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"AÑO DE LA CONSOLIDACIÓN DEL MAR DE GRAU"
“Decenio de Las Personas con Discapacidad en el Perú 2007-2016"
FICHA DE MONITOREO AL DOCENTE DEL
AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA 2016
Institución Educativa
Nivel
UGEL:
Distrito / Centro poblado
Cod. Mod.
Provincia:
Internet
Fecha:
Nombre del Docente
AIP
Celular:
Si ( ) No ( )
Contratado ( ) Nombrado ( )
Email
Especialidad:
Nombre del Especialista que aplica la Ficha
Nombre del Director de la I.E.
Escala valorativa de la ficha de Monitoreo
No cuenta/ Nunca
Incompleto/ A veces
Completo/
Siempre
0
1
2
De 0-20 / Malo
De 21-40 / Regular
De 41-60 / Bueno
Puntuación de la escala
Valoración del desempeño del DAIP
RECURSOS TECNOLÓGICOS / MATERIAL EDUCATIVO
BIENES
OPERATIVAS
INOPERATIVAS
TOTAL
OBSERVACION
PROCEDENCIA
Laptop XO Primaria
Laptop XO
Secundaria
Antena VSAT
Kits de robótica v/o
Lego
Servidor de escuela
Access Point
Proyectores
Ecran
Laptop Docente
PCs
Televisores
Decodificador
DVD
Scanner
Impresoras
Pizarra interactiva
Equipo de sonido
N°
1
2
3
4
5
ASPECTO ADMINISTRATIVO Y ORGANIZATIVO
Plan Anual de Trabajo (impreso y digitalizado)
Plan Anual de Capacitación y producción en las tics 1
Registro de asistencia al aula de innovación (Cuaderno o
Registro impreso y/o digitalizado)
Registro de Sucesos (Cuaderno o Registro impreso y/o
digitalizado)
CD teca (software educativos)
Catálogo de recursos elaborados por el DAIP, docentes de
aula o área y/o estudiantes.
Inventario del Aula de Innovación (Catálogo de bienes del
7
AIP)
8 Reglamento Interno (impreso, digitalizado y publicado)
9 Horario de clases
Archivo documental (Normas Legales, oficios, informes,
10
etc.)
Archivo de Sesiones de Aprendizaje, debidamente visado
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por el director de la I.E.
SUB TOTAL 1
6
0
1
2
FUENTE DE VERIFICACIÓN
ASPECTO PEDAGÓGICO
0
1
2
FUENTE DE VERIFICACIÓN
0
1
2
FUENTE DE VERIFICACIÓN
1 Las PCs tienen Sistema de Filtro de Contenidos.
2 Las PCs tienen como página de inicio al Portal Perú Educa
3 Administración del portal Perú Educa.
Utiliza estrategias de motivación, coordinación y asesoría en el
acompañamiento a los docentes de aula o área.
Apoya en la planificación de la sesión de aprendizaje integrando las
5
TICs al currículo (PCI)
4
6 Aplica las TIC para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes.
7
Aplica las TIC para mejorar las competencias matemáticas en los
estudiantes.
Utiliza la robótica educativa y/o Lego Education (NXT - Secundaria) y/o
8 (estructuras simples, mecanismos motorizados, maquinas simples Primaria) en apoyo a las sesiones de aprendizaje.
9
Utiliza las laptop XO o Classmate en apoyo a las sesiones de
aprendizaje.
Promueve el uso y aprovechamiento pedagógico de los servicios y
recursos del portal Perú Educa.
Hace el uso adecuado de las PDI y apoya a los docentes como soporte
11
técnico y mantenimiento de las mismas.
SUB TOTAL 2
10
ASPECTO PARA GESTION INNOVADORA
1
Organiza y ejecuta capacitaciones a los docentes, en el uso de TICs
integrándola a la labor pedagógica.
Participa en la ejecución de proyectos colaborativos o innovadores
utilizando las TICs.
3 Realiza publicaciones afines al AIP
Participa en eventos de actualización y o capacitación en entidades
4
autorizadas
5 Propicia el cuidado y mantenimiento de los equipos del aula de AIP.
Mantiene una ambientación permanente en el Aula de Innovación
6
Pedagógica
El AIP cuenta con Sistemas de Seguridad (Puertas y ventanas
7
reforzadas, alarmas, guardianía, entre otros)
Reporta Periódicamente al director (a) el estado del equipamiento del
8
AIP.
SUB TOTAL 3
2
TOTAL
OBSERVACIONES
RECOMENDACIONES Y O SUGERENCIAS
_______________________
Firma del Especialista supervisor
_______________________
Firma del Docente del AIP
_ _________________________
Firma y post firma del Director (a)