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PROYECTO 2014 – 2015
LAS PALMAS DE GRAN CANARIA
Caritas
Parroquias de
María Auxiliadora y
Santa Catalina de Alejandría
1 Introducción
Las dos parroquias mencionadas forman una única Caritas
Parroquial de voluntarios que trabajan y actúan
conjuntamente desde hace años.
Podemos afirmar que nuestra Caritas Interparroquial no es
un mero gestor de ayudas, sino que intenta vivir la fe según
los criterios que la caridad sugiere acercándose a los
problemas de nuestros hermanos más necesitados.
2 Componentes del grupo y reuniones
1
2
3
4
María del Carmen Marrero Ramiréz – Coordinadora
Blanca Jordana Butticaz
Benito Maertín Castilla
Enriqueta Montoliú Calatayud - Representante en el
Arciprestazgo
5 Paule Archambault Bonnichon
6 Araceli Brossa Quintana
7 Carmen María Gómez Peñate
8 Juana González López
9 Fernando Ojeda Suárez
10 María José Zabalza Villanueva
11 José María Marco Santana
12 Miguel Ángel Cabrera Santana
13 Ana Rodríguez Armas
14 Antonio Marrero
15 Lucía Marrero Hernández
16 Margot Ramos González 618 93 09 27
Colaboradores
1 Conchi González Santana
2 Marifé López Parrilla
3 Borlly Guixeras Fajardo
4 Isidro Galván Gómez
5 Juan Miguel Salgado Moreno
6 Agustín Delgado Valls
Nos reunimos una vez a la Semana de forma regular
durante todo el año. Los Miércoles.
Comenzamos la reunión con una oración, seguida de la
lectura del Evangelio del día. Se comenta y asuntos del día
Los martes acogemos a los “sin techo”.
Los miércoles a los necesitados con casa.
El horario, para “los sin techo” es de 17´00 a 20´00 si bien
no pocos días se alarga la atención.
Los miércoles a las 17´00 Reunión del equipo y a las 17´30
acogida a los necesitados con hogar.
3 Objetivos para el curso 2014 – 2015
1 Mejorar nuestra organización interna
2 Seguir esmerándonos en la acogida
3 Empeñarnos en tomar conciencia de que somos
Parroquia
4 Empeñarnos en que se sea conscientes que la “Escuela
de Español” es acción de Caritas Interparroquial.
5 Acciones proyectadas para el curso 2014 – 2015
1
Acompañar a las personas de nuestro entorno en
aquellos asuntos y problemas como: la tramitación de
documentos, información de las ayudas existentes, los
Trámites en la oficina de empleo…
2 Nuestros ingresos provienen del “banco de alimentos”
de las ayudas que solicitamos presentando proyectos a
Caritas Arciprestal, de las colectas que se realizan en
nuestras parroquias: María Auxiliadora
y Santa
Catalina de Alejandría el Primer fin de semana de cada
mes, de donativos que nos llegan de personas y grupos,
de las Campañas que se realizan durante el curso…y de
las campañas que se promueven en torno a Navidad o
alguna fiesta en las que a Caritas se la tiene en cuenta.
3
Mantendremos la beca Carlos y Mercedes para el
Bachillerato del Colegio Salesiano y la beca para un
joven universitario
4
Continuaremos celebrando las Festividades de
Navidad y María Auxiliadora con una merienda con las
personas sin hogar.
5
Seguiremos organizando la Campaña de Navidad.
6 Participaremos en las Campañas que organiza el
Banco de Alimentos para recogida de alimentos según
nuestras posibilidades.
7 Participar en la Eucaristía del primer fin de semana
de cada mes en ambas parroiquia informando a la
comunidad.
8 Participaremos con la Fundación Alejandro da Silva
con juguetes y alimentos.
6 Proyecto alfabetización para inmigrantes
Introducción
La idea surge de la colaboración de Chity Suárez con la
Cónsul de Guinea Conakry y su ONG, llamada Nimba, en la
que se aprecia la necesidad que tienen los inmigrantes en el
aprendizaje del idioma español y alfabetización.
Destinatarios
Se empezó con africanos, primero de Guinea Conakry y
después extendiendo al resto de países africanos, como
Senegal, Nigeria, Malí, Ghana, Marruecos, etc… y también se
han inscrito alumnos no africanos como de Polonia, Rumanía,
Filipinas y de Italia.
Objetivos
- Conocimiento del idioma español para un uso afectivo
como vehículo de comunicación.
- Conocimiento de los recursos sociales y culturales de
nuestra sociedad.
- Acercamiento de nuestra cultura a las de los países de
origen de los alumnos.
- Confianza hacia las I1nstituciones Públicas.
- Preparación para la inserción en el mercado laboral.
- Fomentar las relaciones humanas entre los diferentes
alumnos en la escuela.
(No se debe, en ningún caso, discutir sobre temas como
religión o político ,debido a la diferencia de credos, que
puede haber entre
susceptibilidades)
el
alumnado,
para
no
crear
Metodología
Lo primero es conocer o detectar el nivel del alumno, no sólo
del idioma español, sino el grado de escolarización en su país
de origen.
Para este primer contacto se realiza mediante una prueba y
entrevista de forma individual.
La prueba sirve para valorar los siguientes asoectos:
-
La capacidad y expresión oral
La comprensión y capacidad lectora
La capacidad de escritura
Grado de Alfabetización.
La Entrevista es para conocer al alumno más a fondo, es
decir, su país de origen, datos personales, sus inquietudes,
etc…
Estos dos procesos nos ayuda a establecer la metodología a
su nivel correspondiente, así como, crear los grupos de
alumnos más homogéneo posible.
Las Clases
Las Clases se imparten los lunes y miércoles en el horario de
19´00 h a 20´00 h
Profesorado
Los profesores son Voluntarios, y al ser esto, “voluntarios”
durante el curso fluctua según las posibilidades de cada uno.
Actualmente contamos con 14 profesores, pero pueden
incorporarse más en este curso.
Los
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profesores:
Chity Suárez García (Coordinadora)
Fernando Ojeda
Paco Pepe Machado
Mary Carmen Ibáñez
Maica
Pilar Amaro
Carmina
Mafalda
Laly
Angel García
Merche Morales
Juan Freniche
Yolanda Saranova
Recursos
Los recursos son los que nos aportan nuestra Caritas
Interparroquial y algunos de nuestros profesores
Básicamente los recursos son los materiales escolares (lápices,
gomas, libretas, etc…) libros que usamos suelen ser los de los
alumnos del Colegio Salesiano dejan de un año para otro o
también los que aportan los profesores; y Bonos de
transporte, ya que , la mayoría de los alumnos residen lejos de
la escuela.
Aunque estamos estudiando la posibilidad de encontrar –
libro adecuado – a cada nivel y adaptado a la metodología que
impartimos y que podamos entregar a cada alumno.