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PLAN DE TRABAJO DE LA ASIGNATURA
Código: 2300-F-278
Versión: 01
Emisión: 11 - 11- 2010
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PERÍODO:
ASIGNATURA:
INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA
INTENSIDAD HORARIA SEMANAL:
CÓDIGO:
Clase:
CRÉDITOS:
4 Horas
Independiente:
8 Horas
Total:
12 Horas
4 créditos
NOMBRE DEL DOCENTE:
CORREO ELECTRONICO:
1. JUSTIFICACIÓN
El curso de Introducción a la Economía, brinda los elementos de juicio básicos que permiten identificar y
comprender el campo de acción de la economía, su método, su génesis y desarrollo histórico para
potenciar el interés del estudiante en la búsqueda y asimilación de más conocimiento en relación con las
diversas áreas de esta ciencia.
2. OBJETIVOS
2.1 GENERAL


Facilitar al estudiante la compresión de la economía en su movimiento, estructura y dinámica
Desarrollar en el estudiante la capacidad de identificar la naturaleza de la ciencia económica, los
elementos constitutivos, los instrumentos básicos del análisis económico y las distintas técnicas y
conceptos por ella utilizados.
2.2 ESPECIFICOS

Lograr el acercamiento a lo económico como una realidad cotidiana, en la cual nos movemos y para
cuyo conocimiento es necesario un método y unas técnicas.

Apropiarse del lenguaje económico requerido para el abordaje de los temas propios de la disciplina.

Identificar las herramientas, lógica y técnicas de la economía, para hacer más fácil la comprensión y
dominio del análisis económico.

Facilitar el conocimiento de los diferentes fenómenos económicos, de una manera global.

Generar una actitud hacia la lectura permanente de la literatura económica y hacia la expresión escrita
de las ideas aprehendidas.

3. COMPETENCIAS ACADÉMICAS
PLAN DE TRABAJO DE LA ASIGNATURA
Código: 2300-F-278
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
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Versión: 01
Emisión: 11 - 11- 2010
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Interpretar el campo de acción, la finalidad y el método de la ciencia y la actividad económica, que
permita reconocer sus alcances, limitaciones y posibilidades, así como desarrollar habilidad para
manejar lenguaje económico
Disciplina Habilidad para reconocer y analizar e interpretar las estructuras básicas de la evolución de
los sistemas económicos, implementar el trabajo de grupo y analizar las características de la economía
en cada etapa histórica.
Identificar, conceptualizar y analizar el comportamiento de los agentes relacionados con los procesos
de producción, distribución y consumo.
Habilidad para reconocer y analizar los elementos de las funciones de demanda y oferta
Capacidad para interpretar y aplicar los conceptos macroeconómicos
Disciplina para trabajar en grupo y resolver ejercicios prácticos.
Capacidad para describir, interpretar y explicar los conceptos básicos de economía abierta.
4. METODOLOGÍA
El curso se desarrollará mediante la combinación de exposiciones magistrales, la realización de talleres,
debates y discusiones en clase y una exposición. Para estas modalidades y las clases durante el semestre
se requieren una adecuada participación de los estudiantes, lo que exige efectuar lecturas previas de los
diversos temas del programa.
El estudiante debe demostrar una comprensión plena de los materiales del curso y habilidad para
comunicar su pensamiento sobre el contenido de los mismos, en forma escrita y oral. Para ello antes de
abordar cada tema en clase, el estudiante debe, necesariamente, haber leído lo pertinente en la bibliografía
básica obligatoria
5. SISTEMA DE EVALUACIÓN
FORMAL
Se aplicarán de manera presencial y tendrán la siguiente ponderación:
Evaluación escrita = 20%
Quices y talleres = 15%
Total Primera Nota Parcial (Valor 35%)
Evaluación escrita = 20%
Quices y talleres = 15%
Total Segunda Nota Parcial (Valor 35%)
Examen final (Valor 30%)
Comprende todo lo estudiado durante el semestre en la asignatura
NO FORMAL
Se tendrá en cuenta para la nota de trabajos independientes, la participación en clase, asistencia a clase,
comprobación de lecturas y elaboración de ensayos.
FECHAS DE EVALUACIONES
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Semana
Versión: 01
Trabajo
presencial
Temas y subtemas
Evaluación
Grupo Día
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Trabajo de
Trabajo
acompañamiento independiente
Bibliografía
Grupo Noche
Parcial 1
Parcial 2
Parcial 3
Examen Final
6. CONTENIDO PROGRAMATICO
Seman
a
1
2
3
4
Trabajo
Trabajo de
independient
acompañamiento
e
FUNDAMENTOS Y PERSPECTIVA HISTORICA DE LA ECONOMIA
Trabajo
presencial
Temas y subtemas
FUNDAMENTOS, OBJETO Y MÉTODO
DE LA ECONOMÍA
La ciencia, la economía y el
conocimiento científico
Concepto de modelos económicos
Estructura de un sistema económico
Divisiones de la Economía
Economía Positiva y Normativa
Clase magistral.
PERSPECTIVA HISTÓRICA
DE LA
ECONOMÍA
Modos de producción
EL sistema primitivo
EL sistema esclavista
Clase magistral,
El sistema feudal
Taller dirigido.
El mercantilismo y la fisiocracia
El liberalismo
El socialismo
La economía mixta y contemporánea.
PRODUCCIÓN,
DISTRIBUCIÓN
CONSUMO
Las instituciones y los mercados
Economía mercantil simple
Economía mercantil capitalista
Y
PRODUCCIÓN,
DISTRIBUCIÓN
CONSUMO
Aciertos y fallas de los mercados
Demanda
Oferta
Elasticidades
Aplicación de las elasticidades
Y
Aclaración de
dudas, tías sobre
el tema que se
está
desarrollando.
Lecturas
textos
sugeridos.
Bibliografía
Mankiw, G(2012)
Samuelson y Nordhaus
(2005)
de
Cuevas (2008)
Rossetti, J (1995)
Cuevas (2008)
Lecturas de
Aclaración
de textos
dudas y tutoría.
sugeridos.
Clase magistral
Aclaración
de
Lecturas
de Mankiw, G(2012)
dudas,
tutorías
textos
Samuelson y Nordhaus
sobre el tema que
sugeridos.
(2005)
se
está
Cuevas (2008)
desarrollando.
Clase magistral
Aclaración
de
Lecturas
de Mankiw, G(2012)
dudas,
tutorías
textos
Samuelson y Nordhaus
sobre el tema que
sugeridos.
(2005)
se
está
Cuevas (2008)
desarrollando.
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AGREGADOS ECONOMICOS
5
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INGRESO NACIONAL MONETARIO
Estructura de las cuentas nacionales
Valor agregado monetario
Producto Interno Bruto
Producto Nacional Bruto
Deflactor del PIB
Demanda agregada
Clase magistral
Taller dirigido
Aclaración
de
dudas,
tutorías Lecturas
sobre el tema que textos
se
está sugeridos.
desarrollando.
INGRESO NACIONAL REAL
El método de precios constantes
Los índices de precios
Imprecisiones
de
los
precios
Clase magistral
constantes
Taller dirigido
Las unidades de empleo
Composición del ingreso interno
Tipos de cambio
Aclaración
de
dudas,
tutorías Lecturas
sobre el tema que textos
se
está sugeridos.
desarrollando.
7
LA MATRIZ INSUMO PRODUCTO
Aclaración
de
Las compras intermedias
dudas,
tutorías Lecturas
Clase magistral y
Descripción total de la producción y
sobre el tema que textos
taller dirigido
su distribución
se
está sugeridos.
Precios agregados y distribución
desarrollando.
8
EL MERCADO DEL DINERO
Origen del dinero
Funciones del dinero
El dinero ¿Qué es?
Demanda de dinero (motivos)
Oferta del dinero y el papel de la
Banca Central.
Las tasas de interés y costo de
oportunidad
de
de
de
Cuevas (2008)
Mankiw, G(2012)
Samuelson y Nordhaus
(2005)
Cuevas (2008)
Mankiw, G(2012)
Samuelson y Nordhaus
(2005)
Cuevas (2008)
Mankiw, G(2012)
Samuelson y Nordhaus
(2005)
DINERO E INSTITUCIONES MONETARIAS
Seman
a
Temas y subtemas
Clase magistral
Aclaración de
dudas, tutorías
sobre el tema que
se está
desarrollando.
Lecturas de
textos
sugeridos.
Taller 5.
Cuevas (2008)
Samuelson y Nordhaus
(2005)
Mankiw, G(2012)
Trabajo
Trabajo de
Trabajo
presencial
acompañamiento independiente
ECONOMIA INTERNACIONAL
9
INTRODUCCIÒN A LA ECONOMIA
INTERNACIONAL
La balanza de pagos
Tipos de cambio libres
Determinación del tipo de cambio
Tipo de cambio real
Clase magistral.
Tipos de cambio fijos
Ventajas y fallas del comercio
internacional
Conceptos de desarrollo y
subdesarrollo
10
TEORIAS ECONOMICAS PRECLASICAS
El Mercantilismo
La Fisiocracia y el pensamiento
Francés del siglo XVIII
Clase magistral.
11
LA ESCUELA CLASICA
Adam Smith y la economía Clásica
Clase magistral y Aclaración
de Lecturas
exposición de los dudas,
tutorías textos
Bibliografía
Aclaración
de
Cuevas (2008)
dudas,
tutorías Lecturas
de
Samuelson y Nordhaus
sobre el tema que textos
(2005)
se
está sugeridos.
Mankiw, G(2002)
desarrollando.
FUNDAMENTOS DE TEORIAS ECONOMICAS DEL MERCADO
Aclaración de
dudas y tutorías.
Lecturas de
textos
sugeridos.
Cuevas (2008)
Rossetti, J (1995)
Napoleoni (1981)
de Cuevas (2008)
Rossetti, J (1995)
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David Ricardo y la teoría de la estudiantes
distribución
Robert Malthus y la Demanda efectiva
John Stuart Mill y el fin de la economía
Clásica
La economía de Carlos Marx y la teoría
del excedente
12
13
13
14
15
LA ESCUELA NEOCLÀSICA
Antecedentes
Teoría de la utilidad marginal
Teoría de la productividad marginal
Teoría del equilibrio general y parcial
Crisis de la corriente Neoclásica
LA ESCUELA AUSTRIACA
Carl Menger y la visión institucinal
Ludwig von Mises
Eugen von Böhm-Bawerk, capital e
interés
Shumpeter y la economía de la
empresa
Friedrich
von
Hayek
y
el
Neoliberalismo,
LA
ESCUELA
KEYNESIANA
YLA
REVOLUCIÒN TEORICA DEL SIGLO XX
La ley de Say y la Teoría General de
Keynes
El principio de la Demanda Efectiva
La
Oferta
Agregada
y
sus
componentes
La Inversión y la demanda agregada
La Inversión Publica y los ciclos de la
economía
LA CONTRAREVOLUCIÒN
KEYNESIANA Y LA SINTESIS
NEOCLASICA
Antecedentes
La Síntesis Neoclásica y el Modelo ISLM
Monetaristas y Fiscalistas
La curva de Phillips y el radicalismo
Ofertista
La división entre macroeconomía y
microeconomía
Emisión: 11 - 11- 2010
sobre el tema que sugeridos.
se
está
desarrollando.
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Napoleoni (1981)
Clase magistral y
Lecturas
de Cuevas (2008)
exposición de los Aclaración
de
textos
Rossetti, J (1995)
estudiantes
dudas y tutorías.
sugeridos.
Clase magistral y
Lecturas
de
exposición de los Aclaración
de
Cuevas (2008)
textos
estudiantes
dudas y tutorías.
Rossetti, J (1995
sugeridos
Aclaración
de
Clase magistral y
dudas,
tutorías Lecturas
de Cuevas (2002)
exposición de los
sobre el tema que textos
Rossetti, J (1995)
estudiantes
se
está sugeridos
desarrollando
Aclaración
de
Clase magistral y
dudas,
tutorías Lecturas
de Cuevas (2008)
exposición de los
sobre el tema que textos
Rossetti, J (1995)
estudiantes
se
está sugeridos
desarrollando
DESARROLLOS POSTKEYNESIANOS Y
SITUACIÒN ACTUAL DELA CIENCIA
Clase magistral y
ECONÒMICA
exposición de los
Los aportes de Michal Calecki
estudiantes
La escuela Postkeynesiana
Los desarrollos de la economía
Neoinstitucional
Aclaración
de
dudas,
tutorías Lecturas
de Cuevas (2008)
sobre el tema que textos
Rossetti, J (1995)
se
está sugeridos
desarrollando
7. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
7.1 Análisis de textos y trabajos complementarios referentes a la evaluación de la ciencia económica y al
desarrollo de la economía colombiana en los últimos años.
7.2 análisis de material noticioso referentes a la coyuntura económica del país.
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Versión: 01
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7.3 Presentación de material complementario en formato de videos, que ilustre a los estudiantes sobre el
significado de los procesos económicos y su relación con los agentes sociales.
FUNDAMENTAL
BANCO DE LA REPUBLICA DE COLOMBIA. Introducción al Análisis Económico. Cuarta Edición. Bogotá.
2000.
CAMBELL, R Mc CONNEL, STANLEY,L Brue. 2000. Economy. Mc. Graw Hill. Madrid – España.
CLEMENT Y POLL. 1995. Economía: Enfoque América Latina. Mc Graw Hill.
CUEVAS, Homero. Fundamentos de la economía de Mercado. Primera Edición. Bogotá. Universidad
Externado de Colombia.2008
____________ Teorías Económicas del Mercado, reimpresión parcial Bogotá. Universidad Externado de
Colombia.2008.
EKELUD, Robert, HEBERT, Robert. 1997. Historia de la Teoría Económica y de su método. Mc. Graw Hill.
FOREMAN, James. Historia Económica Mundial. Segunda Edición. Madrid. Peal es. 1995.
MANKIW, N. Gregory, Principios de economía, Mc GA Hill, Sexta edición Mexico, 2012.
MILLER, Roger L. Economía hoy. Bogotá D.C.: Pearson, 2002.
MOCHON, Francisco, 1993. Economía Teoría y Política. Ed. Mc. Graw Hill.
PARKIN, Michael. 2001. Económica. Sexta Edición. Pearson
PULECIO, Jorge; KALMANOVITZ, Salomón; HERRERA VALENCIA, Beethoven y LÓPEZ, Enrique.
Economía para todos. Santafé de Bogotá, Fescol, 1997.
ROSSETTI José Pascual. 1995. Introducción a la Economía. 15° Edición. Harla. México.
SAMUELSON, Paul y NORDAUS, William. Economía. Madrid: MacGraw Hill, 2002
TUCKER Irvin B. Fundamentos de Economía. Tercera Edición. Editorial Thomson Editores. México. 2002.
TUCKER Irvin B. Fundamentos de Economía. Tercera Edición. Editorial Thomson Editores. México. 2002.
8. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA
Crafts, Nicholas. “Historical Perspectives on Development”, Frontiers of Development Economics,
Washington, Oxford University Press y World Bank, 2001, pp. 301-334.
Coinvertir, Colombia: guía para la inversión extranjera, Santafé de Bogotá, Convertir, 2000.
Dobb, Maurice. Introducción a la Economía, Medellín, Fondo de Cultura Económica, 1966.
Enciclopedia práctica de economía. Barcelona, Orbis, 1987. Varios tomos.
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Frenkel, Roberto. “Globalización y crisis financiera en América Latina”, Revista de la CEPAL, 80, 2003, pp.
41-54.
Heilbroner Robert. La evolución de la sociedad económica. Décima edición, Pearson-Prentice, 1999.
Londoño, Juan Luis. Distribución del ingreso y desarrollo económico: Colombia en el siglo XX, Santafé de
Bogotá, Tercer Mundo, 1995.
Lora, Eduardo. Técnicas de mediación económica. Santafé de Bogotá, Fedesarrollo, 1995.
_____, El desempleo: ¿qué hacer?, Bogotá, Alfaomega, 2001.
_____, “El papel de la educación en el desarrollo latinoamericano”, La Tadeo, 13, 58, 1998, pp. 46-47.
Mankiw, N. Gregory. Principios de Economía. Madrid, McGraw- Hill, 1998.
Meier, Gerald. “Introduction: Ideas for Development”, Frontiers of Development Economics, Washington,
Oxford University Press y World Bank, 2001, pp. 1-12.
Kanbur, Ravi; Squire, Lyn. “The Evolution of Thinking about Poverty: Exploring the Interactions”, Frontiers of
Development Economics, Washington, Oxford University Press y World Bank, 2001, pp. 183-226.
_____, “The Old Generation of Development Economists and the New”, Frontiers of Development
Economics, Washington, Oxford University Press y World Bank, 2001, pp. 13-50.
Montenegro, Armando; Posada, Carlos Esteban. La violencia en Colombia, México, Alfaomega, 2001.
Solimano, Andrés. “Globalización y migración internacional: la experiencia latinoamericana”, Revista de la
CEPAL, 80, 2003, pp. 55-72.
Stiglitz, Joseph. “El rumbo de las reformas. Hacia una nueva agenda para América Latina”, Revista de la
CEPAL, 80, 2003, pp. 7-40.