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PROYECTO FOLKLORICO BRAINSTORM 2016
I. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Y EVALUACIONES
1º SEMANA (26 al 29 de Julio)
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Explicación y fundamentos del proyecto.
Conocimiento y explicación de fechas de procedimientos, actividades y evaluaciones.
Organización de equipos de trabajo, asignación de roles y funciones.
2º SEMANA (01 al 05 de Agosto)
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Evaluación de la investigación y recopilación de información de los temas asignados (tres fuentes diferentes).
Todos los grupos menos “baile”
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Evaluación al grupo de baile; pasos del baile asignado, enseñanza a sus compañeros, inicio de la coreografía
grupal 25%. Presentación de la música a utilizar.
3º SEMANA (08 al 12 de Agosto)
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Evaluación del procesamiento de la información, revisión del trabajo parcial (borrador) del informe final.
Interrogación a integrantes de cada grupo, demostrando conocimiento de los temas trabajados.
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Evaluación avance coreografía grupal 50%. Música de la coreografía grupal definitiva.
4º SEMANA (15 al 19 de Agosto)
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Evaluación del informe escrito final de los temas investigados. Interrogación a los integrantes del grupo.
Evaluación del término de la coreografía grupal, 100% de la estructura general. Se consideran partes como
inicio, desarrollo y final, sin detalles.
5º SEMANA (22 al 26 de agosto)
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Evaluación de los productos gráficos elaborados por cada grupo según tema asignado (papelógrafos, trípticos,
dípticos, maquetas, libros, murales, etc.)
• Muestra de 100% de la coreografía.
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Primera calificación (de las tres finales) en Ed. Física correspondiente al promedio de notas de todas las
etapas anteriores.
6º SEMANA (29 Agosto al 02 de Septiembre).
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Evaluaciones pendientes.
Evaluación coreografía completa considerando detalles de su estructura como coordinación grupal, utilización
de los espacios oficiales, orden, música, participación de todos los integrantes, saludo final, retiro de la pista.
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Entrega de la música oficial de la presentación y la reseña de su baile a los organizadores (profesora Miss
Hellen Astorga)
7º SEMANA (05 al 09 de Septiembre)
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Evaluación coreografía completa considerando detalles de su estructura como coordinación grupal, utilización
de los espacios oficiales, orden, música, participación de todos los integrantes, saludo final, retiro de la pista.
VIERNES 09 DE SEPTIEMBRE
• JUEGOS POPULARES: Evaluación (10%), organización, implementación y funcionamiento del juego popular
asignado para la actividad denominada, “Mañana de Juegos Populares”
LUNES 12 DE SEPTIEMBRE
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Evaluación del ensayo general con vestimenta típica, 1º a 6º básico
MARTES 13 DE SEPTIEMBRE
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Evaluación del ensayo general con vestimenta típica, 7º a 4º medio
MIERCOLES 14 DE SEPTIEMBRE
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Evaluación de la elaboración e instalación de la ramada por curso
JUEVES 15 DE SEPTIEMBRE
DIA DE LA CHILENIDAD, evaluación de la presentación final de la coreografía grupal, el funcionamiento de la ramada y
desempeño individual y grupal por curso.
II
TEMAS A DESARROLLAR
• Juegos y deportes típicos
• Monumentos (históricos y/o naturales)
• Pueblos originarios
• Herencia musical
• Mitos y leyendas
• Flora y fauna
• Gastronomía
• Vestimenta
• Artesanía
• Baile
III.
ORGANIZACIÓN
ZONA CENTRAL
7º, 8º y 1º Medios
ZONA NORTE
2º Medios
/
5º básico
ZONA SUR
3º Medios
/
3º y 4º básico
RAPA NUI
4º Medios
/
6º básico
IV.
V.
/
1º y 2º básico
TRABAJO INTEGRADO
Juegos y deportes típicos
Educación Física
Pueblos Originarios
Historia (Comprensión del medio social y cultural)
Herencia Musical
Música
Mitos y Leyendas
Lenguaje y comunicación
Gastronomía
Flora y fauna
Vestimenta y Artesanía
Ciencias
Ciencias
Artes visuales y tecnología
Bailes
Educación Física
Difusión Internacional
Inglés
Creencias Religiosas
Religión
Estadísticas
Matemáticas
Fisica de los Juegos Típicos
Física
EVALUACIONES
PROCESO INTEGRADO
JUEGOS POPULARES
RAMADA
COREOGRAFIA
COEVALUACION
30%
10%
20%
25%
15%
DEPARTAMENTO DE EDUCACION FISICA Y SALUD
Hellen Astorga B. - Roberto Bermúdez L.
Alumnos en práctica: María José Aravena- Katherine Muttel - Patricio Lopez