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R E S O L U C I Ó N DEL DIRECTOR GENERAL DE ORDENACIÓN, INNOVACIÓN Y PROMOCIÓN EDUCATIVA, POR LA QUE SE CONVOCA LA SELECCIÓN DE CENTROS
DOCENTES PÚBLICOS NO UNIVERSITARIOS DE CANARIAS PARA PARTICIPAR EN
EL PROGRAMA HOGARES VERDES, DURANTE EL CURSO ESCOLAR 2016-17.
ANTECEDENTES DE HECHO
Primero. La Consejería de Educación y Universidades, a través de su Programa de Familia y
Participación Educativa, viene impulsando diferentes iniciativas y proyectos para fomentar la
participación de padres y madres en la educación de sus hijos e hijas y en los centros educativos.
Segundo. A su vez, el Programa de Educación Ambiental de esta Consejería pretende favorecer la
educación en valores medioambientales, despertando la sensibilidad social en relación con aspectos
como la sostenibilidad ecológica y energética, así como en la lucha contra el cambio climático.
Tercero. La formación para padres y madres en el ámbito de los valores ecológicos constituye un
primer paso para lograr una efectiva participación e implicación de todos los sectores educativos en
torno a un mismo objetivo: el compromiso con el cuidado y el respeto del medio ambiente. De esta
forma, se posibilita la apertura de procesos de transformación de los hábitos y pautas de consumo en
los hogares de cada comunidad escolar.
Cuarto. El Centro Nacional de Educación Ambiental (CENEAM), dependiente del Ministerio de
Agricultura, Alimentación y Medio Ambiente del Gobierno de España, desarrolla en cooperación con
distintas instituciones el Programa de Educación Ambiental Hogares Verdes, cuyo objetivo es el de
favorecer procesos de cambio hacia una gestión medioambiental más responsable de los hogares.
Quinto. La Estrategia Canaria de lucha contra el Cambio Climático, aprobada por el Parlamento de
Canarias en mayo de 2009, da una gran importancia a las acciones educativas y formativas. Así, en su
capítulo III, establece una serie de medidas de educación y sensibilización dirigidas a la comunidad
educativa de nuestros centros docentes.
Sexto. La Consejería de Educación y Universidades del Gobierno de Canarias, oferta desde el curso
2011-12 la implantación de este programa a todos los centros educativos no universitarios de nuestro
archipiélago.
A los anteriores hechos les son de aplicación los siguientes:
FUNDAMENTOS DE DERECHO
Primero. La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación , establece en su artículo 1.j) como
principio general de la Educación la participación de la comunidad educativa, e insta en su artículo
118, apartados 3 y 4, a las Administraciones educativas a fomentar la participación de las familias,
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promoviendo e incentivando su colaboración, a fin de hacer efectiva su corresponsabilidad en la
educación de sus hijos e hijas.
Segundo. El artículo segundo, apartado 1.e) de esta misma ley, formula como fin general de la
educación la adquisición de valores que propicien el respeto hacia los seres vivos y el medio ambiente.
Tercero. La Ley 6/2014, de 25 de julio, Canaria de Educación no Universitaria, establece en su
artículo 23, apartado 9, que la consejería competente en materia educativa impulsará acciones
encaminadas a incorporar al funcionamiento del sistema educativo una educación en valores tales
como la educación ambiental.
Cuarto. El artículo 58, apartado 6, de esta misma ley señala que la administración educativa
favorecerá la información y la formación dirigida a los padres y madres del alumnado.
Quinto. El Decreto 81/2010, de 8 de julio, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de los
centros docentes públicos no universitarios de la Comunidad Autónoma de Canarias, establece en su
Título IV, Órganos de Participación y Colaboración Social, los mecanismos para hacer efectiva la
participación de los distintos sectores de la comunidad educativa en la vida de los centros docentes.
Sexto. La Asamblea General de las Naciones Unidas declaró por unanimidad la década 2014-2024
como la Década de la Energía Sostenible para Todos, lo que subraya la importancia de las cuestiones
de energía para el desarrollo sostenible y para la elaboración de la agenda de desarrollo post-2015.
Séptimo. En su sesión de 14 de mayo de 2009, el Pleno del Parlamento canario aprobó por
unanimidad, y a propuesta de los tres grupos políticos de la Cámara, la Estrategia Canaria de Lucha
contra el Cambio Climático.
Por todo ello, de conformidad con las atribuciones que tengo conferidas en el Reglamento Orgánico de
la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes, aprobado por el Decreto 113/2006, de
26 de julio, y las que tengo delegadas por la Orden de 13 de junio de 2008 (BOC n.º 128, de 27 de
junio de 2008)
R E S U E L V O:
Primero. Convocar la selección de centros docentes públicos no universitarios de Canarias para
participar en el Programa Hogares Verdes durante el curso escolar 2016-17. Esta convocatoria se
hará extensiva no sólo a los centros participantes durante el curso anterior y que deseen continuar en
el programa, sino también a aquellos que deseen iniciarlo en este nuevo curso.
Segundo. Autorizar el desarrollo del programa según las bases del Anexo.
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EL PROGRAMA HOGARES VERDES, DURANTE EL CURSO ESCOLAR 2016-17.
ANEXO
BASES DE LA CONVOCATORIA
Primera. Los objetivos de esta convocatoria son los siguientes:





Fomentar la adquisición de valores ecológicos que propicien cambios en las pautas de
comportamiento, consolidando conductas que contribuyan a mitigar el cambio
climático.
Dotar a profesores y profesoras de herramientas y recursos para desempeñar la función
de formadores medioambientales.
Formar a las familias y al profesorado para desarrollar hábitos de consumo responsable
que supongan un uso racional y sostenible de los recursos naturales.
Facilitar a padres y madres habilidades y estrategias para la educación de sus hijos e
hijas, fortaleciendo su corresponsabilidad en la adquisición de las competencias clave y
en la consecución del éxito educativo.
Favorecer la comunicación, la participación y el trabajo en equipo de la comunidad
escolar.
Segunda. Destinatarios:
Podrán participar en la presente convocatoria los centros docentes públicos no universitarios de la
Comunidad Autónoma de Canarias.
Tercera. Características del Programa Hogares Verdes:
El Programa Hogares Verdes surge como una propuesta para trabajar, con las familias y el
profesorado, medidas de mitigación en lo que respecta al cambio climático, acompañándoles en el
proceso de transformación de sus hogares, con el objetivo de conseguir una gestión más responsable
de estos:
 promoviendo el autocontrol del consumo doméstico de agua y energía.
 introduciendo medidas y comportamientos ahorradores.
 ayudando a hacer una compra más ética y más ecológica.
El programa está estructurado en tres ciclos anuales, constando cada ciclo de cuatro talleres
presenciales de dos horas y media de duración cada uno. Los contenidos de los ciclos son los
siguientes:
 1.er Ciclo: «Uso racional del agua y la energía».
 2.º Ciclo: «Residuos, consumo responsable y comercio justo».
 3.er Ciclo: «Producción ecológica, movilidad sostenible y hogar ecológico».
Al final de cada ciclo se realizará un seguimiento del cambio logrado en el consumo eléctrico de los
hogares mediante el envío de los datos de consumo al organismo coordinador.
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EL PROGRAMA HOGARES VERDES, DURANTE EL CURSO ESCOLAR 2016-17.
Cuarta. Implementación en centros educativos que desarrollan por primera vez el Programa Hogares
Verdes.
El centro solicitará su inclusión en el programa, adquiriendo el compromiso de desarrollar el primer
ciclo durante el curso 2016-17. En cursos sucesivos, el centro podrá participar en nuevas
convocatorias y desarrollar el segundo y tercer ciclo.
Cada centro deberá contar con un profesor o profesora que asuma la coordinación del programa y que
actúe como ponente de las sesiones formativas con padres y madres y profesorado del centro.
Durante el primer trimestre del curso, este docente, una vez resuelta la convocatoria, participará en un
programa formativo online en el que se le facilitarán las estrategias y contenidos para que pueda
desarrollar el programa con los participantes de su comunidad educativa. Asimismo, servirá para que
conozca las instrucciones y procedimientos específicos para su gestión. La superación de este curso
será un requisito indispensable para la permanencia del centro en el programa.
En el caso de que este profesor o profesora hubiera realizado con aprovechamiento el programa
formativo online en cursos anteriores, no será necesario que participe nuevamente en él.
Una vez superado el curso, el profesor o profesora ponente, junto con el centro educativo, elaborará el
calendario de las cuatro sesiones presenciales, que deberán desarrollarse entre los meses de enero y
mayo de 2017.
Desde el centro se informará a las familias y al profesorado del inicio del programa, invitándoles a
formalizar su inscripción.
Una vez desarrolladas las cuatro sesiones presenciales, deberá hacerse llegar a la Dirección General de
Ordenación, Innovación y Promoción Educativa los datos correspondientes a la evolución del
consumo eléctrico en los hogares, así como la documentación relativa a la gestión del programa.
Quinta. Implementación en centros educativos que desarrollaron durante el curso 2015-16 el
Programa Hogares Verdes.
El centro solicitará su inclusión en el programa, adquiriendo el compromiso de desarrollar durante el
curso 2016-17 el siguiente ciclo o, en caso de haber concluido el tercer ciclo, iniciar nuevamente el
primero.
El centro deberá contar con un profesor o profesora que asuma la coordinación del programa y que
actúe como ponente de las sesiones formativas con padres y madres y profesorado del centro.
En el caso de que este profesor o profesora hubiera realizado con aprovechamiento el programa
formativo online en cursos anteriores, no será necesario que participe nuevamente en él. En caso
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contrario, deberá participar en un programa formativo online durante el primer trimestre del curso, en
el que se le facilitarán las estrategias y contenidos para que pueda desarrollar el programa con los
participantes de su comunidad educativa, así como las instrucciones y procedimientos específicos para
su gestión. La superación de este curso será un requisito indispensable para la permanencia del centro
en el programa.
El profesor o profesora ponente, junto con el centro educativo, elaborará el calendario de las cuatro
sesiones presenciales, que podrán desarrollarse hasta el mes de mayo de 2017.
Desde el centro se informará a las familias y al profesorado del inicio del programa, invitándoles a
participar en él y formalizando su inscripción.
Una vez desarrolladas las cuatro sesiones presenciales, deberá hacerse llegar a la Dirección General de
Ordenación, Innovación y Promoción Educativa los datos correspondientes a la evolución del
consumo eléctrico de los hogares, así como la documentación relativa a la gestión del programa.
Sexta. Funciones del profesorado coordinador.
El profesorado que actúe como coordinador o coordinadora en el centro, apoyado por los
coordinadores del Programa de Familia y Participación Educativa, y el Programa de Educación
Ambiental, asumirá las siguientes responsabilidades:
-
Participar con aprovechamiento en el curso online de formación del programa, si no lo hubiese
realizado con anterioridad.
Subir a la plataforma, antes del 15 de enero de 2017, el calendario de reuniones previstas y el
listado de profesorado y familias participantes.
Prever y preparar, en coordinación con el centro docente, los recursos necesarios para la
impartición de los talleres (apertura y acondicionamiento del aula, proyector, materiales…).
Impartir los talleres.
Informar a la Dirección General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa de
cualquier incidencia relacionada con el programa.
Gestionar la documentación justificativa del programa.
Séptima. Procedimiento, lugar y plazo de solicitud.
El centro educativo deberá cumplimentar la solicitud de participación en esta convocatoria por vía
telemática, a través de la página web de la Dirección General de Ordenación, Innovación y Promoción
Educativa:
http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/campus2/redes, a la que podrá acceder el director o
directora con su nombre de usuario y clave de Medusa o, en su defecto, con su DNI como nombre de
usuario y su clave SUA.
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Previamente deberá contarse con el acuerdo del Consejo Escolar para su participación en la presente
convocatoria.
El plazo límite de presentación de solicitudes finaliza el martes 5 de julio de 2016.
Para cualquier consulta relativa al procedimiento de la solicitud de inscripción o sobre el
funcionamiento del programa, podrán dirigirse a cualquiera de las siguientes direcciones de correo
electrónico:
[email protected]
[email protected]
Octava. Resolución de la convocatoria.
La Dirección General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa resolverá la convocatoria, y
la hará pública en la página web de la Consejería de Educación y Universidades, además de informar a
los centros educativos seleccionados.
Novena. Seguimiento y certificación.
La Dirección General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa, a través de sus Programas
de Familia y Participación Educativa, y de Educación Ambiental, efectuará el seguimiento del
Programa Hogares Verdes en cada uno de los centros. Esta misma Dirección General gestionará el
expediente administrativo a efectos del reconocimiento al profesor o profesora que actúe como
ponente así como al resto de participantes.
El profesorado que desarrolle las tareas de coordinador o coordinadora obtendrá la certificación como
ponente de formación de familias por un total de 10 horas y como coordinador de este programa de
Innovación por un total de 20 horas.
El resto de participantes en el programa tendrá derecho a la correspondiente certificación oficial de
asistencia por un total de 10 horas, debiendo participar al menos en tres de las sesiones presenciales.
Si una vez admitido el centro para formar parte del programa, se presentasen circunstancias
sobrevenidas que impidiesen su efectiva participación, se deberá comunicar a la Dirección General de
Ordenación, Innovación y Promoción Educativa su renuncia a continuar en el programa, enviando, a
cualquiera de los correos electrónicos señalados anteriormente, el certificado del Consejo Escolar
donde conste el acuerdo de solicitud de renuncia.
Décima. Documentación justificativa
Se deberá presentar antes del 30 de junio de 2017 la siguiente documentación justificativa:
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EL PROGRAMA HOGARES VERDES, DURANTE EL CURSO ESCOLAR 2016-17.
a) Documentación a presentar online a través de la plataforma de la comunidad virtual de
Hogares Verdes:
 Datos de registro de consumo eléctrico de cada hogar participante.
 Recopilación de los datos de las encuestas de evaluación.
 Memoria descriptiva y evaluadora de las acciones desarrolladas.
 Relación de profesorado participante con indicación del total de horas de asistencia.
 Relación de familias participantes con indicación del total de horas de asistencia.
b) Documentación a presentar en el CEP de adscripción, que lo remitirá al Servicio de
Innovación Educativa en la sede de Santa Cruz de Tenerife de esta Dirección General:
 Hoja de datos del profesor o profesora ponente.
 Hojas de registro diario de asistencia a las sesiones presenciales del profesorado y
familias participantes.
 Relación de profesorado y familias participantes con indicación del total de horas de
asistencia.
 Encuestas de valoración final.
 Memoria descriptiva y evaluadora de las acciones desarrolladas.
 Certificado de la Secretaría del Centro, acreditativo de la participación del profesorado,
en el que figure nombre, apellidos, NIF y categoría de participación (coordinador o
participante).
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