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nombre
Un docente que conoce a sus alumnos, sabe cómo aprenden y lo que deben aprender.
Un docente que organiza y evalúa el trabajo educativo y realiza una intervención didáctica pertinente.
Un docente que se reconoce como profesional que mejora continuamente para apoyar a los alumnos en su aprendizaje.
Un docente que asume las responsabilidades legales y éticas inherentes a su profesión para el bienestar de los alumnos.
Un docente que participa en el funcionamiento eficaz de la escuela y fomenta su vínculo con la comunidad para asegurar que todos los alumnos concluyan con éxito su escolaridad.
Hacia una evaluación y planeación por competencias. Planificación y evaluación un continuo de la practica docente preescolar.
Hacia una evaluación y planeación por competencias. Planificación y evaluación un continuo de la practica docente primaria.
Hacia una evaluación y planeación por competencias. Planificación y evaluación un continuo de la practica docente secundaria.
Planeación Didáctica argumentada.
La Problemática de la Enseñanza y el Aprendizaje de las Matemáticas en la Escuela Primaria.
La Asesoría Académica en la Escuela III: Contribución de las TIC en el Fortalecimiento del Desarrollo Profesional.
Fortalecimiento de Habilidades Directivas para el logro de los Propósitos Educativos.
Estrategias para el trabajo colaborativo asertivo.
Gestión y desarrollo educativo Negociación, liderazgo y gestión para la mejora escolar.
La web 2.0 Recursos Virtuales para la Educación Básica.
El Enfoque Formativo de la Evaluación en la Escuela.
Guía de estudio para la Dimensión 2 de Perfiles y parámetros para Directores de Primarias.
Desarrollo de habilidades Matemáticas a través del software GEOGEBRA.
El docente que conoce a sus alumnos, sabe cómo aprenden y lo que deben aprender.
Estrategias para favorecer los Ambientes de Aprendizaje Colaborativos en el Aula de Educación Básica.
Evaluación para la mejora en la escuela.
Reflexión de la práctica docente: Qué y cómo enseñar en educación básica.
Hacia una Pedagogía Valoral en la Escuela.
Perfil, Parámetros e Indicadores para docentes frente a grupo.
Fortalecimiento a la Práctica Docente y a La Evaluación del Desempeño Docente en Educación Primaria.
El Docente ante el Desafío de la Diversificación de su propia Práctica.
El Liderazgo Pedagógico para potenciar la Función Directiva.
Estimación y Cálculo del Pensamiento Matemático en Alumnos de Primero y Segundo de Primaria.
La Génesis del Pensamiento Matemático.
Desarrollo Psicosocial, Cognitivo Y Afectivo Del Adolescente.
Ser Tutor de un Docente o Técnico Docente de nuevo ingreso de Educación Básica 2015-2016.
Las Redes de Comunicación para la mejora del acompañamiento y seguimiento a los colectivos escolares.
Diversificación de Estrategias didácticas. Desafío del docente de Educación Básica en el contexto actual.
Curso-Taller: Formación Integral en el contexto de la Evaluación del Desempeño Docente en Educación Básica. Dimensión 1 y 2.
Curso-Taller: Formación Integral en el contexto de la Evaluación del Desempeño Docente en Educación Básica. Dimensión 3 Y 4.
Taller 1: Dimensión 1. Un docente que conoce a sus alumnos, sabe cómo aprenden y lo que deben aprender.
Taller 2 : Dimensión 2. Un docente que organiza y evalúa el trabajo educativo y realiza una intervención didáctica pertinente.
Taller 3: Dimensión 3. Un docente que se reconoce como profesional que mejora continuamente para apoyar a los alumnos en su aprendizaje.
Taller 4 : Dimensión 4. Un docente que asume las responsabilidades legales y éticas inherentes a la profesión para el bienestar de los alumnos.
Curso-Taller: Formación Integral en el contexto de la Evaluación del Desempeño Docente en Educación Básica. Dimensión 5.
Programa de Inclusión y Alfabetización Digital.
Programa de Inclusión y Alfabetización Digital.
Planeación Didáctica argumentada.
Ruta de Mejora Escolar Argumentada.
Ética del Docente.
Elaboración Expediente de Evidencias Docentes y Directores.
El Proceso de evaluación: una oportunidad para la mejora de su práctica educativa.
Promoción de la Convivencia Escolar Pacífica, con Perspectiva de Género.
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