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“EDUCANDO CORAZONES PARA TRANSFORMAR EL MUNDO”
VICERRECTORÍA ACADÉMICA
COORDINACIÓN PEDAGÓGICA CICLO MAYOR
PLANIFICACIÓN ANUAL
2015
ASIGNATURA: Lenguaje
CURSO: 1° Medio
PROFESOR: Claudia Tripailaf- Ramón Yévenes- Mauricio Zurita
UNIDAD / HABILIDAD / CONTENIDO
TIEMPO
EVALUACIÓN
Unidad I: Narrativa
1.-- Analizar e interpretar novelas y cuentos en Marzo
clases:
a.- analizando los elementos centrales (personajes,
tema, ambiente)
2.- Escribir textos para desarrollar y comunicar un
aspecto de su interés sobre un cuento o novela
analizados en clases.
Marzo
3.- Analizar e interpretar novelas y cuentos en
clases:
b.- haciendo inferencias y extrayendo conclusiones
a partir de información explícita e implícita
Marzo- Abril
4.- Aplicar todas las etapas de la escritura
Marzo- Abril
recursivamente para lograr un texto coherente y
cohesionado con la calidad
necesaria para ser publicado:
a.- planificando según tema, propósito y audiencia
b.- escribiendo un texto con un registro formal y
vocabulario preciso.
5.- Relacionar el texto leído con otros textos o
expresiones artísticas que entran en diálogo con él.
6.- Interpretar los textos leídos.
Abril
Abril
- Observación Directa
- Trabajo Audiovisual
- Test de Proceso
- Producción de textos
- Prueba de Contenido
Unidad II: Lírica
Mayo
1.- Analizar e interpretar textos poéticos de
diferentes épocas y estilos, considerando:
› Formas históricas
› temas
› relación entre forma y contenido
2.- Analizar e interpretar textos poéticos de Mayo
diferentes épocas y estilos, considerando:
› Elementos del Género lírico
3.- Analizar e interpretar textos poéticos de Junio
diferentes épocas y estilos, considerando:
› figuras literarias (personificación, comparación,
hipérbole, anáfora, aliteración, onomatopeya,
metáfora, ironía, antítesis, oxímoron y sinestesia)
4.- Escribir poemas en los que utilizan diferentes
recursos líricos para expresarse, como:
› figuras literarias
› estrofas y versos
› rima.
Junio
- Observación Directa
- Trabajo Audiovisual
- Test de Proceso
- Producción de textos
- Prueba de Contenido
Unidad III: Drama
1.- Analizar e interpretar
considerando:
 Conflicto dramático
 Personajes.
 Espacio
 Época y cultura
 Elementos de elocución.
textos
dramáticos, Agosto
2.- Analizar e interpretar textos dramáticos, Agosto
considerando:
 Conflicto dramático
 Personajes.
Diferencias entre una obra dramática y una obra
teatral.
3.- Comprender como algunos textos dramáticos se
Agosto
convierten en parte de nuestra herencia literaria y
son clásicos porque ha influido en nuestra cultura,
considerando:
 Creencias y pensamientos de la época en que
fue escrita.
 Valores.
 Aspectos rupturistas.
Personajes que encarnen aspectos universales del
ser humano.
4.- Analizar como el lector interactúa con los textos Septiembre
de acuerdo con sus propios valores y opiniones,
conocimientos y lecturas, considerando:
- Formas dramáticas.
5.- Escribir una crítica o comentario sobre una obra
de teatro, considerando:
Septiembre
 Síntesis de los principales acontecimientos y
conflictos.
Vestuario, escenografía, iluminación, actuaciones,
etc.
6.- Realizan una representación de fragmentos
relevantes de las obras literarias teatrales leídas,
considerando:
 Organización de los roles.
 Memorización de los diálogos.
Lenguaje paraverbal y no verbal.
Septiembre
- Observación Directa
- Test de Proceso
- Representación Teatral (optativo)
- Prueba de Contenido
Unidad IV: Textos no Literarios
1.Leer y
analizar una variedad de textos no
literarios identificando las ideas relevante de:
 Cartas.
 Solicitudes.
 Informes
 Discursos.
 Noticias.
 Reportajes, etc.
Octubre
- Observación Directa
- Test de Proceso
- Producción de textos
Octubre
2.- Utilizar estrategias de comprensión que les
permitan seleccionar información y recuperarla
fácilmente.
3.- Escribir un texto expositivo coherente sobre
algún tema investigado:
 Desarrollando el tema a través de
cuatro
subtemas.
 Incorporando fuentes investigadas.
Noviembre
4.- Escribir párrafo de acuerdo a estructuras
establecidas según propósito comunicativo:
- Problema – solución.
- Causa - consecuencia.
-Comparación
-Orden cronológico.
Noviembre
5.- Analizar e interpretar textos de Medios de
comunicación de masas.
Noviembre



Evaluaciones: : 8 Controles de Lectura, Test Sumativo, Test PSU, Trabajo Audiovisual,
Exigencias: 60%
Metodología: Clases expositivas, Trabajo Sala de Computación, Análisis y Comparación de textos, Producción
de textos, Investigación Literaria, Análisis Periodísticos.

EQUIPO VICERRECTORÍA ACADÉMICA /2015