ESTRATEGIAS DE TRABAJO EN PROYECCIÓN SOCIAL  Proyectos de proyección social Son los proyectos que se estructuran desde las diferentes líneas y áreas de proyección social y se consolidan como resultado del ejercicio docente y/o investigativo, el cual atiende necesidades y problemáticas identificadas que permiten la interacción con las comunidades para el mejoramiento de su calidad de vida y a la vez permite la formación integral de los estudiantes y la experiencia de los docentes con la cual la institución fortalece su compromiso y responsabilidad social. GUIA PARA LA ESTRUCTURA DE PROYECTOS DE PROYECCIÓN SOCIAL  Trabajo en Proyección Social como alternativa de grado. Es una opción que tiene el estudiante para culminar sus estudios profesionales que proporciona una formación más amplia y profunda frente al trabajo con las comunidades, la cual puede desarrollarse desde los diferentes programas institucionales a partir de sexto semestre y contando como mínimo con un promedio acumulado de 3.5. Esta alternativa se adelanta durante tres semestres consecutivos de trabajo, en proyectos que ya se estén desarrollando desde los programas académicos o creando e implementando propuestas enmarcadas en las políticas institucionales de proyección social. ACUERDO Y PROTOCOLO TRABAJO EN PROYECCIÓN. ANEXOS PROTOCOLO  Práctica profesional en proyección social Con el fin de generar la participación activa de los estudiantes en la construcción de tejido social mediante su actuación responsable en proyectos de intervención comunitaria con fines de mejoramiento de la calidad de vida de la sociedad, las SOCIAL prácticas profesionales vinculadas a proyectos de proyección social son el medio por el cual el estudiante logra interactuar con las comunidades y se garantiza el desarrollo de los proyectos generados desde las actividades de docencia e investigación. PROTOCOLO PRÁCTICA PROFESIONAL EN PROYECCIÓN SOCIAL  Trabajos de proyección social desde las asignaturas Los trabajos realizados desde las asignaturas institucionales son un mecanismo para que los estudiantes se relacionen con la realidad del contexto y promuevan propuestas e iniciativas integradas con el proceso formativo en el proceso enseñanza-aprendizaje de varias asignaturas del currículo que generan procesos significativos para el abordaje de diversas problemáticas sociales. GUÍA PARA LA ESTRUCTURA DE TRABAJOS EN PROYECCIÓN SOCIAL DESDE LAS ASIGNATURAS  El voluntariado Esta estrategia permite a los estudiantes contribuir con el desarrollo de la función de proyección social, teniendo como único requisito contar con actitudes proactivas y de servicio frente a las comunidades. El estudiante voluntario puede participar en jornadas sociales con comunidades donde se llevan a cabo acciones y se constituye en un proceso de afianzamiento del trabajo que se viene adelantando en los diferentes proyectos. Las temáticas de estas acciones son: salud, saneamiento básico, cultura y tradición, comunicación, actividades lúdicas y deportivas, entre otras. http://azulverdeuniboyaca.blogspot.com.co/