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Liceo Tecnológico Enrique Kirberg Baltiansky
Departamento de Lenguaje
Tercero medio
GUÍA NARRATIVA
Nombre: ________________________________ 3___
COMPOSICIÓN DE LA OBRA NARRATIVA
Las obras narrativas constan de tres grandes partes: Planteamiento - Desarrollo o nudo y Desenlace.
a) Planteamiento: es la situación inicial que parte con la presentación del ambiente, de una época, de
los personajes y cuál es el estado de estos.
b) Desarrollo: es la etapa en que los personajes vivencian un conflicto y luchan por darle solución, se
inicia con el quiebre del equilibrio inicial, sucediéndole la cadena de acciones y se extiende hasta el
punto máximo de tensión o clímax.
c) Desenlace: es la etapa final. En ella se muestran los resultados del acontecer, el estado en que
quedaron los personajes, si lograron o no la solución del conflicto.
Ejemplo:
Planteamiento
Una o varios personajes
vivían o realizaban cierta
actividad.
Desarrollo
(quiebre .............. clímax)
Cuando de pronto un hecho o
personaje vino a perturbar
esta vida…
Desenlace
Producto de los hechos
anteriores, se instala una nueva
vida mejor o peor.
DISPOSICIÓN DE LOS ACONTECIMIENTOS: Existen tres posibilidades en la organización de los
acontecimientos:
a) Narración ab-ovo (desde el huevo): es la narración que comienza por el principio de la acción y
continúa siguiendo un orden cronológico de los hechos, obedeciendo a un principio de causa – efecto.
Por ello se le reconoce como una narración lineal. Ejemplo puede empezar desde el nacimiento de un
personaje y continuar el relato de su vida hasta su muerte.
b) Narración “In media res”: es la narración que altera el orden cronológico, empezando por una
instancia ya avanzada del argumento para luego avanzar o retroceder en el orden de los hechos.
c) Narración “In extrema res”: La narración parte desde el desenlace de los hechos. Por ejemplo, en la
obra “El Túnel” el protagonista comienza su relato del siguiente modo:”Bastará decir que yo soy Juan
Pablo Castel quien mató a María Iribarne”, y luego cuenta los hechos que le llevaron a esa situación.
TIEMPO NARRATIVO: A partir de 1900 se aprecia en las obras narrativas una ruptura con respecto a la
utilización del tiempo cronológico, relatando hechos con una disposición distinta a la de causa - efecto.
Dicha anacronía se manifiesta de dos formas: analepsis y prolepsis.
ANALEPSIS: Es una vuelta al pasado. Si el narrador se ubica en el presente o el futuro y narra hechos
que han ocurrido en el pasado (Lejano o cercano). Si revive el pasado en forma extensa, se habla del
recurso llamado raconto; si el recuerdo es breve, se denomina flash back.
PROLEPSIS: es la narración prospectiva o de anticipación. El narrador anticipa o anuncia hechos
futuros. Flash forward: es la proyección hacia el futuro muy breve, momentáneo. Premonición: visión
del futuro.
Lee el siguiente texto: Primero identifica las acciones. Luego enuméralas y ordénalas según el
tiempo de la historia y el tiempo del relato.
Un cazador mata a un lobo y libera a una niña y a su abuela que se encontraban en el estómago del
animal. Nada de esto hubiese pasado si Caperucita hubiese hecho caso a las advertencias de su madre.
En la casa de la abuelita, el lobo disfrazado engañó a la niña y la engulló; antes había llegado a la casa
y devorado a la anciana. Caperucita recordó su confiada entrevista con el lobo en el bosque y ahora
lamentaba haber confiado en el siniestro personaje. La niña prometió tener más cuidado en el futuro.
Tiempo historia:
Tiempo relato:
Focalización narrativa
El punto de vista es el elemento más complicado de la narración. Se trata de una relación entre el
escritor, personajes y lector. Es conveniente considerar el punto de vista narrativo, teniendo en cuenta
desde dónde se mira o se focaliza.
Focalización cero: Un relato se encuentra en focalización cero cuando el narrador se impone a sí
mismo restricciones mínimas, entra y sale de la mente de sus personajes y su movilidad para
desplazarse por distintos lugares es total. El foco del relato se desplaza constantemente de una mente
figural a otra en forma indiscriminada. Este modo de focalización corresponde al llamado "narrador
omnisciente". Un relato en focalización cero nos ofrece toda clase de antecedentes, el narrador se
desplaza en el tiempo sin restricciones. La postura del narrador resulta autónoma, tanto por los juicios y
opiniones que emite como por la libertad que tiene para dar información.
Focalización interna: Un relato se encuentra en focalización interna cuando su foco coincide con una
mente figural. El narrador restringe su libertad, con el fin de seleccionar únicamente la información
narrativa que deja entrever las designaciones cognocitivaspercibibles y espaciotemporales de la mente
figural. La focalización puede estar centrada en un personaje (focalización interna fija) o bien en un
número limitado de ellos (focalización interna variable). Asociada al narrador testigo o protagonista.
Focalización externa: se caracteriza porque las restricciones narrativas se dan no por la mente figural,
sino justamente, por la imposibilidad de acceder a ella. Mientras que un relato con focalización cero
impone un mínimo de restricciones al narrador para acceder a la conciencia figural, en el relato con
focalización externa, el narrador tiene la libertad de elegir el o los puntos en el espacio desde donde ha
de narrar, con independencia de la ubicación espacial de los personajes, pero le es vedado el acceso a
la conciencia de estos, por lo cual se encuentra en desventaja congnocitiva. Asociada al narrador
objetivo.
Lee y luego, contesta.
Texto 1
“Y Mozart la lleva, en efecto. La lleva por un puente suspendido sobre un agua cristalina que corre en un
lecho de arena rosada. Ella está vestida de blanco, con un quitasol de encaje, complicado y fino como
una telaraña, abierto sobre el hombro. 3 —Estás cada día más joven, Brígida. Ayer encontré a tu marido,
a tu ex marido, quiero decir. Tiene todo el pelo blanco. Pero ella no contesta, no se detiene, sigue
cruzando el puente que Mozart le ha tendido hacia el jardín de sus años juveniles. Altos surtidores en los
que el agua canta. Sus dieciocho años, sus trenzas castañas que desatadas le llegaban hasta los
tobillos, su tez dorada, sus ojos oscuros tan abiertos y como interrogantes. Una pequeña boca de labios
carnosos, una sonrisa dulce y el cuerpo más liviano y gracioso del mundo. ¿En qué pensaba, sentada al
borde de la fuente? En nada. "Es tan tonta como linda" decían. Pero a ella nunca le importó ser tonta ni
"planchar"1 en los bailes. Una a una iban pidiendo en matrimonio a sus hermanas. A ella no la pedía
nadie. ¡Mozart! Ahora le brinda una escalera de mármol azul por donde ella baja entre una doble fila de
lirios de hielo. Y ahora le abre una verja de barrotes con puntas doradas para que ella pueda echarse al
cuello de Luis, el amigo íntimo de su padre. Desde muy niña, cuando todos la abandonaban, corría hacia
Luis.”
El árbol. María Luisa Bombal.
Tipo de montaje y por qué ese tipo
Tipo de focalización y narrador, subraya
ejemplo
Texto 2
"La tía Daniela se enamoró como se enamoran siempre las mujeres inteligentes: como una idiota. Lo
Había visto llegar una mañana, caminando con los hombros erguidos sobre un paso sereno y había
pensado: "Este hombre se cree Dios". Pero al rato de oírlo decir historias sobre mundos desconocidos y
pasiones extrañas, se enamoró de él y de sus brazos como si desde niña no hablara latín, no supiera
lógica, ni hubiera sorprendido a media ciudad copiando los juegos de Góngora y Sor Juana como quien
responde a una canción en el recreo.
Era tan sabia que ningún hombre quería meterse con ella, por más que tuviera los ojos de miel y una
boca brillante, por más que su cuerpo acariciara la imaginación despertando las ganas de mirarlo
desnudo, por más que fuera hermosa como la virgen del Rosario. Daba temor quererla porque algo
había en su inteligencia que sugería siempre un desprecio por el sexo opuesto y sus confusiones.”
La tía Daniela. Ángeles Mastreta.
Tipo de montaje
Por qué ese tipo
Tipo de focalización
Por qué ese tipo
Texto 3
“Con una última esperanza apretó los párpados, gimiendo por despertar. Durante un segundo creyó que
lo lograría, porque estaba otra vez inmóvil en la cama, a salvo del balanceo cabeza abajo. Pero olía a
muerte y cuando abrió los ojos vio la figura ensangrentada del sacrificador que venía hacia él con el
cuchillo de piedra en la mano. Alcanzó a cerrar otra vez los párpados, aunque ahora sabía que no iba a
despertarse, que estaba despierto, que el sueño maravilloso había sido el otro, absurdo como todos los
sueños; un sueño en el que había andado por extrañas avenidas de una ciudad asombrosa, con luces
verdes y rojas que ardían sin llama ni humo, con un enorme insecto de metal que zumbaba bajo sus
piernas. En la mentira infinita de ese sueño también lo habían alzado del suelo, también alguien se le
había acercado con un cuchillo en la mano, a él tendido boca arriba, a él boca arriba con los ojos
cerrados entre las hogueras.”
La noche boca arriba. Julio Cortázar.
Tipo de montaje y por qué ese tipo:__________________________________________________
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Texto 4
Es él, él.
Allí está de pie mirándola. Su presencia anula de golpe los largos años baldíos, las horas, los días, que
el destino interpuso entre ellos dos, lento, oscuro, tenaz.
-Te recuerdo, te recuerdo adolescente. Recuerdo tu pupila clara, tu tez de rubio curtida por el sol de la
hacienda, tu cuerpo, entonces, afilado y nervioso.
Sobre tus cinco hermanas, sobre Alicia, sobre mí, a quienes considerabas primas — no lo éramos, pero
nuestros fundos lindaban y a nuestra vez llamábamos tíos a tus padres- reinabas por el terror.
Te veo correr tras nuestras piernas desnudas para fustigarlas con tu látigo.
La amortajada. María Luisa Bombal.
Tipo de montaje
Por qué ese tipo
Tipo de focalización
¿Tiempo de la historia y el relato es el mismo?
Explica
Texto 5
El pecho al melodioso
Anudado la joya
Con que temblando angustia
Normal tedio
Sería pasión
Muerte el violoncelo
Una bujía el ojo
Otro otra
Cristal si cristal era
Cristaleza
Magnetismo
sabéis la seda
Viento flor
lento nube lento
Seda cristal lento seda
El magnetismo
seda aliento cristal seda
Así viajando en postura de ondulación
Cristal nube
Molusco sí por violoncelo y joya
Muerte de joya y violoncelo
Así sed por hambre o hambre y sed
Y nube y joya
Lento
Tipo de montaje y por qué:_________________________________________________
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15
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35
Lee los siguientes textos, subraya las palabras claves que te ayudan en la identificación y
luego, contesta:
Texto 1
La irritación de Jeannie sorprendió a Tom, “¿no es lo más justo?”, replicó, “lo sabes muy bien”... “No
hay nada más justo”, insistió Tom, corremos el riesgo como todos los demás”. Ya estaban casi afuera
del Túnel. Se detuvieron otra vez, un coche, allá adelante, se había salido de la fila, pero no tardó en
retomar su lugar y avanzaron rápidamente. Ahora estaban fuera. Arriba sonó una campana, no muy
fuerte, pero clara. Justo detrás del parachoques trasero unas puertas se deslizaron cerrándose
silenciosamente. Jeannie se volvió para mirar el espacio donde había estado hasta entonces el coche
que los seguía. No se veía ningún coche ahora. Tom estaba calculando. Dos minutos para que
funcionaran las duchas del techo. Luego los setecientos coches del Túnel serían izados y vaciados.
Diez minutos para eso, aproximadamente. Se preguntó cuánto tardarían los ventiladores del Túnel en
eliminar los restos del gas cianuro.
Disposición de la narración: Técnica utilizada: _____________________________________
Texto 2
“Esto es el fin pensó el sacerdote, con una especie de escalofrío interior.
Como independiente de él - dos palomas -, sus manos revolotearon en el aire limpio de la mañana y
fueron a juntarse en el Misal. Había en ellas una suerte de nimbo blanco: el reverbero del sol recién
amanecido bajo cuyo toque se tornaban difusos los contornos… Pero el sacerdote no pensaba en el
Espíritu Santo, ni en palomas.
Pensaba: No tengo escapatoria.”
Tipo de narrador: ________________________________________________
Texto 3
“En la memoria del sacerdote apareció la imagen de su padre. Era alto, duro. Tenía los hombros
cuadrados de un atleta, las manos grandes y toscas, los ojos azules… Cuando murió, él era niño aún.
Desde la memoria, su retina de niño comenzó a devolverle ahora – en un torbellino veloz y sin orden,
con el caprichoso deshilván del sueño – las estampas trágicas de su infancia.”
"Misa
de réquiem," Guillermo Blanco
Técnica utilizada: __________________________________________________________
Texto 4
“Y en seguida un relámpago, una intuición que estalló en su mente y le hizo detenerse en mitad del
pasillo: me espera en la sacristía.
Eso era: no cabía duda, Pensó en volver atrás y huir por el portón de entrada, pero comprendió que
los bandidos vigilarían ese acceso, y no conseguiría sino hacer un papel más triste. No. Tenía que
avanzar… Bruscamente:
Quizá después de todo no vigilen la entrada y quiera darme una oportunidad de escapar a mí al
sacerdote sí a lo mejor es eso.”
Técnica utilizada: __________________________________________________________
Texto 5
“En la mañana del cuatro de septiembre la radio y los puestos móviles, y que ya había votado
Allende, y que Alessandri votó en Mapocho, y que Tomic, y que los incidentes y los atentados, y yo
veía a Juan Carlos que no había aparecido más, con su pistola y en el auto, y quién sabe qué podría
pasarle, hasta muerto podía estar, que era tan mala cabeza, y mi madrina estaba bordando unas
sábanas que le habían encargado, y me dijo que cuando yo me casara ella me iba a bordar un juego
de sábanas maravilloso, y yo me sonreía pa mis adentros, casarme yo... ¡y con Juan Carlos!
En la tarde comenzaron a dar los resultados y en la noche mi madrina le prendió cinco velas a la
virgencita que teníamos en el dormitorio y se puso a rezarle y me dijo, reza conmigo para que no
salga Allende. Pero, a mí, como que me gustaba Allende... Total, nosotras éramos harto pobres y si
podía hacer algo por nosotras, si hubiera salido antes, me decía a lo mejor el Porotito estaría vivo. Y
ya como a las nueve de la noche se sabía que había ganado Allende, por poco, pero había ganado. Y
se oían gritos y bocinazos, y en el cité todos gritaban y cantaban la Canción Nacional, y de la casa
del lado llegaron a buscarnos, pero mi madrina no quiso salir y no quiso sacar la tranca de la puerta y
me dijo que mejor nos metíamos a la cama, que quién sabía qué iba a pasar ahora, y estuvo rezando
como hasta medianoche y yo seguí leyendo y también me preguntaba que qué iba a pasar ahora a
Juan Carlos.”
Enrique Lafourcade, Palomita Blanca.(Fragmento)
Tipo de tiempo presente, porque:_________________________________________________
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Texto 6
“En un muro, a los pies de la hamaca, colgaba un retrato retocado por un artista serrano, y en él se
veía a una pareja joven.
El hombre, Antonio José Bolívar Proaño, vestía un traje azul riguroso, camisa blanca, y una corbata
listada que sólo existió en la imaginación del retratista.
La mujer, Dolores Encarnación del Santísimo Sacramento Estupiñán Otavalo, vestía ropajes que sí
existieron y continuaban existiendo en los rincones porfiados de la memoria, en los mismos donde se
embosca el tábano de la soledad.
Una mantilla de terciopelo azul confería dignidad a la cabeza sin ocultar del todo la brillante cabellera
negra, partida al medio, en un viaje vegetal hacia la espalda. De las orejas pendían zarcillos
circulares dorados, y el cuello lo rodeaban varias vueltas de cuentas también doradas.
La parte del pecho presente en el retrato enseñaba una blusa ricamente bordada a la manera
otavaleña, y más arriba la mujer sonreía con una boca pequeña y roja.
Se conocieron de niños en San Luis, un poblado serrano aledaño al volcán Imbabura. Tenían trece
años cuando los comprometieron, y luego de una fiesta celebrada dos años más tarde, de la que no
participaron mayormente, inhibidos ante la idea de estar metidos en una aventura que les quedaba
grande, resultó que estaban casados.
El matrimonio de niños vivió los primeros tres años de pareja en casa del padre de la mujer, un viudo,
muy viejo, que se comprometió a testar en favor de ellos a cambio de cuidados y de rezos.
Al morir el viejo, rodeaban los diecinueve años y heredaron unos pocos metros de tierra, insuficientes
para el sustento de una familia, además de algunos animales caseros que sucumbieron con los
gastos del velorio.
Pasaba el tiempo. El hombre cultivaba la propiedad familiar y trabajaba en terrenos de otros
propietarios. Vivían con apenas lo imprescindible, y lo único que les sobraba eran los comentarios
maledicentes que no lo tocaban a él, pero se ensañaban con Dolores Encarnación del Santísimo
Sacramento Estupiñán Otavalo.
La mujer no se embarazaba. Cada mes recibía con odiosa puntualidad sus sangres, y tras cada período menstrual aumentaba el aislamiento.
—Nació yerma —decían algunas viejas.
—Yo le vi las primeras sangres. En ellas venían guarisapos muertos —aseguraba otra.
—Está muerta por dentro. ¿Para qué sirve una mujer así? —comentaban.
Antonio José Bolívar Proaño intentaba consolarla y viajaban de curandero en curandero probando
toda clase de hierbas y ungüentos de la fertilidad.
Todo era en vano. Mes a mes la mujer se escondía en un rincón de la casa para recibir el flujo de la
deshonra.
Decidieron abandonar la sierra cuando al hombre le propusieron una solución indignante.
—Puede que seas tú quien falla. Tienes que dejarla sola en las fiestas de San Luis.
Le proponían llevarla a los festejos de junio, obligarla a participar del baile y de la gran borrachera
colectiva que ocurriría apenas se marchara el cura. Entonces, todos continuarían bebiendo tirados en
el piso de la iglesia, hasta que el aguardiente de caña, el «puro» salido generoso de los trapiches
ocasionara una confusión de cuerpos al amparo de la oscuridad.
Antonio José Bolívar Proaño se negó a la posibilidad de ser padre de un hijo de carnaval. Por otra
parte, había escuchado acerca de un plan de colonización de la amazonia. El Gobierno prometía
grandes extensiones de tierra y ayuda técnica a cambio de poblar territorios disputados al Perú. Tal
vez un cambio de clima corregiría la anormalidad padecida por uno de los dos.
Poco antes de las festividades de San Luis reunieron las escasas pertenencias, cerraron la casa y
emprendieron el viaje.”
Sepúlveda Luis, Un viejo que leía novelas de amor (extracto)
1. Se puede decir que los novios:
a-. Se casaron a los 13 años.
b-. La familia de la novia tenía muchos recursos.
c-. La madre de la novia estaba ausente.
d-. Se casaron convencidos que el matrimonio era la mejor opción.
2. La razón que gatillo que la pareja decidiera irse del pueblo fue que:
a-. Querían escapar del lugar donde se castigaba la esterilidad.
b-. Le propusieron al hombre ir a un carnaval y entre la euforia y orgía, la mujer podía concebir un
hijo.
c-. Vieron la oportunidad de surgir económicamente en otro lugar.
d-. Le aconsejaron que en otro lugar cambiaran de aire y se curarían de su mal.
3. El espacio sicológico dentro del relato es de:
a-. Alegría y regocijo en las Fiestas de San Luis.
b-. Aflicción frente al problema que tienen.
c-. Incertidumbre de saber el porqué de sus males.
d-. Resignación de su destino.
4. El refrán que más concuerda con el espacio social de la historia es:
a-. “Ir por lana y volver trasquilado”
b-. “A mal tiempo, buena cara”
c-. “Ojos que no ven corazón que no siente”
d-. “Pueblo chico, infierno grande”
5. La alteración de la temporalidad que se presenta en la narración es:
a-. Anacronía.
b-. Prospección.
c-. Racconto.
d-. Flash Back.
6. La focalización que encontramos en el texto es:
a-. Cero
b-. Interna.
c-. Externa.
d-. Ninguna.
Texto 7
“Una lechera llevaba en la cabeza un cubo de leche recién ordeñada y caminaba hacia su casa
soñando despierta. "Como esta leche es muy buena", se decía, "dará mucha nata. Batiré muy bien la
nata hasta que se convierta en una mantequilla blanca y sabrosa, que me pagarán muy bien en el
mercado. Con el dinero, me compraré un canasto de huevos y, en cuatro días, tendré la granja llena
de pollitos, que se pasarán el verano piando en el corral. Cuando empiecen a crecer, los venderé a
buen precio, y con el dinero que saque me compraré un vestido nuevo de color verde, con tiras
bordadas y un gran lazo en la cintura. Cuando lo vean, todas las chicas del pueblo se morirán de
envidia. Me lo pondré el día de la fiesta mayor, y seguro que el hijo del molinero querrá bailar
conmigo al verme tan guapa. Pero no voy a decirle que sí de buenas a primeras. Esperaré a que me
lo pida varias veces y, al principio, le diré que no con la cabeza. Eso es, le diré que no: "¡así!"
La lechera comenzó a menear la cabeza para decir que no, y entonces el cubo de leche cayó al
suelo, y la tierra se tiñó de blanco. Así que la lechera se quedó sin nada: sin vestido, sin pollitos, sin
huevos, sin mantequilla, sin nata y, sobre todo, sin leche: sin la blanca leche que le había incitado a
soñar. “
Esopo, La lechera (fábula)
Tipo de narrador:
Focalización:
Disposición de la narración
Prolepsis o analepsis:
Técnica utilizada:
: