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CONSEJOS TÉCNICOS ESCOLARES
Segunda Sesión Ordinaria 2015 - 16
PROFR. JESÚS ALFREDO IRIGOYEN SOTO
Reunión de Directivos de Zona 49
Chihuahua, 23 de Octubre de 2015
JAIS
• “El éxito es la aplicación diaria de la disciplina.”
Jim Rhon
• “El éxito de la vida no está en vencer siempre, sino en no desanimarse nunca.”
Anónimo
• “Un líder es aquel que conoce el camino, transita el camino y muestra el
camino”.
Jhon C. Maxwell
Orden del Día
1. Pase de Lista
2. Lectura del Acta Anterior
3. Presentación, análisis y modificación de la Ruta de Mejora Escolar
4. Lectura y análisis del documento “Consejos Técnicos Escolares, Segunda Sesión
Ordinaria”
5. Tópicos Didácticos
6. Asuntos Generales
Momentos:
• Avances en lo individual: identificación de las iniciativas pedagógicas
implementadas por el docente que resultaron efectivas y aquellas que requieren
ser fortalecidas para atender los problemas de aprendizaje.
• Avances en lo colectivo: el director y los docentes, analizan, valoran y comparten
las iniciativas desarrolladas que han sido eficaces en el aprendizaje del alumnado;
detectando las problemáticas persistentes.
• La Estrategia Global de Mejora Escolar Adoptada: el colectivo decide las acciones
que tendrán continuidad, las que deberán ajustarse y las que se incorporarán a su
estrategia para seguir avanzando en las metas y objetivos planteados.
Materiales:
•
•
•
•
Planeación de la Ruta de Mejora Escolar.
Estrategia Global de Mejora Escolar de la primera sesión ordinaria.
Ficha descriptiva de cada grupo elaborada en la primera sesión ordinaria.
Registros de evaluación del desempeño, de asistencia y participación de los alumnos.
Productos:
• Registro por grado y grupo de los principales avances en el aula, iniciativas pedagógicas que los
favorecieron y problemas vigente.
• Concentrado por academia con los principales avances, las prácticas educativas
eficaces
implementadas y los desafíos que persisten.
• Estrategia Global de Mejora Escolar con las acciones que el colectivo incorpore para desarrollar en
noviembre.
Avances Individuales
• Que el docente:
• Revise y reflexione si las acciones realizada individual y
colectivamente se están llevando a cabo de manera efectiva, con
compromiso y si están encaminadas a lograr los objetivos que la
escuela se ha trazado en este ciclo escolar y compartir las
experiencias exitosas en el aula.
• En una cuartilla describir el desempeño general del sus alumnos y las
problemáticas prevalentes.
• Destaque la situación que guardan los alumnos identificados
inicialmente con mayor necesidad de apoyo y si ha detectado algunos
más en su grupo; de ser el caso, actualice su ficha descriptiva.
• Anote en su Cuaderno de notas cuáles de las experiencias o iniciativas
pedagógicas que ha implementado le están dando buenos resultados
de acuerdo al cuadro sugerido.
Tabla 1
Grado y grupo:
Principales avances en este
bimestre
Asignatura:
Profesor:
Iniciativas pedagógicas que
están dando buenos
resultados
Razones por las que
funcionando la
iniciativa
Lo que estoy haciendo con mis alumnos que requieren mayor apoyo:
Problemáticas relevantes que estoy observando en mi grupo:
Avances Colectivos
Con los Docentes:
• Compartir la academia de su asignatura o con el colectivo docente, los resultados y
reflexiones del ejercicio individual, sin emitir juicios o expresiones descalificatorias,
sino propuestas y argumentos de apoyo.
• En el caso de contar con reportes de acompañamiento o asesoría por parte del
Director ATPs, se sugiere cruzar la información para detectar coincidencias,
fortalezas y áreas de oportunidad.
Con los Docentes:
• Registrar en una hoja de rotafolio o en una presentación electrónica, los
principales avances por grado escolar y las iniciativas pedagógicas que las
promovieron, así como los problemas que persisten en la diferentes asignatura.
• Identifiquen si las iniciativas pedagógicas que les están dando resultado en sus
grupos, pueden ser implementadas en otros. Registren sus conclusiones como
academia para presentarlas al colectivo.
Tabla 2
Concentrado de la academia ____________________________ Período: _________
Grado
Primero
Segundo
Tercero
Principales avances
Iniciativas pedagógicas
Desafíos generales
(lectura, escritura, matemáticas,
participación, asistencia, otros)
que están dando resultados
por academia
Con los Docentes:
• Compartan sus resultados y reflexiones del ejercicio al colectivo dialogando sobre:
 Cómo enfrentar de manera conjunta y bien organizada los desafíos que
enfrenta su escuela para lograr los aprendizajes esperados con todos sus
alumnos.
 Si realmente están avanzando en su Ruta de Mejora.
• Registren en el Cuaderno de Bitácora del CTE lo más relevante del diálogo y las
conclusiones a las que llega el colectivo.
Estrategia Global de Mejora
Acordar las acciones a realizar en noviembre, páralo cual el colectivo docente
dialogará y decidirá aquellas que, a partir de la reflexión hecha en esta sesión,
implementarán en los distintos ámbitos de su Estrategia Global de Mejora Escolar,
respondiendo a las siguientes preguntas:
 ¿Qué acciones por ámbito es importante incorporar a nuestra Estrategia Global de
Mejora Escolar o cuáles fortalecer?
 ¿Qué acuerdos necesitamos tomar para que funcione la Estrategia Global y no
hagamos esfuerzos aislados o acciones desvinculadas a lo largo del tiempo?
 Ejemplo de EGME, pág. 11 a 15 de la Guía.
Implementación de la Ruta de Mejora Escolar
Entre maestros
En el salón de
clases
Estrategia
Global de
Mejora
Escolar
En la escuela
Con los padres de
familia
Para medir
avances
Asesoría técnica
Materiales e
insumos
Sección Pedagógica
• Revisión, uso y aplicación del Cuestionario para Evaluar las Inteligencias
Múltiples enviado por la inspección escolar.
• Rubricas de Observación y Planificación de una Clase .
• Síntesis de las principales teorías relativas a las etapas de desarrollo de los
personas de acuerdo a los diferentes autores, propuestas para la Planeación
Didáctica Argumentada.
Breve revisión del texto de Wesley Hiler y Richard Paul sobre el aprendizaje activo
y cooperativo para docentes
Asuntos Generales
 Entrega oportuna y puntual de pólizas
 Llamadas a la inspección para tratar asuntos personales
 Situaciones encontrada en la revisión de las escuelas hasta el momento
• Falta de ordenes de presentación
• Falta de documentos que acrediten en perfil docente
• Ausencia de reconocimientos
• Falta de papeletas de descuento, permisos, etc.
• Presencia de talones de cheque en original
RESUMEN
¿Que hemos logrado?
Experiencias Exitosas
¿Que nos falta lograr?
Análisis personal: Socialice
Registre y Reporte
Tabla 2
¿Quiénes se han
quedado atrás?
¿Que haremos para ayudarles
para alcanzar las metas?
Estrategia Global de
Mejora Escolar
Adapte de acuerdo a su
contexto y necesidad
(Recuerde lo visto en e
Consejo Técnico de Zona)
Compañeros, se nos paso el análisis de las rubricas, trabájenlo como
equipo directivo, vean que las puede ser de utilidad y a partir de ella
si lo juzgan conveniente construyan la suya propia. En la segunda
revisión analizare los resultados de la observación de clase que hayan
realizado de acuerdo s sus rúbricas respectivas. Que tengan una
magnífica semana.