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SEGUNDO PARCIAL DE LITERATURA PROFESORA DINORAH LÓPEZ SOLER
GRUPO 4TO 1 LICEO 68 AÑO 2012
CONDICIONES DE ESTUDIANTES PARA EL SEGUNDO PARCIAL
Estimados/as Estudiantes:
Como ya lo habíamos hablado en clase, la participación el 2 de octubre en las “Olimpíadas del
Saber”, a través de la presentación de los juegos literarios en equipo, correspondió a una parte
de la calificación total del parcial.
El otro tramo del mismo se desarrollará en el aula el jueves 1ero de noviembre. Ese día se
sortearán, del listado que sigue a continuación, tres preguntas correspondientes a la obra de
José Pedro Bellán y tres preguntas correspondientes a la obra de Federico García Lorca.
A- Los estudiantes que el 2 de octubre presentaron trabajos deberán responder dos
preguntas: una de cada obra (dentro de las sorteadas).
B- Los estudiantes que el 2 de octubre no concurrieron a las Olimpíadas pero
presentaron motivos justificados para su no concurrencia, deberán responder, cuatro
preguntas en total: dos por cada obra (dentro de las sorteadas).
C- Los estudiantes que el 2 de octubre no concurrieron a las Olimpiadas y no
presentaron motivos justificados para su no concurrencia, deberán responder, seis
preguntas en total, las seis que se sorteen.
PREGUNTAS PARA SEGUNDO PARCIAL DE LITERATURA
“EL PECADO DE ALEJANDRA LEONARD” de JOSÉ PEDRO BELLÁN
1- ¿Cómo se siente Alejandra en el colegio? ¿Por qué no logra integrarse con sus compañeras
de clase?
¿Por cuál alternativa opta al final? ¿Qué opinión te merece la postura adoptada por sus
compañeras ante el destaque de Alejandra en el colegio? ¿Cómo las califica el narrador?
2- ¿Cómo son entre sí Alejandra y su prima Elsa en su adolescencia? Realiza un cuadro
comparativo de sus personalidades.
3- Rastrea las características de los dos novios que tuvo Alejandra, compáralos. ¿Por qué falló
la relación con ellos? ¿Qué opinión te merece?
4- Realiza un cuadro comparativo entre Roberto (novio y posterior esposo de Elsa) y Gualberto,
novio de
Alejandra.
5- ¿Cómo es el final de la obra? ¿Resuelve la problemática que se desarrolla a lo largo de él?
6- Analizar, en profundidad, el título de la obra.
“ROMANCE DE LA LUNA, LUNA“ de FEDERICO GARCÍA LORCA
1-¿Qué roles interpreta la naturaleza en el texto? Puedes agregar tus puntos de vista, a lo
trabajado en clase.
2- ¿Por qué se utilizan los términos “bronce y sueño” en relación con los gitanos?
3-¿Por qué crees que el niño adopta una actitud de protección frente a la luna? Fundamenta tu
respuesta con el texto.
4- ¿Qué conducta adopta la luna frente al niño en la primer parte del romance? Relaciónalo con
el modo en que se comporta la Infanta en el Romance de Gerineldo y la Infanta.
5-¿Qué semejanzas y diferencias puedes encontrar en las instancias en que la naturaleza
anuncia una desagracia?
6- En el romance El enamorado y la muerte y el Romance de la luna luna, la muerte está
representada de modos diversos. ¿Qué diferencias y puntos en común puedes encontrar en
ellos?