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TALLER DE NIVELACIÓN
GRADO SEPTIMO
COMPETENCIAS:
Comprender la literatura oral y escrita como creación personal y como expresión
cultural dentro de su contexto histórico.
-Reconocer características de la literatura prehispánica y precolombina
I.
Responde las siguientes preguntas:
1. ¿Cuáles fueron las culturas prehispánicas más desarrolladas?
2. ¿En qué lugares de América se desarrollaba cada una de ellas?
3. ¿Qué finalidades cumplió la literatura de los pueblos indígenas precolombinos?
II.
Resuelve el siguiente crucigrama
III.
Completa el siguiente texto con los verbos que aparecen en el listado, conjugados en el
tiempo correcto y en el orden en el cual aparecen.
preparar, cultivar, vender, hacer, revisar, venir, llevar, dirigir, quedar, comenzar, resbalar,
llegar, salir, separar, ganar, colocar, ir, perder, subir.
DÍA DE MERCADO
En la casa de Pedro y María todos se ___________ desde la madrugada para ir a vender en
el mercado el maíz, la yuca, el plátano, la auyama y la gran variedad de frutas que ellos han
_______________. También _____________ los bellos tejidos que han _________ con las
hojas de palma. La mamá ____________ por última vez que los bultos y cajas estén todos
juntos pues el papá ya _________ para alistar las bestias que ___________ las cargas al
mercado. Felizmente el pueblo a donde se ____________ No ___________ lejos de su
vereda y el sol ya _______________ a calentar, ya que cuando llueve, los animales se
______________ en medio del pantano. Después de un buen rato de camino y tan pronto
_____________ al pueblo Pedro y María __________ a toda carrera para ver quien llega
primero al puesto de mercado que tienen ___________ para hacer sus ventas. En esta
ocasión Pedro _________ la apuesta y de inmediato se dedica a abrir y organizar los
paquetes llenos de fruta que le van pasando sus papás. En la parte más visible del
mostrador ___________ los limones, los maracuyás y las guayabas; un poco más atrás, los
mangos, las patillas, las guanábanas, las naranjas y los anones. Luego los niños se ______
a buscar al papá que está ocupado con la venta de animales. Ellos no ________ la
oportunidad de ____________ a algunos de ellos para apostar quien dura más tiempo sin
dejarse caer.
IV.
COMPRENSIÓN INTRATEXTUAL
TEXTO 1
Lee el cartel y cuando encuentres un número, debes detener la lectura, buscar la pregunta
que contenga el mismo número y responderla antes de continuar.
1. ¿Sabes por qué se realizan ferias del libro en distintas partes del mundo? ¿Has asistido a
alguna.
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__________________________________________________________________________
7.
A.
B.
C.
D.
__________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
¿Reconoces a alguno de los personajes que aparecen en el texto? menciónalos
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Explica con tus palabras el sentido de la expresión: “Leer te lleva a donde quieras”
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¿Qué elementos gráficos del texto están relacionados con la idea del viaje?
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¿Qué utilidad tiene incluir la información de la página web en la parte izquierda del texto?
¿Qué información adicional crees que se puede encontrar allí.
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Según el texto, ¿En qué se llevará acabo la feria del libro
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El texto anterior está dirigido a:
Personas que son excelentes lectoras
Personas que muestran algún interés por la lectura
Lectores especializados en la obra de Cervantes
Lectores interesados en libros de viajes
8.
A.
B.
C.
D.
La intención del texto anterior es
Informar sobre los libros de la feria
Convencer al lector de que asista a la feria
Explicar la forma más fácil de llegar a la feria
Describir las actividades que se desarrollarán
2.
3.
4.
5.
6.
9. ¿Es posible afirmar que una de las razones por las que se organiza una feria del libro es por
fines educativos? ¿Por qué?
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COMPRENSIÓN INTERTEXTUAL
TEXTO 3
FERIA INTERNACIONAL DEL LIBRO DE BOGOTÁ
La feria internacional del Libro de Bogotá se
realizó por primera vez el 29 de abril de 1988,
cuando los editores, distribuidores, libretos,
escritores y profesionales de otras áreas
relacionadas con el libro se reunieron por
primera vez en la capital de Colombia.
Desde entonces, la feria ha sido la cita anual
más relevante para el fenómeno de la lectura y
el desarrollo de la de la actividad editorial. Año
tras año, la feria se ha encargado de impulsar el
desarrollo editorial y ser el motor de la lectura,
promoción y comercialización del Libro en Colombia y en los mercados de los demás países
hispanoamericanos.
En toda Latinoamérica, no existe un evento cultural e industrial tan grande y tan importante
como eta feria. La feria convierte a Colombia en la librería más grande y un lugar mágico dónde
cada persona puede encontrar lo que busca. Igualmente, cada año, se invita a un país para que
sea el protagonista del evento.
Tomado de: www.colombia. Travel/es
1. ¿ Qué tema comparten los tres textos’
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2. ¿Qué elementos icónicos comunes encuentras entre los textos 1, 2? ¿Cómo se relacionan?
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3. ¿Cuál de los siguientes enunciados tomados del texto 3, se relaciona directamente con lo
que expresa el texto 1?
A. La feria internacional del libro de Bogotá se realizó por primera vez el 29 de abril de 1988
B. La feria ha sido la cita anual más relevante para el fenómeno de la lectura y el desarrollo
editorial
C. La feria es el lugar mágico donde cada persona puede encontrar lo que busca
D. en toda Latinoamérica, no existe un evento cultural e industrial tan grande y tan importante
4. ¿Qué semejanzas o diferencias identificas en cuanto a lo que expresan las imágenes en los
textos 1 y 2?
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5. ¿Es posible afirmar que el texto 3 amplía la información del texto 1? Justifica tu respuesta
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6. ¿Cuál información presente en el texto 3 se relaciona directamente con el mensaje del
texto 2? Justica tu respuesta
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7. Ahora es el momento en que puedes producir tu propio texto, que se relacione con los
textos vistos hasta ahora.
A. Escribe un comentario personal sobre la importancia de leer y crear hábitos de lectura
B. Diseña un grafiti en una hoja blanca donde te refieras al aporte que hace la lectura en tu vida
V.
VI.
Recuerda qué es un adjetivo y cómo pueden ser el género y el número. Ahora, en el
siguiente ejercicio, subraya el adjetivo que acompaña al sustantivo y escribe al lado su
género y número:
. gato negro
. persona agradable
. jarrón roto
. rubia cabellera
. niño dormido
. jardín florido
. cielo gris
. frondoso árbol
. agua limpia
. cansado obrero
. laboriosas abejas
. hombre fuerte
. bebé alegre
. dolor intenso
. muñeco bonito
. libro interesante
VII.
Comprensión lectora.
PEDRO
En el barco comenzó la civilización de Pedro. Lo primero que hicieron fue cortarle el pelo y
bañarlo, luego vestirlo. Se le dieron ropas nuevas y se le enseñó a ponérselas y usarlas.
Todo lo admitió y todo lo adoptó entusiasmado.
Lo único que rechazó fueron los zapatos. Lo inmovilizaban: sentirlos en los pies y quedarse
inválido era todo uno: No había quién lo hiciera dar un paso y en vano los marineros bailaban
y zapateaban ante él para demostrarle la utilidad del calzado. Pedro lo rechazó
rotundamente y sólo con el tiempo sus pies se habituaron a ellos.
Pruebas de comprensión lectora
1.
A.
B.
C.
D.
De acuerdo con el texto leído Pedro era
un estudiante fugado de su casa
un rehén muy peligroso
un personaje más bien salvaje
un animal domesticado
2.
A.
B.
C.
D.
Pedro rechazó los zapatos, porque
le quedan chico
le impedían moverse a gusto
le disgustaba el color
le dolían los pies
3.
A.
B.
C.
D.
4.
Lo primero que hicieron con Pedro fue
vestirlo y cortarle el pelo
bañarlo y vestirlo
vestirlo y ponerle los zapatos
cortarle el pelo y bañarlo
Los marineros bailaban y zapateaban ante Pedro para
A.
B.
C.
D.
5.
demostrar su alegría, porque él había llegado
manifestar la utilidad del calzado
darle confianza y amistad
enseñarle a bailar y danzar
La actitud de Pedro frente a lo que le entregaron fue
A.
B.
C.
D.
de total rechazo
de aceptación y entusiasmo
de indiferencia
de duda y asombro
6.
A.
B.
C.
D.
La acción que se desarrolla en este texto transcurre
en un muelle
en un velero
en un barco
en una aldea