1. No category

ISABEL SÁNCHEZ LÓPEZ
TALLER CIDELE ‘04
AREIZAGA ORUBE, Elixabete (1997): Dos décadas de enseñanza del español como
lengua extranjera a adultos en sus materiales, Vitoria, Universidad del País
Vasco.
BELINGA BESSALA , S. (1997): «¿Cómo analizar, selecciona r y utilizar los materiales
didácticos en las aulas de lenguas extranjeras?», Cuadernos Cervantes, 12, 39-41.
BOIXAREU VILAPLANA , Mercedes et al. (eds.) (2000): Evaluación de materiales para la
enseñanza del francés a distancia. Input y expresión escrita libre, Madrid, UNED.
FERNÁNDEZ LÓPEZ , M.ªC. (1995): «Materiales didácticos de E/LE: una propuesta de
análisis», Cuadernos Cervantes, 5, 54-57.
FERNÁNDEZ P INTO, Jimena y Olga Juan Lázaro (2002): «Materiales E/LE·en la red:
¿Cuántos son útiles? ¿Cómo seleccio narlos?», en Lourdes Miquel y Neus Sans
(eds.), 53-88.
GARCÍA SANTA -CECILIA , Álvaro (2000): Cómo se diseña un curso de lengua extranjera,
Madrid, Arcolibros.
HIGUERAS, Marta (2002): «Criterios para la elaboración y selección de actividades
comunicativas con internet», en L. Miquel y N. Sans (eds.), 109-122.
LOZANO, G.J. y J.P. RUIZ CAMPILLO (1996): «Criterios para el diseño y la evaluación de
materiales comunicativos», en L. Miquel y N. Sans (eds.), 127-155
MARTÍN PERIS, Ernesto (1997): «Interacción en el aula y aprendizaje de lenguas
extranjeras. Criterios para el análisis de materiales didácticos», en F.J. Cantero et
al. (eds.), Didáctica de la lengua y la literatura para una sociedad plurilingüe del
s. XXI. Actas del IV Congreso de la SEDLL, Barcelona, Universitat de Barcelona,
309-318.
MARTÍN PERIS, Ernesto (1999): «Libros de texto y tareas», en J. Zanón (coord.), La
enseñanza del español mediante tareas, Madrid, Edinumen, 25-52.
MIQUEL, Lourdes y Neus SANS (eds.) (1993): Didáctica del español como lengua
extranjera E/LE, Madrid, Fundación Actilibre, Col. Expolingua, vol. 1 (vol. 2,
1995, vol. 3, 1996, vol. 4, 1999, vol. 5, 2002).