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GOBIERNO DE MENDOZA
Direcci6n General de Escuelas
MENDOZA,
RESOLUCION N°
2 7 OCT 2015
2534
VISTO el Expediente N° 3581-D-15-02369, en
el que se tramita la AprobaciOn de Ia Estructura Curricular y Ia Propuesta Formativa
del SECTOR ELECTRONICO de las escuelas de EducaciOn Tecnico Profesional de
Nivel Secundario; y
CONSIDERANDO:
Que Ia Ley de EducaciOn Nacional N° 26.206
promueve politicas de mejoramiento de la calidad y de cumplimiento de Ia obligatoriedad de la educaciOn secundaria;
Que el Articulo 38 de dicha Ley establece que
Ia EducaciOn Tecnico Profesional es Ia modalidad de la Educaci6n Secundaria y de
Ia. EEducaciOn Superior responsable de Ia formaciOn de tecnicos medios y tecnicos
superiores en areas ocupacionales especificas, y de la formaci6n profesional que se
rige por las disposiciones de la Ley N° 26. 258;
Que Ia EducaciOn Tecnico Profesional es un derecho de todo haoitante de la Naci6n Argentina, que se hace efectivo a traves de
procesos educativos sistematicos y permanentes;
Que la Provincia de Mendoza ha desarrollado
en la Educaci6n Secundaria Tecnico Profesional un proceso igualador que garantiza
el derecho a la educaciOn, trayectorias escolares continuas y completas, y una formacion relevante para los adolescentes y jOvenes centrada en la incorporaci6n de las
competencias necesarias para ejercer ciudadania, continuar estudios superiores e
incorporarse en el mundo del trabajo;
Que el Ministerio de EducaciOn de la Naci6n a
traves del INET ha garantizado el financiamiento de Ia EducaciOn Tecnica derivando
recursos en forma sostenida para todas las escuelas de la modalidad del pals;
Que el Consejo Federal de EducaciOn, a traves de las Resoluciones N° 13/07, N° 15/07, N° 47/08, N° 77/09, N° 91/09, N°
157/11, N° 175/12 y N° 229/14 define criterios basicos, parâmetros y condiciones
para que cada sector tecnico emita y certifique titulos con homologaciOn nacional,
mediante la adaptaciOn y articulaciOn de su trayecto formativo a los marcos especificos de referencia y Ia definiciOn curricular en cada sector;
Que ello implica la tramitaciOn ante Ia DirecciOn
de Validez Nacional de Titulos y Estudios y el Institute Nacional de EducaciOn TecnolOgica de la Validez Nacional y HomologaciOn de los titulos correspondientes a cads
sector;
Que la obligatoriedad y Ia universalidad de la
EducaciOn Secundaria requieren de condiciones de institucionalidad para que cada
escuela impulse a su interior la implementaciOn de los cambios necesarios que ganizaci6n pedagogica curricular demOcratica, inclusiva y de calidad;
ranticen una o
GOBIERNO DE MENDOZA
DirecciOn General de Escuelas
2 7 0C -I 2015
-2RESOLUCION N°
Expediente N° 3581-D-15-02369
DiresciOn Geraaral
de Escueies
2534
Que para ello, las instituciones educativas de
EducaciOn Secundaria Tecnico Profesional necesitan contar con un marco comOn
fundamentado que establezca los ejes centrales vinculados con los procesos de enserianza y de aprendizaje, para construir colectivamente e institucionalizar los procesos garantes de las trayectorias escolares continuas y completas, de los aprendizajes significativos y equivalentes y de un modelo escolar que incluya a todos y a todas
los/as adolescentes y jOvenes;
Que en tal sentido, el proceso de construcción curricular abordado en la Provincia de Mendoza, ha sido entendido como una
producci6n de saberes anclados en un momento social e hist6rico dado, que involucra a toda la comunidad educativa y en particular a los docentes;
Que a dicho proceso de construcciOn colectiva
subyace el prop6sito de poner en dialog° las experiencias de las escuelas, capitalizar
las voces de los docentes y recuperar los distintos aportes;
Que en este marco, en el mes de octubre de
2014 se constituy6 la ComisiOn Curricular Mixta de EducaciOn Tecnica, con la participaciOn en panes iguales de representantes de Ia DirecciOn General de Escuelas y
del S.U.T.E., segOn lo pautado en la Paritaria del 11 de Agosto del 2011;
Que durante los meses de marzo y agosto de
2015 la Comisi6n Curricular Mixta de EducaciOn Tecnica ha desarrollado un proceso
sostenido de trabajo y acuerdos con todas y cada una de las instituciones educativas
de EducaciOn Tecnica de Nivel Secundario de la jurisdicci6n, representadas por docentes referentes de cada campo de formaci6n del trayecto curricular, jefes generales de enserianza practica y miembros de los equipos directivos, que fueron convocados a travês de Ia ResoluciOn N° 845-DGE-15;
Que la ResoluciOn N° 74-DGE-14 de la Direcclan General de Escuelas define implementar en forma gradual, a partir del aria 2014
el proceso de actualizaciOn curricular del Ciclo Basic° o Primer Ciclo y a partir del
ano 2015 el del Ciclo Orientado o Segundo Ciclo de Ia Educaci6n Secundaria Tecnico Profesional;
Que todos los aspectos vinculados a Ia construcciOn curricular de Ia Educaci6n Monica Profesional han sido puestos a consideraciOn de los representantes del Consejo Provincial de EducaciOn;
Por ello,
LA DIRECTORA GENERAL DE ESCUELAS
RESUELVE:
Articulo lro.- Apruebese para las Escuelas Secundarias de Modalidad T "ecnico Profesional de GestiOn Estatal y Privada de la Provincia de Mendoza, del Sector
Electronic •, la Estructura Curricular que como Anexo I, forma parte de Ia presente
resoluciOn
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GOBIERNO DE MENDOZA
DirecciOn General de Escuelas
7 OCT 2015
-3RESOLUCI6N N°
Expediente N° 3581-D-15-02369
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Articulo 2do.- DerOguense las Resoluciones N° 333-DGE-15 y N° 1082-DGE15 y cualquier otra disposiciOn que se oponga a la presente ResoluciOn.
DIrescidn Gersral
de Escueles
Articulo 3ro.- Apruebese el Diselio Curricular Provincial para el Sector
Elect!.Onico de Ia Educaci6n Secundaria Tecnico Profesional e implementese en las
escuelas têcnicas del Sector ElectrOnico de la Provincia de Mendoza, que Como
Anexo II forma parte integrante de Ia presente ResoluciOn.
Articulo 4to.- Definase que Ia propuesta formativa aprobada en el articulo
precedente, para el Sector ElectrOnico de Ia EducaciOn Secundaria Tecnico Profesional, cumple con los criterios tecnico-pedagogicos y estandares comunes y especificos requeridos por las Resoluciones N° 15/07- Anexo III y N° 91/09 del Consejo Federal de Educaci6n para el otorgamiento del Titulo Tecnico en ElectrOnica.
Articulo 5to.- Establezcase que la planificaciOn, gestion y evaluaciOn de los
espacios curriculares que conforman la estructura curricular de la formaci6n general,
formaciOn cientifico tecnolOgica y formaciOn tecnica especifica del Ciclo Basic() o
Primer Ciclo respetara los formatos pedagogicos definidos en la ResoluciOn N° 74DGE-14.
Articulo 6to.- Disp6ngase que Ia planificaciOn, gestiOn y evaluaciOn de los espacios curriculares de la formaci6n general, formaci6n cientifico tecnologica, formaciOn tecnica especifica y practicas profesionalizantes que conforman la estructura
curricular del Ciclo Orientado o Segundo Ciclo respetara los formatos establecidos en
el Diseno Curricular Provincial aprobado en el articulo 3ro.
Articulo 7mo.- Definase que es prioritario fortalecer los procesos pedagogicos
institucionales en el diserio y puesta en marcha de dispositivos de trabajo conjunto,
espacios horizontales de cooperaciOn entre docentes, para el desarrollo de las propuestas de enserianza, mediante la disposici6n y use de los recursos financieros que
disponga Ia instituciOn educativa.
Articulo 8vo.- Encomiendese a las Subsecretarias de GestiOn Educativa y de
Planeamiento y EvaluaciOn de Ia Calidad Educativa, a la Direcci6n de Educaci6n
Tecnica y Trabajo y a Ia DirecciOn de PlanificaciOn de Ia Calidad Educativa el seguimiento del cumplimiento de la presente y la asistencia tecnica necesaria.
Articulo 9no.- Comuniquese a quienes corresponda e insertese en el Libro de
Resolucio s.
LIVIA SANDE2 de GARRO
Subsecretarla de Rlaneamlento
EducatIva
V valuaclO de la Calldad ESCUELAS
DIERECCIONn GENERAL DE
Prof. MONIC . SOTO
SEC RETARIA DE EDUCACIDN
DIRECCION GENERAL DE ESCUELAS
Prof MARIA INES ABRILE DE VOLLMER
DIRECTORA GENERAL DE ESCUELAS
DIRECCION GENERAL DE ESCUELAS
GOBIERNO DE MENDOZA
2 7 OCT 2015
RESOLUCION N GOBIERNO DE MENDOZA
Direcci6n General de Escuelas
2534
ANEXO I
Expediente N° 3581-D-15-02369
ESTRUCTURA CURRICULAR SECTOR ELECTRONICO- EDUCACION TECNICO PROFESIONAL
SECTOR ELECTRONICO
PRIMERO
-J
<
cc
LLL
z
LI,
•0
z
0
5
<
cc
0
LL
o
c.)
LL
1= <
z0
W6
50
--I
H/Ct
SEGUNDO
H/Ct
TERCER
H/Ct
51
< LU
2 i-cc
o
LL
H/Ct
QUINTO
H/Ct
Lengua
6
Lengua
7
Lengua y Literatura
4
Lengua y Literatura
4
Lengua y Literatura
3
Lengua Extranjera
3
Lengua Extranjera
3
Lengua Extranjera
3
Lengua Extranjera
3
Lengua Extranjera
3
EducaciOn Fisica
3
Education Fisica
3
Educación Fisica
3
Educaci6n Fisica
3
Education Fisica
3
Cs. Sociales: Geografia
6
Geografia
3
Cs. Sociales: Historia y Formaci6n
Etica y Ciudadana
6
Cs. Sociales: Historia y FormaciOn
Etica y Ciudadana
6
Historia
3
Economia Social
3
FormaciOn Etica y Ciudadana
3
EducaciOn Artistica: Teatro,
MOsica, Artes Visuales
2
EducaciOn Artistica: Teatro, Mbsica,
Artes Visuales
2
Education Artistica: Teatro,
Mbsica, Artes Visuales
2
ComunicaciOn Social
2
ComunicaciOn
3
23
TOTAL H/Ct.
28
MatemAtica
6
MaternOtica
7
Ciencias Naturales
4
Ciencias Naturales
5
/ Educacibn TecnolOgica
3
16
Matematica
5
Z 0
‹) (.Z
CUARTO
Fisica
4
Quimica
4
/76
13
SEXTO
Psicologia Laboral
15
H/Ct
t.
4
4
Matemâtica
5
Matemâtica
3
Seguridad e Higiene
en el Trabajo
3
Sistemas de Control
3
Maquinas e Inslalaciones ElectroElectrbnicas
5
Marco Juridico
3
.2
2
7 OCT 2015
2 5
RESOLUCION N°
GOBIERNO DE MENDOZA
Direction General de Escuelas
3
4
ANEXO I
Expediente N° 3581-D-15-02369
Tecnologias de la Information y la
ComunicaciOn
TOTAL H/Ct
10
Taller Tacnico Pre-Profesional
6
Taller Tecnico Pre-Profesional
Dibujo Tecnico
4
Tecnologia de los
Materiales
4
Introduction a las Practicas
Productivas en ElectrOnica
10
Practicas Productivas en
ElectrOnica
10
Production y Servicios
ElectrOnicos I
10
Production y Servicios
ElectrOnicos II
10
Dibujo Tecnico Asistido
5
Teoria de Circuitos
3
Sistemas y Equipos de
Telecomunicaciones I
4
Sistemas y Equipos de
Telecomunicaciones II
5
Electrotecnia I
4
Electrotecnia II
5
ProgramaciOn y Sistemas de
Prosamiento
I
ce
3
Programacion y Sistemas de
Procesamiento II
4
ElectrOnica I
6
ElectrOnica II
5
Electranica III
4
Mediciones ElectrOnicas I
3
Mediciones ElectrOnicas II
3
ElectrOnica Industrial y de Potencia
4
Sistemas de AudioNideo
4
Sistemas de InstrumentaciOn y
Control
5
0
LT.
La
a_
ca
w
6
8
12
17
15
DirocciOn Gral.
do Escoolos
4
E..)
2
o
ALI
Iz
0
a
i
‹
irC
u
6
TOTAL H/Ct.
19
12
36
25
27
Practicas Profesionalizantes (**)
4
Practicas Profesionalizantes (**)
6
a: a:
TOTAL H/Ct.
44
52
50
52
52
(**) Equipo Multidisciplinar
1
...11■0•1941.1r
T
UT
SANDEZ e GARR)
S ubsecretaria de Planeamiento
y Evaluation de la
Calidad Educative
01 RECCION GENERAL DE ESCUELA:,
VA I ES RRILE DE VOLLMER
RECTORA GENERAL DrES-C-VELAS
DIRECCION GENERAL DE ESCUELAS
GOBIERNO DE MENDOZA
DI
Prof.
M
ONICA G. SOTO
SE CRE1ARIA DE
DPRECCON GE
EDOCAcION
NERAL DE ESCUELAS
52