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Donostiako Uda Ikastaroen edizio berri honetako kartel
iragarleak ikastaro hauek lortu nahi dituzten helburuetako bat zuk adieraztea nahi ditu, era alegorikoan:
 Argitu nahi gaituen eguzki urdin bat, hau da, gau-
zak ulert zeko beharrezkoak zaizkigun ezaguerei eta
arrazoiketei argia emango dien eguzki bat.
 Freskat zeko eta berrit zeko gure hondart za ert zera
helt zen diren it sasoaren olatuak.
 Kont zentrat zeko, bilt zeko, elkarrizketan ari izateko…, forma alfabetikoz it xuratutako espazioa. Giza
garapenean ideiak erregistrat zea, gogorat zea eta
hauei garrant zia ematea posible egin duten forma
bat zuk.
El cartel anunciador de esta nueva edición de los Cursos de
Verano de San Sebastián pretende expresar, de forma alegórica, algunos de los objetivos que persiguen estos cursos:
 Un sol azul que nos quiere iluminar, es decir, dar luz
a los conocimientos y razonamientos necesarios para
alcanzar a entender y comprender.
 Olas del mar que nos alcanzan en la orilla de nuestra
playa para refrescar y renovar.
 Un espacio de concentración, de reunión, de diálogo…,
configurado con formas alfabéticas. Unas formas que
han hecho posible en el desarrollo humano el registrar, memorizar y transcender.
XXXIV.
XXVII.
uda ikastaroak
cursos de verano
europar ikastaroak
cursos europeos
ekaina-iraila
junio-septiembre
2015
Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea
UPV/EHU-ren
UDA IKASTAROEN ZEREGINA
UPV/EHUk antolatu ohi dituen Ikastaroen zeregina honako hau
da: unibertsitate-hedapena, maila guztietako irakasleen prestakuntzari
arreta berezia ezarriz ezagupen profesionalak eguneratzea, unibertsitate
arteko harremanak eragitea eta etengabe aldatzen ari den Gizarteari
buruzko hausnarketa egitea.
Uda Ikastaroen zeregin gehigarria da, EAEren irudi baikorra
besterenganatzea, hala nola bertako Erakundeena, UPV/EHUrena eta
entitate laguntzaile eta babesleena.
Zeregin hau betetzearren, Ikastaroak Euskal Herriko, Espainiako
eta Europako Erakundeekin lankidetzan aritzeko zabalik daude.
MISIÓN DE LOS CURSOS DE VERANO
DE LA UPV/EHU
Los Cursos de Verano de la UPV/EHU tienen como misión la extensión universitaria, la actualización de conocimientos profesionales con
especial atención a la formación de profesorado de todos los niveles, la
relación interuniversitaria y la reflexión acerca de una Sociedad siempre
cambiante.
Misión complementaria de los Cursos de Verano es la transmisión de una imagen positiva de la CAV, así como de sus instituciones, de la UPV/ EHU y de las entidades organizadoras, colaboradores y
patrocinadores.
Para el despliegue de su misión los Cursos estarán abiertos a la
colaboración con organismos e instituciones de Euskal Herria, España y
Europa.
Aurkibidea / Índice
1. IKASTARO ETA MINTEGIAK / CURSOS Y SEMINARIOS /
COURSES AND SEMINARS
2. KONGRESUAK / CONGRESOS / CONGRESSES
3. ELKARGUNEAK / ENCUENTROS / MEETINGS
4. ESKOLAK / ESCUELAS / SCHOOLS
5. JARDUNALDI PROFESIONALAK / JORNADAS PROFESIONALES /
PROFESSIONAL CONFERENCES
6. TAILERRAK / TALLERES / WORKSHOPS
7. IRAKASTEKO IKASTEN / APRENDER PARA ENSEÑAR
8. gizarte gaiak / temas sociales / social issues
9. OSASUNA / SALUD / HEALTH
10. IKASTAROAK GUZTIONTZAT / CURSOS PARA TODOS
11. BILBAO
12. VITORIA-GASTEIZ
13. Informazio orokorra / Información general
1. IKASTARO ETA MINTEGIAK / CURSOS Y SEMINARIOS /
COURSES AND SEMINARS
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - A: INFORMAZIO ZIENTZIAK ETA KOMUNIKAZIOA /
CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN / COMMUNICATION SCIENCES
A.1. Territorios y Fronteras VI. Experiencias Documentales Contemporáneas:
Intersecciones y puntos de fuga (C) .......................................................................................................
19
A.2. El poder de Mr. Google - lo que conocías ya es historia (C) ....................................................
20
A.3. XXVII Seminario sobre Europa. El rastro de Europa (S) .............................................................
21
D.6. Diversidad sociocultural, minorías y (medios) comunicación (C) .........................................
36
H.3. Ahozko komunikazioa eskolan: azken hamarkadako ikerketa eta esperientzia
berriak (C) ...............................................................................................................................................................
63
I.3. Mapas en la web, geoservicios e infraestructuras de datos espaciales (C) ....................
73
M.2. Cuanto menos, más. Cómo leer, analizar y escribir microrrelatos (S) ...............................
83
3.1. Comunicando para el Desarrollo: experiencias comunitarias en países del Sur y
comunicación social en Euskadi (W) ..................................................................................................... 123
3.8. ¿Pastores, terroristas o cocineros? Imágenes y estereotipos de los vascos y las
vascas en el cine español y estadounidense (W) ........................................................................... 132
4.7. Origen y calidad como estrategias de diferenciación en un mercado globalizado
del vino (X) ............................................................................................................................................................. 145
6.6. Jendaurrean hizketan (T) ............................................................................................................................... 166
6.7. Relatos-tatuaje. El arte de contar dejando huella (T) .................................................................. 167
6.8. ¿Sabes aprovechar tu talento creativo? (T) ....................................................................................... 168
6.9. Idazketa sortzailea gelan, nitik gura: bizitzaren poetika, hitzezko argazkiak (T) ........ 169
6.10. Hablar Siempre con Eficacia: en Público, en Privado, en Radio y en Televisión (T) ..... 170
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - B: ZUZENBIDEA / DERECHO / LAW
B.1. La lucha contra la corrupción política: herramientas del estado y de la ciudadanía (C) .
23
B.2. La tutela judicial de los Derechos Fundamentales en el Espacio de Libertad,
Seguridad y Justicia de la UE (C) ...............................................................................................................
24
D.2.Dificultades de la juventud vasca para el ejercicio efectivo de sus derechos de
ciudadanía, especialmente los ligados a la construcción de su proyecto de vida
autónoma (C) ........................................................................................................................................................
32
D.8. Los peligros actuales de la UE: asimetrías socio-económicas, políticas, fiscales... (C) ..
38
E.2.Sobre el modelo de producción de energía eléctrica / Energia elektrikoa ekoizteko
ereduari buruz (C) ..............................................................................................................................................
47
N.1.Victimización por abusos sexuales en la Iglesia y en otros contextos institucionales: Respuestas preventivas y reparadoras desde la justicia restaurativa (C) ................
88
N.2. Justicia Restaurativa: la mediación en el ámbito penal (C) ......................................................
89
N.3.Niños y niñas víctimas y testigos en los procedimientos judiciales: implicaciones
desde la Psicología Forense (C) .................................................................................................................
91
2.11.Cursos de Derecho Internacional y Relaciones Internacionales de Vitoria-Gasteiz
2015 (V) .................................................................................................................................................................... 113
3.3.Protección de datos y transparencia: un equilibrio necesario (W) ...................................... 126
3.10.Encuentro internacional «Derechos humanos y justicia transicional en el Sáhara
Occidental» (W) .................................................................................................................................................. 134
4.3. Innovación Política: Reforma Constitucional, Autogobierno, Derecho a Decidir
e Independencia / Berrikuntza Politikoa: Konstituzio Erreforma, Autogobernua,
Erabakitze-Eskubidea eta Independentzia (X) ................................................................................. 139
5.4.Normas y recomendaciones en el Gobierno Corporativo de las sociedades mercantiles y de las entidades no lucrativas: nuevas exigencias y propuestas recientes (J) ........ 153
ZIKLOA / CICLO - C: HISTORIA ETA KULTURA / HISTORIA Y CULTURA
C.1. Cine y poesía. Del hecho poético a la página filmada (C) .........................................................
25
C.2. Embarcaciones tradicionales: su situación presente y su futuro. Confluencias
desde la arqueología, la antropología y la etnografía (C) .........................................................
26
C.3. Tradegin: Tradiziozko dantza garaikidea egin (C) ...........................................................................
27
C.4. Alfonso Sastre: idazkera eta gogamena (C) ......................................................................................
28
C.5. Propaganda imperial: el poder de la imagen en Roma (C) ......................................................
29
C.6. Josemari Usandizaga, o la creación de un joven (C) ....................................................................
30
I.1.Cultura con ‘M’ de Matemáticas: una visión matemática del arte y la cultura (C) ....
71
6.2. Taller de danza contemporánea (T) ........................................................................................................ 162
6.3.El títere y sus poderes: instrucciones de uso (T) ............................................................................. 163
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - D: GIZARTEA / SOCIEDAD / SOCIETY
D.1. V Curso de Verano Osalan: Bioseguridad Laboral (C) .................................................................
31
D.2. Dificultades de la juventud vasca para el ejercicio efectivo de sus derechos de
ciudadanía, especialmente los ligados a la construcción de su proyecto de vida
autónoma (C) ........................................................................................................................................................
32
D.3. 10 años de la ley vasca para la igualdad de mujeres y hombres: avances y
retos (C) .................................................................................................................................................
33
D.4. China vista a través de su economía, su sociedad y su cultura (C) .....................................
34
D.5. Aportaciones de la Antropología Forense en el marco de los Derechos Humanos y
la Acción Humanitaria (C) .............................................................................................................................
35
D.6. Diversidad sociocultural, minorías y (medios) comunicación (C) .........................................
36
D.7. El Turismo como estrategia de desarrollo económico y social (C) .....................................
37
D.8. Los peligros actuales de la UE: asimetrías socio-económicas, políticas, fiscales... (C) ...
38
D.9. Harrera Haurrak: hazteko eta hezteko aukera berri bat gure artean (C) ........................
40
D.10.El desafío demográfico y la respuesta de las ciudades (C) ......................................................
41
D.11.¿Orientación para el empleo? ¿Modelos? ¿Itinerarios? ¿Efectividad? Hacia un
modelo vasco de inclusión activa (C) ....................................................................................................
44
A.3. XXVII Seminario sobre Europa. El rastro de Europa (S) .............................................................
21
F.4.El perdón y el olvido (C) .................................................................................................................................
52
G.2.Nuevas corrientes y conceptos en las políticas locales de desarrollo económico y
productivo (C) .......................................................................................................................................................
56
G.3. La GASTRONOMÍA como motor de la economía de un país, clave de un país saludable, fuente de la convivencia y sociabilización y una forma de cohesión social (C) .....
58
G.5. “LA CONSERVACIÓN CULTURAL DE LA NATURALEZA”. Los usos económicos y culturales que construyen el paisaje rural (C) .........................................................................................
60
3.1.Comunicando para el Desarrollo: experiencias comunitarias en países del Sur y
comunicación social en Euskadi (W) ..................................................................................................... 123
3.2. Hacia la consolidación de un Movimiento Social de cambio de paradigma personal, social y cultural (W) ................................................................................................................................ 124
3.4. Trabajo y salud a partir de los 55 años (W) ....................................................................................... 127
3.8. ¿Pastores, terroristas o cocineros? Imágenes y estereotipos de los vascos y las
vascas en el cine español y estadounidense (W) ........................................................................... 132
3.9.El Estado Islámico y la inestabilidad en Oriente Medio. ¿Cómo nos afectará? (W) .. 133
4.3. Innovación Política: Reforma Constitucional, Autogobierno, Derecho a Decidir
e Independencia / Berrikuntza Politikoa: Konstituzio Erreforma, Autogobernua,
Erabakitze-Eskubidea eta Independentzia (X) ................................................................................. 139
5.2. II Foro Internacional de Turismo Gastronómico Euskadi-Basque Country: Scotland
food and drink (J) ............................................................................................................................................... 151
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - E: ENERGIA, INGURUMENA ETA GARAPEN
JASANGARRIA / ENERGÍA, MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO SOSTENIBLE /
ENERGY, ENVIRONMENT AND SUSTAINABLE DEVELOPMENT
E.1. Transición Energética en Euskal Herria: Sostenibilidad y Democracia Energética /
Trantsizio Energetikoa Euskal Herrian: Iraunkortasuna eta Demokrazia Energetikoa (C) .
45
E.2. Sobre el modelo de producción de energía eléctrica / Energia elektrikoa ekoizteko ereduari buruz (C) ...................................................................................................................................
47
E.3. Catálisis para la producción de energía y protección del medio ambiente (C) ...........
48
G.5. “LA CONSERVACIÓN CULTURAL DE LA NATURALEZA”. Los usos económicos y culturales que construyen el paisaje rural (C) .........................................................................................
60
2.7.VI Congreso Europeo sobre Eficiencia Energética y Sostenibilidad en la
Arquitectura y el Urbanismo (V) ............................................................................................................... 108
4.5.Climate Change: On the Road to Paris 2015 (X) ............................................................................. 143
5.1. La fluoración de las aguas de consumo público: salud vs libertad individual (J) ....... 149
ZIKLOA / CICLO - F: BIZITZAREN BIDAIA / EL VIAJE DE LA VIDA
F.1. Emociones y felicidad (C) ..............................................................................................................................
49
F.2. La inteligencia en acción. Por qué la ética es la mayor creación de la inteligencia
humana (C) .............................................................................................................................................................
50
F.3. Convivir con los miedos (C) .........................................................................................................................
51
F.4. El perdón y el olvido (C) .................................................................................................................................
52
F.5. Los Malos del Cuento en el entorno de trabajo (C) ......................................................................
53
F.6. Osasuna etxean (C) ...........................................................................................................................................
54
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - G: EKONOMIA / ECONOMÍA / ECONOMY
G.1. Evaluación y medición de los resultados de la CSR (C) ..............................................................
55
G.2. Nuevas corrientes y conceptos en las políticas locales de desarrollo económico y
productivo (C) .......................................................................................................................................................
56
G.3. La GASTRONOMÍA como motor de la economía de un país, clave de un país saludable, fuente de la convivencia y sociabilización y una forma de cohesión social (C) .....
58
G.4. Territorios inteligentes / Smart Territories (C) .................................................................................
59
G.5. “LA CONSERVACIÓN CULTURAL DE LA NATURALEZA”. Los usos económicos y
culturales que construyen el paisaje rural (C) ...............................................................................
60
D.7.El Turismo como estrategia de desarrollo económico y social (C) ......................................
37
D.8. Los peligros actuales de la UE: asimetrías socio-económicas, políticas, fiscales... (C) .....................................................................................................................................................
38
D.11.¿Orientación para el empleo? ¿Modelos? ¿Itinerarios? ¿Efectividad? Hacia un
modelo vasco de inclusión activa (C) ....................................................................................................
44
2.1. XXIX Congreso Anual de AEDEM. Estrategía Empresarial ante un escenario de crisis (V) ......................................................................................................................................................................... 113
3.4. Trabajo y salud a partir de los 55 años (W) ....................................................................................... 127
4.2. 17th INEM/CHESS Summer School in Economics and Philosophy (X) ............................. 138
4.7.Origen y calidad como estrategias de diferenciación en un mercado globalizado
del vino (X) ............................................................................................................................................................. 145
5.2. II Foro Internacional de Turismo Gastronómico Euskadi-Basque Country: Scotland
food and drink (J) ............................................................................................................................................... 151
5.5. La Pyme ante el reto de la dimensión. Cómo abordarlo (J) ..................................................... 155
6.12.Controla tu día, técnicas para mejorar la eficacia y productividad en tu puesto de
trabajo (T) ............................................................................................................................................................... 172
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - H: HEZKUNTZA / EDUCACIÓN / EDUCATION
H.1. Evaluación por competencias: situación, experiencias y propuestas didácticas (C) .....................................................................................................................................................
61
H.2. Redes escolares para la innovación pedagógica (C) ....................................................................
62
H.3. Ahozko komunikazioa eskolan: azken hamarkadako ikerketa eta esperientzia
berriak (C) ...............................................................................................................................................................
63
H.4. Educar en los tiempos de WhatsApp: recursos para gestionar la relación con
alumnado adolescente (C) ............................................................................................................................
64
H.5. Nola hobetu irakasle lana. Ikastetxea prestakuntza gune (C) ................................................
65
H.6. Ikasteko kooperatu / Kooperatzen ikasi, ikasgelan (S) ...............................................................
66
H.7. Enriquecimiento Curricular y Altas capacidades Intelectuales (C) ......................................
67
H.8. La Competencia Digital en el marco de una Educación Abierta (DIGCOMP & Open
Education) (C) .......................................................................................................................................................
68
H.9. Claves para el abordaje de las dificultades de adquisición y desarrollo del lenguaje
en la infancia (C) .................................................................................................................................................
70
D.9. Harrera Haurrak: hazteko eta hezteko aukera berri bat gure artean (C) .........................
40
F.2. La inteligencia en acción. Por qué la ética es la mayor creación de la inteligencia
humana (C) .............................................................................................................................................................
50
I.2. Los demonios de la ciencia: educando en (con)ciencia (C) ......................................................
72
M.1. Hau zein hizkuntzatan egingo dugu? Nola kudeatu konpetentzia eleaniztuna
Lehen Hezkuntzan (C) .....................................................................................................................................
82
M.2.Cuanto menos, más. Cómo leer, analizar y escribir microrrelatos (S) ...............................
83
M.4.El profesor de segundas lenguas / VIII: Competencias gestoras para la enseñanza
y el aprendizaje - la gestión del aula (C) ..............................................................................................
84
O.1. Los Problemas de Atención: superando el debate con soluciones desde el aula y la
familia (C) ................................................................................................................................................................
92
O.2.Servicios de apoyo para personas con trastornos del espectro del autismo: presente y futuro (C) ...............................................................................................................................................
93
2.5. 3rd International Congress of Educational Sciences and Development (V) ................... 106
2.8. ICOT 2015. Thinking for Constructive Communities (V) ............................................................. 109
6.1. “Once upon a time….” Techniques for storytelling in English (T) ........................................... 161
6.4.Educar para los conflictos desde el humor y la risa (prevención, afrontamiento y
solución) (T) ........................................................................................................................................................... 164
6.5. Bullying: nola hauteman eta nola esku-hartu (T) ........................................................................... 165
6.9. Idazketa sortzailea gelan, nitik gura: bizitzaren poetika, hitzezko argazkiak (T) ......... 169
6.11.Cómo se escribe y se publica un artículo de investigación (T) .............................................. 171
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - I: ZIENTZIA ETA TEKNOLOGIA /
CIENCIA Y TECNOLOGÍA / SCIENCE AND TECHNOLOGY
I.1. Cultura con ‘M’ de Matemáticas: una visión matemática del arte y la cultura (C) ....
71
I.2. Los demonios de la ciencia: educando en (con)ciencia (C) .....................................................
72
I.3. Mapas en la web, geoservicios e infraestructuras de datos espaciales (C) ....................
73
H.8. La Competencia Digital en el marco de una Educación Abierta (DIGCOMP & Open
Education) (C) .......................................................................................................................................................
68
2.2. IEEE 4th International Work Conference on Bioinspired Intelligence (IWOBI 15).
Intelligent systems for the preservation of biodiversity and the environment (V) ... 103
2.4. The 15th International Conference on Vibrations at Surfaces (VAS15) (V) .................... 105
2.6. Interdisciplinary Advances in Statistical Learning (V) .................................................................. 107
2.9.New Trends in Topological Insulators 2015 (V) ................................................................................ 111
2.10.Interaction effects in graphene and related materials (V) ....................................................... 112
2.12.Fourth Conference on History of Quantum Physics, HQ-4 (V) ............................................... 114
2.13.34th Annual ACM Symposium on Principles of Distributed Computing (PODC
2015) (V) ................................................................................................................................................................... 115
2.15.International Conference on Parsing Technologies, IWPT 2015 (V) .................................... 117
2.17.International Symposia on (e,2e), Double Photo-ionization and Related Topics &
Polarization and Correlation in Electronic and Atomic Collisions (V) ................................ 119
4.1.Summer School on Advanced Assistive Technology for Augmentative and
Alternative Communication (X) ................................................................................................................ 137
4.6.Computation of Electronic Excited States: molecules, aggregates, nanoclusters,
nanoparticles, polymers and solids (X) ................................................................................................. 144
ZIKLOA / CICLO - J: KIROLA / DEPORTE
J.1. Metodologías para el entrenamiento de la táctica en el fútbol (C) ....................................
74
ZIKLOA - K: BERTSOA UNIBERTSITATEAN
K.1. Bert solarit za eta ahozkotasuna Hezkunt za Arautuan (C) .........................................................
75
K.2. Bert solarit zaren bidegurut zeak (C) .........................................................................................................
76
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - L: OSASUN ZIENTZIAK / CIENCIAS DE LA SALUD /
HEALTH SCIENCES
L.1. Nuevos retos en investigación biomédica: terapia celular, telemedicina,… (C) ...........
77
L.2. Gaur egungo bizkarreko arazoak (C) .....................................................................................................
78
L.3. Atención centrada en la persona: últimos avances en evaluación e intervención (S) .....................................................................................................................................................................
79
L.4. Prevención del suicidio (C) ...........................................................................................................................
80
D.1.V Curso de Verano Osalan: Bioseguridad Laboral (C) ..................................................................
31
F.6.Osasuna etxean (C) ...........................................................................................................................................
54
H.9.Claves para el abordaje de las dificultades de adquisición y desarrollo del lenguaje
en la infancia (C) .................................................................................................................................................
70
2.3.Salud digital: experiencias innovadoras (V) ....................................................................................... 104
2.16.XIX Congreso de la Sociedad Española de Parasitología y II Encuentro Internacional
de Parasitólogos de España, Francia, Italia y Portugal (V) ........................................................ 118
4.4.Cáncer al Día (7ª edición): Tratamientos Oncológicos Personalizados (X) ..................... 142
5.3.Estilos de vida saludables, una apuesta segura hacia el bienestar. El papel de la
enfermera en los determinantes sociales de la salud (J) ........................................................... 152
5.6. ¿Hacia dónde vamos con las vacunas? Contribución de las vacunas al envejecimiento saludable (J) ......................................................................................................................................... 157
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - M: HIZKUNTZALARITZA ETA LITERATURA /
LINGÜÍSTICA Y LITERATURA / LINGUISTICS AND LITERATURE
M.1. Hau zein hizkuntzatan egingo dugu? Nola kudeatu konpetentzia eleaniztuna
Lehen Hezkuntzan (C) .....................................................................................................................................
82
M.2. Cuanto menos, más. Cómo leer, analizar y escribir microrrelatos (S) ...............................
83
M.3. El lugar del euskera y de las demás lenguas, en un contexto multilingüe, a la luz
de las aportaciones de Mit xelena y Piñeiro / Euskararen eta gainerakoen tokia
hizkunt za-aniztasunean, Mit xelena eta Piñeiroren ekarpenaren harira (S) ....................
84
M.4. El profesor de segundas lenguas / VIII: Competencias gestoras para la enseñanza
y el aprendizaje - la gestión del aula (C) ..............................................................................................
86
C.4.Alfonso Sastre: idazkera eta gogamena (C) .......................................................................................
H.3.Ahozko komunikazioa eskolan: azken hamarkadako ikerketa eta esperientzia
berriak (C) ...............................................................................................................................................................
63
3.5.Euskal hizkera eta dialektoak gaur egun (W) ................................................................................... 128
3.7.Excellence in Basque Studies V, Mariasun Landaren omenez (W) ...................................... 131
6.6. Jendaurrean hizketan (T) ................................................................................................................................ 166
6.7.Relatos-tatuaje. El arte de contar dejando huella (T) .................................................................. 167
6.9. Idazketa sortzailea gelan, nitik gura: bizitzaren poetika, hitzezko argazkiak (T) ......... 169
ZIKLOA / CICLO / CYCLE- N: KRIMINOLOGIA / CRIMINOLOGÍA / CRIMINOLOGY
N.1. Victimización por abusos sexuales en la Iglesia y en otros contextos institucionales: Respuestas preventivas y reparadoras desde la justicia restaurativa (C) ...............
88
N.2. Justicia Restaurativa: la mediación en el ámbito penal (C) .....................................................
89
N.3. Niños y niñas víctimas y testigos en los procedimientos judiciales: implicaciones
desde la Psicología Forense (C) .................................................................................................................
91
D.5.Aportaciones de la Antropología Forense en el marco de los Derechos Humanos y
la Acción Humanitaria (C) .............................................................................................................................
35
L.4.Prevención del suicidio (C) ...........................................................................................................................
80
O.4.Psicosis, psicopatía y asesinos en serie (C) .........................................................................................
95
O.5.Rehabilitación de delincuentes violentos (C) ....................................................................................
96
6.5. Bullying: nola hauteman eta nola esku-hartu (T) ........................................................................... 165
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - O: PSIKOLOGIA / PSICOLOGÍA / PSYCHOLOGY
O.1. Los Problemas de Atención: superando el debate con soluciones desde el aula y
la familia (C) ..........................................................................................................................................................
92
O.2. Servicios de apoyo para personas con trastornos del espectro del autismo: presente y futuro (C) ...............................................................................................................................................
93
O.3. Terapia Asistida con Animales: desde el respeto a los animales hacia el bienestar
de las personas (S) ............................................................................................................................................
94
O.4. Psicosis, psicopatía y asesinos en serie (C) .........................................................................................
95
O.5. Rehabilitación de delincuentes violentos (C) ....................................................................................
96
F.1.Emociones y felicidad (C) ..............................................................................................................................
49
F.2. La inteligencia en acción. Por qué la ética es la mayor creación de la inteligencia
humana (C) .............................................................................................................................................................
50
F.3.Convivir con los miedos (C) ..........................................................................................................................
51
F.4.El perdón y el olvido (C) .................................................................................................................................
52
F.5. Los Malos del Cuento en el entorno de trabajo (C) ......................................................................
53
L.4.Prevención del suicidio (C) ...........................................................................................................................
80
N.3.Niños y niñas víctimas y testigos en los procedimientos judiciales: implicaciones
desde la Psicología Forense (C) .................................................................................................................
91
2.5. 3rd International Congress of Educational Sciences and Development (V) ................... 106
2.14.48th Annual Meeting of the International Society for Developmental Psycho­
biology (V) ................................................................................................................................................... 116
6.5. Bullying: nola hauteman eta nola esku-hartu (T) ........................................................................... 165
ZIKLOA / CICLO - P: ATZERRITARRENTZAKO HIZKUNTZAK /
IDIOMAS PARA EXTRANJEROS
P.1. Idiomas para extranjeros (C) .......................................................................................................................
97
P.2. Idiomas para extranjeros (C) .......................................................................................................................
97
2. KONGRESUAK / CONGRESOS / CONGRESSES
2.1. XXIX Congreso Anual de AEDEM. Estrategía Empresarial ante un escenario de
crisis (V) ................................................................................................................................................................... 101
2.2. IEEE 4th International Work Conference on Bioinspired Intelligence (IWOBI 15).
Intelligent systems for the preservation of biodiversity and the environment (V) ... 103
2.3. Salud digital: experiencias innovadoras (V) ....................................................................................... 104
2.4. The 15th International Conference on Vibrations at Surfaces (VAS15) (V) ................... 105
2.5. 3rd International Congress of Educational Sciences and Development (V) .................. 106
2.6. Interdisciplinary Advances in Statistical Learning (V) .................................................................. 107
2.7. VI Congreso Europeo sobre Eficiencia Energética y Sostenibilidad en la
Arquitectura y el Urbanismo (V) ............................................................................................................... 108
2.8. ICOT 2015. Thinking for Constructive Communities (V) ............................................................. 109
2.9. New Trends in Topological Insulators 2015 (V) ............................................................................... 111
2.10. Interaction effects in graphene and related materials (V) ....................................................... 112
2.11. Cursos de Derecho Internacional y Relaciones Internacionales de Vitoria-Gasteiz
2015 (V) .................................................................................................................................................................... 113
2.12. Fourth Conference on History of Quantum Physics, HQ-4 (V) ............................................... 114
2.13. 34th Annual ACM Symposium on Principles of Distributed Computing (PODC
2015) (V) .................................................................................................................................................................. 115
2.14. 48th Annual Meeting of the International Society for Developmental Psycho­
biology (V) ................................................................................................................................................... 116
2.15. International Conference on Parsing Technologies, IWPT 2015 (V) ................................... 117
2.16. XIX Congreso de la Sociedad Española de Parasitología y II Encuentro Inter­
nacional de Parasitólogos de España, Francia, Italia y Portugal (V) ................................... 118
2.17. International Symposia on (e,2e), Double Photo-ionization and Related Topics &
Polarization and Correlation in Electronic and Atomic Collisions (V) ................................ 119
2.18. Factores de nacionalización en la sociedad española contemporánea. 21 Simposio
del Instituto Valentín de Foronda (V) .................................................................................................... 120
3. ELKARGUNEAK / ENCUENTROS / MEETINGS
3.1. Comunicando para el Desarrollo: experiencias comunitarias en países del Sur y
comunicación social en Euskadi (W) ..................................................................................................... 123
3.2. Hacia la consolidación de un Movimiento Social de cambio de paradigma personal, social y cultural (W) ................................................................................................................................ 124
3.3. Protección de datos y transparencia: un equilibrio necesario (W) ..................................... 126
3.4. Trabajo y salud a partir de los 55 años (W) ....................................................................................... 127
3.5. Euskal hizkera eta dialektoak gaur egun (W) ................................................................................... 128
3.6. DK-DSS2016 eta hezkuntza. 2015/2016 ikasturterako elkarlan aukera (W) .................. 129
3.7. Excellence in Basque Studies V, Mariasun Landaren omenez (W) ...................................... 131
3.8. ¿Pastores, terroristas o cocineros? Imágenes y estereotipos de los vascos y las
vascas en el cine español y estadounidense (W) ........................................................................... 132
3.9. El Estado Islámico y la inestabilidad en Oriente Medio. ¿Cómo nos afectará? (W) . 133
3.10. Encuentro internacional «Derechos humanos y justicia transicional en el Sáhara
Occidental» (W) .................................................................................................................................................. 134
4. ESKOLAK / ESCUELAS / SCHOOLS
4.1. Summer School on Advanced Assistive Technology for Augmentative and
Alternative Communication (X) ................................................................................................................ 137
4.2. 17th INEM/CHESS Summer School in Economics and Philosophy (X) ............................. 138
4.3. Innovación Política: Reforma Constitucional, Autogobierno, Derecho a Decidir
e Independencia / Berrikuntza Politikoa: Konstituzio Erreforma, Autogobernua,
Erabakitze-Eskubidea eta Independentzia (X) ................................................................................. 139
4.4. Cáncer al Día (7ª edición): Tratamientos Oncológicos Personalizados (X) ..................... 142
4.5. Climate Change: On the Road to Paris 2015 (X) ............................................................................. 143
4.6. Computation of Electronic Excited States: molecules, aggregates, nanoclusters,
nanoparticles, polymers and solids (X) ................................................................................................. 144
4.7. Origen y calidad como estrategias de diferenciación en un mercado globalizado
del vino (X) ............................................................................................................................................................. 145
5. JARDUNALDI PROFESIONALAK / JORNADAS PROFESIONALES /
PROFESSIONAL CONFERENCES
5.1. La fluoración de las aguas de consumo público: salud vs libertad individual (J) ....... 149
5.2. II Foro Internacional de Turismo Gastronómico Euskadi-Basque Country: Scotland
food and drink (J) ............................................................................................................................................... 151
5.3. Estilos de vida saludables, una apuesta segura hacia el bienestar. El papel de la
enfermera en los determinantes sociales de la salud (J) ........................................................... 152
5.4. Normas y recomendaciones en el Gobierno Corporativo de las sociedades mercantiles y de las entidades no lucrativas: nuevas exigencias y propuestas recientes (J) ........ 153
5.5. La Pyme ante el reto de la dimensión. Cómo abordarlo (J) ..................................................... 155
5.6. ¿Hacia dónde vamos con las vacunas? Contribución de las vacunas al envejecimiento saludable (J) ......................................................................................................................................... 157
6. TAILERRAK / TALLERES / WORKSHOPS
6.1. “Once upon a time….” Techniques for storytelling in English (T) .......................................... 161
6.2. Taller de danza contemporánea (T) ........................................................................................................ 162
6.3.El títere y sus poderes: instrucciones de uso (T) ............................................................................. 163
6.4. Educar para los conflictos desde el humor y la risa (prevención, afrontamiento y
solución) (T) ........................................................................................................................................................... 164
6.5. Bullying: nola hauteman eta nola esku-hartu (T) ........................................................................... 165
6.6. Jendaurrean hizketan (T) ............................................................................................................................... 166
6.7. Relatos-tatuaje. El arte de contar dejando huella (T) .................................................................. 167
6.8. ¿Sabes aprovechar tu talento creativo? (T) ....................................................................................... 168
6.9. Idazketa sortzailea gelan, nitik gura: bizitzaren poetika, hitzezko argazkiak (T) ........ 169
6.10. Hablar Siempre con Eficacia: en Público, en Privado, en Radio y en Televisión (T) ..... 170
6.11. Cómo se escribe y se publica un artículo de investigación (T) .............................................. 171
6.12. Controla tu día, técnicas para mejorar la eficacia y productividad en tu puesto de
trabajo (T) ............................................................................................................................................................... 172
7. IRAKASTEKO IKASTEN / APRENDER PARA ENSEÑAR
D.9. Harrera Haurrak: hazteko eta hezteko aukera berri bat gure artean (C) ........................
40
F.2. La inteligencia en acción. Por qué la ética es la mayor creación de la inteligencia
humana (C) .............................................................................................................................................................
50
H.1. Evaluación por competencias: situación, experiencias y propuestas didácticas (C) .....................................................................................................................................................
61
H.2. Redes escolares para la innovación pedagógica (C) ....................................................................
62
H.3. Ahozko komunikazioa eskolan: azken hamarkadako ikerketa eta esperientzia
berriak (C) ...............................................................................................................................................................
63
H.4. Educar en los tiempos de WhatsApp: recursos para gestionar la relación con
alumnado adolescente (C) ............................................................................................................................
64
H.5. Nola hobetu irakasle lana. Ikastetxea prestakuntza gune (C) ................................................
65
H.6. Ikasteko kooperatu / Kooperatzen ikasi, ikasgelan (S) ...............................................................
66
H.7. Enriquecimiento Curricular y Altas capacidades Intelectuales (C) ......................................
67
H.8. La Competencia Digital en el marco de una Educación Abierta (DIGCOMP & Open
Education) (C) .......................................................................................................................................................
68
H.9. Claves para el abordaje de las dificultades de adquisición y desarrollo del lenguaje
en la infancia (C) .................................................................................................................................................
70
I.1. Cultura con ‘M’ de Matemáticas: una visión matemática del arte y la cultura (C) ....
71
I.2. Los demonios de la ciencia: educando en (con)ciencia (C) .....................................................
72
K.2. Bert solarit zaren bidegurut zeak (C) .........................................................................................................
76
M.1. Hau zein hizkuntzatan egingo dugu? Nola kudeatu konpetentzia eleaniztuna
Lehen Hezkuntzan (C) .....................................................................................................................................
82
M.2. Cuanto menos, más. Cómo leer, analizar y escribir microrrelatos (S) ...............................
83
M.4. El profesor de segundas lenguas / VIII: Competencias gestoras para la enseñanza
y el aprendizaje - la gestión del aula (C) ..............................................................................................
86
O.1. Los Problemas de Atención: superando el debate con soluciones desde el aula y
la familia (C) ..........................................................................................................................................................
92
O.2. Servicios de apoyo para personas con trastornos del espectro del autismo: presente y futuro (C) ...............................................................................................................................................
93
O.3. Terapia Asistida con Animales: desde el respeto a los animales hacia el bienestar
de las personas (S) ............................................................................................................................................
94
2.5. 3rd International Congress of Educational Sciences and Development (V) .................. 106
2.8. ICOT 2015. Thinking for Constructive Communities (V) ............................................................. 109
6.1. “Once upon a time….” Techniques for storytelling in English (T) .......................................... 161
6.3.El títere y sus poderes: instrucciones de uso (T) ............................................................................. 163
6.4. Educar para los conflictos desde el humor y la risa (prevención, afrontamiento y
solución) (T) ........................................................................................................................................................... 164
6.5. Bullying: nola hauteman eta nola esku-hartu (T) ........................................................................... 165
6.6. Jendaurrean hizketan (T) ............................................................................................................................... 166
6.9. Idazketa sortzailea gelan, nitik gura: bizitzaren poetika, hitzezko argazkiak (T) ........ 169
6.10. Hablar Siempre con Eficacia: en Público, en Privado, en Radio y en Televisión (T) ..... 170
6.11. Cómo se escribe y se publica un artículo de investigación (T) .............................................. 171
8. gizarte gaiak / temas sociales / social issues
A.1. Territorios y Fronteras VI. Experiencias Documentales Contemporáneas:
Intersecciones y puntos de fuga (C) .......................................................................................................
19
A.2. El poder de Mr. Google - lo que conocías ya es historia (C) ....................................................
20
A.3. XXVII Seminario sobre Europa. El rastro de Europa (S) .............................................................
21
B.1. La lucha contra la corrupción política: herramientas del estado y de la ciudadanía (C) .
23
D.1. V Curso de Verano Osalan: Bioseguridad Laboral (C) .................................................................
31
D.2. Dificultades de la juventud vasca para el ejercicio efectivo de sus derechos de
ciudadanía, especialmente los ligados a la construcción de su proyecto de vida
autónoma (C) ........................................................................................................................................................
32
D.3. 10 años de la ley vasca para la igualdad de mujeres y hombres: avances y
retos (C) .................................................................................................................................................
33
D.4. China vista a través de su economía, su sociedad y su cultura (C) .....................................
34
D.5. Aportaciones de la Antropología Forense en el marco de los Derechos Humanos y
la Acción Humanitaria (C) .............................................................................................................................
35
D.6. Diversidad sociocultural, minorías y (medios) comunicación (C) .........................................
36
D.7. El Turismo como estrategia de desarrollo económico y social (C) .....................................
37
D.8. Los peligros actuales de la UE: asimetrías socio-económicas, políticas, fiscales... (C) ...
38
D.9. Harrera Haurrak: hazteko eta hezteko aukera berri bat gure artean (C) ........................
40
D.10.El desafío demográfico y la respuesta de las ciudades (C) ......................................................
41
D.11.¿Orientación para el empleo? ¿Modelos? ¿Itinerarios? ¿Efectividad? Hacia un
modelo vasco de inclusión activa (C) ....................................................................................................
44
E.3. Catálisis para la producción de energía y protección del medio ambiente (C) ...........
48
F.4. El perdón y el olvido (C) .................................................................................................................................
52
F.5. Los Malos del Cuento en el entorno de trabajo (C) ......................................................................
53
G.2. Nuevas corrientes y conceptos en las políticas locales de desarrollo económico y
productivo (C) .......................................................................................................................................................
56
G.3. La GASTRONOMÍA como motor de la economía de un país, clave de un país saludable, fuente de la convivencia y sociabilización y una forma de cohesión social (C) .....
58
G.4. Territorios inteligentes / Smart Territories (C) .................................................................................
59
H.4. Educar en los tiempos de WhatsApp: recursos para gestionar la relación con
alumnado adolescente (C) ............................................................................................................................
64
L.4. Prevención del suicidio (C) ...........................................................................................................................
80
N.1. Victimización por abusos sexuales en la Iglesia y en otros contextos institucionales: Respuestas preventivas y reparadoras desde la justicia restaurativa (C) ...............
88
N.2. Justicia Restaurativa: la mediación en el ámbito penal (C) .....................................................
89
O.4. Psicosis, psicopatía y asesinos en serie (C) .........................................................................................
95
O.5. Rehabilitación de delincuentes violentos (C) ....................................................................................
96
3.1. Comunicando para el Desarrollo: experiencias comunitarias en países del Sur y
comunicación social en Euskadi (W) ..................................................................................................... 123
3.2. Hacia la consolidación de un Movimiento Social de cambio de paradigma personal, social y cultural (W) ................................................................................................................................ 124
3.4. Trabajo y salud a partir de los 55 años (W) ....................................................................................... 127
3.9. El Estado Islámico y la inestabilidad en Oriente Medio. ¿Cómo nos afectará? (W) . 133
3.10. Encuentro internacional «Derechos humanos y justicia transicional en el Sáhara
Occidental» (W) .................................................................................................................................................. 134
9. OSASUNA / SALUD / HEALTH
D.1. V Curso de Verano Osalan: Bioseguridad Laboral (C) .................................................................
31
F.1. Emociones y felicidad (C) ..............................................................................................................................
49
F.2. La inteligencia en acción. Por qué la ética es la mayor creación de la inteligencia
humana (C) .............................................................................................................................................................
50
F.6. Osasuna etxean (C) ...........................................................................................................................................
54
L.1. Nuevos retos en investigación biomédica: terapia celular, telemedicina,… (C) ...........
77
L.2. Gaur egungo bizkarreko arazoak (C) .....................................................................................................
78
L.3. Atención centrada en la persona: últimos avances en evaluación e intervención (S) .....................................................................................................................................................................
79
L.4. Prevención del suicidio (C) ...........................................................................................................................
80
O.2. Servicios de apoyo para personas con trastornos del espectro del autismo: presente y futuro (C) ...............................................................................................................................................
93
O.3. Terapia Asistida con Animales: desde el respeto a los animales hacia el bienestar
de las personas (S) ............................................................................................................................................
94
2.3. Salud digital: experiencias innovadoras (V) ....................................................................................... 104
3.4. Trabajo y salud a partir de los 55 años (W) ....................................................................................... 127
4.4. Cáncer al Día (7ª edición): Tratamientos Oncológicos Personalizados (X) ..................... 142
5.3. Estilos de vida saludables, una apuesta segura hacia el bienestar. El papel de la
enfermera en los determinantes sociales de la salud (J) ........................................................... 152
5.6. ¿Hacia dónde vamos con las vacunas? Contribución de las vacunas al envejecimiento saludable (J) ......................................................................................................................................... 157
6.6. Jendaurrean hizketan (T) ............................................................................................................................... 166
6.10. Hablar Siempre con Eficacia: en Público, en Privado, en Radio y en Televisión (T) ..... 170
6.11. Cómo se escribe y se publica un artículo de investigación (T) .............................................. 171
6.12. Controla tu día, técnicas para mejorar la eficacia y productividad en tu puesto de
trabajo (T) ............................................................................................................................................................... 172
10. IKASTAROAK GUZTIONTZAT / CURSOS PARA TODOS
A.3. XXVII Seminario sobre Europa. El rastro de Europa (S) .............................................................
21
B.1. La lucha contra la corrupción política: herramientas del estado y de la ciudadanía (C) .
23
C.4. Alfonso Sastre: idazkera eta gogamena (C) ......................................................................................
28
C.5. Propaganda imperial: el poder de la imagen en Roma (C) ......................................................
29
C.6. Josemari Usandizaga, o la creación de un joven (C) ....................................................................
30
D.2. Dificultades de la juventud vasca para el ejercicio efectivo de sus derechos de
ciudadanía, especialmente los ligados a la construcción de su proyecto de vida
autónoma (C) ........................................................................................................................................................
32
D.3. 10 años de la ley vasca para la igualdad de mujeres y hombres: avances y retos (C) ......
33
D.4. China vista a través de su economía, su sociedad y su cultura (C) .....................................
34
D.5. Aportaciones de la Antropología Forense en el marco de los Derechos Humanos y
la Acción Humanitaria (C) .............................................................................................................................
35
D.7. El Turismo como estrategia de desarrollo económico y social (C) .....................................
37
D.8. Los peligros actuales de la UE: asimetrías socio-económicas, políticas, fiscales... (C) ...
38
D.9. Harrera Haurrak: hazteko eta hezteko aukera berri bat gure artean (C) ........................
40
D.10.El desafío demográfico y la respuesta de las ciudades (C) ......................................................
41
D.11.¿Orientación para el empleo? ¿Modelos? ¿Itinerarios? ¿Efectividad? Hacia un
modelo vasco de inclusión activa (C) ....................................................................................................
44
E.1. Transición Energética en Euskal Herria: Sostenibilidad y Democracia Energética /
Trantsizio Energetikoa Euskal Herrian: Iraunkortasuna eta Demokrazia Energetikoa (C) .
45
F.1. Emociones y felicidad (C) ..............................................................................................................................
49
F.2. La inteligencia en acción. Por qué la ética es la mayor creación de la inteligencia
humana (C) .............................................................................................................................................................
50
F.3. Convivir con los miedos (C) .........................................................................................................................
51
F.4. El perdón y el olvido (C) .................................................................................................................................
52
F.5. Los Malos del Cuento en el entorno de trabajo (C) ......................................................................
53
F.6. Osasuna etxean (C) ...........................................................................................................................................
54
G.3. La GASTRONOMÍA como motor de la economía de un país, clave de un país saludable, fuente de la convivencia y sociabilización y una forma de cohesión social (C) .....
58
I.2. Los demonios de la ciencia: educando en (con)ciencia (C) .....................................................
72
K.1. Bert solarit za eta ahozkotasuna Hezkunt za Arautuan (C) .........................................................
75
K.2. Bert solarit zaren bidegurut zeak (C) .........................................................................................................
76
L.2. Gaur egungo bizkarreko arazoak (C) .....................................................................................................
78
L.4. Prevención del suicidio (C) ...........................................................................................................................
80
M.2. Cuanto menos, más. Cómo leer, analizar y escribir microrrelatos (S) ...............................
83
O.3. Terapia Asistida con Animales: desde el respeto a los animales hacia el bienestar
de las personas (S) ............................................................................................................................................
94
O.4. Psicosis, psicopatía y asesinos en serie (C) .........................................................................................
95
5.3. Estilos de vida saludables, una apuesta segura hacia el bienestar. El papel de la
enfermera en los determinantes sociales de la salud (J) ........................................................... 152
6.3.El títere y sus poderes: instrucciones de uso (T) ............................................................................. 163
6.4. Educar para los conflictos desde el humor y la risa (prevención, afrontamiento y
solución) (T) ........................................................................................................................................................... 164
6.5. Bullying: nola hauteman eta nola esku-hartu (T) ........................................................................... 165
6.6. Jendaurrean hizketan (T) ............................................................................................................................... 166
6.7. Relatos-tatuaje. El arte de contar dejando huella (T) .................................................................. 167
6.9. Idazketa sortzailea gelan, nitik gura: bizitzaren poetika, hitzezko argazkiak (T) ........ 169
6.10. Hablar Siempre con Eficacia: en Público, en Privado, en Radio y en Televisión (T) ..... 170
11. BILBAO
A.1. Territorios y Fronteras VI. Experiencias Documentales Contemporáneas:
Intersecciones y puntos de fuga (C) .......................................................................................................
19
A.2. El poder de Mr. Google - lo que conocías ya es historia (C) ....................................................
20
C.1. Cine y poesía. Del hecho poético a la página filmada (C) .........................................................
25
C.2. Embarcaciones tradicionales: su situación presente y su futuro. Confluencias
desde la arqueología, la antropología y la etnografía (C) .........................................................
26
C.3. Tradegin: Tradiziozko dantza garaikidea egin (C) ...........................................................................
27
D.4. China vista a través de su economía, su sociedad y su cultura (C) .....................................
34
E.1. Transición Energética en Euskal Herria: Sostenibilidad y Democracia Energética /
Trantsizio Energetikoa Euskal Herrian: Iraunkortasuna eta Demokrazia Energetikoa (C) .
45
G.1. Evaluación y medición de los resultados de la CSR (C) ..............................................................
55
I.1. Cultura con ‘M’ de Matemáticas: una visión matemática del arte y la cultura (C) ....
71
L.1. Nuevos retos en investigación biomédica: terapia celular, telemedicina,… (C) ...........
77
2.8. ICOT 2015. Thinking for Constructive Communities (V) ............................................................. 109
2.15. International Conference on Parsing Technologies, IWPT 2015 (V) ................................... 117
3.1. Comunicando para el Desarrollo: experiencias comunitarias en países del Sur y
comunicación social en Euskadi (W) ..................................................................................................... 123
6.2. Taller de danza contemporánea (T) ........................................................................................................ 162
12. VITORIA-GASTEIZ
I.3. Mapas en la web, geoservicios e infraestructuras de datos espaciales (C) ....................
73
2.11. Cursos de Derecho Internacional y Relaciones Internacionales de Vitoria-Gasteiz
2015 (V) .................................................................................................................................................................... 113
2.16. XIX Congreso de la Sociedad Española de Parasitología y II Encuentro Inter­
nacional de Parasitólogos de España, Francia, Italia y Portugal (V) ................................... 118
2.18. Factores de nacionalización en la sociedad española contemporánea. 21 Simposio
del Instituto Valentín de Foronda (V) .................................................................................................... 120
3.8. ¿Pastores, terroristas o cocineros? Imágenes y estereotipos de los vascos y las
vascas en el cine español y estadounidense (W) ........................................................................... 132
4.7. Origen y calidad como estrategias de diferenciación en un mercado globalizado
del vino (X) ............................................................................................................................................................. 145
13. Informazio orokorra / Información general ................................................................ 171
(C) Curso / Ikastaroa / Course - (S) Seminario / Mintegia - (J) Jornada Profesional / Jardunaldi Profesionala - (V) Congreso /
Kongresua / Congress - (W) Encuentro / Elkargunea / Meeting - (X) Escuela / Eskola / School - (T) Taller / Tailerra / Workshop
1
IKASTAROAK ETA MINTEGIAK
Ikastaroen egitarauaren ardatz izan diren ikastaro eta mintegiek
Uda Ikastaroen egitekoari erantzuten diote; zeregin honek
unibertsitate-hedakuntza, etengabeko prestakuntza eta gaur egun
puri-purian dauden arazoei buruzko gogoeta barne hartzen ditu.
Ikastaro eta mintegien programa diziplina anitzekoa da eta ziklotan
egituratzen da, ondoren zerrendatzen direnetan, hain zuzen ere.
CURSOS Y SEMINARIOS
Los Cursos y Seminarios que tradicionalmente han representado el
núcleo del programa de los Cursos, responden a la parte fundamental
de la misión de los Cursos de Verano, que incluye la extensión
universitaria, la formación permanente y la reflexión acerca de los
problemas más actuales. El programa de Cursos y Seminarios es
pluridisciplinar y se articula en ciclos, que a continuación se relacionan.
COURSES AND SEMINARS
The Courses and Seminars have traditionally been the central part of
the Summer Courses programme and respond to their mission so as to
reinforce the links between the University and the community and to
stimulate professional development and discussion of current issues.
The programme for the Courses and Seminars is multidisciplinary and
it is articulated in cycles as it is detailed below.
Curso A.1
A1
Territorios y Fronteras VI.
Experiencias Documentales Contemporáneas:
Intersecciones y puntos de fuga
Dirigido por: Vanesa Fernández Guerra
Facultad de CC. Sociales y de la Comunicación. Leioa. UPV/EHU.
Lugar:
BilbaoArte. Urazurrutia, 32. Bilbao.
Objetivos:En esta su sexta edición, Territorios y Fronteras quiere seguir acercándonos propuestas del cine documental contemporáneo que abordan
la imagen desde actitudes o tendencias en ocasiones cercanas al cine
experimental y al video de creación. Piezas provocativas que coquetean e interseccionan con otras disciplinas y tendencias, proyectos que
conectan con otras prácticas, experimentos, videocreaciones, performances, y modos de entender el cine como algo vivo y en permanente
cambio.
Este curso se propone, una vez más, fomentar el acercamiento, la discusión y el intercambio entre academia, cineastas y público general y
quiere colaborar así en la creación de un nuevo público más autónomo
y emancipado en la creación audiovisual actual, un lugar privilegiado
desde el que contemplar el relato de la condición contemporánea.
Territorios y Fronteras pretende así servir de guía, escaparate y lugar de
encuentro entre todos aquellos y aquellas que se interesan por las derivas audiovisuales actuales.
Para más información: www.territoriosyfronteras.com
Precio de matrícula: hasta el 31 de mayo: 80 €. A partir del 1 de junio: 92 €
Validez académica: 30 horas
Idioma oficial: castellano
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - A: INFORMAZIO ZIENTZIAK ETA KOMUNIKAZIOA /
CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN / COMMUNICATION SCIENCES
10 / 12 junio
19
A2
Curso A.2
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - A: INFORMAZIO ZIENTZIAK ETA KOMUNIKAZIOA /
CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN / COMMUNICATION SCIENCES
29 junio / 1 julio
20
El poder de Mr. Google lo que conocías ya es historia
Dirigido por: Gloria Marzo Ortega
Element s comunicación - Programa Zitek. Algorta.
Lugar:
BiscayTIK. Zugat zarte 32. Las Arenas-Get xo.
Objetivos:El mundo de Internet y el posicionamiento web es una batalla cuya
conquista están peleando empresas, productos y servicios. Y es fundamental convertirse en un experto en todas las técnicas que marcan el
camino en la visibilidad real.
Todos sabemos que, a la hora de buscar un producto o servicio, aquellos
que no aparecen posicionados entre las primeras posiciones, o al menos
en las primeras páginas, es como si no existieran. Esto es así porque el
tiempo de los usuarios y clientes es limitado.
En este curso aprenderemos las herramientas indispensables en su
estrategia SEO y SEM. Pero sobre todo, nuestro interés es abarcar la
huella digital, la permeabilización de la marca personal, y todos los
avances del poderoso Google, hacia dónde camina el buscador y como
convertirnos en un ninja del marketing online.
Precio de matrícula: hasta el 31 de mayo: 80 €. A partir del 1 de junio: 92 €
Validez académica: 30 horas
Idioma oficial: castellano
Seminario A.3
A3
XXVII Seminario sobre Europa. El rastro de Europa
Dirigido por: Miguel Ángel Aguilar
Asociación de Periodistas Europeos. Madrid.
Lugar:
Palacio Miramar. Donostia / San Sebastián.
Objetivos:Si la Unión Europea venía de una prolongada crisis económica que
en distintas ocasiones ha llegado a amenazar sus cimientos, la crisis
de Crimea y la falta de respuesta de la política exterior europea ante
ella han supuesto una segunda crisis, en esta ocasión de capacidad, e
incluso lo que puede ser más peligroso, de identidad. Da la sensación
de que su tradicional diplomacia no termina de encajar con las nuevas
realidades y tampoco parece que en Bruselas se acabe de asimilar el
comportamiento de la Rusia post soviética.
Si bien la inexistencia de un ejército común real limita notablemente la
capacidad de disuasión del viejo continente, la falta de una respuesta
política consensuada e inequívoca ha trasladado una imagen de debilidad y falta de cohesión de la que no le será fácil recuperarse. Podría
decirse que Europa ha perdido o al menos ha visto seriamente debilitado su papel protagonista en el orden internacional para dar paso a lo
que se ha llegado a definir como el “desorden europeo”.
Por otra parte, ante la imposibilidad de influir en las actuaciones de
Rusia, parecería lógico centrar la capacidad de la UE en los nuevos
miembros procedentes de la antigua URSS como Ucrania, Moldavia o
próximamente Lituania y en atender a la reacción de países ya integrados plenamente en la Unión pero con raíces soviéticas como los
cuatro de Visegrado, de entre los que destaca una Polonia creciente,
con presidente del Consejo de Europa incluido, que con un ojo mira al
viejo continente y se plantea su integración plena, incluida la entrada
en la eurozona, pero que no olvida la importancia de las relaciones
transatlánticas ante la larga y tenebrosa sombra rusa.
¿Qué tiene que hacer la UE para mejorar su política exterior?, ¿la crisis que está sufriendo es de imagen o de valores?, ¿qué papel juegan
los países de Centroeuropa y de Europa del Este en el nuevo panorama
internacional?, ¿es la UE un refugio suficiente para las naciones exsoviéticas o deben éstas paliar las carencias europeas a través de la OTAN o
de las relaciones transatlánticas?
Éstas y otras preguntas tratarán de responderse en la XXVII edición del seminario sobre Europa, convocado por la Asociación de
Periodistas Europeos para los días 8, 9 y 10 de julio de 2015, con el
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - A: INFORMAZIO ZIENTZIAK ETA KOMUNIKAZIOA /
CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN / COMMUNICATION SCIENCES
8 / 10 julio
21
A3
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - A: INFORMAZIO ZIENTZIAK ETA KOMUNIKAZIOA /
CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN / COMMUNICATION SCIENCES
propósito de continuar una serie iniciada en julio de 1989 cuando
estaba en funciones el Muro de Berlín, reducido a escombros apenas
cuatro meses después.
22
En colaboración con Asociación de Periodistas Europeos, ACS,
Iberdrola, Instituto Polaco de Cultura, Kut xabank
Precio de matrícula: hasta el 31 de mayo: 80 €. A partir del 1 de junio: 92 €
Validez académica: 30 horas
Idioma oficial: castellano
Curso B.1
B1
La lucha contra la corrupción política:
herramientas del estado y de la ciudadanía
Dirigido por: Marta Iglesias Barrio
IVAP. Vitoria-Gasteiz.
Lugar:
Palacio Miramar. Donostia / San Sebastián.
Objetivos:
Más allá de estudiar los casos concretos de corrupción que se han producido, se pretende dar un paso adelante frente a la corrupción, tanto
para prevenirla como para evitarla; en ese sentido, se trata de analizar
las herramientas de que disponen el estado y los ciudadanos, y avanzando propuestas concretas.
En colaboración con Instituto Vasco de Administración Pública
(IVAP/HAEE)
Precio de matrícula: hasta el 31 de mayo: 80 €. A partir del 1 de junio: 80 €
Validez académica: 30 horas
Idioma oficial: castellano
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - B: ZUZENBIDEA / DERECHO / LAW
15 / 17 junio
23
B2
Curso B.2
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - B: ZUZENBIDEA / DERECHO / LAW
13 / 15 julio
La tutela judicial de los Derechos Fundamentales en
el Espacio de Libertad, Seguridad y Justicia DE LA UE
Dirigido por:
Juan Ignacio Ugartemendia Eceizabarrena
Facultad de Derecho. Donostia / San Sebastián. UPV/EHU.
Henri Labayle
UPPA. Francia.
Lugar:
Palacio Miramar. Donostia / San Sebastián.
Objetivos:Según establece el Tratado de Funcionamiento de la Unión Europea:
la Unión constituye un espacio de libertad, seguridad y justicia (ELSJ)
dentro del respeto de los derechos fundamentales y de los distintos sistemas y tradiciones jurídicas de los Estados miembros. El objetivo general del Curso propuesto consiste, precisamente, en contribuir al mejor
conocimiento de esa necesaria relación entre el desarrollo del ELSJ (con
sus actuaciones en materia de control de las fronteras exteriores, asilo
e inmigración, la política de cooperación judicial y policial en materia
penal, etc) y el respeto de los Derechos Fundamentales, el cual debe
estar garantizado por el acceso a una tutela judicial efectiva de los mismos. Unido a ello se dedicará también una atención especial a la relación entre la Ciudadanía europea y el ELSJ desde la perspectiva de los
derechos fundamentales.
El Curso focalizará su análisis tanto en el estudio de la normativa vigente
como en el examen de la rica y compleja jurisprudencia y doctrina que
se está produciendo en la materia.
En colaboración con Instituto Vasco de Administración Pública
(IVAP/HAEE), Cátedra Jean Monnet de la UPV/EHU (Programa
Erasmus +)
24
Precio de matrícula: hasta el 31 de mayo: 80 €. A partir del 1 de junio: 92 €
Validez académica: 30 horas
Idioma oficial: castellano
Curso C.1
C1
Cine y poesía. Del hecho poético a la página filmada
Dirigido por:
Lugar:
Jorge Oter González
Escuela Superior Politécnica del Tecnocampus. Barcelona.
Santos Zunzunegui Díez
Facultad de CC. Sociales y de la Comunicación. Leioa. UPV/EHU.
Bizkaia Aretoa. Avda. Abandoibarra, 3. Bilbao.
Objetivos:El cine no es un arte aislado, y frecuentemente reconocemos en las
películas contactos con la pintura, la música... que nos resultan más o
menos evidentes. De hecho, su clasificación como séptimo arte no buscaba situar el cine sólo cronológicamente, sino como la cúspide asimiladora de las artes que lo precedieron. Pero, aun si eso fuese así en la
teoría, ¿cómo se concreta?
Este curso quiere comenzar un recorrido dinámico en torno a las relaciones entre el cine y las demás artes, fijándose en primer lugar en las
relaciones entre el cine y la poesía, entendidas en un doble sentido:
como ámbito particular dentro de la literatura, primero, y como ‘lo poético’ en términos generales, después (¿se puede encontrar en el cine una
manera poética de decir lo que se dice?): de un cine abiertamente evocador (Cocteau) a lo poético de los nuevos cines de los sesenta (Pasolini
–con su cine de poesía–, Tarkovski); de un cine que crece sobre una base
literaria (Duras, Robbe-Grillet) a una poesía influida por el arte cinematográfico; de las vanguardias de los veinte al cine experimental (Mekas,
Brakhage). Las sesiones están organizadas para construir un recorrido
por la Historia del Cine desde esta perspectiva.
En colaboración con Mutaciones del Audiovisual Contemporáneo
(MAC), grupo de investigación de la UPV/EHU
Precio de matrícula: hasta el 31 de mayo: 80 €. A partir del 1 de junio: 92 €
Validez académica: 30 horas
Idioma oficial: castellano
ZIKLOA / CICLO - C: HISTORIA ETA KULTURA / HISTORIA Y CULTURA
15 / 17 junio
25
C2
Curso C.2
ZIKLOA / CICLO - C: HISTORIA ETA KULTURA / HISTORIA Y CULTURA
17 / 19 junio
26
Embarcaciones tradicionales: su situación
presente y su futuro. Confluencias desde la
arqueología, la antropología y la etnografía
Dirigido por:
Lugar:
José Manuel Matés Luque
Arqueocean. Bilbao.
Juan Antonio Rubio-Ardanaz
Universidad de Extremadura.
Museo del Pescador de Bermeo. C/ de Torrontero. Bermeo
Objetivos:
El propósito es conocer la situación de las embarcaciones tradicionales
que se conservan tanto en museos, centros de interpretación y similares así como a nivel de particulares. Muchas de ellas han tenido que ser
retiradas y destruidas por problemas de conservación y mantenimiento
sin haber tenido un adecuado estudio previo para evitar la pérdida de
información que supone su destrucción. En ese sentido se ofrecen las
visiones desde la etnografía y antropología marítima así como desde la
arqueología naval para entender la información que ofrecen y que ha
de ser recuperada. Igualmente se presentarán algunas experiencias del
Reino Unido donde llevan trabajando desde hace 40 años con la preservación de embarcaciones tradicionales e históricas, desde pequeños
botes de pesca hasta embarcaciones militares o grandes naves mercantes y de pasajeros. Se conocerá las pautas necesarias para decidir si una
embarcación merece o no la pena conservar y se incidirá en las pautas
de conservación patrimonial y en las fases a corto, medio y largo plazo.
Precio de matrícula: hasta el 31 de mayo: 80 €. A partir del 1 de junio: 92 €
Validez académica: 30 horas
Idioma oficial: castellano
Ikastaroa C.3
C3
Tradegin: Tradiziozko dant za garaikidea egin
Zuzendarit za: Sabin Bikandi Belandia
Aiko Taldea.
Miren Gabant xo Uriagereka
Bizkaiko Unibert sitate Zabalkunt zako zuzendaria. UPV/EHU.
Lekua:
Areat zako herriko plaza. Areat za.
Helburuak:Dant za Tradizional Garaikideari buruzko Udako Ikastaro honen
antolaketaz, AIKO Taldeak topagunea eskaini nahi die dant zako profesionalei eta dant zazaleei, eta euskal gizartean dant za tradizionalak
ikuspen handiagoa izatea lortu nahi du. Ahalegin honetan, Euskal
Herriko Unibert sitatearen lagunt za izan du. Horren bidez, musika eta
dant za tradizionala euskal kulturaren ondare ukiezint zat ezagutarazi
eta bult zatu nahi dira, arte hauekin lotutako ezagut zen transmisioan
era aktiboan lagunduz, eta XXI. mendeko gizarteko aisia-jardueren
artean dant za eta musika tradizionalaren erabilera normalizat zeko
aurrerapauso berri bat emanez.
Dant za tradizionala imitazioz transmititu ahal izateko, ezinbestekoa
da egungo bizimodura egokitutako alternatiba berriak eskaint zea.
Musikariz eta dant za-maisuz osatutako AIKO Taldea kultur kolektiboak <http://www.aikotaldea.eus> dant za egiteko berezko estilo
tradizionala zabalt zea du helburu, ikasketa-metodo propio batez.
Ikasteko era dibertigarri, argi eta erraza da, egungo mundura egokitutakoa. Gozatuz ikasteko eta dant zaz gozat zeko modua.
“TRADEGIN: Tradiziozko dant za garaikidea egin” ikastaroa irekita
dago dant zan egin nahi duen edonorent zat. Dant zako profesionalek
nahiz dant zazaleek parte har dezakete, baita dant za tradizionalaren
egungo ikuspegia izan eta dant za irakat si-ikasteko AIKO Metodoa
gertu-gertutik ezagutu nahi dutenek ere (dant za-maisuak, dant zazaleak, irakasleak, monitoreak, dant zariak…).
ZIKLOA / CICLO - C: HISTORIA ETA KULTURA / HISTORIA Y CULTURA
ekainak 26 / 28
Ez da egoitza bekarik emango.
Matrikula prezioa: maiat zaren 31ra arte: 80 €. Ekainaren 1etik aurrera: 92 €
Balio akademikoa: 30 ordu
Hizkunt za ofiziala: euskara
27
C4
Ikastaroa C.4
ZIKLOA / CICLO - C: HISTORIA ETA KULTURA / HISTORIA Y CULTURA
uztailak 1 / 3
28
Alfonso Sastre: idazkera eta gogamena
Zuzendarit za: Fito Rodriguez
Filosofia eta Hezkunt za Zient zien Fakultatea. Donostia / San Sebastián.
UPV/EHU.
Lekua:
Miramar Jauregia. Donostia / San Sebastián.
Helburuak:Aurretik aztertua izan arren (ikus “Alfonso Sastre: lenguaje, drama,
pensamiento” in República de las letras 102, 2007), Alfonso Sastreren
idazkerak, funt sean, gogamena lant zeko balio izan duenez, ikuspegi
honetatik ikertuko dugu ikastaro honetan.
– Marginalia azalarazteko, kostunbrismotik urrun, tokian tokiko
hizkera lant zen jakin izan duelako (J. Goitisolo, “ lumpen, marginación y jerigonça” in República de las letras 102, 2007, 76/80 orr.)
haren ekarpena aztertuko dugu.
–Dagoeneko berak jorratutako bidea ikuspegi klasikoen artean
(Gorki, Valle Inclán etab.) kokat zen baita, bere irudi publikoa ikertuko dugu.
– “Errealismo” nahiz “Fantasia” eta “Utopia” kont zeptuetatik arte
dramatikoari buruzko hausnarketa berrit zaileak ekarri dituelako,
polemika hori aztertuko dugu.
–Ant zerki praktika berriak gauzat zen lagundu izan baititu (A.
Marsillach zenarekin edo Gerardo Mallarekin batera) haiek eta
bereziki euskal ant zerkian izandako eraginaz arituko gara.
– Literatur genero ia denak lant zeaz gain, intelektualaren gizarte
zeregina eta erant zukizuna teorizat zen ere jakin izan baita, bere
idazkiak landuko ditugu.
–Euskarara ekarritako bere obrak berrirakurri eta aztertuko ditugu.
Matrikula prezioa: maiat zaren 31ra arte: 80 €. Ekainaren 1etik aurrera: 92 €
Balio akademikoa: 30 ordu
Hizkunt za ofiziala: euskara
Curso C.5
C5
Propaganda imperial: el poder de la imagen en Roma
Dirigido por: Mercedes Urteaga Artigas
Museo Romano Oiasso. Irun.
Lugar:
Museo Romano Oiasso. C/ Eskoleta 1. Irun
Objetivos:
Los príncipes o emperadores romanos gobernaban desde una posición
de dominio incontestable, gracias a la superioridad de los ejércitos que
tenían a su disposición. Los brotes de insurrección eran sofocados con
brutalidad y con rapidez. Contaban también con una administración eficaz que llegaba a todos los rincones del Imperio y que permitía drenar
las riquezas de los territorios provinciales. Pero además se valían de una
política de propaganda perfectamente diseñada que se expresaba en
unas imágenes y una estética determinadas. Es en este aspecto en el
que hará hincapié el curso, presentando los modelos iconográficos con
los que se representaba el poder en la escultura, la arquitectura y el
urbanismo. Creemos que resulta de gran actualidad porque el poder de
la imagen ha sido tenido en cuenta como recurso de gobierno, independientemente del lugar y de la época. Y en este aspecto, una vez más,
Roma puede ser tomada como maestra en nuestro tiempo.
En colaboración con Excelentísimo Ayuntamiento de la Ciudad de Irun
Precio de matrícula: hasta el 31 de mayo: 60 €. A partir del 1 de junio: 68 €
Validez académica: 20 horas
Idioma oficial: castellano
ZIKLOA / CICLO - C: HISTORIA ETA KULTURA / HISTORIA Y CULTURA
9 y 10 julio
29
C6
Curso C.6
ZIKLOA / CICLO - C: HISTORIA ETA KULTURA / HISTORIA Y CULTURA
20 y 21 agosto
30
Josemari Usandizaga, o la creación de un joven
Dirigido por:
Jon Bagüés Erriondo
Eresbil-Archivo Vasco de la Música. Rentería.
It ziar Larrinaga Cuadra
Musikene-Centro Superior de Música del País Vasco. Donostia / San
Sebastián.
Lugar:
Palacio Miramar. Donostia / San Sebastián.
Objetivos:
Josemari Usandizaga fue la gran promesa y realidad como creador
musical de los primeros quince años del siglo XX en la ciudad de San
Sebastián. Exponente de la vitalidad musical desarrollada en torno a
fiestas, carnavales, casinos, cafés, Usandizaga llegó a convertirse en
símbolo de la ciudad. En el centenario de su fallecimiento, Cursos de
Verano, Eresbil-Archivo Vasco de la Música y Musikene-Centro Superior
de Música del País Vasco han querido sumarse a los actos de homenaje
a través de un Curso de Verano en el que se ofrecen diversas miradas a
la figura del compositor. El encuentro incluirá música en vivo y persigue
con ello atraer a todo tipo de oyentes. Se trata de presentar la personalidad del músico desde una perspectiva cercana al público, tal y como lo
fue en su época; de explicar su evolución creativa, sus vínculos, musicales y vitales, con la ciudad que le vio nacer y las perspectivas actuales de
la interpretación y escucha de su música.
En colaboración con Eresbil, Musikene
Precio de matrícula: hasta el 31 de mayo: 60 €. A partir del 1 de junio: 68 €
Validez académica: 20 horas
Idioma oficial: castellano
Curso D.1
D1
V Curso de Verano Osalan: Bioseguridad Laboral
Dirigido por: Izaskun Uríen Azpitarte
Directora General de Osalan.
Lugar:
Palacio Miramar. Donostia / San Sebastián.
Objetivos:
El V Curso de Verano de Osalan abordará en esta ocasión la temática
relativa a la Bioseguridad Laboral. Las actividades a desarrollar durante
el mismo se plantean desde una visión amplia de la bioseguridad. El
curso tiene como objetivos fundamentales que los asistentes puedan:
–Actualizar sus conocimientos sobre la normativa en materia de prevención de riesgos laborales por agentes químicos y biológicos.
–Analizar los riesgos laborales en actividades vinculadas con la presencia de agentes químicos y biológicos.
–Orientar sobre las medidas preventivas en el ámbito de los riesgos
laborales por agentes químicos y biológicos.
En colaboración con OSALAN, Gobierno Vasco-Eusko Jaurlarit za
Precio de matrícula: hasta el 31 de mayo: 60 €. A partir del 1 de junio: 68 €
Validez académica: 20 horas
Idioma oficial: castellano
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - D: GIZARTEA / SOCIEDAD / SOCIETY
18 y 19 junio
31
D2
Curso D.2
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - D: GIZARTEA / SOCIEDAD / SOCIETY
19 junio
Dificultades de la juventud vasca para el
ejercicio efectivo de sus derechos de ciudadanía,
especialmente los ligados a la construcción de
su proyecto de vida autónoma
Dirigido por: Ararteko
Lugar:
Palacio Miramar. Donostia / San Sebastián.
Objetivos:
El desarrollo integral de las personas requiere disponer de la posibilidad
de construir y disfrutar de una vida digna. La crisis social y económica
que estamos padeciendo ha puesto en cuestión la efectividad de los
principios y derechos consagrados constitucionalmente, y, en la medida
en que ha afectado de forma dramática al derecho al trabajo, está limitando de forma grave el proyecto de vida autónoma que todas las personas deberían poder alcanzar.
Esta situación está afectando a todas las capas y grupos de nuestra
sociedad, pero se manifiesta en su forma más evidente en el caso de los
y las jóvenes que, mayoritariamente, encuentran incontables dificultades para acceder al mercado laboral y, en consecuencia, a los recursos
económicos que permitirían su emancipación y el establecimiento de su
vida autónoma.
Por medio de la jornada se pretende, partiendo de los derechos básicos
que la Constitución española establece (entre ellos, los principios rectores de la política social y económica, el derecho a la participación social,
así como el derecho al trabajo y a una remuneración suficiente), realizar
una radiografía de la situación actual y del desfase entre la previsión
constitucional y la situación real de los y las jóvenes en Euskadi.
Para ello se analizará el papel del trabajo como elemento de integración
social y de acceso a la autonomía personal, las iniciativas de la administración vasca, y, lo que entendemos como más importante, los retratos
de la vida de nuestros jóvenes en primera persona y a través de los testimonios de representantes de organizaciones en las que participan.
En colaboración con Ararteko
32
Precio de matrícula: hasta el 31 de mayo: 40 €. A partir del 1 de junio: 44 €
Validez académica: 10 horas
Idioma oficial: castellano
Curso D.3
D3
10 años de la ley vasca para la igualdad
de mujeres y hombres: avances y retos
Dirigido por: Izaskun Landaida Larizgoitia
Emakunde-Instituto Vasco de la Mujer. Vitoria-Gasteiz.
Lugar:
Palacio Miramar. Donostia / San Sebastián.
Objetivos:
–Conmemorar un hito, analizar el papel de las leyes de igualdad en su
conjunto y los efectos que han tenido hasta el momento.
–Poner en valor la importancia de disponer de marcos jurídicos sólidos
y los logros alcanzados gracias a la ley vasca y destacar el trabajo que
se está haciendo para su desarrollo y concreción en el ámbito autonómico, foral y local, a fin de que más agentes se sumen a dicho proceso, así como identificar los retos de cara al futuro.
En colaboración con Emakunde-Instituto Vasco de la Mujer
Precio de matrícula: hasta el 31 de mayo: 60 €. A partir del 1 de junio: 68 €
Validez académica: 20 horas
Idioma oficial: castellano
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - D: GIZARTEA / SOCIEDAD / SOCIETY
22 y 23 junio
33
D4
Curso D.4
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - D: GIZARTEA / SOCIEDAD / SOCIETY
29 junio / 1 julio
34
China vista a través de su economía,
su sociedad y su cultura
Dirigido por: Eduardo Rubio Ardanaz
Facultad de CC. Sociales y de la Comunicación. Leioa. UPV/EHU.
Lugar:
Bizkaia Aretoa. Avda. Abandoibarra, 3. Bilbao.
Objetivos:
Acercar la realidad cultural y social de China de la forma más completa
posible, a través de las intervenciones de expertos/as que nos hablen
acerca de su economía, su cultura y su sociedad, su historia y geografía,
de manera que podamos ampliar el conocimiento que tenemos sobre
dicho país.
Se complementará el curso con los talleres igualmente propuestos
sobre dos manifestaciones culturales de extraordinario reconocimiento
en China: el arte del pincel (caligrafía y pintura) y la gastronomía.
Precio de matrícula: hasta el 31 de mayo: 80 €. A partir del 1 de junio: 92 €
Validez académica: 30 horas
Idioma oficial: castellano
Curso D.5
D5
Aportaciones de la Antropología Forense en
el marco de los Derechos Humanos y la Acción
Humanitaria
Dirigido por: Francisco Et xeberria Gabilondo
Unidad Docente de la Facultad de Medicina y Odontología. Donostia / San
Sebastián. UPV/EHU.
Aranzadi Zient zia Elkartea. Donostia / San Sebastián.
Lugar:
Palacio Miramar. Donostia / San Sebastián.
Objetivos:
El desarrollo de la Antropología Forense en el marco de las Ciencias
Forenses ha adquirido en los últimos años un protagonismo importante
favorecido por casos complejos que han tenido un amplio seguimiento
social.
Probablemente por esta razón, son muchos los interesados en formarse
en esta disciplina que transita entre diversas materias académicas. Los
modelos de organización en el ámbito internacional y la aplicabilidad de
la disciplina son en general desconocidos. Por tal motivo se plantea un
curso con los mayores especialistas que cuentan con amplia experiencia
en el tema. El enfoque del curso se dirige hacia los Derechos Humanos
y la Acción Humanitaria desde una perspectiva basada en la experiencia
internacional.
Se pretende dar a conocer la experiencia organizativa y los resultados
en distintos contextos internacionales.
En colaboración con Comité Internacional de la Cruz Roja, Sociedad
Española de Antropología y Odontología Forense, UNED - Centro
Internacional de Estudios de Memoria y Derechos Humanos
(CIEMEDH), Sociedad de Ciencias Aranzadi
Precio de matrícula: hasta el 31 de mayo: 60 €. A partir del 1 de junio: 68 €
Validez académica: 20 horas
Idioma oficial: castellano
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - D: GIZARTEA / SOCIEDAD / SOCIETY
6 y 7 julio
35
D6
Curso D.6
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - D: GIZARTEA / SOCIEDAD / SOCIETY
8 / 10 julio
Diversidad sociocultural,
minorías y (medios) comunicación
Dirigido por: José Luis Madrazo Juanes
Director de Política Familiar y Desarrollo Comunitario del Departamento
de Empleo y Políticas Sociales. Gobierno Vasco-Eusko Jaurlarit z a.
Vitoria-Gasteiz.
Lugar:
Palacio Miramar. Donostia / San Sebastián.
Objetivos:
Hay un conjunto de problemas sociales que son relativamente invisibles,
desde qué son los servicios sociales, servicios que siempre se perciben
como carga económica y social, hasta el conjunto de minorías que son
desatendidas, cuando no sistemáticamente maltratadas, en los medios
de comunicación.
Establecer una comunicación sincera y seria con profesionales de los
distintos soportes de comunicación parece indispensable. Son, en
este sentido, muchas las áreas que correspondiendo al Departamento
(migración, pueblo gitano, el colectivo LGTB (lesbianas, gays, transexuales y bisexuales) merecen un tratamiento mediático acorde a su
realidad, fuera de todo proceso estigmatizador y que progresivamente
vaya atendiendo estos ámbitos en términos de adecuación a la realidad.
Evidentemente, no todos estos colectivos son equiparables, de forma
que el colectivo LGTB recibe un tratamiento mejor que el de la inmigración o el de la población gitana, pero desde su especificidad requieren
ser conocidos y reconocidos.
En suma, trataremos de abordar lo que tiene que ser un primer nivel
de acercamiento a los distintos colectivos, así como a las prácticas más
habituales en el mundo informativo para intentar remover los obstáculos más allá de los decálogos o protocolos deontológicos o profesionales, para lo cual también se revisarán las buenas prácticas y se
catalogarán los modelos a seguir.
En colaboración con el Departamento de Empleo y Políticas Sociales
del Gobierno Vasco-Eusko Jaurlarit za
36
Precio de matrícula: hasta el 31 de mayo: 80 €. A partir del 1 de junio: 92 €
Validez académica: 30 horas
Idioma oficial: castellano
Curso D.7
D7
El Turismo como estrategia
de desarrollo económico y social
Dirigido por: Cristina Prado Valle
Eustat. Vitoria-Gasteiz.
Lugar:
Palacio Miramar. Donostia / San Sebastián.
Objetivos:
–Analizar el papel que juega la actividad turística dentro del desarrollo
económico de un territorio, así como la influencia que provoca en el
entramado social.
–Analizar la aportación de la actividad turística a la economía vasca, en
sus diferentes componentes, y en los diferentes ámbitos territoriales.
–Analizar los retos actuales y futuros que se plantean a la actividad
turística.
–Conocer las estrategias de impulso implementadas por los agentes
públicos y privados.
– Formas innovadoras de analizar el fenómeno turístico, que ayuden a
su gestión y desarrollo.
En colaboración con Eustat, Instituto Vasco de Estadística
Precio de matrícula: hasta el 31 de mayo: 60 €. A partir del 1 de junio: 68 €
Validez académica: 20 horas
Idioma oficial: castellano
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - D: GIZARTEA / SOCIEDAD / SOCIETY
13 y 14 julio
37
D8
Curso D.8
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - D: GIZARTEA / SOCIEDAD / SOCIETY
15 / 17 julio
38
Los peligros actuales de la UE:
asimetrías socio-económicas, políticas, fiscales...
Dirigido por: Junta Directiva de EUROBASK
Junta Directiva de EUROBASK. Vitoria-Gasteiz.
Lugar:
Objetivos:
Palacio Miramar. Donostia / San Sebastián.
El mayor desafío para la Unión Europea no es, en el s. XXI, la amenaza
de una potencia extranjera o las guerras con países limítrofes, sino la
ausencia de un proyecto común que cohesione las políticas, las necesidades y los intereses de sus 28 Estados y sus más de 500 millones de
ciudadanos.
Este desafío da lugar a diferentes “peligros” que la Unión Europea
deberá afrontar de forma urgente y decidida en los próximos meses
para evitar el avance en el continente europeo de la euro-fobia de los
partidos populistas y el euro-escepticismo que afirma que todos los problemas vienen de la Unión Europea y las soluciones sólo pueden venir
de los Estados. El riesgo es que se debilite la UE como actor internacional que defienda los valores de la libertad y la solidaridad y que pierda
capacidad de negociación.
Uno de los mayores “peligros” es el silencioso avance de las asimetrías,
desequilibrios y desigualdades a nivel político, económico, fiscal y social
como consecuencia de una gestión inadecuada de la crisis, relegando
a las instituciones supranacionales a un papel meramente secundario.
Efectivamente, la nueva gobernanza económica realizada a través del
Consejo Europeo, los Estados Miembros y entidades extracomunitarias
como la Troika, ha dado lugar a una toma de decisiones cada vez más
alejada del Parlamento Europeo y la Comisión Europea, lo que ha provocado también un alejamiento de la ciudadanía frente a la UE. La necesaria independencia del Banco Central Europeo se ha convertido en una
ausencia de control político sobre dicha institución.
A su vez, el creciente carácter intergubernamental de las decisiones
tomadas a nivel económico ha acentuado la división entre Estados
miembros acreedores (Norte) y Estados Miembros deudores (Sur) Un
“peligro” resultante de la crisis es el incremento de las divergencias políticas, las disparidades económicas y las desigualdades sociales. El riesgo
es que sirvan de caldo de cultivo de los populismos eurófobos.
Para poder corregir las asimetrías que ponen en “peligro” el proceso de
integración europea, EUROBASK invita a la ciudadanía a debatir con
reconocidos expertos y enriquecer con sus opiniones la definición de
unas iniciativas que permitan reiniciar el proyecto europeo y relanzar el
método comunitario como instrumento de cohesión y éxito.
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - D: GIZARTEA / SOCIEDAD / SOCIETY
D8
Durante los 3 días del Curso se invitará a responder las siguientes
preguntas:
–¿Cómo combatir la economía 3D: desigualdad, deslocalización,
desindustrialización?
– ¿Cómo superar las asimetrías intraeuropeas y reforzar el ámbito
comunitario supranacional en la UE?
– Mercado europeo de trabajo y desempleo. La precariedad ¿nuevo
concepto de trabajo forzoso?
– ¿Federalismo fiscal europeo frente a las grandes corporaciones?
–El mundo sin la UE: ¿un lugar lleno de peligro?
–El TTIP: ¿mayor acuerdo comercial de la historia o nuevo desengaño
europeo?
La primera jornada se dedicará a analizar las asimetrías institucionales y políticas intraeuropeas así como las ineficiencias que poseen los
Tratados para reforzar el ámbito comunitario. Se analizará también los
problemas que plantea la creciente diversidad interna y la necesidad
de impulsar políticas para fortalecer la cohesión ciudadana en torno a
los valores europeos de diversidad, pluralismo y el respeto al Estado de
Derecho. En esta jornada se reflexionará también sobre cómo avanzar
hacia un gobierno multinivel que favorezca la gestión regional y local
y qué instrumentos pueden diseñarse a nivel europeo para mejorar la
transparencia y eficacia de las instituciones.
En la segunda jornada se analizarán las asimetrías socio-económicas,
los retos que plantea la globalización y la creciente competitividad
en salarios en el mercado de trabajo, así como el verdadero alcance
de la “sociedad participativa” como nuevo fundamento del Estado de
Bienestar. Otro de los temas que centrarán la reflexión y debate serán la
lucha contra el fraude fiscal a nivel europeo y la necesidad de promover
un renacimiento manufacturero en la Europa periférica para equilibrar
la UE a nivel político, económico y social.
La tercera jornada plantea un análisis sobre las asimetrías y desafíos
geopolíticos para la UE. Dado que en 2015 se celebra el Año Europeo del
Desarrollo, EUROBASK invita a debatir sobre los verdaderos objetivos y
resultados de la política de cooperación y desarrollo, y su diferenciación
de los intereses geopolíticos cortoplacistas. Otra cuestión que se plantea para el debate es el papel de los medios de comunicación europeos
en la defensa de los intereses comunes europeos (caso luxleaks) y su
independencia en el análisis de los conflictos geopolíticos. Un tema de
gran importancia para el futuro europeo, como es el TTIP, será estudiado, profundizando en sus ventajas e inconvenientes, dada la importancia de abrir este debate en la sociedad europea.
Para más información: www.eurobask.org/2015
En colaboración con Eurobask
Precio de matrícula: hasta el 31 de mayo: 80 €. A partir del 1 de junio: 92 €
Validez académica: 30 horas
Idioma oficial: castellano
39
D9
Ikastaroa D.9
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - D: GIZARTEA / SOCIEDAD / SOCIETY
uztailak 23 eta 24
40
Harrera Haurrak: hazteko eta hezteko
aukera berri bat gure artean
Zuzendarit za: Jesus Mª De la Mota Juaniz
Beroa Elkartea (Gipuzkoako Harrera Familien Elkartea). Donostia / San
Sebastián.
Lekua:
Miramar Jauregia. Donostia / San Sebastián.
Helburuak:
1. Harrera haurrak: erant zun instituzionala zein den jakinaraztea.
2. Harrerako haurren bizipen emozionalera eta hazkunde prozesura
hurbilt zea:
– Lotura eta at xikimendua.
– Mina eta amorrua (dolua).
–Trauma.
–Erresilent zia.
– Bizi-mina eta zorioneko gizartea. Harrera, berezko familiarenganako it zulera, emant zipazioa.
–Harrera prozesutik emant z ipaziorako bidean ikasleengan
int zident zia duten hezkunt za sistemak.
– Lagunt za eta bihozmina.
3. H arrera haurrekiko ikastet x eek erant z uteko praktika onak
ezagut zea.
4. Bizipen eta esperient zia zuzenak protagonisten eskutik ezagut zea.
Matrikula prezioa: maiat zaren 31ra arte: 60 €. Ekainaren 1etik aurrera: 68 €
Balio akademikoa: 20 ordu
Hizkunt za ofiziala: euskara
Curso D.10
D10
El desafío demográfico Y
la respuesta de las ciudades
Dirigido por: Kepa Korta Murua
Oficina de Estrategia de Donostia / San Sebastián. Donostia / San
Sebastián.
Alfonso Martínez Cearra
Bilbao Metropoli-30. Bilbao.
Lugar:
Objetivos:
Palacio Miramar. Donostia / San Sebastián.
“Se habla mucho del envejecimiento de la sociedad, y, en efecto,
es crucial para el futuro de nuestras ciudades, pero ¿y de la falta
de juventud? Se habla de la previsible falta de mano de obra, de
inmigración, que cada vez será más necesaria,… pero, ¿qué consecuencias tienen estas tendencias en el ecosistema de las ciudades? ¿Qué efectos tiene la pérdida de juventud en el dinamismo
de la ciudad? ¿Y la creciente diversidad cultural? ¿Hablamos de
interculturalidad?”
Hace tiempo que nuestras pirámides se alejaron de la clásica forma
“triangular” que refleja sociedades con una población equilibrada, reflejando los cambios demográficos que están transformando la población,
con un creciente estrechamiento en la base (baja natalidad), adoptando
paulatinamente una forma más regresiva, la denominada “ánfora invertida”, al tiempo que se ha hecho cada vez más evidente el engrosamiento en el extremo superior, que refleja la población de más edad,
fruto del notable aumento de la esperanza media de vida.
Estos fenómenos demográficos que apuntamos son especialmente
significativos en el País Vasco, donde la esperanza de vida media, que
ronda los 82,2 años de edad, supera con creces los 78,8 años de media
europea, igualmente las tasas de natalidad de la población vasca (1,2
en 2006) son de las menores de Europa, muy por debajo del umbral de
renovación generacional.
El aumento la longevidad, derivado especialmente del desarrollo del
sistema sanitario, la investigación biomédica, las mejoras en la alimentación y en la calidad de vida, ha ampliado la esperanza de vida hasta
extremos nunca conocidos. Sin embargo, este fenómeno unido a la
reducción de la unidad familiar y la creciente movilidad de la población
tienen como resultado, muchas personas solas, viviendo muchos más
años. Se ha producido un aumento exponencial de las personas más
mayores (de más de 80 años), con crecientes problemas de dependencia
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - D: GIZARTEA / SOCIEDAD / SOCIETY
1 y 2 septiembre
41
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - D: GIZARTEA / SOCIEDAD / SOCIETY
D10
y discapacidades que han de ser abordados –al igual que otros retos que
la presente realidad demográfica plantea, como la creciente presión
sobre el sistema de pensiones, la sanidad o el sistema de protección
social– desde la perspectiva social, tecnológica, asistencial y urbana.
Están en plena vigencia las políticas de promoción del envejecimiento
activo y un creciente desarrollo de tecnologías asistenciales.
A todo ello se une otro reto menos conocido, pero con un enorme
impacto en el futuro de nuestra ciudades, la disminución de población
joven, derivada de la evolución demográfica e incrementada por emigración de jóvenes a la búsqueda de formación y, sobre todo, salida
laboral en otros países, y que en el medio plazo apunta a una preocupante disminución de la población activa, que, manteniendo el nivel de
empleo, deberá ser compensada con inmigración y un incremento de la
productividad. ¿Qué supondrán estos procesos en nuestra sociedad, en
nuestra cultura? ¿Cómo atraer y retener a la población joven a nuestras
ciudades? ¿Cómo serán esos inmigrantes?, ¿de dónde vendrán?, ¿se
adaptaran a nuestra sociedad?, ¿Cómo nos afectará esa mayor densidad en diversidad? ¿Son conscientes nuestras instituciones y nuestra
sociedad de este enorme desafío?
¿Qué estrategias han de promoverse para afrontar estos retos?: Las
políticas de fomento de la natalidad, tendentes a favorecer un incremento de las tasas de natalidad llevan cierto tiempo desarrollándose en
otros países de nuestro entorno, ¿con qué grado de éxito? Igualmente,
es necesario aumentar la participación en el mercado laboral, de las
mujeres y del conjunto de la población en edad laboral y facilitar la
prolongación de la misma a quien lo desee: la aplicación de medidas
eficaces de concertación entre la vida laboral y familiar, la flexibilidad
en el mercado de trabajo (flexibilización del trabajo, de horarios, en la
edad de jubilación,…), en la movilidad laboral, en la igualdad de oportunidades y en la no discriminación y, por descontado, la mejora de las
condiciones laborales. Así mismo, se requieren medidas para minimizar
las pérdidas de capital humano y para la atracción de inmigración cualificada y con talento, y no tan cualificada, y estrategias encaminadas a
favorecer la integración laboral, pero también social y cultural, del conjunto de personas inmigrantes.
Este curso pretende introducir un debate en profundidad sobre estos
fenómenos que sabemos a ciencia cierta que se van a producir. Para
ello contamos con expertos en diversidad y veremos como ésta influye
en los procesos sociales o culturales y en nuestra capacidad de innovación; experiencias de otras ciudades, sus éxitos y fracasos tienen mucho
que enseñarnos.
Objetivos:
–Un recorrido sobre las tendencias demográficas que afectan a la
sociedad europea y, de forma particular, a nuestras ciudades.
–Analizar impacto del envejecimiento poblacional, las bajas tasas de
natalidad y la prolongación de la esperanza de vida; la pérdida de
42
En colaboración con Oficina de Estrategia Donostia / San Sebastián,
Bilbao Metropoli-30
Precio de matrícula: hasta el 31 de mayo: 60 €. A partir del 1 de junio: 68 €
Validez académica: 20 horas
Idioma oficial: castellano
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - D: GIZARTEA / SOCIEDAD / SOCIETY
D10
juventud; la contracción de la fuerza de trabajo; la inmigración,…. en
los sistemas de pensiones, de sanidad y de protección social,…, pero,
más aún, nos detendremos en los cambios sociales que están produciendo en nuestra sociedad, nuestra cultura, en la actividad económica y en la planificación y que serán más evidentes en las próximas
décadas para centrarnos en los retos y oportunidades que se presentan a las ciudades.
– La reflexión sobre las políticas públicas desarrolladas en el entorno
europeo y la presentación de experiencias concretas llevadas a
cabo en ciudades nos servirán de base para debatir hacia donde
deben encaminarse las estrategias que han de abordar este “desafío
demográfico”.
43
D11
Curso D.11
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - D: GIZARTEA / SOCIEDAD / SOCIETY
3 y 4 septiembre
¿Orientación para el empleo? ¿Modelos?
¿Itinerarios? ¿Efectividad? Hacia un modelo vasco
de inclusión activa
Dirigido por: Got zone Sagardui
Directora de Activación Laboral de Lanbide. Departamento de Empleo y
Políticas Sociales. Gobierno Vasco-Eusko Jaurlarit za. Vitoria-Gasteiz.
Lugar:
Palacio Miramar. Donostia / San Sebastián.
Objetivos:
El empleo ha sido históricamente, al menos en la sociedad moderna, el
medio de inclusión social fundamental y básico, de forma que al menos
entre los hombres ha sido muy difícil distinguir entre empleo y trabajo,
y entre las mujeres esta ausencia ha supuesto no atender a lo que hoy
desde la economía feminista se plantea como los costes económicos de
la reproducción de la vida.
Ahora bien, ahora que esta distinción comienza a ser central es también
probable como afirman teóricos de relevancia que caminemos hacia una
sociedad poslaboral, en la que el declive del empleo suponga una imposibilidad práctica de integración y de exclusión estructural inevitable.
En todo este maremágnum de problemas internamente relacionados
hay multitud de propuestas en las que los intereses contrapuestos
(patronal, tercer sector, entidades públicas de empleo) parecen acomodarse en un primer momento, pero que tras una lectura atenta asoman
dilemas y relaciones imposibles.
Así, ¿es posible orientar para el empleo y bajo qué modelos y con qué
eficacias cuando a su vez se camina hacia el precariado?, ¿Es posible
el precariado y la inclusión activa?, ¿A nueva sociedad nuevo tipo de
empleo?
Estas preguntas y muchas otras nuclearán este curso de verano.
En colaboración con el Departamento de Empleo y Políticas Sociales
del Gobierno Vasco-Eusko Jaurlarit za
44
Precio de matrícula: hasta el 31 de mayo: 60 €. A partir del 1 de junio: 68 €
Validez académica: 20 horas
Idioma oficial: castellano
22 y 23 junio
ekainak 22 eta 23
Transición Energética en Euskal Herria:
Sostenibilidad y Democracia Energética
Trant sizio Energetikoa Euskal Herrian:
Iraunkortasuna eta Demokrazia Energetikoa
Dirigido por /
Zuzendarit za: Iñaki Barcena Hinojal
Leire Urkidi Azkarraga
Facultad de CC. Sociales y de la Comunicación. Leioa. UPV/EHU.
Lugar / Lekua:Bizkaia Aretoa. Avda. Abandoibarra, 3. Bilbao.
Objetivos:
Cooperativas de generación y consumo de energía, fracking, pico del
petróleo, pobreza energética, dependencia… Estas son algunas de las
palabras clave que aparecen cada vez con más asiduidad en medios de
comunicación y dinámicas cotidianas. Algo está cambiando en el panorama energético actual y esto nos genera nuevas dudas y problemáticas. ¿Cuánta energía consumimos hoy en día, de dónde viene y que
impactos genera? ¿Hay alternativas? ¿Qué escenarios se abren ante el
pico del petróleo? ¿Cuánta energía es suficiente para una vida digna?
¿Qué significa la soberanía energética? ¿Existen experiencias de transición en marcha? ¿Es posible un cambio energético sin cambio social?
En el curso reflexionaremos sobre éstas y otras cuestiones a partir de la
participación de investigadores/as y colectivos sociales vascos vinculados a la cuestión energética, y debatiremos sobre una posible transición
energética con criterios de sostenibilidad, justicia social y participación
para Euskal Herria.
Helburuak:
Ekoizpen edo kont sumorako energia kooperatibak, fracking, petrolioaren
gailurra, t xirotasun energetikoa, menpekotasuna… Hauek dira gero eta
maizago komunikabideetan eta egunerokotasunean agert zen diren
hit z gakoetako bat zuk. Gauzak aldat zen doaz gaur egungo egoera
energetikoan eta honek zalant za eta arazo berriak sort zen dizkigu.
Zenbat energia kont sumit zen dugu gaur egun, nondik dator eta zer
kalte sort zen ditu? Alternatibak al daude? Zer dakarkigu petrolioaren
gailurrak? Zenbat energia behar dugu bizit za duin baterako? Zer esan
nahi du burujabet za energetikoak? Mart xan al daude trant siziorako
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - E: ENERGIA, INGURUMENA ETA GARAPEN JASANGARRIA / ENERGÍA, MEDIO
AMBIENTE Y DESARROLLO SOSTENIBLE / ENERGY, ENVIRONMENT AND SUSTAINABLE DEVELOPMENT
Curso E.1
Ikastaroa E.1
E1
45
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - E: ENERGIA, INGURUMENA ETA GARAPEN JASANGARRIA / ENERGÍA, MEDIO
AMBIENTE Y DESARROLLO SOSTENIBLE / ENERGY, ENVIRONMENT AND SUSTAINABLE DEVELOPMENT
E1
46
esperient ziak? Posible al da aldaketa energetikoa, eraldaketa sozialik gabe? Kurt soan, hauetaz eta beste auziez hausnartuko dugu,
zenbait ikerlari eta euskal kolektibo sozialen parte hart zeari esker,
eta Euskal Herrian, iraunkorra, sozialki bidezkoa eta parte-hart zailea den trant sizio energetiko bat sustat zeko aukerez eztabaidatuko
dugu.
En colaboración con Ekologistak Mart xan, Hit z & Hit z Fundazioa-ren
lankidet zaz
Precio de matrícula: hasta el 31 de mayo: 60 €. A partir del 1 de junio: 68 €
Matrikula prezioa: maiat zaren 31ra arte: 60 €. Ekainaren 1etik aurrera: 68 €
Validez académica / Balio akademikoa: 20 horas/ordu
Idioma oficial: castellano - euskara
Hizkunt za ofiziala: gaztelania - euskara
2 y 3 julio
uztailak 2 eta 3
Sobre el modelo de producción de energía eléctrica
Energia elektrikoa ekoizteko ereduari buruz
Dirigido por /
Zuzendarit za: Javier Carro Iglesias
Parlamento Vasco-Eusko Legebilt zarra. Vitoria-Gasteiz.
Lugar:
Lekua:
Palacio Miramar. Donostia / San Sebastián.
Miramar Jauregia. Donostia / San Sebastián.
Objetivos:Se propone el estudio y debate sobre el modelo de producción de energía eléctrica basado en la producción descentralizada, renovable, en el
ahorro y en la eficiencia. Con esta propuesta el Parlamento pretende
por un lado, aprovechar las aportaciones que desde el ámbito académico puedan realizarse en los debates que se mantienen en el seno de
la ponencia de estudio y, por otra parte, trasladar los debates políticos a
la propia sociedad visibilizando, de este modo, los trabajos que se realizan en el Parlamento vasco.
Helburuak:Proposat zen da energia elektrikoa ekoizteko ereduari buruzko azterketa eta eztabaida, oinarri hartuta ekoizpen deszentralizatu berriztagarria, aurrezpena eta eraginkortasuna. Proposamen honekin, Eusko
Legebilt zarrak, alde batetik, gaia aztert zen ari den lantaldearen
eztabaidetan baliatu nahi ditu eremu akademikotik egin daitezkeen
ekarpenak eta, beste alde batetik, eztabaida politikoak gizarteratu
nahi ditu, Eusko Legebilt zarrean egiten den lana ikustarazteko.
En colaboración con Parlamento Vasco-Eusko Legebilt zarra-ren
lankidet zaz
Precio de matrícula: hasta el 31 de mayo: 60 €. A partir del 1 de junio: 68 €
Matrikula prezioa: maiat zaren 31ra arte: 60 €. Ekainaren 1etik aurrera: 68 €
Validez académica / Balio akademikoa: 20 horas/ordu
Idioma oficial: castellano - euskara
Hizkunt za ofiziala: gaztelania - euskara
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - E: ENERGIA, INGURUMENA ETA GARAPEN JASANGARRIA / ENERGÍA, MEDIO
AMBIENTE Y DESARROLLO SOSTENIBLE / ENERGY, ENVIRONMENT AND SUSTAINABLE DEVELOPMENT
Curso E.2
Ikastaroa E.2
E2
47
E3
Curso E.3
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - E: ENERGIA, INGURUMENA ETA GARAPEN JASANGARRIA / ENERGÍA, MEDIO
AMBIENTE Y DESARROLLO SOSTENIBLE / ENERGY, ENVIRONMENT AND SUSTAINABLE DEVELOPMENT
6 / 8 julio
48
Catálisis para la producción de energía y
protección del medio ambiente
Dirigido por: Juan Ramón González Velasco
Miguel Ángel Gutiérrez Ortiz
Facultad de Ciencia y Tecnología. Leioa. UPV/EHU.
Lugar:
Palacio Miramar. Donostia / San Sebastián.
Objetivos:
La sociedad actual está incrementando su demanda energética, a la
vez que exige un impacto mínimo de los procesos productivos en el
medio ambiente. La sostenibilidad, en sus aspectos social, económico
y ambiental, constituye el gran reto del siglo XXI. En este escenario, la
catálisis, ciencia interdisciplinar, está reconocida como pilar fundamental para el avance en tecnologías que permitan un crecimiento futuro
sostenible, tanto por el desarrollo de nuevos procesos y productos
como por su utilización para el control ambiental.
El curso se centra, en las dos primeras jornadas, sobre el papel de la
catálisis en la producción de energía más limpia, haciendo posible la
utilización de fuentes renovables, así como el uso de nuevos vectores
energéticos. La última jornada se dedica a la eliminación de contaminantes en efluentes procedentes de los procesos industriales y de generación de energía. El curso está dirigido a posgraduados, investigadores
y profesionales implicados en el desarrollo de nuevos catalizadores, procedentes de áreas tales como la química, ciencia de materiales, ingeniería química, ingeniería energética, biotecnología y afines. El curso
cuenta con el apoyo de la Sociedad Española de Catálisis (SECAT).
Como principales objetivos del curso pueden destacarse los siguientes:
a.Que los participantes obtengan una perspectiva amplia y actualizada del
papel que juega la catálisis en la problemática de la generación de energía y la protección del medio ambiente, así como las tendencias futuras.
b.La oportunidad de generar sinergias entre los estudiantes, investigadores, técnicos y profesionales, provenientes de empresas y universidades.
c.Promover vocaciones entre los más jóvenes hacia el estudio de la
catálisis y procesos catalíticos, tecnologías claves para el futuro desarrollo sostenible de la sociedad.
Nota: No habrá servicio de traducción simultánea en las conferencias
en inglés.
En colaboración con Sociedad Española de Catálisis, Colegio Oficial
de Químicos del País Vasco
Precio de matrícula: hasta el 31 de mayo: 80 €. A partir del 1 de junio: 92 €
Validez académica: 30 horas
Idioma oficial: castellano - inglés sin tradución
Curso F.1
F1
Emociones y felicidad
Dirigido por: Begoña Ibarrola López de Davalillo
Psicóloga y escritora. Madrid.
Lugar:
Palacio Miramar. Donostia / San Sebastián.
Objetivos:
– Conocer cómo se generan las emociones, su tipología, funciones, formas de expresar y regulación.
– Comprender lo que significa ser feliz según diferentes visiones.
– Detectar las falsas creencias y mitos sobre la felicidad.
–Descubrir y analizar la relación entre inteligencia emocional y
felicidad.
– Comprender las sinergias que se generan entre bienestar emocional,
satisfacción vital y felicidad.
– Analizar las actividades que promueven el bienestar y favorecen la
felicidad de las personas.
– Ofrecer pautas y claves para una vida más feliz.
Precio de matrícula: hasta el 31 de mayo: 60 €. A partir del 1 de junio: 68 €
Validez académica: 20 horas
Idioma oficial: castellano
ZIKLOA / CICLO - F: BIZITZAREN BIDAIA / EL VIAJE DE LA VIDA
22 y 23 junio
49
F2
Curso F.2
ZIKLOA / CICLO - F: BIZITZAREN BIDAIA / EL VIAJE DE LA VIDA
2 y 3 julio
50
La inteligencia en acción. Por qué la ética
es la mayor creación de la inteligencia humana
Dirigido por: José Antonio Marina Torres
Escritor. Madrid.
Lugar:
Palacio Miramar. Donostia / San Sebastián.
Objetivos:
La inteligencia ha creado el arte y la literatura, pero su mayor creación
es la ética. La ética implica aplicar los principios más sensatos y más
inteligentes para organizarnos.
La inteligencia humana es una inteligencia animal transfigurada por la
libertad.
La inteligencia creadora obra haciendo proyectos (estos proyectos
pueden salir de la subjetividad del individuo y hacerse universales). El
más arriesgado proyecto de la inteligencia es crear un modelo de inteligencia, es decir, de sujeto humano, es decir, de humanidad (ética).
La principal característica de la inteligencia humana es la invención y
promulgación de fines. El creador selecciona su propia información de
acuerdo con el fin propuesto, dirige la mirada sobre la realidad y se fija
sus propias metas.
Con estas premisas, en el curso se hablará de una nueva definición
de inteligencia cuya función principal es dirigir el comportamiento. Se
abordará el tema de la recuperación de la voluntad: ¿Somos realmente
libres?
El segundo día se estudiará la creatividad ¿es posible aprender la creatividad?, y la ética como creación social, el paso de las morales a la ética
universal.
Por último se analizarán posibles claves de respuesta a la pregunta:
¿Qué hacemos con las religiones?
Precio de matrícula: hasta el 31 de mayo: 60 €. A partir del 1 de junio: 68 €
Validez académica: 20 horas
Idioma oficial: castellano
Curso F.3
F3
Convivir con los miedos
Dirigido por: Jorge L. Tizón García
Psiquiatra y neurólogo, psicólogo y psicoanalista.
Lugar:
Palacio Miramar. Donostia / San Sebastián.
Objetivos:
En el curso se van a analizar las diferencias entre los miedos “normales” o
“habituales” de la vida y los “miedos excesivos” y “patológicos” (fobias).
Como objetivos específicos del mismo se pretende enseñar a los
participantes:
1.A saber diferenciar el miedo como emoción ubicua y necesaria.
2.A poder tolerar y valorar, por tanto, los propios miedos.
3.A afrontar tanto los miedos habituales o “normales” como los patológicos de una forma menos profesionalizadora y medicalizadora de lo
habitual.
Precio de matrícula: hasta el 31 de mayo: 60 €. A partir del 1 de junio: 68 €
Validez académica: 20 horas
Idioma oficial: castellano
ZIKLOA / CICLO - F: BIZITZAREN BIDAIA / EL VIAJE DE LA VIDA
17 y 18 agosto
51
F4
Curso F.4
ZIKLOA / CICLO - F: BIZITZAREN BIDAIA / EL VIAJE DE LA VIDA
24 / 26 agosto
52
El perdón y el olvido
Dirigido por: Javier Urra Portillo
Urrainfancia. Madrid.
Lugar:
Palacio Miramar. Donostia / San Sebastián.
Objetivos:
–El perdón como una capacidad absolutamente humana. Más allá del
olvido.
–El olvido intencional, higiénico y/o terapéutico.
–Aspectos personales, familiares, sociales, nacionales, estatales que
exigen de la voluntad de la justicia y a la par del perdón.
–El perdón como un derecho, que no obligación de la víctima.
–Perdonar; dejarse perdonar; perdonarse.
En conclusión, este es un curso de sentimientos profundos, de elaboración de los mismos, de las razones para así posicionarse. Y cómo no,
una oportunidad para un rico debate en el que cabe la discrepancia,
pues habrá quien piense que perdonar menoscaba la culpabilidad del
victimario.
Precio de matrícula: hasta el 31 de mayo: 80 €. A partir del 1 de junio: 92 €
Validez académica: 30 horas
Idioma oficial: castellano
Curso F.5
F5
Los Malos del Cuento en el entorno de trabajo
Dirigido por: Espido Freire
Escritora. Madrid.
Lugar:
Palacio Miramar. Donostia / San Sebastián.
Objetivos:
Espido Freire, la escritora premio Planeta, te enseñará, en este curso a
detectar, identificar y eludir a las personas y a las situaciones tóxicas en
nuestro entorno de trabajo.
Para ello se apoyará en los cuentos de hadas, los arquetipos más recurrentes del malvado con las obras literarias de toda índole que nos han
aleccionado sobre sus peligros, algo que sabemos pero que a menudo
nos empeñamos en silenciar.
Precio de matrícula: hasta el 31 de mayo: 60 €. A partir del 1 de junio: 68 €
Validez académica: 20 horas
Idioma oficial: castellano
ZIKLOA / CICLO - F: BIZITZAREN BIDAIA / EL VIAJE DE LA VIDA
27 y 28 agosto
53
F6
Ikastaroa F.6
ZIKLOA / CICLO - F: BIZITZAREN BIDAIA / EL VIAJE DE LA VIDA
irailak 3 eta 4
54
Osasuna etxean
Zuzendarit za: Felix Zubia Olaskoaga
Donostia Unibert sitate Ospitalea. Donostia / San Sebastián.
Lekua:
Miramar Jauregia. Donostia / San Sebastián.
Helburuak:
–Osasuna zer den ikastea, eta gure osasunean zerk eragiten duen.
– Heriot za-arrazoi nagusienak ezagut zea.
– Gure inguruko osasun-arazo handienak ezagut zea.
– Gaixotasun kardiobaskularrak ezagutu eta haien jatorriari aurre
egitea.
– Minbizia zer den ezagut zea, hari aurre nola egin jakitea, eta zein
tratamendu dauden ulert zea.
–Dement zia zer den ezagut zea, zein mota dauden, eta hauei aurre
egiteko bideak lant zea.
– Garuna eta pent samenduek osasunean duten eragina ezagut zea.
– Bizi-ohiturak ezagut zea, eta osasunerako ohitura edo haztura egokiak ezagut zea.
Matrikula prezioa: maiat zaren 31ra arte: 60 €. Ekainaren 1etik aurrera: 68 €
Balio akademikoa: 20 ordu
Hizkunt za ofiziala: euskara
Curso G.1
G1
Evaluación y medición de los resultados de la CSR
Dirigido por:
Lugar:
Maite Ruiz Roqueñi
Facultad de CC. Económicas y Empresariales. Bilbao. UPV/EHU.
José Luis Retolaza Avalos
Universidad de Deusto. Bilbao.
Bizkaia Aretoa. Avda. Abandoibarra, 3. Bilbao.
Objetivos:
–Potenciar que las organizaciones incorporen información financiera,
social y medioambiental.
– Identificar y reflexionar sobre los diferentes estándares y tendencias
en los informes sociales.
–Explicar los diferentes índices y ratings en CSR.
– Identificar y explicar los modelos existentes de medición del valor social.
– Identificar prácticas pioneras en medición del valor social.
– Trasferir know-how a organizaciones del País Vasco.
El Curso de Verano pretende fomentar el debate y la reflexión interdisciplinar en relación a la medición del valor social. Fruto de un nuevo
modelo socioeconómico, en el cual las empresas amplían su responsabilidad hacia el conjunto de stakeholders, surge la necesidad de disponer de instrumentos de medición del valor social generado. El curso
aborda los estándares de información, los índices de ratings en CSR y
metodologías concretas de cuantificación del valor social. A lo largo del
curso se analizarán diversas experiencias pioneras en medición del valor
social, con la finalidad de facilitar la transferencia de conocimiento al
entorno empresarial y social del País Vasco. En definitiva, el curso pretende optimizar la creación del valor social generado, a través del conocimiento de herramientas y modelos para su medición, visualización y
posterior incorporación en la gestión.
El curso entronca con diversas investigaciones desarrolladas por el Grupo
Consolidado ECRI [Ethic in Finances and Stakeholder Responsability],
y en especial con la línea de investigación de métricas de valor social,
liderada dentro del Grupo de Investigación de la UPV/EHU, por ambos
directores del Curso.
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - G: EKONOMIA / ECONOMÍA / ECONOMY
25 y 26 junio
Para más información: www.ehu.es/ecri
En colaboración con Asociación Aurkilan, Corporate Excellence,
Euskalit, Euskaltel, Deusto Business School, Grupo de Investigación
ECRI (UPV/EHU)
Precio de matrícula: hasta el 31 de mayo: 60 €. A partir del 1 de junio: 68 €
Validez académica: 20 horas
Idioma oficial: castellano
55
G2
Curso G.2
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - G: EKONOMIA / ECONOMÍA / ECONOMY
29 y 30 junio
56
Nuevas corrientes y conceptos en las políticas
locales de desarrollo económico y productivo
Dirigido por: Euken Sesé Sarasti
Fomento de San Sebastián. Donostia / San Sebastián.
Lugar:
Objetivos:
Palacio Miramar. Donostia / San Sebastián.
1.Incorporar e integrar en el debate y reflexión del desarrollo económico de las ciudades, desde una visión holistica, nuevos conceptos y
paradigmas que reflejan la relevancia de esta realidad territorial y la
complejidad de conciliar las necesidades de los ecosistemas locales y
globales.
2. Trasladar buenas practicas de ciudades europeas que se han significado por llevar a la praxis y experimentar algunos de los conceptos
que provocaban la reflexión anterior.
En un ejercicio de simplificación las politicas económicas en los entornos urbanos y locales han estado marcadas por el incremento del
pequeño tejido empresarial y su diversificación, la mejora de la productividad y recientemente se incorporan la investigación e innovación,
todo ello para mejorar los ratios de empleabilidad y elevar la calidad de
vida de los ciudadanos.
El objetivo de este curso incide en la presentación de nuevas tendencias
internacionales y diversos paradigmas que las ciudades van incorporando en sus estrategias de desarrollo económico. Si bien es cierto que
no existen modelos únicos transferibles íntegramente al complejo ecosistema urbano, no lo es menos, que con la relevancia progresiva que
van adquiriendo estos espacios territoriales la adecuación a la praxis y
una integración de diversas corrientes se interpretan determinantes en
su futuro.
Así, relegar el papel de emprendizaje e innovación exclusivamente a la
iniciativa privada son teorías que tienen su contestación por parte de
múltiples autores que defienden el rol activo y de asunción de riesgos
por parte del sector público, entre ellas, la del estado emprendedor.
Algunas experiencias internacionales avalan, tras rigurosos procesos de
investigación y análisis, que si no hubiera existido un apoyo y compromiso y hasta en ocasiones de liderazgo publico en la construcción de un
entorno o hábitat determinado, difícilmente pudieran haber emergido
experiencias muy relevantes y que hoy se erigen en modelos y referencias mundiales.
En colaboración con Fomento de San Sebastián
Precio de matrícula: hasta el 31 de mayo: 60 €. A partir del 1 de junio: 68 €
Validez académica: 20 horas
Idioma oficial: castellano
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - G: EKONOMIA / ECONOMÍA / ECONOMY
G2
Por su parte las teorías vinculadas a la economía ecológica responden
al principio de sostenibilidad y a la interacción de los diversos subsistemas económicos para un desarrollo armónico que sitúe estos procesos
en los límites ambientales. Términos como “deuda ecológica” y “pasivos
ambientales no pagados”, externalidades como el transferir costos a
países menos desarrollados o hasta generaciones futuras, unido a indicadores como la evaluación del ecosistema del milenio, reflejan la necesidad de incorporar estos principios que enriquecen y al mismo tiempo
complejizan el desarrollo económico local.
Finalmente el tercer eje sobre el que se soporta este curso proviene de
repensar el modelo productivo, su crecimiento en el marco del desarrollo sostenible. La políticas productivas tan arraigadas en el siglo pasado,
basadas en una industrialización acelerada, en subsidiar sectores con
bajo potencial competitivo, en la sustitución de importaciones dejan
paso a un nuevo modelo centrado en una activa colaboración publicoprivado en la competitividad e integración de las cadenas globales de
valor, en las políticas de innovación y capital humano, en el emprendimiento, clusters, especialización inteligente,…
Como expositores este curso cuenta con afamados ponentes internacionales que han liderado algunas de las corrientes de pensamiento
que se ponen en valor en este foro. Asimismo el programa se complementa con representantes institucionales de ciudades que en torno a
una mesa redonda trasladaran y debatirán, sus experiencias y grado de
especialización o vinculación con las teorías presentadas.
57
G3
Curso G.3
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - G: EKONOMIA / ECONOMÍA / ECONOMY
22 y 23 junio
58
La GASTRONOMÍA como motor de la economía
de un país, clave de un país saludable,
fuente de la convivencia y sociabilización Y
una forma de cohesión social
Dirigido por: Alazne Uribarri del Olmo
Directora de la Unidad de Proyectos Estratégicos de Fundación HAZI.
Lugar:
Palacio Miramar. Donostia / San Sebastián.
Objetivos:
La gastronomía es “el conjunto de conocimientos, experiencias, artes
y artesanías que permiten comer saludable y placenteramente”, y “una
parte fundamental de nuestra identidad y elemento esencial del nuestro patrimonio cultural”
Por otro lado, es una forma de expresión artística y cultural, y la alimentación y la buena mesa son uno de los soportes fundamentales para las
relaciones sociales y familiares.
Además, la gastronomía es una herramienta para el desarrollo del
crecimiento y la creación de puestos de trabajo en amplios sectores
económicos, incluidas industrias como la restauración, el turismo, la
agroalimentaria y la investigación, entre otras; la gastronomía también
puede desarrollar un gran sentido de protección de la naturaleza y el
medio ambiente que garantice a los alimentos un sabor más auténtico
y menos elaborado con aditivos o conservantes. Por último, cabe destacar que la gastronomía se ha convertido en un elemento esencial de la
promoción turística, y en una fuente de riqueza cultural, pero también
económica, para nuestro País.
En colaboración con Departamento de Desarrollo Económico y
Competitividad del Gobierno Vasco, Hazi
Precio de matrícula: 40 €
Validez académica: 20 horas
Idioma oficial: castellano
Curso G.4
G4
Territorios inteligentes / Smart Territories
Dirigido por:
Carlos Fernández Isoird
realiZe S. Coop.
Eli Urbieta
Garapen. Amorebieta-Et xano.
Lugar:
Palacio Miramar. Donostia / San Sebastián.
Objetivos:
–Establecer las bases teóricas para el desarrollo de territorios inteligentes, desde la identificación de las capacidades hasta la puesta en
marcha de estrategias concretas, haciendo un recorrido por distintos
enfoques y posicionamientos ontológicos y epistemológicos, estableciendo puntos de partida sobre los que poder construir un futuro
sustentable.
– Trasladar a la sociedad la oportunidad de construir el futuro socioeconómico de una comarca o región sobre la base de su identidad.
– Formar a los profesionales del sector y a los futuros profesionales de
la estrategia en técnicas y herramientas para el diseño, y la gestión de
estrategias de desarrollo endógeno local.
–Presentar ejemplos reales y casos de éxito de cómo abordar el desarrollo endógeno.
El curso forma parte de un programa más ambicioso que pretende realizar un recorrido a lo largo de los próximos años sobre las claves del
desarrollo endógeno local; este primer año se pretenden establecer las
bases teóricas sobre las que construir y desarrollar un nuevo pensamiento y enfoque a la hora de abordar estrategias locales.
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - G: EKONOMIA / ECONOMÍA / ECONOMY
3 y 4 septiembre
Para más información: www.realize.com.es
En colaboración con Garapen, Realize
Precio de matrícula: hasta el 31 de mayo: 60 €. A partir del 1 de junio: 68 €
Validez académica: 20 horas
Idioma oficial: castellano
59
G5
Curso G.5
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - G: EKONOMIA / ECONOMÍA / ECONOMY
6 y 7 julio
60
“LA CONSERVACIÓN CULTURAL DE LA NATURALEZA”.
Los usos económicos y culturales
que construyen el paisaje rural
Dirigido por: Jaime Izquierdo Vallina
Experto en Medio Rural y colaborador de Fundación HAZI.
Lugar:
Palacio Miramar. Donostia / San Sebastián.
Objetivos:El medio natural europeo es fruto de equilibrios entre usos rurales, con
un recorrido milenario. Equilibrios que, en muchos casos, se están rompiendo por la preeminencia de enfoques económicos y territoriales surgidos desde la pérdida de conexión con los procesos rurales que caracteriza
a sociedades crecientemente metropolizadas como las europeas.
Nuevas tendencias conceptuales sin embargo, mucho más holísticas
que las del desarrollista siglo XX, apuntan actualmente a enfoques más
integradores y comprensivos de las dinámicas complejas que constituyen la realidad. Lo vemos en el mundo de la empresa, de las construcciones políticas, de la economía…, también se empiezan a apreciar, más
tardíamente que en los países más avanzados de nuestro entorno, en la
aproximación a la construcción y desarrollo del medio y el paisaje rurales. Esos enfoques pasan por abandonar ópticas exclusivamente sectoriales, hiperespecializadas, y entender las dinámicas complejas que hay
detrás de los paisajes que todos queremos conservar, no como fósiles,
sino como procesos, en gran parte culturales y humanizados, sin los
cuales los paisajes mueren.
Poner en valor y comprender estos procesos que se desarrollan detrás
de nuestros “paisajes culturales”, de la mano de quienes mejor los comprenden porque llevan construyéndolos desde siempre: agricultores,
ganaderos, forestalistas y, en general, agentes rurales, constituye el
objetivo del Curso. El análisis comparado de otras experiencias deberá
permitir buscar soluciones a la fragilización de los mismos y asegurar su
continuidad en condiciones no sólo de sostenibilidad, ambiental y económica, sino también con niveles de dignidad que en gran parte nuestra
sociedad ha permitido que se pierdan.
En colaboración con Departamento de Desarrollo Económico y
Competitividad del Gobierno Vasco, Hazi
Precio de matrícula: 40 €
Validez académica: 20 horas
Idioma oficial: castellano
Curso H.1
H1
Evaluación por competencias:
situación, experiencias y propuestas didácticas
Dirigido por: Carlos Javier Puerta Sesma
Nerea Terán Vergara
Berrit zegune Nagusia. Bilbao.
Lugar:
Palacio Miramar. Donostia / San Sebastián.
Objetivos:
1.Impulsar la reflexión sobre el papel de la evaluación en el desarrollo
de las Competencias Básicas.
2.Compartir experiencias y propuestas didácticas sobre la evaluación
de las Competencias Básicas.
3.Presentar estrategias y herramientas para la evaluación de las
Competencias Básicas.
4.Reflexionar sobre la relación entre la evaluación en el currículo y en
la programación didáctica.
5.Revisar diferentes modalidades de la evaluación por competencias:
evaluación de diagnóstico, evaluaciones internacionales…
Precio de matrícula: hasta el 31 de mayo: 60 €. A partir del 1 de junio: 68 €
Validez académica: 20 horas
Idioma oficial: castellano
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - H: HEZKUNTZA / EDUCACIÓN / EDUCATION
29 y 30 junio
61
H2
Curso H.2
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - H: HEZKUNTZA / EDUCACIÓN / EDUCATION
29 junio / 1 julio
62
Redes escolares para la innovación pedagógica
Dirigido por: Paulí Dávila Balsera
Facultad de Filosofía y CC. de la Educación. Donostia / San Sebastián.
UPV/EHU.
Jaume Carbonell Sebarroja
Cuadernos de Pedagogía. Barcelona.
Lugar:
Palacio Miramar. Donostia / San Sebastián.
Objetivos:
Cada vez se hace más necesario trabajar de forma colaborativa con el
objetivo de aplicar buenas prácticas educativas en nuestras escuelas. El
objetivo de este curso es facilitar el conocimiento de escuelas que trabajan en red bajo un proyecto educativo innovador. Para ello vamos a
contar con tres redes concretas: la pedagogía sistemática, las comunidades de aprendizaje y el sistema Amara-Berri. En este curso contaremos con expertos conocedores, tanto en la teoría como en la práctica,
de dichas redes. Asimismo se estudiará la situación de estas redes en
el País Vasco. Con el planteamiento de este curso se pretende que los
asistentes al mismo puedan establecer contacto con dichas redes, a fin
de ampliar sus perspectivas y favorecer un trabajo colaborativo.
Precio de matrícula: hasta el 31 de mayo: 80 €. A partir del 1 de junio: 92 €
Validez académica: 30 horas
Idioma oficial: castellano
Ikastaroa H.3
H3
Ahozko komunikazioa eskolan:
azken hamarkadako ikerketa
eta esperient zia berriak
Zuzendarit za: Josune Zabala Alberdi
Soziolinguistika Klusterra Elkartea. Andoain.
Lekua:
Miramar Jauregia. Donostia / San Sebastián.
Helburuak:
“Herrialde baten demokraziarako garrant zit sua da herritarrak ahozkoan ondo moldat zea eta prestat zea. Eskolak gai hau planteatu
behar du, eta oro har, planteatu duela esan dezakegu. Orain artean
landu duguna, irakurt zea eta idaztea ez dira nahiko gaur egungo
gizarte postindustrialean” (Ozaeta, 2007). Aipu honek ederki ispilat zen du gure gizartearen beharra.
Euskaraz ahozko hizkunt za eremu akademikoan landu eta garat zeko
aldarriak gero eta gehiago dira azken hamarkadan zient ziaren
arloan, hezkunt za curriculumaren esparruan, eta baita irakasleen
formazio eskaeretan ere. Noraino irit si gara ikerketa eta praktika
sozialei dagokionean? Zer berri dakigu, lehendik ez genekienetik?
Zer aldatu da gure egiteko moduetan? Zertan sakondu beharko
genuke ikerketa arloan? Zertan gure praktiketan? Zeri eman, batez
ere, garrant zia datozen hamar urteetan?
Ibilbide labur honetan sortutako ikerketak eta jasotako ezagut za berria
ekarri nahi da, alde batetik, ikastaro honen erakusleihora, hau da:
–Unibert sitateak (euskarazko) ahozko hizkunt zaren gainean
ikertutakoa.
–Unibert s itatea eta eskola arteko harremanetan metatutako
praktika eta ezagut za berriak.
–Ahozko hizkunt zaren irakaskunt za/ikaskunt za prozesuen gainean,
Euskal Herrian azken hamarkadan sortu diren praktikak: IRALEko
R500 ikastaroa, Euskararen Irakaskunt zarako Baliabide Zentroaren
(EIBZ) jarduna, Ikastolen Elkartearen EKI proiektua eta Tolosa:
ahozko laborategia proiektua, besteak beste.
–Ahozko hizkunt zaren irakaskunt za/ikaskunt za prozesuen gainean,
Suit zak garatu dituen oinarri didaktikoak eta praktikak.
Bestalde, gune honetatik eta aurrera begira ikerketa eremuan nahiz
praktika sozialetan (eskolan, hedabideetan, aisialdian…) zertan
sakondu beharko genukeen zehaztea ere nahi da.
Matrikula prezioa: maiat zaren 31ra arte: 60 €. Ekainaren 1etik aurrera: 68 €
Balio akademikoa: 20 ordu
Hizkunt za ofiziala: euskara
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - H: HEZKUNTZA / EDUCACIÓN / EDUCATION
uztailak 2 eta 3
63
H4
Curso H.4
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - H: HEZKUNTZA / EDUCACIÓN / EDUCATION
2 y 3 julio
64
Educar en los tiempos de What sApp:
recursos para gestionar la relación
con alumnado adolescente
Dirigido por:
Estefanía Jiménez Iglesias
Facultad de CC. Sociales y de la Comunicación. Leioa. UPV/EHU
Maialen Garmendia Larrañaga
E.U. de Magisterio. Donostia / San Sebastián. UPV/EHU
Lugar:
Palacio Miramar. Donostia / San Sebastián.
Objetivos:
La permanente evolución de las tecnologías de la comunicación plantea retos a toda la sociedad, pero en particular a quienes en su entorno
profesional tratan con niños, niñas y adolescentes. El profesorado, sobre
todo el de Educación Secundaria, se enfrenta a problemas derivados del
uso de dispositivos móviles que permiten una conexión permanente a
internet. En ocasiones se trata de situaciones complejas, relativamente
novedosas, y no siempre es fácil establecer protocolos de actuación de
eficacia probada.
Este curso propone una aproximación a la realidad de la relación entre
niños y niñas y adolescentes e internet, y una serie de intervenciones
que resultarán de interés para el profesorado. Se ofrecen claves, asesoramiento de tipo legal, información y sugerencias de actuación con
respecto a algunos de los focos de conflicto identificados como más
preocupantes: el uso excesivo, la práctica y los problemas derivados
del sexting, las posibilidades de las redes sociales para el control sexista
ejercido sobre las adolescentes, o el manejo de situaciones de ciberbullying surgidas en los centros escolares.
En colaboración con Dirección de Política Familiar y Desarrollo
Comunitario del Departamento de Empleo y Políticas Sociales del
Gobierno Vasco-Eusko Jaurlarit za, Grupo Noticias
Precio de matrícula: hasta el 31 de mayo: 60 €. A partir del 1 de junio: 68 €
Validez académica: 20 horas
Idioma oficial: castellano
Ikastaroa H.5
H5
Nola hobetu irakasle lana.
Ikastet xea prestakunt za gune
Zuzendarit za: It ziar Plazaola Rezola
HIPREST ikertaldea eta CRAFT, Geneva, Suit za.
Lekua:
Miramar Jauregia. Donostia / San Sebastián.
Helburuak:
Irakasleen etengabeko prestakunt zari begira, irakasleen lanaren
(auto)behaketa bult zatu nahi dugu. Gelako saioen bideo-grabaketen
gainean irakasle eta prestat zaileek elkarrekin hausnart zeak aurrerabidea dakar irakaslearent zat. Are eta handiagoa izango da eragina,
irakasleak hausnarketa horretan bere lankideekin, taldean, arit zerik
badu. Baldint za egokiak lortuz gero, parekideek lanaren korapiloak
elkarrekin aztertu eta hobekunt zak asmat zean eguneroko lanari
bult zada berrit zailea opa zaio. Horrelakotan, ikastet xea prestakunt za
gune bihurt zen da. Ikastaro honetan, Suit zan, Frant zian eta Euskal
Herrian (Hiprest sareak) irakasle gaiekin eta ikastet xeetan ari diren
irakasle adituekin egin dituzten prestakunt za esperient ziak aurkeztu
eta alderatuko dira.
CRAFT laborategia (Geneva Unibert sitatea, FPSE)-ren lankidet zaz
Matrikula prezioa: maiat zaren 31ra arte: 60 €. Ekainaren 1etik aurrera: 68 €
Balio akademikoa: 20 ordu
Hizkunt za ofiziala: euskara
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - H: HEZKUNTZA / EDUCACIÓN / EDUCATION
uztailak 6 eta 7
65
H6
Mintegia H.6
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - H: HEZKUNTZA / EDUCACIÓN / EDUCATION
uztailak 16 eta 17
66
Ikasteko kooperatu /
Kooperat zen ikasi, ikasgelan
Zuzendarit za: José Antonio Pinedo Fernández
Hezkunt z a Berriztapeneko. Gipuzkoako Lurralde Arduraduna.
Hezkunt za, Hizkunt za Politika eta Kultura Saila. Donostia / San
Sebastián.
Pedro Roa Baroja
¡
Irungo Berrit zegunea. Irun.
Lekua:
Miramar Jauregia. Donostia / San Sebastián.
Helburuak:
–Ikasketa kooperatiboaren marko teorikoa eta baloreak ezagutu eta
barneratu.
–IK/KI (Ikasteko kooperatu / Kooperat zen ikasi) programaren oinarriak eta tresna bat zuk ezagutu, praktikatu, eta ikasgelan erabilt zeko urrat sak eta prozedurak bereizi eta kontutan izan.
–Ikasketa kooperatiboaren hiru eremuen oinarrizko ezagupena
izan.
–Ikasketa kooperatiboa ikastet xean era eraginkorrean ezart zeko
eman behar diren urrat s gilt zarriak ezagut zea.
Matrikula prezioa: maiat zaren 31ra arte: 60 €. Ekainaren 1etik aurrera: 68 €
Balio akademikoa: 20 ordu
Hizkunt za ofiziala: euskara
Curso H.7
H7
Enriquecimiento Curricular y
Altas capacidades Intelectuales
Dirigido por: Lorea Aret xaga Bedialauneta
Isabel Galende Llamas
Berrit zegune Nagusia. Bilbao.
Lugar:
Palacio Miramar. Donostia / San Sebastián.
Objetivos:
–Ayudar a diseñar e implementar actividades de ampliación, profundización e investigación para realizar por los grupos-aula y en particular
por el alumnado con altas capacidades, dirigidas no sólo al desarrollo
de un amplio número de competencias sino también al logro tanto
de la equidad como de la excelencia educativa.
–Colaborar para promover el desarrollo de todas las competencias
básicas, haciendo hincapié en las siguientes:
–Competencia para la autonomía e iniciativa personal.
–Competencia para aprender a aprender y aprender a pensar.
–Competencia en el tratamiento de la información y competencia
digital.
– Impulsar en el diseño de las actividades de enseñanza-aprendizaje el
enriquecimiento del contexto escolar y la mejora de las interacciones
entre el alumnado, entre el profesorado y de todos ellos con otros
agentes de la comunidad educativa.
–Ayudar a dar respuesta educativa personalizada a los alumnos y
alumnas con altas capacidades intelectuales.
– Facilitar la detección del alumnado con mayor capacidad en las diferentes inteligencias, dentro de cada grupo-aula, a través de la observación directa, en la realización de las actividades y de los productos
realizados.
– Facilitar al profesorado una guía de recursos para el desarrollo de las
diferentes propuestas.
Precio de matrícula: hasta el 31 de mayo: 60 €. A partir del 1 de junio: 68 €
Validez académica: 20 horas
Idioma oficial: castellano
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - H: HEZKUNTZA / EDUCACIÓN / EDUCATION
16 y 17 julio
67
H8
Curso H.8
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - H: HEZKUNTZA / EDUCACIÓN / EDUCATION
20 / 22 julio
68
La Competencia Digital en el marco de una
Educación Abierta (DIGCOMP & Open Education)
Dirigido por:
Josi Sierra Orrantia
Berrit zegune Nagusia. Bilbao.
Mikel Agirregabiria Agirre
Dirección de Innovación Educativa. Gobierno Vasco-Eusko Jaurlarit za.
Vitoria-Gasteiz.
Lugar:
Palacio Miramar. Donostia / San Sebastián.
Objetivos:
Los objetivos y contenidos de trabajo se basan en el Proyecto Ikanos
del Dpto de Desarrollo Sostenible del Gobierno Vasco y el grupo de trabajo del INTEF sobre la competencia digital del profesorado; ambas son
implementaciones y desarrollos pioneros del marco conceptual europeo
del proyecto DIGCOMP 2013. Y son los siguientes:
1.Conocer la Competencia Digital en el marco de iniciativas y propuestas educativas europeas, para contextualizar la competencia
digital de docentes, estudiantes y ciudadan@s.
2.Desarrollar el conocimiento y la práctica de la competencia digital
como personas activas emprendedoras, trabajadoras y ciudadanas
crític@s.
3.Saber evaluar y situarse en el camino del desarrollo y mejora de
las competencias digitales y buscar los recursos y medios necesarios
para seguir avanzando tanto en el ámbito personal y social, como
en el aprendizaje a lo largo de la vida
4.Aumentar la capacidad comunicativa utilizando los recursos digitales gratuitos de la red, evaluando la información, las interacciones y
la manera de estar conectado actualmente
5.Conocer las formas de comunicación digital para participar individual y socialmente en los ámbitos de la nueva ciudadanía digital.
6. Colaborar en iniciativas y proyectos, profesionales y sociales,
creando contenidos propios, reutilizando y remezclando los ajenos
y respetando las licencias y derechos de autor
7.Conocer y utilizar los mecanismos de seguridad para preservar la
privacidad y la identidad digital, protegiendo los datos personales, la
salud y el entorno.
8.Ser capaz de resolver problemas técnicos y relacionales en los
entornos digitales, identificando las necesidades y respuestas tecnológicas, con un uso que disminuya la brecha digital existente
por razones sociales, de pertenencia a colectivos o grupos no
favorecidos
Precio de matrícula: hasta el 31 de mayo: 80 €. A partir del 1 de junio: 92 €
Validez académica: 30 horas
Idioma oficial: castellano
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - H: HEZKUNTZA / EDUCACIÓN / EDUCATION
H8
9.Configurar un marco de reflexión sobre el valor de sistematizar la
información y construir un entorno para el aprendizaje, por parte de
cada persona y a lo largo de su vida, en función de sus necesidades
e intereses (PLE).
10. Reflexionar conjuntamente sobre el concepto de Educación actualmente y ver las oportunidades que ofrecen las nuevas formas de
Educación Abierta para el aprendizaje, en el Marco Europeo, con sus
diferentes iniciativas y programas.
69
H9
Curso H.9
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - H: HEZKUNTZA / EDUCACIÓN / EDUCATION
24 y 25 agosto
70
Claves para el abordaje de las dificultades
de adquisición y desarrollo del lenguaje
en la infancia
Dirigido por: Carmen Sierra Ron
Tel Euskadi, Asociación de Familias y amigos de Personas con Trastorno
Específico del Lenguaje. Donostia /San Sebastián.
Lugar:
Palacio Miramar. Donostia / San Sebastián.
Objetivos:
El ser humano nace para vivir en grupo junto a sus semejantes. La comunicación surge fruto de esa convivencia y su herramienta fundamental
es el lenguaje. El lenguaje oral es la capacidad específica humana por
excelencia y su adquisición y desarrollo es, quizás, el aprendizaje más
importante que deben realizar los niños y niñas en sus primeros años
de vida. Gracias a él, el niño se socializa y comprende el mundo que le
rodea, convirtiéndose así en un pilar fundamental no sólo del aprendizaje, sino también de la socialización.
El cerebro humano está diseñado para adquirir esta capacidad pero
hay niños en los que dicha adquisición y desarrollo no ocurre de forma
espontánea a pesar de una estimulación y un entorno favorecedores;
cuando esto ocurre podemos encontrarnos ante un Trastorno Específico
del Lenguaje. Se calcula que entre el 2-7% de la población infantil
padece este trastorno en mayor o menor medida. En estos casos, una
correcta y rápida derivación a los expertos y una intervención temprana
repercute favorablemente en la instauración o gravedad de patrones de
desviación.
En este curso se estudiará de la importancia del lenguaje oral en el
desarrollo del niño, cuáles son los patrones de desviación, los signos de
alarma, la forma mediante la cual hay que estimular a los niños tanto
a nivel escolar como familiar; en definitiva, definiremos las destrezas
necesarias para que las repercusiones a nivel social, académico y psicológico de esta discapacidad sean lo más pequeñas posibles.
Precio de matrícula: hasta el 31 de mayo: 60 €. A partir del 1 de junio: 68 €
Validez académica: 20 horas
Idioma oficial: castellano
Curso I.1
I1
Cultura con ‘M’ de Matemáticas:
una visión matemática del arte y la cultura
Dirigido por: Raúl Ibáñez Torres
Facultad de Ciencia y Tecnología. Leioa. UPV/EHU.
Lugar:
Bizkaia Aretoa. Avda. Abandoibarra, 3. Bilbao.
Objetivos:
Si consideramos el arte como la forma en la que el ser humano expresa
sus ideas, sus emociones y su concepción del mundo, se hace evidente
que la ciencia, y en particular las matemáticas, están relacionadas con
el arte y sus diferentes formas de expresión. En la actualidad ya no sorprende la estrecha relación que existe entre ambas. La relación entre
arte y matemáticas, puede ser de diferente índole, temática, estructural,
analítica o incluso inspiradora de la creatividad, y en ambos sentidos.
Además, la belleza estética que ofrece a su autor un resultado matemático es paralela a la que puede ofrecer la armonía arquitectónica, la
elegancia literaria o el impacto visual de una pintura.
El presente curso nos ofrece la oportunidad de examinar con cierto
detalle algunos ejemplos de esta relación, así como de establecer un
dialogo abierto entre arte y matemáticas, pero también entre artistas,
matemáticos y estudiosos de ambos temas. Desde las artes visuales
(pintura, escultura, diseño,…), pasando por las artes escénicas y las musicales, hasta las artes literarias (narrativa, poesía,…).
Precio de matrícula: hasta el 31 de mayo: 60 €. A partir del 1 de junio: 68 €
Validez académica: 20 horas
Idioma oficial: castellano
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - I: ZIENTZIA ETA TEKNOLOGIA /
CIENCIA Y TECNOLOGÍA / SCIENCE AND TECHNOLOGY
2 y 3 julio
71
I2
Curso I.2
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - I: ZIENTZIA ETA TEKNOLOGIA /
CIENCIA Y TECNOLOGÍA / SCIENCE AND TECHNOLOGY
8 / 10 julio
72
Los demonios de la ciencia:
educando en (con)ciencia
Dirigido por:
Fernando P. Cossío Mora
Ikerbasque, Fundación Vasca para la Ciencia.
Facultad de Química. Donostia / San Sebastián. UPV/EHU.
Juan Ignacio Pérez Iglesias
Cátedra de Cultura Científica de la UPV/EHU.
Facultad de Ciencia y Tecnología. Leioa. UPV/EHU.
Lugar:
Palacio Miramar. Donostia / San Sebastián.
Objetivos:
En la transmisión de la ciencia tanto al gran público como a los estudiantes de diferentes niveles, suele ponerse especial énfasis en el
método científico y en los grandes logros de la empresa científica a lo
largo de su historia. Sin embargo, a pesar de su innegable éxito como
empresa intelectual y como factor de desarrollo, la ciencia no está
exenta de críticas, problemas y desconfianza por parte de diferentes
sectores sociales. Una parte importante de esas actitudes que cuestionan la ciencia de forma más o menos explícita se debe a debilidades de
la ciencia o a comportamientos de dudoso rigor o ética por parte de la
propia comunidad científica. ¿Qué hay en la base de las pseudociencias?
¿En qué medida las actitudes de los científicos contribuyen a su existencia? ¿Por qué el sistema científico no trata igual a los hombres y a las
mujeres de su comunidad? ¿Qué criterios éticos deben manejarse a la
hora de poner límites a la actividad científica? ¿A qué obedece el fraude
en la ciencia? ¿Se combate eficazmente por la propia comunidad? En
este curso trataremos de dar respuesta a esas cuestiones, intentando
aportar criterios que permitan mejorar, en su vertiente ética, la praxis
científica, porque nos parece importante que en la difusión social de la
ciencia, así como en su enseñanza, aspectos críticos como los tratados
en este curso tengan su acomodo.
En colaboración con IKERBASQUE, Basque Foundation for Science,
Cátedra de Cultura Científica de la UPV/EHU
Precio de matrícula: hasta el 31 de mayo: 80 €. A partir del 1 de junio: 92 €
Validez académica: 30 horas
Idioma oficial: castellano
Curso I.3
I3
Mapas en la web, geoservicios e
infraestructuras de datos espaciales
Dirigido por: Juan Carlos Barroso Arroyo
Dirección de Planificación Territorial y Urbanismo. Gobierno Vasco / Eusko
Jaurlarit za. Vitoria-Gasteiz.
Lugar:
Facultad de Letras de Vitoria. Pº de la Universidad 5. Vitoria-Gasteiz
Objetivos:
Cada vez es más común incorporar mapas interactivos en las páginas
web y los diferentes canales de difusión a través de Internet (blogs,
redes sociales, etc.). La representación de información a través de su
distribución espacial sobre mapas proporciona una visualización más
clara y con una gran potencialidad de análisis y comunicación.
En los últimos años, uno de los aportes más importantes ha sido la proliferación de numerosos productos y fuentes de información sobre el
territorio del tipo “Open Data”, así como su difusión a través de tecnologías y estándares abiertos en pro de la interoperabilidad, que ha extendido su uso de una forma exponencial. Entre ellos cabe destacar las
numerosas iniciativas de Infraestructuras de Datos Espaciales (IDE) promovidas por Administraciones Públicas y multitud de proyectos colaborativos y soluciones geoespaciales libres, entre ellas OpenStreetMap,
OpenLayer o Leaflet.
Los objetivos del curso son examinar las fuentes de información y
soluciones tecnológicas más extendidas de datos geográficos y servicios espaciales, principalmente abiertos, con la finalidad de incorporar
mapas o visores interactivos en portales web, blogs y redes sociales.
Se pretende dotar al alumnado de unos conocimientos básicos de técnicas, estándares y lenguajes que permitan abordar la tarea de representar y publicar a través de internet información sobre mapas.
En colaboración con Lurralde Informazio Zerbit zua/Servicio de
Información Territorial, Lurralde Plangint zaren eta Hirigint zaren
Zuzendarit za/Dirección de Planificación Territorial y Urbanismo
Precio de matrícula: hasta el 31 de mayo: 60 €. A partir del 1 de junio: 68 €
Validez académica: 20 horas
Idioma oficial: castellano
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - I: ZIENTZIA ETA TEKNOLOGIA /
CIENCIA Y TECNOLOGÍA / SCIENCE AND TECHNOLOGY
3 y 4 septiembre
73
J1
Curso J.1
ZIKLOA / CICLO - J: KIROLA / DEPORTE
3 y 4 julio
Metodologías para el entrenamiento
de la táctica en el fútbol
Dirigido por: Mikel Et xarri Sasiain
Real Sociedad de Fútbol. Donostia / San Sebastián.
Lugar:
Objetivos:
Instalaciones Deportivas de la Real Sociedad de Fútbol, ZUBIETA XXI.
La importancia económica, social y deportiva que está adquiriendo
el fútbol como lo demuestra el incremento de seguidores, medios de
comunicación y redes sociales y el desarrollo de esta profesión trae
consigo la necesidad de la mejora diaria en la formación para incrementar el rendimiento de la misma. Tras haber dirigido los programas
de los últimos años a la Observación del Juego como base del Plan
de Formación, el Equilibrio, las Interrelaciones entre los jugadores, la
Anticipación en la Ocupación de Espacios, etc., el presente PROGRAMA,
tiene como OBJETIVOS que desde el conocimiento de diversos Métodos
de Entrenamiento, se estudien diferentes temas específicos relacionados con la TÁCTICA: Juego desde la defensa, Neutralizar salidas del
rival, Repliegue y pressing, Defensa adelantada, Superioridad numérica,
Diferentes acciones tras robo, Organización de la zona media en diferentes sistemas de juego, etc.
Nota: Las clases serán prácticas con una ligera introducción teórica en
cada comunicación.
Se ruega al alumnado venga provisto de ropa deportiva para poder participar en la práctica.
En colaboración con Real Sociedad Fundazioa, Kirolene
74
Precio de matrícula: hasta el 31 de mayo: 80 €. A partir del 1 de junio: 92 €
Validez académica: 30 horas
Idioma oficial: castellano
Ikastaroa K.1
K1
Bert solarit za eta ahozkotasuna
Hezkunt za Arautuan
Zuzendarit za: Karlos Aizpurua Et xarte
Mint zola Fundazioa. Villabona.
Lekua:
Miramar Jauregia. Donostia / San Sebastián.
Helburuak:
Gazteak gero eta okerrago mint zat zen direla ent zun ohi dugu bazterretan. Ez da hizkunt za batean edo bestean bereziki, oro har baizik. Hala ere, euskararen kasuan nabarmenagoa izan liteke herrena,
egoera diglosikoa izaki, gazteleraren zein frant sesaren nagusitasuna
dela medio. Aterabideak bilat zen ariko gara. Nola landu daiteke
ahozkotasuna Hezkunt za Arautuaren baitan? Nola balia genit zake
ahozko generoetan dauden adibide egokiak, bert solarit zan kasu,
egunerokoan balia dit zagun? Nola landu kontakizuna haurrak ahozkotasunaren gakoez jabe daitezen?
Garai batean leku nabarmena zuen euskal kantagint zak heziketan;
erreferent zia garbiak zeuden. Gaur iduriz, ez dago hain argi. Eskolan
euskal kantagint zarik transmitit zen al da? Nola? Et xean, hedabideetan… euskal kantagint zaren present zia ez ote da arrunt bakandu?
Euskal kantaerak ba ote du berezitasunik? Eta hala balit z transmitit zen al da?
Mint zola ahozko lantegia, Gipuzkoako Foru Aldundiko Kultura,
Gazteria eta Kirol Departamentua-ren lankidet zaz
Matrikula prezioa: maiat zaren 31ra arte: 60 €. Ekainaren 1etik aurrera: 68 €
Balio akademikoa: 20 ordu
Hizkunt za ofiziala: euskara
ZIKLOA - K: BERTSOA UNIBERTSITATEAN
uztailak 6 eta 7
75
K2
Ikastaroa K.2
ZIKLOA - K: BERTSOA UNIBERTSITATEAN
uztailak 8 / 10
Bert solarit zaren bidegurut zeak
Zuzendarit za: Beñat Gaztelumendi Arandia
Mint zola Fundazioa. Villabona.
Lekua:
Miramar Jauregia. Donostia / San Sebastián.
Helburuak:
Bert solarit zaren mugimenduaren apustuetako bat da administrazioarekiko zein alderdi politikoekiko independentea izatea; denona
eta denont zat izatea. Zer jarrera izan du Bert sozale Elkarteak administrazio zein alderdi politikoen aurrean? Bert solariak badu izatez
ideologiarik, politika mailan bezala beste mailetan ere bai. Baina
askotan pert sonaia emana zaielako erraza ez den arren, bat zuek lortu
dute bert sogint zaren bidez beraien ideologia sotilki azalerat zen. Hori
erdiesteko egin gogoeta nola gauzatu duten kontatuko digute. Ez hori
bakarrik; gai-jart zaileek eman gaietan kukut zen den ideologiaren
berri ere emango digute. Besterik da bert solariak saio baterako deia
jaso, baiezkoa eman eta kantatu behar duen lekura iristean, benetan
non kantatu behar duen konturat zen denean egin behar duen egokit zapena, bere ideologia eta testuinguruak eragiten dionaren artekoa.
Bigarren bidegurut zea transmisioarena da. 35 urte inguru pasatu
dira abiatu zirenetik lehen bert so eskola modernoak, irakasle figura
bat zutenak. Urak egin du bide geroztik eta ibilbidean ongi egindakoak eta ez hain ongi egindakoak aztertuko ditugu, egungo bert so
eskola eredua auzitan jart zeraino, bert solari zein musikari betaurrekoak jant zita.
Hirugarren bidegurut zea; ikerketa esparru berriena da. Gizarte posmodernoa omen gurea. Eritasun berriak ere agertu zaizkigu, eta
horiek sendat zeko bidean tresna da bert solarit za. Neurologoak ari dira
bert sogint zaren arabera garuna ikert zen. Bert sotan arit zeak garunaren zenbait alderdi gara omen dit zake. Bert solarit za bada bestelako
tresna ere: euskal robotika euskalduna ait zinarazteko ait zakia bada.
Bihot zeko bert soak kantatuko ditu omen, bihot zik gabeko robot batek.
76
Mint zola ahozko lantegia, Gipuzkoako Foru Aldundiko Kultura,
Gazteria eta Kirol Departamentua-ren lankidet zaz
Matrikula prezioa: maiat zaren 31ra arte: 80 €. Ekainaren 1etik aurrera: 92 €
Balio akademikoa: 30 ordu
Hizkunt za ofiziala: euskara
Curso L.1
L1
Nuevos retos en investigación biomédica:
terapia celular, telemedicina,…
Dirigido por: Iciar Alfonso Farnós
Comité Ético de Investigación Clínica de Euskadi. Dirección de Farmacia.
Dpto. de Salud. Gobierno Vasco - Eusko Jaurlarit za. Vitoria - Gasteiz.
Lugar:
Objetivos:
Bizkaia Aretoa. Avda. Abandoibarra, 3. Bilbao.
–Abordar los nuevos retos en Investigación Biomédica, y los principios
éticos y legales aplicables.
–Abordar el nuevo marco normativo que va a regular la investigación
biomédica.
–Conocer cuáles son las rutas de control ético en la evaluación de nuevas intervenciones terapéuticas.
Para más información:
www.osakidet za.euskadi.net/r85-pkfarm03/es/contenidos/informacion/
ceic_ensayos_clinicos/es_ceic/ensayos_clinicos.html
Precio de matrícula: hasta el 31 de mayo: 80 €. A partir del 1 de junio: 92 €
Validez académica: 30 horas
Idioma oficial: castellano
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - L: OSASUN ZIENTZIAK / CIENCIAS DE LA SALUD / HEALTH SCIENCES
8 / 10 julio
77
L2
Ikastaroa L.2
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - L: OSASUN ZIENTZIAK / CIENCIAS DE LA SALUD / HEALTH SCIENCES
uztailak 9 eta 10
78
Gaur egungo bizkarreko arazoak
Zuzendarit za: Ángel Bidaurrazaga Vandierdonck
Medikunt za eta Odontologia Fakultatea. Leioa. UPV/EHU.
Lekua:
Miramar Jauregia. Donostia / San Sebastián.
Helburuak:
–Bizkarreko ezaugarri anatomiko, fisiologiko eta biomekanikoak
irakastea.
– Bizkarrean ematen diren ohiko patologiak izendatu eta beren zergatiak azaldu.
–Patologi horien aurrean dauden tratamendu medikoak eta fisioterapeutikoak erakut si.
– Bizkarraren osasunerako gomendioak aurkeztu.
Bizkarreko minak eta eritasunak oso sarriak dira gure gizartean, gure
bizimoduak bizkarraren jarrera desegokietan egotera bult zat zen gaituelako: eserita ordu askotan, kot xetako aulkiak, sedentarismoa,…
Hauen gaixotasunei aurre egiteko dauden tratamendu ezberdinetako
ikuspegi orokor bat eman nahi dugu bi egunetan zehar: sendagile
eta fisioterapeuta espezialisten lagunt zarekin tratamendu aurrerakoi
eta eraginkorren ikuspegi orokor bat edukiko du bertara datorren
ikasleak. Bizkar eskolaren hobekunt zak eta gomendio praktikoak
aurkeztu nahi ditugu.
Matrikula prezioa: maiat zaren 31ra arte: 60 €. Ekainaren 1etik aurrera: 68 €
Balio akademikoa: 20 ordu
Hizkunt za ofiziala: euskara
Seminario L.3
L3
Atención centrada en la persona:
últimos avances en evaluación e intervención
Dirigido por: Javier Yanguas Lezaun
Mª Teresa Sancho Castiello
Matia Instituto Gerontológico. Donostia / San Sebastián.
Lugar:
Palacio Miramar. Donostia / San Sebastián.
Objetivos:
1.Difundir los resultados de las últimas experiencias en atención centrada en la persona analizando aspectos como la eficacia y eficiencia
de las intervenciones, así como comparando la ACP con los modelos
tradicionales.
2.Dar a conocer los últimos instrumentos de evaluación validados
al castellano tanto de carácter general como aquellos específicos
(por ejemplo: atención a personas con demencia,...) que se están
desarrollando.
3.Analizar experiencias de atención centrada en la persona con distintos tipos de usuarios y en distintos establecimiento, ahondando en el
debate y aprendizajes derivados de las mismas.
4.Analizar las últimas tendencias en I+D que se están desarrollando
alrededor de estos modelos, haciendo especial hincapié en los retos
futuros.
Precio de matrícula: hasta el 31 de mayo: 80 €. A partir del 1 de junio: 92 €
Validez académica: 30 horas
Idioma oficial: castellano
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - L: OSASUN ZIENTZIAK / CIENCIAS DE LA SALUD / HEALTH SCIENCES
27 / 29 julio
79
L4
Curso L.4
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - L: OSASUN ZIENTZIAK / CIENCIAS DE LA SALUD / HEALTH SCIENCES
17 / 19 agosto
80
Prevención del suicidio
Dirigido por: Jesús Guerra Plaza
Facultad de Psicología. Donostia / San Sebastián. UPV/EHU.
Lugar:
Objetivos:
Palacio Miramar. Donostia / San Sebastián.
El suicidio ocupa ya la primera causa de muerte no natural en las sociedades occidentales. Según el Instituto Nacional de Estadística cada día
se suicidan en nuestro país aproximadamente 9 personas, y cada tres
días se produce un suicidio en la CAV. En 2013, la Ert zaint za intervino en
la CAV una media de 2,3 casos diariamente en actuaciones relacionadas
con el suicidio, aunque solo llegaron a consumarse el 19,5%. Aunque ha
aumentado la sensibilidad social ante este problema y la preocupación
por parte de los responsables sociales y sanitarios, apenas se han instaurado programas de prevención, como sucede con otras problemáticas
también preocupantes como son las muertes por accidente de tráfico o
los casos de abusos y violencia doméstica y de género, que a partir de
actuaciones específicas ha descendido su número de forma significativa
en los últimos años.
El Sistema Nacional de Salud ha instaurado protocolos para la detección y tratamiento de la conducta suicida en Atención Primaria, en los
Servicios de Urgencias Hospitalarias y en los Servicios de Salud Mental
Especializada. Falta ahora por parte de esta institución sanitaria, y también por parte de las instituciones sociales responsables, la protocolización de la prevención del suicidio en el ámbito de las actuaciones e
intervenciones de emergencias, así como pautas de actuación para la
vida cotidiana, donde cada ciudadano puede convertirse en un “gatekeeper” (mediador, detectador, asistente., etc.) de la conducta suicida,
previniendo e interviniendo en su contexto más cercano (familia, trabajo, educativo, amistad, vecindad, etc.), siendo éste también un objetivo de las instituciones educativas.
En estas situaciones especialmente estresantes y tensas son los profesionales de seguridad y de salud de emergencias (policías, bomberos, sanitarios, etc.) los primeros que llegan a la escena de los hechos
y deben intervenir procurando un máximo de eficacia y seguridad. Se
necesita poder reaccionar en un espacio de tiempo muy breve con una
alta tasa de peligro para la vida de la víctima y, muchas veces, también
de la seguridad del entorno. Es necesario actuar, pues, con la máxima
eficacia posible, sabiendo lo que se puede y no se puede hacer, y lo que
se puede y no se puede decir.
Precio de matrícula: hasta el 31 de mayo: 80 €. A partir del 1 de junio: 92 €
Validez académica: 30 horas
Idioma oficial: castellano
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - L: OSASUN ZIENTZIAK / CIENCIAS DE LA SALUD / HEALTH SCIENCES
L4
En el curso de Prevención del suicidio que presentamos el objetivo es
abordar intervenciones y protocolos de actuación de la conducta suicida desde los ámbitos sociales y sanitarios. Los ponentes presentarán
datos y propuestas desde la Ert zaint za y Osakidet za, y se ofertarán propuestas de intervención y de formación desde el ámbito educativo, sin
olvidar futuras intervenciones que puedan detectar y gestionar las conductas suicidas a través de Internet (Ciberemergencias).
Creemos que por fin ha llegado el momento de que las instituciones
sociales, educativas y sanitarias trasladen su preocupación al diseño de
protocolos de actuación para sumar esfuerzos en aras de la prevención
del suicidio.
81
M1
Ikastaroa M.1
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - M: HIZKUNTZALARITZA ETA LITERATURA /
LINGÜÍSTICA Y LITERATURA / LINGUISTICS AND LITERATURE
uztailak 13 / 15
82
Hau zein hizkunt zatan egingo dugu?
Nola kudeatu konpetent zia eleaniztuna
Lehen Hezkunt zan
Zuzendarit za: It ziar Elorza Alday
Irakasleen U.E. Donostia / San Sebastián. UPV/EHU.
Lekua:
Miramar Jauregia. Donostia / San Sebastián.
Helburuak:
1.
L ehen Mailako Hezkunt zan eleaniztasunaren trataeraz eta
hizkunt zen kudeaketaz hausnartu.
2. Hezkunt za eleaniztunean hizkunt za arloak eta hizkunt za irakasleek hart zen duten paper berria jorratu.
3. Hizkunt zen eta arloen uztarketarako eredu askotarikoak ezagutu
eta eskoletako esperient zien berri izan.
4. Bigarren edo hirugarren hizkunt za batean irakasteko estrategiak
eta teknikak landu.
Ikastaro honek eleaniztasunaren ikuspegi sor-hart zailea du oinarri. Hortaz, euskara –eta/edo euskaraz– irakasten duten irakasleak;
ingelesa –eta/edo ingelesez– irakasten duten irakasleak; gaztelania
–eta/edo gaztelaniaz– irakasten duten irakasleak, zein Hizkunt za
Indart zeko (HIPI) irakasleak, guztiok elkarrekin lanean arit zeko foroa
sortu nahi da proposamen honekin. Matrikula prezioa: maiat zaren 31ra arte: 80 €. Ekainaren 1etik aurrera: 92 €
Balio akademikoa: 30 ordu
Hizkunt za ofiziala: euskara
Seminario M.2
M2
Cuanto menos, más.
Cómo leer, analizar y escribir microrrelatos
Dirigido por: Mariasun Landa Et xebeste
¡
Escritora. Donostia / San Sebastián.
Lugar:
Palacio Miramar. Donostia / San Sebastián.
Objetivos:
Seminario teórico-práctico para tod@s que deseen conocer, disfrutar y
escribir historias tan breves como intensas.
Conocer la tradición y actualidad del género.
Analizar y experimentar las herramientas propias de la narrativa
hiperbreve:
– economía de lenguaje
– intensidad narrativa
–intertextualidad
– humor, ironía, absurdo…
– heterogeneidad del género.
Comentar modelos canónicos así como algunos ejemplos literarios
fronterizos actuales.
Trabajar con textos de diferentes temáticas y estilos.
Se promoverá la participación, la actitud y la función lúdica de la
literatura.
Si el grupo está interesado, se hará una aproximación de la Didáctica de
los microrrelatos en la escuela como forma motivadora de producción
de textos literarios.
Precio de matrícula: hasta el 31 de mayo: 80 €. A partir del 1 de junio: 92 €
Validez académica: 30 horas
Idioma oficial: castellano
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - M: HIZKUNTZALARITZA ETA LITERATURA /
LINGÜÍSTICA Y LITERATURA / LINGUISTICS AND LITERATURE
26 / 28 agosto
83
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - M: HIZKUNTZALARITZA ETA LITERATURA /
LINGÜÍSTICA Y LITERATURA / LINGUISTICS AND LITERATURE
M3
Seminario M.3 Mintegia
1 y 2 septiembre
irailak 1 eta 2
El lugar del euskera y de las demás lenguas, en
un contexto multilingüe, a la luz
de las aportaciones de Mit xelena y Piñeiro
Euskararen eta gainerakoen tokia
hizkunt za-aniztasunean, Mit xelena eta
Piñeiroren ekarpenaren harira
Dirigido por /
Zuzendarit za: Jokin Azkue Arrastoa
Gobierno Vasco-Eusko Jaurlarit za. Vitoria-Gasteiz.
Lugar:
Lekua:
Palacio Miramar. Donostia / San Sebastián.
Miramar Jauregia. Donostia / San Sebastián.
Objetivos:Aprovechando que este año conmemoramos el centenario del nacimiento de Koldo Mit xelena y Ramón Piñeiro y teniendo en cuenta el
contexto actual multilingüe en el cual vivimos, pretendemos reflexionar
y analizar mediante este seminario, el lugar que le correspondería ocupar al euskera y a otras lenguas minorizadas.
– Los trabajos realizados por Koldo Mit xelena en el campo de la lingüística son conocidos y reconocidos en el País Vasco y internacionalmente. La aportación realizada por Mit xelena en los campos del
pensamiento en general y en el de la sociolingüística en particular
no han sido analizadas como se merecen. Por ello, aprovecharemos
el seminario para dar a conocer dichas aportaciones y para difundir
esas ideas en la sociedad, en tanto en cuanto pueden ser válidas para
el futuro del euskera.
–Se reflexionará y se intercambiarán diferentes puntos de vista sobre
el lugar que debería ocupar el euskera en un contexto multilingüe
tanto a nivel local como a nivel europeo.
–Al ser el gallego, como el euskera, lengua minorizada se debatirá
sobre las posibles sinergias que pueden surgir entre ambas para que
encuentren su lugar en un contexto globalizado y multilingüe.
Helburuak:Koldo Mit xelenaren eta Ramón Piñeiroren jaiot zaren mendeurrena
aurten betet zen dela gogoan hartuta, gaur egungo hizkunt za-aniztasunaren testuinguruan, euskarak eta beste hizkunt za gut xiagotu
bat zuek zer leku izan behar duenaren inguruko hausnarketa eta
aukera onenak aztert zea da mintegiaren helburu nagusia.
84
http://www.euskara.euskadi.eus
http://consellodacultura.gal
http://www.soziolinguistika.eus
En colaboración con Viceconsejería de Política Lingüística del
Departamento de Educación, Política Lingüística y Cultura del
Gobierno Vasco / Eusko Jaurlarit zako Hezkunt za, Hizkunt za Politika
eta Kultura Saileko Hizkunt z a Politikarako Sailburuordet z a,
Consello da Cultura Galega, Xunta de Galicia-ren lankidet zaz
Precio de matrícula: hasta el 31 de mayo: 60 €. A partir del 1 de junio: 68 €
Matrikula prezioa: maiat zaren 31ra arte: 60 €. Ekainaren 1etik aurrera: 68 €
Validez académica / Balio akademikoa: 20 horas/ordu
Idioma oficial: castellano - euskara
Hizkunt za ofiziala: gaztelania - euskara
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - M: HIZKUNTZALARITZA ETA LITERATURA /
LINGÜÍSTICA Y LITERATURA / LINGUISTICS AND LITERATURE
M3
–Koldo Mit xelenaren hizkunt zalarit za-esparruko lanak oso ezagunak eta goraipatuak dira Euskal Herrian eta baita harago ere.
Soziolinguistikaren eta pent samenduaren arloko haren lanak,
ordea, ezkutuagoan geratu dira. Mintegia baliatuko da Mit xelenaren ekarpenok hobeto ezagut zeko, eta horien inguruan euskararen etorkizunerako baliagarriak izan daitezkeen ideiak gizartean
zabalt zeko.
–Europako eta bertako hizkunt za-aniztasunaren testuinguruan euskararen lekua zein izan behar duenaren gainean hausnartu eta
eztabaidatuko da.
– Hizkunt za gut xiagotuak direnez, galizierak eta euskarak elkarrengandik elikat zeko zer duten aztertuko da, egungo globalizazio-aro
hizkunt za-aniztunean leku propioa izateko.
85
M4
Curso M.4
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - M: HIZKUNTZALARITZA ETA LITERATURA /
LINGÜÍSTICA Y LITERATURA / LINGUISTICS AND LITERATURE
2 / 4 septiembre
86
El profesor de segundas lenguas / VIII:
Competencias gestoras para la enseñanza y
el aprendizaje - la gestión del aula
Dirigido por: Joanba Bergara Paskal
HABE. Helduen Alfabetat z e eta Berreuskaldunt z erako Erakundea.
Donostia / San Sebastián.
Lugar:
Objetivos:
Palacio Miramar. Donostia / San Sebastián.
“Formación”, tanto inicial como continua, “resultados” y “procesos de
mejora” son términos estrechamente relacionados. Y no puede ser de
otra manera, ya que resulta impensable plantearse la profesión, y los
procesos de mejora encaminados a la obtención de mejores resultados, al margen del principal activo de las organizaciones: sus recursos
humanos.
Este curso, el octavo de un ciclo dedicado al análisis de las competencias docentes del profesor de L2, aborda el estudio de las competencias
necesarias para una buena gestión del aula u otro entorno de aprendizaje. Este importante ámbito no siempre ha recibido la atención necesaria en los programas de formación de futuros docentes ni en programas
de formación continua, ya que en muchas ocasiones se ha enfatizado la
importancia de la teoría a expensas de las habilidades prácticas, como,
por ejemplo, el desarrollo de estrategias para la gestión del aula que los
docentes necesitan para desempeñar adecuadamente su trabajo.
Los enfoques acerca de la gestión del aula se sustentan en creencias
y actitudes diversas, que se plasman en el desarrollo de habilidades,
modos de actuación, uso de estrategias y técnicas también distintos a
la hora de llevarla a cabo. El curso pretende brindar al docente oportunidades de revisión crítica, mejora y desarrollo profesional en el ámbito
de las habilidades y estrategias necesarias para llevar a cabo la gestión
del aula de modo eficaz.
El curso se dirige a profesionales del ámbito de la enseñanza de lenguas, aunque debido a su transversalidad puede resultar de gran interés
a docentes que trabajan en otros contextos. Si se ha mantenido en el
título la referencia a segundas lenguas se ha debido a que se enmarca
dentro de un ciclo dedicado al colectivo que trabaja en ese ámbito.
Y, específicamente, se persiguen los siguientes objetivos:
1.Ofrecer una visión panorámica de los aspectos a los que nos referimos con el término “gestión del aula”.
2.Ofrecer una visión general de los distintos enfoques a la hora de definir el término.
Nota: Cinco sesiones en inglés.- Se dispondrá de traducción simultánea,
pero debido al número de actividades que se plantearán en las mismas,
estas sesiones resultarán más adecuadas para quienes tengan un nivel
B2 ó superior de inglés.
En colaboración con HABE (Helduen Alfabetat ze eta Berreuskal­
dun­t ze­rako Erakundea)
Precio de matrícula: hasta el 31 de mayo: 80 €. A partir del 1 de junio: 92 €
Validez académica: 30 horas
Idioma oficial: castellano
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - M: HIZKUNTZALARITZA ETA LITERATURA /
LINGÜÍSTICA Y LITERATURA / LINGUISTICS AND LITERATURE
M4
3.Profundizar en diversas competencias gestoras dentro del ámbito de
la “gestión del aula”, tanto del aula presencial como digital.
4. Fomentar la observación de nuestro trabajo en el aula, el desarrollo
de actitudes adecuadas, la flexibilidad para el descarte y la adopción
de nuevas estrategias.
87
N1
Curso N.1
ZIKLOA / CICLO / CYCLE- N: KRIMINOLOGIA / CRIMINOLOGÍA / CRIMINOLOGY
16 y 17 julio
88
Victimización por abusos sexuales
en la Iglesia y en otros contextos institucionales:
Respuestas preventivas y reparadoras
desde la justicia restaurativa
Dirigido por: Gema Varona Martínez
Instituto Vasco de Criminología. Donostia / San Sebastián. UPV/EHU.
Lugar:
Palacio Miramar. Donostia / San Sebastián.
Objetivos:
1.Contextualización teórica y socio-jurídica de la investigación sobre la
victimización por abusos sexuales en instituciones.
2.Análisis e interpretación de los datos cuantitativos sobre la prevalencia de los abusos sexuales en la Iglesia a lo largo de las últimas
décadas en el ámbito comparado (particularmente en Países Bajos e
Irlanda) e interno.
3.Análisis comparado de los datos cualitativos sobre los procesos de
victimización y recuperación.
4.Debate sobre los modelos teóricos explicativos de los factores favorecedores e inhibidores de este tipo de victimización y de su posible
aplicación a otros contextos institucionales (centros de detención,
internamiento, tutela, asistencia, educativos, etc.) y organizacionales.
5.Obtención de conclusiones respecto de la prevención, intervención,
reparación y reinserción.
En colaboración con Instituto Vasco de Criminología/Kriminologiaren
Euskal Institutua, Sociedad Vasca de Victimología/Euskal Bikti­
mologiaren Sozietatea
Precio de matrícula: hasta el 31 de mayo: 60 €. A partir del 1 de junio: 68 €
Validez académica: 20 horas
Idioma oficial: castellano
Curso N.2
N2
Justicia Restaurativa:
la mediación en el ámbito penal
Dirigido por: Izaskun Porres García
Grupo Europeo de Magistrados por la mediación, GEMME País Vasco.
Donostia / San Sebastián.
Isabel Germán Mancebo
GICCAS. Grupo de Investigación en Ciencias Criminales (Grupo de investigación consolidado UPV/EHU). Donostia / San Sebastián.
Lugar:
Objetivos:
Palacio Miramar. Donostia / San Sebastián.
El objetivo del curso es reflexionar sobre una nueva concepción de resolución de conflictos que se está introduciendo en el sistema jurídico y
que, consecuentemente, está modificando los modelos de justicia diseñados por los Estados para conferir tutela a los derechos e intereses
legítimos de los ciudadanos.
En concreto, la mediación y otras técnicas de justicia restaurativa abogan por la introducción de modelos procedimentales de perfil horizontal
en el que los propios ciudadanos, en el marco de un proceso de comunicación facilitado por un tercero, elaboran las respuestas a las controversias que les afectan. De esta manera, con pleno respeto a la legalidad,
se confiere a las personas un protagonismo máximo en el diseño de las
soluciones integradoras a los intereses en conflicto.
Esta nueva forma de entender la justicia, en la que los agentes del sistema jurídico –abogados, jueces y fiscales– juegan un rol más de orientación y homologación que resolutivo, presenta perfiles propios en la
justicia penal, en la medida que la ley criminal trata de preservar los
intereses básicos para la convivencia comunitaria.
De ahí el interés en analizar cómo se introduce este nuevo modelo de
justicia en el orden penal, qué problemáticas suscita en áreas tan específicos como la protección de las víctimas vulnerables, el tratamiento de
la violencia de género, el modo y manera de cumplimiento de las sanciones penales y cómo se articula la convivencia en el mismo sistema
jurídico de fórmulas no comunicativas de resolver las controversias –el
juicio como ámbito en el que el juez decide los conflictos de las partes–
con modos de composición de conflictos de perfil autocompositivo. Y
ello ante una evidencia: la introducción, antes de noviembre de 2015,
de modelos de justicia restaurativa en nuestra ley penal a través de la
transposición de la Directiva 2012/29/UE del Parlamento Europeo y del
ZIKLOA / CICLO / CYCLE- N: KRIMINOLOGIA / CRIMINOLOGÍA / CRIMINOLOGY
23 y 24 julio
89
N2
ZIKLOA / CICLO / CYCLE- N: KRIMINOLOGIA / CRIMINOLOGÍA / CRIMINOLOGY
Consejo de 25 de Octubre de 2012 por la que se establecen normas
mínimas sobre los derechos, el apoyo y la protección de las víctimas de
delitos.
90
Para más información: mediacionesjusticiaeuskadi.wordpress.com
En colaboración con Departamento de Administración Pública y
Justicia del Gobierno Vasco-Eusko Jaurlarit za
Precio de matrícula: hasta el 31 de mayo: 60 €. A partir del 1 de junio: 68 €
Validez académica: 20 horas
Idioma oficial: castellano
Curso N.3
N3
Niños y niñas víctimas y testigos
en los procedimientos judiciales:
implicaciones desde la Psicología Forense
Dirigido por: J. Fernando Álvarez Ramos
Equipo Psicosocial Judicial. Departamento de Justicia. Gobierno VascoEusko Jaurlarit za. Bilbao.
Lugar:
Palacio Miramar. Donostia / San Sebastián.
Objetivos:
–Aproximar a los asistentes las diferentes formas de participación de
los menores en los procesos judiciales, en los ámbitos penal, civil y de
menores infractores desde el punto de vista de la Psicología Forense.
–Destacar la forma de llevar a la práctica el “superior interés” de los
menores que participan en los procedimientos judiciales como víctimas o testigos.
–Dibujar buenas prácticas en el rol profesional cuando se asiste a
menores en el ámbito judicial, incorporando diferentes realidades
territoriales.
–Profundizar en las características contextuales y técnicas de las diferentes situaciones que pueden originar la participación de los menores en el ámbito judicial (separación y divorcio, violencia intrafamiliar,
violencia entre iguales, menores víctimas de otros menores, prueba
preconstituida, credibilidad del testimonio infantil…).
–Acercar, a partir de realidades prácticas del cine, situaciones
sobre la vivencia que presentan los niños y niñas de los conflictos
intrafamiliares.
En colaboración con Dirección de Justicia del Departamento
de Administración Pública y Justicia del Gobierno Vasco-Eusko
Jaurlarit za
Precio de matrícula: hasta el 31 de mayo: 80 €. A partir del 1 de junio: 92 €
Validez académica: 30 horas
Idioma oficial: castellano
ZIKLOA / CICLO / CYCLE- N: KRIMINOLOGIA / CRIMINOLOGÍA / CRIMINOLOGY
17 / 19 agosto
91
O1
Curso O.1
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - O: PSIKOLOGIA / PSICOLOGÍA / PSYCHOLOGY
20 y 21 julio
92
Los Problemas de Atención: superando el debate
con soluciones desde el aula y la familia
Dirigido por: Ángela Magaz Lago
Grupo ALBOR-COHS. Bilbao.
Lugar:
Palacio Miramar. Donostia / San Sebastián.
Objetivos:
1.Conocer las diversas clases de dificultades atencionales que pueden
presentar los escolares.
2.Conocer las características de los escolares inatentos para detectarlos e identificarlos.
3.Conocer métodos e instrumentos educativos para la mejora de las
capacidades atencionales.
4.Aplicar programas de entrenamiento, en la infancia y en la
adolescencia.
5.Diseñar actividades para la generalización en casa, en el aula y en
contextos sociales.
Precio de matrícula: hasta el 31 de mayo: 60 €. A partir del 1 de junio: 68 €
Validez académica: 20 horas
Idioma oficial: castellano
Curso O.2
O2
Servicios de apoyo para personas con trastornos
del espectro del autismo: presente y futuro
Dirigido por: Ramón Barinaga Osinalde
Gautena. Donostia / San Sebastián.
Lugar:
Palacio Miramar. Donostia / San Sebastián.
Objetivos:
Ofrecer una amplia información sobre los servicios de apoyo para personas con Trastornos del Espectro del Autismo (TEA) a lo largo de su
ciclo vital y, en particular, en la edad adulta. A partir de un enfoque
general sobre las necesidades de apoyo de las personas con TEA a lo
largo de su ciclo vital, se abordarán visiones conceptuales que orientan
el despliegue de Servicios, junto a una descripción de los principales servicios de apoyo para personas con Autismo adultas.
Se presentará también el enfoque de apoyo a familias, se abordará la
importancia de la investigación en torno al TEA, finalizando con una
Mesa Redonda en la que padres/madres de personas con Autismo y
profesionales departirán sobre el apoyo a la persona con Autismo en
una sociedad avanzada.
Precio de matrícula: hasta el 31 de mayo: 80 €. A partir del 1 de junio: 92 €
Validez académica: 30 horas
Idioma oficial: castellano
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - O: PSIKOLOGIA / PSICOLOGÍA / PSYCHOLOGY
20 / 22 julio
93
O3
Seminario O.3
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - O: PSIKOLOGIA / PSICOLOGÍA / PSYCHOLOGY
22 / 24 julio
94
Terapia Asistida con Animales: desde el respeto a
los animales hacia el bienestar de las personas
Dirigido por: María Jesús Gómez Lago
ONKOCAN. Donostia / San Sebastián.
Lugar:
Palacio Miramar. Donostia / San Sebastián.
Objetivos:
La finalidad de este curso es, por un lado, hacer entendible al público en
general la mecánica de trabajo de los equipos de TAA. Y, por otro, hacer
llegar a los profesionales del sector diferentes enfoques y modalidades
de trabajo, entre los que destacaremos:
–Desfocalizar los trabajos de TAA de los dos sectores en los que actualmente más se aplica (personas con diferentes discapacidades psicofísicas y personas mayores), demostrando la efectividad conseguida en
sesiones convencionales en otras áreas como la fisioterapia.
–Ampliar el abanico que nos ofrecen los animales como mediadores
en el logro de objetivos terapéuticos, añadiendo la acuariofilia como
uno de los más novedosos.
– Incidir en la importancia del bienestar de los animales de terapia,
durante y después de las sesiones, como condición indispensable
para el desarrollo de las mismas.
–Sacar la terapia asistida con animales de lo meramente anecdótico,
aportando los resultados que la proyectan como una forma de tratamiento muy eficaz.
En colaboración con Onkocan
Precio de matrícula: hasta el 31 de mayo: 80 €. A partir del 1 de junio: 92 €
Validez académica: 30 horas
Idioma oficial: castellano
Curso O.4
O4
Psicosis, psicopatía y asesinos en serie
Dirigido por: Gualberto Buela-Casal
Asociación Española de Psicología Conductual. Granada.
Lugar:
Palacio Miramar. Donostia / San Sebastián.
Objetivos:
Dar a conocer los avances actuales en el conocimiento sobre la naturaleza de la psicosis, la psicopatía y los asesinos en serie y su relación con
la responsabilidad penal.
Son trastornos relacionados con conductas violentas, por ello, son
objeto tanto de la psicología clínica como de la psiquiatría. Por ello, el
curso está dirigido a estudiantes de psicología y medicina y también a
aquellos profesionales que deseen actualizar sus conocimientos sobre
estos trastornos.
Precio de matrícula: hasta el 31 de mayo: 80 €. A partir del 1 de junio: 92 €
Validez académica: 30 horas
Idioma oficial: castellano
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - O: PSIKOLOGIA / PSICOLOGÍA / PSYCHOLOGY
27 / 29 julio
95
O5
Curso O.5
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - O: PSIKOLOGIA / PSICOLOGÍA / PSYCHOLOGY
31 agosto y 1 septiembre
96
Rehabilitación de delincuentes violentos
Dirigido por:
Nahikari Sánchez Herrero
Universidad Miguel Hernández. Elche. Alicante.
Ismael Alberto Loinaz Calvo
Psicólogo y Criminólogo. GEAV. Universitat de Barcelona. Barcelona.
Lugar:
Palacio Miramar. Donostia / San Sebastián.
Objetivos:
El objetivo de este curso de verano es analizar la situación actual en
relación al tratamiento (jurídico y rehabilitador) de aquellos delitos considerados de riesgo. Se pretende analizar la evidencia empírica existente
en nuestro contexto y a nivel internacional, comparándolo con las reacciones políticas que se generan con la alarma social, principalmente tras
crímenes puntuales de especial gravedad.
Se analizarán situaciones recientes que han puesto de manifiesto los
fallos del sistema (como es la anulación de la Doctrina Parot por parte
del Tribunal Europeo de Derechos Humanos de Estrasburgo). Aspectos
como la incidencia, reincidencia, tratamiento y condena de delincuentes sexuales y de agresores de pareja serán analizados por expertos
en la materia que acerquen una realidad más técnica y precisa para el
público en general y para estudiantes, profesores y profesionales interesados en la temática.
Se analizarán los últimos avances en valoración y gestión del riesgo de
violencia, así como el estado de la cuestión respecto a la prevención del
delito (por ejemplo con las intervenciones policiales) y la adecuación de
las medidas propuestas por el gobierno o por recomendaciones europeas.
Contenidos específicos:
1.Violencia de pareja: valoración y gestión del riesgo, estadísticas,
intervención, reacción social, retos y necesidades.
2.Violencia sexual: cifras, realidad, riesgos y propuestas de control y
tratamiento.
3.Delincuentes menores: categorías, criterios psicológicos, criterios legales, aproximaciones Europeas, propuestas de intervención y prevención.
4.Respuesta social y legal: doctrina Parot; reformas del Código Penal;
registros y libertad vigilada.
5. La “peligrosidad” criminal: delincuentes imputables peligrosos; evaluación y diagnóstico de peligrosidad; valoración del riesgo y predicción de la reincidencia delictiva; recomendación Europea relativa a
delincuentes peligrosos.
6.Punición vs. Prevención y Tratamiento: qué se hace, qué se quiere
hacer y qué se debería hacer.
Precio de matrícula: hasta el 31 de mayo: 60 €. A partir del 1 de junio: 68 €
Validez académica: 20 horas
Idioma oficial: castellano
Curso P.1
Curso P.2
26 mayo / 26 junio
3 / 30 julio
Idiomas para extranjeros
Dirigido por: Patricia O’Connor O’Brien
Ibon Zamanillo
Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibert sitatea.
Lugar:
Objetivos:
Edificio Ignacio Mª Barriola. Plaza Elhuyar 1. Donostia / San Sebastián.
Proveer a estudiantes y profesores de otros países de:
1.Los conocimientos necesarios para la utilización de la lengua
castellana.
2. Las coordenadas para una mejor comprensión del entorno de nuestro país mediante:
a)clases como Historia, Cultura del País Vasco y España, Historia del Arte.
b)excursiones.
Se ofrecerán las siguientes clases:
Castellano:Nivel Elemental (I)
Nivel Intermedio (II)
Nivel Avanzado (III)
Nivel Superior (IV)
Horas: Cuatro horas diarias de Lunes a Viernes.
Otros cursos:Arte Español Contemporáneo (Junio)
Basque Language and Culture (Junio)
Conversación (Junio y Julio)
Cultura y Civilización Española (Junio)
Travel Writing (Junio)
The Civic Community and Citizen Participation (Julio)
Poesía Española del Siglo XX (Julio)
Spain Today (Julio)
No hay posibilidad de beca de matrícula ni de alojamiento.
Coproducido con University Studies Abroad Consortium (USAC).
Para más información, ponerse en contacto con los Directores de los
Cursos de Idiomas para Extranjeros.
Edificio Ignacio Mª Barriola
Plaza Elhuyar 1
20018 SAN SEBASTIAN
ESPAÑA
ZIKLOA / CICLO - P: ATZERRITARRENTZAKO HIZKUNTZAK / IDIOMAS PARA EXTRANJEROS
P1/P2
Tel. 943 01 53 52
Fax 943 31 16 23
E-mail: [email protected]
Actividad europea
97
2
KONGRESUAK
Kongresuek, eztabaida-leku eta espezialisten topagune, ikerketak,
teoriak, esperientziak, “Know-how” eta abar garatu eta aurkeztu
nahi dituzte, eta Elkarte Zientifikoen edo Profesionalen laguntzaz
antolatzen dira. Dagokien egiturak berezitasun bat du ikastaro,
mintegi eta eskolen aldean, saio espezializatuetan antolatuta
daude, eta bertan gonbidatutako txosten-emaileek eta hizlariek
dagozkien ekarpenak azaltzen eta eztabaidatzen dituzte.
CONGRESOS
Los Congresos, foro y encuentro de especialistas, pretenden
desarrollar y presentar investigaciones, teorías, experiencias, “Knowhow”,…, y se organizan en colaboración con Asociaciones Científicas
o Profesionales. Su estructura se diferencia de los Cursos, Seminarios
y Escuelas, por la organización en sesiones especializadas en las
que ponentes y conferenciantes invitados exponen y discuten sus
aportaciones.
CONGRESSES
The congresses are a forum for specialists and their aim is to develop
and present research studies, theories and experiences. They are
organized in collaboration with scientific and professional associations.
Their structure is different from that of the Courses, Seminars and
Schools and they include specialized sessions in which plenary
speakers and researchers present and discuss their contributions.
Congreso 2.1
2.1
XXIX Congreso Anual de AEDEM. Estrategía
Empresarial ante un escenario de crisis
Dirigido por: José Mª Beraza Garmendia
E.U. de Estudios Empresariales. Donostia / San Sebastián. UPV/EHU.
Lugar:
Palacio Miramar. Donostia / San Sebastián.
Objetivos:
La Academia Europea de Dirección y Economía de la Empresa (AEDEM)
es un foro de intercambio de experiencias docentes e investigadoras
en el marco del conjunto de las disciplinas de Dirección y Gestión de
Empresas. Con una orientación global y con más de mil docentes e
investigadores universitarios asociados, AEDEM extiende su ámbito de
actuación a todos los países, aunque los vínculos más estables y sólidos se encuentran enraizados en Europa y América. Actualmente, la
Academia mantiene estrechas y dinámicas colaboraciones con instituciones y sociedades científicas europeas y americanas especializadas en
las áreas de conocimiento de la Economía de la Empresa.
Bajo el lema “Estrategia empresarial ante un escenario de crisis”, el XXIX
Congreso Anual muestra los trabajos de investigación llevados a cabo
por profesores universitarios y profesionales de distintas instituciones
y países con el objetivo de aportar conocimiento y crear un enriquecedor debate sobre cómo las empresas pueden enfrentarse a situaciones
económicas adversas como las actuales y cómo dotar de una formación
actual y práctica a los alumnos universitarios. A lo largo de los tres días,
se presentarán ponencias en sesiones paralelas que abordarán retos
actuales como la globalización, los nuevos mercados, las estrategias
empresariales, etc. que sin duda ofrecerán la oportunidad de intervenir
y compartir experiencias, puntos de vista e inquietudes entre los participantes y ponentes.
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - 2: KONGRESUAK / CONGRESOS / CONGRESSES
3 / 5 junio
No hay posibilidad de beca de matrícula ni de alojamiento.
Para más información:
Web de AEDEM: www.aedem-virtual.com/es
Web del Congreso:
www.aedem-virtual.com/es/congresos/nacional/2692/estrategiaempresarial-ante-un-escenario-de-crisis
Matrícula especial
101
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - 2: KONGRESUAK / CONGRESOS / CONGRESSES
2.1
102
En colaboración con Academia Europea de Dirección y Economía
de la Empresa (AEDEM), Universidad del País Vasco/ Euskal
Herriko Unibert s itatea (UPV/EHU), Fundación Emilio Soldevilla
para la Investigación y el Desarrollo en Economía de la Empresa
(FESIDE), Fundación Camilo Prado, ESIC Business & Marketing
School, Universidad Rey Juan Carlos. Vicerrectorado de Extensión
Universitaria, Revista Europea de Dirección y Economía de la
Empresa, ESIC Market Economic and Business Journal, Cuadernos
de Gestión, Cátedra de Ecotransporte, Tecnología y Movilidad URJCEMT, Instituto de Crédito Oficial
Validez académica: 30 horas
Idioma oficial: castellano
Congress 2.2
2.2
IEEE 4th International Work Conference on
Bioinspired Intelligence (IWOBI 15).
Intelligent systems for the preservation
of biodiversity and the environment
Directed by:
Karmele López de Ipiña Peña
University of the Basque Country. UPV/EHU.
Venue:
Miramar Palace. Donostia / San Sebastián.
Aims:
In the field of artificial intelligence, many features of bioinspired
intelligence are not properly addressed by conventional models. The
purpose of this work conference is to present and discuss novel ideas,
works, and result s related to alternative bioinspired techniques, which
stand out from mainstream procedures.
The main aims of this Work Conference are:
–Presentation of result s in the field of artificial intelligence, both in
terms of research and development, paying special attention to
bioinspired intelligent systems and environmental management.
– Increasing the visibility of these result s to society.
–Finding synergies and creating new collaborations between
researchers and the production sector.
–Encouraging the development of new research project s proposals.
For further information, please visit the official website of IWOBI 2015:
http://iwobi.ulpgc.es/2015/index.php/homepage
In collaboration with UPV/EHU, EleKin Ikerketa Taldea (Ingeniarit za
Gizartearen Zerbit zura), Universidad de Las Palmas de Gran Canaria,
Instituto Universitario para el Desarrollo Tecnológico y la Innovación
en Comunicaciones, IEEE Institute of Electrical and Electronics
Engineers
There is no possibility of scholarship.
Special registration fees
Academic validity: 30 hours
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - 2: KONGRESUAK / CONGRESOS / CONGRESSES
10 / 12 June
Official language: English
103
2.3
Congreso 2.3
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - 2: KONGRESUAK / CONGRESOS / CONGRESSES
18 y 19 junio
104
Salud digital: experiencias innovadoras
Dirigido por:
Marisa Merino Hernández
Osakidet za. Donostia / San Sebastián.
Ramón Morera Castell
Sociedad Española de Directivos de Atención Primaria. Barcelona.
Lugar:
Palacio Miramar. Donostia / San Sebastián.
Objetivos:
La salud digital se refiere generalmente a la incorporación de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) a productos, servicios y
procesos de la atención sanitaria, así como a las organizaciones o instituciones que pueden mejorar la salud y el bienestar de los ciudadanos.
Según el Plan de Acción sobre e-health 2012-2020 de la Comisión
Europea, el uso de tecnologías aplicadas a la salud y a los sistemas
sanitarios puede incrementar su eficiencia, mejorar la calidad de vida y
fomentar la innovación.
En los últimos años han emergido multitud de tecnologías en distintos
ámbitos, que no siempre se corresponden con la necesidad real y los
objetivos de los pacientes, profesionales o los sistemas sanitarios. Por
este motivo, queremos conocer y compartir experiencias útiles e innovadoras desde distintos puntos de vista y además debatiremos sobre los
big data: retos, oportunidades y dilemas éticos.
Todo esto nos ayudará a comprender mejor las necesidades y requisitos
de todas las partes y a buscar las mejores soluciones para ofrecer a la
población una asistencia de calidad y de manera sostenible.
Para mas información:
www.osakidet za.net
www.SEDAP.es
No hay posibilidad de beca de matrícula ni de alojamiento.
Matrícula especial
En colaboración con Osakidet za, Sociedad Española de Directivos de
Atención Primaria
Validez académica: 20 horas
Idioma oficial: castellano
Congress 2.4
2.4
The 15th International Conference
on Vibrations at Surfaces (VAS15)
Directed by:
Thomas Frederiksen
Donostia International Physics Center-DIPC. Donostia / San Sebastián.
Venue:
Miramar Palace. Donostia / San Sebastián.
Aims:Vibrations at Surfaces (VAS) is an international conference and
main venue for scientific exchange in the field of surface vibrational
spectroscopy and surface dynamics. VAS15 will be the 15th edition
of a series of meetings: Jülich (1978), Namur (1980), Asilomar (1982),
Bowness on Windermere (1985), Eibsee (1987), Shelter Island (1990),
Santa Margherita (1993), Birmingham (1996), Hayama (1998), Saint Malo
(2001), Bar Harbor (2004), Erice (2007), Orlando (2010), and Kobe (2012).
As in the previous meetings the goal of VAS15 is to bring together
experienced and young researchers as well as student s working
in surface vibrational spectroscopy, surface dynamics and in the
development of new techniques for the understanding of the vibrational
properties of surfaces and interfaces which are relevant to the fields of
physics, chemistry, biology and engineering.
For further information, please, visit: http://vas15.dipc.org/
There is no possibility of scholarship.
Special registration fees
In collaboration with Donostia International Physics Center (DIPC)
Academic validity: 50 hours
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - 2: KONGRESUAK / CONGRESOS / CONGRESSES
22 / 26 June
Official language: English
105
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - 2: KONGRESUAK / CONGRESOS / CONGRESSES
2.5
106
Congreso 2.5
Congress 2.5
24 / 26 junio
24 / 26 June
3rd International Congress of Educational
Sciences and Development
Dirigido por /
Directed by: María de la Paz Bermúdez Sánchez
Universidad de Granada. Granada.
Lugar:
Venue:
Palacio Miramar. Donostia / San Sebastián.
Miramar Palace. Donostia / San Sebastián.
Objetivos:
–Conocer los últimos avances teóricos y prácticos en Educación.
–Promover la colaboración entre académicos y profesionales de la educación.
–Proporcionar la oportunidad para que académicos y profesionales
de diversas áreas educativas con intereses transversales compartan
tiempo y espacio dedicado al avance del conocimiento.
–Contribuir al enriquecimiento científico y actual de los profesionales e
investigadores en las áreas temáticas del congreso.
–Presentar y discutir resultados de investigaciones en las áreas de
Psicología, Educación, Didáctica, Innovación Docente….
–Difundir y publicar estudios relevantes en Ciencias de la Educación,
Psicología, Sociología….
Para más información: http://congresoeducacion.es/edu_web/
No hay posibilidad de beca de matrícula ni de alojamiento.
Matrícula especial
Aims:
– To know the last theoretical and practical advances in Education.
– To promote the collaboration between academic and professional
people in Education.
–To provide academic and professional people from diverse
educational fields with transversal interest s, the opportunity to share
time and space for the advance of knowledge.
– To contribute to the scientific and current enrichment of professionals
and researchers in the topic fields of the congress.
– To present and discuss result s of researches in the fields of Psychology,
Education, Didactics, Teacher Innovation…
– To disseminate and publish relevant studies in Educational Sciences,
Psychology, Sociology…
For further information, please, visit:
http://congresoeducacion.es/edu_web/presentacion_en.html
There is no possibility of scholarship.
Special registration fees
Validez académica / Academic validity: 30 horas/hours
Idioma oficial: castellano - inglés
Official language: Spanish - English
Congress 2.6
2.6
Interdisciplinary Advances in Statistical Learning
Directed by:
Blair Armstrong
Manuel Carreiras Valiña
Ram Frost
Frédéric Roux
BCBL - Basque Center on Cognition, Brain and Language. Donostia / San
Sebastián.
Venue:Centro Carlos Santamaría. Plaza Elhuyar, 2 - 20018 San Sebastián
Aims:
The Basque Center on Cognition, Brain and Language (BCBL) has
organized a conference entitled “Interdisciplinary advances in
Statistical Learning” where the conference will discuss statistical
learning and it s underlying mechanisms from behaviour to neuroscience,
in various domains such as language, music, vision, and audition, with
data from adult participant s, development, individual differences,
computational modeling, and non-human species. The conference will
include keynote speakers, regular talks, panel discussions, and poster
sessions.
For further information, please, visit:
http://www.bcbl.eu/event s/statistical-learning
There is no possibility of scholarship.
Special registration fees
In collaboration with BCBL
Academic validity: 30 hours
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - 2: KONGRESUAK / CONGRESOS / CONGRESSES
25 / 27 June
Official language: English
107
2.7
Congreso 2.7
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - 2: KONGRESUAK / CONGRESOS / CONGRESSES
29 junio / 1 julio
108
VI Congreso Europeo sobre Eficiencia Energética y
Sostenibilidad en la Arquitectura y el Urbanismo
Dirigido por: Rufino Javier Hernández Minguillón
E.T.S. de Arquitectura. Donostia / San Sebastián. UPV/EHU.
Lugar:
Palacio Miramar. Donostia / San Sebastián.
Objetivos:
El Congreso Europeo sobre Eficiencia Energética y Sostenibilidad en
la Arquitectura y el Urbanismo aborda, en su sexta edición, el tema
“Ciudades en riesgo. Resiliencia y redundancia” La mayoría de la población mundial vive en ciudades que a menudo están centro de desastres,
debidos al cambio climático y a las actuaciones del hombre, que perjudican su crecimiento y perturban el desarrollo de la vida en las mismas.
El concepto de resiliencia abarca diferentes ámbitos desde la psicología,
la sociología y la ingeniería, hasta la ecología. En el ámbito urbanístico,
se define resiliencia la capacidad de las ciudades de resistir, adaptarse
y recuperarse ante los efectos causados por los fenómenos naturales.
Para reducir la vulnerabilidad de las ciudades se debería introducir la
resiliencia en el diseño de las mismas y en sus estrategias urbanas para
conseguir un desarrollo sostenible.
La resiliencia podrá considerarse en los próximos años como un elemento importante de gestión de las ciudades que contribuirá a avanzar
hacia el concepto de ciudad inteligente (Smart Cities) y que se complementará al concepto de sostenibilidad y sustentabilidad.
Para más información: www.eesap.org
No hay posibilidad de beca de matrícula ni de alojamiento.
Matrícula especial
En colaboración con Departamento de Arquitectura de la UPV/EHU
Validez académica: 30 horas
Idioma oficial: castellano
Congreso 2.8
2.8
ICOT 2015. Thinking for Constructive Communities
Dirigido por: Ana Pérez Saitua
Grupo Educativo. COAS.
Lugar:
Palacio Euskalduna. Bilbao.
Objetivos:
Los ICOT (International Conference On Thinking) pretenden reunir e
intercambiar reflexiones, conocimientos, investigaciones y buenas prácticas alrededor de un tema concreto en el que el pensamiento es la
piedra angular. Si bien es muy cierto que todos pensamos, las evidencias nos dicen que habitualmente no se hace de forma analítica, crítica,
creativa y estratégica. Estos Congresos son eminentemente interdisciplinares, tocando una gran diversidad de campos, si bien, la Educación
tiene siempre un papel central y significativo ya que la Educación es la
base sobre la que se apoya el futuro de las naciones.
El primer ICOT tuvo lugar en Fiji en 1982. Desde entonces, cada dos
años este evento se ha ido sucediendo en diferentes ciudades de EEUU,
Canadá, Puerto Rico, Australia, Singapur, Nueva Zelanda, Suecia, Malasia
y Gran Bretaña.
El ICOT2015 aporta la novedad de que se celebra en un territorio con dos
lenguas cooficiales, euskera y castellano, abriéndose así a las comunidades Iberoamericanas, al resto de las Comunidades Autónomas y a conocer asimismo determinados aspectos socio-culturales de EuskalHerria a
nivel internacional.
El tema central del ICOT2015 es “Thinking for Constructive
Communities”, tema que abarcará las áreas de EDUCACIÓN, EMPRESA,
ARTE y DEPORTE.
Si bien cada área contará con sus contenidos específicos, pretendemos
también provocar la transferencia de contenidos de unas áreas a otras.
ICOT2015 está dirigido, principalmente:
–al ámbito de la Educación (Responsables gubernamentales,
Responsables de Instituciones educativas, pedagogos, Universidades,
Estudiantes Universitarios, Profesores y Padres).
– al mundo de la empresa (Escuela-Universidad-Empresa, organizaciones que aprenden y que emprenden, Organizaciones que crean y
mejoran).
– al mundo del deporte (Deportistas, educadores del deporte, comunicadores del deporte, ciudades y ciudadanos que crecen con el
deporte).
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - 2: KONGRESUAK / CONGRESOS / CONGRESSES
29 junio / 3 julio
109
2.8
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - 2: KONGRESUAK / CONGRESOS / CONGRESSES
– al mundo del arte (artistas, escuelas de arte y creatividad, organizaciones interesadas en la interdisciplinariedad en el arte, profesores de
arte).
110
Para más información: www.icot2015.com
No hay posibilidad de beca de matrícula ni de alojamiento.
Matrícula especial
En colaboración con Departamento de Educación, Política
Lingüística y Cultura del Gobierno Vasco, Diputación Foral de Bizkaia,
Ayuntamiento de Bilbao, AMCO
Validez académica: 50 horas
Idioma oficial: castellano
Congress 2.9
2.9
New Trends in Topological Insulators 2015
Directed by:
Evgueni Vladimirovich Chulkov
Maia García Vergniory
Mikhail Otrokov
Donostia International Physics Center DIPC. Donostia / San Sebastián.
Venue:
Miramar Palace. Donostia / San Sebastián.
Aims:
This workshop will focus on topological insulators (TI) and semimetals
(TS), Weyl systems and other materials characterized by strong spinorbit coupling and crystalline symmetries. Topological superconductivity,
Majorana fermions, magnetism in TIs and quantum anomalous Hall
effect as well as many-body interactions like electron-electron and
electron-phonon interactions will be discussed. Within the workshop
recent research on crystal and electronic structure, spin texture,
magnetic properties, transport and topology of these materials from a
theoretical and experimental point of view will be presented.
The workshop is organized in a series of invited talks and oral
contributions of 45, 30 and 20 minutes, and poster sessions will be held
in the afternoon at Palacio Miramar.
For further information, please, visit:
http://dipc.ehu.es/ws_presentacion.php?id=110
There is no possibility of scholarship.
Special registration fees
In collaboration with Donostia International Physics Center (DIPC)
Academic validity: 50 hours
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - 2: KONGRESUAK / CONGRESOS / CONGRESSES
6 / 10 July
Official language: English
111
2.10
Congress 2.10
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - 2: KONGRESUAK / CONGRESOS / CONGRESSES
13 / 17 July
Interaction effect s in graphene and
related materials
Directed by:
Andrés Arnau Pino
CFM. Donostia / San Sebastián. UPV/EHU.
Venue:
Miramar Palace. Donostia / San Sebastián.
Aims:
1.Permit the constact between the most prestigious scientist doing
fundamental and applied research on geometric, electronic and
magnetic properties of graphene, particularly in spintronics.
2.Promote scientific discusions between the participant s, so that they
can stablish colaborations among the different groups.
3.Include Ph. D. Student s as participant s, so that they can benefit from
the attractive panel of speakers that consist s of more than 40 very
prestigious scientist, including the Nobel Prize in Physics 2007 Albert
Fert.
4.Dedicate a session to the presentation of works by Ph. D. Student s
work within the ITN Marie Curie Network SPINOGRAPH, in which
some of the Institutions collaborating to the organization of the event
participate: ICMM (Madrid) INL (Braga), Nanogune (Donostia) and
GRAPHENEA (Donostia).
40 prestigious speakers from all over the world have already confirmed
their participation.
For further information, please, visit: http://dipc.ehu.es/iegr/
There is no possibility of scholarship.
Special registration fees.
In collaboration with Donostia International Physics Center (DIPC),
ERC grant, Marie Curie Program within ITN SPINOGRAPH
Academic validity: 50 hours
Official language: English
112
Congreso 2.11
2.11
Cursos de Derecho Internacional y Relaciones
Internacionales de Vitoria-Gasteiz 2015
Dirigido por:
Lugar:
Objetivos:
Francisco Javier Quel López
Juan José Álvarez Rubio
Facultad de Derecho. Donostia / San Sebastián. UPV/EHU.
José Luis de Castro Ruano
Facultad de CC. Sociales y de la Comunicación. Leioa. UPV/EHU.
Facultad de Letras de Vitoria. Pº de la Universidad 5. Vitoria-Gasteiz
Abordar el estudio de cuestiones de actualidad relacionadas con las
áreas de Derecho Internacional Público, Derecho Internacional Privado y
las Relaciones Internacionales, aunando el interés científico y el interés
social de los temas analizados.
Para más información:
http://www.ehu.es/cursosderechointernacionalvitoria/
No hay posibilidad de beca de matrícula ni de alojamiento.
Matrícula especial
En colaboración con Diputación Foral de Álava, Ayuntamiento de
Vitoria-Gasteiz, Vicerrectorado del Campus de Álava, Vital Obra
Social, Kut xabank
Validez académica: 40 horas
Idioma oficial: castellano
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - 2: KONGRESUAK / CONGRESOS / CONGRESSES
14 / 17 julio
113
2.12
Congress 2.12
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - 2: KONGRESUAK / CONGRESOS / CONGRESSES
16 / 18 July
Fourth Conference on History of
Quantum Physics, HQ-4
Directed by:
Jaume Navarro Vives
Donostia International Physics Center DIPC. Donostia / San Sebastián.
Venue:
Miramar Palace. Donostia / San Sebastián.
Aims:
The meeting will gather scholars working on the history of quantum
physics broadly understood from a diversity of point s of view: from
the conceptual to the sociological, from the institutional to the
philosophical, from the academic to the popular. Particular interest will
be paid to the following issues:
1. The old quantum theory: It s emergence from an array of seemingly
unrelated problems in diverse areas such as statistical physics,
radiation theory, and spectroscopy; how it was applied to an
increasing number of problems; and how the physics community
came to recognize it s limitations..
2.The genesis of modern quantum mechanics in the period around
1925, it s conceptual development, the interplay with experiment,
it s socio-cultural and institutional context, as well as the debates
about the different mathematical formulations of the theory (matrix
and wave mechanics, transformation theory) and their physical
interpretation (statistical interpretation, uncertainty principle).
3.The acceptance of quantum mechanics as a new basis for physics
(atomic, molecular, nuclear, and solid-state) and part s of chemistry;
the early development s of quantum field theory and quantum
gravity; and subsequent development s up to the present, including
philosophical interpretations, experimental development s , and
pedagogical and popularizing practices.
For further information, please, visit:
http://www.ehu.eus/en/web/hq-4/aurkezpena
There is no possibility of scholarship.
Special registration fees
In collaboration with Donostia International Physics Center (DIPC),
Max Planck Institute for the History of Science
Academic validity: 30 hours
Official language: English
114
Congress 2.13
2.13
34th Annual ACM Symposium on Principles of
Distributed Computing (PODC 2015)
Directed by:
Mikel Larrea Álava
University of the Basque Country. UPV/EHU.
Venue:
Miramar Palace. Donostia / San Sebastián.
Aims:Original contributions to the theory, design, analysis, implementation,
or application of distributed systems and networks, and, in particular,
of conceptually innovative result s are solicited. Topics of interest
include, but are not limited to: algorithms for distributed systems
and their complexity, cluster, cloud, grid and high-performance
computing, communication networks (protocols, architectures, services,
applications), concurrent programming, synchronization, shared and
transactional memory, cryptographic protocols and system security,
distributed operating systems, databases and programming languages,
dynamic, adaptive and machine learning based distributed algorithms,
formal methods, semantics and verification of concurrent systems,
fault tolerance, reliability, availability of distributed systems, gametheoretic approaches to distributed computing, distributed mechanisms
design, information theory, codes and reliable communication, Internet
applications, social and complex networks, multiprocessor and multicore architectures and algorithms, nanonetworks, biological distributed
algorithms, quantum and optics based distributed algorithms, selfstabilizing, self-organizing and autonomic systems, sensor, mobile,
ad-hoc, robot and peer-to-peer networks.
For further information, please, visit: http://www.podc.org/
There is no possibility of scholarship.
Special registration fees
In collaboration with Association for Computing Machinery (ACM),
ACM Special Interest Group on Algorithms and Computation Theory
(ACM SIGACT), ACM Special Interest Group on Operating Systems
(ACM SIGOPS)
Academic validity: 40 hours
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - 2: KONGRESUAK / CONGRESOS / CONGRESSES
20 / 23 July
Official language: English
115
2.14
Congress 2.14
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - 2: KONGRESUAK / CONGRESOS / CONGRESSES
20 / 23 July
116
48th Annual Meeting of the International Society
for Developmental Psychobiology
Directed by:
Gabriela Chotro
Facultad de Psicología. Donostia / San Sebastián. UPV/EHU.
Venue:
Miramar Palace. Donostia / San Sebastián.
Aims:
The International Society for Developmental Psychobiology (ISDP)
is an international non-profit organization that encourages research
on the development of behavior in all organisms including humans,
with special attention to the effect s of biological factors operating
at any level of organization. The society holds annual meetings to
facilitate communication of research result s and theory in the area of
Developmental Psychobiology, offering an ideal opportunity to present
new findings and exchange ideas in this field.
The annual meeting organized this year 2015 within the summer courses
of the University of the Basque Country UPV/EHU, offers an excellent
opportunity to bring together the best research labs in this field from
European countries as well as form all over the world.
http://www.isdp.org/current
There is no possibility of scholarship.
Special registration fees.
Academic validity: 40 hours
Official language: English
Congress 2.15
2.15
International Conference on Parsing
Technologies, IWPT 2015
Directed by:
Venue:
Aims:
Koldo Gojenola Galletebeitia
School of Industrial Engineering. Bilbao. UPV/EHU.
Bizkaia Aretoa. Avda. Abandoibarra, 3. Bilbao.
IWPT addresses all aspect s of structural analysis of natural language,
including methods, evaluation, and applications. Please see the IWPT
2015 web site for a non-exhaustive list of example topics of interest.
IWPT 2015 invites the submission of papers on original and unpublished research relevant to natural language parsing, including but not
limited to:
–Parsing of natural language (phonological, morphological, syntactic,
semantic, discourse, etc.).
–Formal models and algorithms for recognition, parsing and
transduction.
– Machine learning techniques for syntax and parsing.
–Complexity of languages, models and algorithms.
– Learning of recursive structure (linguistic/latent).
–Parsing in machine translation (synchronous parsing; alignment by
parsing; translation by parsing, etc).
–Cognitive models of language processing.
– Multilingual and multimodal perspectives on syntax and parsing.
–Domain and genre adaptation, portability and robustness of parsing
systems.
–Practical applications of parsing technology.
–Parser evaluation (across languages and frameworks).
For further information, please visit: http://ixa2.si.ehu.es/iwpt2015/
There is no possibility of scholarship.
Special registration fees
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - 2: KONGRESUAK / CONGRESOS / CONGRESSES
22 / 24 July
In collaboration with UPV/EHU, Basque Government
Academic validity: 30 hours
Official language: English
117
2.16
Congreso 2.16
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - 2: KONGRESUAK / CONGRESOS / CONGRESSES
23 / 25 julio
118
XIX Congreso de la Sociedad Española de
Parasitología y II Encuentro Internacional de
Parasitólogos de España, Francia, Italia y Portugal
Dirigido por: Jorge Martínez Quesada
Facultad de Farmacia. Vitoria-Gasteiz. UPV/EHU.
Lugar:
Facultad de Farmacia de Vitoria. Pº de la Universidad 7. Vitoria-Gasteiz.
Objetivos:
1.Comunicar las últimas novedades científicas en el área de la
Parasitología tanto humana como animal, principalmente las últimas
aportaciones a la epidemiología, taxonomía y faunística, ictioparasitología, biología molecular, bioinformática e inmunología de los
parásitos y las parasitosis, fisiopatología de las relaciones hospedador-parásito, diagnóstico y control de las parasitosis, zoonosis, clínica
e inspección sanitaria, tratamiento y farmacología frente a los parásitos y parasitosis emergentes.
2. Facilitar la relación profesional, el intercambio de conocimientos y la
cooperación entre investigadores y grupos de investigación que trabajan en las diferentes áreas de la Parasitología humana y animal.
Para más información: http://www.congresoparasitologia.org/
No hay posibilidad de beca de matrícula ni de alojamiento.
Matrícula especial
En colaboración con Sociedad Española de Parasitología
Validez académica: 30 horas
Idioma oficial: castellano
Congress 2.17
2.17
International Symposia on (e,2e), Double Photoionization and Related Topics & Polarization and
Correlation in Electronic and Atomic Collisions
Directed by:
Ricardo Díez-Muiño
Centro de Física de Materiales CFM (CSIC-UPV/EHU) and Donostia
International Physics Center DIPC. Donostia / San Sebastián.
Nikolay M. Kabachnik
Skobelt syn Institute of Nuclear Physics. Lomonosov Moscow State
University. Moscow. Russia.
Venue:
Miramar Palace. Donostia / San Sebastián.
Aims:
The International Symposium on (e,2e), Double Photo-ionization and
Related Topics and the 18th International Symposium on Polarization
and Correlation in Electronic and Atomic Collisions provide the
opportunity to attend high-level specialized talks covering a broad
range of hot topics in atomic and molecular physics. Among others, the
following problems will be discussed:
– Many-body interactions and electron-electron correlation effect s in
single and multiple ionization processes.
–Alignment and polarization effect s in excitation and charge transfer
processes.
–Correlation and polarization effect s in multiphoton ionization of
atoms and molecules.
–Correlations and coherence in the interaction of intense and shortpulsed radiation with gas-phase species.
–Correlated motion in photodissociation processes.
–Coherence effect s in multielectron excitation.
For further information, please, visit: http://e2epol.dipc.org
There is no possibility of scholarship.
Special registration fees
In collaboration with Donostia International Physics Center (DIPC),
Centro de Física de Materiales (CSIC-UPV/EHU)
Academic validity: 30 hours
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - 2: KONGRESUAK / CONGRESOS / CONGRESSES
30 July / 1 August
Official language: English
119
2.18
Congreso 2.18
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - 2: KONGRESUAK / CONGRESOS / CONGRESSES
17 / 19 junio
Factores de nacionalización en la sociedad
española contemporánea. 21 Simposio del
Instituto Valentín de Foronda
Dirigido por: Félix Juan Luengo Teixidor
Fernando Molina Aparicio
Instituto de Historia Social Valentín de Foronda. Vitoria-Gasteiz. UPV/EHU.
Lugar:
Objetivos:
Salón de Grados del Edificio Las Nieves del Campus de Álava.
Vitoria-Gasteiz.
Se pretende mostrar la complejidad de la experiencia de la nacionalización en la España contemporánea, en un intento por completar los estudios realizados en estas últimas décadas sobre esta cuestión y, a la par,
como un nuevo jalón del proceso de reflexión y debate público generado
por los diversos equipos de investigación que participan en el encuentro
procedentes de las universidades del País Vasco, Santiago de Compostela,
Salamanca y Autónoma de Barcelona. Se busca rellenar dimensiones de
la nacionalización que no habían sido suficientemente abordadas en las
reuniones previas. Consiguientemente, el objetivo de estas jornadas es
subrayar determinadas dimensiones de los procesos de nacionalización
estatal en la España contemporánea que no han recibido suficiente atención por parte de los historiadores o que siguen precisando de un análisis
más monográfico, receptivo a las nuevas investigaciones que los historiadores más jóvenes estén realizando en dichos ámbitos. De ahí la selección
de un concepto, el de “factores”, que pretende no agotar la extraordinaria
variedad de estos procesos de construcción de la identidad nacional, sino
contribuir a un mejor conocimiento, reflexión y análisis de algunas de sus
vertientes menos transitadas.
Para más información:
http://www.ehu.eus/es/web/institutovalentindeforonda/symposiumak/
kongresuak
No hay posibilidad de beca de matrícula ni de alojamiento.
120
Matrícula especial
En colaboración con Ayuntamiento de Vitoria-Gasteiz, Diputación
Foral de Álava, Gobierno Vasco, Vicerrectorado del Campus de Álava
Validez académica: 30 horas
Idioma oficial: castellano
3
ELKARGUNEAK
Elkarguneak Uda Ikastaroetako jarduera formula osatzen dute
non UPV/EHUren lankidetzaz nazioarte-sareko adituen bilerak
burutzen diren.
ENCUENTROS
Los encuentros representan una actividad de los Cursos de Verano
que consiste en reuniones de especialistas de las redes internacionales
en las que colabora la UPV/EHU.
MEETINGS
The meetings represent an activity in the Summer Courses in which
international net specialists collaborate with the UPV/EHU.
Encuentro 3.1
3.1
Comunicando para el Desarrollo:
experiencias comunitarias en países del Sur y
comunicación social en Euskadi
Dirigido por: Juan Carlos Vázquez Velasco
Kultura, Communication y Desarrollo KCD-ONGD.
Lugar:
Objetivos:
Bizkaia Aretoa. Avda. Abandoibarra, 3. Bilbao.
El 6º Encuentro Internacional de Cultura, Comunicación y Desarrollo
organizado por Kultura, Communication y Desarrollo (KCD ONGD) y con
título ‘Comunicando para el Desarrollo: experiencias comunitarias en países del Sur y comunicación social en Euskadi’ pretende acercar al público
de la UPV/EHU y de Euskadi experiencias de comunicación comunitaria
y participativa. La idea parte de la experiencia de la Red Mesoamericana
de Comunicación Comunitaria. Esta red nació en 2013 a raíz del Primer
Encuentro Mesoamericano de Comunicación organizado por la Fundación
Luciérnaga (Nicaragua), la organización Ojo de Agua (México) y la red
Tz’ikin (Guatemala), concretando así el sueño de más de 22 organizaciones de base comunitaria que desde el año 2001 pretendían formar un
espacio subregional que facilitara el intercambio de saber y experiencias
de comunicación social como herramienta de cambio e incidencia. En
este curso participarán otras organizaciones dedicadas a la comunicación
comunitaria en países del Sur y en Euskadi, además de celebrarse el lanzamiento del libro ‘Desde los Sueños’ en el que se explica la trayectoria de
la TV Serrana (televisión comunitaria en Cuba).
Los objetivos de este curso de verano son principalmente:
–Conocer e intercambiar experiencias de comunicación participativa
en otros países, especialmente del Sur.
– Identificar similitudes entre procesos comunicativos de Euskadi y
otros países a nivel internacional.
– Facilitar herramientas para la aplicación de prácticas innovadoras de
comunicación comunitaria participativa en Euskadi.
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - 3: ELKARGUNEAK / ENCUENTROS / MEETINGS
8 / 10 junio
Para más información: www.kcd-ongd.org
En colaboración con Agencia Vasca de Cooperación para el Desarrollo
No hay posibilidad de beca de matrícula ni alojamiento.
Precio de matrícula: 20 €
Validez académica: 30 horas
Idioma oficial: castellano
123
3.2
Encuentro 3.2
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - 3: ELKARGUNEAK / ENCUENTROS / MEETINGS
15 / 17 junio
Hacia la consolidación de un Movimiento Social de
cambio de paradigma personal, social y cultural
Dirigido por: Elisabet Arrieta Aranguren
Facultad de Filosofía y CC. de la Educación. Donostia / San Sebastián.
UPV/EHU.
Jabier Agirre Elorza
Helduak Adi, Red Social para el Desarrollo del Plan Integral de las
Personas Mayores. Donostia / San Sebastián.
Lugar:
Palacio Miramar. Donostia / San Sebastián.
Objetivos:
Los objetivos que nos marcamos en este encuentro se centran en:
1.Explorar la complejidad del cambio cultural en diferentes ámbitos:
1.1.La aportación de la ciencia y la tecnología al proceso educativo y
cultural de la sociedad actual y futura.
1.2.La orientación de la creación de empleo y las perspectivas de la
empresa en la CAPV.
1.3.La complejidad del cambio cultural desde su vertiente local a la
global y muy concretamente la reflexión en torno al papel del
arte y la cultura en una sociedad sostenible e intergeneracional.
2.Clarificar alternativas de los retos del gran cambio social.
2.1.Las alternativas posibles ante las desigualdades crecientes entre
ricos y pobres y entre Estados, el paro, las zonas de pobreza, la
evolución de las jubilaciones y el mantenimiento del Estado de
Bienestar.
2.2.El ser humano y la naturaleza. Límites y realidad ecológica y cambio climático. Posibles medidas a adoptar.
2.3.Las personas mayores en la economía de Euskadi.
3.Buscar los compromisos ante el proceso de cambio personal.
3.1.El cambio en el paradigma personal y el reforzamiento del movimiento social en la transformación de la sociedad. La promoción
del voluntariado.
3.2.Las aplicaciones del desarrollo de la Ley de Aprendizaje a lo largo
de la vida.
–Revisión del Proyecto: Aulas de la Experiencia.
– Transmisión de experiencias activas llevadas a cabo por diversas Asociaciones.
124
3.2
En colaboración con Departamento de Política Social y Dirección
de Participación Ciudadana de la Diputación Foral de Gipuzkoa,
Departamento de Empleo y Políticas Sociales del Gobierno VascoEusko Jaurlarit za, Helduak Adi, Red Social para el Desarrollo del Plan
Integral de las Personas Mayores
No hay posibilidad de beca de matrícula ni alojamiento.
Precio de matrícula: hasta el 31 de mayo: 80 €. A partir del 1 de junio: 92 €
Validez académica: 30 horas
Idioma oficial: castellano
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - 3: ELKARGUNEAK / ENCUENTROS / MEETINGS
3.3.Bases para un Observatorio del colectivo de Personas Mayores
para un seguimiento de políticas en base a las necesidades del
colectivo.
125
3.3
Encuentro 3.3
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - 3: ELKARGUNEAK / ENCUENTROS / MEETINGS
19 junio
126
Protección de datos y transparencia:
un equilibrio necesario
Dirigido por: Iñaki Pariente de Prada
Agencia Vasca de Protección de Datos. Vitoria-Gasteiz.
Lugar:
Palacio Miramar. Donostia / San Sebastián.
Objetivos:
La entrada en vigor en diciembre del año 2014 para el Estado y en
diciembre del año 2015 con carácter general de la Ley 19/2013 de transparencia, constituye un hecho fundamental en el desarrollo e interpretación de la normativa de la protección de datos personales. Esta
entrada en vigor abre un sinnúmero de incógnitas en el ámbito administrativo que las distintas administraciones públicas van a tener que
despejar. Como Agencia de control en materia de protección de datos,
queremos aportar nuestra visión a este debate, recogiendo en una jornada tanto los últimos desarrollos en la doctrina de la Agencia Vasca de
protección de datos en la materia, como aquellas cuestiones que en el
ámbito administrativo más preocupan a las distintas administraciones
con las que nos relacionamos.
En colaboración con Agencia Vasca de Protección de Datos
No hay posibilidad de beca de matrícula ni alojamiento.
Precio de matrícula: hasta el 31 de mayo: 40 €. A partir del 1 de junio: 44 €
Validez académica: 10 horas
Idioma oficial: castellano
Encuentro 3.4
3.4
Trabajo y salud a partir de los 55 años
Dirigido por: Manuel Velázquez Fernández
Inspección de Trabajo y Seguridad Social - Labour and Social Security
Inspectorate.
Juan Ignacio Marcos González
Observatorio Vasco sobre Acoso - Basque Observatory on Bullying.
Lugar:
Palacio Miramar. Donostia / San Sebastián.
Objetivos:
El principal objetivo es poner de manifiesto y analizar los problemas que
se van a plantear como consecuencia del progresivo envejecimiento de
la población trabajadora. Un fenómeno que afecta de forma muy similar a todos los países de la Unión Europea.
Se van a examinar, en primer término, las principales variables económicas y sociológicas que se derivan de esta situación y sus repercusiones en el sistema de seguridad social.
A continuación se va a hacer un repaso de cuál es la situación de las
personas mayores desde un punto de vista médico, abordando tanto los
factores positivos como los negativos.
Después se pasaría a un doble análisis del mercado de trabajo. En primer
lugar, el relativo a las condiciones de las personas mayores que trabajan, haciendo especial hincapié en una gestión de los recursos humanos
que tenga en cuenta la edad de las personas y las políticas de prevención de riesgos laborales. En segundo lugar, los problemas derivados de
la gestión de la ocupación de personas mayores y de recolocación en
los procesos de reestructuración de empresas. Y en ambos supuestos
también se analizarán los problemas de discriminación y acoso que pueden sufrir estas personas por razón de la edad.
Para finalizar, intervendrían representantes de las administraciones
públicas y los agentes sociales para exponer su punto de vista sobre los
temas expuestos durante el curso de verano.
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - 3: ELKARGUNEAK / ENCUENTROS / MEETINGS
22 y 23 junio
Para más información:
http://www.observatoriovascosobreacoso.com/index.php/es
En colaboración con Departamento de Empleo y Políticas Sociales
del Gobierno Vasco-Eusko Jaurlarit za
No hay posibilidad de beca de matrícula ni alojamiento.
Precio de matrícula: hasta el 31 de mayo: 60 €. A partir del 1 de junio: 68 €
Validez académica: 20 horas
Idioma oficial: castellano
127
3.5
Elkargunea 3.5
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - 3: ELKARGUNEAK / ENCUENTROS / MEETINGS
ekainak 25 eta 26
Euskal hizkera eta dialektoak gaur egun
Zuzendarit za: Koldo Zuazo Zelaieta
Letren Fakultatea. Vitoria-Gasteiz. UPV/EHU.
Irant zu Epelde Cendoya
IKER (UMR-5478). Baiona.
Lekua:
Miramar Jauregia. Donostia / San Sebastián.
Helburuak:
Euskal hizkerek eta dialektoek azter-eremu oparoa eskaint zen dute
dialektologian eta soziolinguistikan ari direnent zat, eta azken urteetan
lan asko egin da alor hauetan. Halere, oraindik badira gut xi ikertu izan
diren alderdiak eta hizkerak, galt zeko arriskuan diren bat zuk ere bai
tartean. Elkargune honetan, publiko zabalari aurkeztu nahi genioke
euskal dialektologia lanak gaur egun zertan diren, hizkera bat zuen
inguruko azterketa xeheak azalduz. Ikastaroa interesekoa izango dela
uste dugu euskalkien eta euskal hizkeren inguruan interesa duen
guztiarent zat, bereziki unibert sitateko ikasle, ikert zaile eta irakaskunt za ertainetako irakasleent zat. Hauek dira gure helburu nagusiak:
–Euskalkiek gaur egun duten egoeraz eta etorkizunaz jardutea.
–Euskalkiak aztert zeko metodo eta azterbide egokienez eztabaidat zea.
–Euskal hizkera jakin bat zuen inguruan azkena egin diren eta egiten ari diren lanak jendartera zabalt zea.
– Zenbait euskal hizkeratan gertat zen ari diren berrikunt za eta
aldakunt za nagusien berri ematea.
–Aldakunt za horiek hobeto ulert zeko euskalkien historiaz gilt zarri
bat zuk eskaint zea.
– Beste hizkunt za bat zuen dialektoen inguruan lanean ari diren
ikertaldeen berri ekart zea, dela katalanaren, dela gaztelaniaren
dialektoen azterketaren bitartez.
Ez da matrikula bekarik ez egoitza bekarik emango.
128
Matrikula berezia izango du webgunean agert zen den inprimaki
berezia betez.
IKER (UMR-5478), MINECO - Ministerio de Economía y Compe­
titividad (FFI2012-33190)-ren lankidet zaz
Balio akademikoa: 20 ordu
Hizkunt za ofiziala: euskara
Elkargunea 3.6
3.6
DK-DSS2016 eta hezkunt za. 2015/2016
ikasturterako elkarlan aukera
Zuzendarit za: Iker Tolosa Lafuente
Donostia 2016 Europako Kultur Hiriburua Fundazioa. Donostia / San
Sebastián.
Estibaliz Aberasturi Apraiz
Irakasleen U.E. Donostia / San Sebastián. UPV/EHU.
Lekua:
DSS2016 egoit z an goizez, eta Donostiako Irakasleen Eskolan,
arrat saldez.
Helburuak:Ikastaro honen bidez bai hezkunt za arloan eta praktika artistikoetan arit zen direnek (irakaslegoa, artistak, Irakasleen U.E. ko ikasleak)
elkarlanean lan egiteko aukera izango dute. DSS2016 kultura programak eskaint zen dituen proiektuetatik abiatuta mediazio proposamenak disenatuko ditugu eta bakoit zaren espazioetan t xertat zeko
modua planteatuko dugu. Hau da, ikastaro hau bukat zerakoan proiektu artistikoak eskoletan eta hainbat espazioetan garat zeko beharrezkoak diren tresnak eskuratuko ditugu.
DSS2016 kultura proiektuaren mediazio programaren barruan, kultura programa eskola eremuan tresna eta eduki bilakat zeko prozesuak proposat zen ditugu.
Askotan mediazio taldea bera gara proposamen hauek diseinatu
eta garat zen ditugunak. Horregatik, eta programazio hau talde
lanean bilakat zeko helburuarekin, irakaslegoa kultura programarekin erlazionatutako hainbat mediazio proposamenen diseinuan
parte hart zera gonbidat zen dugu, 2015-2016 ikasturtearen edukian
barnerat zeko.
Azken helburua arte eta kultura ekoizpenak eskolako eremura hurbilt zea da, hezkunt za praktika arte/kultura eremuan erreferente,
ikuspuntu eta estrategiekin aberasteko.
Helburu zehat zak honako hauek dira:
1.Irakaslegoari DSS2016 proiektuan eskola eremuan gauzatu diren
mediazio/hezkunt za praktikak ezagut zera ematea. Proposamenak
alde batetik DSS2016 mediazio taldearen bitartez eta beste aldetik
Donostiako Magisterit za fakultateko irakaslegoaren bitartez azalduko dira. Era honetan lan ildo desberdinak eta bien arteko topaguneak erakut siko dira.
2.Irakaslegoa 2015-2016 ikastaroko mediazio proposamenen diseinuan parte hart zera gonbidat zea. 2015-2016 ikastarorako haien
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - 3: ELKARGUNEAK / ENCUENTROS / MEETINGS
ekainak 25 eta 26
129
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - 3: ELKARGUNEAK / ENCUENTROS / MEETINGS
3.6
130
programazioan diseinatutako proposamenak barnerat zeko
eduki eta metodologiak erraztea. Partaide bakoit zak, ikastaroa
bukat zean, bere ikastet xean garatu dezakeen arte-hezkunt za proposamen zehat z baten diseinua edukit zea da asmoa.
Erabilitako metodologiari dagokionez, ikastaro bat proposat zen
dugu.
Alde batetik egindako praktikak, erreferenteak eta estrategiak azalduko diren atal teoriko bat egongo da, eta bestetik, proposamenen
diseinurako lan taldeetan antolatuko den atal praktikoa.
Saio hauek DSS2016 taldearen bitartez eta Magisteritza Eskolako
irakasleen bitartez dinamizatuak izango dira eta partaideen elkarrizketan oinarrituak.
Oharra: DSS2016 egoit zan (Easo Kalea 43) goizez, eta Donostiako
Irakasleen Eskolan (EHU/UPV) (Oñati plaza, 3), arrat saldez.
Ordutegia: 9:30-13:30 //15:00-18:00
Ez da matrikula bekarik ez egoitza bekarik emango.
Matrikula prezioa: 20 €
Balio akademikoa: 20 ordu
Hizkunt za ofiziala: euskara
Elkargunea 3.7
3.7
Excellence in Basque Studies V,
Mariasun Landaren omenez
Zuzendarit za: Mari Jose Olaziregi Alustiza
Et xepare Euskal Institutua. Euskal Herriko Unibert sitatea. Donostia /
San Sebastián.
Lekua:
Miramar Jauregia. Donostia / San Sebastián.
Helburuak:
Euskara eta euskal kultura nazioartean sustatu eta hedat zea du helburu ETXEPARE EUSKAL INSTITUTUAK. Gaur egun, 33 irakurlet za
ditu Euskal Herritik kanpoko unibert sitateetan, eta horietan euskara
eta euskal kulturako 26 irakasle ditu. Horiez gain, 5 katedra ere sortu
ditu, beste horrenbeste unibert sitatetan (Chicago, NY, Frankfurt, Reno
eta Liverpool hirietan). Ikastaro honek egungo irakurleen eta etorkizunekoen formazioa sendotu nahi du, eta horretarako, euskararen
eta euskal kulturaren jakint za arlo desberdinetako adituak gonbidatu ditugu, aurreko lau urteetako bide beretik, hortik “Excellence in
Basque Studies V” izenburua. Aurtengoan, haur eta gazte literatura,
genero ikasketak, irakurzaletasuna garai digitalean edo gizarte eleanit zek idazleari sort zen dizkioten erronkak izango ditugu aipagai.
Besteak beste, Mariasun Landa idazleak urtetan jorratu dituen atalak. Bera oment zeko antolatu dugu ikastaroa, nazioartean ospet suak
diren aditu nahiz idazleekin. Ikastaroa irekita egongo da matrikulatu
nahi duen edonorent zat.
Et xepare Euskal Institutua-ren lankidet zaz
Ez da matrikula bekarik ez egoitza bekarik emango.
Matrikula prezioa: maiat zaren 31ra arte: 80 €. Ekainaren 1etik aurrera: 92 €
Balio akademikoa: 30 ordu
Hizkunt za ofiziala: euskara
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - 3: ELKARGUNEAK / ENCUENTROS / MEETINGS
uztailak 8 / 10
131
3.8
Encuentro 3.8
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - 3: ELKARGUNEAK / ENCUENTROS / MEETINGS
8 / 10 julio
¿Pastores, terroristas o cocineros?
Imágenes y estereotipos de los vascos y las
vascas en el cine español y estadounidense
Dirigido por: Oscar Álvarez Gila
Facultad de Letras. Vitoria-Gasteiz. UPV/EHU.
Lugar:
Facultad de Letras de Vitoria. Pº de la Universidad 5. Vitoria-Gasteiz
Objetivos:
La imagen constituye, en el actual mundo globalizado, una de las señas
más importantes de la identidad, entendida esta tanto como proyección
y como heterorrepresentación. El desarrollo de los medios audiovisuales de comunicación de masas ha ido mejorando la capacidad de penetración de las “imágenes en movimiento” en la vida cotidiana (a través
del cine, la televisión, y más recientemente internet). En el caso de los
vascos, se une a esto el hecho de que, siendo un pueblo pequeño en
extensión y población, su imagen se ha visto en gran medida trastocada
y oscurecida por la confusión, el desconocimiento, la inclusión en otros
estereotipos más potentes (el francés, y sobre todo el español), o el exotismo. De este modo, las imágenes que cine y televisión han generado
sobre los vascos son variables, pero coinciden todas ellas en presentar
un estereotipo sesgado, parcial y, en muchos casos, erróneo. En este
curso presentaremos el modo en el que las cinematografías española y
estadounidens han caracterizado en la pantalla a los vascos, mediante
una metodología expositiva que incluya el visionado de películas, telefilmes y otros productos audiovisuales a fin de analizar su contenido, la
construcción del estereotipo, los elementos que lo integran, y los condicionamientos que en cada momento se han producido para generar
tales estereotipos, en una visión diacrónica que muestre su evolución a
lo largo del tiempo.
En colaboración con Vicerrectorado del Campus de Álava
No hay posibilidad de beca de matrícula ni alojamiento.
132
Precio de matrícula: hasta el 31 de mayo: 80 €. A partir del 1 de junio: 92 €
Validez académica: 30 horas
Idioma oficial: castellano
Encuentro 3.9
3.9
El Estado Islámico y la inestabilidad
en Oriente Medio. ¿Cómo nos afectará?
Dirigido por: Jesús Argumosa
Grupo ATENEA Seguridad Nacional. Madrid.
Lugar:
Palacio Miramar. Donostia / San Sebastián.
Objetivos:
General:
– Fomentar la cultura y conciencia de seguridad nacional en la sociedad
española.
Específicos:
–Evolución actual y futura de la guerra contra el Estado Islámico y de
las luchas sectarias en Oriente Medio.
–Analizar los cambios geopolíticos y geoestratégicos que se pueden
producir.
– Impacto en españa, en la Unión Europea y en el panorama estratégico de la seguridad internacional.
En colaboración con Secretaría General de Política de Defensa
(SEGENPOL). Ministerio de Defensa, Asociación de Diplomados de
Altos Estudios de la Defensa (ADALADE)
No hay posibilidad de beca de matrícula ni alojamiento.
Precio de matrícula: hasta el 31 de mayo: 60 €. A partir del 1 de junio: 68 €
Validez académica: 20 horas
Idioma oficial: castellano
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - 3: ELKARGUNEAK / ENCUENTROS / MEETINGS
1 y 2 septiembre
133
3.10
Encuentro 3.10
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - 3: ELKARGUNEAK / ENCUENTROS / MEETINGS
1 / 3 septiembre
Encuentro internacional «Derechos humanos y
justicia transicional en el Sáhara Occidental»
Dirigido por: Carlos Martín Beristain
Instituto Hegoa. Bilbao. UPV/EHU.
Lugar:
Palacio Miramar. Donostia / San Sebastián.
Objetivos:
Desde el año 2009 el Instituto Hegoa y la Sociedad de Ciencias Aranzadi
han venido desarrollando diversas investigaciones sobre violaciones de
derechos humanos en el Sáhara Occidental. Fruto de ellas se han publicado varios informes (El Oasis de la Memoria y Meheris. La esperanza
posible) que han alcanzado una notable difusión y que han servido para
incidir en diversos mecanismos del sistema de Naciones Unidas. Durante
estos meses verán la luz nuevas investigaciones sobre bombardeos de
población civil, desaparición forzada, minas antipersona o el activismo
de las mujeres en los Territorios Ocupados.
A lo largo de este proceso, se ha ido conformando una red de personalidades, entidades sociales e instituciones saharauis, que han mostrado un
gran interés por ahondar en esta línea de trabajo en derechos humanos
y de justicia transicional como prioridad política, constatando el interés
saharaui e internacional por diseñar una estrategia de verdad, justicia y
reparación para el Sáhara de acuerdo a estándares internacionales.
Los objetivos de este Encuentro internacional son:
1.Divulgar entre especialistas en derecho internacional y en derechos
humanos, profesionales de organizaciones de ayuda internacional, agentes sociales de solidaridad, y representantes sociales e institucionales
saharauis la situación de los derechos humanos en la región del Sáhara
Occidental sobre la base, entre otras, de las investigaciones ya realizadas.
2.Explorar y contrastar las potencialidades de una agenda basada en la
justicia transicional para la búsqueda de soluciones políticas al conflicto del Sáhara Occidental.
3.Servir de encuentro a nivel internacional de actores vinculados al
conflicto del Sáhara Occidental que trabajan por una salida política
basada en el respeto de los derechos humanos.
En colaboración con Instituto Hegoa, Sociedad de Ciencias Aranzadi
No hay posibilidad de beca de matrícula ni alojamiento.
134
Precio de matrícula: hasta el 31 de mayo: 80 €. A partir del 1 de junio: 92 €
Validez académica: 30 horas
Idioma oficial: castellano
4
ESKOLAK
“Uda Eskolak” espezializatutako prestakuntza-jardueren lerroa
dira, irakasleei, profesionalei eta hirugarren zikloko ikasleei
zuzendutakoak, eta epe ertainean irauteko bokazioa dute iturburu,
urtero aukeratutako gaiaren alderdi jakinei ekinez.
Eskola hauek gizarte-eragile baten (enpresa, fundazio, elkarte eta
abar), eragile zientifiko edo akademiko baten eta Uda Ikastaroen
lankidetzaz antolatzen dira eta dagokien helburua erreferentziazko
prestakuntza-programak eratzea da, ezaugarritzat kalitatea dutenak,
geroko ekitaldietarako bertaratuen fideltasuna lortzeko xedez.
ESCUELAS
Las “Escuelas de Verano” representan una línea de actividades de formación especializadas y dirigidas a profesores, profesionales y alumnos
de tercer ciclo. Nacen con una vocación de permanencia en el medio
plazo, abordando cada año determinados aspectos del tema elegido.
Las “Escuelas de Verano” se organizan con la colaboración de un
Agente Social (Empresa, Fundación, Asociación…), un Agente científico
o académico y los Cursos de Verano, con el fin de lograr programas
de formación de referencia, caracterizados por su calidad y con el
propósito de fidelizar a los asistentes en sucesivas ediciones.
SCHOOLS
The “Summer Schools” represent a line of specialized activities for
professional development aimed at teachers, professionals and
graduate students. The Schools have been programmed for several
years so that each year they deal with specific aspects of the issues
under discussion.
These Schools are organized in collaboration with a social agent
(company, foundation, association…), a scientific or academic agent
and the Summer Courses. They aim at developing high quality
programmes that can be of interest for professionals in the next years.
School 4.1
4.1
Summer School on Advanced Assistive Technology
for Augmentative and Alternative Communication
Directed by:
José María Azorín Poveda
Miguel Hernández University of Elche (UMH). Elche.
Julio González Abascal
University of the Basque Country. Donostia / San Sebastián. UPV/EHU.
Venue:
Miramar Palace. Donostia / San Sebastián.
Aims:
–To present recent physiological signals-based techniques applied to
Augmentative and Alternative Communication.
– To show the benefit s of these technologies for children and adult s
with severe communication restrictions.
– To demonstrate their application in diverse environment s, including
home and hospital.
– To gain practical experience applying these technologies under the
guidance of expert s.
For further information: iberada.umh.es/Summer_School_2015
In collaboration with IBERADA (Red Iberoamericana para el Estudio
y Desarrollo de Aplicaciones TIC Basadas en Interfaces Adaptadas
a Personas con Discapacidad) (iberada.umh.es), Tobii (World leader
industry in eye tracking) (www.tobii.com), CEAPAT (Centro de
Referencia Estatal de Autonomía Personal y Ayudas Técnicas) (www.
ceapat.es/), Fundación ONCE (www.fundaciononce.es/en), Fundación
Tecnología Social (F_T_S) (www.ft s .org.es), Asociación para la
Promoción de la Tecnología Social APTES (www.tecnologiasocial.
org), Technaid S.L. (www.technaid.com)
There is no possibility of scholarship.
Registration fees: 150 €
Academic validity: 50 hours
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - 4: ESKOLAK / ESCUELAS / SCHOOLS
29 June / 3 July
Official language: English
137
4.2
School 4.2
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - 4: ESKOLAK / ESCUELAS / SCHOOLS
6 / 8 July
17th INEM/CHESS Summer School
in Economics and Philosophy
Directed by:
Julian Reiss
Durham University. United Kingdom.
Venue:
Miramar Palace. Donostia / San Sebastián.
Aims:
The aim of this Summer School is to bring together graduate student s
with scholars from economics, philosophy and neighbouring disciplines
in order to exchange ideas, build a community and help to further
establish ‘economics and philosophy’ as an independent, diverse and
thriving research field consisting of economic methodology, history of
economic thought, rational choice theory, ethical aspect s of economics,
and the intersections of these areas.
The Summer School continues a series of event s launched by the Urrutia
Elejalde Foundation (UEF) in 1998. Since then, the UEF has sponsored 15
Summer Schools on topics as diverse as bounded rationality, approaches
to equality, poverty and debt, the philosophy of the social sciences,
social norms, economic and philosophic experiment s and measurement.
Prominent speakers have included Jon Elster, Amartya Sen, Philippe van
Parijs, Cristina Bicchieri, Christopher Sims, Ariel Rubinstein and It zhak
Gilboa.
For further information, please, visit:
http://chess-centre.org/index.php/chess-event s /summer-schoolin-economics-philosophy
In collaboration with International Network for Economic Method
(INEM), Centre for Humanities Engaging Science and Society (CHESS),
Urrutia Elejalde Foundation
There is no possibility of scholarship.
Registration fees: 100 €
Academic validity: 30 hours
Official language: English
138
9 y 10 julio
uztailak 9 eta 10
Innovación Política: Reforma Constitucional,
Autogobierno, Derecho a Decidir e Independencia
Berrikunt za Politikoa: Konstituzio Erreforma,
Autogobernua, Erabakit ze-Eskubidea eta
Independent zia
Dirigido por /
Zuzendarit za: Jokin Bildarrat z
Cortes Generales de España.
Igor Calzada Múgica
Universidad de Oxford.
Lugar:
Lekua:
Objetivos:
Palacio Miramar. Donostia / San Sebastián.
Miramar Jauregia. Donostia / San Sebastián.
Introducción
La escuela de verano, que surge con vocación de continuidad, tiene
como objetivo principal canalizar con la participación de partidos políticos, ciudadanos y movimientos sociales, un análisis político necesario de manera crítica, multidisciplinar, estratégica e inclusiva sobre los
debates y reflexiones que se producen en la sociedad vasca. Uno de los
grandes debates que se presentan en la actualidad es el relacionado
con el modelo territorial. Las diferentes sensibilidades que coexisten en
Euskal Herria conviven con un contexto europeo más global que condiciona gran parte de las políticas que se implementan en el día a día. El
debate que paulatinamente se está abriendo en el Estado Español sobre
la reforma constitucional, la realidad catalana y vasca, y el derecho a
decidir que la mayoría de la sociedad vasca ve con interés, tiene que
servir como punto de debate y reflexión entre los agentes y la ciudadanía. Es momento de abrir el debate a la sociedad vasca revisando y
re-formulando a su vez la necesidad de incorporar prácticas más innovadoras que acerquen el debate a la ciudadanía y faciliten el diseño de
acciones políticas estratégicas también más democráticas. Es momento
para la Innovación Política.
En esta escuela, tomarán parte todos aquellos agentes que entiendan puedan aportar algo al debate de manera directa o indirecta.
La escuela realiza un especial énfasis en una metodología inclusiva
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - 4: ESKOLAK / ESCUELAS / SCHOOLS
Escuela 4.3
Eskola 4.3
4.3
139
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - 4: ESKOLAK / ESCUELAS / SCHOOLS
4.3
en sensibilidades y temas, hablando de todo entre todos. A su vez, el
debate y la participación se convierte en un elemento central que se
pretende extender con posteriores ediciones y temas.
La Innovación Política tiene que ser el eje estratégico transversal del
debate político del presente y del futuro, que permita facilitar consensos y acuerdos a la vez que convivir y aprender también del disenso y
del desacuerdo.
Objetivos
1.Claves de la Innovación Política: Fundamentos, metodologías, casos y
comparativa internacional y retos para Euskal Herria.
2. Facilitar e invitar al participante a una reflexión crítica pero a su vez
abierta sobre las diversas tensiones existentes entre las democracias
regionales (UE) y la reconfiguración de los estados-nación, además de
la emergencia del nacionalismo cívico. ¿Hay que reformular el concepto de soberanía?¿y el concepto de nación?
3.Euskal Herria en Europa: Gobernanza multinivel, Europa de las regiones y el encaje y las posibilidades reales de las naciones sin estado.
4.Analizar las relaciones con el Estado español y francés. Debate
territorial, federal y (pluri)nacional: ¿Reforma Constitucional?
Reconfiguración de los estados-nación mediante políticas.
5.Análisis del derecho a decidir y cambio de paradigma democrático:
Presentación de casos donde se haya articulado el derecho a decidir
y sus potencialidades futuras.
6.Relación entre soberanía, autogobierno e independencia.
7.Hibridar el mundo académico con el ámbito político, y viceversa
dando lugar a construir un discurso entre académicos, políticos,
movimientos sociales. empresas, instituciones y ciudadanos.
Para más información:
www.politicalinnovation.net
http://www.igorcalzada.com/2015/02/political-innovation-summerschool-2015-constitutional-reform-self-government-the-right-to-decideand-independence-9-10-july-2015-st-sebastian-basque-country-spain
Helburuak:
140
Hit zaurrea
Jarraipen xedearekin sort zen den udako eskola honek, alderdi politiko,
hiritar eta gizarte mugimenduekin batera, beharrezkoa den analisi
politiko bat, modu kritiko, disziplinarteko, estrategiko eta inklusibo
bat, egungo debate eta hausnarketen arira biderat zea du helburu
nagusi. Egun, lurralde ereduaren inguruko eztabaidagia gako bihurtu
zaigu. Euskal Herrian bizikidet zan darabilten ikusmolde anit zek,
europar testinguru zabalago baten egunean eguneko politikek baldint zatua aurkit zen dugu. Hala ere, eragile eta hiritarren arteko hausnarketaren zubigint za aktiboa bideratuz, Estatu espainiarrean apurka
irekit zen ari den debatea, honako zant zuetan zirriborra genezake:
konstituzio-erreforma, Catalunya eta Euskal Herriko autogobernu
berezitua eta erabakit ze-eskubidearengan, euskal gizarteak agert zen
duen interesa. Unea da beraz, eztabaida euskal gizartean zabalt zeko:
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - 4: ESKOLAK / ESCUELAS / SCHOOLS
4.3
batetik, politikagint zatik praktika berrit zailegoen reformulazioaren
bidez, hiritarrengana debatea gerturat zeko, eta bestetik, eta ondorioz,
ekint za politiko estrategikoen diseinu demokratikoagoa erdiesteko,
bide batez ere. Alegia, Berrikunt za Politikoaren unea dugu.
Eskola honetan, gaiaren inguruan, modu zuzen edo zeharkakoan,
ekarpena egiteko duten eragile guztiak daude deituak. Laburbilduz,
eskolak, metodologia inklusiboa azpimarrat zen du bereziki, gai eta
ikusmoldeen aniztasuna bermatu nahi duelarik: guztiaz guztien
artean hit zegitea delarik azken xedea. Eskolak, eztabaida hauetatik
ikasketa egitea proposat zen du, eztabaida eta partehart zea izanik
elementu gakoa, aurrerant zako edizioetara zabalduz gaia.
Berrikunt za Politikoa, egungo eta etorkizuneko debate politikoaren
ardat z estrategiko transbert sal edo zeharkako gisa finkatu beharko
lit zateke: adostasun eta akordioak biderat zeaz gain, desadostasun eta
ezberdintasunen elkarbizit zatik ikasketa jarrai bat eraiki dezagun.
Helburuak
1. Berrikunt za Politikoaren gakoak: Oinarriak, metodologiak, kasuak
eta nazioarteko konparaketa eta Euskal Herriaren erronkak.
2.Partehart zailea, hausnarketa kritiko baina aldi berean ireki batetara gonbidatu eta bidea erreztea: Europar Batasunaren alt zoan,
nazio-estatuen barne berrantolaketa eta eskualde-demokrazien
arteko tent sio ezberdinen inguruan eta hiritar-nazionalismoaren
gailent zeaz. Soberania eta nazio kont zeptuak berrikusi behar dira?
3.Euskal Herria Europan: Mailanizdun gobernant za, eskualdeen
Europa eta estaturik gabeko nazioen aukera errealak eta t xertaketa posibleak.
4.Estatu espainiar eta frant sesarekin harremanak aztertu. Lurralde,
federazio eta nazio(anizdun) eztabaida: Konstituzio-erreforma?
Estatu-nazioen birrantolaketa politiken diseinu bidez.
5.Erabakit ze-eskubidearen analisia eta paradigma demokratikoaren
aldaketa: Erabakit ze-eskubidea gauzatu den kasuen aurkezpena
eta etorkizuneko balizko aukerak.
6.Soberania, autogobernu eta independent ziaren inguruko harremanak.
7.Mundu akademikoa, alor politikoarekin uztartu eta alderant ziz,
akademiko, politikari, gizarte mugimendu, enpresa, erakunde eta
hiritarren arteko elkarrizketa disziplinartekoa eraikiz.
Informazio gehiagorako:
www.politicalinnovation.net
http://www.igorcalzada.com/2015/02/political-innovation-summerschool-2015-constitutional-reform-self-government-the-right-to-decideand-independence-9-10-july-2015-st-sebastian-basque-country-spain/
Precio de matrícula: hasta el 31 de mayo: 60 €. A partir del 1 de junio: 68 €
Matrikula-prezioak: maiatzaren 31ra arte: 60 €. Ekainaren 1etik aurrera: 68€
Validez académica / Balio akademikoa: 20 horas/ordu
Idioma oficial: castellano - euskara
Hizkunt za ofiziala: gaztelania - euskara
141
4.4
Escuela 4.4
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - 4: ESKOLAK / ESCUELAS / SCHOOLS
13 / 15 julio
Cáncer al Día (7ª edición):
Tratamientos Oncológicos Personalizados
Dirigido por:
Carmen de la Hoz Torres
Facultad de Medicina y Odontología. Leioa. UPV/EHU.
Guillermo López Vivanco
Hospital Universitario Cruces. Barakaldo. Bizkaia.
Lugar:
Palacio Miramar. Donostia / San Sebastián.
Objetivos:
La medicina de precisión es aquella que utilizando características genéticas de las células tumorales o del huésped establece un diagnóstico
y/o un tratamiento. En los últimos años estamos acudiendo a un importante crecimiento en este campo. La Oncología no es ajena a esta circunstancia, es más, es la especialidad médica más desarrollada en el
campo de la medicina de precisión, de la que destaca de manera notable la medicina personalizada en la que, sobre la base de alteraciones
genéticas, somos capaces de establecer grupos de pacientes respondedores o no a un determinado tratamiento. De esta manera, conseguimos aumentar la eficacia, la seguridad y la eficiencia. En el momento
actual son cinco los tumores sólidos que disponen de un tratamiento
personalizado: el carcinoma de pulmón, el de mama, el colo-rectal, el
melanoma y el GIST. Obviamente, para conseguir este objetivo es preciso que exista un biomarcador identificado y que su presencia o ausencia defina el comportamiento de la enfermedad a un determinado
tratamiento.
Esta 7ª edición de la Escuela ‘Cáncer al Día’ tiene por objeto transmitir
el estado actual y las perspectivas del tratamiento oncológico ‘a la carta’
seleccionando a los pacientes en función del perfil genético del tumor.
Para más información: www.curso-oncologia.es
142
En colaboración con Astra-Zeneca, Merck, Novartis, Ptifer, Roche,
Celgene, Janssen y MSD
Precio de matrícula: hasta el 31 de mayo: 80 €. A partir del 1 de junio: 92 €
Validez académica: 30 horas
Idioma oficial: castellano
School 4.5
4.5
Climate Change: On the Road to Paris 2015
Directed by:
Anil Markandya
Ibon Galarraga
BC3-Basque Centre for Climate Change-Klima Aldaketa Ikergai. Bilbao.
Venue:
Miramar Palace. Donostia / San Sebastián.
Aims:
The objective of the summer school is to offer an updated and recent
view of the ongoing trends in Climate Change research in an annual
basis. This sixth edition of the Summer School will continue with the
multidisciplinary approach. The structure of the school will follow the
IPCC (International Panel for Climate Change) general meetings, with
two sessions devoted to the subject s of the three IPCC Working Groups:
climate science, adaptation and impact and mitigations of climate
change. The third day will be focussed on understanding the political
process that will lead us to the COP 21 in Paris (2015). The Paris summit
will be historic as it will deliver the post 2020 climate agenda. Whether
this agenda is going to be ambitious and compatible with the 2ºC target
remains to be seen. Different speakers will try to cover all the current
key issues in climate change such as: artic sea ice, ocean circulation, see
level rise, impact s on water, food and health, mitigation options, climate
policy and economic instrument s.
The school is open to PhD Student s, postdoctoral fellows and other
researchers as well as policy makers interested in acquiring a deep
understanding of climate change and the policies designed to fight it.
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - 4: ESKOLAK / ESCUELAS / SCHOOLS
13 / 15 July
For further information, please, visit:
http://www.bc3research.org/summerschool/
In collaboration with BC3-Basque Centre for Climate Change
There is no possibility of scholarship.
Special registration fees.
Academic validity: 30 hours
Official language: English
143
4.6
School 4.6
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - 4: ESKOLAK / ESCUELAS / SCHOOLS
1 / 4 September
Computation of Electronic Excited States:
molecules, aggregates, nanoclusters,
nanoparticles, polymers and solids
Directed by:
David Casanova Casas
Donostia International Physics Center-DIPC. Donostia / San Sebastián.
Venue:
Miramar Palace. Donostia / San Sebastián.
Aims:
The Computation of Electronic Excited States (CEES) school aims
to introduce, describe and discuss the theory and applications of
computational methods and tools for the study of the electronic
structure of excited states in a variety of physical systems: molecules,
molecular aggregates, complex systems, nanoclusters and nanoparticles,
polymers and solids. The school will be taught at the postgraduate level
and is specially addressed to PhD student s and postdoctoral researchers
with a background in electronic structure theory and it s application
within the quantum chemistry and/or physics fields.
The course is divided in two related part s. The first part will focus on the
description of the most relevant and commonly used quantum models
for the computational study of electronic transitions. The second part
is devoted to the application of the presented methodologies, with
specific sessions for different types of systems.
The subject s covered in the school will be:
–Electronic structure methods for the study of electronic transitions
–Excited states in molecules
–Excited states in complex systems
–Excited states in extended systems
For further information, please, visit: http://cees.dipc.org
In collaboration with Donostia International Physics Center (DIPC)
There is no possibility of scholarship.
Special registration fees.
Academic validity: 40 hours
Official language: English
144
Escuela 4.7
4.7
Origen y calidad como estrategias de
diferenciación en un mercado globalizado del vino
Dirigido por: Mikel Garaizabal Pildain
Divulgador de la cultura del vino. Titulado en Hostelería y Turismo,
Enología y Viticultura, y Sumiller - Colaborador de Fundación HAZI.
Lugar:Edificio de la Cuadrilla de Laguardia Rioja Alavesa. Carretera de
Vitoria 2. Laguardia
Objetivos:En un mundo cada vez más globalizado y estandarizado, es prioritario
aportar valor añadido a las zonas vitivinícolas que apuestan por mantener la tipicidad y calidad de sus vinos.
Por ello, proponemos un curso en el cual analizaremos y debatiremos
la situación actual de Rioja Alavesa, en como poder diferenciarnos respecto a otras zonas vitivinícolas o como aportamos valor añadido a
nuestros vinos. Siendo las condiciones naturales de la zona y sus viñedos claves para aportar personalidad y calidad a sus vinos.
En colaboración con Departamento de Desarrollo Económico y
Competitividad del Gobierno Vasco, Hazi
Precio de matrícula: 20 €.
Validez académica: 10 horas
Idioma oficial: castellano
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - 4: ESKOLAK / ESCUELAS / SCHOOLS
2 julio
145
5
JARDUNALDI PROFESIONALAK
Jardunaldi profesionalak ekonomia, enpresa, osasun, gizarte
zientzia etab. alorretako hainbat profesional talderen arazoekin
eta interesekin lotutako gai zehatzez aritzeko daude antolatuta.
Jardunaldi hauek elkarte profesionalekin, enpresekin, profesionalen
elkargoekin eta beste erakundeekin lankidetzan antolatzen dira.
JORNADAS PROFESIONALES
Las Jornadas Profesionales están orientadas al tratamiento de temas
puntuales relacionados con los problemas e intereses de diversos
colectivos de profesionales de los campos de la Economía, la Empresa,
la Sanidad, las Ciencias Sociales…
Se organizan en colaboración con Asociaciones Profesionales,
Empresas, Colegios Profesionales y otras Instituciones.
PROFESSIONAL CONFERENCES
The Professional Conference is designed to focus on specific subjects
related to the problems and interests of different professional
collectives in the fields of Economy, the Company, Health, Social
Sciences, etc…
The Conference is organized in collaboration with professional
associations, companies and other institutions.
Jornada 5.1
5.1
La fluoración de las aguas de consumo público:
salud vs libertad individual
Dirigido por: Eneko Et xeberria Bereziartua
Gipuzkoako Ur Kont sort zioa - Gipuzkoako Urak. Donostia / San Sebastián.
Lugar:
Palacio Miramar. Donostia / San Sebastián.
Objetivos:Un pequeño porcentaje de la población mundial vive en zonas donde el
agua de consumo público es fluorada de manera artificial, en principio,
con el propósito de combatir la caries dental. No obstante, la obligada
ingesta de flúor por toda la comunidad genera numerosos conflictos.
Entre las ventajas de Fluoración:
–Es una profilaxis dental que no necesita una educación previa de la
población a la que va dirigida.
–Se producen unas reducciones promedio de caries del 40 al 60% y
precisa un 75% menos de extracciones.
–Estos beneficios se observan en toda la población, independientemente de las diferencias sociales.
– La inocuidad del consumo de agua con un contenido en flúor en
pequeñas cantidades ha sido probada tanto desde el punto de vista
de la intoxicación aguda como de la producida a largo plazo.
Inconvenientes:
– Los receptores más importantes de la fluoración son los niños desde
el momento de su nacimiento hasta la adolescencia, período en el
cual se desarrolla y madura la dentición. El resto de la población no
se ve beneficiada por esta medida.
–Debido a otras fuentes (pasta de dientes) en las que se ingiere flúor,
la población puede estar expuesta a un exceso de flúor, superando
la ingesta diaria recomendada, y por lo tanto, poniendo en riesgo de
sufrir los efectos tóxicos del flúor.
– Las últimas investigaciones indican posibles riesgos en la salud (cerebro, glándula tiroides, huesos) debido al flúor.
–Problemas en el saneamiento ya que las aguas potables distribuidas
en las poblaciones, después de utilizadas son recogidas en la red del
alcantarillado, con el consiguiente problema en el vertido a un medio
continental.
–Posibilidad de problemas de corrosión en tuberías e instalaciones de
tratamiento.
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - 5: JARDUNALDI PROFESIONALAK /
JORNADAS PROFESIONALES / PROFESSIONAL CONFERENCES
15 junio
149
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - 5: JARDUNALDI PROFESIONALAK /
JORNADAS PROFESIONALES / PROFESSIONAL CONFERENCES
5.1
150
–Necesidad de medidas de protección al manipular los compuestos de
flúor, debido a su naturaleza toxica, con los consiguientes problemas
de salud laboral.
–Aumento del contenido en flúor en el ciclo natural con su correspondiente desequilibrio, debido a las aportaciones a las aguas subterráneas y al aumento de su concentración en los vegetales.
–Sólo un porcentaje muy bajo p j y j del agua de un abastecimiento
se utiliza para ser ingerida por la población, siendo esta la forma de
actuación de la profilaxis por agua potable.
– La misión de las empresas de abastecimiento es la de distribuir agua
potable de la mejor calidad posible y la incorporación de flúor a la
misma no mejorará sus condiciones de potabilidad, sino que constituye una medida preventiva de carácter sanitario.
–Antes de proceder a la fluoración de las aguas es mucho más urgente
conseguir una sustancial mejora en la calidad del agua de abastecimientos que no cumplen como “agua potable”.
–Debe ser ingerido por voluntad propia del individuo, ya que si no es
una medicación forzosa y masiva.
–Algunos países lo han prohibido por atentar contra la libertad
individual.
En colaboración con Consorcio de Aguas de Gipuzkoa - Gipuzkoako
Urak
No hay posibilidad de beca de matrícula ni alojamiento.
Precio de matrícula: hasta el 31 de mayo: 40 €. A partir del 1 de junio: 44 €
Validez académica: 10 horas
Idioma oficial: castellano
Jornada 5.2
5.2
II Foro Internacional de Turismo Gastronómico
Euskadi-Basque Country: Scotland food and drink
Dirigido por: Iker Urcelay
Basquetour: Turismoaren Euskal Agent zia/Agencia Vasca de Turismo
Lugar:
Palacio Miramar. Donostia / San Sebastián.
Objetivos:
Dar a conocer la trayectoria desarrollada por Escocia en el Turismo
Gastronómico, coincidiendo con la celebración durante el 2015, del
“Scotland´s Year of Food and Drink”.
Acercar a los asistentes dinámicas, procesos y productos que se están
abordando en este destino turístico, desde una óptica integral y transversal y que afecta a toda la cadena de valor del producto enogastronómico de Escocia, tanto desde el ámbito público como privado y que
puedan además servir de experiencias trasladables para Euskadi.
Impulsar espacios de colaboración en el sector turístico y enogastronómico, especialmente, entre ambos Países.
Consolidar este espacio de encuentro y conocimiento entre el sector turístico de Euskadi que participa en el Club de Producto Euskadi
Gastronomika, de la potencialidad y transversalidad turística que tiene
este producto, actuando al mismo tiempo como un elemento de sensibilización para los agentes turísticos tanto públicos como privados.
En colaboración con Basquetour, Departamento de Desarrollo
Económico y Competitividad del Gobierno Vasco
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - 5: JARDUNALDI PROFESIONALAK /
JORNADAS PROFESIONALES / PROFESSIONAL CONFERENCES
17 / 19 junio
No hay posibilidad de beca de matrícula ni alojamiento.
Precio de matrícula: hasta el 31 de mayo: 80 €. A partir del 1 de junio: 92 €
Validez académica: 30 horas
Idioma oficial: castellano
151
5.3
Jornada 5.3
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - 5: JARDUNALDI PROFESIONALAK /
JORNADAS PROFESIONALES / PROFESSIONAL CONFERENCES
18 junio
Estilos de vida saludables, una apuesta segura
hacia el bienestar. El papel de la enfermera en los
determinantes sociales de la salud
Dirigido por: Mª Pilar Lecuona Ancizar
Presidenta del Colegio Oficial de Enfermería de Gipuzkoa. Donostia / San
Sebastián.
Lugar:
Palacio Miramar. Donostia / San Sebastián.
Objetivos:
La salud es un derecho y un valor muy apreciado por todas las personas,
ya que nos permiten desarrollar nuestras potencialidades con éxito. La
cultura de la promoción de la salud gana espacio frente a la cultura de
la asistencia sanitaria incidiendo en los determinantes de la salud tanto
individuales como sociales.
Por todo ello es necesario concienciar a la población para que adquiera
un compromiso de adquisición de conductas saludables y demande a
los distintos agentes un compromiso recíproco, en el que la enfermera
juega un papel activo en el impulso de estrategias de promoción.
Son objetivos de la jornada:
1.Promocionar la salud incidiendo en los determinantes individuales de
la misma (alimentación, tabaquismo, actividad física).
2.Formar a la enfermera en los determinantes sociales de la salud
(medio ambiente, ciudades amigables, economía y género).
3. Informar a la enfermera del papel que juegan los distintos agentes de
la salud.
En colaboración con Colegio Oficial de Enfermería de Gipuzkoa
No hay posibilidad de beca de matrícula ni alojamiento.
152
Precio de matrícula: hasta el 31 de mayo: 65 €. A partir del 1 de junio: 78 €
Validez académica: 10 horas
Idioma oficial: castellano
Jornada 5.4
5.4
Normas y recomendaciones en el Gobierno
Corporativo de las sociedades mercantiles y de
las entidades no lucrativas: nuevas exigencias y
propuestas recientes
Dirigido por: Alberto Emparanza Sobejano
Facultad de Derecho. Donostia / San Sebastián. UPV/EHU.
Lugar:
Palacio Miramar. Donostia / San Sebastián.
Objetivos:
El objeto de esta jornada es conocer la nueva situación que ha traído
consigo en materia de gobierno corporativo la promulgación de la Ley
31/2014 de 3 de diciembre de mejora del gobierno corporativo, que
impone a las sociedades de capital nuevas exigencias legales tanto
a los administradores como a las juntas de socios a las que otorgan
un mayor peso en la gestión de las sociedades. Esta nueva situación
legal va a obligar a los gestores y directivos de todas las entidades
societarias a cumplir nuevas exigencias de transparencia y diligencia
en su desempeño profesional, y al mismo tiempo a soportar nuevos
mecanismos de control de dicha labor tanto por los socios como por
los organismos institucionales constituidos a tal fin. En tal sentido,
se pretende examinar también las nuevas exigencias impuestas a los
administradores de las sociedades cotizadas previstas en el Código de
Buen Gobierno aprobado recientemente por la Comisión Nacional del
Mercado de Valores.
La consagración de dichas nuevas exigencias en el gobierno corporativo
de las sociedades también está llamada a tener un indudable impacto
en el resto de entidades que llevan a cabo actuaciones empresariales.
Así se pretende también examinar en esta jornada si dichas nuevas exigencias son también aplicables a las cooperativas y a las fundaciones
a la vista del papel relevante que dichas entidades desempeñan en el
ámbito empresarial y cuya naturaleza especial hace dudosa la aplicación
de estas nuevas exigencias. Finalmente también se pretende examinar
las peculiares obligaciones a las que está sometido el administrador
de una sociedad que forme parte de un grupo de empresas toda vez
que en el proyecto del nuevo Código Mercantil se vislumbra una regulación específica para los grupos que podrá incidir en los deberes de los
administradores.
La jornada está dirigida a juristas, abogados y directivos de sociedades
y de empresas de toda índole a fin de conocer las nuevas obligaciones
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - 5: JARDUNALDI PROFESIONALAK /
JORNADAS PROFESIONALES / PROFESSIONAL CONFERENCES
18 junio
153
5.4
que están obligados a cumplir. los administradores y directivos de sociedades, fundaciones y cooperativas.
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - 5: JARDUNALDI PROFESIONALAK /
JORNADAS PROFESIONALES / PROFESSIONAL CONFERENCES
154
En colaboración con Proyecto del Ministerio de Economía y
Competitividad (DER2012-35506), Grupo Consolidado de Investigación
del Gobierno Vasco (IT862-13)
No hay posibilidad de beca de matrícula ni alojamiento.
Precio de matrícula: hasta el 31 de mayo: 40 €. A partir del 1 de junio: 44 €
Validez académica: 10 horas
Idioma oficial: castellano
Jornada 5.5
5.5
La Pyme ante el reto de la dimensión.
Cómo abordarlo
Dirigido por: Esteban Heredia Garín
Director General de ELKARGI CONSULTORES. Donostia / San Sebastián.
Lugar:
Objetivos:
Palacio Miramar. Donostia / San Sebastián.
Ante nuevos mercados cada vez más globales, la dimensión empresarial
necesaria para competir con éxito se convierte en un factor determinante para el futuro de las generalidad de las empresas y, muy especialmente, para las Pymes. La dimensión empresarial, bajo premisas de
rentabilidad, propicia mayores economías de escala, mayores niveles
de inversión en I+D, mejores niveles de internalización, mejores niveles de gestión y de calidad de los equipos directivos, mejores curvas de
experiencia, etc. Por eso, no es de extrañar que las empresas de mayor
dimensión tengan, en términos generales, una productividad más alta
que las empresas de dimensión más reducida.
Es un hecho constatado que la productividad de las economías está
directamente relacionada con el tamaño medio de sus empresas. En tal
sentido, a diferencia de lo que sucede en países de la Unión Europea
como Alemania, Francia o Gran Bretaña, la excesiva atomización
empresarial de la economía española convierte el insuficiente tamaño
de las empresas en uno de sus grandes problemas, pues éstas no alcanzan la masa crítica mínima necesaria para competir en mercados cada
vez mayores y más competitivos y exigentes. Por todo ello, un factor
estructural que debilita la capacidad de supervivencia a medio plazo de
numerosas Pymes es su insuficiente tamaño.
Mirando la actual realidad de la dimensión de nuestro tejido empresarial, entre los grandes retos de nuestra economía uno, especialmente
importante, es facilitar el crecimiento del tamaño de las empresas. Si las
claves de futuro de nuestra economía pasan porque las Pymes puedan
acometer con éxito los necesarios procesos de innovación, internacionalización y gestión, para todo ello la dimensión empresarial necesaria
es cada vez mayor.
Ante esta realidad, los procesos de integración empresarial bajo sus
diferentes formas y modalidades, desde alianzas estratégicas hasta
fusiones empresariales, se presentan no ya como una opción sino como
una necesaria alternativa de futuro a contemplar por la generalidad de
las Pymes.
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - 5: JARDUNALDI PROFESIONALAK /
JORNADAS PROFESIONALES / PROFESSIONAL CONFERENCES
1 julio
155
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - 5: JARDUNALDI PROFESIONALAK /
JORNADAS PROFESIONALES / PROFESSIONAL CONFERENCES
5.5
156
Esta Jornada Profesional tiene como objetivo presentar, desde un análisis de la actual situación de la dimensión empresarial, las diferentes
alternativas para afrontarla, aportando así mismo unas representativas
experiencias prácticas de empresas que han abordado con éxito esta
materia.
En colaboración con Elkargi Consultores
No hay posibilidad de beca de matrícula ni alojamiento.
Precio de matrícula: hasta el 31 de mayo: 65 €. A partir del 1 de junio: 78 €
Validez académica: 10 horas
Idioma oficial: castellano
Jornada 5.6
5.6
¿Hacia dónde vamos con las vacunas?
Contribución de las vacunas al envejecimiento
saludable
Dirigido por: Ramón Cisterna Cancér
Facultad de Medicina y Odontología. Leioa. UPV/EHU.
Lugar:
Palacio Miramar. Donostia / San Sebastián.
Objetivos:
Las vacunas siguen siendo una herramienta fundamental en Salud
Publica, tanto a nivel de salud comunitaria como de salud individual.
Nuevas estrategias vacunales nos permiten incidir en problemas que
tienen que ver con determinados tipos de cáncer y en donde las medidas de prevención van orientadas también hacia las vacunas.
¿Serán las vacunas capaces de prevenir diferentes tipos de cáncer o
solamente aquellos vinculados a la presencia de microorganismos?
¿Cuáles son las perspectivas vacunales de cara a la prevención del cáncer? Son preguntas que se plantearán en el transcurso de la jornada.
Por otra parte, mucho se ha aprendido con la utilización de las vacunas
en la reducción de la morbimortalidad de procesos infecciosos infantiles, pero otra de las preguntas que surgen en este planteamiento sería:
¿las vacunas solo para los niños?
Finalmente, se abordará el papel de las vacunas en los programas institucionales sobre envejecimiento saludable. Vacunas y calidad de vida
será la línea que se abordará como elemento clarificador de cómo las
vacunas son capaces de preparar a lo largo de la vida mecanismos
de prevención que inciden notablemente en la calidad de vida de las
personas.
En colaboración con AMYS, Sanofi Pasteur MSD, Grupo de estudio de
Vacunas de la SEIMC
Precio de matrícula: hasta el 31 de mayo: 40 €. A partir del 1 de junio: 44 €
Validez académica: 10 horas
Idioma oficial: castellano
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - 5: JARDUNALDI PROFESIONALAK /
JORNADAS PROFESIONALES / PROFESSIONAL CONFERENCES
22 julio
157
6
TAILERRAK
Gure Uda Ikastaroetan prestakuntza-formula duten tailerrek “egiten
jakiteko” gaitasunak eskuratzea dute helburu eta bi ideiaren inguruan
antolatuta daude: lan-ingurune bat sortzea eta egiten ikastea.
Formula berri hau bereziki egokitzen zaio ezagutza gorde eta
praktikoen transmisioari eta, batez ere, hainbat elementurekin
(sormena, hobekuntza eta abar) zerikusia duten gaien ikaskuntzarako
egokia da oso.
TALLERES
Como fórmula de formación en nuestros Cursos de Verano, los Talleres
están orientados a la adquisición de capacidades de “saber hacer”
y organizados alrededor de dos ideas: la creación de un entorno de
trabajo y el aprender haciendo.
Esta fórmula resulta especialmente adaptada a la transmisión
de conocimientos tácitos y prácticos y se presta, en particular, al
aprendizaje de cuestiones que tienen que ver con la creatividad, la
mejora, etc…
WORKSHOPS
Workshops, as a training formula within our Summer Courses, are
directed towards the acquisition of know-how organized around two
ideas: the creation of a working environment and learning by doing.
This formula is particularly appropriate for transmitting implicit and
practical knowledge and is especially suitable for learning matter
related to creativity, improvement, etc…
Workshop 6.1
6.1
“Once upon a time….”
Techniques for storytelling in English
Directed by:
Diana Lindsay
Freelance. Donostia / San Sebastián.
Venue:
Miramar Palace. Donostia / San Sebastián.
Aims:
The main aim of the workshop is to give participant s the opportunity to
get to know, reflect on and try out stories and techniques for storytelling
in English.
The workshop will be of special interest to Pre-Primary, Primary and
lower Secondary teachers, but also to parent s or anyone wanting to
improve their storytelling skills in English.
The workshop will be of special interest to Pre-Primary, Primary and
lower Secondary teachers, but also to parent s or anyone wanting to
improve their storytelling skills in English.
Participant s will have the opportunity to:
– experience stories and storytelling at first hand, and reflect on what
makes a good story and a good story teller.
–improve their linguistic and para-linguistic skills for storytelling
through a series of focused activities.
– try out some storytelling on peers and receive feedback on their
performance.
Registration fees: before 31 May: 60 €. From 1 June: 68 €
Academic validity: 20 hours
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - 6: TAILERRAK / TALLERES / WORKSHOPS
22 and 23 June
Official language: English
161
6.2
Taller 6.2
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - 6: TAILERRAK / TALLERES / WORKSHOPS
6 / 10 julio
162
Taller de danza contemporánea
Dirigido por: Laura Et xebarria
La Fundición. Bilbao.
Lugar:
Bizkaia Aretoa. Avda. Abandoibarra, 3. Bilbao.
Objetivos:
Curso dirigido a bailarines, actores y estudiantes de ambas disciplinas.
“La movilidad permite al hombre contener una gran cantidad de cosas
con la misma piel en momentos diferentes y continuos…” Giuseppe. Se
trata de transcribir mensajes con el cuerpo.
La metodología es eminentemente experiencial, con una primera parte
centrada en el lenguaje técnico, la estructura corporal y los apoyos. En
la segunda parte se trabajará la acción y le movimiento en un lenguaje
no codificado. El cuerpo como agente comunicador de argumentos.
Observación de la evolución en la forma de expresión.
El taller sera impartido por Daniel Abreu, Premio Nacional de Danza
2014, recién otorgado por el Ministerio de Educación y Cultura.
Horario: de 16 a 20 horas.
Previamente a la matriculación, se realizará una selección de los/as participantes en este Taller. Para ello, los interesados/as deberán enviar su
curriculum a: [email protected] indicando en el asunto “Taller 6.2 Laura Etxebarria”.
No hay posibilidad de beca.
Precio de matrícula: hasta el 31 de mayo: 80 €. A partir del 1 de junio: 92 €
Validez académica: 50 horas
Idioma oficial: castellano
Taller 6.3
6.3
El títere y sus poderes: instrucciones de uso
Dirigido por: Idoya Otegui
Karmele Cruz
TOPIC. Centro Internacional del Títere de Tolosa. Tolosa.
Lugar:
Objetivos:
Topic Tolosa. Plaza Euskal Herria 1. Tolosa.
El objetivo del Taller es desentrañar los mecanismos de funcionamiento
de los títeres, entendidos como figuras animadas, como esculturas que
cobran vida; trataremos, utilizando ilustraciones históricas, los siguientes temas: el Títere como forma; el Títere como imagen; La mirada de
la imagen; el títere como personaje, títeres y magia, títeres y religión y
títeres y teatro.
Para más información: www.unima.es / www.topictolosa.com
En colaboración con Unima, Inaem, Topic-Centro Internacional del
Títere de Tolosa
Precio de matrícula: hasta el 31 de mayo: 60 €. A partir del 1 de junio: 68 €
Validez académica: 10 horas
Idioma oficial: castellano
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - 6: TAILERRAK / TALLERES / WORKSHOPS
7 julio
163
6.4
Taller 6.4
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - 6: TAILERRAK / TALLERES / WORKSHOPS
27 / 29 julio
Educar para los conflictos desde el humor y la
risa (prevención, afrontamiento y solución)
Dirigido por: Germán Payo Losa
Educahumor. Salamanca.
Lugar:
Palacio Miramar. Donostia / San Sebastián.
Objetivos:
Si jugamos un partido de futbol el domingo o tenemos un examen el
lunes, nos preparamos hoy, entrenamos y estudiamos. Si seguimos
vivos, vamos a tener conflictos. Conviene educar para cuando lleguen y
poner bases sólidas, herramientas con las que prevenirlos, afrontarlos y
solucionarlos.
Aprender a ver en el contexto, los componentes ideológicos y emocionales implícitos es clave. Hacerlo desde el humor –flexibilidad mental,
creatividad, ingenio–y la capacidad de reír juntos –la risa acerca, disminuye el estrés, relaja, transforma emociones–, es una forma válida y al
alcance de todos, no solo de los más graciosos. La familia y la escuela
son los ambientes más adecuados.
Trataremos de entender y experimentar que:
–Aceptar que tener conflictos es algo natural.
–Desarrollar el sentido del humor nos hace más flexibles para negociar.
–Reír juntos une y crea ambientes más saludables de convivencia.
–Aprender técnicas de resolución de conflictos desde el humor es
eficaz.
–Convivir siendo diferentes, enriquece.
Para más información: www.educahumor.com
No hay posibilidad de beca de matrícula ni alojamiento.
164
Precio de matrícula: hasta el 31 de mayo: 80 €. A partir del 1 de junio: 92 €
Validez académica: 30 horas
Idioma oficial: castellano
Tailerra 6.5
6.5
Bullying: nola hauteman eta nola esku-hartu
Zuzendarit za: Ana Isabel Gandarias Sáez
ALBOR-COHS taldea. Bilbo.
Lekua:
Miramar Jauregia. Donostia / San Sebastián.
Helburuak:
- Bullying fenomenoa modu operatiboan definitu.
– Bullying egoerak hauteman eta esku-hart zeko irakaslegoaren
baliabide praktikoak handitu.
– Bullying egoeran parte hart zen duten ikasleen ebaluaketa eta
banako analisia egiteko baliabideak ezagutu.
– Bigarren Hezkunt zarako esku-hart ze programak: AVANCEMOS.
– Haur eta Lehen Hezkunt zarako esku-hart ze programak: ESCEPI.
–Irakasteko Ikasi: Esku-hart z e programak aurrera eramateko
irakaslegoaren gaitasunak handitu.
–EFDF metodoa: Gurasoekin larritasun egoeratik parte-hart z e
metodora.
–Eskola jazarpen egoeretan familia eta eskolaren arteko mediazioa.
Matrikula-prezioak: maiatzaren 31ra arte: 80 €. Ekainaren 1etik aurrera: 92 €
Balio akademikoa: 30 ordu
Hizkunt za ofiziala: euskara
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - 6: TAILERRAK / TALLERES / WORKSHOPS
uztailak 27 / 29
165
6.6
Tailerra 6.6
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - 6: TAILERRAK / TALLERES / WORKSHOPS
uztailak 29 eta 30
166
Jendaurrean hizketan
Zuzendarit za: Andoni Egaña Macazaga
Bert solari eta idazlea.
Mint zola Fundazioa. Villabona.
Lekua:
Miramar Jauregia. Donostia / San Sebastián.
Helburuak:
Jendaurrean hizketan arit zea, dela kasurik formalenetan dela informalenetan, maiz bete beharreko jarduera gertat zen zaigu edonori.
Askotan buruhauste eta sofrikario dena, buruhauste eta gozamen
bihurt zea lit zateke tailer honen helburua.
Hona hemen landuko ditugun zenbait puntu:
–Autokonfidant za: landuz trebatu eta trebatuz landu. Oinarrizko
tresna.
–Diskurt soa: jarioa ez da aski. Helburua finkatu behar da. Nor da
garrant zit sua komunikazioan, ni ala ent zulea? Ze neurritan? Beti?
– Ni eta unean unean dudan xede-taldearen neurketa.
– Nola hobetu gure komunikazio gaitasuna. Indargune eta ahulguneen ebaluaketa. Nola erabili gure indarguneak; nola indartu gure
ahulguneak.
–Diskurt soa nola atondu. Ideiak nola sortu; nola borobildu. Nola
baliatu bakoit zak bere almazena.
–Esateko gaitasuna nola landu. Naturaltasuna: ongi landutako
artifizioa.
Matrikula prezioa: maiat zaren 31ra arte: 60 €. Ekainaren 1etik aurrera: 68 €
Balio akademikoa: 20 ordu
Hizkunt za ofiziala: euskara
Taller 6.7
6.7
Relatos-tatuaje. El arte de contar dejando huella
Dirigido por: Luisa Et xenike Urbistondo
Escritora. Donostia / San Sebastián.
Lugar:
Palacio Miramar. Donostia / San Sebastián.
Objetivos:
Dotar a los alumnos de herramientas teóricas y prácticas que revolucionen su experiencia de lo literario, familiarizándoles con:
–El viaje radical de la lengua común a la lengua literaria.
– La identificación de las constantes vitales de un buen relato: mirada,
voz, tiempo, arquitectura, significación temática…
– La búsqueda de una visión creativa singular.
Precio de matrícula: hasta el 31 de mayo: 80 €. A partir del 1 de junio: 92 €
Validez académica: 30 horas
Idioma oficial: castellano
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - 6: TAILERRAK / TALLERES / WORKSHOPS
17 / 19 agosto
167
6.8
Taller 6.8
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - 6: TAILERRAK / TALLERES / WORKSHOPS
20 y 21 agosto
168
¿Sabes aprovechar tu talento creativo?
Dirigido por: It ziar Casillas de León
Natalia García Baldeón
Fundación Novia Salcedo. Bilbao.
Lugar:
Palacio Miramar. Donostia / San Sebastián.
Objetivos:
–Interiorizar la importancia del talento creativo como clave para adaptarse al contexto actual.
–Aprender técnicas de creatividad y gestionar una gran cantidad de
ideas en poco tiempo.
–Vivir la experiencia en el propio taller.
Precio de matrícula: hasta el 31 de mayo: 60 €. A partir del 1 de junio: 68 €
Validez académica: 20 horas
Idioma oficial: castellano
Tailerra 6.9
6.9
Idazketa sort zailea gelan, nitik gura:
bizit zaren poetika, hit zezko argazkiak
Zuzendarit za: Yolanda Arrieta Malaxet xebarria
www.nitikgura.com
Lekua:
Miramar Jauregia. Donostia / San Sebastián.
Helburuak:
- Literaturaren baliabide poetikoak praktikaren bidez ezagut zeko
moduak erakustea, bizipenak ardat z direlarik.
–Haurrekin ikasgelan poesia lant zeko proposamenak mart xan
jart zea, irakurketa ozena eta idazketa sort zailea tartekatuz.
–Ikasle gazteekin poesiara eta poesigint zara gerturat zeko bide
hurbilak eskaint zea irakasleari, norbanakoaren ekarpenei aukera
emanez, talde giroan.
–Euskara irakasten ari direnent zat, ikasleen euskarazko NI-a hornit zeko ekimen elikagarri bat biderat zea, jolas giroan.
–Idazteko ohiturarik izan ez arren, euskaraz hazten jarraitu nahi
duen orori baliabide propioak deskubrit zeko aukera ematea, hit za
bitarteko delarik.
Matrikula prezioa: maiat zaren 31ra arte: 80 €. Ekainaren 1etik aurrera: 92 €
Balio akademikoa: 30 ordu
Hizkunt za ofiziala: euskara
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - 6: TAILERRAK / TALLERES / WORKSHOPS
abuztuak 24 / 26
169
6.10
Taller 6.10
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - 6: TAILERRAK / TALLERES / WORKSHOPS
24 / 27 agosto
Hablar Siempre con Eficacia: en Público,
en Privado, en Radio y en Televisión
Dirigido por:
Ángel I. Lafuente Zorrilla
Instituto de Técnicas Verbales. Madrid.
Enrique (Aiuola) Pérez Urresti
Habla y Disfruta, Formación y Comunicación. Durango. Bizkaia.
Lugar:
Palacio Miramar. Donostia / San Sebastián.
Objetivos:
1.Fortalecer la propia personalidad, mediante la máxima autoestima,
como base de la comunicación eficaz.
2.Pasar del miedo al placer escénico.
3.Captar y mantener la atención de los oyentes.
4.Organizar metódicamente las ideas.
5.Confeccionar adecuadamente un guión.
6.Dominar las modalidades de improvisación de la palabra y de lectura
eficaz.
7.Dirigir y controlar los coloquios.
8. Intervenir adecuadamente en público, en radio y en TV.
9.Incrementar las posibilidades de éxito, de influencia y de liderazgo
social.
En una sociedad democrática, el dominio de la oratoria no es un lujo,
sino la herramienta imprescindible para el trabajo y para las relaciones.
En cualquier situación, la persona que sabe comunicarse eficazmente
aventaja a los demás. La imagen propia, y la de la empresa o institución
a la que se representa, se ponen en juego cuando tomamos la palabra.
El dominio de la expresión en público confiere una gran seguridad personal; vence a la timidez, que cierra tantas posibilidades en la vida;
aumenta la vitalidad y actúa como una verdadera psicoterapia, superadora de complejos y limitaciones produciendo una gratificante sensación de libertad.
Para más información: http://www.hablaydisfruta.com
170
Precio de matrícula: hasta el 31 de mayo: 90 €. A partir del 1 de junio: 108 €
Validez académica: 40 horas
Idioma oficial: castellano
Taller 6.11
6.11
Cómo se escribe y se publica
un artículo de investigación
Dirigido por: Juan Miguel Campanario Larguero
Universidad de Alcalá. Madrid.
Lugar:
Palacio Miramar. Donostia / San Sebastián.
Objetivos:
Se desea que los asistentes:
1.Conozcan la estructura y el estilo habitual de un artículo de
investigación.
2.Apliquen estrategias que les permitan elaborar y publicar un artículo
de investigación.
El curso se orienta a asistentes que trabajen en áreas de ciencias, tecnología y ciencias sociales (Ej: Economía, Psicología, Sociología, Didáctica...)
que tengan interés en publicar artículos de investigación.
Precio de matrícula: hasta el 31 de mayo: 60 €. A partir del 1 de junio: 68 €
Validez académica: 20 horas
Idioma oficial: castellano
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - 6: TAILERRAK / TALLERES / WORKSHOPS
27 y 28 agosto
171
6.12
Taller 6.12
ZIKLOA / CICLO / CYCLE - 6: TAILERRAK / TALLERES / WORKSHOPS
1 y 2 septiembre
172
Controla tu día, técnicas para mejorar la eficacia
y productividad en tu puesto de trabajo
Dirigido por: José Ignacio Azkue Quintana
Depro Consultores. Azkoitia.
Lugar:
Palacio Miramar. Donostia / San Sebastián.
Objetivos:
– Identificar y potenciar las Tareas Clave de tu trabajo.
– Técnicas para gestionar tus tareas, no tu tiempo.
–Convertir tus Objetivos, Metas y Proyectos en tareas concretas y fáciles de llevar a una planificación.
– Modificar hábitos poco productivos e implantar otros que refuercen
el logro de resultados.
–Reducir las interrupciones y distracciones.
–Saber actuar ante las urgencias e imprevistos.
– Fórmulas para vencer la Multitarea y la Procrastinación.
– Hábitos y técnicas para dominar el email de manera eficaz.
– La tecnología como enemiga y como aliada, gestiónala de manera
que te ayude a mejorar tu productividad.
Para más información: www.deproconsultores.com
Precio de matrícula: hasta el 31 de mayo: 60 €. A partir del 1 de junio: 68 €
Validez académica: 20 horas
Idioma oficial: castellano
13
Informazio orokorra
Información general
MATRIKULA - ESKARIA
Honekin batera eransten den matrikula-orria eta Uda Ikastaroen kontuan ikaslearen izenean egindako diru-sart ze ziurtagiria, maiat zaren 4tik aurrera eta plaza
hut sak geldit zen diren bitartean, ondoko helbidera bidaliz burut zen da:
UDA IKASTAROEN IDAZKARITZA:
1.042 Postakut xa
20.080 DONOSTIA
BBVA ES95 - 0182 - 5709 - 48 - 0010010034
MATRIKULA - PREZIOAK
Orokorra:
Iraupena
(A)
(B)
Egun 1
2 egun
3 egun
4 egun
5 egun
40 €
60 €
80 €
100 €
120 €
44 €
68 €
92 €
116 €
140 €
(A)
(B)
Matrikula bereziak:
Jarduera
– G.3 eta G.5:
– J.1:
– P Zikloa:
– Kongresuak:
– 3.1, 3.6 eta 4.7:
– 3.5:
– 4.1:
– 4.2:
– 4.5, 4.6:
– 5.3, 5.5:
– 6.2:
– 6.3:
– 6.10:
40 €
80 €
92 €
Matrikula berezia
Matrikula berezia
20 €
Matrikula berezia
150 €
100 €
Matrikula berezia
65 €
78 €
80 €
92 €
60 €
68 €
90 €
108 €
(A) Matrikula-prezioa 2015eko maiat zaren 31 arte
(B) Matrikula-prezioa 2015eko ekainaren 1etik aurrera
Izen-ematea behin-betirakoa izan dadin, berari dagokion erant zuna jaso beharko
da. Plazarik ez dagoelako onartuko ez balit z, igorritako dirua it zuliko lit zateke.
Matrikula onartu zaien ikasleei ez zaie dirurik it zuliko, arrazoi justifikatu bat izan
ezik. Ikasleak arrazoiak, ikastaroa hasi baino gut xienez 15 egun aurretik idazkarit zan jakinaraziko ditu.
174
SOLICITUD DE MATRÍCULA
Se formaliza enviando la hoja de matrícula y resguardo de ingreso, a nombre del
alumno/a, hecha a la cuenta de Cursos de Verano, a partir del día 4 de mayo y mientras
haya plazas, a:
SECRETARÍA DE CURSOS DE VERANO
Apartado 1.042
20.080 SAN SEBASTIÁN
BBVA ES95 - 0182 - 5709 - 48 - 0010010034
PRECIOS DE MATRÍCULA
En general:
Duración
(A)
(B)
1 día
2 días
3 días
4 días
5 días
40 €
60 €
80 €
100 €
120 €
44 €
68 €
92 €
116 €
140 €
(A)
(B)
Matrículas especiales:
Actividad
– G.3 y G.5:
– J.1:
– Ciclo P:
– Congresos:
– 3.1, 3.6 y 4.7:
– 3.5:
– 4.1:
– 4.2:
– 4.5, 4.6:
– 5.3, 5.5:
– 6.2:
– 6.3:
– 6.10:
40 €
80 €
92 €
Matrícula especial
Matrícula especial
20 €
Matrícula especial
150 €
100 €
Matrícula especial
65 €
78 €
80 €
92 €
60 €
68 €
90 €
108 €
(A) Precio de matrícula antes del 31 de mayo de 2015
(B) Precio de matrícula a partir del 1 de junio de 2015
La inscripción se considera definitiva cuando se recibe contestación al respecto. En
caso de no poder ser aceptada, por falta de plaza, se reintegrará el importe enviado.
No se devolverá nada a los alumnos con matrícula aceptada, salvo causa justificada y
comunicada con, al menos, 15 días de antelación al comienzo del curso.
175
LOJAMENDUA (DONOSTIA-SAN SEBASTIÁN)
Ikastaroen antolaketak egoit za eskaint z en die hala eskat z en duten ikasleei.
(Prezioak BEZ barne dira).
Erreserba bakoit zeko 5 € ordaindu beharko dira kudeaketagatik.
Unibert sitate egoit za
Manuel Agud Querol
Berio Pasealekua 9,
20018 DONOSTIA
www.resa.es
A
Uzt. 2tik Abuz. 2ra
Abuz. 16tik 28ra
B
Uzt. 2tik Abuz. 2ra
Abuz. 16tik 28ra
39 €pert sona - gau bakoit zeko
(ohe bakarreko gela)
73 €2 pert sona - gau bakoit zeko
(bi oheko gela)
*G
osaria ez dago barne. 2 gaueko gut xieneko egonaldia. Gela bakoit zean sukaldea dago.
Asteko garbiketa egiten da.
Olarain
Paseo de Ondarreta nº 24,
20008 DONOSTIA
www.olarain.com
A
61,05 € pert sona - gau bakoit zeko
B
86,90 € 2 pert sona - gau bakoit zeko
(ohe bakarreko gela)
(bi oheko gela)
* Gosaria eta gelaren garbiketa barne.
Villa Alaidi E.A.M.
Ikasle egoit za
Heriz Pasealekua 95
20009 DONOSTIA
www.villa-alaidi.com
A
30 €pert sona - gau bakoit zeko
Ekaina - Uztaila
(gela partekatuak)
B
35 €pert sona - gau bakoit zeko
Ekaina - Uztaila
(ohe bakarreko gela - komuna partekatua)
* Gosaria eta gelaren garbiketa barne. 2 gaueko gut xieneko egonaldia.
* Sarrera egunean gelaren erreserba 22:00 orduak baino lehen egingo da. (Handik aurrera ez
dago harrera-lekurik).
Ondarreta Gazteaterpet xea
Igeldo Pasealekua 25
20008 DONOSTIA
www.donostialbergues.org
Ekainak 28a arte
16,85 €pert sona - gau bakoit zeko
29/06tik 13/09ra
18,75 € pert sona - gau bakoit zeko
(gela partekatuak)
(gela partekatuak)
* Gela partekatuek, gosaria barne eta gela garbiketa izango dute.
La Salle Ikasle egoit za
Madalena Jauregiberri 2
20014 DONOSTIA
www.lasalledonostia.com/egoit za
Ekainak 14tik Uztailak 3ra
Uztailak 13tik Abuztuak 2ra
Abuztuak 16tik 28ra
24 € pert sona - gau
bakoit zeko
* Ohe bakarreko gela. Gosaria eta gela garbiketa barne. Bainugela partekatua.
Hoteletan:
Viajes Mundo Tres
Art zai Onaren Enparant za, 7 - 20005 DONOSTIA
176
Tel. 943 43 05 69
Fax 943 43 10 69
event [email protected]
ALOJAMIENTO (DONOSTIA-SAN SEBASTIÁN)
La organización de los Cursos facilita alojamiento a los alumnos que lo soliciten.
(Precios IVA incluido).
Se deberá abonar 5 € por reserva, en concepto de gestión.
Residencia Universitaria
Manuel Agud Querol
Paseo de Berio 9,
20018 SAN SEBASTIAN
www.resa.es
A
Del 2/07 al 2/08
Del 16 al 28/08
B
Del 2/07 al 2/08
Del 16 al 28/08
39 €persona - noche
(hab. individual)
73 €2 personas - noche
(hab. doble)
* Desayuno no incluido. La habitación dispone de cocina. Estancia mínima de 2 noches. Limpieza
semanal.
Olarain
Paseo de Ondarreta nº 24,
20008 SAN SEBASTIAN
www.olarain.com
A
61,05 € persona - noche
B
86,90 € 2 personas - noche
(hab. individual)
(hab. doble)
* Desayuno incluido y limpieza de la habitación.
Residencia de estudiantes
Villa Alaidi E.A.M.
Paseo de Hériz nº 95,
20009 SAN SEBASTIAN
www.villa-alaidi.com
A
30 € persona - noche
B
35 €persona - noche
Junio - Julio
Junio - Julio
(hab. compartida)
(hab. ind.- baño compartido)
* Desayuno y limpieza de la habitación incluida. Estancia mínima de 2 noches.
* El día de entrada se debe reservar la habitación antes de las 22 horas. (No hay recepción a partir de
esa hora).
Albergue Ondarreta
Paseo de Igueldo nº 25
20008 SAN SEBASTIAN
www.donostialbergues.org
Hasta el 28/06
16,85 €persona - noche
Del 29/06 al 13/09
18,75 €persona - noche
(hab. compartida)
(hab. compartida)
* Habitaciones compartidas, desayuno y limpieza de la habitación incluida.
Colegio La Salle
Madalena Jauregiberri nº 2
20014 SAN SEBASTIAN
www.lasalledonostia.com/egoit za
Del 14/06 al 03/07
Del 13/07 al 2/08
Del 16/08 al 28/08
24 € persona-noche
* Habitación individual. Desayuno y limpieza de la habitación incluido. Baño compartido.
En hoteles:
Viajes Mundo Tres
Plaza del Buen Pastor, 7- 20005 SAN SEBASTIAN
Tel. 943 43 05 69
Fax 943 43 10 69
event [email protected]
177
LOJAMENDUA (BILBAO)
Ikastaroen antolaketak egoit za eskaint z en die hala eskat z en duten ikasleei.
(Prezioak BEZ barne dira).
Erreserba bakoit zeko 5 € ordaindu beharko dira kudeaketagatik.
Unibert sitate egoit za
Blas de Otero
Cortes 38
48003 BILBO
A
B
41 €pert sona - gau bakoit zeko
(ohe bakarreko gela)
49,50 €2 pert sona - gau bakoit zeko
(Bi lagunent zako banako gela)
www.resa.es/Residencias/Blas-de-Otero
* Gosaria barne. Gela garbiketa barne, jai egunak izan ezik. Gela bakoit zean sukaldea dago.
* Uztailak 6tik 12ra ez dago logelarik.
Ikastet xe Nagusia
Miguel de Unamuno
Lehendakari Agirre Hiribidea 140
48015 BILBO
Ekaina
Uztaila
34 €Ohe bakarreko gela
(ohe bakarreko gela)
www.ehu.es/es/web/unamuno-ikastet xe-nagusia
* Gosaria barne.
Gazte-ostatuta BBK Bilbao Good Hostel
Miraflores Hiribidea 16
48004 BILBO
www.bbkbilbaogoodhostel.com/
16 € pert sona - gau bakoit zeko
* Gosaria barne. Gela partekatuak.
C.3 Ikastarorako:
Hotel Balneario Areat za
Askatasun kalea, 50 bis
48143 AREATZA
http://www.hotelbalnearioareat za.com/
93 € 2 gau (pent sio osoa)
Pert sona - bi oheko gela
* Erreserba hotelean zuzenean eginez gero. Tel. 946012177
Hoteletan:
BCD Travel (Viajes Barceló)
Alda. Mazarredo 16, esc. Ext. Entreplanta. Oficinas 5, 7 y 9
48009 BILBO
178
Tel. 94 425 70 55
[email protected]
ALOJAMIENTO (BILBAO)
La organización de los Cursos facilita alojamiento a los alumnos que lo soliciten.
(Precios IVA incluido).
Se deberá abonar 5 € por reserva, en concepto de gestión.
Residencia Universitaria
Blas de Otero
C/ Cortes 38
48003 BILBAO
A
41 €
persona - noche
B
49,50 €
2 personas - noche
(hab. individual)
(hab. ind uso dbl)
www.resa.es/Residencias/Blas-de-Otero
* Desayuno incluido. Limpieza incluida, excepto festivos. La habitación dispone de cocina.
* No hay disponibilidad de plazas del 6 al 12 de julio.
Colegio Mayor
Miguel de Unamuno
Avda. Lehendakari Aguirre 140
48015 BILBAO
Junio
Julio
34 € persona - noche
(hab. individual)
www.ehu.es/es/web/unamuno-ikastet xe-nagusia
* Desayuno incluido.
Albergue BBK Bilbao Good Hostel
Avda. Miraflores 16
48004 BILBAO
www.bbkbilbaogoodhostel.com/
16 € persona - noche
* Desayuno incluido. Habitaciones compartidas.
Solo para los asistentes del Curso C.3:
Hotel Balneario Areat za
Askatasun kalea, 50 bis
48143 AREATZA
http://www.hotelbalnearioareat za.com/
93 € Pack 2 noches
(pensión completa)
Persona - hab. doble
* Haciendo la reserva directamente en el hotel. Tel. 946012177
En hoteles:
BCD Travel (Viajes Barceló)
Alda. Mazarredo 16, esc. Ext. Entreplanta. Oficinas 5, 7 y 9
48009 BILBAO
Tel. 94 425 70 55
[email protected]
179
LOJAMENDUA (VITORIA-GASTEIZ)
Ikastaroen antolaketak egoit za eskaint z en die hala eskat z en duten ikasleei.
(Prezioak BEZ barne dira).
Erreserba bakoit zeko 5 € ordaindu beharko dira kudeaketagatik.
3.8 Elkargunerako:
Unibert sitate egoit za
Tomás Alfaro Fournier
Zumaquera Pasealekua 21A
01006 VITORIA-GASTEIZ
www.resa.es
Uztaila
30,10 €pert sona - gau bakoit zeko
Ohe bakarreko gela
* Gosaria ez dago barne. Sukalde partekatua. Sarreran 50€ pert soneko ordaindu beharko dira
gordailat ze bezela. Diru hau irteeran bueltatuko da.
HIZKUNTZAK
Ikastaroak Gaztelaniaz, Euskaraz, Ingelesez edo Frant sesez izango dira. Hizlaria,
ikastaroko hizkunt za ofiziala ez den beste hizkunt za batetan mint zat zen denean,
aldibereko it zulpena eskainiko da.
ZIURTAGIRIAK
Ikastaroak bukat zean, Universidad del País Vasco - Euskal Herriko Unibert sitateak
partehart ze agiria luzatuko die ekitaldi gehienetara etorri diren ikasleei.
BEKAK
Erakunde antolat zaileek matrikula edo/eta lojamendu bekak eskaint zen dituzte:
* Matrikula-beka izateak, ikastaroaren egiazko balioaren %50a bakarrik
ordaint zeko eskubidea eskaint zen du. (Beka izateak ez du plaza bermat zen)
*Ez da egoit za bekarik emango: C.3 ikastarorako.
Ez da matrikula bekarik ez egoit za bekarik emango: P ziklorako, Kongresuerako,
Elkargunerako, Eskolak 4.1, 4.2, 4.5, 4.6, Jarduera Profesionalerako 5.6 izan
ezik, 6.2 Tailerrerako, 6.4 Tailerrerako.
* Lojamendu-bekek, hautatutako egoit za eta aukeraren araberako lojamendueskubidea ematen dute eta gau guztien egiazko balioaren %50a ordaindu
beharko da, Ikastaroaren hasieraren bezperatik amait zen den eguneko bezperaraino, bekan adierazten den egoit zan eta bekadun zaren Ikastaro bakoit zean.
*Beka-eskariak inprimaki ofizialean egingo dira 2015ko apirilaren 24a baino
lehenago, Ikastaroetako Idazkarit zara igorriz.
180
ALOJAMIENTO (VITORIA-GASTEIZ)
La organización de los Cursos facilita alojamiento a los alumnos que lo soliciten.
(Precios IVA incluido).
Se deberá abonar 5 € por reserva, en concepto de gestión.
Solo para los asistentes del Encuentro 3.8.
Residencia Universitaria
Tomás Alfaro Fournier
Paseo de la Zumaquera 21A
01006 VITORIA-GASTEIZ
www.resa.es
30,10 €persona - noche
Julio
(hab. individual)
* Desayuno no incluido. Cocina compartida. A la llegada se cobrarán 50€ por persona como depósito.
Esta cantidad se devolverá a la salida.
IDIOMAS
Los Cursos se imparten en Castellano, en Euskera, en Inglés o en Francés. Cuando el
ponente se exprese en un idioma distinto al idioma oficial del Curso, se dispondrá de
traducción simultánea.
CERTIFICADOS
Al finalizar los Cursos, la Universidad del País Vasco - Euskal Herriko Unibert sitatea
expedirá certificado de asistencia a los asistentes que lo hayan hecho con asiduidad.
BECAS
Las Instituciones Organizadoras ofrecen becas de matrículas y/o alojamiento.
*Las becas de matrícula dan derecho a la inscripción en el Curso mediante el
abono del 50% del valor real de la matrícula del Curso en el que se es becario.
(No significa la reserva de la plaza)
*Las becas de alojamiento dan derecho a alojamiento, según las características
de la residencia y opción elegida, y se debe abonar el 50% del valor real del alojamiento correspondiente al nº de noches total, contando desde la víspera de
iniciación del Curso hasta la víspera de finalización del mismo, por cada curso
en el que se es becario.
*No hay posibilidad de obtener beca de alojamiento para: Curso C.3.
No hay posibilidad de obtener beca de matrícula ni de alojamiento para: Ciclo
P, Congresos, Encuentros, Escuelas 4.1, 4.2, 4.5, 4.6, Jornadas Profesionales
salvo 5.6, Taller 6.2, Taller 6.4.
* Las peticiones de beca se harán en impreso oficial, antes del 24 de abril de
2015, enviándolas a la secretaría de los Cursos.
181
MATRIKULAK
* 2015ko maiat zaren 4tik aurrera eta plaza hut sak geldit zen diren bitartean.
* Beka eskatu baduzu, ez duzu matrikula egin behar baieztapena jaso arte.
*Plazen kopurua mugatua denez, hala ikastaroetan nola egoit zean, izen-ematea behin-betirakoa izan dadin, berari dagokion erant zuna jaso beharko
da. Ezinezko gertatuko balit z, Uda Ikastaroak bukatutakoan, dagokizun diru
kopurua it zuliko lit zaizuke banku transferent zi baten bidez.
* Matrikula exent zioa: UPV/EHUk etengabeko prestakunt za ikasketetarako
onartuta dituen matrikula-exent zio berak aplikatuko dira. (Berezko ikasketei
buruzko arautegi bateratua, 2010/12/22ko Gobernu Kont seilua), kudeaketagastuak izan ezik.
* Matrikula baliogabet zea: Uda Ikastaroen Idazkarit zara bidali beharko da
matrikula baliogabet zeko inprimakia ([email protected]) ikastaroa hasi
baino 15 egun lehenago gut xienez. Matrikula ordaint zeko egindako dirusarrera it zuliko zaizu kudeaketa-gastuetarako 10 € izan ezik.
* Egoit za baliogabet zea: Uda Ikastaroen Idazkarit zara bidali beharko da
matrikula baliogabet zeko inprimakia ([email protected]) ikastaroa hasi
baino 8 egun lehenago gut xienez. Egoit za erreserba hori ordaint zeko egindako diru-sarrera it zuliko zaizu kudeaketa-gastuetarako 2,5 € izan ezik.
MATRIKULA BEREZIAK
P Zikloa: At zerritarent zako hizkunt zak (C)
Informazio gehiagorako, jarri harremanetan “At zerritarrent zako hizkunt zen”
Ikastaroen Zuzendariekin:
Patricia O’Connor
Ibon Zamanillo
Edificio Ignacio Mª Barriola
Plaza Elhuyar 1
20.018 DONOSTIA
ESPAÑA
Tel. (+34) 943 01 53 52
Fax (+34) 943 31 16 23
[email protected]
BESTELAKO INFORMAZIOA
Informazio gehiago nahi izanez gero, jo ondoko helbide honetara:
Uda Ikastaroen Idazkarit zaTel.: (+34) 943 21 95 11
Miramar Jauregia
Faxa: (+34) 943 21 95 98
Miraconcha Pasealekua, 48
[email protected]
20.007 DONOSTIA
www.ehu.es/cursosverano
182
MATRÍCULAS
*A partir del día 4 de mayo de 2015 y mientras haya plazas.
*No envíe el impreso de matrícula hasta después de recibir notificación sobre la
concesión o no de la beca.
*Dado que el número de plazas es limitado, tanto en los Cursos como en el alojamiento, la inscripción se considera definitiva cuando reciba respuesta de su
aceptación o denegación. En ese último caso, al finalizar la edición de los Cursos
de Verano se reintegrará el importe correspondiente mediante transferencia
bancaria.
* Exención de matrícula: Se aplicarán las reconocidas por la UPV/EHU para los
estudios de formación continua. (Normativa unificada sobre enseñanzas propias, Consejo de gobierno 22/12/2010), salvo 20 € de gestión.
* Cancelación de matrícula: Se deberá enviar el impreso de cancelación de
matrícula a la Secretaría de Cursos de Verano ([email protected]) hasta 15 días
antes del inicio de curso. Se devolverá la cantidad ingresada en concepto de
matrícula de ese curso menos 10 € de gastos de gestión.
* Cancelación de alojamiento: Se deberá enviar el impreso de cancelación de
matrícula a la Secretaría de Cursos de Verano ([email protected]) hasta 8 días
antes del inicio de curso. Se devolverá la cantidad ingresada en concepto de
dicho alojamiento menos 2,5 € de gastos de gestión.
MATRÍCULAS ESPECIALES
Ciclo P: Idiomas para extranjeros (C)
Para más información, ponerse en contacto con los Directores de los Cursos de Idiomas
para Extranjeros.
Patricia O’Connor
Ibon Zamanillo
Edificio Ignacio Mª Barriola
Plaza Elhuyar 1
20.018 SAN SEBASTIAN
ESPAÑA
Tel. (+34) 943 01 53 52
Fax (+34) 943 31 16 23
[email protected]
OTRAS INFORMACIONES
Para más información dirigirse a:
Secretaría de los Cursos de Verano
Palacio Miramar
Paseo Miraconcha 48
20.007 SAN SEBASTIÁN
Tel.: (+34) 943 21 95 11
Fax: (+34) 943 21 95 98
[email protected]
www.ehu.es/cursosverano
183
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Argibideak eta izen ematea - Ikastaroen Idazkaritzan
Miramar Jauregia 20007 DONOSTIA
1042 Posta Kutxatila - 20080 DONOSTIA
Tel. 943 21 95 11 - Fax 943 21 95 98
[email protected]
www.ehu.es/cursosverano
Matrikula eskaria: Ohikoa: 2015eko maiatzaren 4tik 31ra.
2015eko ekainaren 1etik aurrera %20 gehiago.
Información e Inscripciones - Secretaría de los Cursos
Palacio Miramar 20007 SAN SEBASTIÁN
Apartado 1042 - 20080 SAN SEBASTIÁN
Tel. 943 21 95 11 - Fax 943 21 95 98
[email protected]
www.ehu.es/cursosverano
Solicitud de beca:Antes del 24 de abril de 2015.
olicitud de matrícula:Entre el 4 y el 31 de mayo de 2015.
S
A partir del 1 de junio de 2015, 20% de incremento.
ANTOLATZAILE ETA BABESLEAK / ORGANIZADORES Y PATROCINADORES
euskal herriko unibertsitatea / universidad del paÍs vasco
euskO jaurlaritza / gobierno vasco
gipuzkoako foru aldundia / diputación foral de gipuzkoa
donostiako udala / ayuntamiento de san sebastiÁn
LAGUNTZAILEA / COLABORADOR
Edita:
Michelena artes gráficas S.L.
ISBN: 978-84-943334-1-5
D.L. SS 331-2015
Caligrafía/Kaligrafia: Begoña Biñuela (Caligrafía Bilbao). Diseño gráfico / Diseinu grafikoa: Taller de Diseño Gráfico (Dirección: Eduardo Herrera y Leire Fernández)
Beka eskaria:2015eko apirilaren 24a baino lehen.