re_vista - Escuela de Arte de Cádiz

REVISTA DE LA ESCUELA DE ARTE DE CÁDIZ_2015_Nº0
Fotografía Rosa Carvajal Moreno
ÍNDICE
EDITORIAL///
Desde la Escuela de Arte de Cádiz os presentamos el primer número de
la publicación “RE_VISTA”, que pretende ser un medio de comunicación
donde se recojan acciones creativas enmarcadas dentro de nuestra actividad
formativa y profesional, en el campo de las artes plásticas y el diseño. Estas
acciones creativas que recogemos en este número en forma de artículos de
opinión, investigación, proyectos, obras gráficas, grabados, piezas cerámicas,
dibujos, ilustraciones, fotografías, programación de las X Jornadas de Escuelas de Arte, oferta educativa y programa Erasmus, representan lo que en los
últimos años se realiza por parte del alumnado y el profesorado en nuestro
centro y en algunas de las Escuelas de Arte de nuestra comunidad.
“RE_VISTA” se presenta en las X Jornadas de Escuela de Arte, que tendrán
lugar en Cádiz los días 17 y 18 de Abril. Con una tirada de 1000 ejemplares
en formato papel, su distribución será al resto de las Escuelas de Arte de
Andalucía y la red de Bibliotecas Públicas de nuestra comunidad. Su versión
digital sí tendrá una difusión nacional.
Las X Jornadas de Escuela de Arte tienen como lema este año: “La creatividad en el desarrollo de las capacidades: REDISEÑAR, RETHINKING, REINVENTAR, RECICLAR, REUTILIZAR, READAPTAR”. “RE_VISTA” nace siguiendo esta
línea editorial donde la creatividad es la herramienta transversal que une
todas nuestras disciplinas. Esta publicación se presenta con un aire fresco,
intentando que provoque en el lector la reflexión que conlleva el rediseño,
reciclaje, reutilización, readaptación propios de los procesos creativos que se
recogen en sus páginas.
Este cambio de ciclo originado por la actual crisis, no sólo en lo económico,
sino también en valores, nos lleva a reinventar estrategias que debemos
transmitir a nuestro alumnado para su adaptación a un entorno profesional
dominado por los mercados, donde la motivación para realizar acciones
creativas, deben desembocar en el desarrollo de capacidades para encontrar
soluciones viables en los diferentes campos del diseño.
Sin temor a equivocarnos, os presentamos una selección de trabajos que
esperamos sean del gusto del lector, difícil de resumir en unas pocas líneas:
Proyectos de mobiliario, Diseño de Interiores, Diseño Gráfico, Grabado,
Cerámica, Diseño de Moda, Abaniquería, Bachillerato Artístico, artículos de
opinión que reflexionan sobre: cómo comercializar y difundir proyectos; la
creatividad y el cambio de siglo; la cultura “hipster” y cómo se reutilizan los
espacios como, por ejemplo, los huertos urbanos; el papel de la mujer en el
arte desde el siglo XX hasta la actualidad; la presencia visible de las letras,
etc. Proyectos de investigación plástica y pedagógica en el campo de la
fotografía como el Bullet Time o efecto Matrix, o en el del Grabado como La
calle estampada.
Queremos dar las gracias al resto de Escuelas de Arte de Andalucía por sus
aportaciones a esta publicación, y a las empresas que han creído en nosotros y han hecho posible el nacimiento de “RE_VISTA” .Y Por último a toda
la comunidad Educativa de la Escuela de Arte de Cádiz por su implicación
en este proyecto que promociona y pone en valor el campo de las artes
plásticas y el diseño en nuestra tierra que, en Andalucía, no siempre se ve
respaldado desde otras instituciones públicas.
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Gracias a tod@s
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de abanicos, potenciando los conocimientos
en materia de conservación y restauración, así como
incentivando la búsqueda de nuevas formas, materiales y
técnicas.
Es el único ciclo formativo de grado medio que se imparte
actualmente en la Escuela de Arte de Cádiz y único en todo el
territorio nacional de esta especialidad.
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Os presentamos las X Jornadas de Escuelas de Arte de Andalucía,
que tienen como lema este año: “La creatividad en el desarrollo de
las capacidades: REDISEÑAR, RETHINKING, REINVENTAR, RECICLAR,
REUTILIZAR, READAPTAR”, donde queremos enfatizar el prefijo “RE”
como identidad de las Jornadas. Esta edición no sólo tienen que
servir de punto de encuentro de los que estamos comprometidos
con estas enseñanzas en el campo de las artes plásticas y el diseño,
sino que en ellas se va a promover el debate y la reflexión dentro
de nuestra actividad formativa y profesional. Este debate queremos
que gire en torno a un concepto transversal: “la creatividad”, piedra
angular que nos diferencia de otro tipo de enseñanzas de formación
profesional y que debe ser el eje sobre el que gire nuestra formación
artística y de diseño. “La creatividad” debe ser entendida no sólo
como un concepto sino como acción, acción creativa que hemos
de transmitir a nuestro alumnado para su adaptación a un entorno
profesional dominado por los mercados, donde la motivación para
abordar problemas creativos debe desembocar en el desarrollo de
capacidades para encontrar soluciones viables en los diferentes
campos del diseño.
La acción creativa que debemos fomentar entre nuestro alumnado
no solo debe ser una actitud estética, proyectual, de tendencias,
ha de ser ante todo una actitud ante la vida, de los que tenemos
la suerte de con mayor o menor acierto trabajar en el sector de la
formación cultural creativa.
Durante los próximos días 17 y 18 de Abril hemos preparado una
programación de actividades que incluyen, la entrega de los
Premios Extraordinarios de Artes Plásticas y Diseño 2014, máxima
distinción a la excelencia de nuestro alumnado, mesas redondas y
ponencias donde la creatividad se aborda desde diferentes puntos
de vista por parte de profesionales de reconocido prestigio como el
escenógrafo, Pedro Moreno; el coach, Ramón Barrera; el presidente
de la Asociación Andaluza de Diseñadores, Eugenio Jiménez; el
arquitecto y diseñador de Carton-Lab, Ignacio Bautista y al artista
del reciclaje, Arsenio Rodríguez. A todos ellos agradecemos su
inestimable presencia en estas Jornadas.
A todo ello sumamos las diferentes exposiciones a cargo del profesorado y el alumnado de la Escuela de Arte de Cádiz, la presentación de nuestro nuevo producto editorial “RE_VISTA”, proyecto
que promociona y pone en valor el campo de las artes plásticas y
el diseño en nuestra tierra, con una tirada de 1000 ejemplares en
formato papel, y una versión digital con difusión nacional.
Queremos dar las gracias a la Consejería de Educación, Cultura y
Deportes, a la Fundación Municipal de Cultura del Excmo. Ayuntamiento de Cádiz, al Grupo Joly, pues sin su apoyo no habría sido
posible la edición del primer número de “RE_VISTA”, al resto de
Escuelas de Arte de Andalucía por su implicación, colaboración
y presencia, a la Asociación de Directores de Escuelas de Arte de
Andalucía por su apoyo, al C.E.P. de Cádiz por su eficiencia y, por
supuesto, al profesorado y alumnado y a los amigos y amigas de la
Escuela de Arte de Cádiz, por haber hecho posible la edición de estas Jornadas, cuyo presupuesto para la organización de las mismas
se ha visto mermado considerablemente, lo que ha supuesto tener
que reinventar con mucha creatividad y esfuerzo para que disfrutemos de este evento, que contribuirá a que el año que viene se celebren las XI Jornadas en otra Escuela de Arte de nuestra Comunidad.
Gracias a tod@s
Francisco Javier Torres Manzano
Jefatura de Estudios, Escuela de Arte de Cádiz
ÍNDICE ///
2 EDITORIAL
3 FOTOGRAFÍA_Rosa Carvajal Moreno
4 EA ALGECIRAS
5 EA ALMERÍA
6 EA GUADIX
7 EA JEREZ
8 EA LEÓN ORTEGA (HUELVA)
9 EA JOSÉ NOGUÉ (JAÉN)
10 EA ÚBEDA
11 PREMIOS EXTRAORDINARIOS
13 PROGRAMA JORNADAS
17 ARTISTAS.DOC
19 EA GRANADA
20 EA MATEO INURRIA (CÓRDOBA)
21 EA SEVILLA
22 EA MOTRIL
23 EA GASPAR BECERRA (BAEZA)
24 EA SAN TELMO (MÁLAGA)
25 FOTOGRAFÍA_Rosa Carvajal Moreno
28FOTOGRAFÍA_Rosa Carvajal Moreno
27 PREMIO EXTRAORDINARIO LA BODEGUITA
DEGUSTANTO ARTE Pilar Sánchez López (2013/14)
Diseño del grafismo de las jornadas///
Antonio Jiménez
2º CFGS Diseño Gráfico
Portada: Cassandre “dubonnet”/ Picasso
Ilustración interior: Arte Egipcio/ Milton Glaser
Trasera: Wharhol/Dalí
Fotografía Juan Salvador López
organiza
colaboran
Fotografía Rosa Carvajal Moreno
ESCUELA DE ARTE DE ALGECIRAS
Exposición de engobes 2015 Diseño Gráfico e innovación:
El arte de la cerámica supone una experiencia directa y continua en la transformación de elementos de la naturaleza,
tanto en objetos de uso cotidiano, como en piezas de arte, y
combinando distintas técnicas. La pericia en estas técnicas,
el uso de pastas cerámicas, engobes, pigmentos y óxidos,
como los realizados es esta reciente exposición, nos vincula
al legado cultural de nuestros antepasados.
Las Jornadas Culturales de la Escuela de Arte de Algeciras,
han sido especialmente significativas para los alumnos de
Proyectos y Dirección de Obras de Decoración. Desde el
Departamento, y gracias a la excelente coordinación de los
profesores, se propuso la realización de un taller bautizado
como “Decora y Recicla”, en el que los alumnos idearon
distintas propuestas para acondicionar la galería superior
del edificio.
Nuestros alumnos están habituados a proyectar espacios y
soluciones que no pueden llegar a materializar, teniendo
que conformarse con su visualización a través de maquetas o
infografías 3D. Ver construidas sus ideas y comprobar su viabilidad, ha supuesto para ellos un estímulo personal, y les ha
cargado de motivación para afrontar la recta final del curso.
Decoración y reciclaje: intervenciones en la galería de la Escuela
Algeciras.
Pero además, el Ciclo Formativo de Cerámica Artística define
la personalidad laboral de un Técnico ceramista moderno,
del que la sociedad actual demanda conocimientos que
abarcan desde una variada gama de recursos estructurales y
ornamentales al servicio de la concepción, hasta las fases de
realización y acabado final del objeto cerámico.
proyectando unas Olimpiadas de Diseño
Este año ha surgido del departamento de Diseño Gráfico un
proyecto innovador: la primera convocatoria en España de
unas Olimpiadas de Diseño. La idea, propuesta por el jefe
del departamento, Luis Sánchez, parte de unos ejercicios de
aula para aprender tipografía, donde alumnos y alumnas
compiten por equipos para reconocer tipos de letra. Además
del objetivo formador, la organización de los juegos promocionaría la cultura del diseño en Andalucía, haciendo visibles
las capacidades y conocimientos que el alumnado adquiere
en las Escuelas de Arte. El proyecto está siendo coordinado
por un grupo de profesores y profesoras de las escuelas de
Andalucía que se han mostrado interesados en participar en
la idea.
Decora y Recicla
Exposición de cerámica con la técnica de decoración engobes
Propuesta de marca realizada por el alumno de Gráfica Publicitaria
Juan Diego Cortés Ortega
La EA Algeciras en los Premios
Josep Mestre
Mobiliario urbano como espacio fotográfico. Seis imágenes
que el próximo mes de Mayo encontraremos entre los 40
proyectos finales finalistas de los Premios a la Excelencia
Josep Mestre 2015, de la Confederación Nacional de Escuelas de Arte.
Bajo el título “La Persiana Indiscreta”, el autor Juan Barragán
hace una declaración de intenciones en la que el conocimiento de las herramientas, se ponen claramente al servicio
de la creación. Con un sorprendente giro para confundir a
un espectador espontáneo que, irónicamente, pasa de ser
observado, a mirón.
Y el reconocimiento del jurado de Escola Superior de
Disseny i Art Llotja de Barcelona a la formación versátil por
la que apostamos en la EA Algeciras para nuestros futuros
profesionales.
Diego Martín
“La Persiana Indiscreta” de Juan Barragán
Proyectos Finales de
Bachillerato
El Bachillerato Artístico de La Escuela de Arte de Algeciras
lleva implícita una singularidad en sus contenidos y espíritu
docente que distinguen sus enseñanzas del resto. Cualquier
elemento diseñado a partir de un período formativo en la
Escuela de Arte necesita gozar de las tres condiciones que
Vitrubio atribuía a la buena obra: “firmitas”, “utilitas”, y
“venustas”.
En nuestro Bachillerato conviven disciplinas técnicas y
artísticas que responden a estas pretensiones y prepara para
un futuro profesional. Los trabajos de nuestros alumnos
realizados a lo largo del curso se exponen en la Sala Oblicua
del centro, y las muestras reflejan la formación académica, y
una metodología consecuente que introduce el componente
creativo a lo largo de todo el proceso.
4
ESCUELA DE ARTE DE ALMERÍA:
DESDE FUERA
Bajo el lema Desde fuera el grupo de trabajo V Semana
del Diseño ha desarrollado el presente curso académico
2014/2015 una actividad docente abierta a la toda la Escuela de Arte de Almería y su ciudad que engloba dos objetivos
generales que, no obstante, provienen de una intención única: introducir a nuestro alumnado en dinámicas educativas
que impliquen salir fuera del ámbito disciplinar propio.
Elegida esta orientación como estrategia para potenciar el
pensamiento creativo en las especialidades de diseño que se
imparten en nuestro centro, el primer objetivo busca dirigir
al discente hacia el origen común sobre el que se apoyan y
desarrollan los diferentes conocimientos técnicos o especializados; el segundo, consiste en facilitar que nuestro alumnado se abra hacia “el otro”, el que viene de fuera, el que es
distinto, entendiendo ambas corrientes como poderosas vías
de sostén y enriquecimiento disciplinar.
Hacia lo común
Atendiendo al primer objetivo, la V Semana del Diseño
oferta durante cinco días un ámbito educativo alternativo
al vigente, que ayude a los participantes a percibir la base
común de conocimiento existente entre las diferentes
especialidades del diseño que actualmente se imparten en
nuestro centro.
Para conseguirlo, se plantea un marco organizativo que
disuelve los férreos límites de la escuela graduada tradicional sobre la que actualmente desarrollan su docencia las
Escuelas de Arte, eliminando su estructura departamental
y su graduación del conocimiento, que deviene en escuelas
Participantes de la V Semana del Diseño al inicio de la actividad
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de tiempo fragmentado y saber especialista y atomizado.
En su lugar, se oferta un tiempo único que haga posible que
los asistentes desarrollen un solo proyecto, a la vez que proporcione la posibilidad de transitar entre disciplinas que no
pertenecen a la especialidad que han elegido para formase.
Hacia lo diferente
En consonancia con el deseo anterior de construir una estructura abierta y comunicada que facilite la incorporación al
ámbito educativo de algunas de las raíces del pensamiento
creativo, esta V Semana del Diseño ha insistido en la potencia creativa que puede producir la incorporación del foráneo
o extraño a la disciplina propia. Una incorporación que
implica salir del ámbito particular de conocimiento conocido
para compartir, disfrutar y, por qué no, sufrir con los procesos
de asimilación y cambio de coordenadas conceptuales que
acontece cuando el ajeno injerta en nuestra estructura organizativa sus conocimientos, esquemas y formas de operar.
Saliendo hacia afuera, la V Semana del Diseño se ha abierto
este año a ponentes externos a nuestra escuela entre los que
se encuentran el serígrafo Christian M. Walter, el arquitecto y escenógrafo Juan Ruesga Navarro, las diseñadoras de
moda Pilar Dalbat y Encarna Solá, el modelista Joaquín
Pierre Canales, los arquitectos Ramón Francos Sánchez, Celia
García, Álvaro Carnicero Carmona, Carol García y el equipo
J2 arquitectos y los ingenieros Francisco Cantón Callejón y
Manuel Sánchez de Arcos.
plinares o han ampliado los ya existentes. Ponentes que
durante la mañana han impartido conferencias magistrales
al conjunto de los participantes y que, durante la tarde, han
desarrollado con éxito talleres específicos de su materia.
Pero también nos hemos abierto durante esta semana a
otras disciplinas artísticas que no pertenecen al diseño tal y
como está establecido en nuestro currículum oficial, y se ha
comenzado una colaboración con el Conservatorio Profesional de Danza “Kina Jiménez” de Almería que ha culminado
con la realización de un espectáculo urbano de danza hacia
afuera, hacia la ciudad, donde se han exhibido gran parte de
los diseños realizados durante la V Semana del Diseño. Una
colaboración que ha sido un placer y que esperamos se desarrolle con mayor amplitud en convocatorias venideras.
Como conclusión, señalar que la V Semana del diseño ha
sido una aventura educativa que ha enriquecido tanto el
espíritu docente y la vitalidad del profesorado implicado
como la amplitud de miras y la motivación del alumnado.
Una experiencia que ya tiene trayectoria en nuestro centro,
de la que nos sentimos orgullosos y que esperamos continúe
en el tiempo.
José Ramón González González. Coordinador de la V
Semana del Diseño.
Almería, trece de marzo de 2015.
Todos “extranjeros” en la Escuela de Arte de Almería, sus
ideas nos han abierto nuevos campos de desarrollo disci-
Alumnas del Conservatorio Profesional de Danza “Kina Jiménez” de Almería pintadas en vivo por alumnado de la Escuela de Arte de Almería
durante la realización de Desde fuera, espectáculo final a la ciudad que
cerró la V Semana del Diseño.
Escuela de Arte de Guadix.
www.escueladearteguadix.es
La Escuela de Arte de Guadix constituye un destacado y
valioso referente cultural en la tutela, la salvaguarda y
la promoción de los estudios relacionados con las artes
aplicadas, los oficios artísticos, el diseño en sus diversas
modalidades y la conservación y restauración de bienes
culturales. Un vasto mundo de dominios, confluencias e
influencias que representa una apuesta decidida de futuro
y que abordamos desde la complejidad y la satisfacción del
hecho educativo.
el ejercicio de profesiones situadas en el ámbito artístico,
capacitando para la inserción en la realidad productiva y
atendiendo al desarrollo local a nivel económico, social,
histórico y cultural.
Nuestras enseñanzas han sido capaces de reconducirse
permanentemente, protagonizando una importante actividad desde la formación de un alumnado ávido de conocimiento, habilidad y creatividad que garanticen su cualificación en los diferentes ámbitos profesionales de las artes.
Se conjugan armónicamente tradición e innovación, conviven en singular unidad el dominio del oficio, la renovación técnica y el enriquecimiento artístico, se contribuye a
preservar, valorar, y promover las categorías esenciales del
ser humano en la búsqueda de un nuevo lugar de excepción donde vivir coherentemente. Consolidamos una vía
artística de expresión: el Oficio como Arte, un sentido estético en el que confluyen el conocimiento, la percepción y
la experiencia de la verdad de los materiales y de la majestuosidad de la forma concretados en la expresión artística
.
En la Escuela de Arte de Guadix se imparten los Ciclos
Formativos de Grado Medio de Bordados y Encajes y de
Ebanistería Artística y de Grado Superior de Fotografía Artística y de Proyectos y Dirección de Obras de Decoración.
Proporcionan una cualificación completa y específica para
El legado, extenso y valioso, de los Oficios de Arte, encuentra en las Enseñanzas Profesionales de Artes Plásticas
y Diseño un interesante y productivo ámbito para el relevo
generacional desde una sustantiva y adecuada formación.
A través del conocimiento, de la habilidad y de la imaginación, nuestro alumnado de Bordados y Encajes y de
Ebanistería Artística diseña nuevas formas, juega con los
materiales y crea obras de naturaleza funcional, decorativa y artística de gran belleza, originalidad y excelencia: la
Escuela de Arte de Guadix les ofrece una alternativa para
su futuro.
Ciclos Formativos de Grado Medio de
Bordados y Encajes y de Ebanistería
Artística.
puesto que les corresponde en la creación de un Patrimonio Cultural contemporáneo.
Liberarse de la institucionalización del estigma que nos
confinaba a la categoría de artes decorativas, artes menores, artes industriales..., en clara desventaja con el conjunto
de manifestaciones artísticas supremas, olvidando la verdadera esencia de la artisticidad. La jerarquización artística
no tiene cabida en relación con el ideal de belleza, las artes
mentales y las artes manuales ya vivieron su época gloriosa de disputas como para perpetuarlas atemporalmente,
las sistematizaciones que atienden al criterio funcional
de las artes atienden más a criterios decimonónicos que
a propuestas acordes con nuestra sociedad, una sociedad
donde en las Escuelas de Arte estamos intentando diluir
esa línea divisoria que separaba y arrinconaba la valoración
artística.
Y dentro de este mundo de posibilidades técnicas y creativas se encuentra la Fotografía Artística y Proyectos y dirección de obras de decoración.
Ciclos Formativos de Grado Superior Bachillerato de Artes.
bachillerato de Artes es una de las tres modalidades de
de Fotografía Artística y de Proyectos Elbachillerato
existentes, y tiene como finalidad específica
la formación en contenidos y procedimientos propios de
y dirección de obras de decoración.
La creciente demanda del mantenimiento de las culturas
territoriales, obligan a las Escuelas de Arte a rescatar y liderar una formación que no radica en volver a los estilos
tradicionales sino a que los Oficios de Arte recuperen el
las disciplinas artísticas, capacitando a los alumnos para
acceder a posteriores enseñanzas artísticas superiores.
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Escuela de Arte de
Jerez, encuentros
entre disciplinas
///
“El arte es la expresión de los más profundos sentimientos” decía Albert Einstein. Precisamente estas premisas se
conjugan a la perfección en un espacio donde conviven
diversas disciplinas artísticas: la Escuela de Arte de Jerez
de la Frontera.
La pasión por la historia, por los trazos sugeridos, por las
imágenes, por los volúmenes representados o por los pinceles son algunos de los ingredientes que se conjugan en
este rincón que se gestó hace más de cien años. Desde entonces, muchas cosas han cambiado en la Escuela de Arte
pero sus principios siguen siendo los mismos: la apuesta
por el trabajo bien desarrollado, vocacional y el amor por
el arte en todas sus vertientes, que se manifiesta diariamente con el trabajo tanto de alumnado como profesorado.
Las infinitas posibilidades que se abren en este escenario
son tantas que la Escuela de Arte ofrece un abanico diferente que van desde el Bachillerato hasta ofertas de Ciclos
de Grado Medio, Ciclos de Grado Superior o Enseñanzas
Artísticas Superiores de Diseño Gráfico y Diseño de Interiores. Un mundo de posibilidades que se ofrece para poner
de relieve las características específicas de cada uno de las
disciplinas que en ellas se imparten. La unidad de todos
ellos se conforma con las numerosas actividades que los
diferentes Ciclos proponen a lo largo del año, donde el
alumnado es el protagonista.
De hecho, todos los años se inaugura la Exposición de los
trabajos del alumnado de la Escuela de Arte, donde se
proyecta una selección de las obras que se realizan tanto
en Bachillerato como en los de diferentes Ciclos y Estudios Superiores, que ayudan a espectador a hacer un paseo artístico por todas las especialidades que en ella se
imparten: esculturas creadas; cerámicas decoradas; diseño gráfico; fotografías enclavadas en diferentes géneros;
ebanistería o patrones que modelan cuerpos para crear
diferentes diseños. Un mundo lleno de posibilidades que
sitúan a la Escuela de Arte en un lugar de encuentro para
difundir cuestiones artísticas.
En la misma línea que lo anterior, y con la intencionalidad
de impulsar y publicitar las obras del alumnado del C.F.G.S
de Fotografía Artística y Gráfica Publicitaria, las puertas de
la Escuela se abren en el mes de abril al Phi Festival. Panorámica Audiovisual de la Escuela de Arte de Jerez que, des-
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de 2007, se desarrolla para mostrar los mejores trabajos
audiovisuales del alumnado. Del visionado, se seleccionan
las mejoras obras, dependiendo del tipo de categoría específica y de la Escuela de Arte en general. Algunos premios a los que se pueden optar son Ícaro mejor obra, mejor guión, mejores efectos visuales, mejor montaje, mejor
fotografía, mejor dirección artística así como Ícaro Premio
del Público. Del mismo modo, la apuesta y el interés de la
Escuela por la difusión del mundo artístico hace que este
evento cuente con la asistencia de distintos especialistas
que ayudan a visualizar tendencias actuales.
Este evento cultural,
que tiene una personalidad conceptual y visual propia, cuenta también con implicación y la colaboración de otras Escuelas de Andalucía,
como la Escuela de Arte de Cádiz, Escuela de Arte de Algeciras, Escuela de Arte de Sevilla o I.E.S La Granja así como
diversas instituciones y patrocinadores.
El carácter dinámico y su apuesta continua por las diferen-
tes disciplinas del diseño y su implicación en el mundo laboral hacen que en la Escuela , desde 2010, se de cita otro
evento importante, las Jornadas de Diseño y Comunicación
Visual -Trayectorias-. Desde entonces, Jerez cuenta también con un evento de diseño anual en cuya programación
se dan citas diversos especialistas en el mundo gráfico, de
la moda, la ilustración, tipógrafos relevantes que enseñan
el diseño a todos los sectores implicados en esta actividad.
Cada año, la programación de Trayectorias incluye un ciclo
de ponencias donde el diseño y la comunicación se tratan
desde distintos puntos de vista así como trayectorias profesionales de cada uno de los ponentes que participan en
el evento.
Claustro principal de la Escuela de arte de Jerez.
Salón de actos donde se celebra el festival y alumnado de la escuela recibiendo
la estatuilla y premio-símbolo del
Festival Phi (el Ícaro).
ESCUELA DE ARTE “LEÓN ORTEGA” HUELVA ///
La Escuela de Arte ‘León Ortega’ de Huelva es un centro
público de enseñanza gratuita dependiente de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía.
En ella se imparten estudios de Bachillerato, vía de Artes
Plásticas, Diseño e Imagen, ciclos de Enseñanzas de Artes
Plásticas y Diseño, de Grado Medio (Decoración cerámica,
Ebanistería artística y Talla artística en madera) y de Grado Superior (Arquitectura efímera, Cerámica artística, Elementos de jardín, Fotografía artística, Mobiliario, Proyectos
y dirección de obras de decoración), y Enseñanzas Artísticas
Superiores de Diseño de Producto. Dicha oferta hace que el
centro sea un interesante punto de encuentro multidisciplinar de diferentes artes.
La Escuela ocupa el Edificio del Matadero, cedido por el
Ayuntamiento a la Consejería de Educación, edificio de arquitectura civil, de estilo neomudéjar de finales del s. XIX,
realizado en ladrillo visto, con un patio a modo de claustro.
Situado en el sureste de la ciudad de Huelva, cerca de las
vías de ferrocarril y las conexiones con la Ría y en las inmediaciones del Barrio Reina Victoria, o Barrio Obrero. En
1989 finalizaron las obras de restauración, que permitieron la instalación de la Escuela.
La historia de la Escuela va ligada a este edifico y a la figura del escultor de Ayamonte, Antonio León Ortega (19071991), cuyo nombre ostenta.
Profesorado y alumnado
El equipo educativo del centro está formado por profesores de Artes Plásticas y Diseño, Maestros de Taller de Artes
Plásticas y Diseño y Profesores de Educación Secundaria.
Actualmente, el centro cuenta con 40 profesores y unos
400 alumnos. Cabe destacar que el bajo ratio de alumnos
por profesor, especialmente en las Enseñanzas de Artes
Plásticas, permite el desarrollo de un proceso educativo
altamente personalizado a la vez que un ambiente humano y tranquilo.
La edad, procedencia o intereses del alumnado cubre un
amplio espectro sociológico, abarcando desde los estudiantes más jóvenes, quienes cursan sus estudios de Bachillerato por la mañana, hasta llegar al alumnado de los
diferentes Ciclos Formativos, y las Enseñanzas Artísticas
superiores, en horario de mañana o de tarde y en los que
se entremezclan adultos de todas las edades.
Entre estos últimos hay desde quien plantea sus estudios
de artes plásticas como una cualificación de cara a un posible futuro laboral, bien como una forma de especialización
profesional, o bien quien cursa dichos estudios para satisfacer sus inquietudes culturales desde una perspectiva
principalmente vocacional.
Extensión
fin de acercar el arte y el diseño a sus alumnos o público
interesado. Mediante la realización de talleres, charlas y
conferencias se lleva a cabo el complemento indispensable a la formación académica.
Es muy intensa la colaboración con el Museo de Huelva, Diputación Provincial, Ayuntamiento, Universidad de
Huelva, Instituto de la Mujer, Instituto Andaluz de la Juventud, CADE, Asociaciones de vecinos, así como empresas del entorno industrial, agroalimentario y turístico.
La escuela se encuentra abierta a todo tipo de propuestas
de carácter artístico que puedan surgir de instituciones,
empresas, ONGs o de la sociedad civil en general
Asimismo, desde el curso 2007/08 el Centro tiene concedida la Carta ERASMUS, lo que ha permitido que los
alumnos realicen el Módulo de Formación en Centros de
Trabajo, en países de la Comunidad Europea.
Contacto:
Escuela de Arte León Ortega
Avda. Escultora Miss Whitney, 56
21003, Huelva (España)
La escuela participa activamente en el desarrollo cultural
de la ciudad de Huelva.
Tlf. 959.52.42.07
FAX 959.52.42.11
Anualmente, en su propia sala de exposiciones o en espacios cedidos por instituciones colaboradoras, realiza
exposiciones de carácter artístico de diverso contenido. El
objetivo principal es la promoción artística del alumnado.
Organiza además, diferentes jornadas divulgativas con el
[email protected]
www.escueladeartedehuelva.com
arriba: en el taller de Volumen, abajo: el patio
de la Escuela, derecha: silla Diseño Industrial
Mobiliario.
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LA ESCUELA DE ARTE JOSÉ NOGUÉ, UN
REFERENTE IBEROAMERICANO EN LA
ENSEÑANZA, PRODUCCIÓN Y DIFUSIÓN
DE LOS LIBROS DE ARTISTA REALIZADOS
CON LOS PROCEDIMIENTOS DE LA
EDICIÓN DE ARTE.
En la historia de nuestra escuela, siempre ha sido una de
sus fortalezas la enseñanza de los sistemas de impresión, formando profesionales altamente cualificados que
han hecho que en nuestra provincia las artes gráficas
ocupen, desde hace décadas, un lugar importante en su
tejido productivo.
Para mantener esa dinámica, en un momento de
grandes cambios en los modelos de negocio, nuestra escuela ha realizado una importante apuesta
para convertirse en un referente dentro de una red
iberoamericana de centros educativos y proyectos editoriales, que hacen una apuesta común para formar e
insertar profesionales que tendrán su nicho de trabajo
en el espectro que abarca desde el diseño a la edición
de arte, considerando en este último término materias
tan variadas como pueden ser la fotografía, la reproducción de objetos, la producción gráfica o las técnicas
gráficas tradicionales.
Esta apuesta; precedida por la Jornadas Internacionales
sobre Producción, Difusión y Comercialización de la
Edición de Arte, celebradas en las primaveras de 2013 y
2014, a las que acudieron artistas y docentes de reconocido prestigio de México, Colombia y Argentina, tuvo
como colofón la Feria Cinco Sedes.
Este fue un evento organizado de forma colaborativa
coordinado por el colectivo Librodeartista.info del 13 al
16 de noviembre en su fase presencial y que mantendrá
otra virtual, al menos hasta noviembre de 2015.
La feria se ha desarrollado de forma virtual en las direcciones WEB: www.redlibrodeartista.org y www.ediciondearte.info y ha tenido como sedes presenciales:
• El Lauderhill Arts Center de Lauderhill (Florida)
• El taller la Pintadera en Toluca (México)
• La Cátedra de Gráfica de la Facultad Popular de
Bellas Artes de la Universidad Michoacana de San
Nicolás de Hidalgo, Morelia (México).
• La Facultad de Bellas Artes de la Universidad Tecnológica de Pereira (Colombia)
• El Postgrado de Lenguajes Combinados de la IUNA,
Buenos Aires (Argentina)
En Jaén, la parte expositiva se ha desarrollado en el
Museo de Jaén y los talleres en nuestra escuela. En
ella, contamos con la participación de miembros de la
Universidad de Jaén, la Facultad de Bellas Artes de la
Universidad Politécnica de Valencia, los organizadores
de la Feria Masquelibros, artistas relevantes como; Jim
Lorena, Jose Emilio Antón, Antonio Gómez, Francisco
Vela, etc.
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Además de la parte expositiva, se desarrollaron mesas
de debate y conferencias, como fueron entre otras:
• Presentación del proyecto “Ley de Erradicación de la
Vida Desatenta”. Antonio Damián.
• Libro de Artista y coleccionista. José Emilio Antón.
• Catalogación y características de las ferias iberoamericanas de libro de artista. Comparativa con las ferias
europeas.
• Necesidades formativas para la gestión de la producción, difusión y comercialización de libros de artista
realizados con los procedimientos de la edición de
arte.
• Definición del término edición de arte.
• Banco de conocimiento y MOOC. Diseño y gestión.
• Once años de tipografía experimental en Andalucía.
Antonio Damián y Paco Vela.
Las conclusiones que se obtuvieron de esta experiencia y
que se apuntaron en las mesas de debate son:
Que los libros de artista realizados con los procedimientos
de la edición de arte son un soporte creativo que aúna un
espíritu de libertad con el rigor del oficio, siendo transversales a todos los ciclos y enseñanzas que ofrecen nuestras
escuelas, propiciando las actividades interdisciplinares
y el desarrollo de las obras personales y colectivas de
nuestros alumnos y alumnas.
Con la misma pasión con la que abordamos nuestro
proceso creativo y prácticas formativas, debemos asumir
protagonismo en la búsqueda de soluciones y modelos
que permitan a nuestro alumnado tener un futuro profesional en las materias en las que ha sido formado.
Establecer un nuevo modelo para las prácticas en
empresa, que denominaremos: “de acompañamiento
en la inserción profesional”, que permita, que nuestros
alumnos y alumnas, consigan integrarse en un mercado
que no se rige por empresas, sino por profesionales o
colectivos de profesionales, con prácticas completamente diferentes de organización del trabajo y financiación
de los proyectos.
Intervenir de forma positiva en los procesos de educación
expandida que las nuevas tecnologías están produciendo,
con unas acciones que denominaremos de formación
publicada, como son la catalogación, comentario crítico y
aportación de materiales nuevos a ese flujo de formación
e información.
La Escuela de Arte
de Úbeda y Muñoz
Molina ///
El pasado 8 de enero Antonio Muñoz Molina visitó la
Escuela de Arte Casa de las Torres ante la sorpresa del
alumnado y del profesorado del claustro. El día anterior
asistimos a la presentación de su último libro “Como la
sombra que se va” en la vecina Iglesia de San Lorenzo, simultáneamente con el salón de actos de nuestra Escuela.
Precisamente dicha iglesia está muy unida con el escritor
ubetense, por la cercanía (la casa familiar dista pocos
metros de dicha iglesia) y por el apoyo incondicional que
está realizando en su restauración.
Esta visita sin formalismos -como el propio escritor- nos
sorprendió gratamente en la sala de profesores. Se había
interesado por nuestro proyecto y le había ilusionado la
idea. Manifestó casi tanto entusiasmo como el que día a
día ponemos en nuestras aulas. Con toda amabilidad recibió pinceladas sobre los trabajos que cada profesor estaba
realizando en clase con sus alumnos (extracción y análisis
de fragmentos de su obra, composiciones gráfico-plásticas sobre estos fragmentos, collage, cortometrajes…) y
con especial prioridad, “El Jinete Polaco“ y “Beatus Ille”.
Terminó su visita firmando un mural -realizado en técnica
mixta- con su retrato enmarcado en un paisaje que
reproduce el Skyline de Manhattan, ciudad donde vive actualmente el escritor. El collage de dicho mural se realizó
con trozos de papel de textos de “El Jinete Polaco” -obra
emblemática para los ubetenses- y siendo el grueso de la
obra es trabajo de los alumnos de 1º de Grabado y 1º de
Ebanistería Artística, coordinados por el responsable de
Dibujo Artístico, Juan Francisco Saldaña.
La Exposición Final de Curso
MM-015. Los docentes pronunciamos esta coletilla con insistencia en la sala de profesores, en las aulas de la Casa
de las Torres, en los pasillos, a la hora del café, etcétera.
Los compañeros más despistados al oírnos, y el propio
alumnado empieza a cuestionar si estamos desvariando,
si esto es un invento del Centro que les afectará en sus
materias o simplemente la nueva clave del wifi para la
Escuela. Por fin se empieza a aclarar el dilema. Es el título
provisional de lo que será la Exposición final de Curso de
este año, comenta un compañero. ¡Uff! -resopla un alumno veterano de ciclo: ya están inventando esta gente otra
movida como el año pasado. ¿Qué movida?-pregunta un
alumno de 1º de bachiller. ¡Cómo se nota que eres novato!-dice el primero. “La lámpara maravillosa” o “La luz (a
ti debida)”, son algunos de los títulos de las exposiciones
celebradas en la Casa de las Torreuestra Escuela desde
2006 hasta nuestros días, evento del que nos sentimos
orgullosos y que empieza a ser un sello de identidad
propio de la Escuela, tanto fuera como dentro de ella.
Partimos de un único tema entre las propuestas presentadas por el profesorado: muchas horas durante el
curso escolar -de planificación, realización y montaje- lo
convierten en un proyecto que es la excusa para motivar
la participación interdisciplinar en una actividad que
pretende materializar todos los conocimientos desarrollados desde las distintas materias que se imparten en
el Centro y constituir una forma más de enseñar que se
integra en cada una de las programaciones de los distintos Departamentos. Con objetivos claramente definidos,
esta actividad aúna de manera transversal y creativa las
distintas enseñanzas y modalidades que se cursan en nuestro Centro, intentando despertar la agudeza resolutiva del
alumnado con las limitaciones de material y presupuesto.
Además, se trabaja con propuestas individuales y en grupo,
fomentando el trabajo cooperativo y el respeto entre compañeros de Ciclos y Bachillerato y entre el alumnado y el
resto de la comunidad educativa. El fin último y prioritario
es implicar a toda la Escuela en un proyecto artístico real,
programado, integrado y en el que interactúan los alumnos de todos los niveles. De no ser por actividades de esta
índole posiblemente no lo descubrirían.
Antonio Muñoz Molina será este curso el eje en torno al
que girará la muestra de este año en la Casa de las Torres.
La apasionante aventura sólo acaba de empezar.
Una Escuela de Hombres y
Mujeres Trabajadoras
El pasado 6 de marzo, víspera del Día de la Mujer Trabajadora, la Escuela de Arte de Úbeda tomó la Plaza de
Andalucía, uno de los puntos neurálgicos de la ciudad,
instalando en su centro cuatro lienzos de gran formato
colocados en forma de cubo que durante la jornada
pintaron sus alumnos. El bullicio callejero y el buen
tiempo favorecieron el impacto de la actividad ante los
viandantes, los medios y las instituciones. El mensaje
lanzado desde dichos lienzos fue claro: igualdad entre
géneros, denuncia de posturas retrógradas, solidaridad de las personas por la causa, normalización de la
igualdad y la propia colaboración entre iguales, algo que
se aborda con naturalidad desde los centros educativos.
El acto, de alto valor comunicativo, convivencial y estético
es una muestra exteriorizada de la preocupación de la Escuela y que lleva años desarrollando a través del Plan de
Igualdad de la Consejería de Educación, por el que dicha
preocupación se institucionaliza, intentando mejorar las
cosas, diariamente en la documentación del Centro y en
sus enseñanzas en base a dos temáticas: una, la repulsa
ante cualquier forma de violencia y otra la igualdad no
sólo de derecho sino de hecho, entre hombres y mujeres.
Muñoz Molina, junto a los alumnos de la Escuela de Arte Casa de
las Torres de Úbeda, durante la visita del pasado 8 de enero
A modo de ejemplo, en el Plan de Igualdad del Centro se
realizan otros ejercicios gráficos, por ejemplo la visión de la
mujer en la Historia del Arte y especialmente la referencia
a la obra “El Jinete Polaco” de Muñoz Molina para reflexionar sobre la visión de la mujer cercenada o restringida al
ámbito privado en el que el maltrato estaba habitualmente
presente. Para terminar citaremos la participación en talleres y transmisión de información de las administraciones
locales y provinciales en materia de mujer.
Un ejemplo de colaboración
institucional
La Casa de las Torres de Úbeda se halla inmersa en un
convenio de colaboración con la entidad privada sin ánimo de lucro “Fundación Huerta de San Antonio”, firmado
en 2014 por ambas instituciones. Prácticamente desde
su nacimiento (2012), hemos desarrollado numerosas
actividades que han beneficiado a Escuela y Fundación, por ejemplo la mejora del barrio de San Lorenzo o
recuperar la Iglesia de San Lorenzo -en estado ruinoso- y
convertirla en centro cultural y artístico abierto al barrio y
a la ciudadanía. La actividad que inició esta colaboración
fue hacer un seguimiento de las obras de rehabilitación
de dicha iglesia -que alberga la tumba del Condestable
Dávalos señor de la Casa de las Torres del Siglo XVI, sede
de nuestro Centro- y continuó con la proyección simultánea en nuestro salón de actos de conferencia de Antonio
Muñoz Molina; fotografías y experiencias con el fotógrafo
José Manuel Navia o la más reciente visita de Kossi Assou
y Ameyovi Homawoo, matrimonio de artistas togoleses
que nos regalaron su obra gráfica y escultórica.
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PREMIOS EXTRAORDINARIOS
Artes Plásticas y Diseño
F. PROFESIONAL ARTES APLICADAS A LA ESCULTURA
E.A. “José Nogué” Jaen_C.F.G.S. Artes Aplicadas a la Piedra
“Homenaje a las Víctimas de la Violencia”
Alumnos: Usama Bennouna López, Rafael Cámara de la Cruz, Ana Eliche Capisol,
Juan Carlos Muelas Trujillo, Angélica Yesenia Betancourth Castillo, Mª Dolores
Contreras Peña, Carolina Gómez Gómez, Jesús Rodríguez Romero, Carlos Blanco
Parras, Juana Carrillo Molina, Alberto Moreno de Dios
>
<
F. PROFESIONAL DISEÑO DE INTERIORES
E.A. Jerez_C.F.G.S. Proyecto y Dirección de Obras de Decoración
“Bouquet Galería de Arte”
Alumna: Juana Mª Lema Santos
E.A. Granada_C.F.G.S. Ilustración
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“La Aldea del Pozo Oscuro”
Alumna: Silvia Goig Mejía
E.A. “San Telmo” Málaga_C.F.G.S. Estilismo de Indumentaria
“La Pièce”
Alumno: Juan Francisco Puentes Ponce
>
<
F. PROFESIONAL DISEÑO GRÁFICO
F. PROFESIONAL ARTES APLICADAS A LA INDUMENTARIA
>
F. PROFESIONAL ARTES APLICADAS AL LIBRO
E.A. Cádiz_C.F.G.S. Grabado y Técnicas de Estampación
“La Bodeguita”
Alumna: Pilar Sánchez López
PREMIOS EXTRAORDINARIOS
Artes Plásticas y Diseño
F. PROFESIONAL DISEÑO INDUSTRIAL
E.A. Cádiz_C.F.G.S. Mobiliario
“Cube”
Alumno: Álvaro Vela Maestre
>
<
F. PROFESIONAL ESMALTES ARTÍSTICOS
E.A. Sevilla_C.F.G.S. Esmalte Artístico al Fuego Sobre Metales
“Las Maravillas de Alicia”
Alumna: Candela Parra Muñoz
E.A. Granada_C.F.G.S. de Arte Textil
“Finito Infinito”
Alumna: Carmen Marín Martínez
E.A. Sevilla_C.F.G.S. Artes Aplicadas al Muro
Intervención Ornamental:“Molino La Aceña Trapera”
Alumna: Susana Macías del Valle
>
<
F. PROFESIONAL De TEXTILES ARTÍSTICOS
F. PROFESIONAL ARTES APLICADAS AL MURO
F. PROFESIONAL Cerámica Artística
E.A. Granada_C.F.G.S. Cerámica Artística
“bambú”
Alumno: Antonio Lara Muñoz
>
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VIERNES 17 DE ABRIL DE 2015
9.00 h.
Registro de asistentes
9.30 h.
Presentación de las X Jornadas de Escuelas de Arte de Andalucía
10.15 h.
Entrega de los Premios Extraordinarios de Artes Plásticas y Diseño 2014
10.45 h.
Inauguración Exposición de los Premios Extraordinarios de Artes
Plásticas y Diseño de la Junta de Andalucía 2014
11.15 h.
Pausa / Café
12.45 h.
MESA REDONDA / DEBATE
“La creatividad como eje de la cultura emprendedora”
Pedro Moreno (diseñador de vestuario y escenógrafo)
Ramón Barrera Morales (emprendedor, coach y formador)
Arsenio Rodríguez (Artista del reciclaje)
Eugenio Jiménez (Diseñador. Presidente de la AAD)
Modera: Charo Ramos (periodista de Diario de Sevilla)
14.30 h.
Almuerzo
17.00 h.
PONENCIA: “Sí, tú eres una persona creativa”
Ramón Barrera Morales
19.30 h.
Inauguración EXPOSICION ARTISTAS.DOC
Castillo de Santa Catalina
Paseo por Cádiz
21.30h.
Cena de la Asociación de Directores de Escuelas de Arte de Andalucía
Restaurante El Balandro
SÁBADO 18 DE ABRIL DE 2015
9.30 h.
Asamblea de la Asociación de Directores de Escuelas de Arte de Andalucía
10.30 h.
PONENCIA: “Lo negro en el arte”
Pedro Moreno
11.30 h.
Pausa /Café
12.00 h:
PONENCIA “Eco-diseño en la edad de las cosas ligeras y personalizadas”
Ignacio Bautista Ruiz - CARTONLAB (diseño y reciclaje)
13,00 h.
CONCLUSIONES DE LAS JORNADAS A cargo de Antonio García, Presidente
de la asociación de directores de escuelas de arte de andalucía.
CLAUSURA
A cargo de Violeta Baena, Jefa de Servicio de Ordenación de enseñanzas
artísticas y deportivas de la consejería de educación, cultura y deporte
13,30 h.
Desfile de Moda
ACTIVIDADES PARALELAS
Exposicion ARTISTAS.DOC
Sala de Exposiciones Castillo de Santa Catalina
Del 17 de abril al 26 de junio
Exposición PREMIOS EXTRAORDINARIOS DE ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO
DE LA JUNTA DE ANDALUCÍA
Casa de las Artes de Cádiz
Del 17 de abril al 8 de mayo
Exposición LOS SIETE PECADOS CAPITALES
Dpto. de Volumen
Hall Escuela de Arte de Cádiz
Del 15 al 30 de abril
Exposicion de ABANICOS
Inspirados en la obra de la pintora contemporánea Albena Vatcheva
Dpto. de Estilismo
Espacio Idea - Escuela de Arte de Cádiz
Del 15 al 30 de abril
Pase de MODELOS
Dpto. de Estilismo y EE. SS. de Diseño de Moda
EXPOSICIÓN “INSTALACIONES ARTÍSTICAS”
PROYECTOS Y DIRECCIÓN DE OBRAS DE DECORACIÓN,
colaboración con Leroy Merlin
Casa de la Juventud_ calle Cánovas del Castillo 41
del 9 al 22 de abril
IGNACIO BAUTISTA RUIZ
ARQUITECTO
Arquitecto titulado por la ETSA Madrid (2003), Beca de estudios IIT (Ilinois Institute of
Technology), Master Título Propio Arquitecturas Complejas /Tecnologías Complejas
Universidad de Alicante. En la actualidad realizando la Tesis doctoral “Branding en
Arquitectura” en la ETSA de Madrid.
Docencia e Investigación:
Ha participado como ponente y profesor invitado en universidades y centros
educativos como: ETSA Madrid, UIC (Barcelona) Universidad deMurcia, Politécnica de
Alicante
Ponente en numerosos foros y plataformas de emprendimiento vinculado a las
industrias creativas:
Coautor del proyecto ALL AGE CITY, en colaboración con el arquitecto Andrés Jaque,
en el marco del Taller para la innovación social y el desarrollo de productos y servicios
arquitectónicos sostenibles del Observatorio del Diseño y la Arquitectura de la Región
de Murcia.
Proyectos:
Co-fundador del estudio MOHO ARQUITECTOS (2006).
Co-fundador y Socio de CARTONLAB (2009) Laboratorio de eco-diseño y fabricación
en cartón. Con esta iniciativa han realizado ya en más de 200 proyectos de arquitectura
efímera, stands,eventos corporativos, ferias y diseño de mobiliario. Han recibido el
Premio Nacional Emporia de Arquitectura Efímera y el 2ºpremio EmprendeVerde:
Fundacion Biodiversidad (2014) y el 2ºPremio del concurso de Proyectos Empresariales
Ayto de Murcia.
RAMÓN BARRERA
EXPERTO EN COACHING
Es Licenciado en Derecho, Experto en Coaching, Especialista Universitario en Marketing,
Postgrado en diseño y dirección de proyectos.
Emprendedor, ha tenido empresas en el sector de la formación y de la hostelería.
Docente, conferenciante y en estos momentos con nuevos retos y proyectos para los
que tiene claro cuál es su punto de partida: “deshazte de todo aquello que no sea útil,
bonito o divertido”. PEDRO MORENO
DISEÑADOR DE VESTUARIO Y ESCENÓGRAFO
Nace en Madrid. Estudia Bellas Artes en su ciudad natal y en Paris. Desde los años
sesenta hasta mediados de los ochenta, trabaja como diseñador de alta costura en el
estudio de Elio Bernhayer. En teatro ha trabajado con directores de la talla de Jose
Carlos Plaza, Josefina Molina, José Tamayo o Pilar Miró. Con esta última, también
colabora en cine, ganando el Goya en la categoría de Mejor Diseño de Vestuario por “El
perro del hortelano”. Su segundo premio de la academia, lo gana por el vestuario de
“Goya en Burdeos” del director Carlos Saura, con el que de nuevo coincide en “Salomé”
y en la ópera “Carmen”, También tiene en su haber un premio max de las artes escénicas por el vestuario de “Pelo de tormenta”, dirigida por Juan Carlos Pérez de la Fuente.
En el mundo de la danza, ha realizado una importante contribución con su trabajo para
el Ballet Nacional de España, el Ballet de Cuba, el Ballet de Antonio Gades y el Victor
Ullate Ballet.
16
Exposición de Profesores y Exprofesores
de la Escuela de Arte de Cádiz
con motivo de las X Jornadas de Escuelas de Arte
de Andalucía 2015
Sala Castillo de Santa Catalina
del 17 de Abril al 26 de Junio de 2015
horario de 11:00 a 20:30 h.
INAUGURACIÓN viernes 17 de Abril a las 19:30 horas
17
Arriba: Juan Francisco Saldaña Calle, 2014 “Soltando lastre”
Abajo: Charo Ferrand Muro, 2015, “ Microfragmentos de sueños”
Derecha: José Orozco Contreras , 2014, “Nubes”
Antonio Cerero Antonio Pérez Mario Dominguez Rosa Pastrana Rosa Carvajal Montserrat Pérez Andreu Nieves Salinas Javier Molina Luisa López
Isabel Martín Juan Candón Pedro de Haro Pedro Moreno Fran Torres Angel Yuste Paco Muñoz de Arenillas Jose Leal Manolo Cubero Raquel Montero
Miguel Rey Kochinke Ana Molina Rey Ana Molina Rey Pepe Orozco Luis Morón Mariano Roldán Juan M. González Calderón Pepe Muñoz Antonio Mota
Paqui Salguero Juan Saldaña Cristina Díaz Sebastian Berlanga Asunción Cespedosa Charo Ferrand Muro Esther Gámez Ricardo León Alfonso Berraquero Luis Gonzalo Marisa Ruiz Pomares Pilar Villén Nono Hurtado
18
este proyecto son: mejorar la eficacia del aprendizaje gracias
al desarrollo común, entre los dos Centros de Enseñanza, de
nuevas metodologías de investigación en la enseñanza de
artes plásticas; transferir buenas prácticas; e impulsar actividades encaminadas a promover y fomentar el valor de la
interculturalidad por medio de la educación, el respeto a la
diversidad cultural y el intercambio entre diferentes culturas.
En el año 2011 la EAG recibió el segundo Premio Marta Mata
a la Calidad de los Centros Educativos, en la modalidad
destinada a los “centros docentes sostenidos con fondos públicos que impartan Enseñanzas Artísticas”. Con este Premio
se reconocía la trayectoria de trabajo en pro de la innovación
educativa y el compromiso de la EAG en la búsqueda de
respuestas educativas de calidad que garanticen el éxito
escolar, favorezcan la equidad y contribuyan a una mayor
cohesión social.
El objetivo principal del premio fue reconocer, destacar y dar
visibilidad a la trayectoria de aquellos centros docentes no
universitarios que se han distinguido por sus buenas prácticas y por el esfuerzo compartido de la comunidad educativa
en la búsqueda de la mejora de la acción educativa, para
conseguir una educación de calidad para todos.
Desde estas páginas queremos compartir nuestras buenas
prácticas, que tienen como objetivo contribuir al desarrollo
de las capacidades, no sólo profesionales, sino también las
capacidades personales, buscando soluciones creativas en
la formación artística y en la proyección profesional. En
este sentido se llevan a cabo acciones en torno al uso de las
TIC, innovación emprendedora, innovación e investigación
educativa, participación del alumnado, internacionalización,
cooperación con las entidades locales y otras instituciones,
etc.
La apuesta por el “acceso a la innovación en el diseño y el
desarrollo de la cultura emprendedora” ha motivado que la
Fundación Pública Andaluza El legado andalusí haya elegido
como ejemplo de buenas prácticas a la EAG en los proyectos
europeos INNOCRAFTS y REGIOCRAFTS, que se presentaron
en Budapest (Hungría) y Gabrovo (Bulgaria), respectivamente. Participamos como ejemplo de buenas prácticas en el
apartado “Acceso a la innovación en el diseño y asistencia
financiera a la pequeña y mediana empresa”.
El interés por el Diseño de la Moda en Granada, como un
creciente sector productivo, se ha fortalecido con la “Pasarela Fortuny”.
Prácticas de alumnado de la Escuela de Arte de
Tarnowie (Polonia) en la EAG
La cooperación con otros Centros de Enseñanzas Artísticas
se ha implementado, también, con el proyecto “Desarrollo
didáctico integral en la práctica de la tecnología textil”, en
colaboración con la EASD Nº 2 de Madrid, EASD de Gran
Canaria y EASD de Orihuela, dentro del Programa ARCE
(Agrupación de Centros Educativos).
Con el objetivo de impulsar el intercambio, la cooperación
y la movilidad del alumnado y profesorado, en el marco del
Programa ERASMUS+, colaboramos con las Escuelas de Arte
de Kielce y de Tarnowie (Polonia), Istituto Superiore per le
Industrie Artistiche (ISIA) de Faenza y Roma (Italia) y la KISD
(Köln International School of Design) de Colonia (Alemania).
Igualmente trabajamos con la Cámara de Comercio e Industria de Italia en España en proyectos internacionales.
Para impulsar la cultura emprendedora se llevan a cabo
diferentes acciones: participación en el Programa EMPRENDEJOVEN, promovido por la Fundación Pública Andaluza
“Andalucía Emprende”; encuentros con profesionales que
trabajan en sectores vinculados con nuestros estudios, etc.
En este sentido se ha creado el Ciclo de Encuentros con
Ilustradores Profesionales “diálogos”.
Ciclo de Encuentros con Ilustradores Profesionales
Seminario Final Proyecto Europeo REGIOCRAFTS
19
La proyección internacional se ha reforzado desde el curso
2011/2012 con la participación en el Proyecto de Cooperación Internacional “Artes Plásticas - Camino para Conservar
el Patrimonio Cultural de las Naciones”, organizado por la
Escuela de Arte de Kielce y la Casa Regional de Cultura de
Kielce - Polonia, con financiación de la UE. Los objetivos de
En febrero de 2015 se han organizado las Jornadas de Diseño
de Interiores bajo el título “Acercamos los Profesionales
al Aula”, con la participación de profesionales y empresas
relacionadas con el Diseño de Interiores.
En los últimos años han sido numerosas las acciones que
desarrolla la EAG en el ámbito del Diseño Gráfico, tras el
éxito de estas actividades, avaladas por la participación del
alumnado y de empresas relacionadas con este sector, se lleva a cabo el proyecto “La Semana del Diseño” y las Jornadas
de Diseño Gráfico “Idea, Tinta y Acción”.
Jornadas de Diseño de Interiores
La Escuela de Arte de Granada (EAG) es un centro docente
público, que depende de la Consejería de Educación, Cultura
y Deporte de la Junta de Andalucía, dedicado a la enseñanza
de diferentes técnicas artísticas y su aplicación a los procesos creativos, y a la formación integral de sus alumnos y
alumnas. Conocida durante la mayor parte del siglo XX como
Escuela de Artes y Oficios, presume en la actualidad de sus
más de ciento cincuenta años de vida.
Jornadas de Diseño Gráfico “Idea, tinta y acción”
Escuela de Arte de Granada (EAG):
buenas prácticas para el desarrollo de las
capacidades creativas.
Cooperamos con instituciones de nuestro entorno con el
objetivo de fomentar el intercambio de experiencias en
materia de arte y diseño; planificar un eficaz programa de
formación en centros de trabajo (FCT) y prácticas externas,
para garantizar la orientación profesional del alumnado; y
desarrollar actividades relacionadas con el diseño, exposiciones, talleres, etc.
En el marco de cooperación con la Fundación Pública Andaluza El legado andalusí hemos desarrollado los proyectos
“Exposición Arte y Oficio – Diseños para el Milenio” (2013),
exposición de Proyectos Finales cuya temática ha sido el
“Milenio del Reino de Granada”, y “Exposición Bertuchi
y la EAG” (2015), exposición de proyectos realizados por
alumnado de la EAG en torno a la figura y la obra de Mariano
Bertuchi, en el Pabellón de “al-Andalus y la Ciencia” (Parque
de las Ciencias de Granada).
Inmersos siempre en un constante proceso de renovación,
como evidencia la historia de nuestra Escuela, afrontamos el
futuro con optimismo, con el firme compromiso por seguir
impartiendo una enseñanza de calidad, que contribuya al
desarrollo de las capacidades profesionales y personales del
alumnado.
Escuela de Arte de Córdoba
Mateo Inurria
La Escuela de Arte Mateo Inurria, de Córdoba, es una
institución docente centrada en la pedagogía de las
artes que hunde sus raíces hasta mediados del siglo
XIX, concretamente hasta 1866, fecha en que se creó la
Escuela Provincial de Bellas Artes mediante Real Orden
de 20 de febrero, germen de los estudios que se imparten
en la actualidad. En 2016 se cumplirá, por tanto, el ciento
cincuenta aniversario de su fundación. A lo largo de este
extenso periodo han sido muchos los cambios que se han
ido secuenciando, no sólo en los planes de estudio, que
deben evolucionar en consonancia con la demanda social
y el mercado de trabajo, sino también en cuanto a la
ubicación física del edificio que ha albergado a la Escuela,
actualmente el Palacio del Duque de Hornachuelos
—situado en la Plaza de la Trinidad—, edificio histórico
y referente cultural en la ciudad, que fue reformado en
1860 por el arquitecto Pedro Nolasco Meléndez, y adaptado como sede de la Escuela de Artes Aplicadas y Oficios
Artísticos en 1965.
Respecto a los actuales planes de estudio que se ofertan
en el centro, hoy nos encontramos ocupando un espacio
que se secuencia desde las enseñanzas medias hasta
la educación superior, y que posibilita la oferta de las
modalidades de Bachillerato de Arte, Ciclos Formativos
de Grado Medio, Ciclos Formativos de Grado Superior, y
Enseñanzas Artísticas Superiores de Diseño, equivalentes
al Grado universitario.
La Escuela de Arte Mateo Inurria dispone un perfil de
titulaciones adaptado en gran medida a la deman-
da que plantea el mercado de trabajo existente en
nuestro entorno. Así, sectores profesionales como el de
la industria de la madera pueden surtirse de nuestros
titulados en el C.F.G.M. de Talla Artística en Madera, o
del C.F.G.S. de Mobiliario, este último centrado en el
diseño proyectual de todo tipo de muebles. El sector
de la publicidad y de las artes gráficas viene atendiéndose mediante el desarrollo de tres Ciclos Formativos
de Grado Superior: Gráfica Publicitaria, Fotografía
Artística, e Ilustración, que son los que suponen mayor
atractivo para el alumnado en el momento actual. Para
el campo profesional de la construcción ofertamos
estudios aglutinados en torno a la Familia Profesional
de Diseño de Interiores, tales como los de Proyectos y
Dirección de Obras de Decoración o Arquitectura Efímera. La oferta educativa de Ciclos se completa con el de
Grado Medio de Artesanía en Cuero, que ha posibilitado
la recuperación de ese enorme patrimonio que representaron para la ciudad las manufacturas de cordobanes y guadamecíes, y que abre nuevas posibilidades de
experimentación y aplicación a todo tipo de trabajos
con este material.
En el momento actual, las Escuelas de Arte de la Comunidad Autónoma andaluza, que constituyen la más
tupida red de centros de todo el territorio del estado,
han activado la oferta de las Enseñanzas Artísticas Superiores de Diseño, habiendo correspondido a la Escuela
de Arte Mateo Inurria, de Córdoba, las específicas de
Diseño Gráfico, que se han comenzado a ofertar a partir
del curso 2012-13.
Al margen del desarrollo curricular de los contenidos
contemplados en los diversos planes de estudio, la Escuela
de Arte de Córdoba programa y activa gran número de proyectos culturales de carácter complementario y extraescolar,
que singularizan y enriquecen nuestras específicas enseñanzas de artes plásticas y diseño, convirtiéndose todo este
cúmulo de iniciativas en un referente como oferta cultural
de la ciudad, puesto que se plantean como convocatoria
abierta para toda la ciudadanía, alcanzando una resonancia
que trasvasa nuestros propios límites provinciales, para convertirse en eventos culturales de repercusión regional: Nutria
Festival, Jornadas de Diseño Gráfico, Sala de Exposiciones
Mateo Inurria, Talleres, Jornadas de Fotografía / factor click…
Se perfila para los nuevos tiempos una Escuela de Arte
reactivada, consecuente con el momento histórico en que
estamos inmersos, plenamente integrada en el contexto
educativo, estructurada para capacitar a un amplio sector de
profesionales y técnicos en las múltiples facetas de las artes.
Oferta educativa curso 2015-16
Artesanía en cuero
Talla artística en madera
Diseño de mobiliario
Fotografía artística
Gráfica publicitaria
Ilustración
Decoración, proyectos y dirección de obras
Arquitectura efímera
Enseñanzas artísticas superiores de diseño (EASD)
especialidad de Diseño gráfico
Bachillerato de arte
www.escueladeartedecordoba.es y facebook
La tradición artística y la innovación
confluyen en las aulas de la Escuela
con el despliegue de las nuevas
tecnologías
20
más medios para
la educación///
Manuel Navas González,
Director de la Escuela de Arte de Sevilla.
En el debate político, sin color o de todos los colores, se
ponen sobre la mesa frases como: “más medios para la
Educación”. Tirios y troyanos insisten en lo mismo, pero
la frase, no por repetida, encierra a mi entender una gran
demagogia y en el fondo, una verdad a medias deviene en
una gran mentira. Sabemos que no es popular decir esto,
que algunos se rasgarán las vestiduras, pero cansa hasta
la extenuación que todo el mundo se sitúe en lo políticamente correcto: ¿quién nos dice lo que es políticamente
correcto?. ¿No será lo hipócritamente correcto? Los
medios que se utilizan en nuestro país para la educación
pueden compararse con los demás países de Europa y a
lo mejor salimos ganando, pero ocurre lo que es peor: la
relación inversión/resultados educativos deja mucho que
desear. No, las causas de esta debacle sobre la educación
que se trata de maquillar por los cuatro costados y por
todas las instancias, aquí y en todas partes, están en otras
latitudes.
Si los años de experiencia educativa sirven para algo, nos
han de llevar al convencimiento de que lo fundamental
en educación es el factor humano: profesor y alumno. Y
sin ánimo de generalizar, porque toda generalización es
una gran mentira, sí observamos el deterioro de los unos
y los otros. Consiste en la creencia de que la cercanía al
alumno no tiene límites y ello deviene en compadreo, falta de respeto y decaimiento de la autoridad. La autoridad
no es un color político, la autoridad se conquista con mucho esfuerzo, pero se puede perder en instantes. Consiste
en las febles relaciones paterno-filiales, donde al hijo se
le concede todo y se le educa en una urna de cristal; en la
descomposición creciente de las familias, horarios imposibles de padres y madres, demasiadas horas de pantalla
y smartphone, y en un entorno hedonista donde prima lo
que se quiere aquí, ahora y ya. El esfuerzo en la conquista
del conocimiento no es un valor añadido, se menosprecia,
no es popular, quizá se valore como gestión de tontos.
Asistimos a hornadas de profesores que creen que la
educación es un trabajo de tantas horas y no un talante y
una formación integral y bien asentada. Asistimos a una
educación de autoconsumo, el profesor enseña lo que le
enseñaron y basta. No hay digestión, asimilación, auténtico saber: hay fórmulas trilladas y a veces erradas.
¿Y el sistema? Nunca se ha tenido una educación tan
burocratizada; se escriben programaciones o guías didácticas, miles discurren por Internet y no son más que papel,
hueros instrumentos para ocultar nuestras impotencias.
La gestión de un centro docente recae en el “compañero” director o el “compañero” jefe de estudios, que
mañana puede ser compañero a secas y “¿qué se habrá
creído éste?”; así con estas premisas no cabe autonomía
21
organizativa como se quiere predicar. Y nos encontramos
instalados en el buenismo, la dudosa y empalagosa pedagogía, la autofagia y, en resumen, el desnorte.
¿Y los alumnos? Se asiste a un deterioro general y a todos
los niveles: están llegando alumnos a nuestras aulas a
los que les resulta imposible expresarse en un escrito
medianamente coherente. Leer se lee, pero ¿se comprende? Eso sí, algunos lo disculpan todo. Siempre el mal está
fuera. Si se tiene que ordenar desde las altas instancias
una hora de lectura en todos los niveles ¡por Decreto!, qué
está ocurriendo.
Más medios, más ordenadores, más pizarras digitales, más
Internet, más, más. Es lo fácil, lo inmediato, lo que quieren las empresas del sector: más gasto, más inversión,
más, más… ¿Y después? ¿Se explotan las inversiones?
Hasta dónde, hasta cuándo se puede mantener el ritmo
de la inversión y del mantenimiento que ello conlleva. Y
desde luego, usar la Educación como muñeco de feria por
los partidos políticos, todos, a base de tirones para acá y
para allá, hacer, deshacer y volver a empezar, Planes, Pro-
gramas y Manifiestos no llevan a ninguna parte y menos
sectorizarla en parcelas autonómicas y legislar y legislar
para ya no saber ni dónde estamos. Así no se puede:
empeoramos.
Mientras no se aterrice en los problemas reales de las aulas, que los padres tomen conciencia de sus deberes inexcusables para con sus hijos, que no es pagar un régimen
alimenticio; que todos abandonemos el todo vale, corta
y pega; sean responsables y eficientes; que los profesores
se pregunten por el auténtico saber, que no son recetas, y
transmitir… Seguiremos como decía el príncipe de Salina:
“Si queremos que todo siga como está, es necesario que
todo cambie”, expresión delirante y cínica que es preciso
desechar urgentemente.
Más medios para la educación: ¿sólo eso?
Más de cien años
enseñando con
MUCHO ARTE///
La Escuela de Arte “Palacio Ventura” de Motril, ubicada en
un entorno envidiable como es la Costa Tropical granadina, ofrece una enseñanza oficial reglada que permite
estudiar Bachillerato de Artes además de ciclos formativos de Grado Medio y Grado Superior, haciendo realidad una oferta educativa muy atractiva en campos tan
diversos como la fotografía, la cerámica, el modelismo de
indumentaria, los tapices y alfombras y los proyectos de
decoración. El dinamismo por el que se caracteriza la Escuela permite disfrutar, al mismo tiempo, de actividades
culturales impregnadas siempre de un espíritu artístico en
una institución que acumula experiencia desde 1911.
Desde su creación hasta nuestros días se han sucedido
en ella multitud de cambios, de ubicación, de planes de
estudios, de miembros que han ido integrando su comunidad educativa, y de adaptación a los nuevos intereses
generados a raíz de las nuevas enseñanzas que por ella
han ido discurriendo, y que conllevan en la actualidad una
adaptación a las nuevas tecnologías presentes en todos
los ámbitos y niveles educativos.
La Escuela de Arte “Palacio Ventura” de Motril es, hoy en
día, un centro de referencia por el entusiasmo con el que
acuden cada día los alumnos y alumnas a sus clases, por
la convivencia de sus estudiantes, por la participación del
centro en los actos culturales y educativos que se celebran en la ciudad y por su implicación en el mundo cultural con las actividades que desde el Centro se realizan.
Pero llegar a este momento histórico y cumplir más de
cien años de vida no es fácil, por lo que es obligado homenajear a todas las personas que han hecho posible esta
evolución a lo largo de los años. Sin ese equipo humano
que estuvo y que hoy está, no seríamos lo que somos:
un lugar de formación modélico en la ciudad, un punto
de referencia cultural, un centro dinámico inmerso en la
realidad de una comarca.
Sequassequo et optae. Uptur aut
ulliatquia quate volor as experun
tibusan tiusam lit que incta dellabo.
ESCUELA DE ARTE
GASPAR BECERRA
DE BAEZA ///
¿Lo tuyo es la comunicación?
CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR
Gráfica Publicitaria
¿Quieres modelar tus ideas?
CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR
Artes Aplicadas de
la Escultura
¿Eres tenaz como los metales?
CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO
Forja Artística
¿Tienes madera de artista?
CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO
Ebanistería Artística
¿Es el arte tu pasión?
Bachillerato de Arte
www.escueladeartedebaeza.com
23
C/ JULIO BURELL, 24. BAEZA (acceso por: TRAVESÍA DEL CARMEN, S/N)
TLF: 953
77 95 93
Eventos ///
Desfile PaseArte 2014
ESCUELA
DE ARTE
SAN TELMO
MÁLAGA
Un siglo
y medio de
historia y una
misión: formar
a los mejores
profesionales
del futuro
Piensa en Deco (Diseño de Inreriores)
Jornadas dedicadas a la Decoración y el interiorismo en el que profesionales de
reconocido prestigio ofrecen charlas y talleres sobre las ultimas innovaciones en el
diseño de iluminación o mostrando su particular percepción del diseño global de
interiores creando espacios únicos donde elementos decorativos, mobiliario, pintura
mural se funden diseñando el alma del proyecto.
PaseArte (Diseño de Moda)
Desfile en el que se muestran los trabajos realizados por los alumnos de los Estudios Superiores de Diseño de Moda y del Ciclo Superior de Estilismo de Indumentaria
de la Escuela de Arte San Telmo.
Telmo Dice! (Diseño Gráfico)
Es un festival dedicado al diseño gráfico y la comunicación visual, y queremos que
sirva para poner el foco al menos durante unos días en nuestra profesión; que una a
profesionales, estudiantes y demás actores en torno a dicho evento; y que refuerce
el papel de la escuela pública como lugar no sólo de formación sino de reflexión y
de generación de propuestas.
Express yourself (Cerámica).
A través de la música y las letras proponen piezas cerámicas con las que van a intervenir en el espacio urbano.
Festival Moments 2014
Moments es un festival multidisciplinar que va dirigido a todos los amantes de la
cultura contemporánea más transgresora e independiente y en el que tuvieron
cabida documentales cinematográficos, talleres, conferencias, música y exposiciones
de arte, literatura y la subcultura del skate y del surf.
Exposición de alumnos de Alfarería.
El Objeto Cotidiano
Exposición de
alumnos de Cerámica.
MATTER
Premio Extraordinario
Escuelas de Arte de
Andalucía.
Ciclo Superior
de Estilismo de
Indumentaria
Exposición de
alumnos de Fotografía
Artística.
La mirada Extensa
Conferencia de Andreu Balius
Jornadas Telmo Dice!
Jornadas Express Yourself
24
24
Fotografía Rosa Carvajal Moreno
25
Fotografía Rosa Carvajal Moreno
26
LA BODEGUITA ///
DEGUSTANTO ARTE
Alumna
Pilar Sánchez López
(Curso 2013/14)
“La Bodeguita. Degustanto Arte” es, en palabras de su autora,
“el resultado de una larga búsqueda llena de obstáculos y
dificultades, dudas y reflexiones por un camino en el que he
pretendido sintetizar la idea fundamental del proyecto: el diseño de la imagen e identidad corporativa para un bar-mesón
en cuyo espacio convivan una idea tradicional y artesanal de
la gastronomía con los conceptos artísticos adquiridos durante mis años de formación en la Escuela de Arte de Cádiz”.
Diversos momentos durante los procesos técnicos en grabado, litografía y
serigrafía.
El proyecto recoge una serie de estampas sobre diversos
soportes que reflejan muy bien el espíritu emprendedor y, a
la vez, artístico de su autora quien a través del grabado, la litografía y la serigrafía ha expresado su concepto de mestizaje
entre restauración y arte, y representa una apuesta estética
innovadora dentro del competitivo mundo de la restauración
en cuanto a oferta gastronómica y de decoración de espacios
no expositivos a través de la obra gráfica original.
PROCESO CREATIVO
El proceso creativo recoge por un amplio estudio de texturas,
colores y diseños, cuyo resultado fue aplicado a las diversas
técnicas de los sistemas en hueco, relieve, plano y permeográfico. Así el proyecto hace un recorrido amplio todas las
técnicas gráficas aguafuerte, barniz blando, grabado matérico,
xilografía, linograbado, litografía y serigrafía sobre papel y
textil.
Se complementa con una imagen corporativa de la empresa
y con una presentación bastante acorde con las características
del establecimiento hostelero.
27
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de las técnicas utilizadas como medio de expresión
artística para configurar la obra gráfica mediante
procedimientos de impresión en relieve, en hueco, en plano
h (serigrafía) y nuevas técnicas.
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Podrás trabajar de:
• Producción propia como autónomo de ediciones de obra gráfica
propias o de otros artistas.
• Tasador de obra gráfica original.
• Técnico en talleres de estampación.
• Trabajador en editoriales e imprentas como maquetista.
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foto: Lidia Igartib
foto: Lidia Igartiburu
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Su
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ESTUDIOS
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DE DISEÑO
DEMODA
La industria de la moda constituye un referente económico y cultural a nivel
mundial y nacional. Este entorno cada vez más competitivo e internacional,
reclama una mayor formación y especialización para competir en el sector. Las
exigencias son cada vez más altas y requieren unos conocimientos específicos,
profundos y cualificados.
Las enseñanzas conducentes a la obtención del nuevo título oficial en
Enseñanzas Artísticas Superiores de Diseño de Moda ofrecen una amplia
formación sustentada en conocimientos teóricos, tecnológicos y creativos
específicos de esta disciplina, así como en materias multidisciplinares,
estratégicas y empresariales, vinculadas a la misma.
Enseñanza equiparable al Grado Universitario, de reciente
implantación en Andalucía, con acceso a enseñanzas de
post-grado, master y doctorado.
Formación integral de los futuros diseñadores de Moda y
complementos.
· TÍTULO OFICIAL ·
Equivalente a todos los efectos
a la titulación de
GRADO
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La Fama
Juan, 1981
Marina nº3, 1980
La Fortuna
Juan, 1981
Desde su encuentro en la Escuela de Artes y Oficios de Cádiz
en 1974, Enrique Naya y Juan Carrero Galofré, iniciaron una
relación de amor y creatividad artística que generó una obra
vibrante y que de cierta manera ayudó a transformar un
momento particular de la cultura española.
En 1981 asumen el nombre de “Costus” en un homenaje al
gremio de las costureras con el que se sentían identificados.
Juan y Enrique tenían una asombrosa capacidad de trabajo
y vivían pegados a sus lienzos, como las costureras pegadas
a su máquina de coser. Como equipo, Los “Costus” llegaron
a mover los cimientos de una Madrid que aún mostraba
el letargo en que la había sumergido la larga dictadura
franquista. Paradójicamente, La Movida Madrileña, de la que
son iconos, actuó como un freno al reconocimiento de la
obra de Costus y del lugar que merecía dentro de la pintura
española, algo que el tiempo comienza a corregir y al día de
hoy, a Costus se les reconoce su importancia dentro de la
vanguardia artística española.
La ascendente estela de los Costus se ve truncada por la
muerte prematura de estos jovencísimos artistas: Enrique
Naya fallece El 4 de mayo de 1989, por causas derivadas
del SIDA y un mes más tarde, Juan Carrero, sumido en una
profunda depresión, decide seguirle, suicidándose en la
madrugada del 3 al 4 de junio de 1989. Nació entonces
el mito Costus y a día de hoy el orgullo y la valentía que
transmite su obra sigue maravillando al público que se
rinde ante los pintores que pusieron color al Madrid gris de
principios de los 80.
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, 1988
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Enrique, 1979
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LUNES 13 DE ABRIL///
CHARLA-COLOQUIO SOBRE EMPRENDEDORES CREATIVO-CULTURALES
A cargo de JUAN MANUEL POLAINA técnico responsable de Proyecto Lunar Cádiz.
Centro de Apoyo al Desarrollo Empresarial de Cádiz.
Andalucía Emprende JUNTA DE ANDALUCÍA
Dar a conocer los programas para emprendedores que a través de este organismo se ofrecen a las personas con
una idea empresarial ANDALUCÍA EMPRENDE
18 h. - Auditorio Casa de las Artes
PRESENTACIÓN DE LA VEJER WEEKEND FASHION 2015
A cargo de RICARDO ESCOBAR, Comisión organizadora del VWF
tural
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1ªSEMANA
CULTURAL
FORMATIVA
Escuela de Arte
de Cádiz
ACTIVIDADES PROGRAMADAS ///
> EXPOSICIÓN DE LOS PREMIOS EXTRAORDINARIOS DE ARTES PLÁSTICAS Y DISE-
Es un punto de encuentro de creadores emergentes de moda y disciplinas adyacentes, como la fotografía y
el arte contemporáneo en un formato y un entorno inmejorables: un festival en plena temporada alta de un
destino de moda como Vejer. Pero también quiere ser un catalizador alternativo del negocio de la moda independiente: un escaparate y canal de ventas fuera del circuito y el calendario profesional de la moda de España
pero idóneo para nuevos diseñadores y firmas quieren conectar con el sector pero con fórmulas alternativas y
económicas de promoción, distribución y venta”
19,30 h. - Auditorio Casa de las Artes
MARTES 14 DE ABRIL///
CHARLA-FORMACIÓN REDES SOCIALES PARA PROYECTOS EMPRENDEDORES
A cargo de Dress Code Comunicación
Proyecto Empresarial Apoyado y adscrito al CADE de Cádiz.
Marta Silvia y Ainhoa Rosado son socias fundadoras y expertas en comunicación social.
La idea es acercar la figura del Freelance, autónomo creativo, que trabaja en las redes sociales para sacar sus
productos/piezas artísticas al mercado o promocionarse.
ÑO DE LA JUNTA DE ANDALUCÍA
17 h. Auditorio Casa de las Artes
Casa de las Artes
Del 17 de abril al 6 de mayo
DESENCAJA: PROGRAMA DE ARTE Y CREACIÓN JOVEN
> EXPOSICIÓN ARTISTAS.DOC
Castillo de Santa Catalina
Del 17 de abril al 26 de junio
> EXPOSICIÓN “LOS 7 PECADOS CAPITALES” del Departamento de Volumen EA CÁDIZ
Hall de la Escuela de Arte
Del 15 al 30 de abril
> EXPOSICIÓN “ABANICOS” Del Ciclo Formativo de Abaniquería
Inspirados en la obra de la pintora contemporánea Albena Vatcheva
Del 15 al 30 de abril - Espacio Idea
> PROYECTO CONTACT-IMPROVISACIÓN
A cargo de SEBASTIÁN GÓMEZ LOZANO, PhD.
13 al 17 de abril Espacios multiusos anexo auditorio y exteriores Casa de las Artes
• Licenciado en Ef por la Universidad de León.
• Doctor por la Universidad de Murcia (Programa de medicina y actividad física: danza).
• Profesor de Expresión corporal de la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte
de la Universidad Católica San Antonio de Murcia.
• Profesor de Instrumental Bones y especialista en Functional Anatomy of the Bones en la
danza.
• Director del Master de Artes Escénicas de la Universidad Católica San Antonio de Murcia.
• Investigador Principal del Grupo de Investigación de Artes Escénicas de la Universidad Católica San Antonio de Murcia.
> EXPOSICIÓN “INSTALACIONES ARTÍSTICAS”
PROYECTOS Y DIRECCIÓN DE OBRAS DE DECORACIÓN, colaboración con Leroy Merlin
Casa de la Juventud_ calle Cánovas del Castillo 41
del 9 al 22 de abril
Sesión informativa del Instituto Andaluz de la Juventud para dar a conocer las actividades que desarrollan y
acercar al alumnado para puedan beneficiarse de las oportunidades que pueden ofrecerles.
Dirigido a alumnado entre 16 y 35 años.
Se tratarán los siguientes temas:
• Campos de trabajo
• Programa Europeo Erasmus Plus
• Servicio Voluntario Europeo
• Intercambios juveniles.
18,30 h. Auditorio Casa de las Artes
MIÉRCOLES 15 DE ABRIL///
INTERVENCIÓN DE BRAGAS VOLADORAS
16 a 21 h. Espacio multiusos anexo a Auditorio Casa de las Artes (Aforo limitado)
Bragas Voladoras es un colectivo dedicado a la crónica musical y a la gestión cultural. Sus últimas intervenciones
se han centrado en eventos a los que llaman “In Memoriam” en los que, a través de decoración y actividades muy
originales y divertidas, recuerdan la figura de un personaje del arte y la cultura ya fallecido.
El miércoles 15 realizarán un workshop de 5 horas de duración dedicado a la preparación de un “In Memoriam”.
En esta actividad están incluidas todas las fases requeridas para llevar a cabo el evento: elección del/la personaje, organización y realización de: cartelería, actividades, decoración, promoción y, finalmente, llevar a cabo el In
Memoriam abierto al público asistente a la semana cultural. Todo esto con pocos recursos y poco tiempo, por lo
que la creatividad ha de ponerse en juego al máximo, usando las habilidades y conocimientos que cada alumno
tenga y pueda aportar (fotógrafos, ilustradores, bailarines, músicos...). El objetivo del workshop es eliminar el
concepto estándar de “evento cultural” y aprender a convertir una idea en una realidad, sacando lo mejor de las
opciones con las que contamos.
JUEVES 16 DE ABRIL///
ARTE Y RECICLAJE
Charla y Workshop a cargo de ARSENIO RODRÍGUEZ
Basado en su particular modo de hacer arte, resultado del reciclaje de materiales convertidos en arte decorativo y como el lo define hacer Arte “anti crisis”. Nos explicará su trabajo y realizará un taller con el alumnado y
público asistente con materiales de desecho.
Auditorio Casa de las Artes - 16:30 h.
DESFILE DE MODA
A cargo del Departamento de Estilismo y EE.SS. de Diseño de Moda
Se presentarán algunas colecciones del alumnado del centro
Sala de Exposiciones Casa de las Artes - 20 h.