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Seminario–Taller en Vallenar
“Sistematización de Experiencias y
Desarrollo Profesional Docente”
Jueves2 y viernes3 de junio de 2016
Provincial Huasco del Colegio de Profesores
(Merced 920, Vallenar)
Estimado/a profesor/a:
Frente a la nuevaCarrera Profesional Docente, hoy más que nunca asumimos el desafío de
reafirmar la centralidad del aprendizaje entre pares y de la experiencia de aulapara nuestro
desarrollo profesional.Para esto, es necesario reconocernos como portadores y productores de
saberes pedagógicos, así como adquirir nuevas herramientas para construir colectivamente y
comunicar esos saberes.
Te invitamos a participar en el seminario-taller: “Sistematización de Experiencias y Desarrollo
Profesional Docente”, actividad que forma parte de un nuevo ciclo del Movimiento Pedagógico del
Colegio de Profesores de Chile, donde nos abocamos a trabajar en núcleos de docentes
(preferentementeprofesores en ejercicio) la metodología de documentación narrativa de
experiencias pedagógicas:un proceso de escritura individual y reflexión crítica colectiva entre
pares, a través de la cual damos cuenta de experiencias significativas de nuestra trayectoria
profesional así como de nuestro quehacer actual, relevando los saberes docentes y sus propias
formas de interpretar la escuela y sus conflictos.
El presente seminario-taller es organizado por Movimiento Pedagógico en colaboración con
destacados académicos del Departamento de Estudios Pedagógicos de la Universidad de Chile; es
patrocinado por la Internacional de la Educación y es totalmente gratuito para los y las
participantes.
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Objetivos:
Introducir la indagación sobre la práctica como parte del trabajo reflexivo de los profesores, a
través de la escritura recursiva y en comunidad de relatos de experiencia docente.
Aprender y aplicar herramientas específicas para la sistematización de experiencias.
Contextualizar la práctica de sistematización de experiencias en el nuevo Sistema de Desarrollo
Profesional Docente.
incentivar la construcción de comunidades permanentes de reflexión crítica y aprendizaje
docente.
Dirigido a: profesores/as en ejercicio de todos los niveles y disciplinas; educadoras/es de
párvulos; delegados/as gremiales.
Duración: 12 horas cronológicas (distribuidas en dos jornadas).
Metodología: seminario teórico-práctico que se desarrollará a partir de exposiciones teóricas,
prácticas de escritura, diálogo y exposición de los productos grupales e individuales, teatro foro y
realización de dinámicas corporales relacionados con memoria y narración.
Expositores principales:
Ana Arévalo: Profesora de Filosofía, Doctora en Educación. Académica del Departamento de
Estudios Pedagógicos (DEP) de la Universidad de Chile. Investigaciones y publicaciones recientes:
 Proyecto “Docentes en el Chile actual: escuela, comunidades y políticas públicas”.
 Proyecto: “Iluminando un dilema educacional en la complejidad de un mundo multicultural:
fortalecimiento de la formación en ética e interculturalidad en estudiantes universitarios y
profesionales”.
 “Comunidades convergentes de escritura profesional: un nicho para el diálogo intergeneracional
y el desarrollo de la profesionalidad docente” (Mauricio Núñez y Ana Arévalo, 2013).
 “Subjetividad docente en Chile: recuperando la voz y la experiencia de los profesores” (2012).
 “Ser docente y subjetividad histórica en el Chile actual: discursos, prácticas y resistencias”
(Leonora Reyes, Rodrigo Cornejo, Ana Arévalo y Rodrigo Sánchez, 2010)
Yasna Lepe: Licenciada en Artes con mención en Danza en la Universidad de Chile, y
especialización de profesor de danza. Académica del Departamento de Estudios Pedagógicos (DEP)
de la Universidad de Chile. Bailarina y Coreógrafa.
Su formación complementaria la ha realizado en el ámbito de la psicomotricidad educativa y la
terapia corporal. Ha trabajado en el ámbito educativo formal e informal desempeñándose como
docente en diversas instituciones y al mismo tiempo integrando equipos multidisciplinarios en
diversos programas y proyectos. Pertenece además a diversas compañías de danza de Santiago.
Mauricio Núñez: Profesor de Filosofía, Ph.D. en psicopedagogía. Académico del Departamento de
Estudios Pedagógicos (DEP) de la Universidad de Chile. Investigaciones y publicaciones recientes:
 “Subjetividad docente en Chile: recuperando voces y experiencias desde el profesorado del
sistema escolar”;
 “Estudio de seguimiento de futuros profesores desde su última etapa de formación inicial a su
primer año de inserción en la docencia”.
 “Comunidades convergentes de escritura profesional: un nicho para el diálogo intergeneracional
y el desarrollo de la profesionalidad docente” (Mauricio Núñez y Ana Arévalo, 2013).
 “¡Profesores, a escribir! Pero… ¿para qué? La escritura de relatos como un acto de resistencia a
la falta de sentidos”, revista Docencia 55, mayo de 2015.
Importante:
 Actividad gratuita dirigida a docentes en ejercicio e interesados en
la reflexión pedagógica, coordinando su inscripción con el
correspondiente delegado gremial de su escuela o liceo.
 Cupo para el seminario-taller: 40 profesores/as.
 La asistencia a la charla sobre el Nuevo Sistema de Desarrollo
Profesional Docente es abierta (viernes), y no es requisito haber
asistido al resto del seminario.
SEMINAR
RIO‐TALLER D
DE MOVIMIENTO PEDAGÓ
ÓGICO Sisttematización de Experiencias y
y De
esarrollo P
Profesiona
al Docente Vallena
ar, IV Regió
ón ­2 y 3 de
e junio de 2016 Prov
vincial Hua
asco del Collegio de Pro
ofesores (M
Merced 920, V
Vallenar)
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15:000 – 15:15 B
Bienvenida: “Movimiento
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o Pedagógicoo: reflexión docente
d
críticca y colectivaa”
(C
Consuelo Haayden, coordiinadora de proyecto).
15:155 – 16:00 Corporalidad,
C
, memoria y narrativa doocente.(Yasnaa Lepe, Depaartamento dee estudios
Universidadd de Chile).
P
Pedagógicos
16:000 – 16:15 CAFÉ
C
16:155 – 18.00 Relatos
R
de exxperiencias pedagógicas
p
: escritura, diálogo
d
y traabajo en núccleos(Ana
A
Arévalo,
Depaartamento dee estudios Peedagógicos Universidad
U
de Chile).
18:000 – 18:30 Plenario
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8:30 – 9.00
Activación (Y
A
Yasna Lepe, Departament
D
to de estudioos Pedagógiccos Universid
dad de
C
Chile).
9:00 – 10:00 “L
La Sistematiización de caasos: metodología, perspeectiva teóricaa y motivació
ón”
(M
Mauricio Núúñez, Departaamento de esstudios Pedaagógicos Uniiversidad de Chile).
10:000 – 10:15 CAFÉ
C
10:155 – 11:30 Trabajo
T
en núúcleos: sistem
matización dee casos
11:300 – 13:00 Plenario:
P
form
mación de núúcleos de doccentes narraddores.
13:000 – 14:00 ALMUERZO
A
O
Nuevo Sistem
ma de Desarrollo Professional Docen
nte(Sebastiánn Núñez y Gu
uillermo
14:000 – 16:00 N
S
Scherping,
Deepartamento de Educacióón del Directorio Nacionnal del Coleg
gio de
P
Profesores
dee Chile).Charrla abierta paara profesorees/as del Provvincial
Convvocan:Movim
miento Pedaggógico Chilee; Departamento de Edu
ucación y Perfeccionam
miento del Direcctorio Nacion
nal del Coleggio de Professores de Chile; Provincial Huascodel C
Colegio de P
Profesores de Ch
hile; Revista Docencia. Con la colaboración de: Deepartamento
o de Estudio
os Pedagógicos de la U
Universidad de Chile; Intern
nacional de la Educación
n.