1. No category

15 de junio de 2016
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Año XXXV
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número 56
Órgano Informativo del Colegio de Bachilleres
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Directorio
Índice
Estudiar implica
constancia y entrega
4
2
Plática en torno al teatro:
Luis Fernando Peña
Identidad nacional, la
mirada Bachiller
7
5
Baile y acrobacias
Segunda Feria de Jóvenes
Emprendedores, a la
conquista de sus sueños
11
Concurso de Prototipos
y Experimentos: jóvenes
que viven la ciencia
Al rescate de la
Cruz Roja
14
13
El éxito está en
nuestras manos
Mejor, prevenir
Música new age para jóvenes
16
9
15
Jóvenes en ambientes
seguros
Directorio de la Gaceta
María del Carmen Verdugo Reyes
Directora de Comunicación y Publicaciones
Claudia Cecilia Moreno Pérez
Subdirectora Editorial y de Logística
Rosa María Oliver Villanueva
Jefa del Departamento de Comunicación y Prensa
Víctor Rubén Caro Hernández,
Jesús Vicente García Martínez
Corrección
Selene Núñez Hernández, Javier Cerón
Montes de Oca, Estrella Olvera Barragán
Reporteros
Ricardo Ledesma Carrasco
Fotógrafo
Ma. de Jesús Martínez Velasco, Ma. del Pilar Martínez
Meléndez, José Armando Guerrero Moreno
Diseño
Gaceta. Órgano informativo del Colegio de Bachilleres, año XXXV, número 56, 15 de junio de 2016, es una
publicación quincenal editada por el Colegio de Bachilleres. Prolongación Rancho Vista Hermosa número 105,
colonia Los Girasoles, delegación Coyoacán, C. P. 04920, teléfono: 5624-4100. www.cbachilleres.edu.mx;
[email protected]; https://www.facebook.com/somosbachilleres y @CdeBachilleres. Editora
responsable: Claudia Cecilia Moreno Pérez. Publicación gratuita. Impresa por Grupo Gráfico Editorial, S.A.
de C.V., Calle B número 8, Parque Industrial Puebla 2000, Puebla, Puebla.
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“E
l último día como estudiante del Colegio
de Bachilleres lo veía lejano, pero hoy me
encuentro a un par de semanas de concluir,
y puedo asegurar que pertenecer a esta institución es
una de las mejores decisiones que he tomado”, destacó María Fernanda Mentado López, alumna de
sexto semestre, durante la ceremonia de excelencia
académica, celebrada el 12 de mayo, en el Plantel 8
Cuajimalpa.
En representación de los galardonados, María Fernanda subrayó que pertenecer a este grupo de excelencia no es sinónimo de perfección, va más allá
de eso: “implica responsabilidad, constancia, entrega y esfuerzo, pues bien dicen que los pies no son
los que nos llevan, sino las ganas de ir más allá”.
Añadió que al egresar, se marcha llena de conocimiento y experiencias académicas y personales.
4
María Fernanda Mentado López
Sara Estela Rivera Corona, profesora de la academia de Ciencias Sociales, expresó que estudiar con motivación da como resultado alumnos
distinguidos que llevan una trayectoria ejemplar de perseverancia, dedicación y esfuerzo. Gran parte de
sus logros son debido a sus padres,
enfatizó Rivera Corona, ya que les
brindan las herramientas para el
estudio y les inculcan valores como
respeto, amor, honestidad, lealtad y solidaridad, que en
conjunto forman una base
sólida para continuar. Así
pues, exhortó a los alumnos a seguir enalteciendo
al Colegio, porque “son los
mejores embajadores de la
excelencia académica y como tal tienen una gran responsabilidad por delante”,
concluyó.
Durante la ceremonia, el toque festivo estuvo a
cargo del taller de Música, coordinado por el profesor Humberto Adam Pérez, quienes interpretaron
Danza del maíz, Oh, ¿qué será? y Princesa.
5
en torno al
Plática
Luis Fernando Peña
L
a comunidad estudiantil y docente del Plantel
6 Vicente Guerrero invitó al actor Luis Fernando Peña a la Plática en torno al teatro…,
organizada por el área de Actividades Paraescolares
de la Dirección General y el taller de Teatro, que
coordina el profesor José Alfredo Ramírez Jiménez,
el 29 de abril.
Luis Fernando Peña comentó las diferencias
entre la televisión, el cine y el teatro: “Las dos primeras son como una panadería que hacen bolillos
a granel; en el teatro requieres meses de ensayos,
porque es un espectáculo que se presenta en directo, en vivo, y la reacción del público es inmediata:
el aplauso que se convierte en la cereza del pastel.
Yo escojo el arte dramático, porque te permite convertirte en alguien más, diferente a ti mismo”.
Luis Fernando Peña colaboró, en teatro, en Clash y 12
hombres en pugna; en telenovelas: Fuego en la sangre
y Teresa; en cine: Un embrujo, De la calle, Perfume
de violetas, Amar te duele,
Desierto adentro, Traficantes de sueños, Sin
nombre, Crónicas chilangas y Las armas del
alba, entre otras.
6
En su primer encuentro con
los escenarios descubrió el sentido mágico de la actuación:
“Puedes crear universos y
cambiar la vida de los demás”.
Cuando Luis Fernando Peña
estudiaba en el Plantel 3 Iztacalco conoció a Jorge Correa,
padre del teatro penitenciario, quien le inculcó las bases
del arte dramático y lo invitó
a integrarse al grupo actoral
con el cual realizó su primer
trabajo en el Reclusorio Oriente; después, dio funciones de
teatro callejero.
Luis Fernando Peña aseguró
que es necesario “prepararse si queremos dignificar
el trabajo actoral. No es fácil ser artista. Siempre
tomen las riendas de sus vidas, porque ustedes son los
únicos que decidirán sobre el ahora y el futuro que
les espera, pero deben hacerlo con amor y pasión.
Nosotros debemos hacer algo por el cambio”. Asimismo, invitó al público presente a apreciar el teatro
asistiendo “cada vez que puedan, porque se llevarán
una grata sorpresa”. A sus 34 años, a Luis Fernando
le gustaría interpretar el papel de Hamlet de la obra
de William Shakespeare.
A nombre del plantel, el profesor Ramírez Jiménez
entregó a Luis Fernando Peña un cuadro con la reproducción de una mariposa, símbolo de la metamorfosis
que realiza un actor en su quehacer artístico, explicó.
Identidad nacional, la
mirada Bachiller
“E
l conocimiento de nuestra identidad y lo
que representa en la vida cotidiana hace
a un pueblo culturalmente más rico”, tal
fue el enfoque compartido por los estudiantes de
Ciencias Sociales de ambos turnos del Plantel 15
Contreras durante la Semana de las Ciencias Sociales.
Dentro de las actividades se presentó una exposición fotográfica en la que los estudiantes realizaron
la selección de la muestra. Los motivos expuestos
ejemplificaron la identidad y la cultura: las trajineras, la Guelaguetza, personajes históricos, platillos
típicos y paisajes urbanos rurales, entre otros.
hispánicos. Expresó que la música es detonante de
sensaciones y habilidades y utilizó para tal efecto
instrumentos como silbatos, cuencos, tambores,
trompetas mayas y algunos otros basados en formas
de animales, como ranas, tortugas y jilgueros.
Entre las actividades inaugurales se repartieron separadores con citas de las obras de Carlos
Fuentes, José Emilio Pacheco, Octavio Paz, Jaime
Sabines y Rodolfo Usigli, de quienes el profesor
de Literatura, Mario Alberto Hernández Garcés,
enfatizó la vigencia de su narrativa, pues “con su
obra muestran fenómenos y problemas sociales que
siguen presentes en este siglo”. Por su parte, Leonardo Zavala de Ávila, director del plantel, declaró: “El desconocimiento de la identidad nos lleva a
perder el camino, pero esta exposición proporciona
ese sentido tanto nacional como institucional”.
Rompiendo paradigmas
En el marco de la Semana de las Ciencias Sociales,
el profesor Arturo Alvarado Rivas, de la academia
de Lenguaje y Comunicación, impartió la conferencia Paradigmas como formas ideológicas no críticas,
en la que exhortó a los Bachilleres a ser reflexivos.
La organización de la Semana estuvo a cargo de
las profesoras María del Rosario Montes García y
Beatriz Riveros Fragoso —esta última, jefa de la
academia de Ciencias Sociales e Historia—, quien
explicó que la exposición fotográfica expresa la
forma en que los alumnos perciben la identidad a
partir de sus intereses personales, sociales y culturales, mediante símbolos patrios, héroes nacionales,
monumentos, gastronomía, literatura y deportes.
El primer día, Daniel Acosta Galindo, musicoterapeuta, interpretó una recreación de motivos pre-
7
Explicó que los paradigmas son ideas y concepciones de la vida que, social y culturalmente, se
imponen como formas de pensar, o situaciones estereotipadas que los medios de comunicación propagan como “lo normal y lo correcto”.
“Muchos paradigmas —continuó— tienen su
origen en lo que el psiquiatra suizo Carl Gustav
Jung llamó el inconsciente colectivo, que es producto del pensamiento humano que viene desde
la conciencia”. En este sentido, expresó: “Hay situaciones que no te gustan, pero como diría John
Lennon, cambia tu mente, ese es un buen comienzo.
Y para que esto se lleve a cabo hay que cambiar
paradigmas”, precisó Alvarado Rivas.
Las marionetas: un medio para
expresar conocimientos y
habilidades
“Cambiar paradigmas es cambiar de modo de
pensar”, recalcó, por lo que invitó a los alumnos
a dudar lo que les dicen como si fuera una verdad
inamovible. “Muchas respuestas te están esperando
en los libros, en los viajes; lo único que te vas a
llevar cuando mueras es el conocimiento, y ese sólo
tú lo construyes”, concluyó.
Arturo Alvarado Rivas es licenciado en Ciencias
de la Comunicación por la unam, con maestría por
el Centro de Estudios Superiores en Educación.
En el Colegio de Bachilleres ha sido analista en el
Centro de Actualización y Formación de Profesores
(cafp), actualmente es profesor del Plantel 15, con
más de 28 años de servicio. Es fundador del grupo
Netáforas cuyo fin es ofrecer poesía iberoamericana contemporánea.
“Las marionetas que elaboraron los Bachilleres representan un medio de comunicación y un aprendizaje”, valoró el profesor Juan Eduardo Espíndola Jiménez al trabajo realizado por los jóvenes de
cuarto semestre, grupo 404, con la puesta en escena
Cinco preguntas.
Con el tema conociendo a mi comunidad, escrita
por el grupo de alumnos que cursan Ciencias Sociales II y Estructura Económica II —que imparte
Espíndola Jiménez—, Cinco preguntas trata de migrantes mexicanos que atraviesan la frontera hacia
Estados Unidos, cuyos personajes representan las
diferencias raciales y culturales.
Los títeres de mano se manufacturaron con diversos materiales, como retazos de tela, bolsas de
plástico, botellas pet, palos de madera y otros
materiales que podrían ir a los desechos, “pero
los adolescentes los transformaron en verdaderos
acompañantes”, resaltó el académico.
Las marionetas encarnaron en el trabajo de
Wendy Flores Vargas (Jesi), Dulce García Vázquez (Azul), Itzel Suárez Andrade (Fresa), Leslie
Sofía Velasco Sánchez (Jesusa y voces), Francesca
Valenzuela (Jennifer y escenógrafa), Saraí Sánchez
Tapia (escenógrafa), Angélica García Juárez (escenógrafa), Karina García Vidal (Bribona), Manuel
Cruz López (Mano) y Joshua Olivera (Cholo). La
Semana de la Ciencias Sociales se desarrolló del 16
al 20 de mayo.
8
baile y Acrobacias
G
iros, acrobacias, gimnasia y
actitud fueron muestras de
habilidad de los 186 alumnos de los planteles del Colegio de
Bachilleres durante el 6° concurso
de Grupos de Animación, que
tuvo lugar en el Plantel 12 Nezahualcóyotl, el 18 de mayo.
Los planteles participantes
fueron 2 Cien Metros “Elisa
Acuña Rossetti”, 4 Culhuacán
“Lázaro Cárdenas”, 12 Nezahualcóyotl, 19 Ecatepec y 20
Del Valle “Matías Romero”.
Los tres primeros lugares ob-
tuvieron un reconocimiento que
consistió en un trofeo y uniformes, mientras que los
concursantes en la competencia individual de
salto y gimnasia recibieron una medalla.
Presidieron el concurso Rebeca Morales Camarena,
Subdirectora de
Actividades Paraescolares de Oficinas
Generales; Salvador García Mojica,
9
ganadores de los
1er
lugar
grupos
de animacion
2do
lugar
3er
lugar
4o
lugar
5o
lugar
6o
lugar
7o
lugar
titular del plantel sede; Juan Hugo de la Rosa
García, presidente municipal del H. Ayuntamiento de Nezahualcóyotl; Román Mejorada Río, del
agrupamiento de Seguridad Pública y Tránsito Municipal; Comandante Juan Antonio López Méndez;
José Guadalupe Lagunas García, director del Conalep 2; Eduardo León Sánchez, representante del
Cetis 37, así como Juan Rocha y Lucio Ferrera, de
10
la Organización Mexicana de Grupos de Animación (Omega México), quienes fungieron como jurados del concurso.
a la conquista de sus sueños
F
omentar la cultura emprendedora entre la comunidad estudiantil fue el objetivo de la 2ª
Feria de Jóvenes Emprendedores, en la que los
Bachilleres dieron a conocer sus proyectos.
Durante la inauguración, el 24 de mayo, en la
Dirección General de Centros de Formación para el
Trabajo, Mauro Sergio Solano Olmedo, secretario
general del Colegio de Bachilleres, aseveró que “ser
emprendedor implica generar acciones, identificar
áreas de oportunidad y necesidades para ofrecer
una solución”. En este sentido —precisó—, la formación que les brinda el Colegio de Bachilleres les
Mariana Giammattei Rodríguez obtuvo el primer lugar en el concurso
Programa de Jóvenes Emprendiendo
CDMX 2.0, al presentar el proyecto Shiny
Protect, el cual consiste en un protector
para Smartphone con pantalla donde los
usuarios tienen la posibilidad de cambiar la
imagen del protector cuando lo deseen. Por
ello, se hizo merecedora a un viaje a la ciudad de Washington, Estados Unidos.
ofrece las herramientas que les permitan no sólo
incorporarse a la educación superior, sino también
al mercado laboral a través de conocimientos y
habilidades que adquieren en las distintas salidas
ocupacionales, lo cual da sentido a su aprendizaje
y facilita el desarrollo de competencias genéricas.
Me interesé en participar porque quería
vivir la experiencia de tener un negocio
propio y las bases para echar a andar algo más
en forma.
Clara Luz García Tello, alumna de sexto
semestre del Plantel 6 Vicente Guerrero
Deseamos posicionar nuestro proyecto [jabón neutro], ya que tiene un pH
muy bajo, es amable con las pieles
sensibles. Queremos demostrar que en el
Colegio de Bachilleres nos ofrecen las herramientas y los apoyos necesarios para emprender nuestros propios negocios y trascender.
Julio César Colín Torres,
alumno de cuarto semestre del Plantel 13
Xochimilco-Tepepan
11
Mi trabajo está basado en un videojuego de origen japonés dirigido al público
femenino. En México, no existe algo similar, de ahí me nació el interés por crearlo,
además de que es una propuesta educativa.
Elynor Gretchen Uribe Contreras,
alumna de cuarto semestre
del Plantel 10 Aeropuerto
Nuestra propuesta es diferente a lo que los
compañeros ofrecen: nos interesamos en las
mascotas. Queremos que la gente aprenda cómo
tratar a su perrito; no solamente es una mascota,
sino un amigo con el que vivirán un buen tiempo.
Diana Laura Santacruz Hernández,
alumna de cuarto semestre
del Plantel 8 Cuajimalpa
Me siento contenta y agradecida con el
Colegio de Bachilleres por todo lo que
nos ofrece. Ésta es una oportunidad
que no esperaba. En mi viaje a Washington
quiero poner en alto el nombre del Colegio porque el mundo debe saber que es
una gran institución. A mis compañeros les
quiero decir que luchen y sean constantes
hasta concretar sus sueños, porque los jóvenes venimos con todo.
Mariana Giammattei Rodríguez,
alumna del Plantel 3 Iztacalco
La radiación solar daña la piel, así que
nos dimos a la tarea mi compañero y
yo de elaborar una crema para disminuir
las manchas provocadas por la prolongada
exposición a la luz solar.
Diana Rugerio Campos,
alumna del Plantel 16 Tláhuac
12
Como parte de las actividades de esta segunda
edición de Jóvenes Emprendedores, se dictaron las
conferencias Innovación social: el origen de la justicia, Jóvenes transformando las ciudades, y Finanzas personales: un traje a la medida. Asimismo, la
alumna del Plantel 3 Iztacalco, Mariana Giammattei
Rodríguez, ganadora del concurso Jóvenes Emprendiendo CDMX 2.0, compartió con sus compañeros sus experiencias en este proceso.
También se desarrollaron los talleres Mindset
emprendedor, Learn Startup, Cómo lanzar empresas
innovadoras desde México, Propuesta de valor, y Tú,
yo y los emprendedores somos parte de la economía.
Concurso de Prototipos
y Experimentos:
jóvenes que viven la ciencia
E
l 18 y 19 de mayo se llevó a cabo el Concurso de prototipos y experimentos para las
ciencias experimentales y matemáticas cuyo
propósito fue reafirmar los aprendizajes técnicos
y prácticos mediante la aplicación de principios y
leyes científicas, en el Plantel 3 Iztacalco, donde
225 proyectos esperaron el veredicto del jurado
para conocer a los ganadores de cada asignatura.
La directora general del Colegio de Bachilleres,
Sylvia Ortega Salazar, expresó que estos concursos
permiten a los Bachilleres cultivar su talento, así
como concientizar al personal docente y administrativo de que su principal compromiso son los jóvenes y la continuidad de sus estudios.
primeros lugares del
Concurso de prototipos y experimentos
2016
para las ciencias experimentales y matemáticas,
Plantel
Proyecto
Alumnos(as)
Asesor(a)
Biología
5 Satélite
Producción
de Chorella vulgaris
José Alfredo Hernández Celso
Enedina Camargo Cruz
Matemáticas
9 Aragón
Lobo
geométrico
Itan Dikandi Anguiano Gatica,
Miriam Lizbeth Mendoza Monroy,
Shania Elizabeth de Jesús Ramírez
y Vanessa Cano Guerrero
Julio Lagunes Yáñez
Física
3 Iztacalco
Levitrón
Germán Ascary Galindo Guzmán
y Juan Alberto Olivares Neyra
Juan José Paredes Palma
Química
16 Tláhuac
Aceite de cocina
usado, ¿qué hacer?
Guillermo Alfaro González, José
Martín Hernández Hernández y
Brian Gerardo Maldonado Vicente
Andrónica Hernández Sánchez
13
Quisimos darle una explicación científica al gol anotado hace casi 20 años por
el astro brasileño Roberto Carlos ante
Francia y demostrar que las matemáticas pueden ser divertidas e interesantes.
Brian Ismael Oledo Zamora, Rodolfo Gutiérrez Nieto, Jaime Rosales Ortega y Jerónimo Leonardo Beltrán Valencia, alumnos
del Plantel 3 Iztacalco
Mi equipo y yo cursamos la salida ocupacional de Auxiliar laboratorista, así
que queríamos demostrar lo que hemos
aprendido respecto al manejo de sustancias químicas.
Ivonne Yatzel Juárez Rosales,
alumna del Plantel 3 Iztacalco
Me interesé en participar para ampliar
mis conocimientos y por el orgullo de
representar a mi plantel.
Sergio Armando Miranda Herrera,
alumno del Plantel 1 El Rosario
Ortega Salazar agregó que la comunidad científica mexicana no es amplia por lo que, quienes se inclinen a dedicarse profesionalmente en este rubro,
tienen posibilidades de trascender, porque “para
ser moderno —recalcó—, la ciencia y la tecnología
son fundamentales para contener la desigualdad y
la pobreza, promover la justicia y una mejor forma
de vida para todos”.
Con mi proyecto de azoteas verdes,
deseo concientizar a la comunidad sobre
el calentamiento global y generar un
cambio de actitud ante esta situación.
Edgar Daniel García Morales,
alumno del Plantel 2 Cien Metros
“Elisa Acuña Rossetti”
14
En su intervención, Norma Ivette Montoya Arriola, directora del plantel sede, afirmó que estas actividades enriquecen la educación de los jóvenes y les
brindan la oportunidad de aplicar los aprendizajes
que los docentes les ofrecen en el aula.
Por su parte, Miguel Ángel Báez López, director
de Planeación Académica, fue el encargado de hacer la clausura de este certamen, en el que felicitó a
los alumnos por la calidad de sus trabajos y enfatizó la importancia de continuar participando para
enriquecer su formación integral.
Al rescate de la Cruz Roja
C
on el propósito de recaudar fondos para la
rehabilitación del módulo de la Cruz Roja
que se encuentra ubicado frente al Plantel 18
Tlilhuaca-Azcapotzalco, la comunidad estudiantil,
docente y administrativa de ese recinto académico
organizó en ambos turnos el Festival Cultural Gastronómico, el 19 de mayo.
En el acto inaugural, Sylvia Ortega Salazar, directora general del Colegio, se congratuló por esta
iniciativa para rescatar un predio abandonado que
representa un riesgo para la seguridad de los jóvenes y de los vecinos; al mismo tiempo, exhortó a
la comunidad a comprometerse con la Cruz Roja
para que, a su vez, esta institución pueda ofrecer
un servicio eficiente.
Es una iniciativa interesante. En lo particular, me siento satisfecha porque mis cuatro
grupos me apoyaron con entusiasmo en la
venta de tostadas. Están contentos y comprometidos con el rescate de este espacio.
Verónica Jiménez Mendieta,
profesora de la academia de
Química-Biología
Es bonito que nuestra escuela participe en el rescate del módulo de la Cruz Roja. Me gusta ver
que mis compañeros cooperen con esta tarea.
Nicole Olguín Tamayo,
alumna de sexto semestre
Es padre que las autoridades del plantel se
interesen en rehabilitar el módulo que está
aquí enfrente. Nosotros no lo veremos, pero
se quedará para atender a las futuras generaciones de esta escuela.
Francisco Javier Jasso Montiel,
alumno de sexto semestre
Es una acción noble de nuestras autoridades,
pero principalmente de los alumnos, en quienes noto un compromiso por rehabilitar el
módulo de la Cruz Roja que lleva ya tiempo
abandonado.
Ricardo Sánchez Trejo,
profesor de la academia de Matemáticas
Por su parte, Óscar Trujillo Pérez, subdirector
del plantel, expresó su entusiasmo al ver que el festival logra su cometido, lo cual redundará en beneficios para la comunidad.
Durante las actividades, los Bachilleres ofrecieron tostadas, botanas, refrescos, postres, aguas
frescas y dulces. Asimismo, participaron en juegos
de destreza, tómbolas, registro civil y karaoke.
15
El éxito está en nuestras manos
Tres elementos para
el éxito
Adueñarnos de no3 sotros mismos y de
nuestros impulsos
“P
ara tener una vida plena es importante tomar
decisiones, ello implica saber qué queremos, tener un objetivo, de esta manera
organizar la vida y no permitir que otras situaciones
alteren nuestros planes”, expresó el escritor Héctor
Zagal Arreguín, en su conferencia La conquista de
la felicidad, ¿cómo dirigir la propia vida?, el 18 de
mayo, en el Plantel 11 Nueva Atzacoalco.
Zagal Arreguín comentó que la felicidad no es
un estado de ánimo sino una reunión de aspectos
que permiten un gozo, por ejemplo, es necesario
un mínimo de satisfactores económicos y de conocimientos, placer físico y estético, reconocimiento
social, tener metas profesionales, relaciones afectivas, conocer nuestros límites, aceptar la realidad y
descubrir nuestros defectos y virtudes”.
1
2
Moderarse: evitar la
desmesura
Conocerte a ti mismo
Durante la conferencia, Héctor Zagal proyectó algunos videos para reforzar su charla y regaló
libros a los jóvenes que respondieron a preguntas
como ¿qué creen que es el éxito?, ¿es válido satisfacer nuestros gustos aunque atentemos contra los
demás?, ¿qué es la felicidad?, ¿por qué es importante tomar decisiones?, ¿quién dijo “Conócete a ti
mismo”?, entre otras.
Héctor Zagal Arreguín
Es doctor en Filosofía. Desde 1994, pertenece al Sistema Nacional de Investigadores. Sus libros se centran en el pensamiento
de Aristóteles; ha publicado artículos en
revistas nacionales e internacionales y novelas. Escribe análisis y opinión política en
el blog “El banquetazo”.
Acciones para organizar nuestra vida
Armonía entre las convicciones y
las acciones
Responsabilidad concéntrica: no
se puede ser responsable de cosas
que no están en nuestras manos
Ser ejemplo para los demás
Reconocer que nuestras acciones
y omisiones tienen una consecuencia
Saber convivir en sociedad y con
las reglas que nos rigen
Por su parte, la directora del plantel, María de
los Ángeles Rodríguez Olguín, entregó al invitado
un reconocimiento por su participación, en tanto que
el conferencista reiteró a los jóvenes que no deben
esperar a que otros planeen su vida, porque si lo
que buscan es la felicidad, deben actuar en consecuencia y tomar decisiones todo el tiempo. Al final,
los estudiantes esperaban turno para que el autor les
firmara su libro.
16
Mejor, prevenir
L
a comunidad del Plantel 9 Aragón participó
en las actividades del programa Cultura, seguridad y prevención del delito, el 4 de mayo,
donde acudieron representantes de la Secretaría de
Seguridad Pública (ssp) para instruir a Bachilleres y
profesores y así garantizar el bienestar de la comunidad estudiantil.
Durante el acto, se informó sobre la labor de las
unidades de Contacto del Secretario, de los programas Graffiti y Conduce sin alcohol, y de las actividades del Instituto Técnico de Formación Policial.
La inauguración estuvo a cargo de Francisco Javier de la Torre Hernández, director del plantel; Gerardo Enrique Chávez Mejía, subdirector de Vinculación en el Sector Educativo, y Karla Rojas Estrada,
jefa de la Unidad Departamental de Vinculación en
el Sector Educativo, de la ssp.
U
na selección de 40 alumnos de cuarto y
sexto semestre del Plantel 8 Cuajimalpa
disfrutaron de un concierto gratuito, que
ofrecieron Robert Haig Coxon y Lilly Wong, en el
marco de los programas Escuela segura y La escuela que queremos, organizado de manera conjunta
por Clementina Facundo, directora de Atención a
la Mujer, y la Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Cuajimalpa, el 29 de abril.
Robert Haig es un músico canadiense del género
new age. Por su parte, Lilly Wong es guía espiritual.
Ambos protagonizaron este enfoque holístico a favor
de los estudiantes.
“Fue una actividad especial de energía y luz que
les ayudará a ver la vida de otra manera. A través de la música y el baile, se cambiarán y sanarán
energéticamente algunas emociones”, aseveró Clementina Facundo.
Además de los Bachilleres, también asistieron
alumnos del Conalep Santa Fe, del Cetis 29, de la
secundaria técnica 48 y diurna 19, así como de las
primarias Kalpilli y Ramón Manterola.
17
Jóvenes en ambientes seguros
S
aber cómo evitar ser víctima de actos delictivos o situaciones de riesgo fueron
los objetivos de la Semana de la
ley cívica, prevención del delito
y adicciones, que se llevó a cabo
en las instalaciones del Plantel
11 Nueva Atzacoalco, el 25 de
abril.
Ricardo Cabrera Martínez,
director del sector Quiroga de
la Secretaría de Seguridad Pública, apuntó que es importante
que los estudiantes conozcan
lo que se hace en beneficio de la
comunidad y compartió algunos
consejos, por ejemplo, pidió a
los jóvenes mantener la calma
en caso de ser víctimas de asalto
en el transporte público y tratar
de observar al delincuente para
dar alguna característica que
ayude a su detención.
En caso de ser víctimas de asalto se debe
mantener la calma y observar alguna característica del delincuente que ayude a
su detención.
El área de Asistencia Ciudadana cuenta con personal operativo las 24 horas los siete días de la semana
para brindar orientación y solución a emergencias;
trabajan con tecnología especializada para conectar
con las áreas de auxilio de la Secretaría de Seguridad Pública.
Durante la semana del 25 al 29 de abril se difundió en el plantel información sobre la labor de
la Unidad de Seguridad Escolar, la Policía Auxiliar
y Protección Civil, el Agrupamiento de Fuerza de
Tarea Zorros, Justicia Cívica, Conarte, Vinculación
Ciudadana, Comisión Nacional de los Derechos
Humanos y los Centros de Integración Juvenil, así
como del programa Conduce sin alcohol.
18