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Espacio
@upelmaturin
OFICINA DE INFORMACIÓN Y RELACIONES PÚBLICAS
Año 4 / N° 1 / 2015
“Cultura Investigativa y praxis
pedagógica: desafíos del hoy”
Encuentro Binacional
de Gerencia Educativa
(p.1)
IX Jornada de Filosofía
En homenaje al Prof.
Julio Rondón Alcalá
(p.7)
Coloquio:
“José Balza: obra revisitada”
La 5ta Jornada de Educación Comercial realizada en el IPM, fue un espacio donde Docentes y estudiantes se unieron en la discusión y el debate de tópicos propios al interés de la socioformación.
(p.14)
(p.9)
Trabajadores Ipemistas realizan Radiomaratón
“Todos unidos por Neyla y Solange”
Miembros de la comunidad institucional unieron esfuerzos para recaudar fondos para los tratamientos médicos de las compañeras de labores Solange Glaciano, miembro del personal Administrativo; y Neyla de Villegas, Docente contratada del IPM.
Las actividades de recaudación iniciaron con una Misa de Sanación, realizada en la entrada del Instituto, y continuaron con un radiomaratón animado por la Profesora Anahys Zapata; contando con la participación de un
numeroso grupo de trabajadores que recorrieron la Universidad y las afueras de la misma, para recaudar dinero a beneficio de esta noble causa.
Gratitud, valor para encender las luces y admirar
los detalles que comportan la vida, que dan sentido
a los quehaceres, para advertir lo bueno en medio
de las tribulaciones, apreciar el trabajo de cada ser
que forma la gran Casa UPEL, en el Instituto Pedagógico de Maturín. Gratitud a Dios por la vida que
nos permite compartir en una Universidad merecedora de respeto, armonía, paz y el loable cumplimiento de las metas acordes a su visión y misión.
Se perciben nuevos aires, vientos que señalan una
transformación real de los espacios Institucionales,
posturas diversas con un sentido común: renovación, para energizar las luchas y crear lo anhelado,
en un país que apuesta por salir del caos y reconstruirse junto a sus Instituciones.
Pensar en los cambios necesarios no es suficiente,
es asumir compromisos desde la sensibilidad y el
accionar de quienes constituimos cuerpo y mente
de esta Institución.
Este tiempo vacacional sirva para reflexionar, descansar y potenciar el espíritu.
Dios nos permita un feliz retorno.
Anahys Zapata.
AUTORIDADES
Dr. Alcides Zaragoza.
Director Decano
Dra. Neida Montiel.
Subdirectora de Docencia
Dr. José Acuña Evans.
Subdirector de Investigación y
Postgrado
MSc. Robín Ascanio.
Subdirector de Extensión
Dr. Hernán Ferrer.
Secretario
DIRECTORIO
MSc. Anahys Zapata.
Jefa de la Oficina de Información y Relaciones Públicas
Lcda. Angelina Milano.
Periodista Institucional
CONTACTOS
www.ipm.upel.edu.ve
[email protected]
Twitter: @upelmaturin
Julio 2015
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Estudiantes Ipemistas asisten a Encuentro Binacional
La gerencia como factor de transformación social
La mañana del lunes 15 de junio, el auditorio Libertadores de América del IPM,
recibió ante la mirada de más de 70 estudiantes, el “Encuentro Binacional: La
gerencia como factor de transformación social”; evento organizado por la asignatura de Gerencia Educativa, dictada por los Docentes Elier García y Loida
Russo.
La actividad inició alrededor de las 9 de la mañana con las palabras del Director Decano del IPM, Dr. Alcides Zaragoza, quien manifestó su complacencia por
ver al estudiantado reunido en un mismo espacio para aprender y compartir conocimientos, a la vez
que habló de la situación del país y de “como, desde la docencia, desde cada aula se puede accionar
esa conciencia colectiva hacia el despertar de la sociedad, con respecto a las problemáticas que afectan hoy día a la nación”.
Finalizadas las palabras de instalación, el Dr. Elier García, Docente adscrito al
Departamento de Pedagogía y Práctica Profesional, así como también, Jefe
de la Unidad de Planificación del IPM; ofreció una cálida bienvenida a los presentes, y dio una pequeña introducción del invitado procedente del vecino
país Brasil, quien sería el encargado de la primera conferencia de la actividad, el Dr. Devair Fiorotti, de la Universidad Estadal de Roraima.
El Dr. García señaló que “Venezuela y Brasil comparten una frontera, lo que hace de ese punto de encuentro un espacio significativo por la riqueza cultural que caracteriza a cada país, a pesar de la diferencia de idiomas, hay condiciones de vida que no nos separan, y condiciones en la Universidad que
tampoco nos separan; entonces, ¿por qué no oír lo que esta pasando al otro lado de la frontera?, ¿por
qué no conocer lo que sucede en Brasil con respecto a la gerencia educativa?”.
Igualmente el Jefe de la Unidad de Planificación, explicó cómo se estructura el sistema educativo venezolano, sus niveles jerárquicos, qué organismos lo integran y cómo las políticas educativas están
plasmadas en la Constitución, en la Ley Orgánica de Educación y en la Ley de Universidades; siendo
estas las que brindan la parte teórica de la gerencia educativa, sin embargo “no se puede ir sólo a la
teoría sin tomar en cuenta la realidad. Se debe contrastar lo que estamos viviendo en el aula y en la
calle, con lo que dice la teoría, observando qué tan necesario seria cambiar las teorías, porque están
quedando muy lejos de lo que es la realidad. Actualmente se está preparando de una manera al estudiante en la Universidad, pero cuando llega a los institutos, a los liceos y escuelas, se consigue que es
completamente diferente a la formación que recibió; por lo tanto es importante estar a tono con esa
realidad social”.
Entre otras cosas, el Dr. García resaltó que durante el evento, se daría a conocer como cada director, cada gerente, supervisor y docente, cuando hace gerencia de aula esta en capacidad y tiene la responsabilidad de ofrecer una transformación social. A la vez que destacó la misión de cada educador con la sociedad, siendo uno de los
responsables en formar al hombre del mañana, “así lo dicta el juramento del graduando en educación, muy parecido al juramento hipocrático de los médicos, quienes juran salvar vidas; pero los profesores asumen el compromiso de salvar mentes, y para ello se debe estar preparado, estar conscientes de que en las aulas de hoy día se
encuentran situaciones de riesgo y condiciones adversas, pero para
las que hay que estar preparado y dispuesto a enfrentar”.
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Al culminar la intervención del Dr. García, inició la conferencia central del invitado especial, Dr. Devair
Fiorotti, quien explicó la estructura del sistema educativo brasilero, y las diferencias y similitudes con
respecto al venezolano, como por ejemplo la ley que establece que la educación es gratuita y obligatoria.
Igualmente, el Dr. Fiorotti habló de la alta demanda de Técnicos Universitarios que existe en el vecino
país, pues son pocos lo que se gradúan en ese nivel; señalando también como se promueve la investigación, siendo esta la única vía para ser magister o doctor en Brasil.
Por otra parte, el conferencista invitado manifestó que “al igual que en Venezuela, en Brasil también
existen problemáticas que atañen al futuro docente, como lo es la falta de preparación en las áreas de
informática, ya que son muchos los estudiantes que aún no logran manejar un ordenador o navegar en
la web; entonces, ¿cómo se enfrenta ese futuro docente a un niño que si tiene los conocimientos tecnológicos desde pequeño?”.
Durante la tarde, se presentó el invitado procedente de la Universidad Santiago Mariño, el Dr. Omar
Brito Coll, quien habló de la gerencia social, argumentando que “los principales encargados de hacer
este tipo de gerencia deben ser los entes gubernamentales, quienes sirven a los ciudadanos, al colectivo; y por ende no sólo deben formular y planificar políticas de estado, sino planes, estrategias y acciones sostenibles en el tiempo”.
El Dr. Brito señaló que “en Venezuela existen muchos organismos encargados de lo mismo, planteando programas y proyectos que se quedan en la idea, en el papel; es allí donde
debe entrar la buena gerencial social, la que debe preparar a
su personal y ejercer supervisión para que los proyectos lleguen hasta el final y cumplan su meta”.
Al terminar la ponencia del Dr. Brito Coll, los estudiantes
aplaudieron a los conferencistas con un entusiasmo que demostró su satisfacción en cuanto a la información ofrecida durante el Encuentro.
Realizada XI Jornada de Actualización Lingüística y Literaria
En horas de la mañana del martes 9 de junio, se llevo a cabo la XI
Jornada de Actualización Lingüística y Literaria: “la lectura como
construcción de sentidos”; evento organizado por el Centro de Estudios Textuales (CETEX), el Departamento de Lingüística y la
Subdirección de Investigación y Postgrado del IPM.
La Jornada tuvo lugar en las instalaciones del auditorio Libertadores de América del IPM, ante la mirada de un numeroso grupo de
estudiantes, docentes y autoridades que se reunieron en el lugar,
para asistir a esta cita con la docencia orientada a mostrar la pertinencia de la lectura como proceso de
adquisición de saberes y de sentidos.
El evento, moderado por la Profesora Anahys Zapata, Jefa de la Oficina de Información y Relaciones Públicas, inició con las palabras de bienvenida de la Profesora Juana Sagaray, Jefa del Departamento de Lingüística; quien felicitó a los organizadores de la actividad por el esmero en la programación y ejecución de la
Jornada, y a la vez habló de la importancia que estas han tenido en la comunidad
universitaria desde que se realizaron por primera vez, resaltando el valor de la
lectura, especialmente en docentes, no sólo de la especialidad de Lengua y Lite-
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ratura, sino para cualquier otra área académica y profesional, incluyendo la formación del ser, de sus
sentidos y de cómo percibe el mundo desde el conocimiento adquirido a través de la lectura.
Luego de la intervención de la Profesora Sagaray, el micrófono fue cedido al Subdirector de Investigación y Postgrado del IPM, Dr. José Acuña
Evans, quien inició su discurso de instalación con palabras de bendición
para el progreso del evento, augurándole un armonioso y provechoso
desarrollo, tanto para el estudiantado asistente como para los profesionales detrás de la actividad. Igualmente hizo énfasis en la satisfacción de
presenciar la realización de esta Jornada que sirve como un espacio académico donde entran en discusión temas de importancia pedagógica como la lectura; prestándose también para motivar a la comunidad institucional en la búsqueda de saberes, en la investigación, y a la vez da a conocer los productos de trabajos realizados por y para la Universidad, enfocados en solucionar las problemáticas socioeducativas de
estos tiempos.
Finalizadas las palabras del Dr. Acuña Evans, paso al presídium la
Dra. María Correa para presentar a la Docente perteneciente a la
Universidad Experimental de Guayana (UNEG), egresada de la
UPEL, Dra. María Solé, quien ofreció la primera conferencia del
evento, titulada “¿Nuevos tiempos y maestros con una lectura desarticulada?: abriendo brechas a los sentidos y la formación”. Presentación que la Profesora María Esther Noriega, Coordinadora del CETEX y organizadora de la actividad, describió como “una ponencia que estira entorno a lo que es rescatar un poco esa actividad didáctica de lo que ha sido la difusión de la lectura y escritura, no como
una actividad mecánica sino como una actividad profunda y de crecimiento, y del proceso de indagación de la información”.
Durante el día martes se realizaron 12 presentaciones entre ponencias, conferencias y foros; mientras
que el miércoles se efectuaron 16 talleres que abarcaron las diferentes especialidades impartidas en el
Instituto, consiguiendo un promedio de 25 inscritos por cada taller, es decir, se logró alcanzar un aproximado de 400 estudiantes participantes en la actividad.
Igualmente, la Jornada contó con las presentaciones culturales del Orfeón del IPM, dirigido por el Lcdo.
Juan Carlos Bruzual; así como también el grupo de teatro de la Iglesia “El evangelio cambia”, con la
obra “Casa de Dios, puertas del cielo”.
La Profesora Noriega resaltó que la Jornada fue posible gracias al financiamiento de la Coordinación
General de Investigación y Postgrado, bajo el apoyo del Dr. José Acuña Evans, e igualmente por el
Departamento de Lingüística y el CETEX.
Finalmente la Docente señaló que “el evento tuvo la finalidad de rescatar la investigación en las áreas de Lengua
y Literatura, tanto en el nivel de pregrado como en postgrado, que se puedan conectar y que se den a conocer
todas esas investigaciones de los estudiantes de ambos
niveles, en todo el Pedagógico, ya que casi no se conocen. Entonces estos eventos se hacen en el marco de
poder difundir toda esa información a nivel institucional.
Eso es importante destacarlo, tenemos buen material y
buenos investigadores, pero se debe hacer más énfasis
en esa participación”.
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Realizada Jornada de Investigación Estudiantil del Departamento de Humanidades y Artes
“La investigación, pilar fundamental de la docencia”
El martes 16 de junio, un público integrado por estudiantes, docentes y autoridades institucionales se reunió en la Plaza Alí Primera del Instituto Pedagógico de Maturín, para presenciar la apertura de la Jornada de Investigación Estudiantil del Departamento de Humanidades y Artes “La investigación, pilar fundamental de la docencia”; evento que tuvo como propósito hacer del conocimiento de la comunidad universitaria, las investigaciones que
desarrollan los estudiantes asesorados por los docentes del Departamento
de Humanidades y Artes del IPM.
La actividad inició alrededor de las 2 de la tarde, y contó con los discursos de bienvenida del Dr. Maximino Valerio, Coordinador de Investigación, y la Dra. Elba Ramírez, Jefa del Departamento de Humanidades y Artes; e igualmente con las palabras de instalación de las autoridades Ipemistas, Dr. José
Acuña Evans, Subdirector de Investigación y Postgrado; y Dr. Alcides Zaragoza, Director Decano del
IPM.
La Jornada consistió en tres días de actividades, durante los cuales se ofrecieron conferencias, foros,
ponencias y talleres que abarcaron numerosas e interesantes temáticas, muchas relacionadas con la
realidad social, política y económica que atraviesa actualmente el país.
El objetivo principal del evento fue difundir los productos alcanzados en la investigación histórica, geográfica y cultural, realizados por los estudiantes Ipemistas, teniendo como eje fundamental la docencia
en la especialidad de geografía e historia.
La actividad fue organizada por el Departamento de Humanidades y Artes, el Centro de Investigaciones de Estudios Humanísticos y Sociales “Dr. Jesús Rafael Zambrano”, y el Programa de Geografía e
Historia; y manejó las áreas de la dinámica espacial en el contexto actual, la globalización y orden
mundial, la didáctica de las ciencias sociales y su impacto en el contexto educativo actual, el proceso
migratorio en Venezuela, el impacto del servicio comunitario en las comunidades, y la responsabilidad
social universitaria.
Para el último día de Jornada, se realizaron 12 Talleres en horas de la tarde, para luego realizar una plenaria en la que se presentaron las conclusiones de cada
Taller, para disertar sobre las temáticas abordadas; y finalmente dar clausura al
evento con una actividad cultural.
Electa nueva Directiva de CAPPAOUPEL
El día miércoles 15 de julio, trabajadores del Instituto Pedagógico de Maturín acudieron desde tempranas horas
de la mañana a las urnas electorales, para elegir a la nueva directiva de la Caja de Ahorros para el Personal Administrativo y de Servicio de la UPEL (CAPPAUPEL).
Los comicios fueron realizados en la Sala de Apoyo Técnico, contando con el colaboración de seis trabajadores
para asistir a los votantes, registrar las cedulas, firmas y huellas; así como también para verificar la transparencia del proceso.
Alrededor de las 8 de la noche, el Profesor Antonio Pérez, Jefe de la Comisión Electoral del IPM, ofreció el boletín informativo con los siguientes resultados:
Consejo Administrativo:
Presidente
Luis Gerardo Matey Mesa
Consejo de Vigilancia:
Presidente
José Nicolás Beltrán Benítez
Tesorero
Rafael Hernández
Vice-presidente
Jonny de Jesús Magallanes
Secretario
Andrés Farias Zamora
Secretario
Eleazar Reyes
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Ante la observación y asesoría de la Dirección General de Personal de la UPEL
Jefes y supervisores Ipemistas reciben Taller de Evaluación de Desempeño
del personal Administrativo
La mañana del viernes 19 de junio, la Unidad de Personal del IPM recibió la visita del Director General
de Personal de la UPEL, Lcdo. Vicente Losito, junto a su equipo laboral, para observar y colaborar en
la realización del taller de preparación para la aplicación de la evaluación de desempeño del personal
Administrativo Ipemista.
El taller fue una actividad ofrecida
únicamente a los jefes y supervisores del personal Administrativo,
con la finalidad de instruirlos y
prepararlos para la aplicación de
la evaluación de desempeño que
deben realizar a sus subordinados; como parte de una acción
establecida en la contratación colectiva del sector universitario.
El Lcdo. Losito expresó que su presencia en el IPM se debe a la actualización de la evaluación de
desempeño del personal Administrativo, “que fue un trabajo arduo que se hizo durante tres meses, en
mesas de trabajo y con todos los representantes gremiales a nivel nacional, y que técnicamente este
instrumento de evaluación quedó muy bien fundamentado. La finalidad es que se pague el primer semestre de la evaluación, antes de salir de vacaciones, así que hay que correr un poco. Por eso la visita
tan apresurada. Maturín es el segundo Instituto que visitamos, primero fue Barquisimeto; y el viaje continuará hasta visitar todas las Instituciones de la UPEL”.
El equipo de la Dirección de Personal de la UPEL, estableció un cronograma de actividades en el que
no sólo estaba la observación y colaboración durante el taller de evaluación de desempeño, sino dos
reuniones que se efectuaron simultáneamente, para dar a conocer algunas noticias, y tratar algunas
informaciones con la Unidad de Personal Ipemista.
Alrededor de las 9 de la mañana inició al taller de evaluación de desempeño, en el
auditorio Libertadores de América del IPM, contando con las palabras de instalación del Director Decano Ipemista, Dr. Alcides Zaragoza, quien dio la bienvenida a
todo el personal y agradeció la visita y colaboración de la delegación procedente
de Caracas, señalando que la actividad brindaría muchos frutos, que bien aprovechados, rendirían el resultado anhelado por la comunidad universitaria.
Al finalizar las palabras del Dr. Zaragoza, paso al pódium
la Lcda. Merba Domínguez, Jefa de la Unidad de Personal
del IPM, quien agradeció la presencia de los jefes y supervisores del personal Administrativo Ipemista, y destacó su
satisfacción al ver la gran asistencia a este taller, que los
prepararía y formaría para aplicar la evaluación a la mayor
prontitud posible; por lo que, haber contado con la presencia de todos fue una parte elemental para el desarrollo de
esta actividad, que indiscutiblemente beneficiará a los trabajadores Administrativos de la UPEL”.
Culminada la intervención de la Jefa de Personal del IPM,
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el micrófono fue cedido al Lcdo. Vicente Losito, quien en una breve, pero
clara explicación, manifestó que la evaluación de desempeño es un instrumento para medir el cumplimiento de las funciones de cada trabajador,
tomando en cuenta algunas competencias, aptitudes y actitudes frente a
sus labores y responsabilidades dentro de la Institución. Igualmente resaltó que la evaluación “no debe verse como una amenaza al empleado,
sino como una manera de motivarlo”.
Terminada la instalación del taller, el Director General de Personal de la
UPEL, acompañado por la Lcda. Domínguez y el Dr. Zaragoza, se reunió
en la Sala de la Fundación IPM, junto a los representantes de los sindicatos y gremios del personal Docente, Administrativo y Obrero; para tratar
el tema del Seguro Social, con el que se han presentado ciertas irregularidades, tales como casos de personas que ya tienen la edad para adquirir la pensión, y sin embargo no se les ha podido otorgar.
Para la reunión, se contó con la presencia de la Directora del Instituto Venezolano del Seguro Social
(IVSS) del estado Monagas, Lcda. Crismara García, quien se mostro abierta a recibir todas las solicitudes realizadas por el personal Upelista, y manifestó que a finales de junio sostendría una reunión con
el Presidente del IVSS, para la cual llevaría los casos de la Universidad, en busca de solventar lo más
pronto posible las problemáticas señaladas.
Igualmente, representantes de Seguros Horizontes, también se presentaron luego de culminar el encuentro con la Directora del IVSS, para ofrecer una charla informativa, no de aumento de cobertura,
pues sigue siendo la misma, pero si de algunos avances que se han dado dentro de la póliza, entre los
cuales se pueden resaltar la parte oftalmológica, odontológica, el servicio de ambulancia, y el aumento
del seguro de vida a Bs. 50 mil.
Simultáneamente a la reunión de los Seguros, el personal del área de Registro y Control de la UPEL,
representado por la Coordinadora Nacional, Lcda. María Candelaria Álvarez, se congregó con el equipo de Registro y Control de Maturín, para revisar especialmente lo que se refiere al fideicomiso del personal obrero; así como también para tratar tópicos como los pasivos laborales, y algunos casos de nómina que se han detectado en el Rectorado.
La visita de la Dirección de Personal de la UPEL, sirvió no sólo para observar y asesorar el taller de
evaluación de desempeño del personal Administrativo Ipemista, sino para estrechar lazos fraternos entre las Instituciones Upelistas, que mantienen a la comunidad universitaria informada y al día con las
situaciones que pueden afectar o beneficiar a los trabajadores, que hacen y entregan su vida dentro de
esta Casa de Estudios.
Docentes Ipemistas realizan Foro sobre nociones metodológicas en la investigación educativa
Enseñanza de la Educación Física en la Educación Especial
El auditorio Libertadores de América del Instituto Pedagógico de Maturín, fue el escenario para la presentación del “Foro sobre Nociones Metodológicas en la Investigación Educativa: Propuesta para su
abordaje desde la enseñanza de la Educación Física en la Educación Especial”. Actividad organizada
por el Programa de Educación Especial, el Departamento de Educación Física, y la Coordinación de
Investigación, con la colaboración de la Subdirección de Investigación y Postgrado del IPM.
El Foro contó con la asistencia de 200 estudiantes pertenecientes a las especialidades de Educación
Física y Especial; y tuvo como propósito proporcionar un debate que permitiera exaltar los elementos
que configuran el trabajo de grado, teniendo como sustento la investigación educativa.
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El evento inició en horas de la mañana con las palabras de bienvenida del Dr. José Acuña Evans, Subdirector de Investigación y Postgrado; quien manifestó su satisfacción “al ver dos especialidades convergiendo para trabajar de la mano y ser mejores docentes, preparados para lo que van a encontrar
fuera de los muros del IPM, en las aulas de clases de las escuelas y liceos; un mundo muy diferente al
que ven en el Instituto, un mundo cambiante y desafiante, que cada día necesita profesionales más
preparados”.
Finalizadas las palabras del Dr. Acuña Evans, paso al micrófono el Director Decano del IPM, Dr. Alcides Zaragoza, quien reconoció “la excelente labor que ha venido realizando la Coordinación de Investigación, de la mano del Dr. Maximino Valerio. Se deben aplaudir las acciones que se han tomado para
promover el acto de investigar, en nuestros estudiantes, ya que el trabajo investigativo debe iniciarse
desde pregrado, y no esperar al postgrado”.
Luego de haber sido instalado formalmente el Foro, se dio inicio a la conferencia magistral “Pedagogía
critica en/desde la Educación Física”, de la mano del Dr. Alixon Reyes; para luego proceder con las
cuatro ponencias que abarcarían toda la mañana, hasta horas del mediodía, cuando se hizo la clausura del evento, con la presentación de un set musical interpretado por la estudiante de Educación Especial, Carmen Acevedo.
En honor al Profesor Julio Rondón Alcalá
Realizada IX Jornada de Filosofía en el IPM
La mañana del jueves 25 de junio, el auditorio Libertadores de América del Instituto
Pedagógico de Maturín se engalanó en el
azul y blanco Upelista, para recibir la IX
Jornada de Filosofía “Democracia y formación: Desafío y Por-venir”, en honor al Profesor Julio Rondón Alcalá, Docente Ipemista con una trayectoria, no sólo impecable y
admirable, sino intachable; con una reputación académica que lo precede ante cualquier escenario social, y hacen de este
Educador un ejemplo para la comunidad
Institucional en general.
La Jornada se presentó como un reflejo de la necesidad de afrontar el tema de la democracia y la formación, en un contexto social, político y pedagógico, en el que la propuesta de una educación para la
democracia reviste particular interés y pertinencia; todo ello abordado desde un punto de vista completo y absoluto, que da cuenta de los aportes analíticos, teleológicos, descriptivos y reflexivos, propios de
las nuevas tendencias de la filosofía de la educación.
La actividad inició con las palabras del Dr. José Acuña Evans, Subdirector de Investigación y Postgrado del IPM, y fue seguido por el Profesor Marcos Pereira, quien hizo lectura de una breve biografía del
Profesor Julio Rondón Alcalá, homenajeado del evento, y para quien los aplausos no se hicieron esperar.
Finalizada la lectura del Prof. Pereira, el Dr. Julio Rondón paso al presídium para dirigir unas palabras
al público presente, entre esos su familia, que se encontraba como parte de los invitados especiales de
la Jornada; y con micrófono en mano, y el carisma que lo caracteriza, agradeció a los asistentes y organizadores de la actividad, por tal agasajo y reconocimiento, mostrándose emotivo, alegre, jovial y
muy complacido. Su discurso fue un paseo entre recuerdos de sus inicios como estudiante y luego co-
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mo Docente; recordó nombres de compañeros, mientras que la felicidad de sus remembranzas sacudieron a todos los Educadores que lo escuchaban, entre ellos el Profesor Ramón Felipe Rodríguez, ex
Director Decano del IPM, y Docente muy querido y admirado por la comunidad Ipemista, quien se encontraba entre el público.
Luego de las palabras del Profesor Rondón, se dio un break de 15 minutos, para proceder con la conferencia inaugural “Educar para la democracia”, a cargo del Dr. Freddy Millan, culminando así las actividades de la mañana.
Para la tarde, el evento contó con cuatro ponencias, presentadas por los Profesores: Jhozman Camacho, Marja Quijada, Maximino Valerio, e Inés Aray; para luego finalizar con las palabras de clausura a
cargo de la Jefa del Departamento de Pedagogía y Práctica Profesional, Dra. Yusmilys Gallardo.
La Jornada, organizada por el Departamento de Pedagogía y Práctica Profesional, conjuntamente con
los Profesores de las Áreas de Estudios Filosóficos, Sociológicos y Legales; tuvo como objetivo principal, promover la reflexión y el análisis crítico y ético de la realidad, desde un punto de vista filosófico,
tomando en cuenta la producción de conocimiento, reconocimiento de valores humanos y culturales,
así como los desafíos educativos de la sociedad actual.
Auditorio Libertadores de América del IPM recibe Jornada de Educación Infantil
“Ámbitos y perspectivas del acontecer pedagógico”
Alrededor de las 10 de la mañana del lunes 29 de junio, el auditorio Libertadores de América del IPM,
abrió sus puertas para recibir la “Jornada de Educación Infantil: ámbitos y perspectivas del acontecer
pedagógico”, evento organizado por el Núcleo de Investigación en Educación Infantil (NIEI) y la Subdirección de Investigación y Postgrado; y cuya finalidad fue propiciar un espacio de intercambio de saberes entre estudiantes de pregrado y postgrado, en aras de fortalecer la formación docente en la educación infantil (maternal, preescolar y primaria).
La actividad inició con las palabras de bienvenida de la Coordinadora General de Postgrado del IPM,
Dra. Rixima Caraballo, quien resaltó la importancia de encontrar conocimientos y experiencias entre
los estudiantes de pregrado y postgrado, pues
cada grupo tiene algo que aportarle al otro.
Igualmente, reconoció la excelente labor realizada por la Coordinación General de Investigación,
donde se han forjado diferentes eventos y se ha
hecho eco de todas las actividades generadas
desde la investigación, logrando realzar esta
área del IPM.
Finalizadas las palabras de la Dra. Caraballo, paso al pódium el Subdirector de Investigación y Postgrado, Dr. José Acuña Evans, para instalar formalmente la Jornada. Durante su discurso, el Dr. Acuña
hizo énfasis en señalar que la connotación de la palabra “infante” no se apega a lo que en realidad define al niño, pues el origen de la palabra es del latin infantis, que significa: el que no habla; es decir, “lo
definen como alguien que no puede ofrecer nada, que no aporta. Algo que
no puede estar más alejado de la realidad, pues los niños tienen mucho
que dar, y cada día se observan nuevas conductas y aptitudes en ellos,
que no sólo sorprenden al adulto, sino que enseñan al docente. Esta etapa
de la vida es maravillosa, y tiene mucho que aportarle a la educación, por
lo tanto es de suma importancia que los futuros docentes se involucren en
estos procesos educativos del niño y niña de hoy día”.
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Al terminar la intervención del Subdirector de Investigación y Postgrado del IPM, se dio inicio a la conferencia central “Orientaciones ministeriales de la Educación Inicial”, a cargo de la Lcda. Dilenis Romero.
Durante la tarde se efectuó el Foro “Ámbitos y perspectivas de desarrollo en la Educación Infantil”, presentado por las Profesoras: Leila Gil, Rixima Caraballo, Josefina Pláceres, Anabell Rodríguez y Nerba
Reyes; actividad con la que finalizó el primer día de evento.
La Jornada continuó el martes 30, con un “Encuentro de
Saberes” que se realizó durante la mañana en el auditorio del IPM, llevándose toda la mañana. Finalmente, en
horas de la tarde se ofreció una Plenaria, con la cual culminó la actividad.
Este evento académico y cultural, sin lugar a dudas, fue
un encuentro pedagógico donde se dio un intercambio de
saberes entre estudiantes de pregrado y postgrado; el
cual buscó fortalecer la formación docente en la educación infantil de estos tiempos de retos e innovaciones
educativas.
Nuevo Centro de Investigaciones de la Literatura Latinoamericana y Caribeña del IPM, presenta Coloquio
“José Balza: obra revisitada”
Durante la mañana del viernes 26 de junio, un numeroso grupo
de estudiantes y Docentes se reunió en el auditorio Libertadores de América del Instituto Pedagógico de Maturín, para asistir
al Coloquio organizado por el Centro de Investigaciones de la
Literatura Latinoamericana y Caribeña (CILLCA), el Departamento de Lingüística de esta Institución, y la Subdirección de
Investigación y Postgrado del IPM; el cual llevo por nombre
“José Balza: obra revisitada”.
La actividad inició con las palabras del Subdirector de Investigación y Postgrado, Dr. José Acuña
Evans, quien manifestó su “regocijo por un evento que celebra la vastísima obra literaria de José Balza, uno de los más connotados escritores venezolanos, cuya vida entera ha estado dedicada al oficio
intelectual. Y es aún más gratificante inaugurar con este Coloquio, el nuevo Centro de Investigaciones
de la Literatura Latinoamericana y Caribeña”.
Igualmente, el Dr. Acuña señaló que “José Balza es un bien cultural muy valioso del Delta Amacuro, a
quien su apego a su tierra natal no le ha impedido una visión universal que ha ayudado a una comprensión de la complejidad del mundo actual. Sorprenden las múltiples facetas de este hombre homenajeado hoy, quien ha sido un genuino universitario, cuya preocupación investigativa ha podido circular
no sólo por su prolija creación escrita, sino también por su labor docente, en sus clases, seminarios,
conferencias y conversatorios, que han tenido como escenario muchos espacios nacionales e internacionales; haciéndolo merecedor de un Doctorado Honoris Causa otorgado por la Universidad Central
de Venezuela (UCV) . Por ello, este Coloquio que reúne a investigadores de diferentes Universidades,
quiere ser testimonio de que la Universidad Pedagógica Experimental Libertador y su Instituto Pedagógico de Maturín, siempre estarán prestos a recibir en su seno, toda iniciativa que tienda a fortalecer los
valores intelectuales y espirituales de nuestro país”.
Una vez instalado el evento, la Profesora Emilcy Blanco tomó el micrófono para ofrecer una síntesis de
la vida y obra de José Balza; para luego dar paso a la Arquitecto Nancy Zerpa, quien brindó una pers-
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pectiva de la Fundación Balza.
Finalmente, el Profesor Manuel Aristimuño leyó un texto de Silda Cordollani, llamado “La visión política
en la narativa de Balza”; culminando la apertura de la actividad, y dando inicio a la primera conferencia,
denominada “Balza: la reflexión, el ensayo”, a cargo del Profesor Carlos Sandoval.
Durante la mañana, el coloquio contó con cinco conferencias ofrecidas por los Profesores Abraham
Gómez, Lisbeth Pérez, Alfredo Álvarez Ayesterán, y Celso Medina.
El evento continuó en horas de la tarde con dos conferencias más, a cargo de los Docentes Amarilis
Guilarte y Hernando Villamizar; para luego entregar el escenario al Dr. José Balza, quien ofreció unas
palabras de agradecimiento que fueron respondidas con un fuerte aplauso del público asistente, hacía
el homenajeado escritor venezolano.
Departamento de Lingüística del IPM y CETEX, presentan VIII Jornadas de Lectura y Escritura
“Leer y escribir para vivir en comunidad”
El martes 7 de julio, el auditorio Libertadores de América del IPM, fue el escenario de las VIII Jornadas
de Lectura y Escritura “Leer y escribir para vivir en comunidad”; evento organizado por el Centro de
Estudios Textuales (CETEX), conjuntamente con el Departamento de Lingüística y la Subdirección de
Investigación y Postgrado del Instituto.
La actividad fue una iniciativa de la Dra. María Correa, Coordinadora del Proyecto “La lengua en espacios socio comunitarios: una vía para la transformación social y humana”, y de los Profesores José Cova Gaspar, Albanella Francesch y Maigualida Fuentes; todos unidos bajo el propósito de revisar el proceso de enseñanza y aprendizaje de la adquisición, desarrollo y estimulación del lenguaje, así como
también propiciar un espacio para conocer y difundir los productos de investigación vinculados al tema,
que permitan contribuir con la solución de los problemas socioeducativos.
La Jornada inició con las palabras del Subdirector de Investigación y
Postgrado del IPM, Dr. José Acuña Evans, quien se mostro sumamente
complacido por la realización del evento, y de ver la cantidad de estudiantes que asistieron. Igualmente hizo énfasis en la importancia de profundizar en los procesos de análisis y comprensión de la lectura señalando
que “es una herramienta de aprendizaje por excelencia, siendo un contacto con el mundo exterior, con otras culturas, saberes y pensares que llevan al lector a un entendimiento más claro y profundo del mundo que lo
rodea, de su historia, e incluso de su propio ser”.
Luego del discurso de instalación de la Jornada, la Dra. María Correa ofreció una afectuosa bienvenida al público asistente, y los exhortó a disfrutar
y nutrirse de todo el contenido pragmático que traía este evento donde
convergerían conceptos y técnicas para el proceso de enseñanza y aprendizaje de la lengua.
La primera actividad de la mañana fue la conferencia central “Diálogo, monólogo y convivencia en Venezuela: ¿quién manda a quién?”, a cargo del
Dr. Francisco José Bolet, Licenciado en Letras egresado de la Universidad
Central de Venezuela, y perteneciente a la Asociación Latinoamericana de
Estudios del Discurso; quien trató la relación del dialogo, monologo y la
convivencia.
El conferencista manifestó que “en Venezuela se vive una etapa muy conflictiva donde los discursos
hegemónicos son monológicos, pues hablan para si mismos, están centrados en ellos y se dirigen a su
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propia gente, un discurso político que no considera al
otro como parte de su auditorio para integrarlo. Y precisamente esos discursos monológicos son los que impiden el dialogo, el intercambio, escuchar al otro; lo que
hacen es cerrar más la convivencia y abrir más esa división que hay en el país. Entonces la propuesta es desarrollar una alfabetización crítica, no como un acto meramente académico sino como una actitud de vida, que se
enfrente a la inmensidad de mensajes y significados que
se están recibiendo constantemente, para que de algún
modo, se logren desmontar esos discursos y empoderar
al ciudadano en sus ideas y pensamientos, para así
acercarse al otro”.
Durante la Jornada se realizaron los foros: “El papel de la escuela en la formación de lectores y productores de textos”, y “El arte de escribir y vivir el texto”. Asimismo, se efectuó la presentación de las
Experiencias de Diagnóstico Socio-Educativo de Escuelas de Educación Primaria y Centros de Educación Especial, por Docentes y estudiantes del IPM.
Coloquio de Adquisición, desarrollo y estimulación lingüística “Prácticas y desafíos”
Para el día miércoles las actividades continuaron en el auditorio de la Sede de Postgrado del IPM, con
la presentación del “I Coloquio de Adquisición, desarrollo y estimulación lingüística”; coordinado por el
Profesor José Cova Gaspar, y las Profesoras Maigualida Fuentes y Albanella Francesch; todos pertenecientes al Departamento de Lingüística de esta Institución.
El Prof. Cova Gaspar, Coordinador General del Coloquio, señaló que
este lleva como lema: “prácticas y desafíos”, muy a propósito de lo
que se vive en la actualidad, de cómo esos procesos que están
desarrollándose tanto en las Escuelas Primarias, en Educación Inicial, y además en la Educación Especial; y de cómo influyen en la
transformación curricular que ahora mismo esta atravesando la
UPEL”.
El evento contó con la participación de más de 250 estudiantes pertenecientes a las Especialidades de Lengua y Literatura, Educación
Especial, Educación Integral, y Educación Inicial; todos inscritos en
los 10 talleres pautados por el comité organizador del Coloquio.
Por otra parte, el Prof. Cova Gaspar manifestó que “el evento se ofreció de forma gratuita a los estudiantes, con la intención de hacer un compartir de las experiencias, ya que la situación país invita a
reflexionar para hacer desde lo poco, mucho. Y ese poco tiene que ver con el aprovechamiento de las
experiencias de los mismos estudiantes en su situación de aula, cómo investigar en los avatares que
tienen que ver con lengua, literatura, y el abordaje del lenguaje como proceso de comunicación”.
Finalmente el Docente resaltó que la Jornada y el Coloquio fueron posibles gracias a la organización y
trabajo mancomunado entre el Departamento de Lengua y Literatura, la Subdirección de Investigación
y Postgrado del IPM, y el Centro de Estudios Textuales (CETEX).
El Coloquio inició con la conferencia de la Dra. Yanitza Ramírez, quien habló sobre la estimulación y el
desarrollo del lenguaje en los niños, explicando de manera extraordinaria, cómo se van desarrollando
las etapas de aprendizaje del lenguaje, incluso desde el vientre materno.
Para finalizar la mañana del evento, las Profesoras Elizabeth Zapata, Rixima Caraballo y María Correa,
conformaron la triada perfecta, para presentar lo que fue un foro magistral, digno del talante de estas
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educadoras, denominado “La adquisición, desarrollo y estimulación lingüística: una tarea de todos”. Iniciando con la intervención
de la Dra. Zapata, quien desarrolló la temática de la importancia
del aprendizaje del lenguaje en edad temprana, y cómo desde las
escuelas se debía influenciar en este proceso, que más que educativo, es una necesidad para la vida misma.
Seguidamente, pasó al micrófono la Dra. Caraballo, quien habló
sobre las dificultades del aprendizaje lingüístico, y las estrategias
para tratarlos desde el aula de clases. Y, a través de una pedagogía muy dinámica y precisa, se acercó al público para explicar
las maneras de ayudar a prevenir las dificultades del habla, dando a conocer lo que ella denominó “el
gimnasio de la lengua”.
Finalmente se presentó la Dra. Correa, explicando detalladamente la importancia de estimular la comprensión, inteligencia y memoria del niño, a través de los procesos de enseñanza de la lectura y escritura; haciendo de estas nuevas generaciones, lectores que realmente “comprendan el texto, que vean
al autor y a ellos mismos reflejados en lo escrito, pues de lo contrario, si sólo se llega al entendimiento,
y no a la comprensión, se estará ante un mar de textos vacíos”.
Para dar clausura al evento, se realizó una presentación cultural a cargo de la estudiante
de Educación Preescolar, Yosimar Delgado, quien interpretó a capela la canción
“Venezuela”, del autor Pablo Herrero. La melodiosa voz de la joven deleitó a los presentes y
removió sentimientos nacionalistas entre hermanos venezolanos, siendo el cierre perfecto
para estas magnificas actividades académicas.
Docentes Jubilados del IPM celebran su día
El jueves 2 de julio, los Docentes Jubilados del Instituto Pedagógico de Maturín se reunieron en la entrada de esta Casa de Estudios, para celebrar su
día en compañía de autoridades y resto de la comunidad universitaria.
La celebración inició con el encuentro de los Docentes en el estacionamiento
del IPM, para entonar las notas del himno nacional y posteriormente el de la
UPEL, interpretados por el Orfeón Universitario, bajo la magistral dirección
del Lcdo. Juan Carlos Bruzual; para luego hacer la ofrenda floral al busto Libertador, de la mano de los Profesores Antonio Pérez y Zulma Alcalá.
La ceremonia contó con la presencia de la Dra. Neida Montiel, Subdirectora
de Docencia del IPM, el MSC. Robin Ascanio, Subdirector del Extensión del
IPM, y la Dra. Anselma Torrealba de Gil, Jefa del Programa de Atención al
Docente Jubilado y Egresado.
Durante la actividad, el Profesor Ascanio se dirigió a los
presentes para expresar sus palabras de felicitaciones a
los Docentes Jubilados de la UPEL, por haber dejado
grandes y profundas huellas en esta Casa de Estudios,
las cuales crearon un camino por el cual se han conducido los Profesores de hoy, para guiarse en el sendero de la
enseñanza, la sabiduría, la pedagogía y la excelsitud; haciendo de esta Universidad, la Casa del Maestro por excelencia.
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Finalizadas las palabras del Subdirector de Extensión, paso el Profesor Juan Guzmán a dirigirse al público, rememorando otras épocas del Instituto, Docentes que han pasado y continúan presentes en la
Universidad, tal vez no tan jóvenes, con un físico que ha cambiado; pero que nunca pierden su esencia
y esa estampa emblemática del educador.
Culminada la ceremonia, los homenajeados se trasladaron al auditorio Libertadores de América del Instituto, para asistir a la Santa
Misa en honor al Profesor Jubilado de la UPEL, durante la cual los
Docentes hicieron peticiones y ofrecieron oraciones por la Universidad, por la comunidad de trabajadores y estudiantes que hacen
vida en ella, por los Jubilados que aún hacen presencia y también
por aquellos que ya no están.
El día de celebración culminó con la acostumbrada reunión en la Casa Club de APROUPEL, en la que
los Docentes pudieron disfrutar de una tarde de alegre y en sano compartir, así como también de buena música en vivo, con la Banda “Blue Note” y sus canciones de los años cincuenta, sesenta y setenta;
las cuales trasladaron a todos los presentes a la época dorada del Rock.
Inaugurados II Juegos Deportivos Vacacionales de la Integración del Personal Administrativo UPEL-IPM
La mañana del 6 de julio, un numeroso grupo de trabajadores del IPM acudió a una cita con el deporte institucional, en el estacionamiento de la Universidad; donde se
presentaron 11 equipos que participarían en la segunda
edición de los Juegos Deportivos Vacacionales de la Integración del Personal Administrativo UPEL-IPM.
La inauguración del evento inició en horas de la mañana,
y consistió en recibir a las delegaciones de los atletas
participantes, con las palabras de bienvenida de las autoridades Ipemistas: Dr. Alcides Zaragoza, Director Decano
del IPM; Dra. Neida Montiel, Subdirectora de Docencia; Dr. José Acuña Evans, Subdirector de Investigación y Postgrado; y el MSC. Robin Ascanio, Subdirector de Extensión; así como también de uno de
los miembros del comité organizador de los Juegos, el Ingeniero José Moreno, perteneciente a la Unidad de Informática del Instituto.
La juramentación fue realizada por el Director Decano del IPM, bajo una
lluvia que no impidió que se culminara la ceremonia inaugural del evento,
pues todos los participantes permanecieron de pie bajo el torrente de agua,
hasta haber sido juramentados; para luego proceder a la cancha techada
del Instituto a la realización de la primera actividad de los Juegos, que consistió en una bailoterapia.
Los Juegos están previstos a realizarse del 6 al 28 de julio, y entre las disciplinas deportivas en las que competirán los trabajadores Ipemistas, están:
bailoterapia, softball, basquetbol, futbol sala, voleibol, bolas criollas, gincana, domino y truco.
La clausura del evento se efectuara en la Casa Club de APROUPEL, donde
los 11 equipos de atletas deberán presentarse para la premiación de los
Juegos.
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Realizada 5ta Jornada de Educación Comercial
Cultura investigativa y praxis pedagógica: desafíos del hoy
La Subdirección de Investigación y Postgrado del
IPM, y el Departamento de Educación Técnica de
esta Casa de Estudios, presentaron en las instalaciones del auditorio Libertadores de América del
Instituto Pedagógico de Maturín, la 5ta Jornada de
Educación Comercial “Cultura investigativa y praxis pedagógica: desafíos del hoy”.
Para la apertura de la Jornada, estuvieron presentes en el presídium la Dra. Neida Montiel, Subdirectora de Docencia del IPM; el Dr. José Acuña Evans,
Subdirector de Investigación y Postgrado del IPM; la Dra. Idalia Medina, Jefa del Departamento de
Educación Técnica y Coordinadora de la Jornada; la Dra. Alisson Borzellino, Coordinadora del Núcleo
de Investigación de Educación Técnica; y la Dra. Dora Rada, en funciones del Vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la UPEL.
Una vez ubicadas las autoridades en el presídium, el Orfeón Universitario se colocó entre el escenario
y el público, para entonar el himno nacional y el de la UPEL.
Las palabras de bienvenida fueron ofrecidas por la Dra. Idalia Medina, quien habló de los inicios de las
Jornadas de Comercio, lo que ha significado para el Departamento de Educación Técnica y para el
Programa de Educación Comercial, poder llevar a cabo esta actividad desde su primera realización;
rememorando los logros que han alcanzado con estos eventos académicos, y nombrando algunos Docentes que siempre han estado involucrados en la organización de las mismas. Igualmente, la Dra.
Medina se enorgulleció en señalar que este evento fue el primero en utilizar el método de inscripción
online, en la historia del IPM; a la vez que expresó que fuera el primero de muchos, pues la Universidad debe avanzar a la par con las transformaciones tecnológicas del mundo actual.
Luego de la intervención de la Jefa del Departamento de Educación Técnica, el micrófono paso a manos del Dr. Acuña Evans, quien se dirigió al público para agradecer su asistencia a las Jornadas y exhortarlos a sacar el mayor provecho a esta actividad, que busca contribuir con la formación de mejores Docentes, que el día de
mañana tendrán que salir a enfrentar un universo académico cambiante, dinámico y
algunas veces adverso; por ello es importante no conformarse con el contenido obtenido en las aulas,
sino que debe fomentarse y aplaudir esas iniciativas de conferencias, seminarios, foros y jornadas como estas, para egresar Docentes preparados para educar a la sociedad del mañana.
Ya instalado el evento por el Subdirector de Investigación y Postgrado, pasó al pódium la Dra. Borzellino para presentar a la Dra. Dora Rada, procedente de la Sede Rectoral de la UPEL, y quien estuvo a
cargo de la primera conferencia.
Para finalizar la Jornada, se ubicaron en el presídium tres Docentes destacadas del IPM, cuyas intachables e impecables trayectorias académicas son un punto de referencia para la comunidad universitaria, que son las Doctoras Idalia Medina, Atahide Tirado y Grisel Parra; quienes presentaron el Foro “Cultura investigativa y
praxis pedagógica: desafíos del hoy”; cada una desde un discurso diferente, pero que al final creaba una convergencia de
ideas que se unificaba en propiciar acciones y procedimientos
investigativos en la formación, no sólo del Educador, sino del
profesional, del humano y de su talento, como parte de una actividad natural, continua e integradora y permanente.