1. No category

Curriculum abreviado
María Mercedes Pavez
Profesora Titular, Departamento de Fonoaudiología, Universidad de Chile,
Miembro correspondiente de la Academia Chilena de la Lengua
Miembro honorario del Colegio de Fonoaudiólogos de Chile
Visitante ilustre de la Universidad de Rosario, Facultad de Ciencias Médicas,
Editora de la Revista Chilena de Fonoaudiología
Profesora Asesora Carrera de Fonoaudiología, PUC
Ha realizado una amplia actividad docente de pregrado y postgrado en el ámbito de la Lingüística
aplicada a los trastornos del lenguaje. Ha investigado sobre trastornos del lenguaje en adultos y
adolescentes. También ha desarrollado líneas de investigación acerca del Trastorno fonológico en
niños y del Trastorno específico del lenguaje, en especial sobre desarrollo narrativo y desempeño
gramatical. Es autora de libros y de 40 artículos sobre esos temas. Ha dictado numerosas
conferencias y cursos en eventos nacionales e internacionales.
PUBLICACIONES (ÚLTIMOS AÑOS)
LIBROS
 Pavez, M.M. Test para evaluar comprensión auditiva de lenguaje de E. Carrow, aplicación
en Chile. Ediciones Escuela de Fonoaudiología, Universidad de Chile, Santiago, 2012, 6a
edición.
 Pavez, M.M. Test exploratorio de gramática española de A. Toronto, Ediciones
Universidad Católica de Chile. Santiago, 2011, 4° edición ampliada.
 Pavez, M.M.; Maggiolo, M. y Coloma, C.J. Test para evaluar procesos de simplificación
fonológica, versión revisada, TEPROSIF-R., Ediciones Universidad Católica de Chile,
Santiago, 2010, 4°edición actualizada.
 Pavez, M.M.; Coloma, C.J. y Maggiolo, M. El desarrollo narrativo en el niño,
características, evaluación y estimulación. Editorial Ars Médica, Barcelona. 2008. .
 Pavez, M.M., Coloma, C.J., Maggiolo ,M., Martínez, L. y Romero, L. Procedimientos para
evaluar discurso , PREDI, Ediciones Universidad Católica de Chile, Santiago, 2008, 2ª
versión actualizada.
CAPÍTULOS DE LIBROS
 Codesido - García, A.I; Coloma, C.J; Garayzabal, E.; Marrero, V.; Mendoza, E. y Pavez, M.M.
Spanish Acquisition and the Development of PERSL. En Assessing Grammar. The languages of
LARSP, ed. Ball, M: Crystal, D y Fletcher, P Chapter 14. 2012, pp. 245-281
 Coloma, C. y Pavez, M.M. Desarrollo del discurso narrativo en niños preescolares y
escolares, en Pilleux, M. (ed.) Contextos del discurso, FRASIS editores, Santiago, 2005, pp.
134 -141.
 Pavez, M.M. y Coloma, C.J. Desarrollo del discurso narrativo en niños con Trastorno
específico del lenguaje, en Harvey, A.M. En torno al discurso, Contribuciones de
América Latina, Ediciones Universidad Católica de Chile, Santiago, 2005, pp. 149-156.
ARTÍCULOS
 Coloma, C.J.; Maggiolo, M. Pavez, M.M. (2013) Comprensión de narraciones orales en
niños con Trastorno específico del lenguaje. Actualidades en Psicología (27) 115, pp. 6980.
 Pavez, M.M.; Coloma, C.J.; Maggiolo,M. y Peñaloza, C. (2013) Procesos de simplificación
fonológica en niños de 4, 5 y 6 años con dificultades fonológicas. Revista Chilena de
Fonoaudiología, 12, pp. 49-61.

Coloma, C.J.; Pavez,M.M.; Peñaloza,C. y Araya,C. (2012) Desempeño lector y narrativo
en escolares con trastorno específico del lenguaje. Onomázein, 26, 2, pp 351-375.
 Coloma, C.J.; Pavez, M.M.; Maggiolo, M. y Peñaloza, C. (2010) Desarrollo fonológico en niños
de 3 y 4 años según la fonología natural: incidencia de la edad y el género. Revista Signos,
43 (72), pp.31-48.
 Pavez, M.M.; Maggiolo, M; Peñaloza, C y Coloma, C. J.(2009) Desarrollo fonológico en niños
de 3 a 6 años: incidencia de la edad, el género y el nivel socioeconómico. Revista de
Lingüística Teórica y Aplicada (RLA), 47(2), pp.89-109.
 Maggiolo, M.; Coloma, C.J. y Pavez, M.M (2009) Estimulación de narraciones infantiles, 11
(3), CEFAC, Speech, Language, Hearing Sciences and Education Journal, pp. 379-388.
 Pavez, M.M. y Coloma, C.J. (2004) Lenguaje figurado y manejo de nexos en
adolescentes con déficit en el discurso y bajo rendimiento escolar. Revista Chilena de
Fonoaudiología, 5 (1), pp. 37- 46.
 Maggiolo, M., Pavez, M.M. y Coloma, C.J. (2003) Terapia para el desarrollo narrativo en
niños con Trastorno específico del lenguaje, Revista de Logopedia, Foniatría y Audiología,
(Barcelona). 23 (2), pp. 98-108.
 Coloma, C.J., Pavez, M.M. y Maggiolo, M. (2002) Caracterización, análisis y
estimulación del discurso narrativo en niños con Trastorno Específico del Lenguaje.
Revista Chilena de Fonoaudiología, 3 (1), pp 75-90.
 Pavez, M.M., Coloma, C.J. y González, P.(2001) Discurso narrativo y desempeño
gramatical en niños con trastorno específico del lenguaje, Revista de Logopedia, Foniatría
y Audiología, (Barcelona), Vol. XXI (3), pp. 124-130.

Pavez, M. M. (2001) Semiología lingüística de los trastornos específicos del lenguaje:
revisión y actualización de la clasificación de T.T. Ingram, Revista Chilena de
Fonoaudiología, Nº4, pp.45-63.
 Pavez, M. M. (2001) Rebeca Barriga Villanueva Estudios sobre el habla infantil en los años
escolares. Un solecito calientote (Reseña), Boletín de Filología, Universidad de Chile Tomo
XXXVIII, pp.411-413.