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UNIDAD EDUCATIVA PCEI PARTICULAR CONTINENTAL.
PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL.
AÑO LECTIVO 2015-2016.
CAMPO DE ACCIÓN: EDUCACIÓN AMBIENTAL Y REFORESTACIÓN. (120 horas)
CAMPO DE ACCIÓN EDUCACIÓN AMBIENTAL Y REFORESTACIÓN
AÑO LECTIVO 2015-2016
ACUERDO MINISTERIAL 444-12
UNIDAD EDUCATIVA PCEI PARTICULAR CONTINENTAL.
PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL.
AÑO LECTIVO 2015-2016.
CAMPO DE ACCIÓN: EDUCACIÓN AMBIENTAL Y REFORESTACIÓN. (120 horas)
Se recuerda a los estudiantes que deben asistir semanalmente por lo menos uno de los horarios en los que
se realizará el Programa de Participación Estudiantil, en la institución siendo los siguientes:
Sábados: 13h00.
Domingos: 10h30.
Miércoles: 18h00.
Nº SEMANA
SEMANA 1
SEMANA 2
ACTIVIDAD A REALIZAR
SOCIALIZACIÓN DEL PPE, INDICACIONES GENERALES.
 Investigar y explicar con sus propias palabras, lo
siguiente:
 ¿Qué entiende por cultura preventiva?
 ¿Quiénes son los actores de la cultura preventiva?
Aplicada a la institución y al PPE.
 ¿Cuál es la importancia de cultura preventiva?
 Que entiende por emprendimiento.
 Que entiende por proyecto social.
INDICACIONES: Entregar impreso, realizar de 5 a 10 líneas de cada
ítem. Utilizar letra Arial 12. Colocar el curso y nombres completos.
FECHA DE ENTREGA
07 – 08 DE
NOVIEMBRE DE 2015.
Fecha
sábado
15 de
2015.
OBSERVACIONES
Favor solicitar la hoja
de bitácora pendiente y
deben haber registrado
la inscripción.
de entrega Se les solicitó además
14 y domingo entregar el contacto de
noviembre de una persona o empresa
que compre material
reciclable.
En cada sesión de
llenará la respectiva
bitácora.
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SEMANA 3
Investigar y explicar con sus propias palabras, lo siguiente:
 ¿Qué entiende por emprendimiento social?
 ¿Cuál es la finalidad de un emprendimientos social?
 ¿Qué emprendimientos, aplicaría en beneficio de la
educación ambiental y reforestación?
 Explique cuál es el mensaje que le deja el siguiente
video.
https://www.youtube.com/watch?v=hCD7dBuUrt8
Fecha de entrega
sábado 21 y domingo
22 de noviembre de
2015.
Se les solicita además
entregar una propuesta
de temas a desarrollar
en la primera casa
abierta del día 19 de
diciembre de 2015.
Fecha de entrega
sábado 28, domingo
29 de noviembre de
2015 y miércoles 02
de diciembre de 2015.
El proyecto que se elija
se desarrollará en sus
fases
hasta
la
culminación
del
presente año.
INDICACIONES: Entregar impreso, realizar de 5 a 10 líneas de cada
ítem. Utilizar letra Arial 12. Colocar el curso y nombres completos.
Cada estudiante debe entregar semanalmente mínimo
30 botellas (aplastadas) y 5 cartones (desarmados).
Investigar y explicar con sus propias palabras, lo siguiente:
 ¿Qué entiende por proyecto educativo?
 Investigue y describa brevemente las fases de un
proyecto.
 Proponga el tema del proyecto a realizar durante el
presente año lectivo, para el campo de acción de
“Educación Ambiental y Reforestación.

SEMANA 4
Presentar la propuesta sobre el tema a participar en la casa abierta,
para poder inscribirse en el área correspondiente.
Cada estudiante debe entregar semanalmente mínimo 30
botellas (aplastadas) y 5 cartones (desarmados).
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SEMANA 5
Investigar y explicar con sus propias palabras, lo siguiente:
 ¿Qué entiende por Ambiente?
 ¿Qué entiende por educación ambiental?
 ¿Qué es el reciclaje?
 ¿Cuáles son los materiales reciclables y no reciclables?
Cada estudiante debe entregar semanalmente mínimo 30
botellas (aplastadas) y 5 cartones (desarmados).
Favor estar al pendiente de la página de participación
estudiantil, para la elección del tema del proyecto.
Fecha de entrega
sábado 05, domingo
06 y miércoles 09 de
diciembre de 2015.
Quienes estén pendientes
por
inscribirse,
favor
presentar la propuesta
sobre el tema a participar
en la casa abierta de
manera inmediata.
Fecha de entrega
sábado 12, domingo
13 y miércoles 16 de
diciembre de 2015.
Quienes aún no tengan
definido lo que van a
presentar en la casa
abierta, deben hacerlo en
el transcurso de la
presente semana.
Los estudiantes que estén
en 3ro de bachillerato y les
falten las 200 horas, por
favor acercarse a la
institución el día sábado 12
de diciembre.
https://www.facebook.com/groups/642141615886705/?fref=ts
SEMANA 6
Investigar y explicar con sus propias palabras, lo siguiente:
 ¿Qué entiende por calentamiento global?
 ¿Cuáles son las causas del calentamiento global?
 ¿Cuáles son las consecuencias del calentamiento
global?
 Explicar el mensaje que le deja el video, publicado en
la página del Facebook, de Participación Estudiantil.
https://www.facebook.com/MaJoc.Cordero/videos/1705619538601/?theater
Traer la muestra de los artículos o actividades a realizar en la
casa abierta, según se inscribieron.
Por esta semana debido a que deben acercarse con sus materiales, no
entregarán reciclaje. Sin embargo el día 2 y 3 de enero de 2016, según su
horario, entregarán acumuladas 100 botellas debidamente aplastadas, por
cada estudiante.
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SEMANA 7
SEMANA 8
Participar en la casa abierta de Participación estudiantil,
“Educación Ambiental y reforestación”.
Todos los estudiantes del programa de participación estudiantil,
deberán asistir de manera OBLIGATORIA a la casa abierta a las
08h00, se registrará la asistencia, con los debidos materiales a
presentar y su respectivo cartel.
Única
fecha
de
participación en la
casa abierta, sábado
19 de diciembre de
2015.
Favor ser puntuales,
las hojas de asistencia
Todos los estudiantes deben formar parte del programa de
se entregarán a las
“adoptar una planta”, es decir:
1. deben adquirir una planta pequeña (de preferencia que se 08h00.
La asistencia a la casa
abierta es puntaje directo
al promedio de PPE.
En el caso que no asista
puntualmente, perderá la
asistencia, así como la
calificación de casa abierta
y la de participación en
PPE,
que
no
es
recuperable.
esté perdiendo su interés o en peligro de extinción),
2. deben tomarse semanalmente la foto con la misma planta y
cargarla en la página de participación estudiantil continental,
en el Facebook, e ir indicando las características de la planta.
3. Al final del año lectivo se les pedirá el álbum de la planta en la
que por lo menos debe constar una foto por semana de
ustedes con la planta y la respectiva descripción de
características y cambios percibidos.
La planta la pueden cuidar
en sus hogares o en la
institución, pero todos
deben
cargar
las
respectivas fotografías y
entregar la planta con el
álbum en la primera
semana del mes de junio
de 2016.
no
hayan
Recolectar y entregar las 100 botellas plásticas, las cuales se Fecha de entrega Quienes
arreglaran debidamente para ser recicladas.
sábado 02, domingo entregado aún la bitácora
03 y miércoles 06 de de la semana 7, deberán
hacerlo.
diciembre de 2016.
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SEMANA 9
Por motivo de exámenes, únicamente deberán hacer llegar las 30
botellas semanales APLASTADAS y los 5 cartones, posteriormente
tendrán vacaciones del PPE, por lo que se pide estar pendiente,
de cuando se retomarán los encuentros de participación
estudiantil.
Fecha de entrega
sábado 09, domingo
10 y miércoles 13 de
diciembre de 2016.
FAVOR REVISAR URGENTE LA LISTA ADJUNTA DE LOS ESTUDIANTES QUE DEBEN ASISTIR EL DIA MARTES 19 DE ENERO A LAS
15H00, PARA LA RECOLECCIÓN DE RECICLAJE, EN CASO DE NO PODER ASISTIR DEBERÁN ENVIAR A UNA PERSONA QUE REALICE
SU LABOR.
SEMANA 10
 Una vez concluido el periodo de fin de quimestre, se Fecha de entrega
les pide a los estudiantes, entregar en las fechas sábado 13, domingo
señaladas las 150 botellas aplastadas, que 14 y miércoles 17 de
corresponden a las 30 semanal, de las semanas que no febrero de 2016.
se hace la recolección. (no se recibirá fuera de los
horarios señalados).
 Deberán mantenerse cumpliendo con el seguimiento
de la planta semanal.
 Presentar un periódico mural con mensajes o noticias
ambientales, con el tema “La tierra un planeta con
vida”, para la sensibilización de la comunidad
educativa, lo pueden realizar con investigaciones,
recortes de periódicos, revistas, entre otros. (lo pueden
realizar de manera grupal, hasta 8 integrantes, siempre que la
calidad del trabajo justifique la cantidad de participantes).
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LAS SEMANAS 11-12-13-14 SE PUBLICARON EN EL GRUPO DE FACEBOOK DE PARTICIPACION ESTUDIANTIL.
SEMANA 15
 Mantener el seguimiento de la planta del programa Fecha de entrega
sábado 19, domingo
adopta una planta.
 Elaborar un mural con materiales reutilizados, 20 y miércoles 23 de
demostrando el arte de cada estudiante, con el tema marzo de 2016.
“La tierra un planeta con vida”, lo pueden realizar de
manera individual o grupal y deberán exponerlo. (Favor
cada quien traer cinta o lo necesario para que lo publiquen, y
las copias de los anexos para las bitácoras).
SEMANA 16
SEMANA 17
Favor, Investigar y realizar el siguiente trabajo:
 ¿Qué es y que entiende por huerto?
 ¿Qué entiende por huerto agroecológico?
 Investigue y elija un tipo de insecticida natural, e
investigue su manejo, preparación y ventajas.
 Mantener el seguimiento de la planta.
 Realizar la siguiente investigación y análisis.
 ¿Qué entiende por cambio climático?
 ¿Qué entiende por mitigación del cambio
climático?
 ¿Qué entiende por adaptación al cambio
climático?
 ¿Cuál es la diferencia entre las dos anteriores,
según su criterio?
 ¿Qué medidas de mitigación ante el cambio
En cuanto al reciclaje
debemos
entregar
la
cantidad indicada a cada
estudiante para culminar
con este proceso en el
presente año lectivo.
Fecha de entrega Para los estudiantes que
sábado 16, domingo asisten en sábado o
17 y miércoles 13 de domingo, debido a que no
habrá tutorías este fin de
abril de 2016.
semana del 09 y 10 de abril,
entregarán los días 16 y 17
de abril.
Favor llenar un bitácora de
esta semana por 10 horas.
Recuerden que en la
presente
semana
se
entregan
los
trabajos
Fecha de entrega
sábado 02, domingo
03 y miércoles 06 de
abril de 2016.
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SEMANA 18
SEMANA 19
climático usted sugeriría y por qué?
 ¿Qué medidas de adaptación ante el cambio
climático usted sugeriría y por qué?
 Mantener el seguimiento de la planta.
 Realizar la siguiente investigación y análisis.
 ¿Qué entiende por perdida de la diversidad?
 ¿Cuáles son los factores que intervienen en la perdida
de especies, y por qué, explique cada uno?
 ¿Cuáles son las consecuencias que usted más ha
percibido, por la pérdida de diversidad?
Señores estudiantes, para la semana número 19, deberán
realizar el seguimiento sobre el uso y manejo del agua y la
luz, en la institución y en sus hogares. Es decir:
 Durante la semana del 23 - 24 de abril de 2016
(jornadas deportivas), deberán supervisar el uso del
agua y luz, sea éste correcto e incorrecto por parte de
la comunidad educativa. Y durante esta semana en su
casa o lugares de trabajo y exponer su criterio.
 Además tener las evidencias del correcto o incorrecto
uso o manejo del agua y luz. (fotografía, entrevista).
 Proponer una acción correctiva del problema
encontrado, es decir dar una idea de cómo podemos
lograr que la comunidad use conscientemente el agua
y la luz.
acumulados de la semana
17 y 18.
Fecha de entrega
sábado 16, domingo
17 y miércoles 13 de
abril de 2016.
Favor llenar un bitácora de
esta semana por 10 horas.
Recuerden que en la
presente
semana
se
entregan
los
trabajos
acumulados de la semana
17 y 18.
Fecha de entrega
miércoles 27, sábado
30 de abril, domingo 1
de mayo de 2016.
Durante los días 23-24 de
abril, no se tendrá la sesión
de PPE, debido a que nos
encontramos en jornadas
deportivas y a que deben
hacer
el
seguimiento
solicitado.
Favor ya venir llenando las
bitácoras para que en la
sesión solo llenen los
objetivos de aprendizaje y
entreguen.
(En
las
actividades
deberán
redactar como realizaron el
presente
trabajo, la
investigación
y
la
socialización del mismo.)
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SEMANA 20
 Evidencia que dieron un mensaje como solución a
quienes no hayan usado correctamente estos
recursos.
Explique con sus propias palabras lo siguiente:
¿Qué entiende por efecto invernadero?
¿Cómo afecta a la humanidad el efecto invernadero?
Escriba el mensaje del siguiente video.
https://www.youtube.com/watch?v=VwX9lwF3uCU
Fecha de entrega
miércoles 27, sábado
30 de abril, domingo 1
de mayo de 2016.
Favor ya venir llenando las
bitácoras para que en la
sesión solo llenen los
objetivos de aprendizaje y
entreguen.
Elabore una maqueta o trabajo didáctico con material
reutilizado, que explique el efecto invernadero. (La maqueta la
pueden hacer individual o en grupos de hasta 6 personas y deben
demostrar que el material es reutilizado).
SEMANA 21
Elaborar el Informe Final Escrito, como consta en el esquema Fecha de entrega Favor entregar en las
adjunto, favor mantener el formato y tipo de letra.
sábado 7 y miércoles fechas establecidas.
Y retirar la lista de material
Cuidar la ortografía y presentación, justificar el texto.
11 de mayo de 2016.
a entregar para la casa
abierta, lo cual se recibirá
los días 14 y 15 de mayo.
LOS ESTUDIANTES QUE NO HAYAN REALIZADO LA PAMBAMESA, DEBERÁN REALIZARLA EL DÍA MIERCOLES 04 DE MAYO DE 2016,
A PARTIR DE LAS 18H00.
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Favor señores estudiantes, cualquier duda háganla antes de la fecha de entrega, ya que no se aceptan
trabajos atrasados ni existe la recuperación de bitácoras.
Telf: 4044319 Ing. María José Cordero: [email protected]
Lcda. Miriam Lucía Bernal: [email protected]