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MAESTRÍA EN DIRECCIÓN Y GESTIÓN DE INSTITUCIONES
EDUCATIVAS
INTRODUCCIÓN
PRESENTACIÓN DE LA CARRERA
La Universidad Da Vinci de Guatemala se
propone formar líderes apasionados por
la búsqueda de la verdad, por medio de la
investigación, el aporte a la solución de
problemas nacionales y de su entorno, así
como la proyección cultural y un
desempeño profesional sustentado en
valores.
La Maestría en Gestión y Dirección de Instituciones Educativas (MGDIE) tiene
como propósito desarrollar un proceso de formación que incluya distintas
competencias actualizadas y adecuadas para la eficiente gestión de instituciones
educativas en todos los niveles. Para lograr este propósito educativo, se brindará
enseñanza de calidad, actualizada y sistemática, que propiciará el mejoramiento
continuo, académico y profesional, de quienes participen en ella.
Su propuesta educativa se sustenta en las
nuevas tendencias de educación
universitaria, donde la exigencia de la
rigurosidad científica, se combina con
la preparación para el desarrollo de
habilidades aplicables al mercado laboral.
La Universidad Da Vinci de Guatemala
ofrece un ambiente interdisciplinario,
flexible y facilitador de la integración de
las ciencias, las humanidades, las artes y
la tecnología.
La Universidad Da Vinci de Guatemala
sustenta sus acciones en un equipo
integrado por profesionales con sólidas
credenciales
académicas,
amplia
experiencia en los diversos campos
profesionales, así como en sistemas
de soporte académico y administrativo
validados y fundamentados en estándares
internacionales.
Este programa estará dirigido a profesionales en el campo de la educación, que
deseen obtener capacidades gerenciales y herramientas técnicas aplicables en la
solución de problemas de la educación en sus diferentes niveles y modalidades.
La estructura curricular del programa posee como objetivos proporcionar a
los participantes habilidades para que, al identificar los problemas del sector
educativo y especialmente de Guatemala, se generen propuestas de estudio,
análisis e investigación en el campo de la gerencia y en la aplicación a la educación.
El egresado podrá desempeñar actividades de dirección en cualquier sistema
educativo, así como las funciones públicas y privadas relacionadas con la gerencia
de la educación en los diferentes niveles.
OBJETIVOS
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Formar profesionales altamente calificados en la dirección y gestión de los
centros o instituciones educativas, tanto del sector público como privado.
Desarrollar herramientas de planeación para dirigir instituciones educativas.
Aumentar las capacidades creadoras y de liderazgo para dinamizar, orientar
y evaluar las acciones de su gestión educativa.
Desarrollar la habilidad de gestionar recursos necesarios para el eficiente
funcionamiento y alcance de los propósitos de una institución educativa.
MAESTRÍA EN DIRECCIÓN
Y GESTIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS
MODELO EDUCATIVO
PERFIL DE INGRESO
Nuestro modelo educativo se cimienta en
tres pilares básicos: liderazgo, pertinencia
e innovación, que combinados con la alta
experiencia de nuestros catedráticos,
nos otorgan una ventaja competitiva que
asegura un excelente nivel educativo.
Los postulantes podrán acceder a esta maestría estando en posesión de títulos
de licenciatura, especialmente en las carreras de área de educación (Ciencias de
la Educación, Pedagogía, Administración Educativa, Psicología o su equivalente y
áreas afines).
Por ser un programa diseñado para
profesionales con ocupación de tiempo
completo, se tiene el tiempo suficiente
para que los facilitadores puedan dirigir
la acción formativa, mientras que el
estudiante es estimulado para realizar
actividades de investigación, proyectos
de aplicación y otras actividades que
le permitan ampliar y fortalecer sus
conocimientos.
Además es necesario que el estudiante cuente con: un constante deseo de
superación, interés por desarrollar y transformar su práctica educativa, gusto por
crear e innovar programas en el área directiva, aspiración de realizar investigación
para la transformación de la gestión escolar, actitud intelectual positiva para el
estudio, la actividad intelectual y el propio trabajo académico.
PERFIL DEL EGRESADO
Las competencias generales que se espera adquiera el alumno por medio del
desarrollo de esta carrera son:
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DURACIÓN Y PROGRAMACIÓN
El pensum del programa se integra por 32
cursos obligatorios, durante ocho
trimestres, de cuatro cursos cada uno. El
formato de estudio es de dos veces por
semana de una hora y media por curso,
para un total de quince horas por curso en
el trimestre.
Por ser un programa diseñado para
profesionales con ocupación de tiempo
completo, se tiene el tiempo suficiente
para que los facilitadores puedan dirigir
la acción formativa, mientras que el
estudiante es estimulado para realizar
actividades de investigación, proyectos
de aplicación, y otras actividades que
le permitan ampliar y fortalecer sus
conocimientos.
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Desarrollar y proponer alternativas que generen el desarrollo de destrezas y
competencias cognitivas, de aprendizaje, motivacionales, afectivas y sociales
en cualquier ambiente educativo.
Dirigir trabajos en equipo al interactuar de manera eficiente y eficaz en
las relaciones interpersonales en los que emplee los medios, los códigos y
lenguajes más adecuados a cada contexto y su interlocutor.
Analizar y prever las implicaciones e impacto de las acciones educativas en
el medio social en el que se desenvuelva.
Gestionar y liderar proyectos, planes y programas educativos, así como
diseñar condiciones para su desarrollo.
Gestionar y dirigir instituciones, proyectos y grupos educativos.
MERCADO Y PERFIL LABORAL
Los egresados de este programa podrán desempeñar posiciones gerenciales,
académico-administrativas; así como el diseño e instrumentación de planes y
programas que correspondan con las necesidades sociales de estos planteles
además de trabajo de docencia universitaria.
El mercado lo constituyen instituciones educativas lucrativas y no lucrativas así
como también ONG´S que realicen investigación.
MAESTRÍA EN DIRECCIÓN
Y GESTIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS
REQUISITOS DE ADMISIÓN
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Llenar solicitud de inscripción.
Copia de documento de identificación
(completo).
Copia del título de pregrado (ambos
lados y con los sellos de Contraloría).
En caso de no estar graduado aún,
presentar cierre de pensum. La
admisión completa no se le dará
hasta que presente el título.
Fotocopia de DPI.
REQUISITOS DE CIERRE
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Haber aprobado todos los cursos del
pensum.
Tener expediente completo.
Estar solvente.
COLEGIACIÓN
La colegiación profesional no es
obligatoria para nivel de Maestría. Sin
embargo, el egresado puede acudir al
Colegio Profesional que en su caso incluya
la especialidad de la carrera y registrar
su título, cumpliendo con los requisitos
establecidos por dicha entidad.
INVERSIÓN
Consulte tarifas directamente en la sede
más cercana de Universidad Da Vinci de
Guatemala.
MAESTRÍA EN DIRECCIÓN
Y GESTIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS
PRIMER AÑO
Primer Trimestre
1 Filosofía de la Educación
2 Planeación Institucional
Educativas
3
4
de Instituciones
Estadística General
Metodología de la Investigación
Segundo Trimestre
5 Marco Legal de la Educación
6 Planificación y Desarrollo Curricular
7 Estadística Aplicada
8 Dirección de Programas de Investigación
Intitucionales
Tercer Trimestre
9 Sociología de la Educación
10 Planificación Didáctica
11 Administración de Instituciones Educativas
12 Contabilidad Gerencial de Instituciones
Educativas
Cuarto Trimestre
13 Nuevas Tendencias en Educación
14 Nuevos Enfoques en el Aprendizaje
Desarrollo Cognitivo
y
15
Contabilidad
Educativas
16
Gestión Administrativa de Instituciones
Educativas Basada en Estándares
Financiera
de
Instituciones
SEGUNDO AÑO
Quinto Trimestre
17 Modelo de Competencias en la Educación
18 Gestión del Talento Humano en Instituciones
Sexto Trimestre
21 Innovación en la Enseñanza de Métodos I
22 Gestión de la Calidad en Instituciones
19
Dirección Financiera
Educativas
20
Gestión y Dirección de la Comunicación
Institucional
23
24
Educativas
de
Instituciones
Séptimo Trimestre
25 Innovación en la Enseñanza de Métodos II
26 Ética Profesional e Institucional
27 Control y Evaluación de Proyectos Educativos
28
TIC para las Instituciones Educativas
CAMPUS
Educativas
Formulación de Proyectos Educativos
Negociación y Resolución de Conflictos
Octavo Trimestre
29 Métodos y Técnicas de Evaluación Educativa
(de Instituciones Educativas)
30
31
Gestión del Liderazgo en Instituciones
Educativas
Gestión del Ambiente Organizacional
32
Mercadeo de Instituciones Educativas
NOTA: El pensum de estudios puede ser actualizado oportunamente.
Las modificaciones tienen efecto a partir de la resolución oficial
emitida por el Concejo Directivo de la Universidad.
Huehuetenango: Ciudad Guatemala:
7a. Calle 13-70 Zona 4 Vía 6, 3-42 Zona 4
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