
• Técnicos en atención socio-sanitaria en
instituciones y domicilio.
•Auxiliares.
•
•
Capacitar en el desarrollo de actuaciones específicas con este tipo
de usuario, tales como las movilizaciones o la recogida de muestras
biológicas para su diagnóstico y tratamiento.
Conocer la medicación y cuidados paliativos de este tipo de
usuarios con el fin de mejorar su tratamiento y evitar posibles
complicaciones.
CONTENIDOS:
1.
2.
3.
4.
Oxigenoterapia.
Aplicación de frio y calor.
Movilización pasiva del paciente.
Recogida de muestras biológicas para pruebas diagnósticas y
analíticas.
5. Antidiabéticos orales e insulina.
6. Anticoagulantes orales.
7. Cuidados paliativos.
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ESPECIALIDAD ALZHEIMER (VIII)
ACTUACIONES PARA MANTENER LA AUTONOMIA DE LOS
USUARIOS CON ALZHEIMER Y OTRAS DEMENCIAS
8 horas
OBJETIVOS:
DIRIGIDO A:
• Cuidadores formales e informales de
personas afectadas de Alzheimer u otras
demencias.
•Personal sociosanitario.
•
•
Capacitar a los cuidadores y familiares que deben afrontar una
realidad nueva y compleja ante personas afectadas de Alzheimer
que tienen dificultades para llevar a cabos las actividades de la vida
diaria más simples.
Desarrollo de técnicas para mejorar la autonomía de los enfermos
de Alzheimer para mejorar su autonomía en la vida cotidiana y
cómo comportarse ante situaciones imprevistas.
CONTENIDOS:
1. Introducción. Vivir el día a día con un enfermo con Alzheimer.
2. Actitudes que es preciso adoptar para cuidar a personas
afectadas de Alzheimer.
3. Recomendaciones generales para mantener la autonomía de las
personas con Alzheimer en la vida diaria.
3.1. La importancia de adaptar el entorno.
3.2. Lugares de la casa que hay que vigilar con mayor atención.
4. Actividades cotidianas. Dificultades y consejos prácticos.
5. Cuidar de uno mismo.
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ESPECIALIDAD ALZHEIMER (IX)
ACTUACIONES ANTE ALTERACIONES PSICOLOGICAS Y DEL
COMPORTAMIENTO EN LA ENFERMEDAD TIPO ALZHEIMER
8 horas
OBJETIVOS:
DIRIGIDO A:
• Cuidadores profesionales de personas
afectadas de Alzheimer.
•Personal sociosanitario que deba dar
consejos a familiares enfermos de
Alzheimer.
•Otro personal del ámbito sociosanitario.
•
•
Tomar conciencia de que la enfermedad de Alzheimer no
constituye solamente un problema progresivo de memoria y de
capacidades mentales y profundizar en el conocimiento de los
trastornos del comportamiento.
Ser una ayuda para familiares y profesionales que atienden a
personas con la enfermedad del Alzheimer para incrementar el
bienestar y la calidad de vida del enfermo y la familia.
CONTENIDOS:
1. Generalidades sobre el tratamiento de los trastornos psicológicos
y del comportamiento.
2. Problemas relacionados con los trastornos de memoria y la
conciencia de estar enfermo.
3. Delirios y alucinaciones.
4. Interpretaciones erróneas e incapacidad para reconocer a
personas o cosas.
5. Depresión y suicidio. Labilidad emocional, reacciones
catastróficas y enfados. Ansiedad, nerviosismo e inquietud.
6. Quejas e insultos contra el cuidador.
7. Agitación, violencia y agresión. Cambios de personalidad. Apatía
e indiferencia.
8. Trastornos del sueño y del ritmo diurno. Empeoramiento al
anochecer.
9. Trastornos de la conducta alimentaria.
10. Exhibición del cuerpo y alteraciones de la actividad sexual.
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PRIMERA APROXIMACION AL MODELO ACP
6 horas
DIRIGIDO A:
OBJETIVOS:
•
• Profesionales el equipo multiprofesional e
interdisciplinar.
• Directores de centros de atención
sociosanitaria.
Ofrecer una primera aproximación al modelo ACP así como sus
características diferenciales frente a otros modelos existentes en la
atención sociosanitaria actual.
Conocer los objetivos del modelo ACP centrados en el concepto de
calidad y en la atención a la persona.
•
CONTENIDOS:
1.
2.
3.
4.
5.
Qué es la atención gerontológica centrada en la persona.
Principios rectores.
Concepto de calidad de vida.
Gestión de casos y atención sociosanitaria.
Modelos centrados en la persona versus modelos centrados en el
servicio.
6. Bondades del modelo y oportunidades para la mejora.
MODELO ACP: ORGANIZACIÓN Y PROFESIONALES
16 horas
OBJETIVOS:
DIRIGIDO A:
- Profesionales el equipo multiprofesional e
interdisciplinar
-Directores de centros de atención
sociosanitaria.
•
•
Capacitar a la organización y los profesionales en el modelo de la
ACP.
Ofrecer estrategias metodológicas y de buena praxis.
CONTENIDOS:
1. Armonización en la organización y el trato personalizado.
2. Nuevos roles en los profesionales del EMI y sus campos de
relaciones.
3. Promoción de cambios para el aumento de calidad de vida.
4. Estrategias metodológicas y pautas para la buena praxis.
-
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Autonomía e independencia.
Lo privado, lo íntimo y la confidencialidad.
Lo propio, lo cotidiano y lo significativo.
Familias.
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ACTUALIZACIÓN EN NEUROREHABILITACIÓN
EN SALUD MENTAL
8 horas
OBJETIVOS:
DIRIGIDO A:
Personal asistencial, psicólogos, terapeutas
y monitores que desempeñe sus funciones
con pacientes con enfermedad mental.
•
•
•
Reconocer las funciones mentales superiores y los
correspondientes trastornos neuropsicológicos y la afectación en la
calidad de vida de las personas asistidas en el centro y familiares.
Describir y medir variables y procesos cognitivos orientados al la
intervención cognitiva multidiscilinar.
Desarrollar habilidades en la intervención neurocognitiva en salud
mental.
CONTENIDOS:
1. Conceptos fundamentales y actualización en neuropsicología y
salud mental.
2. Principios y estrategias generales de la evaluación neurocognitiva.
3. Principios teóricos y metodológicos de la intervención neurocognitiva.
4. Elaboración de programas de intervención multidisciplinar.
5. Taller de casos prácticos y elaboración de materiales.
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MODELOS PSICOPEDAGÓGICOS EN DIVERSIDAD
FUNCIONAL INTELECTUAL
8 horas
OBJETIVOS:
DIRIGIDO A:
Personal asistencial, psicólogos, terapeutas
y monitores que desempeñe sus funciones
con usuarios con discapacidad intelectual.
•
•
Capacitación de los profesionales de los centros y servicios para
ofrecer el apoyo adecuado a las personas (y familias) con
diversidad funcional intelectual y enfermedades mentales así como
alteraciones graves de la conducta.
Desarrollar y poner en práctica procedimientos de intervención
psicológica, social y educativa.
CONTENIDOS:
1. Actualizaciones en el abordaje integral de la persona con diversidad
funcional intelectual
1.1 Concepto actual de diversidad funcional intelectual.
1.2 Factores condicionantes.
1.3 La evaluación psicopedagógica en la diversidad funcional intelectual.
2. Los problemas de salud mental y de conducta en personas con
diversidad funcional intelectual.
2.1 Diversidad funcional y salud mental.
2.2 La modificación de conducta en la diversidad funcional intelectual.
3. Familia y diversidad funcional intelectual
4. Envejecimiento y diversidad funcional.
4.1 Decálogo sobre el Envejecimiento en las Personas con diversidad
funcional Intelectual.
4.2 Implicaciones de la diversidad funcional intelectual en la atención
sociosanitaria durante la vejez.
4.3 Envejecimiento y mantenimiento: el gimnasio de la mente.
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COMPLETE SU DESARROLLO CON EL
APOYO DE UN COACH CERTIFICADO
“El Coaching es una relación profesional
continuada que ayuda a que las personas
produzcan resultados extraordinarios en sus
vidas, carreras, negocios u organizaciones. A
través de este proceso de Coaching, los
clientes ahondan en su autoconocimiento,
mejoran su desempeño y refuerzan su calidad
de vida”. International Coach Federation.
En Cesi entendemos el Coaching como un
proceso de acompañamiento al mando,
directivo o profesional para potenciar y
mejorar conductas, actitudes y estrategias
relacionadas con su liderazgo, capacidad de
comunicación y trabajo en equipo, gestión de
personas y mejora de resultados operativos y
económicos.
¿EN QUÉ PUEDE AYUDARME UN COACH?
 Mejorar mi rendimiento y el de mi equipo
 Ganar confianza en mí mismo
 Lograr mis objetivos
 Mejorar mis relaciones
 Mejorar mis resultados
 Resolver problemas y dificultades
Más información en el 91 593 2400 o en www.cesi-iberia.com
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GARANTÍAS DE ÉXITO
CESI IBERIA S.A. es una sociedad anónima española que lleva desde el año 1989 trabajando en el
ámbito de la formación y el desarrollo de RRHH. Desde sus comienzos ha trabajado con Empresas,
Organismos Públicos y Privados en el campo de la Formación y la Consultoría de Recursos Humanos y
de Calidad y Medio Ambiente. Estudios, formación y acompañamiento en la realización de proyectos
son los servicios que CESI IBERIA S.A. presta a Grandes Empresas, PYMES, Asociaciones y
Administración, dentro de diferentes sectores de actividad: Automoción, Aéreo, Químico, Sanidad,
Atención Sociosanitaria, Transporte, Seguros, Banca, y Distribución.
La experiencia que CESI IBERIA S.A. ha ido acumulando en estos años, el apoyo de un Grupo líder en
Formación y Consultoría, el Grupo CESI, y la existencia de centros propios (Madrid y Barcelona) y de
entidades y organismos colaboradores en distintos puntos de la geografía española, nos permiten
responder a las necesidades y demandas de nuestros clientes, aportando la garantía de un nivel de
calidad confirmado con la renovación de su confianza.
Nuestro Sistema de Gestión de Calidad
CESI IBERIA, S.A.U. dispone de un Sistema de Gestión de la Calidad certificado
de acuerdo a la norma ISO 9001:2008 por BMTRADA, que permite asegurar a
los clientes el cumplimiento de una serie de requerimientos básicos en el
desarrollo de nuestra actividad, garantizándole de esta forma una máxima
Calidad en la prestación del Servicio.
Centro acreditado por la Comunidad de Madrid (Nº censo 27.654) y el SEPE (Nº centro 2800027654)
Cesi iberia es un centro acreditado por la Comunidad de Madrid y el SEPE para la impartición, entre
otros, de Certificados de Profesionalidad de la Familia Profesional de Sanidad y Servicios
Socioculturales y a la Comunidad.
Nuestra pertenencia a un grupo líder en Formación y Consultoría de Recursos Humanos:
CESI IBERIA S.A., es filial del grupo francés Groupe CESI, creado en 1958, el cual, configurándose con
un Grupo Europeo líder, apuesta por la Calidad y por la Innovación Pedagógica.
BOLSA DE EMPLEO
Como centro inscrito y acreditado por la Comunidad de Madrid y por el SEPE (Servico Público
de Empleo Estatal) para la impartición de Certificados de Profesionalidad de la Familia
Profesional de Sanidad y Servicios Socioculturales y a la Comunidad, en nuestras aulas
cursan sus estudios alumnos y alumnas que con experiencia laboral o sin ella precisan de
acreditaciones profesionales que les permitan, bien obtener dicho reconocimiento
profesional perfeccionando sus competencias, el caso de los primeros, y en el caso de los
segundos, adquirir sólidos conocimientos y práctica en el aula-taller que les permitan
incorporarse al mercado laboral con garantías de profesionalidad.
Es por ello que contamos con una amplia bolsa de trabajo con profesionales acreditados,
facilitando a las empresas del sector el contacto directo con los mismos, todo ello sin coste
para la empresa.
INFORMACIÓN
MAS INFORMACIÓN EN:
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www.cesi-iberia.com
MADRID
C/ Conde de Serrallo 4.
28029 MADRID
Telf. 91 593 24 00
Fax: 91 593 37 68
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Vía Augusta, 48-54 1º 4ª
08004 BARCELONA
Telf. 93 240 56 97
Fax: 91 593 37 68
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