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Opciones de OA u OF
para la Unidad Pedagógica
Segundo Ciclo de Enseñanza
Básica
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Segundo Ciclo de
Enseñanza Básica
Opciones de OA u OF para
la Unidad Pedagógica
2015
Asignatura: Artes Visuales
Las opciones de OA para 5º y 6º básico han sido extraídas de las Bases Curriculares de la Educación
Básica (2012), correspondientes al Decreto Nº 433.
Las opciones de OF para 7º y 8º han sido extraídas del Marco Curricular (2002) correspondiente al
Decreto Nº 232.
Curso
Objetivo de Aprendizaje u Objetivo Fundamental
A
Aplicar y combinar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles
anteriores) en trabajos de arte y diseños con diferentes propósitos expresivos y
creativos:
• color (complementario)
• formas (abiertas y cerradas)
• luz y sombra.
B
Describir y comparar trabajos de arte y diseños personales y de sus pares,
considerando:
• fortalezas y aspectos a mejorar
• uso de materiales y procedimientos
• aplicación de elementos del lenguaje visual
• propósitos expresivos.
A
Aplicar y combinar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles
anteriores) en trabajos de arte y diseños con diferentes propósitos expresivos y
creativos:
• color (gamas y contrastes)
• volumen (lleno y vacío).
B
Evaluar críticamente trabajos de arte y diseños personales y de sus pares,
considerando:
• expresión de emociones y problemáticas sociales
• uso de materiales y procedimientos
• aplicación de elementos del lenguaje visual
• propósitos expresivos.
A
Conocer y experimentar con elementos fundamentales del diseño en el plano y el
volumen.
B
Apreciar el diseño y los estilos en diversas épocas y culturas.
A
Expresarse en el espacio tridimensional, escultórico y arquitectónico, empleando
diversas técnicas y materiales.
B
Apreciar y reconocer los principales movimientos de las Artes Visuales en el siglo
XX.
5º
básico
6º
básico
7º
básico
8º
básico
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Segundo Ciclo de
Enseñanza Básica
Opciones de OA u OF para
la Unidad Pedagógica
2015
Asignatura: Ciencias Naturales
Las opciones de OA para 5º y 6º básico han sido extraídas de las Bases Curriculares de la Educación
Básica (2012), correspondientes al Decreto Nº 439.
Las opciones de OF para 7º y 8º han sido extraídas del Marco Curricular ajustado (2009)
correspondiente al Decreto Nº 256.
La opción que escoja debe desarrollarla de forma articulada con al menos una de las
habilidades de pensamiento científico señaladas en las Bases Curriculares o el Marco
Curricular.
Curso
Objetivo de Aprendizaje u Objetivo Fundamental
A
Explicar por medio de modelos la respiración (inspiración-espiración- intercambio
de oxígeno y dióxido de carbono), identificando las estructuras básicas del sistema
respiratorio (nariz, tráquea, bronquios, bronquiolos).
B
Reconocer los cambios que experimenta la energía eléctrica al pasar de una forma
a otra (eléctrica a calórica, sonora, lumínica, etc.) e investigar los principales aportes
de científicos en su estudio a lo largo del tiempo.
A
Clasificar los recursos naturales energéticos en no renovables y renovables y
proponer medidas para el uso responsable de la energía.
B
Explicar, a partir de modelos, que la materia está formada por partículas en
movimiento en sus estados sólido, líquido y gaseoso.
A
Reconocer los factores que dan origen a las transformaciones físico-químicas de la
materia y que ésta se conserva.
B
Reconocer conductas que alteran el estado de salud y conductas que fomentan la
protección de la salud tanto personal como colectiva, en relación al consumo de
drogas.*
A
Comprender los principios de la base de una alimentación equilibrada en relación a
los requerimientos nutricionales de las personas de acuerdo a su gasto energético.
B
Comprender las principales teorías y hechos que sostienen y refutan el origen de la
vida y su impacto en la comunidad científica y en la sociedad.
5º
básico
6º
básico
7º
básico
8º
básico
Este OF ha sido transcrito de forma parcial respecto de su formulación en el Marco Curricular, para homologar,
* en
esta evaluación, la extensión de los objetivos entre las distintas asignaturas y entre los distintos cursos.
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Segundo Ciclo de
Enseñanza Básica
Opciones de OA u OF para
la Unidad Pedagógica
2015
Asignatura: Educación Física y Salud*
Las opciones de OA para 5º y 6º básico han sido extraídas de las Bases Curriculares de la Educación
Básica (2012), correspondientes al Decreto Nº 433.
Las opciones de OF para 7º y 8º han sido extraídas del Marco Curricular (2002) correspondiente al
Decreto Nº 232.
Curso
Objetivo de Aprendizaje u Objetivo Fundamental
A
Practicar y planificar de forma regular actividades físicas y/o deportivas de
intensidad moderada a vigorosa, como planificar un partido, participar en una
caminata o corrida familiar e integrar talleres deportivos.
B
Practicar deportes individuales y colectivos con reglas y espacios adaptados en
los que aplican estrategias defensivas y ofensivas, por ejemplo, reducir y ampliar
espacios, obtener y mantener la posesión del balón y transportar el balón de forma
controlada.
A
Planificar y ejecutar actividades físicas y deportivas, utilizando diversos entornos y
aplicando medidas para conservar limpios y ordenados los espacios, por ejemplo:
planificar un campamento, incluyendo actividades deportivas.**
B
Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa que desarrollen la
condición física por medio de la práctica de ejercicios de resistencia cardiovascular,
fuerza, flexibilidad y velocidad, estableciendo metas de superación personal.
A
Practicar ejercicios físicos y conocer los beneficios que estos le otorgan a la salud
y a la calidad de vida.
B
Aplicar diversas habilidades motrices a las actividades de campamento, respetando
normas básicas de precaución, protección y seguridad en la realización de las
actividades.
A
Realizar programas de ejercicios y actividades físicas reconociendo los progresos
personales en aquellas cualidades físicas asociadas a la salud y la calidad de vida.
B
Practicar deportes, evidenciado el dominio de las habilidades motrices específicas
y los principios técnicos y tácticos asociados a ellos, manteniendo una actitud
positiva durante su ejecución.
5º
básico
6º
básico
7º
básico
8º
básico
Sistema de Evaluación del Desempeño Profesional Docente adopta la nomenclatura indicada en las Bases
* El
Curriculares de la Educación Básica para esta asignatura. En el Marco Curricular corresponde a “Educación
Física”.
OA ha sido transcrito de forma parcial respecto de su formulación en las Bases Curriculares, para homologar,
** Este
en esta evaluación, la extensión de los objetivos entre las distintas asignaturas y entre los distintos cursos.
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Segundo Ciclo de
Enseñanza Básica
Opciones de OA u OF para
la Unidad Pedagógica
2015
Asignatura: Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Las opciones de OA para 5º y 6º básico han sido extraídas de las Bases Curriculares de la Educación
Básica (2012), correspondientes al Decreto Nº 439.
Las opciones de OF para 7º y 8º han sido extraídas del Marco Curricular ajustado (2009) correspondiente
al Decreto Nº 256.
Curso
Objetivo de Aprendizaje u Objetivo Fundamental
A
Explicar y dar ejemplos de las distintas formas en las que españoles y mapuches
se relacionaron en el período colonial, considerando resistencia mapuche y
guerra de Arauco, mestizaje, formas de trabajo (como encomienda y esclavitud),
evangelización, vida fronteriza y sistema de parlamentos.
B
Explicar formas en que un grupo de personas puede organizarse para resolver
problemas, mejorar su calidad de vida y la de otros y lograr metas comunes; por
ejemplo, fundaciones, voluntariado, empresas, agrupaciones y recolección de
fondos para causas benéficas.
A
Explicar y dar ejemplos de la progresiva democratización de la sociedad durante el
siglo XX, considerando el acceso creciente al voto, la participación de la mujer en la
vida pública y el acceso a la educación y a la cultura, entre otros.
B
Explicar las principales características físicas, humanas y económicas de su región
y de su localidad.
A
Establecer relaciones entre el desarrollo histórico y la conformación del espacio
geográfico en las primeras civilizaciones, en la Antigüedad y en la Edad Media.
B
Comprender que la Tierra es un planeta dinámico que permite la existencia del ser
humano.
A
Comprender que la sociedad contemporánea tiene sus raíces en las principales
transformaciones de la Europa Moderna.
B
Comprender el impacto que la Revolución Industrial ha tenido sobre la estructura
social, el desarrollo tecnológico y el espacio geográfico e identificar proyecciones
de estas transformaciones en la sociedad contemporánea.
5º
básico
6º
básico
7º
básico
8º
básico
5
Segundo Ciclo de
Enseñanza Básica
Opciones de OA u OF para
la Unidad Pedagógica
2015
Asignatura: Inglés
Las opciones de OA para 5º y 6º básico han sido extraídas de las Bases Curriculares de la Educación
Básica (2012), correspondientes al Decreto Nº 439.
Las opciones de OF para 7º y 8º han sido extraídas del Marco Curricular ajustado (2009)
correspondiente al Decreto Nº 256.
Considere que:
•La opción que escoja para 5º y 6º básico, debe desarrollarla resguardando que los
alumnos aprendan y utilicen el idioma como una herramienta para desenvolverse en
situaciones comunicativas auténticas y significativas.
•La opción que escoja para 7º y 8º básico, debe desarrollarla en el contexto de los temas
señalados en el Marco Curricular y resguardando la incorporación del sexto objetivo
fundamental, que corresponde a “Desarrollar una actitud rigurosa, abierta, creativa y
flexible frente al aprendizaje del idioma inglés que le permita desarrollar el sentido de
respeto y valoración de la diversidad entre personas y culturas”.
Curso
Objetivo de Aprendizaje u Objetivo Fundamental
A
Completar y escribir, de acuerdo a un modelo y con apoyo de lenguaje visual,
textos no literarios (como postales, mini libros) y textos literarios (como rimas, tiras
cómicas) con el propósito de compartir información en torno a los temas del año.*
B
Escuchar textos orales en diversos formatos audiovisuales, usando las siguientes
estrategias para apoyar la comprensión:
• hacer predicciones, basándose en conocimientos previos
• usar claves contextuales (tema, hablantes, lugar, tiempo, imágenes)
• visualizar diferentes aspectos del texto
• usar apoyo visual.
A
Leer comprensivamente textos literarios adaptados y auténticos simples, como
rimas, poemas, tiras cómicas y cuentos, que contengan palabras de uso frecuente,
familias de palabras, repetición de frases y estén acompañados de apoyo visual,
identificando:
• tema general del texto
• personajes, lugares, tiempo y acciones
• secuencia de eventos (beginning – middle – end)
• vocabulario temático y expresiones de uso común.
B
Escuchar textos orales, en diversos formatos audiovisuales, usando las siguientes
estrategias para apoyar la comprensión:
• hacer predicciones, basándose en conocimientos previos
• usar claves contextuales (tema, hablantes, lugar, tiempo, imágenes)
• focalizar la atención en palabras claves
• visualizar diferentes aspectos del texto
• usar apoyo visual.
A
Comprender textos escritos que incluyen el vocabulario temático y el vocabulario
de uso frecuente y utilizar parte de este vocabulario, en forma oral y escrita, de
acuerdo con sus necesidades y propósitos comunicativos.*
B
Comprender textos orales que incluyen el vocabulario temático y el vocabulario
de uso frecuente y utilizar parte de este vocabulario, en forma oral y escrita, de
acuerdo con sus necesidades y propósitos comunicativos.*
A
Comprender textos escritos que incluyen el vocabulario temático y el vocabulario
de uso frecuente y utilizar parte de este vocabulario, en forma escrita, de acuerdo
con sus necesidades y propósitos comunicativos.*
B
Escuchar y reconocer los sonidos del nivel, y demostrar comprensión de información
explícita destacada y del tema en textos orales breves y simples relacionados con
los temas del nivel.
5º
básico
6º
básico
7º
básico
8º
básico
OA u OF ha sido transcrito de forma parcial respecto de su formulación en las Bases Curriculares o el Marco
* Este
Curricular, para homologar, en esta evaluación, la extensión de los objetivos entre las distintas asignaturas y entre
los distintos cursos.
6
Segundo Ciclo de
Enseñanza Básica
Opciones de OA u OF para
la Unidad Pedagógica
2015
Asignatura: Lenguaje y Comunicación
Las opciones de OA para 5º y 6º básico han sido extraídas de las Bases Curriculares de la Educación
Básica (2012), correspondientes al Decreto Nº 439.
Las opciones de OF para 7º y 8º han sido extraídas del Marco Curricular ajustado (2009)
correspondiente al Decreto Nº 256.
Curso
Objetivo de Aprendizaje u Objetivo Fundamental
A
Leer de manera fluida textos variados apropiados a su edad:
• pronunciando las palabras con precisión
• respetando la prosodia indicada por todos los signos de puntuación
• decodificando de manera automática la mayoría de las palabras del texto.
B
Escribir creativamente narraciones (relatos de experiencias personales, noticias,
cuentos, etc.) que:
• tengan una estructura clara
• utilicen conectores adecuados
• incluyan descripciones y diálogo (si es pertinente) para desarrollar la trama, los
personajes y el ambiente.
A
Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías,
relatos históricos, libros y artículos informativos, noticias, etc.) para ampliar su
conocimiento del mundo y formarse una opinión:
• extrayendo información explícita e implícita
• haciendo inferencias a partir de la información del texto y de sus experiencias y
conocimientos
• relacionando la información de imágenes, gráficos, tablas, mapas o diagramas,
con el texto en el cual están insertos
• interpretando expresiones en lenguaje figurado
• comparando información entre dos textos del mismo tema
• formulando una opinión sobre algún aspecto de la lectura
• fundamentando su opinión con información del texto o sus conocimientos
previos.
B
Escribir artículos informativos para comunicar información sobre un tema:
• organizando el texto en una estructura clara
• desarrollando una idea central por párrafo
• agregando las fuentes utilizadas.
A
Reconocer las diversas imágenes de mundo en los mensajes de los medios de
comunicación y reflexionar sobre ellas.
B
Utilizar estrategias de planificación, revisión y reescritura de aspectos formales,
temáticos y de presentación según el texto, contenido y propósito.
A
Valorar la comunicación verbal, no verbal y paraverbal, como medio para expresar
su interioridad y plantear su postura personal, respetando los planteamientos de
los otros y defendiendo los propios.
B
Leer comprensivamente, extrayendo información explícita de elementos
complementarios, realizando inferencias e interpretaciones sobre su sentido global
y reconociendo los elementos estructurales que los conforman.
5º
básico
6º
básico
7º
básico
8º
básico
7
Segundo Ciclo de
Enseñanza Básica
Opciones de OA u OF para
la Unidad Pedagógica
2015
Asignatura: Matemática
Las opciones de OA para 5º y 6º básico han sido extraídas de las Bases Curriculares de la Educación
Básica (2012), correspondientes al Decreto Nº 439.
Las opciones de OF para 7º y 8º han sido extraídas del Marco Curricular ajustado (2009)
correspondiente al Decreto Nº 256.
Curso
5º
Objetivo de Aprendizaje u Objetivo Fundamental
A
Demostrar que comprenden las fracciones impropias de uso común de
denominadores 2, 3, 4, 5, 6, 8, 10, 12 y los números mixtos asociados:
• usando material concreto y pictórico para representarlas, de manera manual y/o
con software educativo
• identificando y determinando equivalencias entre fracciones impropias y números
mixtos
• representando estas fracciones y estos números mixtos en la recta numérica.
B
Describir la posibilidad de ocurrencia de un evento en base a un experimento
aleatorio, empleando los términos seguro- posible- poco posible- imposible.
A
Representar generalizaciones de relaciones entre números naturales, usando
expresiones con letras y ecuaciones.
B
Leer e interpretar gráficos de barra doble y circulares y comunicar sus conclusiones.
A
Comprender el significado de la raíz cuadrada de un número entero positivo,
calcular o estimar su valor y establecer su relación con las potencias de exponente
dos
B
Utilización de estrategias para la obtención del volumen en prismas rectos y
pirámides en contextos diversos, expresar los resultados en las unidades de medida
correspondiente y formular y verificar conjeturas, en casos particulares, relativas a
cambios en el perímetro de polígono y al volumen de dichos cuerpos al variar uno
o más de sus elementos lineales.
A
Caracterizar la circunferencia y el círculo como lugares geométricos, utilizar los
conceptos de perímetro de una circunferencia, área del círculo y de la superficie del
cilindro y cono, volumen de cilindros y conos rectos, en la resolución de problemas
en contextos diversos.
B
Identificar variables relacionadas en forma proporcional y en forma no proporcional
y resolver problemas en diversos contextos que impliquen el uso de la relación de
proporcionalidad.
básico
6º
básico
7º
básico
8º
básico
8
Segundo Ciclo de
Enseñanza Básica
Opciones de OA u OF para
la Unidad Pedagógica
2015
Asignatura: Música*
Las opciones de OA para 5º y 6º básico han sido extraídas de las Bases Curriculares de la Educación
Básica (2012), correspondientes al Decreto Nº 433.
Las opciones de OF para 7º y 8º han sido extraídas del Marco Curricular (2002) correspondiente al
Decreto Nº 232.
Curso
5º
Objetivo de Aprendizaje u Objetivo Fundamental
A
Expresar, mostrando grados crecientes de elaboración y detalle, las sensaciones,
emociones e ideas que les sugiere la música escuchada e interpretada, usando
diversos medios expresivos (verbal, corporal, musical, visual).
B
Presentar su trabajo musical al curso y la comunidad, en forma individual y grupal,
con responsabilidad, dominio y musicalidad.
A
Describir la música escuchada e interpretada basándose en los elementos del
lenguaje musical (reiteraciones, contrastes, pulsos, acentos, patrones rítmicos y
melódicos, diseños melódicos, variaciones, dinámica, tempo, secciones A-ABABA-otras, preguntas-respuestas y texturas) y a su propósito expresivo.
B
Cantar al unísono y a más voces y tocar instrumentos de percusión, melódicos
(metalófono, flauta dulce u otros) y/o armónicos (guitarra, teclado, otros).
A
Expresarse por medio de la voz e instrumentos, principalmente en torno a los
repertorios popular y de concierto nacionales y universales, empleando recursos y
elementos de construcción musical y de graficación convencional.
B
Discriminar auditivamente estilos de expresión musical (interpretación y
composición), considerando algunas características de su evolución histórica en
obras de diversos repertorios.
A
Expresarse por medio de la voz e instrumentos, considerando variados repertorios
y diversos períodos históricos, empleando recursos de construcción musical y de
graficación convencional.
B
Conocer diversas manifestaciones musicales de la actualidad y sus creadores
(intérpretes, compositores), distinguiendo auditivamente recursos expresivos
y características de construcción en ejemplos de los repertorios de concierto,
popular urbano, folclórico y étnico.
básico
6º
básico
7º
básico
8º
básico
Sistema de Evaluación del Desempeño Profesional Docente adopta la nomenclatura indicada en las Bases
* El
Curriculares de la Educación Básica para esta asignatura. En el Marco Curricular corresponde a “Artes Musicales”.
9
Segundo Ciclo de
Enseñanza Básica
Opciones de OA u OF para
la Unidad Pedagógica
2015
Asignatura: Religión Católica
Las opciones de OF han sido extraídas del Programa de Educación Religiosa Católica de la Conferencia
Episcopal de Chile.
Curso
Objetivo Fundamental
Área Celebrativa
A
5º
básico
Valorar los modos simbólicos y rituales en que el Pueblo de Dios ha celebrado la
presencia del Señor en su historia.
Área Comunitaria
B
Practicar algunas actitudes que hacen vivir la fraternidad y la filiación a los
integrantes del Pueblo de Dios.
Área Celebrativa
A
6º
básico
Descubrir en las prácticas rituales cristianas, modos de encuentro entre el Señor
Jesús y la comunidad de sus seguidores.
Área Comunitaria
B
Practicar algunas actitudes fundamentales que el Señor Jesús señaló para su
comunidad de seguidores.
Área Testimonial
A
7º
básico
Descubrir que el Espíritu Santo, a través de su presencia invisible pero real, nos guía
a nosotros y a la Iglesia a la vida plena.
Área Servicial
B
Descubrir los modos en que el Espíritu Santo nos anima a una vida plena sirviendo
a los demás.
Área Testimonial
A
8º
básico
Proponer el Reinado de Dios como el sentido y la meta final que tienen la historia
humana y el Universo, según el Proyecto de Salvación.
Área Servicial
B
Distinguir el servicio específico que puede prestar la fe cristiana en la comprensión
y la actividad del mundo contemporáneo.
10
Segundo Ciclo de
Enseñanza Básica
Opciones de OA u OF para
la Unidad Pedagógica
2015
Asignatura: Religión Evangélica
Las opciones de OF han sido extraídas del Programa de Religión de las Iglesias y Corporaciones
Evangélicas de Chile.
Curso
5º
básico
6º
básico
7º
básico
8º
básico
Objetivo Fundamental
A
Reconocer en Salomón el prototipo de Cristo y relacionar su obra con nuestras
vidas.
B
Reconocer que solo mediante la fe es posible alcanzar la felicidad y vida abundante
que Jesucristo ofrece a sus seguidores.*
A
Apreciar la reverencia y atención que se merece la lectura de la palabra de Dios,
como así mismo la disposición a obedecerla.
B
Comprender que mediante la oración, Dios se relaciona con sus hijos para conceder
sus peticiones.*
A
Reconocer que Dios quiere ser su amigo, y que esto es posible únicamente a través
de Jesucristo.
B
Reconocer que todo lo que Dios ha creado apunta al bienestar y satisfacción del
hombre.
A
Reconocer que la plenitud del hombre se alcanza en la perfecta dependencia de
Dios.
B
Descubrir que el hombre es un ser dotado de capacidades y talentos, y que Dios
quiere usarlo para su gloria y servicio al prójimo.
OF ha sido transcrito de forma parcial respecto de su formulación en el Programa de Religión de la Iglesias
* Este
y Corporaciones Evangélicas de Chile, para homologar, en esta evaluación, la extensión de los objetivos entre las
distintas asignaturas y entre los distintos cursos.
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Segundo Ciclo de
Enseñanza Básica
Opciones de OA u OF para
la Unidad Pedagógica
2015
Asignatura: Tecnología*
Las opciones de OA para 5º y 6º básico han sido extraídas de las Bases Curriculares de la Educación
Básica (2012), correspondientes al Decreto Nº 433.
Las opciones de OF para 7º y 8º han sido extraídas del Marco Curricular (2002) correspondiente al
Decreto Nº 232.
Curso
Objetivo de Aprendizaje u Objetivo Fundamental
A
Elaborar un producto tecnológico para resolver problemas y aprovechar
oportunidades, seleccionando y demostrando dominio en el uso de:
• técnicas y herramientas para medir, marcar, cortar, unir, pegar, mezclar, lijar, serrar,
perforar y pintar, entre otras
• materiales como papeles, cartones, maderas, fibras, plásticos, cerámicos, metales
desechos, entre otros.
B
Usar software para organizar y comunicar los resultados de investigaciones e
intercambiar ideas con diferentes propósitos, mediante:
• programas de presentación para mostrar imágenes, diagramas y textos, entre
otros
• hojas de cálculo para elaborar tablas de doble entrada y elaborar gráficos de barra
y línea, entre otros.
A
Probar y evaluar la calidad de los trabajos propios o de otros, de forma individual
o en equipos, aplicando criterios de funcionamiento, técnicos, medioambientales,
estéticos y de seguridad, dialogando sobre sus resultados y aplicando
correcciones según corresponda.
B
Usar software para organizar y comunicar los resultados de investigaciones e
intercambiar ideas con diferentes propósitos, mediante:
• programas de presentación para mostrar imágenes, diagramas y textos, entre
otros
• hojas de cálculo para elaborar tablas de doble entrada y diseñar gráficos de barra
simple y doble, circulares y de línea, entre otros.
A
Realizar y comprender las tareas involucradas en el diseño y producción de
un sistema tecnológico, así como comprender la necesidad de incorporar en
ellas criterios de calidad y de eficiencia. Ejecutar técnicas y usar herramientas y
materiales apropiados, aplicando criterios de seguridad y prevención de riesgos
para el cuidado de las personas.
B
Trabajar en forma colaborativa, asumiendo responsablemente las tareas. Terminar
los proyectos que se proponen con responsabilidad y rigurosidad. Debatir,
escuchando y respetando al otro para llegar a acuerdos.
A
Desarrollar objetos o sistemas tecnológicos simples usando componentes
variados: mecánicos, y/o eléctricos, electrónicos, neumáticos. Comprender que los
objetos están compuestos de sistemas y subsistemas físicos que hacen posible
su funcionamiento. Explorar las relaciones entre sus componentes. Usar lenguajes
técnicos para interpretar y producir representaciones del objeto.
B
Trabajar en forma colaborativa asumiendo responsablemente las tareas. Finalizar
los proyectos que se proponen con responsabilidad y rigurosidad. Debatir,
escuchando y respetando al otro para llegar a acuerdos.
5º
básico
6º
básico
7º
básico
8º
básico
El Sistema de Evaluación del Desempeño Profesional Docente adopta la nomenclatura indicada en las Bases
* Curriculares
de la Educación Básica para esta asignatura. En el Marco Curricular corresponde a “Educación
Tecnológica”.
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