1. Educación

EL PROYECTO DE DIRECCIÓN PARA LOS PRÓXIMOS CUATRO CURSOS
(Consúltalo aquí: www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/11603063/helvia/sitio/upload/proyecto_aprobado.pdf)
EQUIPOS DIRECTIVOS DEL C.E.I.P. LA JARA
Jefatura de Estudios
Santiago Sánchez Preciados
Santiago Sánchez Preciados
Aurelio Sánchez García
Aurelio Sánchez García
Juan Carlos García Gálvez
Juan Carlos García Gálvez
José Luis Infantes Carrasco
Antonio García Rodríguez
Antonio García Rodríguez
Antonio García Rodríguez
Pedro Lobato Cebada
Pedro Lobato Cebada
Pedro Lobato Cebada
Pedro Lobato Cebada
Pedro Lobato Cebada
Cristina Díaz-Pinés Sendra
Cristina Díaz-Pinés Sendra
Rocío Ruíz López
Pedro Romero Pérez
Pedro Romero Pérez
El Centro lleva Curso
Dirección
funcionando
20 87-88
Manuel Reyes Vara
años. De ellos, la 88-89
Manuel Reyes Vara
Rosendo Calatayud Lara
Delegación
ha 89-90
90-91
Rosendo Calatayud Lara
tenido que nombrar,
91-92
Rosendo Calatayud Lara
en 13 años, a la 92-93
Rosendo Calatayud Lara
persona que ocupe 93-94
Encarnación Mesa Jiménez
José Luis Infantes Carrasco
la Dirección por no 94-95
94-96
José Luis Infantes Carrasco
haber candidaturas.
96-97
José Luis Infantes Carrasco
Para el período 9497-98
José Luis Infantes Carrasco
95 a 96-97 se 98-99
José Luis Infantes Carrasco
presentó una única 99-00
José Luis Infantes Carrasco
00-01
José Luis Infantes Carrasco
candidatura que fue
01-02
José Luis Infantes Carrasco
aprobada. Lo mismo
02-03
Pedro Lobato Cebada
ocurrió
para
el 03-04
Pedro Lobato Cebada
período 97-98 a 04-05
Pedro Lobato Cebada
05-06
Pedro Lobato Cebada
2000-01.
06-07
Pedro
Lobato Cebada
El pasado mes de
abril se presentó también una candidatura a la Dirección
(Pedro Lobato Cebada) para los próximos cuatro cursos. Su
Proyecto de Dirección ha sido valorado positivamente por la
Comisión de Selección el 4 de junio. ¿Cuáles son las líneas de
trabajo principales del Proyecto aprobado?
En primer lugar, el Proyecto aprobado quiere profundizar el
Plan de Mejora que hemos iniciado este año. Que sea más
realista, asumido por todo el mundo,
de manera
cooperativa, con tareas claras y responsables de las mismas.
Que busque la efectividad.
Los aspectos a mejorar serán los tratados este curso: Mejora
de los resultados, de la convivencia, de la situación de
igualdad entre hombres y mujeres, del uso de los
ordenadores en la enseñanza. Además el Proyecto incluye la
mejora de la coordinación en las tareas educativas, la mejora
de la atención del alumnado con necesidades educativas
especiales y la mejora de las habilidades lectoras.
En segundo lugar, el Proyecto aprobado da mucha
importancia a la evaluación orientada a conseguir la mejora
de los resultados y de los procesos educativos. Para ello nos
autoevaluaremos partiendo de los objetivos y tareas incluidos
en los planes. Además, tendremos en cuenta los resultados
alcanzados, las valoraciones de los órganos competentes y las
evaluaciones externas. Para el Proyecto es importante el
seguimiento y estudio detallado de la evolución de los
resultados y la implicación en la mejora efectiva de los
mismos.
El Proyecto aprobado fomenta la puesta al día del
profesorado y la innovación educativa en temas necesarios
para el Centro como competencias básicas matemáticas,
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Secretaría
Esperanza Serra Ruiz
Esperanza Serra Ruiz
Manuel Salas Álvarez
Manuel Salas Álvarez
Manuel Salas Álvarez
Manuel Salas Álvarez
Aurelio Sánchez García
Aurelio Sánchez García
Aurelio Sánchez García
Aurelio Sánchez García
Aurelio Sánchez García
Aurelio Sánchez García
Aurelio Sánchez García
Aurelio Sánchez García
Rocío Ruíz López
Rocío Ruíz López
Rocío Ruíz López
Rosario Calvo Torres
Rocío Ruíz López
Rocío Ruíz López
desarrollo de la atención y el razonamiento, hábitos lectores,
técnicas de trabajo, prevención y tratamiento de
comportamientos disruptivos, fomento de la igualdad,
formación en tecnologías de la información y comunicación,
atención a las necesidades educativas especiales… Favorece la
participación del Centro en los Proyectos actuales (Centro TIC
y Plan de Apertura de Centros) y pretende solicitar el
comedor escolar cuando tengamos un lugar para ello.
También se favorecerá la participación del Centro en otros
Planes y Proyectos (Educación Compensatoria, Programa de
Acompañamiento Escolar, Plan Lector…)
Otras líneas del Proyecto de Dirección son:
- Planificar la actividad del Centro de manera realista y
eficaz.
- Organización transparente, participativa y respetuosa
con las competencias.
- Realizar una gestión diligente.
- Proyectar una imagen positiva del Centro en el
entorno