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LOS REFLEJOS PRIMITIVOS: INTERFERENCIAS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y COMO SUPERARLOS. I.E.S. MONTES ORIENTALES
Los Reflejos Primitivos se
desarrollan durante la vida
intrauterina y deberían estar
totalmente presentes en el
momento del nacimiento. Son
gradualmente inhibidos por
centros superiores del
cerebro durante los seis y
doce meses de vida postnatal.
Reflejo de Moro
Debería estar inhibido
aproximadamente a los cuatro
meses. Si persiste en niños de
más edad, puede estar asociado
con:
*Hipersensibilidad.
*Híper-reactividad.
*Falta de control de los
impulsos.
*Atrapado por la estimulación
sensorial –no puede ignorar los
estímulos periféricos para
enfocar la atención en una sola
cosa– tiene que prestar atención
a todo.
*Sobrecarga sensorial.
*Ansiedad –especialmente
ansiedad anticipatoria.
*Labilidad en las emociones.
*Inmadurez emocional y social.
Si continúan siendo
activados por estímulos
mínimos del entorno en
la edad escolar, pueden
interferir en el desarrollo
de capacidades más
complejas,
principalmente del
control del movimiento.
REFLEJOS
PRIMITIVOS
Éstos son sólo algunos de los reflejos que
pueden estar involucrados en las
dificultades específicas de aprendizaje y
en los problemas de comportamiento
Reflejo Tónico Laberíntico
Su proceso de inhibición debería
estar completado a los tres o tres
años y medio. Si persiste después de
este momento, se puede asociar con:
*Problemas posturales,
específicamente, híper- o hipotonicidad muscular.
*Tendencia a andar sobre la punta
de los pies.
*Mal equilibrio.
*Mareos debidos al movimiento.
*Dificultades espaciales y de
orientación.
*Problemas óculo-motores –que
afectan a la lectura.
*Problemas de percepción visual que
afectan a la lectura y la escritura.
*Desagrado por las clases de EF
Reflejo Espinal
Galant
Está presente en el
nacimiento y
debería estar
inhibido entre los
tres y nueve m. Si
persiste puede
afectar a:
*La capacidad de
sentarse quieto.
*La atención.
*La coordinación.
*La postura.
*A veces se
relaciona con la
enuresis nocturna.
*Puede contribuir
al desarrollo de la
esclerosis en la
columna vertebral.
Estas dificultades con el control
del movimiento afectan a la
visión, las habilidades de
motricidad fina, la lateralidad, el
desarrollo motor y a la atención,
el equilibrio y la coordinación
capacidades indispensables para
el aprendizaje.
Reflejo Tónico Simétrico del
Cuello
Debe desaparecer entre el
octavo y el undécimo mes.
Puede afectar a la capacidad de
gatear sobre manos y rodillas. Si
se mantiene presente puede
afectar a:
*La integración de la parte
inferior y superior del cuerpo,
por ejemplo al nadar.
* Postura sentada –tendencia a
hundirse en la silla cuando está
ante un pupitre o una mesa.
*Poco desarrollo del tono
muscular.
*Mala coordinación mano-ojo.
*Capacidad de sentarse quieto y
concentrarse.
Los reflejos primitivos
retenidos también
pueden afectar a las
percepciones
sensoriales del niño,
causando
hipersensibilidad en
unas áreas y falta de
sensibilidad en otras.
Reflejo T. Asimétrico del Cuello
Debería estar inhibido a la edad de seis meses
en estado de vigilia.
Si permanece activo, puede afectar a:
*La coordinación mano-ojo –dificultades como
la capacidad de controlar la mano y el brazo al
escribir.
*Habilidad para cruzar la línea media vertical.
Por ejemplo, a un niño diestro le puede resultar
difícil escribir en el lado izquierdo de la hoja.
*Discrepancia entre las actividades orales y
escritas.
*El desarrollo de los movimientos oculares
laterales, como el seguimiento ocular, necesario
para la lectura y la escritura.
*Control automático del equilibrio.
*Integración bilateral –uso diferenciado e
integrado de los dos lados del cuerpo.
*Lateralidad cruzada o no ambigüedad de la
lateralidad pasados los 8 años.
EL APRENDIZAJE NECESITA DE TRES CUALIDADES, EL ABC:
ATENCIÓN, BALANCE (EQUILIBRIO), COORDINACIÓN. LOS RP INTERFIEREN EN LAS TRES
R
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CÓMO
SUPERARLOS
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P
G
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2 T
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ES MUY IMPORTANTE RECORRER
TODAS LAS FASES DE LA
EVOLUCIÓN
A
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¡PERO NUNCA ES TARDE! LA PLASTICIDAD DEL CEREBRO ES
ENORME. PRACTICANDO ESTOS MOVIMIENTOS,
DIARIAMENTE, CON CONSTANCIA JUNTO A OTRAS TERAPIAS,
SE PUEDE LLEGAR A INTEGRAR LOS REFLEJOS PRIMITIVOS,
MEJORANDO EL ABC DEL APRENDIZAJE
SI EN SU DÍA NO SE HICIERON ESTOS MOVIMIENTOS, LOS RP
NO SON SUSTITUIDOS POR LOS REFLEJOS POSTURALES Y
PERMANECEN ACTIVOS .PARA SER CONTROLADOS SE
NECESITA UN GRAN ESFUERZO POR PARTE DEL NEOCÓRTEX.
C A M I N A R
SIN MOVIMIENTO NO HAY
APRENDIZAJE.
NECESITAMOS MÁS HORAS DE
EDUCACIÓN FÍSICA