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Año Escolar: 2015- 20156
Lapso: I
Año: 4to
Secciones: A- B- C
Asignatura: Psicología
Docente: Carilia Mendoza
UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO
“IBERO AMERICANO”
PUERTO ORDAZ- ESTADO BOLÍVAR
PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN
PROPÓSITO GENERAL: Describe el desarrollo de la psicología y del ser humano, para comprender que somos seres biológicos, de tipo psicológico, de clase social y de orden ético en la interacción
social.
23/11 – 27/11
Reconoce la conducta humana y
las disposiciones innatas, para
visualizar al hombre como
portador de símbolos en la
sociedad.
Rasgos
Precisa
las
conductas
operadas
por
mecanismos nerviosos o arco reflejos,
conducta espiral y subcortical.
Examina la conducta humana bajo la influencia
de los factores ambientales.






de
- Exposición
25%
5pts.
100%
20ptos
.
Discusión socializada
Esquema de
contenido
Lectura comprensiva
- Lecturas
recomendadas
por contenido.
- Pizarra
- Cuaderno de
trabajo.
- Libros
- Prueba escrita
20%
4pts.
Lluvias de ideas
Lectura comprensiva
Esquema de
contenido
- Lecturas
recomendadas
- Libros
- Pizarra
- Marcador
- Análisis de
producción.
20%
4pts
10%
2 pts.
(A)
Esquema
contenido.
15 % 3pts.
05/10 (B)

- Libros
- Pizarra
- Marcador
- Internet
- Lecturas
recomendadas
por contenidos.
-Trabajo Practico
(Max.3 personas)
10 % 2pts.
07/10 (C)
Lluvia de idea
- Tarea.
09/11(B)
09/11 – 13/11
Señala la condición neurológica,
la conducta aprendida y su
ejecución,
a
favor
de
comprender
las
conductas
espirales y subcorticales.
Determina los niveles de la conducta y de la
motivación.

- Libros
- Pizarra
- Marcador
- Internet
- Cuadernos de
trabajo
11/11 (C)
26/10 – 30/10
Establece las bases biológicas de
la conducta como base para el
entendimiento del accionar
motivacional..

Lluvia de idea
Discusión socializada
Búsqueda
de
información.
Lectura comprensiva
23/11 (B)
19/10 -.23/10



Fechas
25/11 (C)
Conoce el desarrollo humano y de la psicología
en la introspección, conducta, importancia de
la psicología y experimentos..
Recursos
08/10 (A)
05/09 – 09/10
Analiza el desarrollo de la
psicología y su influencia en el
conocimiento del ser humano
para el estudio y entendimiento
del accionar humano.
Estrategias socializadoras
19,2026,27/10
(B)
Contenidos contextualizados e
integradores
13/11(A)
Propósitos Específicos
26/11(A)
Semanas
PLAN DE EVALUACIÓN
Técnicas e
Ponderación
(Instrumento de
Evaluación)
20,21,27,28/10
(C)
22,23,29,30/10
CONTENIDOS
CONTENIDOS DEL I LAPSO
TEMA 1: LA PSICOLOGIA COMO CIENCIA:
 LA REALIDAD HUMANA.
 CONDUCTA: CONCEPTO GENERAL. RELACION ENTRE CONDUCTA Y PSIQUISMO. CONCEPTOS DE ALMA , MENTE, PSIQUE Y
CONCIENCIA.
 OBJETIVO DE LA PSICOLOGIA.
 NOCIONES DE METODOLOGIA DE LA PSICOLOGIA.
TEMA 2: LOS NIVELES DE LA CONDUCTA Y DE LA MOTIVAVACIÓN CONDUCTUAL:
 CONCEPTOS DE CONDUCTA Y DE MOTIVACION CONDUCTUAL. LAS BASES BIOLOGICAS DE LA CONDUCTA: MECANISMOS
QUIMICOS Y MECANICOS NERVIOSOS.CONDUCTAS OPERADAS POR MECANISMOS QUIMICOS. NOCIONES
FUNDAMENTALES DE SECRECIÓN ENDOCRINA.
 CONDUCTAS OPERADAS POR MECANISMOS NERVIOSOS O ARCOS REFLEJOS: CONDUCTA ESPINAL Y SUBCORTICAL.
 BASES AMBIENTALES DE LA CONDUCTA. EL HOMBRE COMO INVENTOR Y PORTADOR DE SIMBOLOS.
Rasgos
- Cumplimientos de
instrucciones y normas
- Disciplina
Uso correcto del uniforme escolar
Se abstiene de utilizar aparatos electrónicos (sin previa
autorización)
Se hace responsable del mobiliario asignado
Permanece en su puesto fijo durante el desarrollo de la clase
Mantiene una actitud respetuosa con sus compañeros , docente
y personal de la institución dentro y fuera de aula
Asiste puntualmente al inicio de la jornada y después del receso
Total:
Ponderación
2 pts.
3 pts.
4 pts.
3 pts.
5 pts.
Análisis de Producción
Presentación
Presenta el trabajo pulcro y ordenado
Responsabilidad
Cumple con la investigación asignada
Pond.
Puntualiza 10 conductas aprendidas agresivas en el ser humano
Desarrollo
3 pts.
20 pts.
Identifica y describe 10 mecanismos de defensa dentro del
quehacer de los personajes
Describe mecanismos de defensa que considere de mayor
eficiencia
1
3
3
8
5
Total
20
Trabajo Práctico de Aula.
Presentación
Seguimiento de
instrucciones
Responsabilidad
Desarrollo
Escala de Estimación
Presenta el trabajo pulcro y ordenado
Utiliza la hoja reglamentada para el trabajo
Mantienen la disciplina y el orden durante la evaluación
Entrega puntualmente
Identifica la funcionalidad de los temores
Identifica la funcionalidad de la imaginación
Describe la utilidad de los conflictos
Ejemplifica cada uno de los estados psicológicos tratados
Total
Pond.
1
1
3
1
2
2
3
2
5
20
Mapa Mental
Presentación
Seguimiento de
instrucciones
Responsabilidad
Desarrollo
Escala de Estimación - INDICADORES
Presenta el trabajo pulcro y ordenado
Utiliza colores agradables al observador
Cumple con los materiales exigidos para el trabajo
Utiliza el material reglamentado para el trabajo
Mantienen la disciplina y el orden durante la evaluación
Entrega puntualmente
Describe la ley de la percepción
Destaca los elementos que hacen posible la percepción de la
ley al ser humano
Representa de forma clara la percepción de la ley
Total
Pond.
1
1
1
1
3
1
3
5
4
20