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PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CHILE
Instituto de Historia/Facultad de Historia, Geografía y Ciencia Política
OPTATIVOS DE PROFUNDIZACIÓN, SEGUNDO SEMESTRE DE 2016
IHI2301-1: México: Historia y Cultura.
Profesores: Bárbara Silva, Juan Pablo González, Hugo Rosati, Jaime Valenzuela, Rafael
Sagredo
Martes y jueves, módulo 6; Campus San Joaquín
Descripción
Este curso busca acercar a los estudiantes hacia una comprensión general de la historia de
México, en base a la construcción de las identidades mexicanas, como eje para articular el
curso. Se trata de una cátedra compartida, en la que participan diversos profesores, con
distintas áreas y periodos de interés.
Mediante esta visión panorámica de la historia de México, los estudiantes conocerán distintos
procesos históricos que han sido clave para comprender el México actual. Junto con la
relevancia del complejo mundo indígena mexicano, trabajaremos sobre la experiencia virreinal,
algunos aspectos del siglo XIX y los intentos por configurar el Estado mexicano. En relación
con el siglo XX, abordaremos el estallido de la Revolución y sus consecuencias políticas,
culturales e identitarias. A continuación, analizaremos las relaciones que se establecieron con
Estados Unidos, para terminar con algunos procesos clave que marcaron la segunda mitad del
siglo. Además, conoceremos aspectos presentes en la música, como expresiones culturales
relevantes en la construcción de las identidades en México.
Competencias
Conocer y comprender distintos procesos históricos de México.
Relacionar los conocimientos adquiridos en clases con la lectura crítica de bibliografía.
Problematizar algunos procesos históricos de México en relación con su construcción
identitaria.
Desarrollar un argumento histórico a través de la expresión escrita.
Metodología
Para el desarrollo de la capacidad de conocer distintos procesos de la historia de México, el
curso se estructura clases expositivas de los distintos profesores, en las que se entregarán
conocimientos clave y soportes audiovisuales. Así se busca fortalecer la capacidad de los
estudiantes de articular estos procesos con la lectura crítica de la bibliografía asignada para las
sesiones del curso. Este trabajo se orientará a la problematización de los procesos de
construcción identitaria de México, como eje para articular los distintos contenidos del curso,
el que culminará con un ensayo final original.
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PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CHILE
Instituto de Historia/Facultad de Historia, Geografía y Ciencia Política
IHI2307-1: Archivos e Historia
Profesores: Rodrigo Sandoval y María José Vial
Viernes, módulos 2 y 3; Campus San Joaquín
Descripción
El curso abordará la trayectoria de la organización de los archivos, enfocándose en la situación
de los archivos públicos chilenos -archivos de instituciones educativas-, y de organizaciones
sociales y de defensa de los derechos humanos. Se analizarán, en la teoría y en la práctica, las
funciones que han cumplido los archivos en las sociedades modernas y contemporáneas
abordando problemáticas actuales referidas al acceso y organización de la información para
esta sociedad del conocimiento.
Interesa entonces reconocer y caracterizar los factores y voluntades que han incidido en la
comunicación, conservación o destrucción de los archivos en Chile, evaluar sus consecuencias
tanto para los productores documentales como para la comunidad sobre la cual ellos han
ejercido sus funciones y el valor que se les ha asignado como fuentes para la construcción de la
memoria social durante los siglos XIX y XX.
Las clases serán complementadas con visitas a Archivos de interés.
Competencias
-Capacidad para la identificación y el análisis de fuentes de archivo.
-Habilidad para el manejo de conceptos archivísticos
-Comprensión del papel que han cumplido y cumplen los archivos a través de la historia.
-Manejo de herramientas para posibilitar el acceso a la información administrativa e histórica
en el ámbito público.
Metodología
Para la identificación de las fuentes de archivo y el manejo de conceptos archivísticos se
utilizarán textos historiográficos y de teoría archivística que se complementarán con salidas a
terreno que permitan cotejar la información presentada en clases. Estas salidas servirán de base
para la elaboración, por parte del estudiante, de un trabajo final que aborde la situación de un
archivo. Para la comprensión de compresión y análisis de la situación de los archivos en Chile,
se revisarán estudios de caso concretos. Para conocer herramientas que posibiliten el acceso a
la información y antecedentes de carácter público se abordará, de manera práctica, las políticas
actuales de transparencia y acceso a la información.
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PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CHILE
Instituto de Historia/Facultad de Historia, Geografía y Ciencia Política
IHI2308-1 : Historia y Patrimonio
Profesora: Daniela Serra
Martes y jueves, módulo 3; Campus San Joaquín
Descripción:
El patrimonio cultural y los desafíos que propone a la sociedad, se ha convertido en tema
obligado al reflexionar sobre las responsabilidades actuales que como historiadores tenemos
con respecto al pasado y nuestro presente, en miras a un futuro que preserve lo legado. Este
curso tiene como objetivo reflexionar y discutir desde la historia, con una perspectiva
interdisciplinaria, acerca del concepto de patrimonio, su historia, gestión y problemáticas
actuales. Para esto, el curso contempla el desarrollo de un proyecto interdisciplinario de puesta
en valor del patrimonio, a través del cual se irán abordando diferentes aspectos teóricos y
prácticos de la historia y el patrimonio. Por lo mismo, el curso se estructurará bajo la lógica de
taller, combinando clases expositivas con sesiones prácticas donde se irán exponiendo,
discutiendo y evaluando el desarrollo de los proyectos paso a paso.
Competencias
Habilidad para diseñar, organizar y desarrollar un proyecto patrimonial.
Capacidad de trabajo en equipos interdisciplinarios.
Habilidad para conocer contenidos relativos a problemáticas del patrimonio y su gestión.
Metodología
Para la habilidad de diseño, organización y desarrollo de un proyecto patrimonial el curso
contempla que durante todo el semestre los alumnos trabajen en la elaboración de un proyecto
patrimonial, cuyo objetivo es la puesta en valor de problemáticas patrimoniales reales. El curso
se estructurará en forma de taller, de manera que se combinarán sesiones teóricas con sesiones
prácticas para el desarrollo de los proyectos. Los alumnos deberán elegir dentro de un
conjunto de entidades público y privadas el tema a desarrollar, ya sea relativo al patrimonio
intangible, histórico, natural, documental, barrios y comunidades, gastronomía, identidades,
entre otros. Así mismo, para desarrollar la capacidad de trabajo en equipos interdisciplinarios,
los proyectos de gestión patrimonial serán desarrollados por grupos de alumnos de diferentes
disciplinas. Esto responde a la naturaleza misma del campo patrimonial, cuyo interés convoca a
disciplinas tan diversas como la historia, la sociología, literatura, arte, educación, arquitectura,
construcción civil, arqueología, agronomía, entre otras. Finalmente, para desarrollar la
capacidad de conocer contenidos relativos a problemáticas del patrimonio y su gestión, se
destinarán un número importante de sesiones para la exposición, discusión y puesta en práctica
de determinados temas fundamentales para el campo patrimonial.
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PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CHILE
Instituto de Historia/Facultad de Historia, Geografía y Ciencia Política
IHI2318-1: Museo y Patrimonio
Profesor: Joseph Gómez
Miércoles, módulos 5 y 6; Campus San Joaquín
Descripción:
Introduce al estudiante en los hitos fundamentales de la historia de los museos y la museología.
Aborda la formación de la idea de museo desde la antigüedad. Analiza la formación de los
museos nacionales de historia, ciencia y arte y su rol en la construcción de las identidades
nacionales. Ofrece una perspectiva crítica sobre los vínculos entre los museos y las
subjetividades políticas y culturales de cada período.
Competencias:
El alumno será capaz de analizar críticamente las representaciones museísticas, al mismo
tiempo que desarrollará la capacidad de aplicar categoría analíticas tales como, genero,
identidad, etnicidad, naturaleza y violencia. Ello permitirá al alumno abordar proyectos
museográficos y patrimoniales desde una perspectiva compleja y actualizada.
Metodología
Utilizando fuentes visuales y escritas se realizarán clases expositivas y clases donde los alumnos
discutirán representaciones museísticas emblemáticas. Para una mejor interpretación de las
representaciones museográficas se utilizará el análisis de discurso aplicado a imágenes.
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PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CHILE
Instituto de Historia/Facultad de Historia, Geografía y Ciencia Política
IHI2319-1: Corea: Cultura Comparada
Profesora: Wonjung Min
Martes y jueves, módulo 5; Campus San Joaquín
Descripción
El curso está enfocado en el conocimiento de la cultura de Corea al mismo tiempo que se le
comparará con la de Hispanoamérica en general, pese a la dificultad de poder situar una cultura
común en toda la región de la llamada América Latina, por lo cual se intentará hacer un
acercamiento a ella mediante producciones escritas y visuales, además de aspectos culturales
comunes que subyacen la historia de la región, con el objetivo de encontrar los distintos
aspectos que tienen en común y en diferencia: lo histórico, social y cultural para desarrollar las
habilidades interculturales requeridas para que se permita la aceptación de gente diferente de
uno, proveniente ésta de fuera de la cultura propia. Se necesitará, para el cumplimiento de este
objetivo, que los estudiantes posean un nivel de inglés instrumental para dar un mejor uso a las
fuentes que ofrecen las bibliotecas, herramientas de búsqueda en Internet y el sistema
Multibúsqueda de nuestra institución.
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PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CHILE
Instituto de Historia/Facultad de Historia, Geografía y Ciencia Política
IHI2320-1: Historia y Pensamiento Social
Profesor: Roberto Velásquez
Viernes, módulos 2 y 3, Campus San Joaquín
Descripción:
Donde quiera que exista una interpretación en el tiempo y en sociedad, se encuentra implícita
la existencia de un sujeto que observa desde su condición narrativa, tensionando en el acto las
estructuras propias al vínculo social.
A partir de este principio, la cátedra se centrará en el estudio de las discusiones generales
llevadas a cabo entre Historia y Pensamiento Social Contemporáneo, poniendo énfasis en
cuestiones de orden teórico, conceptual, y metodológico. Buscando superar el “diálogo de
sordos” que ha caracterizado la tradición dialéctica del pensamiento abstracto y particular, se
dará espacio a la integración de ambos saberes con el fin de explorar cuál es la relevancia del
modelamiento social para la producción histórica, así como la reflexión temporal para las
ciencias sociales. A partir del análisis de temas y autores transversales, avocados resolver
distinciones como las de historicidad/narración, símbolo/representación, cultura/ideología y
producción/consumo se buscará explicitar una convergencia de criterios de estudio que se
espera sean útiles para la necesaria interacción de disciplinas como Historia, Filosofía,
Antropología y Sociología.
Competencias
Capacidad de integrar marcos teóricos, conceptuales y metodológicos provenientes de las
distintas disciplinas de las ciencias sociales.
Capacidad de revisión y análisis de autores y corpus bibliográfico (en español e inglés).
Capacidad de diálogo con especialistas invitados.
Capacidad de expresión oral, escrita, discusión y trabajo en equipo.
Metodología
Las sesiones del curso se desarrollarán a partir de una doble dinámica.
Inicialmente se dará comienzo al primer módulo con clases expositivas centradas en la
presentación de contenidos que buscarán contextualizar brevemente la discusión grupal del
segundo módulo. En el segundo modulo, se dará espacio para la activa discusión de los textos
y artículos asociados a cada semana del curso.
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PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CHILE
Instituto de Historia/Facultad de Historia, Geografía y Ciencia Política
IHI2321-1: Japón: Historia y Cultura
Profesor: Pedro Iacobelli
Martes y jueves, módulo 6; Campus San Joaquín
Descripción
JAPÓN HISTORIA Y CULTURA es una asignatura de carácter teórico cuyo propósito es que
los estudiantes analicen las causas y consecuencias de los principales procesos políticos,
económicos y culturales acaecidos en Japón desde 1945.
El curso abordará diferentes aspectos y temas de la historia y la cultura de Japón. El marco
temporal de este curso para este semestre es la segunda mitad del siglo XX (o postguerra) y la
primera década del siglo XXI. Analizará temas centrales del desarrollo social y político de la
reconstrucción japonesa y su desarrollo económico. Se prestará especial atención a fuentes
literarias y cinematográficas como medio para acercar a los estudiantes a los procesos
históricos que componen el corazón de este curso. Las principales secciones abordan la
ocupación norteamericana, el “milagro económico”, Los “sistemas” de San Francisco y de
1955, Relaciones con los países vecinos, incluyendo el problema de la memoria histórica, y la
sociedad post Guerra Fría.
La evaluación del curso contempla un control de lectura, un trabajo de fuentes, un trabajo
grupal y un ensayo final.
Objetivos
Hacia el final del curso, se espera que los estudiantes puedan:
-Obtener una visión general de la historia y cultura de Japón contemporáneo a partir de la
comprensión de temas específicos de su evolución histórica.
-Apreciar el desarrollo y características de la cultura japonesa a lo largo de su evolución
histórica.
Y desde una perspectiva más específica, puedan:
-Comprender la trayectoria histórica de Japón y su relación con EE.UU.
-Conocer y analizar las características de la ocupación aliada.
-Valorar el proceso desarrollista realizado por Japón.
-Comprender el auge y desarrollo de las relaciones políticas internas en Japón
-Evaluar los elementos de continuidad y cambio en Japón en relación con sus vecinos
-Interpretar las manifestaciones culturales japonesas a partir de las fuentes tratadas en clase.
Contenidos
Introducción. ¿Por qué estudiar la historia y cultura de Japón?
Japón en la historia.
La ocupación de los EE.UU.
Estado desarrollista
Economía y política regional
Historia y Cine: Kurosawa, Kobayashi, Imamura, Koreeda.
Historia y Literatura: Dazai, Mishima, Endó, Oe y Yoshimoto.
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