1. No category

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
SYLLABUS
1.
DATOS INFORMATIVOS
1.1 FACULTAD:
Ciencias Agrícolas
1.2 CARRERA:
Ingenieria Agronómica
1.3 ASIGNATURA:
Floricultura y Ornamentales
1.4 CÓDIGO DE ASIGNATURA:
12605
1.5 CRÉDITOS:
4
1.6 SEMESTRE:
Sexto
1.7 UNIDAD DE ORGANIZACIÓN CURRICULAR:
Profesional
1.8 TIPO DE ASIGNATURA:
Obligatoria
1.9 PROFESOR COORDINADOR DE ASIGNATURA
Ing. Andrea Jácome
1.10 PROFESORES QUE DICTAN LA ASIGNATURA
Ing. Andrea Jácome
1.11 PERÍODO ACADÉMICO:
2015-2015
1.12 N°. HORAS DE CLASE
Presenciales
64
Prácticas
1.13 N°. HORAS DE TUTORIAS
Presenciales
16
Virtuales
22
1.14 PRERREQUISITOS Y CORREQUISITOS
ASIGNATURA
CÓDIGO
Fisiología Vegetal
(12303)
Riegos y Drenajes
(12602)
Manejo Integrado de Plaga
(12604)
PRERREQUISITOS
CORREQUISITOS
2.
DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
La Floricultura y Ornamentales, representan un rubro importante en el aspecto económico y laboral del país,
representando gran parte del ejercicio profesional del ingeniero agrónomo, por tal razón esta asignatura busca
brindar a los estudiantes los conocimientos necesarios para desarrollar con éxito los sistemas de producción,
manejo y programación de Flores y Follajes de Exportación producidos en el País.
Este objetivo se pretende lograr fijando las bases de producción tanto en cultivo como en la pos cosecha,
procesos que estarán siempre orientados a obtener productos de la más alta calidad, y respetando siempre
medio ambiente y bienestar del talento humano inmerso en esta labor.
Para las prácticas de la asignatura se utilizara instalaciones del CADET, y empresas productoras que brinden
dichas facilidades.
3.
OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA (Con fundamento en los objetivos generales de la
carrera)
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
SYLLABUS
Lograr la aplicación y entendimiento de conocimientos previos del estudiante en los sistemas de producción de
Flores y Follajes de Exportación producidos en el País, así como también el manejo y programación y ejecución de
dichos cultivos y su pos cosecha.
4.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA (Con fundamento en los objetivos generales de
la carrera)
1.- Conocer la importancia de la producción de flor y follaje de corte, factores, formas de producción y pos cosecha
para generar un producto de alta calidad
2.- Conocer las prácticas y manejo básico de los cultivos de flores de corte para exportación más comunes en el
Ecuador.
3.- Integrar conocimientos adquiridos y aplicar criterios de BPA y BPM a las labores y prácticas agrícolas
5.
CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL (Perfil de Egreso)
La asignatura de Floricultura y Ornamentales contribuye categóricamente en la formación profesional del ingeniero
agrónomo, ya que es la aplicación de todos los conocimientos adquiridos previamente en materias como fisiología
vegetal, entomología, nutrimento de plantas y con este conjunto de prácticas asociadas logra un cultivo de éxito. Así
como también manejar en forma racional, integrada y sostenible los recursos naturales relacionados con el sistema
productivo del cual forma parte la Cátedra de Ornamentales.
El estudiante estará capacitado para la presentación de propuestas y métodos de producción de flores frente a las
exigencias de un complejo mundo globalizado mediante planificación, desarrollo, ejecución, y evaluación de los procesos
de producción de flores orientados a mejorar la capacidad de gestión y calidad de vida de los trabajadores del sector.
6.
COMPETENCIAS
6.1 COMPETENCIAS GENÉRICAS













Conocimientos sobre el área de estudio y la profesión
Capacidad de comunicación oral y escrita
Capacidad de comunicación en un segundo idioma
Capacidad de investigación
Capacidad de aprender y actualizarse permanentemente
Capacidad crítica y autocrítica
Capacidad para actuar en nuevas situaciones
Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas
Capacidad para tomar decisiones
Habilidad para trabajar en contextos internacionales
Habilidad para trabajar en forma autónoma
Capacidad para formular y gestionar proyectos
Compromiso ético
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
SYLLABUS

Compromiso con la calidad
a.
INTERPERSONALES
•
•
•
•
•
•
Capacidad de trabajo en equipo
Habilidades interpersonales
Capacidad de motivar y conducir hacia metas comunes
Compromiso con la preservación del medio ambiente
Compromiso con su medio socio-cultural
Valoración y respeto por la diversidad y multiculturalidad
•
Responsabilidad social y compromiso ciudadano
b.
INSTRUMENTALES
•
Habilidades para buscar, procesar y analizar información procedente de fuentes diversas
•
Habilidades en el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación
c.
SISTÉMICAS
•
•
•
•
Capacidad de abstracción, análisis y síntesis
Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica
Capacidad para organizar y planificar el tiempo
Capacidad creativa
6.2 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

7
Domina los saberes de las disciplinas del area de conocimiento
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA: ( Para alcanzar los resultados de
aprendizaje del perfil de egreso de la carrera)
Unidad I:
Identifica, analiza y describe los procesos de producción y pos cosecha de flores y follaje de corte para exportación.
Involucra tecnologías de manejo de los recursos naturales y factores que intervienen en la producción y productividad
de las flores para exportación.
Unidad II:
Identifica, analiza y describe los procesos de producción específicos de flores y follajes de corte.
Involucra tecnologías de manejo de los recursos naturales y factores que intervienen en la producción y productividad
de las flores para exportación.
Unidad III:
8 Identifica,
DESARROLLO
DE UNIDADES
CURRICULARES
analiza y describe
los problemas
fitosanitarios y de pos cosecha más importantes que afectan la calidad de flor
y follaje en su proceso de exportación y vida de florero
Unidad IV:
Identifica y describe los diferentes usos y plantas ornamentals y forestales más importantes utilizadas para el
diseño de jardines, así como las diferentes técnicas de implementación de estos.
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
SYLLABUS
8.1. ESQUEMA DE UNIDADES CURRICULARES
I UNIDAD: Flores y follajes de clima frio, templado y cálido, Pos cosecha de flor y follaje de corte
II UNIDAD: Diversidad de cultivos de flor y follaje cortado para exportación
III UNIDAD: Control de calidad, Buenas prácticas agrícolas y prevención de riesgos laborales.
IV UNIDAD: Plantas ornamentales y diseño de jardines
8.2 HABILIDADES Y VALORES
HABILIDADES











ACTITUDES Y VALORES











Observa
Analiza
Sintetiza
Identifica
Comprende
Diseña
Describe
Planifica
Demuestra
Valora
Aplica
Respetuoso
Responsable y tolerante
Mente abierta
Objetivo
Creativo
Crítico
Reflexivo
Organizador
Lógico
Razonador
Investigativo
9 PROGRAMACIÓN DE UNIDADES CURRICULARES
8.1 UNIDADES CURRICULARES
U.1.
NOMBRE DE LA UNIDAD: Flores y follajes de clima frio, templado y cálido, Pos cosecha de flor y
follaje de corte
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Conocer la importancia de la producción de flor y follaje de corte,
factores, formas de producción y pos cosecha para generar un producto de alta calidad
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: Identifica, analiza y describe los procesos de producción
y pos cosecha de flores y follaje de corte para exportación.
Involucra tecnologías de manejo de los recursos naturales y factores que intervienen
en la producción y productividad de las flores para exportación.
ESCENARIOS DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS
Aula (N°. Horas
aprendizaje Teóricas)
Real (N°. Horas
Prácticaslaboratorio)
HORAS DE TUTORIA
N°. Horas
Presenciales
Virtual (N°.
Horas
Aprendizaje Aula
Horas de Trabajo
Autónomo
Actividades de Trabajo
Autónomo Incluidas las
Mecanismos de Evaluación
actividades de Investigación y
de Vinculación con la Sociedad
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
SYLLABUS
Introducción al cultivo y mercado 1
floricultor en el Ecuador y el
mundo:
1
1
1
 Importancia económica y laboral
 Principales países productores a
nivel mundial
 Mercados y factores que afectan
al comercio y a la producción
Consulta previa
estadísticas
banco central
fedexport
Taller
Discusión de
casos
Taller:
Análisis
FODA
Análisis FODA del sector
floricultor, laboral y
comercialización en base de datos
estadísticos consultados
Factores del cultivo:
1
Clima (luz, temperatura, humedad
relativa, CO2)
Suelo, drenaje
Cultivo sin suelo
El agua y fertilizantes
Nivel tecnológico, mano de obra
Distancia a los mercados (a
aeropuertos, frecuencia de vuelos)
Formas de producción:
Invernadero y campo abierto
1
Consulta previa
tecnologías de
producción
Aspectos que limitan la
producción de flores debido a
condiciones de tipo climático
Breeding
Técnicas de breeding
Casas obtentoras
Plant Breeding and selection: basic
principles and simple trait
1
Discusión de
casos
Prueba escrita
1
1
1
1
Práctica de
campo 1:
PLANIFICACIÓN
1.Diagnostico
inicial
2. Propuesta de
manejo
3. Estimación de
los costos de
producción
Consulta previa Discusión de
casos
técnicas de
Práctica de
breeding
campo 2:
Propagación,
germinación,
técnicas
breeding
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
SYLLABUS
POSCOSECHA
1
1
4
4
Discusión de
Consulta previa: casos
tintura y
Organizadores
conservación en gráficos
flores de corte
Práctica de
campo 3
Poscosecha:
medición ph
Pruebas con
hidratantes y
temperatura,
Horas de
hidratación
Puntos de
corte, relación
con hidratación
y tintura.
Técnicas de
secado
Técnicas de
conservación
1
1. Factores previos a la
recolección que afectan a la
senescencia de flor.
2. Cuidado en la recolección.
3. Cuidados durante el transporte
y distribución.
4. Temperatura y Humedad.
5. Soluciones preservativas.
6. Tinturas
Flores secas
Especies utilizadas
Punto de corte
Técnicas de Secado
Técnicas conservación
Total
2
RECURSOS
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE
DIDÁCTICOS
Aula de clase
Enseñanza problémica
Aula virtual
(conferencia problémica,
conversación heurística, búsqueda Bibliotecas, BASICA:
páginas web
parcial y el investigativo),
Videos
utilitarios
el Aprendizaje Basado en
computacion
Problemas (ABP), el Portafolio
ales,
Pedagógico, método científico,
conferencias
estudio de casos, métodos de
y
COMPLEMENTARIA:
proyectos, organizadores gráficos. videoconfere
ncias, talleres
Proyector
Computador
4
BIBLIOGRAFÍA
DISPONIBILIDAD EN
FÍSICA
SI
Mijail Rimache Artica,
Floricultura Manejo y
Comercialización,
editora Marco, 2008
(635.9 R575)
X
Vademecum agrícola,
edifarm, 2015
X
NO
VIRTUAL
NOMBRE BIBLIOTECA
VIRTUAL
P. Urbano Terron,
TRATADO DE
FITOTECNIA GENERAL,
segunda edición,
2010, Mundi prensa
Se incrementarán cuadros acorde al número de unidades.
8.1 UNIDADES CURRICULARES
NOMBRE DE LA UNIDAD:
UNIDAD 2
Diversidad de cultivos de flor y follaje cortado para exportación
Conocer las prácticas y manejo básico de los cultivos de flores
de corte para exportación más comunes en el Ecuador.
OBJETIVO DE LA UNIDAD:
Identifica, analiza y describe los procesos
de producción específicos de flores y follajes de corte.
Involucra tecnologías de manejo de los recursos naturales y factores que intervienen en
la producción y productividad de las flores para exportación.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
SYLLABUS
ESCENARIO DE
APRENDIZAJE
CONTENIDOS
Real (N°. Horas
Prácticaslaboratorio
Aula (N°. Horas
aprendizaje Teóricas)
20
FLORES DE CORTE:
1.Dendranthema “
Crisantemo”
2.Dianthus “clavel”
3.Gypsophila
4.Bulbosas
Lilium, Callas
5. Heliconia,
6. Proteas
7.Limonium, 8.Anthurium,
9.Alstroemeria
10.Hypericum sp.
11. Eryngium sp.
12. Gerbera
13.Solidago, solidaster
14.Ranunculus
15. Delphinium
16. Liatris
FOLLAJE DE CORTE
Asparagus virgatus)
1. Helecho cuero Rumohra
adiantiformis
2. Viburnum sp
3. codraeum variegatum
4. Cordyline sp
5. Heliconias
6. Palmera robelini,fenix
(Phoenix roebelenii);Palma
areca (Chrysalidocarpus
lutencens)
7. Ammi majus
8. Brodiaea
9. Trachelium
10.Asparagus setaceus 11.
Ruscus sp.
12. Aspidistra sp
HORAS DE TUTORIA
10
N°. Horas
Presenciales
8
Virtual (N°.
Horas
Aprendizaje
Aula
Horas de
Trabajo
Autónomo
40
Actividades de
Trabajo
Autónomo
Incluidas las
actividades de
Investigación y
de Vinculación
con la Sociedad
Todos estos
cultivos
serán
consultas
personales
de los
alumnos
para una
exposición.
Siempre con
el apoyo del
profesor.
Mecanismos de
Evaluación
Discusión de
casos
Prueba escrita
Organizadores
gráficos
El trabajo
debe incluir:
 Historia,
orígenes
 Variedades
 Reproducció
n, regalias
 Necesidades
ambientales
 Instalacione
s
 Suelo
 Cultivo sin
suelo
 Riego y
fertilización
 Implantació
n del cultivo
 Poda,
pinzamiento
s
 Plagas,
enfermedad
es,
fisiopatías
 Cosecha,
momento
de corte,
calidad
 Preparación
de la flor
para el
mercado
(selección,
empaqueta
do)
 Conservació
n
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
SYLLABUS
4
Visita finca
Consulta:
variedades
mas
importante
s en el
cultivo de
rosas en el
Ecuador,
clasificar
por color,
buscar una
pagina web
de una
finca
ecuatoriana
y hacer
análisis
El cultivo del rosal
Historia, orígenes
Variedades
Reproducción (porta
injertos)
Necesidades ambientales
Instalaciones
Suelo
Cultivo sin suelo
Riego y fertilización
Implantación del cultivo
Poda, pinzamientos
Plagas, enfermedades,
fisiopatías
Cosecha, momento de
corte, calidad
Preparación de la flor para
el mercado (selección,
empaquetado)
Conservación
Discusión de
casos
Prueba
escrita
Organizadore
s gráficos
Prácticas 5-67-8-9
Labores de
campo
Control
fitosanitario
Poda
Cosecha
identificación
TOTAL
20
METODOLOGÍAS DE
APRENDIZAJE
RECURSOS
DIDÁCTICOS
Enseñanza problémica
(conferencia problémica,
conversación heurística,
búsqueda parcial y el
investigativo), el Aprendizaje
Basado en Problemas (ABP),
el Portafolio Pedagógico,
método científico, estudio de
casos, métodos de proyectos,
organizadores gráficos.
Aula
de
clase
Aula virtual
Bibliotecas,
páginas web
Videos
utilitarios
computacio
nales,
conferencia
s
y
videoconfer
encias,
talleres
Proyector
Computado
r
10
10
40
BIBLIOGRAFIA
FISICA
DISPONIBILID
AD EN
BIBLIOTECA
SI
VIRTUAL
NOMBRE
BIBLIOTECA
VIRTUAL
NO
BASICA
COMPLEM
ENTARIA
8.1 UNIDADES CURRICULARES
NOMBRE DE LA UNIDAD:
UNIDAD 3
Control de calidad, Buenas prácticas agrícolas y prevención de
riesgos laborales.
Integrar conocimientos adquiridos y aplicar criterios de BPA a
las labores y prácticas agrícolas
OBJETIVO DE LA UNIDAD:
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: Identifica, analiza y describe los problemas
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
SYLLABUS
fitosanitarios y de pos cosecha más importantes que afectan la calidad de flor y follaje
en su proceso de exportación y vida de florero
ESCENARIO DE
APRENDIZAJE
CONTENIDOS
Real (N°. Horas
Prácticaslaboratorio
Aula (N°. Horas
aprendizaje Teóricas)
Control de calidad flores y
1
HORAS DE TUTORIA
N°. Horas
Presenciales
Virtual (N°.
Horas
Aprendizaje
Aula
Horas de
Trabajo
Autónomo
1
Actividades de
Trabajo
Autónomo
Incluidas las
actividades de
Investigación y
de Vinculación
con la Sociedad
Consulta
organismos
reguladores
del cultivo
y
exportacion
de flores
(ej.
agrocalidad
)
follajes de corte
Importancia
Organismos reguladores
BPA
Introducción
Concepto
Beneficios
Registros y trazabilidad
BPA y medio ambiente
Floricultura y medio
Mecanismos de
Evaluación
Discusión de
casos
Organizadore
s gráficos
Práctica 10:
Control de
calidad de
flor y follaje
de
exportación,
identificación
de
problemas,
causas
ambiente
Taller:
Manejo de desechos en
Manual BPA
del cultivo
de
exposición
floricultura y ornamentales
Organismos reguladores
Identificación y prevención 1
de riesgos laborales en las
principales actividades de
cultivo y poscosecha
1
Taller:
Resumen y
exposición
por área
analisada
Discusión de
casos
Prueba
escrita
Organizadore
s gráficos
TOTAL 2
METODOLOGÍAS DE
APRENDIZAJE
Lla enseñanza problémica
(conferencia problémica,
conversación heurística,
búsqueda parcial y el
investigativo), el
Aprendizaje Basado en
Problemas (ABP), el
Portafolio Pedagógico,
método científico, estudio
de casos, métodos de
proyectos, organizadores
2
RECURSOS
DIDÁCTICOS
Aula de
clase
Aula virtual
Bibliotecas,
páginas
web
Videos
utilitarios
computacio
nales,
conferencia
BIBLIOGRAFIA
FISICA
DISPONIBILIDAD EN
BIBLIOTECA
SI
BASICA
COMPLEMENT
ARIA
S. Ros Orta,
La empresa
de
jardineria y
paisajismo,
NO
VIRTUAL
NOMBRE
BIBLIOTECA
VIRTUAL
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
SYLLABUS
gráficos.
sy
videoconfer
encias,
talleres
Proyector
Computado
r
ediciones
mundiprens
a, 2006
(635.9
R788)
Cristian
Sanchez,
Plantas
Ornamental
es, edicion
Riplame,
2005 (635.9
S211)
Mchoy
Peter,
Diseño del
Jardín,
ediciones
Hermann
blume,
1989 (635.9
M113)
Mata
Pizano de
Marquéz,
Floricultura
y Medio
Ambiente,
la
experiencia
colombiana
, ediciones
hortitecnia,
1997 (635.9
P695)
Geoff
Hamilton,
Jardineria
orgánica,
ediciones
Omega,
2008
(635.987
H217)
8.1 UNIDADES CURRICULARES
NOMBRE DE LA UNIDAD: Plantas ornamentales y diseño
UNIDAD 4
OBJETIVO DE LA UNIDAD:
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: Identifica, y describe los procesos de
producción de plantas ornamentales
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
SYLLABUS
CONTENIDOS
ESCENARIO DE
APRENDIZAJE
Aula (N°. Horas
aprendizaje Teóricas)
HORAS DE TUTORIA
Real (N°. Horas
Prácticaslaboratorio
N°. Horas
Presenciales
Virtual (N°.
Horas
Aprendizaje
Aula
Horas de
Trabajo
Autónomo
Actividades de
Trabajo
Autónomo
Incluidas las
actividades de
Investigación y
de Vinculación
con la Sociedad
Mecanismos de
Evaluación
Importancia urbanismo y
mercado nacional
Diseño y paisajismo
Jardines verticales
Diversidad
Propagación
Especies: begonia,
calendula, gazania,
heliotropium,
Mesembryanthemum(mar
garita) tagetes, salvia,
penstemon
TOTAL
METODOLOGÍAS DE
APRENDIZAJE
Lla enseñanza problémica
(conferencia problémica,
conversación heurística,
búsqueda parcial y el
investigativo), el
Aprendizaje Basado en
Problemas (ABP), el
Portafolio Pedagógico,
método científico, estudio
de casos, métodos de
proyectos, organizadores
gráficos.
RECURSOS
DIDÁCTICOS
Aula de
clase
Aula virtual
Bibliotecas,
páginas
web
Videos
utilitarios
computacio
nales,
conferencia
sy
videoconfer
encias,
talleres
Proyector
Computado
r
BIBLIOGRAFIA
FISICA
DISPONIBILIDAD EN
BIBLIOTECA
SI
BASICA
S. Ros Orta, La
empresa de
jardineria y
paisajismo,
ediciones
mundiprensa,
2006 (635.9
R788)
Cristian
Sanchez,
Plantas
Ornamentales,
edicion
Riplame, 2005
(635.9 S211)
Mchoy Peter,
Diseño del
Jardín,
ediciones
Hermann
blume, 1989
(635.9 M113)
Mata Pizano
NO
VIRTUAL
NOMBRE
BIBLIOTECA
VIRTUAL
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
SYLLABUS
de Marquéz,
Floricultura y
Medio
Ambiente, la
experiencia
colombiana,
ediciones
hortitecnia,
1997 (635.9
P695)
Geoff
Hamilton,
Jardineria
orgánica,
ediciones
Omega, 2008
(635.987
H217)
COMPLEM
ENTARIA
10
RELACIÓN DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DEL PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA
RESULTADOS O LOGROS DE
APRENDIZAJE DEL PERFIL DE EGRESO
DE LA CARRERA
( Copiar los elaborados por cada unidad)
a) Identifica, analiza y describe los procesos de
producción y pos cosecha de flores y follaje de
corte para exportación.
CONTRIBUCIÓN
(ALTA1, MEDIA2,
BAJA3)
(al logro del Perfil
de Egreso de la
Carrera)
Media
de manejo
de los recursos
b)Involucra
Identifica,tecnologías
analiza y describe
los procesos
de
naturales yespecíficos
factores que
en lade
producción
de intervienen
flores y follajes
producción y productividad de las flores para
corte.
exportación.
Involucra
tecnologías de manejo de los recursos
naturales y factores que intervienen en la
producción y productividad de las flores para
exportación.
Alta
c) Identifica, analiza y describe los problemas
fitosanitarios y de pos cosecha más importantes
que afectan la calidad de flor y follaje en su
proceso de exportación y vida de florero
Alta
EL ESTUDIANTE DEBE
(Evidencias de aprendizaje:
Conocimientos, habilidades y valores)
Identifica, analiza y describe los procesos de
producción y pos cosecha de flores y follaje de
corte para exportación.
Involucra
de manejo
de los recursos
Identifica, tecnologías
analiza y describe
los procesos
de
naturales y factores
quedeintervienen
en la de
producción
específicos
flores y follajes
producción
y productividad de las flores para
corte.
exportación.
Involucra tecnologías de manejo de los recursos
naturales y factores que intervienen en la
producción y productividad de las flores para
exportación.
Identifica, analiza y describe los problemas
fitosanitarios y de pos cosecha más importantes
que afectan la calidad de flor y follaje en su
proceso de exportación y vida de florero
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
SYLLABUS
d) Identifica, y describe los procesos de
producción de plantas ornamentales
11
Media
Identifica, y describe los procesos de producción
de plantas ornamentales
EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE POR RESULTADOS DE APRENDIZAJE
INSTRUMENTOS
CRITERIO
NORMATIVO
Evaluación escrita o
práctica, parcial o final
Sumativa
Trabajo autónomo y/o
virtual
Diagnóstica Sistemática
Trabajos individuales
Diagnóstica Sistemática
PRIMER HEMISEMESTRE
% (PUNTOS)
50% (10 Puntos) (25%
reactivos)
50% (10 Puntos)
Trabajos grupales
Diagnóstica Sistemática
Trabajos integradores
Diagnóstica Sistemática
TOTAL
100% (20 Puntos)
1
Cuando luego de cursar la materia el estudiante demuestra un dominio de los temas tratados
2
Cuando se espera que desarrollen destrezas y habilidades
3
Si el resultado esperado no evidencia conocimiento
12.
PERFIL DEL DOCENTE QUE IMPARTE LA ASIGNATURA
Ing. Agropecuaria
Master Gestión Integrada Calidad Prevención y Medio Ambiente
Docente Facultad de Ciencias Agrícolas
13.
REVISIÓN Y APROBACIÓN
SEGUNDO
HEMISEMESTRE
%(PUNTOS)
50% (10 Puntos) (25%
reactivos)
50% (10 Puntos)
100% (20 Puntos)
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
SYLLABUS
ELABORADO POR:
REVISADO
APROBADO
FIRMA DE LOS DOCENTES QUE DAN LA
ASIGNATURA:
NOMBRE:
NOMBRE:
FECHA:
FECHA:
FIRMA:
FIRMA:
Coordinador de Carrera (Director)
FECHA:
Consejo de Carrera