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¡No te esfumes!
Órgano informativo del CCH Sur •Número 678 •Septiembre 7 de 2015
Más de 4 mil sustancias
tóxicas tiene el cigarro
Sábado 19 de septiembre
11:30 horas
Réplica del macrosimulacro en el plantel, lunes 21 de septiembre a las 16:30 horas
Resultados EDI
El cine, soporte para la enseñanza
de la ciencia
Pág. 3
CCH Sur, libre de
humo de tabaco
Alumno (a) de nuevo ingreso consulta los
resultados del Examen
Diagnóstico de Ingreso (EDI) en el portal
www.exdiag.dgee.unam.mx
Cómo disfrutar el sexo sin embarazo
Pág. 7
Programación de asesorías
Pág. 9
E
ditorial
Fomentar una cultura de prevención
A 30 años de que un sismo de 8.1 grados de magnitud en la escala de Richter sacudiera a la Ciudad de México y marcara un parteaguas en la vida del país, el plantel
nuevamente se sumará al Macrosimulacro UNAM 2015, el cual se llevará a cabo el
sábado 19 de septiembre, con la finalidad de fomentar entre los universitarios una
cultura de protección civil a fin de que sepan actuar en caso de presentarse alguna
contingencia de este tipo.
Como parte de las acciones impulsadas por la Universidad Nacional se llevan a cabo
en escuelas, facultades e institutos, simulacros para cambiar los paradigmas de respuesta de la comunidad universitaria a fin de que profesores, trabajadores y, sobre
todo, los alumnos sigan las medidas de seguridad, para mantener su integridad y
prevenir riesgos en este tipo de contingencias.
En el plantel, el lunes 21 de septiembre se realizará una réplica del Macrosimulacro
con el propósito de que un mayor número de integrantes de la comunidad participe,
pues se busca desarrollar una cultura de prevención, por ello es importante la participación de todos, así como seguir las instrucciones de los brigadistas de Protección
Civil e integrantes de la Comisión Local de Seguridad.
Mantener la calma, identificar las zonas de seguridad, así como las salidas y rutas
de evacuación, retirarse de ventanas, objetos que puedan caer y seguir las instrucciones de los brigadistas, son algunas de las medidas que se deben seguir en caso
de presentarse un sismo. Por ello, es importante también que te sumes este 21 de
septiembre al simulacro a fin de que sepas cómo actuar ante un fenómeno de este tipo.
vota vota vota vota vota vota vota vota vota vota vota vota
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vota vota vota vota vota vota vota vota vota vota vota vota
devota
Comisiones
vota vota Elecciones
vota vota vota vota
vota vota vota vota vota
vota vota vota votaDictaminadoras
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vota vota vota vota vota vota vota vota vota vota vota vota
vota vota
vota votaCiencias
Matemáticas,
Talleres
vota votaExperimentales
vota vota votay vota
vota vota
vota vota vota vota vota vota vota vota vota vota vota vota
de Lenguaje
y Comunicación,
periodo
vota vota
vota vota
vota vota vota vota
vota2015-2017
vota vota vota
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vota vota vota votaMartes
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votaseptiembre
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22 de
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10 a vota
18 horas
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votaGamma
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Sala
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Directorio
UNAM
Rector
Dr. José Narro Robles
Secretario General
Dr. Eduardo Bárzana García
CCH
Director General
Dr. Jesús Salinas Herrera
PLANTEL SUR
Director
Mtro. Luis Aguilar Almazán
Secretaria Académica
Lic. Susana Lira de Garay
Secretario Docente
Lic. Sergio Valencia Castrejón
Secretario de Asuntos Estudiantiles
Ing. Héctor Edmundo Silva Alonso
Secretaria de Apoyo al Aprendizaje
Lic. Rosalía Gámez Díaz
Secretario Técnico-Siladin
Ing. José Marín González
Secretaria General
Lic. Rosa María Villavicencio Huerta
Jefe de la Unidad de Planeación
Dr. Mario Navarro Ocaña
Secretario Administrativo
Arq. Gilberto Zamora Muñiz
Jefa del Depto. de Información
Susana Reyes Jiménez
Reportera
Lydia Arreola Polo
Diseño
Quinatzin Baroja Cruz
Corrección de estilo
Héctor Moisés Salas Pérez (Servicio Social)
Fotografía
Jesús Alberto Araujo Ayala
Susana Reyes Jiménez
Jefe del Depto. de Imprenta
Raúl Márquez López
Jornada para un universitario
saludable
Miércoles 9 de septiembre
Explanada principal, 12 a 17 horas
Informe de actividades de
Opciones Técnicas
El Departamento de Opciones Técnicas informa a los alumnos
de la Generación 2015 que realizaron sus actividades prácticas
de mayo a julio de este año, que deberán llenar el informe
correspondiente en el siguiente link
•Sexualidad
•Consumo de sustancias psicoadictivas
•Tratamientos psicológicos
•Hábitos alimenticios y muchas cosas más…
http://goo.gl/forms/rc70TiZfAi
2
11
Pasos del Sur
Pasos del Sur
Semana de prevención de riesgos
psicosociales/Promoción de
habilidades sociales
Explanada principal
7 y 8 de septiembre, 10 a 14 horas
10 y 11 de septiembre, 15 a 19 horas
• Promoción de estilos de convivencia saludable
• Desarrollo de empatía
• Comunicación asertiva
• Prevención y solución de problemas
• Prevención de relaciones interpersonales tóxicas
El cine, soporte para la enseñanza
de la ciencia
Invitan: direcciones generales del CCH, Atención a
la Comunidad Universitaria, Facultad de
Psicología y Departamento de Psicopedagogía
del plantel, entre otras instituciones.
poyados en el uso de las
nuevas tecnologías de la
información y comunicación como herramientas
didácticas para una mayor
comprensión, ampliación
o reforzamiento de temas
de los programas del área de Ciencias
Experimentales, profesores del Seminario
de Biocine desde hace 12 años pusieron
en marcha el Ciclo de cine de divulgación
científica, en apoyo principalmente a Biología I y II.
A
Ciclo de conferencias de la
Macropolítica(s) a la micropolítica(s)
El Seminario Política y Modernidad de la Macropolítica(s) a la
micropolítica(s) invita a los profesores a su Ciclo de
conferencias que concluirá en el semestre 2016-2.
Con un amplio acervo de videos cuidadosamente seleccionados para evitar errores conceptuales e incluso editados a fin
de que su duración sea inferior a los 50
minutos, Biocine cuenta con material de
National Geographic, la BBC, la Universidad
de Harvard y de uso comercial, donde se
abordan temas relacionados con el origen
de la vida, el cosmos, la célula, la tierra,
los ecosistemas, la degradación, etcétera.
La logomítica de Luis Duch
Por el profesor Mauricio Ruiz
Viernes 25 de septiembre
Sala Azul del edificio S, 11 horas
Jornada del mes patrio
8 al 10 de septiembre
Al respecto, los profesores Sandra Saitz
Ceballos, Juan Manuel García Maldonado y
Miguel Ángel Solís Yáñez, comentaron que
los estudiantes comprenden mejor ciertos
conceptos cuando son apoyados con un
video, pues se establece una conexión entre
la teoría y la imagen logrando una concep-
Conferencias, cine debate, juegos tradicionales
autóctonos y bailes regionales, entre las actividades. Busca la programación en la Academia
de Historia.
ción integral, lo cual al reforzarse con una
práctica en el laboratorio permite un aprendizaje significativo, “tradicionalmente lo que
los alumnos observan en los libros e incluso
en imágenes de internet son esquemas o
modelos planos, en los cuales el concepto
de la célula no lo entienden”.
En entrevista, los coordinadores del Seminario de Biocine, explicaron que cuando
los alumnos ven un tema a través de un
video entienden, por ejemplo, que los animales y las plantas tienen prácticamente
las mismas funciones metabólicas y formas
de reproducción similares, de ahí empiezan
a cuestionarse aspectos tan elementales
como ¿Cuándo el hombre es un ser humano? ¿Cuándo se forma el corazón o sistema
nervioso? entre otras muchas interrogantes.
En este sentido, precisaron que con este
ciclo de cine, el cual incluye alrededor de
13 películas semestrales y se proyecta todos
los viernes de 15 a 20 horas, con un video
nuevo cada hora, también cumple con los
postulados del Colegio aprender a aprender,
aprender a hacer y aprender a ser, pues ha
llamado la atención de algunos estudiantes
quienes ya han elaborado videos, “cierto
material además de enseñarles temas de
Biología, los estimulan a investigar, en este
caso, qué es la fotografía espaciada como
10
3
Pasos del Sur
Pasos del Sur
una opción laboral en el futuro. La Universidad de Harvard hizo un viaje interior a la
célula y fue la colaboración entre científicos
e informáticos”.
Luego de informar que previo a la proyección
se reparte a los estudiantes un organizador visual para que contesten una serie de
preguntas acerca del tema visto, el cual les
ayuda como guía y los docentes lo utilizan
para su análisis en clase, los profesores
Sandra Saitz y Miguel Ángel Solís mencionaron que este año incluirán animaciones
como parte del ciclo, “procuramos reforzar
conceptos difíciles de comprender para los
estudiantes, como los procesos de respiración, fotosíntesis o reproducción, pues casi
nadie ha visto el embrión de una semilla y
cuando lo ven es algo novedoso”.
Comentaron que un requisito para asistir al ciclo de cine, cuya programación se
encuentra en la Academia de Ciencias Experimentales, es que los alumnos acudan
acompañados de sus profesores, “Biocine
también es una actividad lúdica donde se
busca que los estudiantes del turno vespertino aprovechen mejor su tiempo libre
y no estén deambulando por el plantel ya
que los viernes solo se imparte una hora la
materia de Biología”.
Programación de Asesorías
A
ún con la fatiga reflejada
en el rostro tras el esfuerzo
realizado por haber corrido el
XXXIII Maratón de la Ciudad
de México, pero con la satisfacción de haber cruzado la meta después
de 5 horas 18 minutos, Dominga Barrera
La pasión por
Semestre 2016-1
Horarios
a levantarme diariamente a las 5:30 de
la mañana para ir a correr al tartán de
Ciudad Universitaria con mi equipo de
Acondicionamiento Físico General para
después venir con energía y entusiasmo
a trabajar al plantel.
Asignatura
Matemáticas I a IV
Cálculo Diferencial e
Integral I y II
Estadística I y II
Taller de Cómputo
Correr
Dominga Barrera participó en el XXXIII
Maratón de la Ciudad de México
Matilde mejor conocida como “Domy” nos
contó acerca de su pasión por el atletismo
que nació hace siete años, tiempo durante el
cual ha participado en más de 20 carreras,
que incluye tres medios maratones.
De complexión menudita, “Domy” quien
el domingo 29 de agosto corrió su primer
maratón, mencionó que practicar esta actividad deportiva le ha permitido gozar de
buena salud, liberar el estrés y las tensiones
de la vida diaria, a fin de ofrecer un buen
trato y su mejor sonrisa a los profesores que
la visitan diariamente para realizar algún
trámite administrativo, “cuando corro me
siento libre y es una forma de probarme lo
que puedo lograr”.
La mayor parte del tiempo en mi trabajo como jefa del Departamento de
Personal Académico permanezco sentada, de ahí que me propuse practicar
un deporte y así comenzó mi gusto por
el atletismo que hoy se ha convertido
en una pasión, la cual me ha motivado
13 a 15 horas
15 a 17 horas
Lunes a viernes
Lunes a viernes
Lunes a viernes
Martes, jueves y viernes
Martes a jueves
Viernes
Lunes a jueves
Lunes a jueves
hasta las 12 horas
Segundo lugar en veteranos rama femenil
en la Carrera Nocturna celebrada en marzo
pasado y ganadora de los diez kilómetros de
la carrera de Teporingo en el Ajusco, Barrera Matilde refirió que participar en el XXXIII
Maratón de la CDMX, el cual contó con la
participación de 30 mil corredores, fue una
experiencia extraordinaria que le permitió
poner a prueba su capacidad física y mental,
“es la primera vez que corrí 42 kilómetros y
me impresionó la solidaridad de la gente que
te anima a seguir y te ofrece desde agua,
refresco, dulces o chocolates”.
“En el kilómetro 21 a la altura del Auditorio
Nacional se incorporó mi hijo Oscar a la carrera, quien se la pasó bromeando y echándome
porras para impulsarme a seguir y concluir
el maratón; sin embargo, en el kilómetro
37 empecé a sentir los estragos pues los
pies me pesaban. A unos metros del túnel
del Estadio de Ciudad Universitaria muchos
aficionados gritaban eufóricos y sentí como
una inyección de fuerzas y corrí lo más fuerte
que pude para llegar a la meta”, agregó.
11 a 13 horas
Tras indicar que para correr este maratón
hizo entrenamientos de distancia en el Bosque de Tlalpan, la Pista de Cuemanco, el
Nevado de Toluca, Xochimilco y Fierro del
Toro en Tres Marías, “Domy”, quien es madre de tres exalumnos del CCH Sur, Oscar
Adrián, Luis Fernando y Alejandra, afirmó
“me encanta correr y mis hijos estaban
muy emocionados tanto que le platicaron
a sus amigos, cuando llegué a la meta me
di cuenta que puedo logar muchas cosas lo
cual es motivador y emocionante”.
Química I a IV
Biología I a IV
Física I a IV
Filosofía I y II
Historia de México e
Historia Universal
Ciencias Políticas
Psicología y Antropología
Derecho
Economía
TLRIID I a IV, Talleres de
Comunicación y Análisis de
Textos Literarios
Taller de Expresión Gráfica y
Diseño Ambiental
Inglés I a IV
Francés
Lunes a viernes
Latín y Griego I y II
Lunes a viernes
Lunes a viernes
Lunes a viernes
Lunes, miércoles y viernes
Lunes, miércoles y viernes
Lunes a viernes
Martes, jueves y viernes Lunes y viernes
Lunes a jueves 13 a 16 horas
Martes y jueves
Lunes, miércoles y viernes
Lunes a viernes
Lunes, miércoles y
Martes, miércoles y
viernes
jueves
Lunes y viernes
Lunes a viernes
Lunes y miércoles
Lunes y miércoles
Martes y viernes
Lunes a viernes
4
9
Pasos del Sur
Pasos del Sur
sus compañeros, en caso de que haya un
problema canalizarlo con el tutor y éste con
la Secretaria Académica”.
Cabe mencionar que los estudiantes de cada
grupo de primer semestre se proponen para
integrarse al Programa Alumnos-enlace,
quienes asisten a reuniones periódicas en
las cuales se les informa sobre los diferentes
servicios, la posibilidad de estudiar idiomas
de manera autónoma en la Mediateca, acudir a actividades académicas, deportivas
y eventos culturales, así como fechas de
trámites escolares, entre otras.
Alumnos enlace,
apoyo entre pares
reado hace seis años, el
Programa Alumnos-enlace tiene la finalidad de
establecer un vínculo de
comunicación entre los estudiantes y de éstos con la
institución, con la finalidad
de apoyarlos en su desarrollo académico,
fomentar una convivencia armónica y el sentido de pertenencia e identidad universitaria.
C
En la primera reunión de alumnos-enlace
de la Generación 2016, en la cual participaron también los representantes de tercer
semestre, el director del plantel, maestro
Luis Aguilar Almazán, los llamó a aprovechar
la oportunidad de estudiar en la UNAM y
utilizar todos los recursos que se les ofrecen
para lograr una formación integral, egresen
en tres años con una calidad educativa y
con el mejor promedio que les permita
continuar sus estudios de licenciatura en
el campus de su preferencia.
En la Sala Audiovisual, el 4 de septiembre, señaló que se busca acompañar a los
alumnos durante su estancia en el plantel,
“queremos estar cerca de ustedes y si
requieren algún apoyo pueden acudir a las
secretarías General, Docente, Académica,
etcétera. La idea es crear una red de comunicación adecuada para que no se sientan
perdidos, pues se trata de caminar juntos y
hacer del Colegio algo de lo que estemos
orgullosos porque formamos parte de su
construcción”.
En su oportunidad, la secretaria general,
Rosa María Villavicencio Huerta, indicó que
con este tipo de actividades se pretende
fomentar un sentido de pertenencia universitaria pues la comunidad está integrada por
13 mil estudiantes, más de 800 profesores
y alrededor de 400 trabajadores, “en esa
masividad se pierde la idea de dónde estamos y con quien convivimos; por ello, es
necesario tener vínculos directos entre el
cuerpo directivo y los alumnos”.
Tras indicar que los alumnos son el centro
y el sentido de ser del CCH, Villavicencio
Huerta refirió que es importante que los
estudiantes se incorporen en este programa
de manera voluntaria, porque se necesita
de convicción, trabajo y sentido de apoyo a
la escuela a fin de que las cosas funcionen
de la mejor manera en lo académico, así
como estrechar lazos de comunicación.
En la reunión donde alumnos enlace hablaron de su experiencia en semestres
anteriores, precisó que “es requisito que
quienes participen en el programa y en
las brigadas de protección civil sean regulares en sus materias y apoyen a la vida
comunitaria, asistan a estas reuniones
donde se les brinda información escolar y
de servicios para que la multipliquen con
8
5
Pasos del Sur
Pasos del Sur
En la reunión, el jefe de la Unidad de Planeación, doctor Mario Navarro Ocaña, exhortó
a los estudiantes a tramitar su beca en
alguno de los programas Prepa Sí, Becas
de Excelencia (a partir de tercer semestre)
Bécalos y Probemex, y los llamó a mantener una regularidad académica porque de
lo contrario corren el riesgo de que se les
retire dicho apoyo económico que significa
una recompensa a su buen desempeño
académico, así como consultar la página
www.becarios.unam.mx
Prácticas de campo
Semestre 2016-1
Estimado(a) profesor(a):
Para realizar prácticas de campo o visitas guiadas
es necesario que presentes tu proyecto en la
Secretaría Académica a más tardar el 11 de
septiembre. Te sugerimos consultar el Reglamento
del CCH y los Lineamientos Generales para la
realización de las Prácticas de Campo de la UNAM
en www.cch-sur.unam.mx
Considera en la planeación de tus actividades las
condiciones de seguridad que prevalecen en la
zona que visitarás y que se realicen en lugares
cercanos a la Ciudad de México y sea de un día.
La Dirección del Plantel
B
necesarias para la
acterias,
Cumplen diferentes funciones
en el ambiente
vida
el
Cómosindisfrutar
embarazo
sexo
De cada 10 embarazos cinco son en menores de 20 años
l señalar que hay bacterias benéficas para las per- Mencionó que se requiere de bacterias que degraden los compuestos
sonas y los animales porque inhiben patógenos, tóxicos de las plantas, por ejemplo, las tortillas que comemos en
México, pues el maíz tiene muchos productos tóxicos que
la investigadora del Centro de Ciencias
no son de las plantas sino de los hongos, las fumoGenómicas de la UNAM, Mónica
nisinas y aflotoxinas las cuales producen cáncer.
Rosenblueth, puntualizó “se
Sin embargo, es un misterio porqué no hay tal
pueden encontrar antibióticos
cantidad de mexicanos que padezcan esta
o productos contra hongos, las bacterias
enfermedad por el consumo de fumonique están en las plantas se pueden
sinas y aflotoxinas, “existe la hipótesis
aplicar en la Medicina; para la agride que hay bacterias en el intestino que
cultura también se han aislado algunas
degradan estos compuestos”.
que tienen funciones insecticidas y de
bioremediación, por lo que se puede
Por otra parte, explicó que “los endófitos
mejorar un suelo contaminado”.
que viven dentro de las plantas pueden
ser benéficas para éstas y patógenos para
Al impartir la conferencia Avances en el
los humanos, pues promueven el crecimienconocimiento de las bacterias y sus aplicato de la planta y no se usan como inoculantes
ciones, el 2 de septiembre, dijo que estamos
porque se ha encontrado que son patógenos, lo
colonizados por millones de bacterias de diversos
cual
significa
que sólo lo adquieren personas que tienen
tipos, las cuales se encuentran en el cuerpo desde la
débil su sistema inmune, por ejemplo, alguien con sida, un
piel, la boca, el cabello, el intestino y hasta en la leche materna,
esta última es una manera de transmisión de las madres a los hijos bebé, una persona de la tercera edad o quien recibe quimioterapia,
llamada vertical, pero prácticamente todas se adquieren del ambiente. entonces estas bacterias fácilmente van a colonizar”.
A
Finalmente, la investigadora Mónica Rosenblueth, quien trabaja
con bacterias de los nematodos entomopatógenos, señaló que
algunas frutas y verduras tienen bacterias patógenas, aunque las
lavemos es insuficiente porque están adentro y debemos tenerlo
presente pues a veces desconocemos porqué nos enfermamos.
En el Auditorio 1 del Siladin, la investigadora del Centro de Ciencias Genómicas, añadió “se sabe que las bacterias vienen del
ambiente, por ello se esperaría que fueran diferentes en cada
individuo y, a pesar de esa diversidad muchas de ellas hacen lo
mismo, depende de nuestra alimentación, es lo que más influye
sobre qué bacterias tenemos”.
E
n México se calcula que de cada diez
embarazos cinco son en menores de 20
años, lo cual representa serios problemas
de salud para la madre y el bebé, como
preeclampsia, parto prematuro, anemia
grave, mayores dificultades durante el trabajo de parto, bajo peso al nacer, crecimiento intrauterino
retardado, mayor riesgos de muerte fetal intrauterina e
incidencia de enfermedades cardiológicas y problemas
funcionales, señaló el médico Hugo Sánchez Martínez.
Al impartir la conferencia Cómo disfrutar el sexo sin
embarazo, el profesor de posgrado de ginecología
en la Facultad de Medicina de la UNAM, explicó que
un reducido número de adolescentes cuenta con una
educación sexual que les permita estar bien informados al momento de ejercer su sexualidad, “deben
tener información segura y precisa para saber qué
van a hacer con respecto a su salud reproductiva y la
adopción de un método anticonceptivo, es importante
que conozcan sus ventajas y desventajas a fin de que
elijan el más apropiado”.
En la Sala Audiovisual el 3 de septiembre, indicó que el
preservativo más que un método anticonceptivo debe
ser utilizado para evitar las infecciones de transmisión
sexual, como el sida, la gonorrea, la sífilis, el virus
del papiloma humano, “lejos de adoptar posiciones
moralistas acerca del ejercicio de la sexualidad en los
jóvenes y de condenarlos tenemos que orientarlos para
que decidan cuidarse”.
Invitado por el Grupo Prometeo, integrado por los profesores Ricardo Cervantes Pérez, Javier Enrique Munguía
Martínez, Javier Rodríguez Hernández y Román Luis
Pérez Mondragón, entre otros, Hugo Sánchez explicó
que un gran porcentaje de las y los adolescentes no
utilizaron ningún método anticonceptivo en el momento
de su iniciación sexual, “aproximadamente el 20 por
ciento de las mujeres de entre 15 a 19 años y alrededor
de la mitad de los hombres hace algo para impedir el
embarazo en su primera relación sexual y el método
utilizado con mayor frecuencia por ambos sexos es el
condón seguido de las pastillas”.
Tras reiterar que es muy reducido el número de adolescentes que usa algún método anticonceptivo en su
primer encuentro sexual y que la gran mayoría lo utiliza
incorrectamente, lo cual es preocupante, Hugo Sánchez precisó que al momento de elegir el método “es
importante tomar en cuenta la vida sexual, profesional
y social, así como las necesidades anticonceptivas y lo
más actual en el tema a fin de hacer la mejor elección”.
Mencionó que entre los dispositivos se encuentra el DIU
(Dispositivo Intrauterino), el cual tiene pocos efectos
secundarios; sin embargo, puede producir menstruaciones abundantes y dolorosas o breves hasta llegar a
la amenorrea; otro son las píldoras anticonceptivas que
suelen regularizar los ciclos irregulares e incluso mejorar
el aspecto de la piel pero el sólo olvido de tomarla implica
un alto riesgo de embarazo.
El especialista en ginecología, indicó que el parche puede
ser utilizado por pacientes con tratamientos gástricos que
no resistan la píldora anticonceptiva, sin embargo, es
poco estético y tiene efectos secundarios relacionados
con las hormonas; también, están el diafragma, las
inyecciones hormonales, las ligaduras de trompa y la
vasectomía, entre otros métodos.
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Pasos del Sur
Pasos del Sur