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CONVOCATORIA PÚBLICA CAS Nº 006-2016-DRELP/UGEL10-H
Resolución de Secretaria General N° 026-2016-MINEDU
I.
GENERALIDADES
1.1 OBJETO DE LA CONVOCATORIA
Contratar los servicios de Profesionales para las Instituciones Educativas de Jornada Escolar
Completa, en el Marco del Programa Presupuestal 090 Logros de Aprendizaje de los Estudiantes
de la Educación Básica Regular de Educación Secundaria – 2016.
1.2 DEPENDENCIA ENCARGADA DE REALIZAR EL PROCESO DE CONTRATACIÓN
Comisión de evaluación y selección de Personal de la Unidad de Gestión Educativa Local N° 10 Huaral, para el Programa Presupuestal 090 Logros de Aprendizaje de los Estudiantes de la
Educación Básica Regular, al no haber coberturado las contratos a través de la Convocatoria CAS
N°005-2016-DRELP/UGEL N°10-H, en tal sentido se hace la segunda convocatoria.
1.3 PLAZAS A CONVOCAR
1. Objeto de la convocatoria
Contar con los servicios de los puestos de acuerdo al siguiente detalle:
ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO EN IE MULTIGRADOS
Gestor(a) Local de intervenciones en IIEE
Multigrados
HUARAL
01
Gestor(a) Local de intervenciones en IIEE
Polidocentes Completas
HUARAL
01
Responsable Local de la Calidad de la Información
HUARAL
01
Acompañante Pedagógico para IIEE Multigrado
Monolingüe Castellano
HUARAL
10
Acompañante Pedagógico para Soporte
Pedagógico Primaria
HUARAL
13
Docentes Fortaleza
HUARAL
24
TOTAL
50
1.4 BASE LEGAL
a. Ley Nº 28044, Ley General de Educación.
b. Ley N° 30372, Ley de Presupuesto del Sector Público para el Año Fiscal 2016.
c. Ley N° 29849, Ley que establece la eliminación progresiva del régimen especial del Decreto
Legislativo 1057 y otorga derechos laborales.
d. Decreto Legislativo Nº 1057, Decreto Legislativo que regula el Régimen Especial de
Contratación Administrativa de Servicios, y su modificatoria.
e.Decreto Supremo Nº 075-2008-PCM, que aprueba el Reglamento del Decreto Legislativo Nº
1057, y su modificatoria.
f. Decreto Supremo Nº 304-2012-EF, que aprueba el Texto Único Ordenado de la Ley Nº
28411, Ley General del Sistema Nacional de Presupuesto.
g. Decreto Supremo Nº 011-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley Nº 28044, Ley
General de Educación.
h. Resolución Ministerial N° 451-2014-MINEDU, que crea el modelo de servicio educativo
“Jornada Escolar Completa para las instituciones educativas públicas del nivel de
educación secundaria”.
i. Resolución Ministerial N° 034-2015-MINEDU, que aprobó el Plan Nacional de
Fortalecimiento de la Educación Física y el Deporte Escolar.
j. Resolución Ministerial N° 0542-2015- MINEDU, que designa a los responsables técnicos de
los programas presupuestales sectoriales.
k. Resolución de Secretaría General 007-2015-MINEDU, que aprueba los “Lineamientos para
Implementar las Acciones de Soporte en Instituciones Educativas Públicas Polidocentes
Completas de Educación Primaria en Áreas Urbanas”
l. Resolución de Secretaría General 1624-2014-MINEDU, que aprueba los Lineamiento para la
Educación Secundaria en Alternancia.
m. Resolución Viceministerial N° 096-2015-MINEDU, que aprueba la Norma Técnica “Normas
para la Ejecución del Plan Nacional de Fortalecimiento de la Educación Física y Deporte
Escolar en el año 2016”.
n. Resolución de Presidencia Ejecutiva Nº 107-2011-SERVIR/PE, que aprueba las reglas y
lineamientos para la adecuación de los instrumentos internos conforme a los cuales las
entidades ejercen el poder disciplinario sobre los trabajadores contratados bajo el
régimen especial del Decreto Legislativo Nº 1057.
o. Resolución de Presidencia Ejecutiva Nº 108-2011-SERVIR/PE, Precisa que en los procesos
de selección en el marco de la Contratación Administrativa de Servicios (CAS) son
obligatorias las fases de Evaluación Curricular y Entrevista, y es opcional la Evaluación
Psicológica y otros mecanismos de evaluación.
p. Resolución de Presidencia Ejecutiva Nº 141-2011-SERVIR/PE modificada por la Resolución
de Presidencia Ejecutiva Nº 170-2011-SERVIR/PE, Dispone el inicio de la vigencia de la
Resolución Ejecutiva Nº 107-2011-SERVIR/PE a partir del 28 de febrero del 2012.
q. Resolución de Superintendencia Nº 286-2012/SUNAT, que exceptúa de la obligación de
emitir comprobantes de pago por los ingresos que se perciban por los ingresos que
provengan de la contraprestación por servicios prestados bajo el Régimen Especial de
Contratación Administrativa de Servicios –CAS.
II. PERFILES REQUERIDOS PARA EL PUESTO
2.1.- Gestor(a) Local de Intervenciones en IIEE Polidocentes Completas
PP
ACTIVIDAD
INTERVENCIÓN
PUESTO
DEPENDE
0090 - PELA
5000276
Acciones Comunes
Gestor(a) Local de Intervenciones en IIEE Polidocentes
Completas
Jefe de Gestión Pedagógica de la UGEL
PERFIL DEL PUESTO
REQUISITOS
DETALLE
Experiencia General:
- Dos (02) años de experiencia en administración de recursos
humanos o en logística o en ejecución y/o monitoreo de
proyectos.
Experiencia
Experiencia Específica:
- Un (01) año de experiencia en el sector Educación público o
privado en administración de recursos humanos o logística o
monitoreo de proyectos educativos o de fortalecimiento de
capacidades.
- Organización de información.
- Planificación.
- Comunicación oral.
Habilidades
- Cooperación.
- Control.
- Síntesis.
- Negociación.
Con título profesional en Economía o Administración o
Formación Académica, grado
Contador o Informático o Ingeniería Industrial o Estadística.
académico y/o nivel de estudios
Preferente:
Con estudios de postgrado en recursos humanos y/o afines.
- Conocimientos de gestión (dirección, organización, control
Conocimientos para el puesto y/o
y seguimiento, finanzas, logística, etc.)
cargo: mínimos o indispensables y
- Conocimiento de la formación en IIEE Polidocentes
deseables
Completas.
(entrevista)
- Conocimientos sobre el PELA y su implementación.
CARACTERÍSTICAS DEL PUESTO Y/O CARGO
Liderar la gestión local de las intervenciones en IIEE Polidocentes Completas, con la finalidad de
asegurar la implementación oportuna y efectiva de las intervenciones pedagógicas en la jurisdicción
que contribuyan a la calidad del aprendizaje y al desarrollo integral de los estudiantes.
Organizar y planificar, conjuntamente con los especialistas pedagógicos de la UGEL, los
talleres de planificación y reuniones de evaluación de la implementación de las intervenciones
a.
priorizadas sectoriales en el marco del PELA, en sincronía con las actividades propias de la
UGEL. Para ello, deben coordinar estrechamente con los coordinadores y especialistas
pedagógicos de las intervenciones pedagógicas del MINEDU que laboren en su jurisdicción
Organizar, monitorear y evaluar el cumplimiento de las acciones de los acompañantes
pedagógicos de las intervenciones sectoriales priorizadas en el PP PELA teniendo como
insumo los informes de desempeño de los especialistas pedagógicos de las intervenciones
b.
pedagógicas del Ministerio de Educación que laboran en su jurisdicción, a fin de emitir
reportes para el Director de Gestión Pedagógica o la que haga sus veces de la UGEL y DRE o
Gerencia de Educación
Realizar las coordinaciones con los especialistas pedagógicos o coordinadores de las
estrategias del MINEDU, que laboran en las regiones; a fin de emitir reportes de seguimiento
c.
a los indicadores de proceso en la implementación de las intervenciones sectoriales
priorizadas del ámbito jurisdiccional que les compete e informar al Director de Gestión
Pedagógica de los avances y alertas, con frecuencia mensual.
Implementar tableros de procedimientos, y cajas de herramientas que permitan incrementar
la eficiencia en la implementación de las intervenciones priorizadas, pudiendo para ello, con
d.
el liderazgo de los Gestores Regionales de intervenciones en IIEE Polidocentes y asesoría de
los gestores para la implementación del equipo de Equipo de Gestión del PELA – MINEDU.
Monitorear que los procesos administrativos se cumplan en los plazos oportunos, acatando
e.
las diferentes normativas de los sistemas administrativos públicos, con la finalidad de ejecutar
las actividades del programa.
f.
g.
h.
Ingresar reportes mensuales del cumplimiento de las metas físicas bajo la responsabilidad de
los acompañantes pedagógicos, o de los(as) docentes coordinadores(as) que laboran en su
jurisdicción; en coordinación con los especialistas pedagógicos de las intervenciones
priorizadas del MINEDU y con los responsables de la calidad de información, que laboran en
su jurisdicción.
Elaborar informes semestrales adjuntando historiales del desempeño de los docentes que son
beneficiados por las diferentes intervenciones priorizadas del MINEDU, a fin de darle
seguimiento, a nivel nominal, a la mejora en los desempeños de los mismos y su impacto en la
mejora de los aprendizajes de los estudiantes de las IIEE públicas de su jurisdicción
focalizadas. Estos historiales deberán elaborarse con la información brindada por: los
acompañantes, los especialistas pedagógicos de las intervenciones priorizadas del MINEDU, y
los responsables de la calidad de información; que laboran en su jurisdicción (recojo con
fichas de información en aula).
Otras actividades inherentes a sus funciones que le asigne la UGEL.
CONDICIONES ESENCIALES DEL CONTRATO
CONDICIONES
Lugar de prestación del servicio
Duración del contrato
Contraprestación mensual
Otras condiciones esenciales del
contrato
DETALLE
Unidad de Gestión Educativa Local – UGEL Nº10-HUARAL
Los contratos tienen vigencia a partir del mes de febrero y
pueden ser prorrogados dentro del año fiscal.
S/ 3,500.00 (tres mil quinientos y 00/100 Soles) mensuales.
Incluyen los montos y afiliaciones de ley, así como toda
deducción aplicable al trabajador.
Jornada semanal máxima de 48 horas.
CRITERIOS DE EVALUACION: Gestor(a) Local de Intervenciones en IIEE Polidocentes Completas
EVALUACIÓN CURRICULAR (ETAPA I)
Requisitos: Formación Académica, Grados y/o Nivel de Estudios
60
Título profesional en Economía o Administración o Contador o Informático o
30
Ingeniería Industrial o Estadística
Estudios de post grado relacionados con su carrera o en manejo de recursos
10
humanos y/o afines:
Estudios concluidos de maestría (4 puntos)
Grado de magíster (8 puntos)
Estudios concluidos de doctorado (6 puntos)
Grado de doctor (10 puntos)
Otro título profesional (10 puntos)
Diplomados en temas relacionados a su carrera o manejo de recursos
5
humanos, con una duración no menor de 600 horas y una antigüedad no
mayor de 5 años (5 puntos c/u)
Certificados de capacitación relacionados al puesto, con una antigüedad no
15
mayor de 5 años (4 puntos por cada 100 horas acumuladas)
Requisitos Específicos: Experiencia General/Experiencia Específica para el
40
Cargo
Mínimo 01 año experiencia en Administración de Recursos Humanos o en
20
Logística o en Ejecución y/o Monitoreo de Proyectos. (5 puntos por cada año)
Experiencia mínima de 01 año en el sector Educación: Administración de
20
Recursos Humanos o logística o monitoreo de proyectos educativos o de
fortalecimiento de capacidades (sector público o privado) (5 puntos por cada
año, contados a partir del 2do año)
PUNTAJE TOTAL
100
*El puntaje mínimo para ser declarado apto es de 70 puntos
ENTREVISTA PERSONAL (ETAPA II)
Conocimiento de gestión: Dirección, organización, control y seguimiento,
finanzas, logística, etc.
Conocimiento de la formación en IE polidocentes completas
Conocimiento sobre el PELA y su implementación
PUNTAJE TOTAL
*El puntaje mínimo para ser declarado apto es de 70 puntos
35
35
30
100
2.2.- Gestor(a) Local de Intervenciones en IIEE Multigrado
PP
ACTIVIDAD
INTERVENCIÓN
PUESTO
DEPENDE
PERFIL DEL PUESTO
REQUISITOS
0090 - PELA
5000276
Acciones Comunes
Gestor(a) Local de Intervenciones en IIEE Multigrado
Jefe de Gestión Pedagógica de la UGEL
DETALLE
Experiencia General:
- Dos (02) años de experiencia en administración de recursos
humanos o en logística o en ejecución y/o monitoreo de
proyectos.
Experiencia Específica:
Experiencia
- Un (01) año de experiencia en el sector Educación público o
privado en administración de recursos humanos o logística o
monitoreo de proyectos educativos o de fortalecimiento de
capacidades.
- Experiencia de trabajo en o para ámbitos rurales y/o bilingües
(deseable).
Organización de información.
Planificación.
Comunicación oral.
Habilidades
Cooperación.
Control.
Síntesis.
Negociación.
Con Título profesional en Economía o Administración o Contador o
Formación Académica, grado
Informático o Ingeniería Industrial o Estadística.
académico y/o nivel de
Preferente:
estudios
Con estudios de postgrado en recursos humanos y/o afines.
Conocimientos para el puesto
- Conocimientos de gestión (dirección, organización, control y
y/o cargo: mínimos o
seguimiento, finanzas, logística, etc.)
indispensables y deseables
- Conocimiento de la formación en IIEE Multigrado y EIB.
(entrevista)
- Conocimientos sobre el PELA y su implementación.
CARACTERÍSTICAS DEL PUESTO Y/O CARGO
Liderar la gestión local de las intervenciones en IIEE Multigrado y EIB, con la finalidad de asegurar la
implementación oportuna y efectiva de las intervenciones pedagógicas que contribuyan a la calidad
del aprendizaje y al desarrollo integral de los estudiantes.
Organizar y planificar, conjuntamente con los especialistas pedagógicos de la UGEL, los talleres
de planificación y reuniones de evaluación de la implementación de las intervenciones
a.
priorizadas sectoriales en el marco del PELA, en sincronía con las actividades propias de la
UGEL. Para ello, deben coordinar estrechamente con los coordinadores y especialistas
pedagógicos de las intervenciones pedagógicas del MINEDU que laboren en su jurisdicción.
Organizar, monitorear y evaluar el cumplimiento de las acciones de los acompañantes
b.
pedagógicos de las intervenciones sectoriales priorizadas en el PP PELA teniendo como insumo
c.
d.
e.
f.
g.
h.
los informes de desempeño de los especialistas pedagógicos de las intervenciones pedagógicas
del Ministerio de Educación que laboran en su jurisdicción, a fin de emitir reportes para el
Director de Gestión Pedagógica o la que haga sus veces de la UGEL y DRE o Gerencia de
Educación.
Realizar las coordinaciones con los especialistas pedagógicos o coordinadores de las estrategias
del MINEDU, que laboran en las regiones; a fin de emitir reportes de seguimiento a los
indicadores de proceso en la implementación de las intervenciones sectoriales priorizadas del
ámbito jurisdiccional que les compete e informar al Director de Gestión Pedagógica de los
avances y alertas, con frecuencia mensual.
Implementar tableros de procedimientos, y cajas de herramientas que permitan incrementar la
eficiencia en la implementación de las intervenciones priorizadas, pudiendo para ello, con el
liderazgo de los Gestores Regionales de intervenciones en IIEE Multigrado y EIB y asesoría de
los gestores para la implementación del equipo de Equipo de Gestión del PELA – MINEDU.
Monitorear que los procesos administrativos se cumplan en los plazos oportunos, acatando las
diferentes normativas de los sistemas administrativos públicos, con la finalidad de ejecutar las
actividades del programa.
Ingresar reportes mensuales del cumplimiento de las metas físicas bajo la responsabilidad de
los acompañantes pedagógicos, o de los(as) docentes coordinadores(as) que laboran en su
jurisdicción; en coordinación con los especialistas pedagógicos de las intervenciones priorizadas
del MINEDU y con los responsables de la calidad de información, que laboran en su jurisdicción.
Elaborar informes semestrales adjuntando historiales del desempeño de los docentes que son
beneficiados por las diferentes intervenciones priorizadas del MINEDU, a fin de darle
seguimiento, a nivel nominal, a la mejora en los desempeños de los mismos y su impacto en la
mejora de los aprendizajes de los estudiantes de las IIEE públicas de su jurisdicción focalizadas.
Estos historiales deberán elaborarse con la información brindada por: los acompañantes, los
especialistas pedagógicos de las intervenciones priorizadas del MINEDU, y los responsables de
la calidad de información; que laboran en su jurisdicción (recojo con fichas de información en
aula).
Otras actividades inherentes a sus funciones que le asigne la UGEL.
CONDICIONES ESENCIALES DEL CONTRATO
CONDICIONES
Lugar de prestación del servicio
Duración del contrato
Contraprestación mensual
Otras condiciones esenciales
del contrato
DETALLE
Unidad de Gestión Educativa Local – UGEL Nº10-HUARAL
Los contratos tienen vigencia a partir del mes de febrero y pueden
ser prorrogados dentro del año fiscal.
S/ 3,500.00 (tres mil quinientos y 00/100 Soles) mensuales.
Incluyen los montos y afiliaciones de ley, así como toda deducción
aplicable al trabajador.
Jornada semanal máxima de 48 horas.
CRITERIOS DE EVALUACION: Gestor(a) Local de Intervenciones en IIEE Multigrado
EVALUACIÓN CURRICULAR (ETAPA I)
Requisitos: Formación Académica, Grados y/o Nivel de Estudios
Título profesional en Economía o Administración o Contador o Informático o
Ingeniería Industrial o Estadística
Estudios de post grado relacionados con su carrera o en manejo de recursos
humanos y/o afines:
Estudios concluidos de maestría (4 puntos)
Grado de magíster (8 puntos)
Estudios concluidos de doctorado (6 puntos)
Grado de doctor (10 puntos)
Otro título profesional (10 puntos)
Diplomados en temas relacionados a su carrera o manejo de recursos
60
30
10
5
humanos, con una duración no menor de 600 horas y una antigüedad no
mayor de 5 años (5 puntos c/u)
Certificados de capacitación relacionados al puesto, con una antigüedad no
mayor de 5 años (4 puntos por cada 100 horas acumuladas)
Requisitos Específicos: Experiencia General/Experiencia Específica para el
Cargo
Mínimo 01 año experiencia en Administración de Recursos Humanos o en
Logística o en Ejecución y/o Monitoreo de Proyectos. (5 puntos por cada año)
Experiencia mínima de 01 año en el sector Educación: Administración de
Recursos Humanos o logística o monitoreo de proyectos educativos o de
fortalecimiento de capacidades (sector público o privado) (5 puntos por cada
año, contados a partir del 2do año)
PUNTAJE TOTAL
*El puntaje mínimo para ser declarado apto es de 70 puntos
ENTREVISTA PERSONAL (ETAPA II)
Conocimiento de gestión: Dirección, organización, control y seguimiento,
finanzas, logística, etc.
Conocimiento de la formación en IE polidocentes completas
Conocimiento sobre el PELA y su implementación
PUNTAJE TOTAL
*El puntaje mínimo para ser declarado apto es de 70 puntos
15
40
20
20
100
35
35
30
100
2.3.- Responsable Local de Calidad de la Información
PP
ACTIVIDAD
INTERVENCIÓN
PUESTO
DEPENDE
PERFIL DEL PUESTO
REQUISITOS
Experiencia
Habilidades
Formación Académica, grado
académico y/o nivel de estudios
Conocimientos para el puesto y/o
cargo: mínimos o indispensables y
deseables
0090 - PELA
5000276
Acciones Comunes
Responsable Local de Calidad de la Información
Jefe de Gestión Institucional de la UGEL
DETALLE
Experiencia General:
- Tres (03) años de experiencia mínima en el Sector Público
o Privado.
Experiencia Específica:
- Un (01) año de experiencia mínima en labores
relacionadas a Sistemas de Gestión de Calidad, de
preferencia en el Sector Público.
- Adaptabilidad
- Organización de la información
- Planificación
- Cooperación
- Empatía
- Negociación.
- Síntesis
Formación Académica: Título profesional en Ingeniera
Industrial o en Informática, Administración o en Economía
o con título de Técnico informático o Bachiller Universitario
en Ingeniera Industrial o en Informática o en Economía
Estudios de especialización: Deseable estudios de
capacitación en manejo de base de datos.
- Conocimientos sobre bases de datos.
- Conocimiento de los sistemas de información del sector
(Nexus, Censo Escolar, SIAGIE, Padrón Escolar, entre
(entrevista)
otros)
- Conocimientos sobre el PELA y su implementación.
CARACTERÍSTICAS DEL PUESTO Y/O CARGO
Liderar la gestión local de la calidad de la información de las intervenciones priorizadas sectoriales en
la jurisdicción, con la finalidad de asegurar la toma de decisiones en la implementación oportuna y
efectiva de las intervenciones pedagógicas que contribuyan a la calidad del aprendizaje y al desarrollo
integral de los estudiantes.
Asistir técnicamente al trabajo que desarrolla la UGEL en la mejora de la calidad de la
información registrada por los especialistas de UGEL o directores de IIEE en los sistemas
a. existentes (Nexus, SIAGIE, Padrón Nacional de IIEE y Programas, Padrón de
acompañamiento, Materiales en IIEE y Censo Escolar); con la finalidad de reducir los
posibles errores de registro.
Apoyar en la ejecución de la capacitación a los directores de las IIEE y funcionarios de la
UGEL en la gestión y seguridad de la información relacionada a los procesos de registro de
b. información en los sistemas de información, en la gestión de personal, gestión de nómina,
asistencia y actas de estudiantes, así como la gestión de recursos educativos y Censo
Escolar.
Capacitar, conjuntamente con el Coordinador Regional de Calidad de la Información, a los
c. acompañantes y coordinadores y responsables de la intervención, sobre el adecuado
registro de sus actividades.
Apoyar en la implementación de los sistemas que el MINEDU desarrolle para la mejora de
d. la gestión de los procesos de las IIEE y las UGEL, en coordinación con el Coordinador
Regional de Calidad de la Información.
Revisar la información registrada en los sistemas de información sectoriales Nexus, Censo
Escolar, Padrón de acompañamiento y Materiales en IIEE, en todas las IIEE en el transcurso
e. del año escolar y emitir informes que alerten a los responsables de los sistemas existentes,
de la presencia de inconsistencias para realizar las acciones para promover la actualización
de la información.
Apoyar en las evaluaciones de las intervenciones priorizadas por la Oficina de Seguimiento
y Evaluación Estratégica (OSEE) del Ministerio de Educación para el seguimiento de ciertos
f.
indicadores, supervisión, entre otros. Apoyo para el levantamiento de información para
estudios.
g.
Otras actividades inherentes a sus funciones que le asigne la UGEL.
CONDICIONES ESENCIALES DEL CONTRATO
CONDICIONES
Lugar de prestación del servicio
Duración del contrato
Contraprestación mensual
Otras condiciones esenciales del
contrato
DETALLE
Unidad de Gestión Educativa Local – UGEL Nº10-HUARAL
Los contratos tienen vigencia a partir del mes de febrero y
pueden ser prorrogados dentro del año fiscal.
S/ 3,000.00 (tres mil y 00/100 Soles) mensuales.
Incluyen los montos y afiliaciones de ley, así como toda
deducción aplicable al trabajador.
Jornada semanal máxima de 48 horas.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Responsable Local de Calidad de la Información
EVALUACIÓN CURRICULAR (ETAPA I)
Requisitos: Formación Académica, Grados y/o Nivel de Estudios
Título profesional en Ingeniera Industrial o en Informática, Administración o
en Economía
Estudios de post grado relacionados con su carrera o en manejo de recursos
humanos y/o afines:
60
30
10
Estudios concluidos de maestría (4 puntos)
Grado de magíster (8 puntos)
Estudios concluidos de doctorado (6 puntos)
Grado de doctor (10 puntos)
Otro título profesional (10 puntos)
Diplomados en temas relacionados a su carrera o manejo de recursos
humanos, con una duración no menor de 600 horas y una antigüedad no
mayor de 5 años (5 puntos c/u)
Certificados de capacitación con una antigüedad no mayor de 5 años (4
puntos por cada 100 horas acumuladas)
Requisitos Específicos: Experiencia General/Experiencia Específica para el
Cargo
Mínimo 03 años experiencia en mínima en sector público o privado. (4 puntos
por cada año)
Un (01) año de experiencia mínima en labores relacionados a gestión de
calidad, de preferencia en sector publico (4 puntos a partir del 2do año)
PUNTAJE TOTAL
*El puntaje mínimo para ser declarado apto es de 70 puntos
ENTREVISTA PERSONAL (ETAPA II)
Conocimiento sobre base de datos.
Conocimiento de los sistemas de información del sector (Nexus, Censo
escolar, SIAGIE, padrón escolar, SIGA, entre otros)
Conocimiento sobre el PELA y su implementación
PUNTAJE TOTAL
*El puntaje mínimo para ser declarado apto es de 70 puntos
5
15
40
20
20
100
35
35
30
100
2.4.- Acompañante Pedagógico para IIEE Multigrado
PP
ACTIVIDAD
INTERVENCIÓN
PUESTO
DEPENDE
PERFIL DEL PUESTO
REQUISITOS
0090 - PELA
5005636
Acompañamiento Multigrado – Primaria
Acompañante Pedagógico para IIEE Multigrado Monolingüe Castellano
Jefe de Gestión Pedagógica de la UGEL
DETALLE
Experiencia General:
- Mínimo cinco (03) años en sector educación.
- Experiencia docente en aula no menor de cinco (03) años en el
nivel primario.
- Deseable un (01) año de experiencia en aula multigrado.
Experiencia
Habilidades
Experiencia Específica:
- Experiencia no menor de un (01) año como docente fortaleza
o asistente de soporte pedagógico intercultural (siempre que
cumpla con el criterio de contar con título pedagógico o
Licenciado en Educación Primaria) o con dos (02) años en
formación docente o capacitación o acompañamiento o
asistencia técnica.
- Comunicación oral
- Redacción y manejo de las TIC (Office completo)
- Empatía
- Cooperación
- Dinamismo
- Iniciativa
Formación Académica,
grado académico y/o nivel
de estudios
- Negociación
- Adaptabilidad
- Autocontrol
- Comprensión lectora
- Profesional con título pedagógico o Licenciado en Educación
Primaria.
- Preferentes:
- Especialización o diplomados en temas pedagógicos, con
duración no menor de 120 horas y con antigüedad no mayor
de cinco (05) años.
Conocimientos para el
- Manejo de estrategias para la generación de un clima institucional
puesto y/o cargo: mínimos o
favorable para una convivencia democrática e intercultural.
indispensables y deseables
- Conocimientos en temas de gestión (dirección, organización, etc.)
(entrevista)
CARACTERÍSTICAS DEL PUESTO Y/O CARGO
Profesional experto que cuenta con título pedagógico y perfil requerido para la tarea de orientar,
apoyar y asesorar a uno o varios docentes a quienes acompaña, a fin de contribuir con la mejora de su
desempeño en aula.
Planificar el proceso de acompañamiento pedagógico en el marco del enfoque, metodología,
desempeños priorizados del MBD para el docente acompañado y protocolos del programa
a.
que desarrolla y del nivel educativo correspondiente para promover mejoras en la práctica
pedagógica
Facilitar la reflexión crítica del docente sobre el carácter específico y diferenciado de la
práctica pedagógica del nivel educativo correspondiente considerando los procesos de
b.
enseñanza, aprendizaje, desarrollo infantil/adolescente y el marco socio-cultural para
optimizar los logros de aprendizaje de las y los estudiantes.
Brindar asistencia técnica a los y las directores/as en su rol de gestión pedagógica
c.
intercultural centrada en los aprendizajes propios del nivel educativo correspondiente.
Asesorar a docentes y directores en la articulación entre familia, comunidad y escuela
d.
alrededor de los procesos educativos.
Orientar a los docentes en la evaluación de los aprendizajes de las y los estudiantes para
e.
identificar el desarrollo de sus competencias.
Monitorear periódicamente los indicadores de proceso de acompañamiento (metas, etapas,
estrategias de acompañamiento) de cara a los progresos de los y las docentes y de los y las
f.
estudiantes, a fin de proporcionar información relevante para hacer los ajustes necesarios en
la intervención.
Evaluar los procesos y resultados del acompañamiento pedagógico en base a evidencias de
progresos y logros de aprendizaje de los y las estudiantes así como del desempeño de los/as
g.
docentes, con fines de mejoramiento de la intervención y de difusión e intercambio para
enriquecer las prácticas docentes.
Presentar informes mensuales sobre las acciones desarrolladas en la implementación del
h.
acompañamiento Multigrado al Gestor Local de la intervención en IIEE multigrado y EIB de la
UGEL o al Director de Gestión Pedagógica en caso no hubiera quien ocupe dicho cargo.
i.
Otras actividades inherentes a sus funciones que le asigne la UGEL.
CONDICIONES ESENCIALES DEL CONTRATO
CONDICIONES
DETALLE
Lugar de prestación del
UGEL Nº 10- HUARAL
servicio
Los contratos tienen vigencia a partir del mes de febrero y pueden ser
Duración del contrato
prorrogados dentro del año fiscal.
S/ 3,600.00 (Tres mil seiscientos y 00/100 Soles) mensuales.
Contraprestación mensual
Incluyen los montos y afiliaciones de ley, así como toda deducción
aplicable al trabajador.
Otras condiciones esenciales
del contrato
Jornada semanal máxima de 48 horas.
CRITERIOS DE EVALUACION: Acompañante Pedagógico para IIEE Multigrado Monolingüe Castellano
EVALUACIÓN CURRICULAR (ETAPA I)
100
Requisitos: Formación Académica, Grados y/o Nivel de Estudios
60
Título pedagógico o de licenciado en Educación Primaria (20)
26
Estudios concluidos de maestría (6)
Grado de magíster (10)
Estudios concluidos de doctorado (5)
Grado de doctor (10)
Título de 2da especialidad ( 6)
Diplomados en temas relacionados a educación, con una duración no menor
8
de 600 horas y una antigüedad no mayor de 5 años (4 puntos por cada uno)
Especializaciones en temas pedagógicos de nivel primario, con una duración
8
mínima de 200 horas y una ant igüedad no mayor de 5 años. (4 puntos por
cada uno)
Certificados de capacitación relacionados a estrategias y enfoques de
18
matemática y/o comunicación con una antigüedad no mayor de 5 años (2
puntos por cada 100 horas acumuladas)
Requisitos Específicos: Experiencia General/Experiencia Específica para el
40
Cargo (8 meses de trabajo equivale a un año)
Mínimo 03 años de docente en aula en el nivel primaria (sector público o
15
privado) (5 puntos por cada año, contando a partir del 3er año de servicio)
Experiencia como Docente Fortaleza (5 puntos por año)
5
01 años en formación docente, capacitación, acompañamiento o asistencia
20
técnica pedagógica (aplica para especialistas de MINEDU, DRE, UGEL) (5
puntos por cada año, contados a partir del requisito mínimo)
PUNTAJE TOTAL
100 puntos
*El puntaje mínimo para ser declarado apto es de 70 puntos
ENTREVISTA PERSONAL (ETAPA II)
Manejo de estrategias en las áreas de comunicación y matemática
35
Manejo de estrategias en las áreas de comunicación y matemática.
35
Manejo de grupos de estudiantes
30
PUNTAJE TOTAL
100 puntos
*El puntaje mínimo para ser declarado apto es de 70 puntos
2.5.- Acompañante Pedagógico para Soporte Pedagógico Primaria
PP
ACTIVIDAD
INTERVENCIÓN
PUESTO
DEPENDE
PERFIL DEL PUESTO
REQUISITOS
0090 - PELA
5005637
Soporte Pedagógico – Primaria
Acompañante Pedagógico para Soporte Pedagógico II.EE. Polidocente
Jefe de Gestión Pedagógica de la UGEL
DETALLE
Experiencia General:
- Mínimo cuatro (04) años de Docente en aula en el Nivel
Primaria en el sector público o privado.
Experiencia
Experiencia Específica:
- Experiencia no menor de un (01) año como docente
fortaleza o con dos (02) años en formación docente,
capacitación, acompañamiento o asistencia técnica
pedagógica.
Habilidades
Formación Académica, grado
académico y/o nivel de estudios
- Análisis
- Comprensión lectora
- Planificación
- Redacción y manejo de las TIC (Office completo)
- Síntesis
- Comunicación oral
- Empatía
- Profesional con Título Pedagógico o de Licenciado en
Educación Primaria.
- Preferentes:
- Especialización o diplomados en temas pedagógicos,
con duración no menor de ciento veinte (120) horas.
- Estudios de post grado en temas pedagógicos.
Conocimientos para el puesto y/o
- Manejo de estrategias para la generación de un clima
cargo: mínimos o indispensables
institucional favorable para una convivencia democrática.
y deseables
- Conocimientos en temas de gestión (dirección, organización,
(entrevista)
etc.)
CARACTERÍSTICAS DEL PUESTO Y/O CARGO
Profesional experto que cuenta con título pedagógico y perfil requerido para la tarea de orientar,
apoyar y asesorar a uno o varios docentes a quienes acompaña, a fin de contribuir con la mejora de su
desempeño en aula.
Planificar el proceso de acompañamiento pedagógico en el marco del enfoque, metodología,
desempeños priorizados del MBD para el docente acompañado y protocolos del programa que
a.
desarrolla y del nivel educativo correspondiente para promover mejoras en la práctica
pedagógica
Facilitar la reflexión crítica del docente sobre el carácter específico y diferenciado de la práctica
pedagógica del nivel educativo correspondiente considerando los procesos de enseñanza,
b.
aprendizaje, desarrollo infantil/adolescente y el marco socio-cultural para optimizar los logros
de aprendizaje de las y los estudiantes.
Coordinar con el equipo directivo de la IIEE el proceso de acompañamiento de los docentes a
c.
cargo.
Asesorar a docentes y directores en la articulación entre familia, comunidad y escuela
d.
alrededor de los procesos educativos.
Orientar a los docentes en la evaluación de los aprendizajes de las y los estudiantes para
e.
identificar el desarrollo de sus competencias.
Planificar, ejecutar y evaluar los talleres y GIAs en coordinación con el especialista pedagógico
f.
de la intervención, el especialista de la UGEL designado por el Jefe del Área de Gestión
Pedagógica o quien haga sus veces.
Brindar asistencia técnica al o a la docente fortaleza para el desarrollo de sus funciones.
g.
Monitorear periódicamente los indicadores de proceso de acompañamiento (metas, etapas,
estrategias de acompañamiento) de cara a los progresos de los y las docentes y de los y las
h.
estudiantes, a fin de proporcionar información relevante para hacer los ajustes necesarios en la
intervención.
Evaluar los procesos y resultados del acompañamiento pedagógico en base a evidencias de
progresos y logros de aprendizaje de los y las estudiantes así como del desempeño de los/as
i.
docentes, con fines de mejoramiento de la intervención y de difusión e intercambio para
enriquecer las prácticas docentes.
Presentar informes mensuales sobre las acciones desarrolladas en la implementación del
acompañamiento al Gestor Local de la intervención en IIEE polidocentes de la UGEL o al
j.
Director de Gestión Pedagógica en caso no hubiera quien ocupe dicho cargo en su UGEL
operativa.
k.
Otras actividades inherentes a sus funciones que le asigne la UGEL.
CONDICIONES ESENCIALES DEL CONTRATO
CONDICIONES
Lugar de prestación del servicio
Duración del contrato
Contraprestación mensual
Otras condiciones esenciales del
contrato
DETALLE
UGEL Nº10-HUARAL
Los contratos tienen vigencia a partir del mes de febrero y
pueden ser prorrogados dentro del año fiscal.
S/ 3,400.00 (Tres mil cuatrocientos y 00/100 Soles) mensuales.
Incluyen los montos y afiliaciones de ley, así como toda
deducción aplicable al trabajador.
Jornada semanal máxima de 48 horas.
CRITERIOS DE EVALUACION: Acompañante Pedagógico para Soporte Pedagógico II.EE. Polidocente
EVALUACIÓN CURRICULAR (ETAPA I)
EVALUACIÓN CURRICULAR (ETAPA I)
100
Requisitos: Formación Académica, Grados y/o Nivel de Estudios
60
Título pedagógico o de licenciado en Educación Primaria (20)
26
Estudios concluidos de maestría (6)
Grado de magíster (10)
Estudios concluidos de doctorado (8)
Grado de doctor (12)
Título de 2da especialidad ( 10)
Diplomados en temas relacionados a educación, con una duración no menor
8
de 600 horas y una antigüedad no mayor de 5 años (4 puntos por cada uno)
Especializaciones en temas pedagógicos de nivel primario, con una duración
8
mínima de 200 horas y una ant igüedad no mayor de 5 años. (4 puntos por
cada uno)
Certificados de capacitación relacionados a estrategias y enfoques de
18
matemática y/o comunicación con una antigüedad no mayor de 5 años (2
puntos por cada 100 horas acumuladas)
Requisitos Específicos: Experiencia General/Experiencia Específica para el
40
Cargo
Mínimo 03 años de docente en aula en el nivel primaria (sector público o
20
privado) (5 puntos por cada año, contando a partir del 3er año de servicio)
Experiencia como Docente Fortaleza (5 puntos por año)
5
02 años en formación docente, capacitación, acompañamiento o asistencia
15
técnica pedagógica (aplica para especialistas de MINEDU, DRE, UGEL) (5
puntos por cada año, contados a partir del requisito mínimo)
PUNTAJE TOTAL
100 puntos
*El puntaje mínimo para ser declarado apto es de 70 puntos
ENTREVISTA PERSONAL (ETAPA II)
Manejo de estrategias en las áreas de comunicación y matemática
35
Manejo de estrategias en las áreas de comunicación y matemática.
35
Manejo de grupos de estudiantes
30
PUNTAJE TOTAL
100 puntos
*El puntaje mínimo para ser declarado apto es de 70 puntos
2.6.- Docentes Fortaleza
PP
ACTIVIDAD
INTERVENCIÓN
PUESTO
DEPENDE
PERFIL DEL PUESTO
REQUISITOS
Experiencia
Habilidades
Formación
Académica, grado
académico y/o nivel
de estudios
0090 - PELA
5005639
Soporte Pedagógico - Primaria
Docentes Fortaleza
Director de Institución Educativa
DETALLE
Experiencia General:
- Mínimo tres (03) años de experiencia de servicio en el Sector Educación
público o privado.
Experiencia Específica:
- Experiencia no menor de dos (02) años en aula de primero a tercer grado
del Nivel Primaria del sector público o privado.
- Tener aula a cargo en la II.EE. Focalizado; excepcionalmente que se
desempeña como docente de aula en una II.EE que se ubica a no más de
treinta minutos de traslado.
- Análisis
- Comprensión lectora
- Planificación
- Redacción y manejo de las TIC (Office completo)
- Síntesis
- Comunicación oral
- Empatía
Con Título Pedagógico o de Licenciado en Educación Primaria.
Preferente:
- Especialización o diplomados en temas pedagógicos, con duración no
menor de ciento veinte (120) horas. , con una antigüedad no mayor de
cinco (05) años.
Conocimientos para
el puesto y/o cargo:
- Manejo de estrategias en las áreas de Comunicación y Matemática.
mínimos o
- Manejo de grupo de estudiantes.
indispensables y
- Comunicación horizontal y fluida con los estudiantes.
deseables
(entrevista)
CARACTERÍSTICAS DEL PUESTO Y/O CARGO
Profesional que fortalecerá los aprendizajes de los niños y niñas de primero, segundo y tercer grado
derivados por el docente, para que al final del año alcancen los aprendizajes esperados para el grado y
el área correspondiente.
Planificar y coordinar con el Director de la Institución Educativa y Docentes de aula la
a.
implementación del refuerzo escolar.
Organizar e implementar actividades referidas al refuerzo escolar con los estudiantes de 1°,
b.
2° y 3° grado de Primaria.
Elaborar y adecuar sesiones de aprendizaje, fichas y otros materiales para el trabajo con los
c.
estudiantes que son derivados a refuerzo escolar.
Coordinar de manera permanente los avances los estudiantes atendidos a través del
d.
refuerzo escolar con los docentes de aula, equipo directivo y padres de familia.
Coordinar con el Acompañante de Soporte Pedagógico y con el Director de la Institución
e.
Educativa para la implementación del Refuerzo Escolar.
Participar en los talleres y reuniones de inter aprendizaje a los que sea convocado por parte
f.
del acompañante de Soporte Pedagógico, UGEL o DRE y que forman parte de Soporte
Pedagógico.
Hacer un seguimiento a los estudiantes que han participado del refuerzo escolar con el
docente de aula.
Elaborar reportes cualitativos y cuantitativos sobre las actividades planificadas y ejecutadas
e informar y socializar el nivel de avance de logro de los estudiantes comprendidos en el
h.
refuerzo escolar, a directivos, docentes de aula y padres de familia de la Institución
Educativa.
CONDICIONES ESENCIALES DEL CONTRATO
CONDICIONES
DETALLE
Lugar de prestación
Institución Educativa
del servicio
Duración del
Los contratos tienen vigencia a partir del mes de marzo y pueden ser
contrato
prorrogados dentro del año fiscal.
S/ 1,300.00 (Mil trescientos y 00/100 Soles) mensuales.
Contraprestación
Incluyen los montos y afiliaciones de ley, así como toda deducción aplicable al
mensual
trabajador.
Otras condiciones
esenciales del
Jornada semanal máxima de 24 horas.
contrato
g.
CRITERIOS DE EVALUACION: DOCENTE FORTALEZA
EVALUACIÓN CURRICULAR (ETAPA I)
Requisitos: Formación Académica, Grados y/o Nivel de Estudios
Título pedagógico o de licenciado en Educación (15)
Estudios concluidos de maestría (6)
Grado de magíster (8)
Estudios concluidos de doctorado (8)
Grado de doctor (10)
Título de segunda Especialidad (10)
Diplomados en temas relacionados a educación, con una duración no menor
de 600 horas y una antigüedad no mayor de 5 años (3 puntos por cada uno)
Especializaciones en temas pedagógicos de nivel primario, con una duración
mínima de 200 horas y una antigüedad no mayor de 5 años. (3 puntos por
cada uno)
Certificados de capacitación relacionados a estrategias y enfoques de
matemática y/o comunicación con una antigüedad no mayor de 5 años – a
partir de 2011 (2 puntos por cada 100 horas acumuladas)
Requisitos Específicos: Experiencia General/Experiencia Específica para el
Cargo
Mínimo 02 años en el sector educación (sector público o privado) ( 5 puntos
por c/año, contados a partir del 3er año de servicio)
Mínimo 01 año en 1°, 2° o 3° grado del nivel primaria (sector público o
privado) (5 puntos por cada año, contados a partir de 2do año) (RD y
constancia de pago; constancia de trabajo de IE Privado adjunto Actas visadas
por la UGEL)
Tener aula a cargo en la misma IE focalizada a la que postula
Constancia de desempeño favorable como Docente Fortaleza emitido por la
II.EE.
Constancia de desempeño favorable/destacado como docente de aula o
docente fortaleza en año 2015.
Por tener nota aprobatoria en CAS 5-2016
PUNTAJE TOTAL
*El puntaje mínimo para ser declarado apto es de 70 puntos
100
60
30
6
6
18
40
15
15
4
4
2
2
100 puntos
ENTREVISTA PERSONAL (ETAPA II)
Manejo de estrategias para la generación de un clima institucional favorable
para la convivencia democrática y el aprendizaje.
Conocimiento en temas de gestión: Dirección, organización.
PUNTAJE TOTAL
*El puntaje mínimo para ser declarado apto es de 70 puntos
50
50
100 puntos
Nota. PARA TODOS LOS PUESTOS
Documentos que sustentan la Formación Académica:
1. Es responsabilidad del postulante presentar las copias nítidas de sus respectivos documentos y
autenticadas.
2. Los Títulos, grados deben tener el registro correspondiente de la DREL y/o SUNEDU
3. Los certificados de capacitación deben ser de participación.
Documentos que sustentan Experiencia:
1. Se contabiliza 8 meses laborados como un año para la calificación.
2. RD de contrato con sus respectivos constancias de pago
3. Constancia de trabajo emitidas por entidades privadas deben adjuntar el Acta de Evaluación del
Educando, visado por la UGEL. (docentes)
4. RD de nombramiento y/o constancia escalafonaria actualizado y con datos completos.
5. RD de puestos que se han desempeñado que precise periodo de inicio y término.
6. Los contratos CAS deben ser sustentadas con las constancias de pago, necesariamente siempre que
tengan como mínimo 8 meses de trabajo.
Orden para presentar los documentos: En sobre cerrado
1.
2.
3.
4.
5.
6.
FUT que precise el Puesto al que postula
Hoja de vida, según formato anexo
Declaraciones juradas
DNI
Documentos de Formación profesional (según criterios de evaluación)
Documentos de Experiencia (según criterios de evaluación)
III.CRONOGRAMA Y ETAPAS DEL PROCESO
FASES DEL PROCESO
Aprobación de la segunda convocatoria.
CONVOCATORIA
Publicación de la convocatoria a través del Portal
01 Institucional y en la Vitrina de Transparencia
Informativa de la UGEL.
Recepción de hoja de vida documentada
02 (Currículum Vitae) por Mesa de Partes de la UGEL.
(La recepción será hasta las 12:00 am)
SELECCIÓN
EVALUACIÓN CURRICULAR (I ETAPA)
Evaluación de la Hoja de Vida (Currículum Vitae).
03
CRONOGRAMA
01 de marzo de 2016
RESPONSABLE
Comisión de Selección
Del 02 al 04 de marzo de
2016.
Equipo de Personal
03 y 04 marzo 2016
Del 04 y 07 de marzo de 2016
Oficina de Trámite
Documentario
Comisión de
Selección.
FASES DEL PROCESO
Publicación de resultados de evaluación de la Hoja
04 de Vida a través del Portal Institucional de la UGEL
(aptos, no aptos)
Presentación y absolución de Reclamos 1 en la
05
Mesa de Partes de la UGEL.
Publicación de resultados finales de la etapa de
06
evaluación de Hoja de Vida.
ENTREVISTA PERSONAL (II ETAPA)
07
Entrevista personal
Publicación de Resultados finales a través del
Portal Institucional de la UGEL.
SUSCRIPCIÓN Y REGISTRO DEL CONTRATO
08
09
Suscripción y registro del Contrato
CRONOGRAMA
07 de marzo de 2016
(A partir de las 12:00m)
07 de marzo de 2016
(De 1:30 a 4:00 pm)
07 de marzo de 2016
(a partir de 5:00 pm)
8 de marzo de 2016
(a partir de 8:30 am hasta
concluir el proceso)
09 de marzo de 2016
09 de marzo de 2016
10:00 am (adjudica – Firma
contrato)
RESPONSABLE
Comisión de
Selección
Oficina de Trámite
Documentario
Comisión de
Selección
Comisión de
Selección
Comisión de
Selección
Equipo de Personal
LA COMISIÓN
1
En la presentación de reclamos solo se evaluarán los documentos presentados en la postulación, no se podrá adicionar documentos
al expediente inicial presentado.