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ESCUELA NORMAL SUPERIOR Nº 32
“GENERAL JOSÉ DE SAN MARTÍN”
INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE
Profesorado en Física para la Educación Secundaria
RECTORA
Prof. Mónica Inés Bejarano
VICE-RECTORA
Prof. Graciela Caballero
REGENTE
Prof. Ileana Rodriguez
JEFA DE CARRERA
Prof. Nidia Cristina Maragno
JEFE DEL DEPARTAMENTO DE PRÁCTICAS
Prof. Eugenia Moor
Santa Fe, Marzo 2015
Escuela Normal Superior Nº 32 “José de San Martín”
Profesorado en Física para la Escuela Secundaria
Propedéutico 2015
A los aspirantes a ingresar en 2015 a la Escuela Normal Superior Nº 32 “Gral.
José de San Martín”:
Quienes integramos la Comunidad educativa de este Instituto, queremos recibirte y darte
una cálida bienvenida e invitarte a ser parte de nuestra vida institucional, para compartir
juntos expectativas, aprendizajes y proyectos.
Sabemos que estás en una nueva etapa de tu vida, con nuevos desafíos al iniciarte en el
nivel superior y demandas que requieren de autonomía crítica y responsabilidad. Pero
también sabemos que al incorporar nuevas personas, nuevos estudiantes con propuestas e
inquietudes diferentes, nosotros también estamos asumiendo un desafío.
Estamos aquí para que juntos podamos avanzar y lograr los objetivos que ustedes y
nosotros nos hemos propuesto.
Es nuestro compromiso
acompañarte en este camino que iniciaste para que logres
desarrollarte como ciudadano crítico, activo, y a la vez adquieras una sólida formación
académica que te permita desempeñarte con solvencia y satisfacción en un futuro
profesional y personal pleno.
Por todo ello, en este proceso de aprendizaje nosotros proponemos estos encuentros
propedéuticos que te ayudarán:
 En tu inserción en el nivel superior
 Repensar cuestiones en relación con la elección vocacional
 Actualización de conocimientos básicos para la carrera elegida, entre otros.
Entonces te deseamos una inserción con éxitos en esta primera instancia del nivel superior.
¡Bienvenido!
Equipo Docente
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Escuela Normal Superior Nº 32 “José de San Martín”
Profesorado en Física para la Escuela Secundaria
Propedéutico 2015
¿POR QUÉ ELEGIR LA ESCUELA NORMAL PARA FORMARSE COMO
DOCENTE?
Porque nos avalan 100 años dedicados a la formación de profesionales docentes.
Porque ofrecemos una propuesta diferente.
Por el respaldo y seriedad académica del cuerpo docente.
Porque sostenemos y practicamos los valores y principios de la democracia contemporánea.
Porque todos nuestros egresados tienen una rápida salida laboral y se destacan en la
práctica docente.
Porque la realidad nos impone formar docente críticos que reflexionen ante las diferentes
situaciones y asuman con responsabilidad sus decisiones.
Porque hemos demostrado que la carrera docente se enriquece incorporando tanto hombres
como mujeres en los diferentes niveles educativos: Inicial, Primario y Secundario.
¿QUE OFRECE LA INSTITUCIÓN?
Una gradual adaptación del ingresante a la carrera que se inicia a través de las siguientes
acciones:

Curso propedéutico de actualización para el ingreso a las carreras.

Organización del material de estudio y bibliográfico para cada disciplina.

Una biblioteca provista de gran cantidad de material indispensable para el estudio de cada
disciplina.

Salas multimediales completamente equipadas que garantizan la inserción de todo el
alumnado en las nuevas T.I.C.

Gimnasio modelo modernamente equipado para la educación física y la realización de
eventos abiertos a la comunidad.

Laboratorio de Ciencias Biológicas

Laboratorio de Física y Química

Central Meteorológica
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Profesorado en Física para la Escuela Secundaria
Propedéutico 2015
PLAN DE ESTUDIOS
Primer Año
Tercer Año

Pedagogía

Filosofía

Teoría del Currículo y Didáctica

Taller II

Psicología Educativa

Física III

Algebra y Geometría

Mecánica Racional

Análisis Matemático I (1° Cuat.)

Probabilidad y Estadística

Análisis Matemático II (2° Cuat.)

Física Matemática y Computación

Introducción a la Física (1° Cuat.)

Espacio de Definición Institucional

Física I (2° Cuatrimestre)

Trayecto de Práctica: Taller de doc. III

Trayecto de Práctica: Taller de doc. I

Química General
Cuatro Año
Segundo Año

Política e Historia Ed. Argentina
(1°
Cuatrimestre)

Organización
y
Gestión
Institucional

Ética Profesional

Física IV

Astrofísica y Geofísica

Taller III

Epistemología
(2°Cuatrimestre)
Ciencias

Psicología y Cultura del alumno

Análisis Matemático III

Química Aplicada

Tecnología

Taller I

Trayecto

Física II

Biología

Trayecto de Práctica: Taller de doc. II

e
Historia
de
las
(1° Cuatrimestre)
Física, Tecnología, Sociedad y Ambiente
(2°Cuatrimestre)
de
Práctica:
Seminario
de
Integración y Síntesis

Espacio Curricular Optativo

Trayecto de Práctica: Taller de doc. IV
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Profesorado para la Educación Secundaria en Física
Propedéutico 2013
RÉGIMEN DE CORRELATIVIDADES
INFORMACIÓN GENERAL DE LA CARRERA
El plan de estudios de esta carrera es el correspondiente a la RM 696/01, y al que podes acceder
desde la página web del Profesorado en Física para la Educación Secundaria:
http://www.escuelanormal32.edu.ar
En lo que sigue sintetizamos los aspectos más urgentes para esta etapa de inicio.
Se contemplan tres formatos de espacios curriculares: Materias, Seminarios y Talleres.
Las Materias, admiten tres categorías de alumnos: libre, presencial y semipresencial.
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Profesorado para la Educación Secundaria en Física
Propedéutico 2013
Los Talleres solo pueden ser cursados con categoría de alumnos regulares con cursado
presencial.
Los Seminarios pueden ser cursados con categoría alumno regular con cursado presencial o
semipresencial.
¿Qué características tiene cada una de las categorías de alumnos según el Plan 696?
- Categoría de alumno regular con cursado presencial: debe cumplir con el 75% de asistencia
a clase, aprobar el 70% de los trabajos prácticos previstos, regularizar con un examen parcial, con
derecho a dos exámenes recuperatorios. En el segundo recuperatorio el profesor puede agregar
temas. Para acreditar puede promocionar si cumple con ciertos requisitos o rendir examen final
frente al tribunal.
- Categoría de alumno regular con cursado semi-presencial: debe cumplir con el 40% de
asistencia a clase, aprobar el 100% de los trabajos prácticos previstos, regularizar con un examen
parcial, con derecho a dos exámenes recuperatorios (en el 2° recuperatorio el profesor puede
ampliar la temática con nuevos contenidos). Para acreditar rinde examen final frente al tribunal.
- Categoría de alumno libre: no debe cumplir con la asistencia a clases pero conserva el derecho
de asistir como oyente. Para acreditar la materia rinde examen final, escrito y oral, ante tribunal,
ajustándose al programa completo y la bibliografía que establece la cátedra.
Cuando te inscribas a las materias, tenés que optar por la categoría de alumno, considerando que
podrás elegir hasta un 30% de los espacios curriculares del plan de estudios para la categoría de
cursado semipresencial y otro 30% de los espacios curriculares para la categoría de alumno libre.
En el caso en que te hayas inscripto en una materia como regular y por diversas razones (trabajo,
imposibilidad de cursar, etc.) necesites pasarse a la categoría de Libre, puedes solicitar cambio de
categoría dentro del primer semestre de clases.
IMPORTANTE: La categoría de alumno libre, tiene validez sólo para el año académico en la que
se hizo la opción, y por tanto solo puede presentarse a rendir en los turnos de examen
correspondientes al año académico en cuestión. Al año siguiente, debe volver a inscribirse en la
materia y elegir la categoría, de lo contrario no figuras en el sistema y por tanto no podés rendir
hasta tanto no te inscribas en la materia en cuestión.
Asistencia a clases, una de las condiciones para regularizar:
La asistencia se computa por hora cátedra y no por día de encuentro. Por ejemplo, si una materia
tiene 3 hs de cursado un día y dos el otro, y no cumplimenta todas las horas de cada día, tiene
falta en el total de horas cátedra en que no estuvo presente. El porcentaje de asistencia se
considera sobre el total de horas cátedra del cuatrimestre/año académico.
¿Cómo es la acreditación de los Espacios Curriculares según el Plan 696?
Cuando el alumno tiene condición Regular (presencial o semi) puede acreditar el espacio:
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- Con Examen Final, que puede tener las siguientes modalidades, según lo especifique cada
cátedra:
Oral y de desempeño: se utilizará en aquellos espacios curriculares a los que le sea propia la
evaluación de procedimientos específicos, tales como los talleres de docencia.
Escrito, propio de aquellos espacios curriculares en los que sea importante valorar la competencia
para la comunicación escrita o cuyos contenidos hagan necesaria la realización de cálculos,
expresiones gráficas de los datos, etc.
Combinando la modalidad escrito y oral, en espacios a los cuales se considere importante la
evaluación de competencias para la comunicación tanto escrita como oral.
Cuando el alumno tiene condición Libre, se rinde el programa completo presentado por el docente
siguiendo la bibliografía especificada en el mismo. Es importante contactarse con el profesor de la
cátedra para acordar las características del examen, que puede contener más ítems, puede incluir
una parte oral, la presentación de un trabajo, etc.
- Por Promoción Directa
Debe destacarse un muy buen nivel durante toda la cursada, debiendo además:
Cumplir con el 75% de asistencia anual a clases (la asistencia es por hora cátedra y no por
día)
Aprobar el 100% de los trabajos prácticos.
Aprobar 2 (dos) parciales con un calificación promedio mínima de 4 (cuatro), siendo el primer
parcial no inferior a 3 en el 1° cuatrimestre.
Aprobar un COLOQUIO INTEGRADOR, que puede definir la promoción.
Tener aprobadas todas las materias correlativas con la que pretende promocionar.
El alumno que no cumplimentara alguno de los requisitos de la promoción directa pasa al régimen
de promoción con examen final, encuadrándose en los parámetros establecidos para este último.
Las materias cuatrimestrales no son por promoción directa.
Los Talleres del Trayecto de la práctica se aprueban por Promoción Directa cumpliendo los
siguientes requisitos:
Aprobación del 100% de los trabajos prácticos con calificación no inferior a 3 (tres).
Aprobación de la totalidad de los exámenes parciales con calificación no inferior a 3 (tres), con
derecho a un recuperatorio por cada examen parcial no aprobado.
Los alumnos que no alcancen la Promoción Directa podrán presentarse a exámenes finales, como
alumnos regulares con cursado presencial, en los dos turnos de exámenes inmediatamente
posteriores a la fecha de finalización del cursado, es decir, diciembre (del año del cursado) y
marzo (del año siguiente). Transcurrido ese período deben recursar el Taller.
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Los seminarios se aprobarán mediante la presentación de una monografía que debe ser
defendida en forma oral ante el Profesor de la Cátedra.
Escala de calificaciones
1 – Aplazado (menos de 65%)
2 – Aprobado [65% - 75%)
3 – Bueno [75% - 85%)
4 – Distinguido [85%-95%)
5 – Sobresaliente (más de 95%)
Turnos de exámenes: en cada ciclo lectivo hay tres turnos de exámenes: Marzo (dos llamados),
Julio-Agosto, Noviembre-Diciembre (dos llamados)
De la inscripción a exámenes: el alumno deberá registrar su inscripción a los exámenes en la
fecha establecida para tal fin, de no hacerlo no podrá ser examinado. Esta información siempre
figura en los transparentes o en la página web del instituto, que conviene consultar regularmente.
Mesas especiales, todo alumno tiene derecho a una mesa examinadora especial, una vez por
asignatura y hasta tres veces en la carrera, de acuerdo con las pautas que establece el
Reglamento orgánico (ROIS), que se encuentra disponible en la página web de la escuela en la
sección correspondiente al Prof. Matemática. El estudiante debe solicitar la mesa especial en el
mes de Abril (según calendario expuesto en transparentes o en página Web) mediante nota
dirigida al Jefe de Carrera y desde la jefatura se comunicará fecha de conformación de la mesa,
previa definición en Consejo Académico de las razones expuestas y adecuación al ROIS.
Los alumnos que provienen de otras carreras terciarias o universitarias, pueden solicitar
homologaciones.
Presentar en la fecha comunicada en la página Web o en los transparentes, una carpeta completa
y foliada con la siguiente documentación:
Ficha de solicitud de homologación debidamente completada (se solicita en el período destinado a
este trámite en Biblioteca).
Si viene de otra institución, agregar:
Certificado de estudios incompletos o Analítico completo.
Programa de cada materia aprobada en su lugar de origen, con la constancia de aprobación (sello
de la institución y calificación obtenida). (si la homologación es de una carrera de este instituto no
se adjuntan los programas).
Adjuntar tantas ficha/s en blanco como materias solicita homologar, para ser completadas por
cada profesor.
Luego que los profesores analizan la documentación, se aprueba por Consejo Consultivo y el Jefe
de Carrera comunica a los estudiantes.
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